《我快乐 我成长》教案2

《我快乐，我成长》教案

学习目标：

1、通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，

增强自信心。

2、感受学习有苦也有乐。体会学习的乐趣并愿意尝试新

的学习。

3、通过观察周围成年人学习的情况，感受当今社会是学习的社会，学习将伴随人的一生。教学重难点：

1、了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。

2、感受当今社会是学习的社会，学习将伴随人的一生。

教学过程：

导入新课

我们在生活中健康的成长，快乐的学习，今天，我们一起学习：板书课题《我成长，我快乐》。

1、想一想：从入学到现在，我们在学校里和平时生活中学到了那些东西？

2、回忆思考：我们学到的知识、本领和道理，不仅仅是从课堂上学来的。还能从那里学来呢?

3、5分钟后集体交流。先学后教

一、自我展示

1、师：从入学到现在，我们在学校里和平时生活中学到了那些东西？现在我们一起来交流吧！

2、学生交流、讨论，教师巡视。

3、师小结：看来，这两年，我们学到的东西真不少。知识增多了，本领增长了，比过去更懂事了。

二、学习经验小交流

1、我们每个人在日常生活于学习中都会有第一次，有成功也有失败，不过当我们会想起来的时候，也很有意思。我们就是在这个过程中一步步成长起来的。请你介绍自己是怎样学会这个本领的，在学习过程中遇到哪些挫折，自己是怎样坚持学会的，成

功后，自己的心情是怎样的？

2、学生小组内交流。

3、全班交流。

4、总结学习的途径和方法。

三、大家学一学

1、师：同学们，我们学到的知识、本领和道理，不仅仅是从课堂上学来的。我们一起回忆，还能从那里学来呢?

2、学生交流。

3、师小结：没想到我们的老师真不少，报纸、电视、周围的人……..关键是看我们会不会发现。留心观察，善于思考我们就会学到很多东西。

4、想一想，辨一辨

（1）结合教材中的图想一想，说一说，该学什么，不该学什么？（观察课本第51页插图）（2）自己想一想。

（3）小组内交流。

（4）全班交流。

（5）结合周围的各种现象说一说，该学什么，不该学什么？（学生结合自己身边的事例说一说。）

四、总结

通过这节课的学习你收获到了什么？

当堂达标运用学到的知识，说一说自己以后用该怎么办？

板书设计我成长我快乐

1、我学会了。

2、向谁学