七年级下第1单元综合评价卷(附答案)

——七年级下——
第一单元测试模拟卷
（共四大题，120分）
一.积累与运用（共2分）
1.下列词语中加点字的注音全对的一项是【】（2分）
A.殷．（yān）红选聘．（pìn）抱歉．（qiàn）鲜．（xiān）为人知
B.秩．（zhì）序澎湃．（pài）迭．（dié）起气冲斗．（dòu）牛
C.弄．（nòng）堂校．（xiào）补调羹．（gēng）锲．（qì）而不舍
D.抹．（mǒ）杀熬．（áo）夜揩．（kāi）油深恶．（wù）痛绝
【答案】D。

2.下列词语中没有错别字的一项是【】（2分）
A.独裁奠基心不在焉鞠躬尽粹
B.深宵小皆妇孺皆知马革裹尸
C.元勋薪金锋芒毕露可歌可泣
D.挚友咳嗽不以为然慷概淋漓
【答案】C。

3.下列句子中加点成语使用不当一项是【】（2分）
A.雷锋同志全心全意为人民服务的事迹早已家喻户晓，全国人民口碑载道。

B.任长霞为了人民的利益而献身，她是新时代当之无愧的英雄。

C.无论做什么事，我们都要有锲而不舍的精神，相信最后成功会属于我们。

D.我想多后会儿足球，可是爸爸原形毕露，威胁我说：“你再不回去做作业，小心晚上作业写不完挨批评。

”
【答案】D。

4.古诗文默写（8分）
⑴峨嵋山月半轮秋，。

（李白《峨嵋山月歌》）
⑵，应傍战场开。

（岑参《行军九日思长安故园》）
⑶《次北固山下》一诗中，无意说理却在描写景物、节令时蕴含着一种自然理趣的诗句是：，。

⑷《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中寄托诗人对友人的怀念和同情之情的诗句是：
“，”。

⑸杜甫《江南逢李龟年》中表达诗人对开元盛世无限眷恋之情的诗句是：“，”。

【答案】
⑴影入平羌江水流。

⑵遥怜故园菊。

⑶海日生残夜，江春入旧年。

⑷我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

⑸岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

5.名著阅读。

（5分）
街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷……处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。

狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化……连【A】都有些胆怯了!拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。

以上文字节选自长篇小说《》，作者为中国现当代作家，文中【A】处的人物是。

这部作品描写了来自农村的纯朴、健壮的主人公，到北平谋生创业，起落，并最终堕落到生活谷底的故事（2分）
【答案】骆驼祥子；老舍；祥子；三；三。

6.综合性学习。

（8分）
某班级拟开展“‘星’语心愿”为主题的综合性爱国主义教育活动。

请你结合本单元的爱国人物，参与并完成以下任务。

⑴为了营造氛围、凸显主题，请为此次活动设计一条标语。

（2分）
⑵请为此次活动设计活动流程。

（2分）
①名人故事大家讲；②人物传记我在读；③。

⑶你想向本单元里的哪颗“星”学习呢？请你从以下名人中选择一位，并写下你的“星”语心愿。

（4分）
备选人物：邓稼先闻一多鲁迅
我选择：
我的“星”语心愿是：
【答案】
⑴示例㈠：璀璨之星，引人前行。

示例㈡榜样的力量无穷，名人的影响深远。

⑵示例：名人对我的影响。

⑶示例：闻一多。

作为学者的他目不窥园，足不下楼，做了再说或做了不说，取得一个个研究成果；作为革命家的他说了就做，“前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”。

他走在游行示威队伍的前头，献出了富贵的生命。

二.现代文阅读（共28分）
㈠阅读课文《说和做——记闻一多先生言行片段》选段，完成7-10题。

（共15分）
⑴“人家说了再做，我是做了再说。

”
⑵“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。

”
⑶作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。

那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。

他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。

他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。

闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。

闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。

”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。

深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。

⑷不动不响，无声无闻。

一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

⑸他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。

⑹“做”了，他自己也没有“说”。

他又由唐诗转到楚辞。

十年艰辛，一部《校补》赫然而出。

别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。

他又向“古典新义”迈进了。

他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

⑺做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

⑻闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。

7.选文部分写了闻一多先生的哪几件事？（3分）
【答案】几年辛苦，凝成《唐诗杂论》；十年艰辛，完成《校补》；潜心贯注，迈进“古
典新义”。

8.分析下列句子中加点的“说”字的含义。

（4分）
⑴人家说．了再做，我是做了再说。

⑵“做了”，他自己也没有“说．”。

【答案】
⑴向别人宣告自己要做什么。

⑵吹嘘，自诩。

9.“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。

”一句中，动词的使用好在哪里？（注意找准关键词）（4分）
我忙去接。

瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。

我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。

我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

【答案】“吃尽”“消化尽”准确地表达了闻一多先生全身心地投入研究，执着地寻求救民族于衰微的文化药方，富于感染力。

10.结合全文来看，闻一多先生是一个怎样的人？（4分）
【答案】闻一多是一个治学严谨，成就卓越的学者，是一位言行一致的伟大的爱国斗士。

㈡阅读下面短文，完成11-13题。

（共13分）
认真的力量
陈敏
他，是个快递小子，20岁出头，其貌不扬，还戴着厚厚的眼镜，一看就知道刚做这行，竟然穿了西装打着领带，皮鞋也擦得很亮。

说话时，脸会微微地红，有些羞涩。

不像他的那些同行，穿着休闲装平底鞋，方便楼上楼下地跑，而且个个能说会道……
那次他是第一次来，送名片--丁军辉。

只说了几句话，说自己是哪家公司的，然后认真地用双手放下名片就走了。

皮鞋踩在楼道的地板上发出清脆的响声。

有同事说，这个傻小子，穿皮鞋送快件，也不怕累。

几天后又见到他。

接了他名片的同事有信函要发，就给他打了电话。

电话打过去，十几分钟的样子，他便过来了。

还是穿了皮鞋，说话还是有些紧张。

单子填完，他慎重地看了好几遍，才说了谢谢。

收费找零，谨慎地用双手将零钱递过去，好像完成一个很庄严的交接仪式。

因为他的厚眼镜他的西装革履，他的沉默他的谨慎，就下意识地记住了他。

隔了几天给家人寄东西，就跟同事要了他的电话。

他很快过来，仔细地把东西收好，带走。

没隔几天，
又送过几次快件过来。

刚做不久的缘故，他确实要认真许多，要确认签收人的身份，又等着接收后打开，看其中的物品是否有误，然后才走。

所以他接送一个快件，花的时间比其他人要多一些，由此推算，他赚的钱不会太多。

觉得这个行业，真不是他这样的笨小子能做好的。

转眼到了“五一”，放假前一天快中午的时候，听到楼道传来清晰的脚步声，随后有人敲门。

竟然是他，丁军辉。

他换了件浅颜色的西装，皮鞋依旧很亮。

手里提着一袋红红的橘子，进了门没说话，脸就红了。

他把橘子放到茶几上，看起来很不好意思，说，我的第一份业务，是在这里拿到的。

我给大家送点水果，谢谢你们照顾我的工作，也祝大家劳动节快乐。

这是印象中他说得最长的一句话，好像事先演练过，很流畅。

我们都有些不好意思起来，这么长时间，还没有任何有工作关系的人来给我们送礼物呢，而他，只是一个凭自己努力吃饭的快递小子，也只是无意让他接了几次活，实在谈不上谁照顾谁。

他却执意把橘子留下来，并很快道别转身就出了门。

橘子个头都不大，味道还有一点儿酸涩，应该是街边小摊上的水果。

可是我们谁也没有说一句挑剔的话。

也许因为他的橘子、他的人情味，再有快递的信件和物品，整个办公室的人都会打电话找他，还顺带着把他推举给了其他部分。

丁军辉朝我们这里跑得明显勤了，有时一天跑了四趟。

这样频繁地接触，大家也慢慢熟悉起来。

丁军辉在很热的天气里也要穿着衬衣，大多是白色的，领口扣得很整齐。

始终穿皮鞋，从来都不随意。

有次同事跟他开玩笑说，你老穿这么规则，一点不像送快递的，倒像卖保险的。

他却认真地说，卖保险都穿那么认真，送快递的怎么就不能？这是对对方最起码的尊重，也是对我们职业的尊重。

我们都笑，这么简单的工作，他做得比别人辛苦多了，可这样的辛苦，最后能得到什么呢？我们的态度并不乐观，觉得他这么笨的人，想发展不太轻易。

果然，丁军辉的快递生涯一干就是两年。

两年里他除去换了一副眼镜，衣着和言行基本上没有变化。

工作态度依旧认真，从来没听到他有什么抱怨。

那天我打电话让他来取东西。

我的大学同学在一所中专学校任教，“十一”结婚，我有礼物送她。

填完单子，丁军辉核查时冷不丁地说，啊，是我念书的学校。

他的声音很大，把我吓了一跳。

他又说，我是在那里毕业的。

这次我听明白了，不由抬起头来，有些吃惊地看着他。

你也在那里上过学吗？
可能那个地址让他有些兴奋，一连串地说，是啊是啊，我是学财会的，2012年刚毕业。

天！这个其貌不扬的快递小子，竟然是个正规学校的中专生。

我忍不住问他，你有学历也有专业特长，做个快递员，你当初学的知识不都浪费了？我不禁替他惋惜。

不会啊，送快递也需要有好的统筹才会提高效率，比如把客户跟据不同的地域、不同的业务类型明细分类，业务多的客户一般送什么，送到哪里，私人的如何送……通常看到客户电话，就知道他的具体位置，大概送什么，需要带多大的箱子……他嘻嘻地笑，知识哪有白学的？
我真对他有些另眼相看了，没想到笨笨的他这么有心，而他的话，也真有着深入的情理。

转眼又到了“五一”，节前总会有往来的物品，那天给丁军辉打电话来取东西，电话是他接的，来的却是另外一个更年轻的男孩。

说，我是快递公司的，丁主管要我来拿东西。

我愣了一下，转念明白过来。

说，丁军辉当主管了？
是啊。

男孩说，年底就去南宁当分公司的经理了，都宣布了。

不等我们问，他接着又说，上次公司会议上宣布的，提升的理由好几条呢：他是公司唯一干得最长的快递员，是唯一有学历的快递员，是唯一保持穿西装的快递员，是唯一建立客户档案的快递员，是唯一没有接到客户投诉的快递员……因为丁军辉的事，那天，我心里感到由衷的高兴。

当天下午，丁军辉的快递公司送来同城快件，是一箱进口的橙子。

虽然没有卡片没有留言，我们都知道是他送的。

隔着这些漂亮的橙子，我却看到了那些小小的橘子。

橙子很大，色泽鲜艳，味道甜美。

它们，不就是那些小橘子开出的花吗？
11.速读文段，概括主要情节（4分）
①→收送快件→②→谈衣着→③→④→赠送橙子
【答案】①送名片；②赠送橘子；③谈学历；④谈升迁（升主管）。

12.文中有多处细节描写，试找出一处并分析其作用。

（4分）
【答案】示例：文中多次出现丁军辉穿西装、打领带、穿皮鞋的细节描写，表现了丁军辉对客户、对职业的尊重态度，突出了他严谨认真的性格特点。

13.文章开头大家对丁军辉是什么看法？到后来，“我”对他又是什么看法？联系全文，说说你从丁军辉身上学到了什么？（5分）
【答案】
文章开头，丁军辉是个不被大家看好的“傻小子”“笨小子”。

到后来“我”对他另眼相看，由衷地为他高兴。

学到了做事要认真、执着、勤奋等。

（言之有理即可）
三.古诗文阅读（共14分）
㈠阅读下面两个文言文语段，完成14-17题。

（共11分）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）【乙】晋平公①．问于师旷②．曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“暮，何不炳烛③．乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

炳烛之明，孰与昧行④．乎？”平公曰：“善哉！”（选自《说苑》）
【注释】①晋平公：春秋时期晋国国君。

②师旷：春秋时期晋国乐师。

他双目失明，仍热爱学习，在音乐方面造诣很深。

③炳烛：点燃蜡烛。

④昧行：在黑暗中走路。

昧：暗。

14.下列停顿划分不正确的一项是【】（2分）
A.卿/今当涂掌事
B.大兄/何见事之晚乎
C.非/复吴下阿蒙
D.盲臣/安敢/戏其君乎
【答案】C。

15.解释下列句子中加点的词。

（2分）
⑴及．鲁肃过寻阳及：
⑵盲臣安．敢戏其君乎安
【答案】⑴到，等到；⑵怎么。

16.把下列句子翻译成现代汉语。

（4分）
⑴但当涉猎，见往事耳。

⑵士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
【答案】
⑴只应当粗略地阅读，了解历史罢了；
⑵读书人分别多日，就要用新的眼光看待他，长兄知道这件事怎么这么晚呢！
17.【甲】【乙】两文都是谈学习的，读后你得到了什么启发？（3分）
【答案】〖提示〗从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面
阐述均可。

㈡阅读下面一首诗，完成18-19题。

（共4分）
思吴江歌
张翰
秋风起兮木叶飞，吴江水兮鲈正肥。

三千里兮家未归，恨难禁兮仰天悲。

18.请从写景的角度赏析“秋风起兮木叶飞”。

（2分）
【答案】该句通过对秋风、落叶的描写，交代了写作的时节，勾勒出一幅凄冷、萧条的画面，诗人触景生情，引出下文对故乡的思念之情，同时奠定了全诗伤感与落寞的感情基调。

19.这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分）
【答案】表达了诗人思乡而不能归乡的遗憾与悲伤之情。

四.作文（50分）
20.任选一题作文。

（50分）
⑴请以“我生命中的一位良师”为题，写一篇文章。

提示：良师不仅指教过我们知识的老师，也可以指对我们的学习、成长、生活有过帮助的任何人。

要求：①以记叙为主，可以谦有议论、抒情。

②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

⑵阅读下面材料，然后作文。

镜头一：运动场上。

“跳高健将”王山纵身一跃，跨过了1.5米的横杆；小个子李川连跳三次，也没能越过1.2米的高度。

老师说，尽力去跳就好。

镜头二：春游途中。

在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。

同学们驻足观望，担心它难以茁壮成长。

老师说：尽力去长就好。

尽力而为就好，这一点引起你哪些联想和思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。

文中不得出现真实的人名、校名、地名。