贯彻启发性原则的基本要求

在教学中贯彻启发性原则的基本要求有哪些

在教学中贯彻启发性原则的基本要求有哪些?
解析：
【答案要点】
①调动学生学习的主动性。

②启发学生独立思考。

③启发学生将知识创造性地用于实际。

第2题. 在德育过程中如何贯彻疏导性原则?
解析：
【答案要点】
①讲明道理，疏导思想。

②因势利导，循循善诱。

③以表扬激励为主，坚持正面教育。

第3题. 学科教学中如何提高学生的问题解决能力? 解析：
【答案要点】
①提高学生知识储备的数量与质量。

②教授与训练解决问题的方法与策略。

③提供多种练习机会。

④培养思考问题的习惯。

第4题.
学校对学生进行心理健康教育的途径有哪些?
解析：
【答案要点】
①开设心理健康教育有关课程。

②开设心理辅导活动课。

③在学科教学中渗透心理健康教育的内容。

④结合班级、团队活动开展心理健康教育。

⑤个别心理辅导或咨询。

⑥小组辅导。

第5题.
班级授课制的优越性有哪些?
解析：
【答案要点】
①有利于教学获得巨大的效率。

②有利于教师主导作用的发挥，便于教师有计划地组织教学活动和循序渐进地开展教学。

③有利于学生之间的互相交流和启发。

第6题.
教学目标设计应遵循哪些基本要求?
解析：
【答案要点】
①一般目标和具体目标相结合。

②集体目标和个人目标相结合。

③难度适中。

④便于检测。

简述贯彻启发性原则的基本要求

简述贯彻启发性原则的基本要求
贯彻启发性原则是一种指导我们学习和教学的重要原则。

它强调了以学生为中心，通过发现学习，而不是传统的授课来培养学生的理解能力和解决问题的能力。

它提倡以教学为导向，学习内容不能割裂于实际生活的实际活动，而是要强调实践以提高学习效果。

贯彻启发性原则的基本要求有如下几点：
一是激发学生的学习兴趣，促进他们不断发现自身学习能力及其应用能力。

二是引导学生用自己的思维方式思考学习过程，从而形成良好的学习习惯，改善学习条件。

三是加强对学习过程中问题分析和解决能力的训练，使学生能够在复杂的实践环境中进行自主思考和解决问题。

四是丰富学生的实践经验，培养他们的实践能力训练，促进他们学习新技能，提高学习特长。

五是改善学生的创新能力，鼓励他们形成高效的学习认知结构，培养他们的综合能力。

贯彻启发性原则的基本要求就是要以学生为中心，激发他们的学习兴趣，增强他们的实践能力，加强他们分析问题和解决问题的能力，以及培养他们的创新能力，促进他们学习新技能，提高学习效果和技能本质。

希望能够通过按照此原则贯彻教学实践，培养出更多突出人才，为社会发展做出更大的贡献。

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测最新版(二)_119

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测最新版(二)1、单选题动机程度与学生的学习效率成_____关系。

A : 正相关B : 负相关C : 倒 U 型D : 无关参考答案: C 本题解释: 【答案】C 解析：学习内容越困难，学习效果越容易受到较高动机水平的干扰。

如果高度愤怒和过分高兴时，解答难度问题的效果不佳。

对于简单的操作，高度动机效果佳。

而一般操作，适 C 宜于中等动机的水平。

2、判断题学生是教育的客体、学习的主体。

_____参考答案: 正确本题解释:参考答案：对。

参考解析：在教学过程中，学生接受教师的指导和教育，在教师的主导下进行学习，此时学生是教育的客体。

学生在学习过程中，其本身还具有自觉能动性，因此学生又是学习的主体。

3、单选题遵循“创设情境一确定问题一自主学习一协作学习一效果评价”基本程序的教学模式的是_____。

A : 范例教学模式B : 抛锚式教学模式C : 引导一发现教学模式D : 情境一陶冶教学模式参考答案: B本题解释:参考答案：B。

参考解析：“创设情境~确定问题一自主学习一协作学习一效果评价”是抛锚式教学模式的基本程序。

4、单选题在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。

这种学习方法属于_____。

A : 精细加工策略B : 组织策略C : 复述策略D : 做笔记策略参考答案: B本题解释:参考答案：B。

参考解析：组织策是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。

在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆，这属于组织策中利用图形的方法。

因此，本题答案为 B。

5、单选题侵占学校及其他教育机构的校舍、场地或其他财产的，依法承担_____。

A : 行政责任B : 刑事责任C : 民事责任D : 行政和刑事责任参考答案: C本题解释:参考答案：C。

参考解析：本题考查的是《中华人民共和国教育法》中的知识点。

简述贯彻启发式教学原则的基本要求

简述贯彻启发式教学原则的基本要求
贯彻启发式教学原则的基本要求是教师需要不断地将学生作为
主体来考虑，让学生自主探究，通过互动合作来发掘知识。

以下是具体的要求：
1. 建立良好的师生关系：教师需要尊重学生，关注学生的需求和兴趣，鼓励学生发表自己的观点和思考，同时也要给予学生足够的支持和指导。

2. 设计启发性问题：教师需要提出开放性的问题来引导学生思考，这些问题需要激发学生的好奇心和求知欲，让学生自主探究。

3. 提供多样化的学习资源：教师需要为学生提供多样化的学习资源，如图书、视频、网络资源等，让学生可以从不同的角度来探究问题。

4. 鼓励学生交流合作：启发式教学强调学生互动合作的重要性，教师需要创造机会让学生进行合作交流，共同发掘知识。

5. 提供及时的反馈：教师需要及时给予学生反馈，让学生对自己的学习情况有清晰的认识，有针对性地调整自己的学习策略。

总之，贯彻启发式教学原则的基本要求就是要让学生成为学习的主体，通过自主探究和互动合作来发掘知识，教师则扮演着引导者和支持者的角色，为学生提供适当的指导和反馈。

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教师资格证考试100道简答题(附答案)

21、教学过程的基本规律答：（1）直接经验与间接经验相结合（2）掌握知识与发展智力相统一（3）掌握知识与提高思想相结合（4）教师主导作用与学生主体相结合22、教学过程的基本阶段答：（1）引起学习动机（2）领会知识（3）巩固知识（4）运用知识（5）检査知识23、简述直观性原则及基本要求答：直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象话言描绘教学对象,使学生表得丰富的感性认识。

责彻直观性原则的基本要求是：（1）正确选择直观教具和现代化教学手段（2）直观要与讲解相结合（3）重视运用话言直观24、简述启发性原则及基本要求答：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识,提高分析问题和解决问题的能力。

贯彻启发性原则的基本要求是：（1）加强学习的目的性教育,调动学生学习的主动性（2）启发学生独立思考, 发展学生的逻辑思维能力（3）督促学生动手,培养独立解决问题的能力（4）发扬教学民主25、简述循序渐进原则及基本要求答：循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基础知识、基本技能,形成严密的逻辑思维能力。

贯彻循序渐进原则的基本要求是：（1）按教材的系统性进行教学（2）注意主要矛盾,解决好重点与难点的教学（3）由浅入深,由易到难,由简到繁26、简述讲授法及基本要求答：讲授法是教师通过口头话言系统连贯地向学生传授知识的方法。

讲授法的基本要求：（1）讲授内容要有科学性、系统性、思想性（2）注意启发（3）讲究话言艺术27、简述谈话法及基本要求答：谈话法也叫问答法,它是教师按一定的教学要求向学生提出间题,要求学生回答,并通过间答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。

谈话法的基本要求是：（1）要准备好问题和谈话计划（2）提出的问题要明确,富有桃战性和启发性,问题的难易要因人而异（3）要善手启发诱导（4）要做好归纳、小结28、简述练习法及基本要求答：学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作,并形成技能技巧的方法。

教师资格中学教育学押模拟卷十四

教师资格中学教育学押模拟卷十四中学教育学押题模拟试卷十四一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选，不选或错选均不得分。

每小题1分，共20分)1．化教育建立的典型表现特征是（）。

A ．学校的产生B．学制的建立C．教育实体的出现D．定型的教育组织形式的出现2．的“学而不思则罔，思而不学则殆”表明孑L子很强调（）。

A．启发式教学B．学习与思考想结合C．因材施教D．学习与行动相结合3．发性原则在教学中贯彻要求不符的是（）。

A．激发学生积极思考B．确立学生的主体地位C．严格遵守职业道德D．建立民主平等的师生关系4．是学校中物质文化、制度文化和（）的统一体。

A．社会文化B．精神文化C．人文文化D．地方文化5．职业的最大特点在于职业角色的（）。

A．多样化B．专业化C．单一化D．崇高化6．多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师发现真理。

”这体现了教学的（）。

A．直观性原则B．启发性原则C．巩固性原则D．因材施教原则7．程分为国家课程、地方课程，学校课程是从（）来进行划分的。

A．课程功能的角度B．教育阶段的作用C．课程制定者或管理制度的角度D．课程核心组织的角度8．学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（）。

C．循序渐进原则D．巩固性原则9．文化的核心是（）。

A．学校的物质文化B．学校的精神或观念文化C学校组织和制度文化D．学校的非正规文化10．过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在：认识的间接性、交往性、教育性和（）。

A．有差异性的认识B．有个性的认识C．有指导的认识D．有基本的认识11．工作的中心环节是（）。

A．备课B．上课C．布置批改作业D．成绩考评12．在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。

A．泰勒B．夸美纽斯C．裴斯泰洛齐D．凯洛夫13．“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（）。

如何贯彻启发性原则

如何贯彻启发性原则启发性原则是指在教学中，教师要调动学生学习的主动性，使他们能够经过自己的积极思维，去理解掌握所学内容，并能将所学知识创造性地运用于实际，最终能够提高学生分析问题，解决问题的能力。

要贯彻启发性原则，关键在于调动学生的积极性和主动性，既要充分发挥教师的主导作用，又体现学生的主体，要鼓励学生好学善问，积极思考，引导学生从正反两方面去思考，让学生学会自己去推理得出正确的答案，教师在课堂上不单是教给学生某一个知识点，而是要为着给学生一种能力，凭借自己以有的知识去探求新知识，也就是通常所说的“举一反三”的启发式教学方法，进一说，启发式教学要求教师在进行诱导时，要使学生自觉地学习，而不是被动跟着走，培养学生的学习意志，不是由教师强迫学习，在思维过程中教师要给予指点，但是不能代替学生作出结论，要培养学生养成独立思考的能力和习惯。

启发性原则的提出，反映了教学过程的客观规律，学生学习的有用理论，不是被动地，机械地堆砌起来的，而是一个通过学生自己动脑，动口，动手的复杂过程，由感性到理性，由量变到质变逐步形成的。

也就是说，这个过程只能在学生个人的独立思考中实现，只有学生对各门学科都能自觉自愿地学习，并具有积极，主动的精神，浓厚的学习兴趣，才能学好。

启发性原则的提出是我国教育目的必然要求，为此就要求教师在教学中要善于去启发学生，使学生具有学习的自学性积极性和主动性，有效地完成教学任务。

在教学中要贯彻启发性原则，还应注意以下几点要求1.激励学习动机，调动学生学习的主动性积极性学生的学习活动是在教师的影响下并通过自身的矛盾运动进行的，学生学习的主动性、积极性受学生的理想、兴趣、愿望、情绪、态度等多种因素支配，教师要善于利用这些因素，以激发学生求知的欲望和学习的兴趣，形成正确的学习动机。

要让学生树立远大的理想和目标，学生的学习才有目标和动力，就能发挥学习的主动性与积极性。

对学生进行学习的目的和理想方面的教育不是一次就能完成的，教师在教学中应根据教材内容和学生年龄特点，采取不同的教学方法激发学生学习兴趣，调动学生学习的主动性积极性。

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)_18

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)1、填空题最早在英语世界中传播游戏理论并亲自从事游戏研究的人是____。

参考答案: 斯宾塞本题解释:参考解析：斯宾塞2、判断题要建立良好的师生关系，学生在教育过程中就必须无条件地服从教师的指挥。

_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。

参考解析：教师是教育过程中的主导者，学生是教育过程中的主体，在教育过程中应该是教师主导与学生主体的相互统一，而不是要求学生无条件服从。

3、简答题简述启发性原则的含义及贯彻的基本要求。

参考答案:启发性原则，教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。

贯彻启发性原则的基本要求是：(1) 加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性；(2) 启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；(3) 让学生动手实践，培养独立解决问题的能力；(4) 发扬教学民主。

4、单选题班级授课制的特征可以用以下几个字概括_____。

A : 班、课、室B : 师、生、课C : 师、生、时D : 班、课、时参考答案: D本题解释:【答案】D。

解析：班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。

它的特征是班、课、时。

5、简答题陈述性知识的认知策略有哪些？参考答案:参考解析：陈述性知识的认知策主要包括复述策、精细加工策和组织策。

(1) 复述策。

复述策是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。

(2) 精细加工策。

精细加工策是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策。

(3) 组织策。

组织策是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。

教师招聘考试题库《中学教育理论综合》考点强化练习最新版(二)_17

教师招聘考试题库《中学教育理论综合》考点强化练习最新版(二)1、多选题教师的专业素养是当代教育质量的集中体现，它主要表现在教师的_____。

A : 知识专业素养B : 教育专业素养C : 职业道德素养D : 教学技能素养E : 科学专业素养参考答案: AB本题解释:【答案】AB2、单选题贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到_____。

A : 充分地传授知识B : 尊重学生人格，关注个体差异C : 培养学生正确的学习态度D : 让学生自主地选择课程参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异3、单选题学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种_____。

A : 替代强化B : 直接强化C : 自我强化D : 负强化参考答案: A本题解释:【答案】A。

解析：替代强化指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。

4、单选题教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是_____。

A : 政治与经济制度B : 生产力水平C : 科技水平D : 文化传统参考答案: A本题解释:【答案】A。

解析：教育的领导权由谁来掌握，这是由社会政治制度直接决定的。

一个国家设立怎样的教育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度决定的。

5、填空题思维的基本过程是分析和____。

参考答案: 综合本题解释:【答案】综合。

解析：思维的过程包括分析与综合、比较与分类、抽象与概括、具体化与系统化，其中分析与综合是思维的基本过程。

6、简答题阅读下列材料，并回答问题。

材料 1：小学四年级学生小杰在课间休息时与同学打闹，小杰被撞在水泥栏杆上，造成粉碎性骨折。

材料 2：某中学举行大型集会后，学生经过狭窄楼道时突然哄挤，发生踩踏事故，造成多名学生伤残。

针对上述材料，请你根据《中华人民共和国未成年人保护法》，对学校如何加强校园安全提出相关建议。

教师招聘考试题库《教学实施》考点强化练习最新版(二)

教师招聘考试题库《教学实施》考点强化练习最新版(二)1、单选题教师在教学过程中要发扬教学民主，它是实施下列哪一个教学基本原则的重要条件？_____A : 直观性原则B : 启发性原则C : 可接受性原则D : 因材施教原则参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：发扬教学民主就是要建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同见解等。

它充分尊重了学生的个性，因此体现的是启发性的原则。

2、单选题以下几种学习动机，哪一种是罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的一个？_____A : “我能行”B : “学好了就有奖励”C : “我喜欢”D : “我不得不学好”参考答案: C本题解释:【答案】C。

解析：罗杰斯认为：学习是学习者自我发展的，内在动力在学习中起主要作用，B、D 属于外部动机，A 项属于自我认知，C 项属于内部动力，故选 C。

3、单选题王老师在运用自己编制的试卷时发现，优等生和后进生的得分没有拉开差距，说明王老师的试卷_____A : 难度比较高，产生了天花板效应B : 难度比较低，产生了地板效应C : 区分度比较低D : 试卷的信度很低参考答案: C本题解释:【答案】C。

解析：区分度是指问卷能够顺利的区分开高水平与低水平的能力。

难度是指试题的难易程度，难度太高出现地板效应——大家的分数都很低；难度太低出现天花板效应——大家的分数都很高；信度是指测验结果的一致性、稳定性及可靠性；效度是指测验能够准确测出所需测量的事物的程度。

4、单选题“小马过河”的故事告诉我们，影响自我效能感最重要的因素是_____A : 成败经验B : 替代经验C : 言语信息D : 情感状态参考答案: A本题解释:【答案】A。

5、单选题在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于_____A : 元认知策略B : 精细加工策略C : 资源管理策略D : 组织策略参考答案: D本题解释:【答案】D。

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)_85

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)1、单选题反映测验所得结果的可靠性和稳定性，指的是测量工具的_____。

A : 效度B : 信度C : 难度D : 区分度参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：在教育测量中，信度是反映测验所得结果的可靠性和稳定性。

2、单选题中班幼儿喜欢告状，这体现的是幼儿的_____A : 理智感B : 道德感C : 美感D : 实践感参考答案: B本题解释:参考答案：B。

参考解析：中班孩子不但关心自己的行为是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为，并由此产生相应的情感。

如中班幼儿的告状行为就是幼儿对别人行为方面的评价，它是基于一定的道德标准而产生的。

【命题立意】考查幼儿高级情感的发展。

【错因分析】对幼儿高级情感的发展的理解不准确。

3、判断题设置榜样是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式，它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。

_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。

参考解析：评价是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式。

它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。

4、简答题埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历____个顺序不变的阶段，其中前{##}个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。

参考答案: 85本题解释:参考解析：855、多选题下列哪些选项属于客观测验的优点_____。

A : 答案确定唯一，有利于提高阅卷的准确性B : 测验试题的容量大，有利于提高测验的效率C : 答案内容简短，测验的效率高D : 有利于测查发现思维和创造力参考答案: ABC本题解释:参考答案：A,B,C。

参考解析：客观测验是通过一系列客观试题要求学生回答来测定他们的知识与能力水平的测验，如选择、填空、判断等。

ABC 选项体现的是客观测验的优点。

D 选项是主观性测验的优点。

6、填空题教育学是一门以教育现象.教育问题为研究对象，探索____的科学。

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_98

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、多选题人际关系由_____组成。

A : 认知B : 情感C : 行为D : 意志参考答案: ABC本题解释:【答案】ABC。

解析：人际关系由认知、情感和行为三种心理成分构成。

2、多选题学生林强写作业的速度比较慢，做作业时注意力不集中，而且注意力很容易被其他轻微刺激所吸引，妈妈为此非常苦恼，为此专门寻求心理辅导老师的帮助。

心理辅导老师的做法是----定出目标行为：提高孩子做作业的速度和质量。

心理辅导老师在孩子做作业的地方放一个钟，让孩子时刻注意到自己的作业速度，在孩子的手腕上套上一个皮筋，让孩子对自己做好自我督促和惩罚。

第一周内每次提前十分钟，给予孩子喜好的强化物，第二周内要求必须在几点之前 (如：晚上十点前) 完成所有家庭作业，然后才给予强化；后面要求继续提高，直到孩子的作业速度达到普通学生作业的速度，经过一段时间的坚持，孩子的作业速度大大提高，而且一回家就专心地完成作业不需要家长的督促和管理。

这种行为塑造的方法应该注意的事项是 ()A : 确定所要达到的最终行为目标B : 了解清楚孩子现在的行为特点和行为基础C : 目标的细化D : 选择适当的强化物参考答案: ABCD本题解释:【答案】ABCD。

3、单选题根据《中华人民共和国教育法》，下列活动中必须与教育活动相分离的是_____。

A : 政治B : 经济C : 文化D : 宗教参考答案: D本题解释:参考答案：D。

参考解析：《中华人民共和国教育法》第八条规定，教育活动必须符合国家和社会公共利益。

国家实行教育与宗教相分离。

任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。

故 D 项为正确答案。

4、单选题对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于_____A : 冲动型B : 沉思型C : 场独立型D : 场依存型参考答案: C本题解释:【答案】C。

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)_3

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)1、多选题教育活动的基本规律包括_____。

A : 教育与生产力之间的关系B : 教育与社会发展之间的关系C : 教育现象内部各要素之间的关系D : 教育与人的身心发展之间的关系E : 教育与生产关系之间的关系参考答案: BD本题解释:【答案】B,D 解析：教育的基本规律包括教育与人的身心发展的关系，教育与社会发展的关系。

2、单选题如果一个学生智力正常，那么他智商的取值范围应该是_____。

A : 40~60B : 70~80C : 90~100D : 120~140参考答案: C本题解释:【出题思路】本题考查智力的分布和智力的范围。

【参考答案】C【名师点睛】根据韦克斯勒智力量表。

智商在 80 以下属于智力偏低。

智商在 120 以上属于智力超常。

一般人的智力分数是 90— 110，这类人在全部人口中占有 64%，是绝大多数人口，属于智力正常的范围。

在智力的分布中经常容易考查的知识点有两部分：一是智力的分布形态，二是智力的范围。

3、填空题与实质教育论对立的是____。

参考答案: 形式教育论本题解释:【答案】形式教育论4、单选题假定某个年龄组的平均分数为 70 分，标准差为 10 分。

某生测验得 60 分，则该生的智商为_____。

A : 80B : 60C : 85D : 90参考答案: C本题解释:【答案】C。

5、判断题学习风格是学习者一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。

_____参考答案: 正确本题解释:参考答案：对。

参考解析：学习风格又名“学习方式” ，是学习者在探究、解决其学习任务时所表现出来的典型的、一贯的、独具个人特色的学习策和学习倾向。

、6、多选题教育民主化向纵深发展的主要表现有_____A : 教育普及化的开始B : 提出“教育机会均等”的口号C : 教育法制化的形成D : 强化教育的国家控制E : 教育精英化的实现参考答案: ABC本题解释:参考答案：ABC。

教学原则和德育原则

教学原则一、直观性原则（结合教学过程的规律：直接经验与间接经验相结合）在教学中教师要运用多种手段引导学生观察所学事物，或用生动形象的语言描述所学事物，引导学生形成对事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。

贯彻直观性原则的基本要求：1.正确选择直观教具和现代化教学手段。

在教学中要根据教学的任务、内容和学生的年龄特征，正确选用直观教具。

2.直观要与讲解相结合。

教学中直观不是让学生自发的看，而是要在教师的指导下有目的的观察。

教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征，发现事物之间的联系，并通过讲解以解答学生在观察中的疑难，是学生获得较全面的感性知识，从而更深刻的掌握理性知识。

3.重视运用语言直观。

教师用语言做生动的讲解、形象的描绘，能够给学生以感性知识，形成生动的表象和想象，也可以起直观的作用。

二、启发性原则（结合教学过程的规律：教师主导与学生主体相结合）在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉的掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

贯彻启发性原则的基本要求：1.树立正确的学生观，承认学生是教学活动的主体，充分调动学生学习积极性和主动性。

启发的实质是通过教学中的师生双边活动，发挥学生在学习中的主体作用，调动学生学习的主动性积极性，从而帮助学生掌握知识发展能力。

2.启发学生独立思考，形成思维能力。

教师要善于创设问题情境，给学生留出思考的时间和空间。

应鼓励学生质疑，引导学生分析问题，使学生养成善疑、好问、多思、深想的习惯，培养他们分析问题和解决问题的能力。

3.鼓励学生将知识创造性的用于实际。

启发性原则不仅要求学生动脑，而且要求引导学生动手。

教师要善于向学生布置由易到难的各种作业，让他们独立探索，克服困难，解决问题，发展创造才能。

4.发扬民主教学。

在教学中教师应注意建立民主平等的师生关系和生生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生敢于发表自己的独立见解。

教育教学必考知识点：教学原则

教育教学必考知识点：教学原则现阶段我国中小学的教学原则主要有：科学性与思想性统一原则，理论联系实际原则，直观性原则，启发性原则，循序渐进原则，巩固性原则，可接受性原则，因材施教原则等。

（一）科学性与思想性统一原则科学性和思想性统一原则，是指教学要以马克思主义为指导，授予学生以科学知识，并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确人生观、科学世界观教育。

科学性和思想性统一原则，是培养德智体全面发展的人才的要求，是建设社会主义物质文明和精神文明的要求，体现了我国教学的根本方向和质量标准。

1.教师要做到教学的科学性，即保证知识的系统性、科学性。

2.教师要结合教学内容的特点进行思想品德教育，要通过各个环节对学生进行思想品德教育，不断提高自己的业务能力和思想水平。

3.教师要把这些教育性因素贯穿于教学过程的各个环节。

（二）理论联系实际原则理论联系实际原则，是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。

1.书本知识的教学要注意联系实际教学一定要引导学生学好理论，以理论为主导，没有理论就谈不上联系实际。

对学生尤其这样。

为了使学生能自觉掌握各学科的基本知识、学科结构，教师必须注意联系实际进行知识的讲授：第一，联系学生的生活经验，包括已有的知识、能力、志趣、品德的实际;第二，联系科学知识在生产建设和社会生活中的运用实际;第三，联系当代最新科学成就的实际。

只有注意理论联系实际，教学才能生动活泼，使抽象的书本知识易于被学生理解、吸收，转化为有用的精神财富，而不至于造成学生囫囵吞枣，掌握的是一大堆无用的空洞死板的概念。

2.注意培养学生运用知识的能力首先，要重视教学实践，如练习、实验、参观等。

这是在教学过程中引导学生理论联系实际的主要方面，对学生掌握和运用知识、培养技能及技巧起着关键作用。

教师要引导学生积极地、独立地、创造性地进行这种实践活动，对他们提出严格要求，进行督促、检查，这样才能培养和提高学生运用知识的能力。

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_79

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、单选题儿童在熟悉了“萝卜”“土豆”和“芹菜”这类概念后，再学习蔬菜，这属于_____。

A : 上位学习B : 组合学习C : 派生类属学习D : 相关类属学习参考答案: A本题解释:参考答案：A。

参考解析：上位学习也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。

题干中的“蔬菜”要比之前学习的“萝卜、土豆、芹菜”包容性更高，所以属于上位学习。

2、单选题苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是_____。

A : 全面发展的教育理论B : 认知结构理论C : 教学与发展理论D : 教学过程最优化理论参考答案: A本题解释:参考答案：A。

参考解析：苏霍姆林斯基是苏联著名的教育理论家和实践家，他根据苏联社会的要求和多年的实践经验提出了全面发展的教育理论，指出苏联学校的主要任务是培养“全面和谐发展的人，社会进步的积极参与者” ，因此本题选 A。

3、多选题 2006 年 9 月修订的《中华人民共和国义务教育法》明确了义务教育的公益性和_____A : 普及性B : 强制性C : 统一性D : 普惠性参考答案: BC本题解释:【答案】BC 解析：新《义务教育法》明确了我国义务教育的公益性、统一性和强制性 (义务性) 。

这是义务教育的三个基本性质。

4、简答题简述德育过程的规律。

参考答案:参考解析：(1) 德育过程是教师引导下学生能动的道德活动过程；(2) 德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程；(3) 德育过程是提高学生自我教育能力的过程；(4) 德育过程是一个促进少年儿童思想内部矛盾斗争的发展过程：(5) 德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程；(6) 德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。

5、简答题简述我国幼儿园的教育任务。

参考答案:参考解析：【答案要点】幼儿园教育任务的具体要求可以概括为以下几个方面。

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_189

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、单选题属于条件反射的是_____。

A : 眨眼反射B : 吸吮反射C : 防御反射D : 信号反射参考答案: D本题解释:【答案】D 解析：前三个选项属于无条件反射。

2、单选题人格结构中的核心成分是_____。

A : 能力B : 气质C : 态度D : 性格参考答案: D本题解释:参考答案：D。

参考解析：【答案】D。

解析：人格由能力、气质和性格组成。

性格是人格的核心成分。

3、简答题一次语文课上，当学习柳宗元的《江雪》时，一位学生提出了这样一个问题：“这么寒冷的下雪天，这位老人真的是为了钓鱼吗？”这个新鲜而又古怪的问题一下子引起了学生们的好奇心，大家都在思考：是啊，不在钓鱼又是为什么呢？有些老师这时候或许会搬出教参中现有的答案来解释。

马老师却没有这样做，而是用期待的目光望着学生，希望学生自己寻找答案。

试用相关教育理论评析这堂课的教学目标、教学策略、教学理论。

参考答案:(1) 我们的教学不仅要使学生掌握知识，而且要发展以思考能力为核心的认知能力，培养学生独立学习的能力和分析解决问题的能力，以适应科学技术发展的时代要求。

现代教学论关注学生个性的发展。

通过教学激励每一个学生的主体能动性，不仅使他们有现代科学文化知识，而且有自觉能动性、独立自主性和开拓创新性，有强烈的竞争意识、平等观念和合作精神，同时有利于培养有个性有创见的特殊人才。

(4 分：核心关键词：分析和解决问题能力、主体性，创新精神)(2) 现代教学策略实施的核心问题是学生学习方式的转变，因此，科学教学策略实施过程应体现出对参与性学习、自主性学习与合作性学习的关注，引导学生树立科学的批判精神，敢于质疑；培养学生的问题意识，善于发现问题、提出问题的能力，以及反思的意识和习惯。

(4 分。

核心关键词：学习方式转变，自主、合作、探究)(3) 案例中教学过程中遵循了以下几个原则：①科学性与教育性统一性原则；②理论联系实际原则；③教师主导作用与学生主体作用相结合原则。

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)_126

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)1、单选题课程评价按评价的主体可分为_____。

A : 定量评价法与定性评价法B : 目标评价法和目标游离法C : 自评与他评D : 内部评价与外部评价参考答案: C本题解释:【答案】C.解析：评价主体指的是进行评价的人，故选择 C。

2、多选题问题行为可分为三种类型，包括_____。

A : 心理问题行为B : 品行性问题行为C : 性格性问题行为D : 情绪上、社会上的不成熟行为参考答案: BCD本题解释:参考答案：B,C,D。

参考解析：问题行为的划分方法有多种，其中一种是将它分为扰乱性行为和心理问题行为两种，还有一种是将它分为品行性问题行为、性格性问题行为和情绪上、社会上的不成熟行为。

3、单选题义务教育阶段的公办学校实行_____，并予以公示。

A : 入学测试B : 免试就近入学C : 双向选择D : 按能力分班参考答案: B本题解释:参考答案：B。

参考解析：详见《中华人民共和国义务教育法》第十二条规定。

4、单选题在教学过程中实施。

使教师能够了解学生学习进展情况的评价是_____。

A : 诊断性评价B : 形成性评价C : 终结性评价D : 发展性评价参考答案: B本题解释:参考答案：B。

参考解析：形成性评价一般以教学目标为参照，只关心学生是否达到了目标，不评定学生名次，为教师提供评价教学效果的依据。

5、单选题“人之初，性本善，性相近，习相远” ，说的是_____。

A : 遗传的重要性B : 环境的重要性C : 改变的重要性D : 学习的重要性参考答案: B本题解释:参考答案：B。

参考解析：题干的意思是：人刚出生的时候，本性都是善良的；这种善良的本性并没有很大的差别．但长大过程中，每个人因为生活环境以及受教育情况的差异，各人的习性向着不同的方向发展，生活习惯及个性的差距就越来越大了。

题干体现了环境的重要性。

6、单选题关于学前儿童注意的发展，正确的说法是_____。