辽宁省大连市育明高级中学高中体育 排球教案5
辽宁省大连市育明高级中学高中体育排球教案2
排球教案2教学目标：1.学生基本了解排球的五大技术环节，简单了解排球比赛基本规则。
2.培养学生对排球运动的兴趣。
一．排球运动的起源与发展排球是于1895年，美国马萨诸塞州的霍利约克城基督教青年会干事威廉·摩根发明的一种游戏。
游戏时将网球网挂在篮球场上，网高约1.98米，用篮球胆隔网像网球一样打来打去。
后来人们觉得篮球胆太轻，打起球来球飞行路线不规则，于是，试做出了重量约255~346克，周长约63.5~68.8厘米规格的球。
试用效果非常好，当时的用球与现在排球比赛用球规格差不多。
这个新的运动项目最初叫Mintonette(小网子)，后取名为Volleyball。
排球作为新运动项目于1896年在春田市举行了第一次排球公开赛，此后，排球运动在美国受到各界重视，以后在世界各地开展起来。
1905年，排球运动传入我国。
传入的初期，是以教学、训练班、游戏及表演赛等方式进行传播的，当时更多的是学校里学生玩的游戏。
在1913年远东运动会上中国、菲律宾进行16人制冠亚军比赛后，排球的竞赛活动，开始在我国各地逐渐开展起来。
在很长时间里在中国都是打9人制排球。
新中国成立后，从1950年起采用6人制排球，之后，9人制与6人制并行了一段时间。
我国排球运动的开展，虽然在1913年~1934年间举行的第10届远东运动会上，曾取得过男子排球比赛五次冠军。
但是，排球运动真正得到广泛开展，成为广大青少年喜爱的体育项目之一，是在新中国成立以后。
特别是从1981年起中国女排在世界大赛中连续取得“五连冠”的优异战绩及其科学训练和拼搏进去精神，对全国人民起了极大的鼓舞作用，排球运动又有进一步的发展。
2003年中国女排在获得“五连冠”17年之后，又一次夺得2003年世界杯排球赛冠军。
二．高中生学习排球的意义通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点与锻炼价值，掌握简单的技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力。
体育排球教案
体育排球教案《体育排球教案》一、教学目标知识与技能目标：学生能够了解排球运动的基本知识和技能，掌握排球的基本规则和裁判方法。
过程与方法目标：通过课堂讲授、实践练习、小组比赛等教学方法，培养学生的体育兴趣和爱好，提高学生的身体素质和运动能力。
情感态度与价值观目标：培养学生的团队合作精神和竞争意识，增强学生的自信心和自尊心，促进学生的身心健康发展。
二、教学重难点教学重点：排球的基本技术和战术，如发球、垫球、传球、扣球、拦网等。
教学难点：排球的规则和裁判方法，以及如何在比赛中运用所学技术和战术。
三、教学方法讲授法：讲解排球运动的基本知识和技能，以及排球的规则和裁判方法。
示范法：教师通过示范，让学生更加直观地了解排球的基本技术和战术。
练习法：学生通过实践练习，掌握排球的基本技术和战术。
比赛法：组织学生进行小组比赛，让学生在比赛中运用所学技术和战术，提高学生的比赛能力和团队合作精神。
四、教学过程导入（3 分钟）播放一段排球比赛的视频，让学生观察视频中运动员的动作和技巧。
提问学生：“你们知道排球运动吗？排球运动有哪些基本技术和战术？”引导学生回答问题，引出本节课的主题。
讲授新课（15 分钟）排球运动的基本知识和技能。
讲解排球的起源、发展、特点和作用，以及排球的基本技术和战术，如发球、垫球、传球、扣球、拦网等。
排球的规则和裁判方法。
讲解排球的比赛规则、裁判方法和计分方法，让学生了解排球比赛的基本流程和要求。
示范（10 分钟）教师进行排球基本技术和战术的示范，让学生更加直观地了解排球的动作和技巧。
示范时，教师要注意动作的规范性和准确性，同时要讲解动作的要领和注意事项。
练习（20 分钟）学生进行排球基本技术和战术的练习，教师进行指导和纠正。
练习时，学生要注意动作的规范性和准确性，同时要注意安全，避免受伤。
1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 3. 4. 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ 3. ◦ ◦ 4. ◦ ◦小组比赛（15 分钟）组织学生进行小组比赛，让学生在比赛中运用所学技术和战术，提高学生的比赛能力和团队合作精神。
高中体育优秀排球教案(精选
高中体育优秀排球教案(精选一、教学内容本节课选自高中体育课程标准中排球模块，详细内容涉及教材《排球技术与战术》的第二章节，主要包括发球技术、接发球技术以及基本战术的运用。
二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术，如发球、接发球，并能在实践中灵活运用。
2. 培养学生的团队协作精神，提高战术运用能力。
3. 增强学生的体质，提高运动技能，培养终身体育意识。
三、教学难点与重点重点：排球发球、接发球技术及基本战术的运用。
难点：如何让学生在实战中灵活运用技术，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：排球若干个，发球机一台，标志盘若干。
2. 学具：运动服装，运动鞋，护具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行简单的排球比赛，让学生在实践中发现自己在发球、接发球方面存在的问题。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）教师对发球、接发球技术进行详细讲解，并示范动作要领。
（2）学生跟随教师示范，进行技术练习。
3. 例题讲解（10分钟）通过讲解经典排球战术例题，让学生了解如何在实际比赛中运用发球、接发球技术。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行发球、接发球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
5. 团队协作训练（10分钟）学生分组进行排球比赛，教师观察学生比赛情况，指导学生如何运用技术、战术。
六、板书设计1. 发球技术要领站位：左脚在前，右脚在后，两脚间距与肩同宽。
手臂：左手持球，右手击球，击球部位在球的后中部。
身体：挺胸、收腹、目视前方。
2. 接发球技术要领站位：双脚平行，与肩同宽，身体重心稍低。
手臂：双手自然张开，掌心向上，准备接球。
身体：保持低姿态，随时准备移动。
七、作业设计1. 作业题目（2）结合所学战术，分析自己在比赛中的表现，并提出改进措施。
2. 答案（1）见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师需对课堂教学进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。
2024年排球体育教案模板
2024年排球体育教案模板【教学目标】1.让学生掌握排球的基本技术和战术。
2.培养学生的团队合作精神和竞技能力。
3.增强学生的身体素质，提高运动能力。
【教学内容】1.排球基本技术：发球、传球、扣球、拦网、防守2.排球基本战术：快攻、高吊、后排进攻3.排球比赛规则与裁判方法【教学过程】一、课堂导入1.教师简要介绍排球运动的起源和发展，引发学生对排球的兴趣。
2.学生分享自己了解的排球知识，教师进行点评和补充。
二、基本技术教学1.发球（1）教师示范发球动作，讲解要领。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）学生进行发球比赛，评选最佳发球手。
2.传球（1）教师示范传球动作，讲解要领。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）学生进行传球比赛，评选最佳传球手。
3.扣球（1）教师示范扣球动作，讲解要领。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）学生进行扣球比赛，评选最佳扣球手。
4.拦网（1）教师示范拦网动作，讲解要领。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）学生进行拦网比赛，评选最佳拦网手。
5.防守（1）教师示范防守动作，讲解要领。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）学生进行防守比赛，评选最佳防守手。
三、基本战术教学1.快攻（1）教师讲解快攻战术的要点。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）学生进行快攻比赛，评选最佳快攻组合。
2.高吊（1）教师讲解高吊战术的要点。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）学生进行高吊比赛，评选最佳高吊组合。
3.后排进攻（1）教师讲解后排进攻战术的要点。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）学生进行后排进攻比赛，评选最佳后排进攻组合。
四、比赛规则与裁判方法教学1.教师讲解排球比赛规则。
2.学生进行排球比赛，教师担任裁判。
3.学生分享比赛心得，教师进行点评。
五、课堂小结2.学生分享自己的收获。
3.教师布置课后练习任务。
【教学评价】1.学生对排球基本技术的掌握程度。
2.学生在比赛中的表现和团队合作精神。
高中体育：排球教案
高中体育：排球教案概述这份排球教案旨在为高中生提供一个全面的体育课程，帮助他们研究和提高排球技能。
本教案将涵盖排球基本知识、技术要点、战术策略以及训练建议。
目标1. 掌握排球的基本规则和技术要领；2. 熟悉不同排球战术并能正确应用；3. 提高身体素质和协作能力；4. 培养积极的比赛态度和团队精神。
教学内容1. 排球基本知识- 排球的起源和发展- 排球场地和装备要求- 比赛规则和裁判职责2. 技术要点- 排球的基本动作：发球、传球、扣球、拦网和防守- 正确的击球姿势和动作要领- 技巧练和训练方法3. 战术策略- 常用的进攻策略和防守策略- 双方配合和组织阵型- 比赛中的应变和战术调整4. 训练建议- 身体素质训练：力量、速度、敏捷性和耐力等- 个人技术训练和集体训练- 模拟比赛训练和实战演练教学方法1. 理论讲解：介绍排球基本知识、技术要点和战术策略；2. 示范演示：通过示范正确的技术动作和战术应用；3. 练训练：学生进行个人和集体的练训练；4. 对抗比赛：安排对抗性比赛训练，提高学生实战能力；5. 评估反馈：对学生的表现进行评估和反馈，鼓励他们持续进步。
评估方式1. 口头问答：测试学生对排球基本知识的理解；2. 技术表现评估：观察学生在练和比赛中的技术表现；3. 对抗比赛评估：评估学生在对抗比赛中的战术应用和团队合作能力。
资源需求1. 排球场地和装备：提供合适的排球场地和足够数量的排球；2. 教学材料：准备教材、讲义和辅助教具；3. 训练设施：提供相关体育器械和训练设施；4. 教师和教练：至少一名熟悉排球的体育老师或教练。
时间安排根据实际情况和学生班级时间表进行安排，建议每周至少安排2节课进行排球教学。
以上是我们的高中体育排球教案，希望通过这份教案，学生们能够在学习和实践中充分体验排球运动的乐趣，并逐渐提高自己的技能和综合素质。
体育公开课高中排球教案
体育公开课高中排球教案随着体育教学的不断改革与创新，越来越多的学校开始重视体育课程的质量和效果。
在高中阶段，体育课不仅旨在提高学生的体质健康，也致力于培养学生的团队合作精神和运动技能。
今天，我们为大家分享一份高中排球教案范本，以供体育教师参考和使用。
一、教学目标1. 掌握基本的排球技术动作，如传球、垫球、扣球等。
2. 了解排球比赛规则，并能在实际比赛中运用。
3. 培养团队协作能力和竞技精神。
4. 通过实践活动，提高学生的运动兴趣和参与度。
二、教学内容1. 基本技术：包括正面双手传球、正面单手垫球、正面双手垫球、上手发球等。
2. 组合练习：两人一组传球练习、三人一组的三角传球。
3. 小组比赛：进行简易规则的小组对抗赛，让学生体验比赛乐趣。
三、教学方法1. 示范引导法：教师现场示范技术动作，让学生观察并模仿。
2. 分解训练法：将技术动作分解成简单的步骤，逐一指导学生练习。
3. 对抗练习法：通过分组对抗，让学生在实战中学习和提高。
4. 游戏化教学：设计有趣的游戏环节，增加课堂趣味性。
四、教学步骤1. 热身活动：跑步、拉伸等，为接下来的技术学习做好准备。
2. 技术讲解与示范：教师详细讲解每项技术的要点，并进行示范。
3. 分组练习：学生分组，根据教师的指导进行技术练习。
4. 组合练习：在掌握基本技术的基础上，进行组合动作的练习。
5. 小组比赛：进行小规模的排球比赛，实践所学技术。
6. 放松整理：通过简单的放松活动，帮助学生恢复体力。
五、注意事项1. 确保每个学生都能参与到活动中，注意个别差异。
2. 强调安全第一，避免意外伤害的发生。
3. 适时给予鼓励和表扬，激发学生的学习热情。
4. 关注学生的体能状况，适时调整活动强度。
六、教学反思课后，教师应总结本次课程的教学情况，反思哪些方法有效，哪些地方需要改进。
同时，也要关注学生的反馈，以便更好地调整教学策略，确保教学质量的持续提升。
2024版最新高中排球教案全套完整版
01
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沟通交流
鼓励学生之间多进行沟通 交流，分享比赛经验和技 巧，提高彼此之间的了解 和信任。
分工合作
明确每个队员在比赛中的 职责和任务，强调团队合 作的重要性，并通过训练 培养学生的协作精神。
默契训练
设计专门的默契训练项目， 如多人配合传球、快攻演 练等，提高学生之间的默 契度和协作能力。
实战模拟演练
应急处理方法和康复建议提供
应急处理方法
对于急性运动损伤，应立即停止运动，进行局部冷敷、加压包扎、抬高伤肢等应急 处理，尽快就医。
康复建议
根据医生建议，制定个性化的康复计划，包括物理治疗、药物治疗、康复训练等， 逐步恢复受伤部位的功能和力量。同时，保持积极的心态和耐心，遵循康复计划， 逐步恢复训练和比赛。
组织学生进行传球练习，纠正错 误动作。
垫球技术
介绍垫球的基本概念和分类，演示 正面双手垫球和侧面双手垫球的方 法，指导学生进行垫球练习，强调 控制球的落点和方向。
发球技术
讲解发球的基本规则和技巧，示范 下手发球和上手发球的动作要领， 组织学生进行发球练习，提高发球 的准确性和攻击性。
扣球、拦网及防守技术讲解与示范
Chapter
基本战术策略讲解
讲解接发球的基本技巧和注意事 项，如准备姿势、移动步伐和接 球手法等，帮助学生提高接发球 的成功率和质量。
详细讲解拦网、后排防守等防守 技巧，强调防守在比赛中的重要 性，并提供有效的防守训练方法。
发球策略 接发球策略 进攻策略 防守策略
介绍不同类型的发球方式及其效 果，如强力发球、飘球等，并指 导学生根据比赛情况选择合适的 发球方式。
03
参加比赛与观摩学习
鼓励学生积极参加排球比赛，观摩高水平比赛，学习先进技术和战术。
2024年高中体育优秀排球教案(精选
2024年高中体育优秀排球教案(精选一、教学内容本节课选自高中体育教材排球章节，详细内容包括排球基本技术要领、比赛规则、战术应用及团队配合。
重点解析发球、扣球、拦网、传球等关键技术。
二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术要领，提高个人技能水平。
2. 培养学生团队协作精神，提升比赛中的战术应用能力。
三、教学难点与重点教学难点：排球技术的协调性与连贯性，团队配合的默契程度。
教学重点：排球基本技术要领，比赛规则，战术应用。
四、教具与学具准备1. 教具：排球，教学视频，音响设备。
2. 学具：排球，运动服装，护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）组织学生进行简单的排球热身活动，提醒学生注意运动安全。
通过观看教学视频，让学生了解排球运动的发展历程和趣味性。
2. 例题讲解（10分钟）讲解排球的基本技术要领，如发球、扣球、拦网、传球等。
分析比赛规则，强调团队合作的重要性。
3. 技能训练（10分钟）分组练习，让学生在教练的指导下，进行排球基本技术训练。
着重纠正学生动作中的错误，提高动作的规范性和协调性。
4. 随堂练习（10分钟）组织学生进行小组对抗赛，培养团队协作能力和战术应用。
及时反馈，指导学生调整比赛策略。
六、板书设计1. 排球基本技术要领发球、扣球、拦网、传球2. 比赛规则发球规则、比赛场地、得分标准3. 战术应用攻防转换、团队配合七、作业设计1. 作业题目观看排球比赛视频，分析比赛中的战术应用。
2. 答案比赛中的战术应用：快攻、防守反击等。
解决方案：加强基本技术训练，提高团队配合。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
学生要反思自己在训练中的不足，加强课后练习，提高个人技能。
2. 拓展延伸组织学生参加校内外排球比赛，提升实战经验。
邀请专业教练进行讲座，让学生了解排球运动的前沿动态。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中的排球基本技术要领和比赛规则。
体育高中排球项目教案
体育高中排球项目教案一、热身启动每节体育课的开始，都离不开热身活动。
热身不仅可以预防运动伤害，还能帮助学生调整心态，准备投入接下来的训练。
热身活动应包括全身性的轻松跑、拉伸以及关节活动，特别要注重对腿部和腰部肌肉的预热，因为这些部位的肌肉在排球运动中至关重要。
二、基础技能训练基础不牢，地动山摇。
在排球教学中，基础技能的训练是重中之重。
这包括了垫球、传球、发球和扣球等基本动作的学习与练习。
教练需针对不同技能进行分步骤讲解和示范，确保学生能够掌握正确的动作要领。
例如，在垫球训练中，要注重手型和力量的控制；在发球训练中，则要强调力量与准确性的结合。
三、战术理解与实践掌握了基础技能后，接下来是战术层面的学习和理解。
教练需要向学生介绍排球比赛中的基本战术，如前排进攻、后排防守、快攻组织等，并通过实际演练让学生体会战术运用的时机和方法。
这一阶段，教练可以通过分组对抗赛的形式，让学生在实践中学习和运用战术。
四、体能训练排球运动对运动员的体能要求极高，因此，体能训练是不可或缺的一环。
教练应根据高中生的身体状况，设计合理的体能训练计划，如耐力跑、弹跳力训练、速度和灵活性练习等。
这些训练有助于提高学生的身体素质，为技术动作的准确执行提供支持。
五、心理素质培养除了技术和体能训练，心理素质同样重要。
教练应该在教学中融入心理辅导的元素，帮助学生建立自信，学会在比赛中保持冷静，面对压力时能够稳定发挥。
通过模拟比赛的方式，让学生学会如何在紧张的比赛环境中调整心态，提高应对突发情况的能力。
六、总结与反馈每次训练结束后，教练应该带领学生进行总结，回顾本次训练的重点和难点，对学生的表现给予积极的反馈和建设性的建议。
这不仅能帮助学生巩固技能，还能激发他们继续进步的动力。
结语：。
高中体育排球课教案
高中体育排球课教案
一、教学目标
1.理解排球的基本规则和比赛流程；
2.学会正确的传球和发球技巧；
3.提高学生的团队合作意识和沟通能力；
4.培养学生的体育兴趣和健康意识。
二、教学内容
1.排球的规则和比赛流程介绍；
2.传球技术的基本动作和要领；
3.发球技巧的基本动作和要领；
4.团队合作和沟通在排球比赛中的重要性。
三、教学过程
第一课时：排球基础知识介绍
1.学生通过视频和图片了解排球的规则和比赛流程；
2.教师进行简要讲解并进行互动问答；
3.学生分组进行小规模的排球规则游戏。
第二课时：传球技术的研究
1.教师示范正确的传球动作；
2.学生进行基本的传球练；
3.分组进行传球练并进行技术指导。
第三课时：发球技巧的研究
1.教师示范正确的发球动作；
2.学生进行基本的发球练；
3.分组进行发球练并进行技术指导。
第四课时：团队合作和沟通
1.学生分组进行排球比赛；
2.强调团队合作和沟通的重要性；
3.教师进行点评和总结。
四、教学评估
1.观察学生的传球和发球技术是否正确；
2.观察学生在团队合作和沟通方面的表现；
3.排球比赛中的个人成绩和团队成绩评估。
五、教学资源
1.排球比赛规则和比赛流程的视频和图片资料；
2.排球场地和设备；
3.分组比赛所需的比赛器材。
以上是《高中体育排球课教案》的基本内容，根据教学目标和教学过程进行适当的调整和安排，以确保学生在课堂中能够获得积极的学习体验和提高。
辽宁省大连市育明高级中学高中体育排球教案5
排球教案51.传球是排球运动的基本技术之一，主要用于衔接防守和进攻。
传球的种类很多，向前传球是传球的基本动作，传球前要求人必须及时移动到适当位置，保持好人与球的合适位置。
学习目标：1.学习正面双手传球70%学生基本掌握，30%学生基本了解传垫球组合动作60%学生基本掌握，40%学生基本了解动作要领。
2.培养学生团结协作的精神。
内容一．课堂常规及准备活动1.课堂常规a)集合整队b）报告人数，师生问好c）介绍本课内容及要求d)安排见习生e)组织*************要求：服装整齐，集合快、静、齐，精神饱满。
1.准备活动内容⑴慢跑接综合跑；前踢腿、后踢腿、内踢腿、外踢腿、侧滑步、交叉步、加速跑注：AB、CD 边线做动作 AC、BD端线慢跑A BC D⑵拉伸操⑶组织要求：听从口令，动作整齐幅度大，认真。
二．基本部分（一）正面双手传球动作要点：①准备姿势：采用稍蹲准备姿势，抬头目视来球，双肘弯曲自然抬起，双手置于脸前。
②手型：手触球时，两手应自然张开成半球形，使手指与球温和，手腕稍后仰，拇指相对，小指在前；传球时用拇指内侧、食指全部、中指的二、三指节触球，无名指和小指在球的两侧辅助控制出球方向，两肘适当分开，自然下垂。
1迎球：当球接近额前时开始蹬地、伸膝、伸臂、两手微张，从脸前向前上方主动迎击来球。
2击球：击球点应保持在额前上方约一球远，击球部位一般在球的后下方。
3用力：主要靠伸臂力量，与下肢蹬地力量的协调配合，通过球压在手上是手指手腕产生反弹力将球传出。
4击球后身体重心随击球动作前移，全身放松呈准备姿势状态，准备下一个击球动作。
组织：**************************教与学方法：1.教师讲解示范，纠正错误，指导评价。
2.学生边听边按教师讲解重点做，自我评价，相互评价。
3.原地做正面双手上手传球的徒手练习。
体会正确的传球动作和正确的击球点。
4.原地向上做抛接球练习。
体会正确的传球手型和正确的击球点。
高中体育排球优质课教案
高中体育排球优质课教案教学设计：一、引入（5分钟）1.教师介绍本节课的主题和目标，激发学生对排球运动的兴趣。
2.教师以视频的形式展示排球比赛，让学生了解排球的发展、比赛、娱乐价值等等。
3.教师与学生互动，让学生分享自己对排球的看法和经验，调动学生的积极性。
二、讲解（15分钟）1.教师讲解排球正面双手垫球的基本技术和动作要领，重点讲解夹臂、插入球下、提肩送臂和脚部动作蹬、移、跟等技术要点。
2.教师演示垫球技术的动作要领，让学生观摩和模仿。
3.教师纠正学生练中的错误动作，帮助学生掌握正确的技术要领。
三、练（30分钟）1.教师安排学生进行基本的垫球练，让学生掌握技术要领。
2.教师组织学生进行双人练，让学生相互练和交流，提高技术水平。
3.教师组织学生进行小组练，让学生在比赛中运用垫球技术，提高技术水平和竞技能力。
四、总结（5分钟）1.教师让学生总结本节课所学的排球正面双手垫球技术和动作要领。
2.教师与学生互动，让学生分享自己的收获和体会。
3.教师提醒学生要在日常生活中积极参加体育锻炼，保持身体健康。
五、作业（5分钟）1.教师布置作业，让学生在家练排球正面双手垫球技术。
2.教师鼓励学生积极参加学校的体育活动，提高身体素质。
安排一名学生向其他同学派发排球，教师讲清方法和要求。
学生活动开始前，___向老师报告并问好，要求学生精神饱满，情绪活跃。
学生随老师提示练，注意力集中，保持与前面同学的距离，拍手声音要有节奏，并响亮。
体委带领学生做来神活动，注意力集中，组织队形。
在新授课研究的20分钟内，学生展示自我，合作探究，快乐研究，展示自我。
首先，玩球游戏：“使不沾地”，让学生考虑“怎样才能使球不落地？”并互相分享好办法。
其次，组织学生观察老师和几位学生一抛一垫的动作，找一找有什么不同。
接着，教师边示范边讲解正面双手垫球的准备姿势、手型、触球部位和用力的顺序。
最后，组织学生原地徒手模仿注意正面双手垫球的要领，注意协调动作，明确击球的触击部位和用力顺序。
高中体育排球教案
高中体育排球教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》课程，第三章“球类运动”，第五节“排球”。
本节课主要学习排球的基本技术，包括传球、垫球、扣球和发球。
二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术，提高运动能力。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生对排球运动的兴趣，培养终身体育的意识。
三、教学难点与重点重点：排球基本技术的掌握难点：技术动作的连贯性和准确性四、教具与学具准备教具：排球、排球网、标志杆、录音机学具：排球、运动服、运动鞋五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行简单的排球热身活动，引导学生进入运动状态。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解排球传球、垫球、扣球和发球的基本技术，并进行示范。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 实践比赛（10分钟）学生进行实践比赛，运用所学的技术进行对抗。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计排球基本技术：传球、垫球、扣球、发球七、作业设计1. 作业题目：排球技术练习（1）传球：每人完成50次传球练习，要求准确无误。
（2）垫球：每人完成50次垫球练习，要求垫球高度适宜。
（3）扣球：每人完成20次扣球练习，要求动作规范。
（4）发球：每人完成20次发球练习，要求发球力度适中。
2. 答案：根据学生完成情况进行评分，优秀、良好、及格。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》课程，第三章“球类运动”，第五节“排球”。
本节课主要学习排球的基本技术，包括传球、垫球、扣球和发球。
这些技术是排球比赛中必备的技能，对于学生掌握排球运动有着至关重要的作用。
二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术，提高运动能力。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生对排球运动的兴趣，培养终身体育的意识。
三、教学难点与重点重点：排球基本技术的掌握难点：技术动作的连贯性和准确性四、教具与学具准备教具：排球、排球网、标志杆、录音机学具：排球、运动服、运动鞋五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行简单的排球热身活动，引导学生进入运动状态。
高中体育排球教案(11篇)
高中体育排球教案（11篇）高中体育优秀排球教案篇1教学内容：1、排球下手发球的复习2、短跑教学目标：领域目标——水平五运动参加：1、使学生参加到排球下手发球的练习中来。
2、让学生了解跑是日常生活、体育消遣中最根本的一种活动力量，从而参加到跑的练习中来。
运动技能：1、通过对排球下手发球动作的复习，学生能在把握的根底上提高技术，有90%的同学能够将球发过网。
2、通过练习，使学生把握跑的技术，提高跑的力量。
身心安康：进展学生的速度、耐力、灵敏及协调性等身体素养，培育英勇、坚韧、拼搏进取的精神教学重点：排球下手发球时的直臂击球教学难点：克制学生厌跑的心理障碍教学流程：一、课的导入：1、常规教学：(1)体育委员整队集合，检查服装、人数(2)师生问好(3)简洁介绍本课的内容和要求(4)安排见习生要求：“静、齐、快”，精神饱满2、预备局部：(1)慢跑2圈(绕四个排球场的边线)(2)特地性预备活动：肩部——腰部——膝关节——手腕脚踝教法：(1)组织学生慢跑2圈(2)带着学生做特地性预备活动学法：(1)按教师要求慢跑2圈(2)听教师口令进展预备操的练习(3)充分拉开身体各局部肌肉、关节二、根本局部：(一)排球下手发球的复习教学步骤：(1)教师讲示排球下手发球的技术动作(2)了解学生的根本状况(3)准时订正错误动作(4)稳固排球下手发球技术教法：(1)讲解示范发球技术，提出留意点(2)分组练习，了解学生状况(3)准时订正学生的错误动作(4)组织学生进展展现，赐予评价(5)再次分组对发练习(6)教师巡回指导(7)教师小结学法：(1)仔细观看教师示范动作(2)分组进展对发练习(3)准时订正错误动作(4)个别同学展现，学生相互学习(5)积极参加，进展自评、互评，共同进步(6)小结(二)100M跑教学步骤：(1)讲解跑的技术动作及根本姿态(2)组织学生进展100M跑(3)评价与小结标志物教法：(1)讲解跑的技术动作、留意点(2)组织学生进展100M跑(2组)(定时间不定详细路程的形式，时间规定18’)(3)语言鼓舞学生仔细完成(4)评价与小结学法：(1)仔细听教师讲解，明确目的(2)仔细完成100M跑练习(2组)(3)同伴间相互鼓舞、评价(4)学生小结三、完毕局部：1、整队集合2、放松操3、师生再见4、回收器材四、场地器材：排球30个排球场4个高中体育优秀排球教案篇2一、积极预备，充分活动。
高中体育排球 教案
2.强调安全并要求严格遵守游戏规则。
3.组织学生进行游戏，并担任裁判工作
4.喊数抱团方法及规则：学生沿圆圈跑进，教师突然喊出一个数字，例如“2”、“3”、“4”…。学生听到数字后，立即与邻近的同伴按教师所喊出的数字抱成一团。最后没有抱成团的同学表演节目。
规则：不能用推、拉等动作挤出已抱成团的人。
预计问题：跑动激烈安全问题
处理办法：教师监督 不断提醒安全问题
预计问题：不少学生对教师讲解排球基本知识不敢兴趣，讲话的学生多
处理办法：教师尽量用精简的、生动的语言讲解排球知识，方便学生理解，必要时给予个别学生提醒
预计问题：学生身体重心不够低，姿势不到位，手臂触感疼痛，不想多加练习
处理办法：教师要求学生重心降低，姿势准确到位，消除怕痛心理障碍
(3)一抛一传
练习目的：体会连贯的迎球和击球动作，初步掌握完整的传球动作，学习移动找球。
组织形式：两人一组，相距3米左右，一人抛球，一人传球。8-10次交换。
(4)两人连续对传球
练习目的：逐步提高技术的熟悉程度；提高练习的积极性；培养配合意识。
组织形式：两人相距3米左右，连续对传。不计连续的次数，球不合适时将球接住重新开始。
五、排球正面传球
练习方法：
（1）徒手模仿传球
练习目的：初步体会传球的完整动作，包括手型，全身协调的发力动作等。
组织形式：体操队形，全体学生做好准备姿势，摆好传球手型，蹬地、伸臂，模仿传球动作，领悟动作过程。
(2)固定垫球
练习目的：巩固传球手型和击球点，重点体会手指的触球部位，和全身协调发力。
组织形式：两人一组，一人用单手压住球，练习者用传球动作向上传送球，体会十指的触球部位和全身协调用力。
2024年体育排球公开课游戏标准教案
2024年体育排球公开课游戏标准教案一、教学内容本节课选自体育与健康教材第七章《球类运动》中第三节《排球》，主要详细内容包括：排球基本技术要领，如发球、扣球、传球和拦网；排球比赛规则及战术布置。
二、教学目标通过本节课学习，使学生能够掌握排球基本技术，理解并运用比赛规则，培养团队协作精神，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：排球技术协调性和灵活性，战术布置灵活运用。
教学重点：排球基本技术要领学习，比赛规则理解。
四、教具与学具准备教具：排球、教学视频、记分牌、哨子。
学具：运动服、运动鞋、排球。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）通过组织一场简短排球比赛，让学生亲身体验排球运动乐趣，激发学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）讲解排球基本技术要领，如发球、扣球、传球和拦网，并强调比赛规则。
3. 例题讲解（10分钟）以实际比赛为例，讲解如何在比赛中运用基本技术和战术。
4. 随堂练习（30分钟）分组进行排球基本技术练习，如发球、扣球、传球和拦网，教师巡回指导。
5. 比赛实践（20分钟）组织学生进行排球比赛，观察学生运用技术要领和战术布置情况，及时给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 排球基本技术要领发球扣球传球拦网2. 比赛规则及战术布置七、作业设计2. 答案：学生根据自己实际情况，制定合适训练计划。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，基本掌握排球技术要领，但在比赛中运用尚需加强，今后教学中应增加比赛实践环节。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校排球社团，提高自身技术水平，培养团队协作精神。
同时，关注国内外排球比赛，解排球运动发展动态。
重点和难点解析：一、教学过程1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 比赛实践二、详细补充和说明1. 实践情景引入我认为实践情景引入是激发学生学习兴趣关键环节。
在教学过程中，我设计一场简短排球比赛，让学生亲身体验排球运动乐趣。
我注重观察学生在比赛中表现，发现他们在技术动作和团队配合方面不足，为后续教学提供实际案例。
2024版排球教学教案优秀
排球运动的特点与价值
阐述排球运动的技术特点、战术要求以 及对身体素质、心理素质和团队协作能 力的培养价值。
2024/1/25
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握排球运动的基本规则、 技术和战术知识。2024/1/25 Nhomakorabea技能目标
通过实践训练，提高学员 的排球技术水平，包括发 球、接发球、传球、扣球 和拦网等。
换人
在比赛成死球时，教练员和队长可向裁判员请求暂停或换人。每次暂停时间不得超过30秒钟。每局比赛每队可请 求两次暂停。队员在一局比赛中连续两次或两局比赛中间连续三次被替换下场后，不能再次上场比赛。
2024/1/25
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裁判法及手势信号
裁判组成
正式排球比赛应有第一、第二裁判员各1人，记录员1人，司线员2～4人。
教师对学生的技术动作掌握情况进行全面评价，指出普遍存在的问 题并提出改进建议。
战术配合总结
教师对学生的战术配合表现进行总结，强调团队配合的重要性，并 提供改进建议。
教学方法与手段改进
教师根据学生的学习情况和反馈，对教学方法和手段进行反思和改进， 以提高教学效果。
2024/1/25
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THANKS
感谢观看
2024/1/25
俯卧撑、仰卧起坐等， 增强肌肉力量，提高爆
发力。
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变向跑、反应球等，提 高身体协调性和反应速
度。
心理调适方法
01
02
03
04
放松训练
深呼吸、冥想等，缓解紧张情 绪，减轻压力。
积极心理暗示
鼓励自己、相信自己，提高自 信心和斗志。
注意力集中训练
专注力练习、视觉追踪等，提 高注意力和专注度。
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排球教案5
1.传球是排球运动的基本技术之一，主要用于衔接防守和进攻。
传球的种类很多，向前传球是传球的基本动作，传球前要求人必须及时移动到适当位置，保持好人与球的合适位置。
学习目标：
1.学习正面双手传球70%学生基本掌握，30%学生基本了解
传垫球组合动作60%学生基本掌握，40%学生基本了解动作要领。
2.培养学生团结协作的精神。
内容
一．课堂常规及准备活动
1.课堂常规
a)集合整队
b）报告人数，师生问好
c）介绍本课内容及要求
d)安排见习生
e)组织
*************
*************
要求：服装整齐，集合快、静、齐，精神饱满。
1.准备活动内容
⑴慢跑接综合跑；前踢腿、后踢腿、内踢腿、外踢腿、侧滑步、交叉步、加速跑
注：AB、CD 边线做动作 AC、BD端线慢跑
A B
C D
⑵拉伸操
⑶组织
要求：听从口令，动作整齐幅度大，认真。
二．基本部分
（一）正面双手传球
动作要点：
①准备姿势：采用稍蹲准备姿势，抬头目视来球，双肘弯曲自然抬起，双手置于脸前。
②手型：手触球时，两手应自然张开成半球形，使手指与球温和，手腕稍后仰，拇指相对，小指在前；传球时用拇指内侧、食指全部、中指的二、三指节触球，无名指和小指在球的两侧辅助控制出球方向，两肘适当分开，自然下垂。
①迎球：当球接近额前时开始蹬地、伸膝、伸臂、两手微张，从脸前向前上方主动迎击来
球。
②击球：击球点应保持在额前上方约一球远，击球部位一般在球的后下方。
③用力：主要靠伸臂力量，与下肢蹬地力量的协调配合，通过球压在手上是手指手腕产生
反弹力将球传出。
④击球后身体重心随击球动作前移，全身放松呈准备姿势状态，准备下一个击球动作。
组织：
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*************
教与学方法：
1.教师讲解示范，纠正错误，指导评价。
2.学生边听边按教师讲解重点做，自我评价，相互评价。
3.原地做正面双手上手传球的徒手练习。
体会正确的传球动作和正确的击球点。
4.原地向上做抛接球练习。
体会正确的传球手型和正确的击球点。
5.原地自传。
每人一球，连续向上自传，传出球的高度由低到高。
主要体会传球动作，击球点，手型，提高控制球能力。
6.一抛一传。
二人剑间隔3-4米，相对站立，一人抛出带有弧度的球，另一人传球给抛球人。
7.二人对传。
二人一组，相距3-4米站立对传球。
自传与对传。
二人一组相距3-4米左右对传球，在接到对方传来球时，先自传一次，再将球传给对方。
8.两人一组传垫结合。
9.自我评价，相互评价。
要点：1.传球手型。
击球点和传球时的全身协调用力
2.传球时全身协调用力
3.判断来球高低，用什么方式传、垫。
要求：认真思考，积极参与，团结协作。
一．结束部分
集合整队
放松练习
教师小结：1.对本次课完成情况进行评价。
2.布置课后练习内容，助跑起跳摸高30次
3.收拾器材。
4.师生再见。