《自然辩证法》重点解析

1.试述当代马克思主义自然观的三种形态的主要内容和特征，并阐述其对你的启示意义。

马克思主义自然观三种形态：系统自然观、人工自然观、生态自然观。

系统自然观的内容和特征

内容：（1）系统是自然界的存在方式。（2）系统中的若干要素是线性与非线性作用的辩证统一。（3）自然界是循环演化的自然界，演化的过程具有不可逆性，开放的非线性非平衡理论以科学的方式揭示了自然界的演化具有不可逆性。（4）自然界经历了混沌—有序—新的混沌—新的有序的循环发展过程。

特征：（1）系统性。系统作为自然界的存在方式，凸显了自然界的整体性和普遍联系等特征。（2）复杂性。复杂性是指系统或事物具有复杂的性质或性状。（3）演化性。系统自然观强调自然界在本质上是非稳定的、演化的。（4）广义性。系统自然观研究了人化自然和人工自然存在和演化的规律，并由此而形成了广义意义上的系统自然观。

2. 人工自然观的内容和特征

内容：（1）人工自然界是系统的自然界。（2）自然界可划分为天然自然、人化自然和人工自然。（3）人工自然界是演化的自然界。

特征：（1））主体性。人工自然观凸显了人和自然界关系中的主体地位。（2）能动性。人工自然观强调了人类作为具有自然力和生命力的“能动的自然存在物”（3）价值性。人工自然观不仅承认天然自然界对人工自然界的价值贡献，强调人类对自然界的价值诉求辩证唯物主义自然观的内容和特征。

3. 生态自然观的内容和特征

内容：（1）自然界以生态系统的形式存在。生态系统是生物与环境之间进行能量转换和物质循环的基本功能单位。（2）生态自然观体现了地球生命共同体的特征。生态系统既然是一个由相互依赖的各部分组成的共同体，人是这个共同体平等一员和公民，人类和大自然其他构成者在生态上是平等的。

特征：（1）生态自然观具有批判性。它从生态的角度对于迄今人类的理

念及其指导下的行为及后果进行了反思和批判。（2）生态自然观具有和谐性。强调人与自然的协同进化，强调人与其它生物的生态位共性。

2、试分析科学技术的发展动力有哪些？它们是如何推动科学技术发展的？

科学发展是内外动力共同作用的结果。科学发展的外部动力一方面表现在社会生产的需要推动了科学研究成果的应用，另一方面表现在“资本主义生产第一次在相当大的程度上为自然科学创造了进行研究、观察、实验的物质手段”社会生产是科学技术产生和发展的基础：（1）生产实践触发科学技术的产生，不断向科学技术提出新的研究课题。（2）为科学技术的发展提供丰富的事实材料。（3）为科学技术的研究提供物质保证（4）是检验科学认识的真理性与先进成果可靠性的最终标准。

科学发展的内部动力表现在科学实验水平的提高引发了科学内部科学理论本身的争论以及与科学实验发展的不平衡，从而迫切需要进一步完善科学理论。推动科学不断发展，推动科学技术的发展，

）

马克思主义认为，技术的发展由社会需要、技术目的以及科学进步等多种因素共同推动。社会需求与技术发展水平之间的矛盾是技术发展的基本动力,科学进步是技术发展的重要推动力

3、试分析科学技术有哪些社会功能？如何看待科学技术的社会功能？

科学技术的社会作用或社会价值主要表现在以下三个方面：

第一，科学技术的认识功能。凭借着迅速发展的科学技术，人们不仅能认识自然状态下显露的事实，也能认识超出感官功能的微生物、基本粒子、红外线等；不仅能捕捉、搜寻到现象，也能揭示出现象背后的本质和规律；不仅认识当下的现有事物，也能追溯过去和预测未来。

第二，科学技术的生产力功能。科学技术一方面渗透到生产力的实体要素中，通过物化为新的劳动资料，特别是其中的生产工具；通过提高劳动者的素质和生产技能，通过扩大劳动对象；开辟新的产业部门来实现其生产力功能。另一方面，科学技术还渗透到生产力的非实体要素(如生产管理、决策、教育等)当中，通过加强这些要素的功能，间接促进生产力的发展。

第三，科学技术推动社会变革的功能。科学技术应用于生产，能够改变整个生产的物质技术基础及劳动者的生产能力，使社会生产力发展到新水平。社会生产力的发展，必然引起生产关系，以至整个社会制度的变革。科学技术推动社会革命或社会改革的作用，不仅体现在物质生产力上，也体现在它的革命的精神力量上。

科学技术作为社会发展的动力。第一，作为生产力的科学技术，能够大大提高社会生产力水平，推动着整个人类物质生产的迅猛发展；第二，作为强大精神力量的科学技术，能够促进人类思想的解放，在产业革命的基础上，推动社会变革，对社会生产关系产生有力影响；第三，作为人类最终走向自由、解放的杠杆的科学技术，能够增进人类精神生活的丰富性和自我发展能力，有助于实

现人的全面、自由的发展。总之，现代科学技术成为社会生产力的第一推动力。当前科学正以前所未有的深度，广度和速度促进技术的创新和突破，促进社会生产力的变革，科学技术是贯穿生产过程、提高生产力综合水平的关键因素，是提高生产力提高的最基本动力。

4、请结合当前有关学术腐败的一些现象，谈谈你对科研诚信的认识。

科学为社会发展带来利益的同时，也带来了许多的负面影响，学术失信、科研越轨行为的现象会长期陆续发生。站在经济利益的角度看问题，学术失信也有失信成本低、风险小的原因，也有失信氛围浓、失信治理机制不健全的原因。这些方面也是导致我国现阶段科研诚信危机的直接社会原因，科研软环境方面的问题主要体现在五个方面：

1、评价活动过于频繁且科研活动中利益的冲突。

2、部分科技资源并不能完全做到公平、公开、公正以及公信。

3、我国大部分的科技资源并不能得到共享。

4、不够和谐的学术交流环境。

5、学术不端行为的监督机制并不完善，还有待提高。

流于形式的、不科学的管理和评审机制是科研软环境中的不和谐因素，这样的软环境不仅不会促进真正的学术进步，而且具有负面导向与“示范”作用。

学术腐败危害：

1、破坏了学术氛围中应该拥有的诚信，从而也会导致利益和资源的不平等的分配，在科研研究的平日的工作中产生种种的问题。这些不端行为浪费公众资金，损害公众利益。不端行为对学术研究的纯洁性也是一种伤害。“有些东西的缺乏，如对待科学严肃态度、严谨的要求、合格的方法，都会违反了科学道德规范，必然走向不科学、反科学甚至伪科学”。

2、损害国家在国际科研界的声誉，面对科学技术的全球化趋势，中国科学研究必须加强与国际学术的交流，而科学不端行为损害着我国的国际学术形象，延缓了中国学术界与国际学术界的接轨进程。

3、破坏公众对科学的信任，阻碍社会进步，科学诚信问题使学术走向了异化，其长期的和全方位的侵蚀必将对我国科学文化和教育事业带来负面影响，对社会生产力的发展和社会的进步起消蚀、破坏作用。

4、对科研资源合理分配的破坏，科研不端行为所造成的危害程度是很容易想到的，它能使有些科学家们陷入没有希望的科研死胡同，最后造成了科研经费与资源的大量浪费，进而影响了科学研究事业的健康有力的发展。