滑轮ppt37 人教版
初三物理《滑轮》PPT课件

F
科学世界
轮轴和斜面 杠杆、滑轮都是简单机械,它们还可以变形为轮轴。
下面是几种轮轴 1. 井上的辘轳 从右边看过去,可画成下图:
动力臂大于阻力臂 —— 省力杠杆。
F2
l1 = R
l2 = r
O
F1
2. 汽车的方向盘 从上边看下去,也可画成下图:
动力臂大于阻力臂——省力杠杆。
20公分
20公分
乙
丙
将玩具车升高 20 公分,甲最费力,丙最省力,由此可知斜面越缓和越省力。
其他斜面
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汇报人姓名
拉力的方向
拉力的大小
作用点移 动的距离
观察
直接提重物
用动滑轮提重物
结论
测量
直接提重物
用动滑轮提重物
结论
测量
重力作用点
拉力作用点
结论
向上
向上
不改变
省力
费距离
动滑轮 (1)能否改变用力方向? 动滑轮不能改变用力方向。 (2)能否省力? 动滑轮能省力。 (3)能否省距离? 动滑轮不能省距离。
F1
F
探究动滑轮与定滑轮的特点 探究实验
使用定滑轮有何好处?
拉力的方向
拉力的大小
作用点移 动的距离
观察
直接提重物
用定滑轮提重物
结论
测量
直接提重物
用定滑轮提重物
结论
测量
重力作用点
拉力作用点
结论
向上
向下
改变
近似相等
相等
定滑轮 (1)能否改变用力方向? 定滑轮可以改变用力方向。 (2)能否省力? 定滑轮不能省力。 (3)能否省距离? 定滑轮不能省距离。
最新人教版物理八年级下册《滑轮》优质课件

物理 PHYSICS
1
为什么会出现这样的现象?
2
图中的装置一 样吗?
3
这些图中的装置都有什么共同特点呢?
4
定滑轮
使用滑轮时,轴的位置固定不动的滑轮。 实质是一个等臂杠杆 L1=L2 因为 F1L1=F2L2 所以F1=F2
5
探究定滑轮的特点
(1)实验测量并填写实验数据:注意测量过程中弹簧秤的 调零方法。
G
F=
1 5
(G+G/)
18
(2)实验表明,使用滑轮组拉重物时,若动滑轮重和摩擦
不计,动滑轮被几股绳子拉住,所用的力就是物体与接触面
摩擦力的几分之一。即
F=
1 n
f
N
F
.
T
f
如图所示,拉力F的大小等于_F=__13_ f。
G
19
斜面、轮轴
简单机械还包括轮轴与斜面,轮轴由一个轴 和一个大轮组成,斜面是大家经常接触的。
23
课堂小结
1.定滑轮: 定滑轮的实质是一个等臂杠杆,使 用定滑轮不省力,但能改变力的方向。
2.动滑轮: 动滑轮的实质是动力臂是阻力臂二 倍的杠杆,使用动滑轮省一半力,但费距离, 且不能改变力的方向。
24
THANK YOU
25
F=
1 2
G
,n=2
F=
1 2
G ,n=2
F=
1 3
G ,n=3
16
3.滑轮组的受力情况分析
当滑轮组组成比较特殊时,可采用“等力 法”判断其受力情况。所谓“等力法”有 两方面含义:一是当绳子绕过滑轮后,滑 轮两边的绳子拉力相等, F1=F2;二是一 个滑轮静止或匀速运动时,相反两个方向 上的合力相等, F1+F2=F3
滑轮(PPT课件(人教版))共22张

图(b)
2: 如上图(b)所示,物体A重为100N,挂重物的钩子承受 的拉力是__10_0 _N。人匀速拉绳子的力是__5_0 _N (动滑轮自重不计)
3:如图所示的四个滑轮组中,图_(_b _) 可省一半力,图 _(_c_) 最费力,图__(a_) _和图__(d_) _用力大小一样。
L1
O
L1= L2
相当于一个 等臂杠杆
GF
F=G
F F
L1 L2
O
L1=L2
相当于一个 等臂杠杆
F=G F
改变拉力方向后,还
是等臂杠杆,所以只
G
使用定滑轮,无论拉
.O l1
l2
F
A:支点在边缘O处
B:实际上是动力臂l1为阻力臂l2的2倍的杠杆。
动力F为阻力G的
子段数n有关。动滑轮被几段绳
子吊起,所用力就是物重的几
分之一即
F=
1 n
G
F
7F段绳子承担
6段绳子承担 F=(1/7) G
F=(1/6G)G
G
F 18段绳子承 担F=(1/18)G
思考题:
在左图所示的滑轮组中,
分析:图中吊起动滑轮的绳子跟数为5
(a)若动滑轮重G/不计,拉力F是多少?
F=15 G F
讨论一下,你能设计出几种组合方式?把你的 方案画在下面方框中,并动手做一做。 F
F
F
G
G
G
⑴、活动5:组成滑轮组
F
F2段绳子承G担 F 2段绳子承担 3段绳子承担 还F可=(以1/2用)G多几个滑轮F=来(1G组/2)成G滑轮组F吗=?(1/试G3)试G 看。
F
F
F
G
滑轮PPT课件(人教版)

结论:可知F=G/3,s=3h
猜想:滑轮组用力的大小与何因素有关
使用滑轮组的时候,重物和动滑 轮的总重由几段绳子承担,提起重物 所用的动力就是总重的几分之一,动 力(或绳子自由端)移动的距离s就
是重物升高的距离h的几倍. 即F
=G/n=(G物+G动)/n
s=nh.n为绳子的段数,省了力
就要多移动距离.
于是人们就把定滑轮和动滑 轮组合起来使用,把它们各自 的优点结合起来,这样就组成 了滑轮组。
a.绕成两段绳子承担重物,由铁架台 竖杆上的等距离红线格测定动力作用点 (绳端)移动的距离 s和砝码升高的距 离 h的关系. 结论:可知F=G/2,s =2 h
b.绕成三段绳子承担重物,分别用弹 簧测力计拉动力的大小;由弹簧测力计 竖直向上拉测动力的大小;两个距离仍 由铁架台竖杆上的等距离红线格测定.
JY L
定滑轮的定义
动滑轮的定义
表:使用滑轮提升物体
类型
定滑轮
物重(G)
物体上升距离 (h)
拉力方向
拉 力 大 小 ( F)
绳端移动距离 (s)
动滑轮
定滑轮、动滑轮的特点
使用定滑轮不省力也不 费力,但可以改变力的方
向.S =h, F =G.
使用动滑轮可以省一半的力, 但费一倍的距离,不改变力的
方向S = 2h,F = G/2
定滑轮的渊源
l
l
l
l
7、定滑轮的实质
L2 L1
L2
OOF2来自F1L1=L2
F2
L1=L2
动滑轮的渊源
2l l
2l l
8、动滑轮的实质
· L1
O
L2
L1 =2L2
八年级物理下册《滑轮》(课件)

2f F
S物 2S轴、v物 2v轴
1.定滑轮受力分析(不计绳重和绳子与滑轮之间摩擦): 竖直拉动时,拉力F=G物 水平拉动时,拉力F=f(物体与地面之间的摩擦力) 2.动滑轮受力分析: 以动滑轮为研究对象,进行受力分析,列平衡方程(注 意是否考虑动滑轮自重) 3.绳自由端移动距离为轴移动距离的2倍,速度关系相同。
5.用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式,拉 着同一物体在水平面上做匀速直线运动,拉力分
别是F1、F2、F3,则( D )
A. F1>F2>F3
B. F2>F3>F1
C. F2>F1>F3
D. F3>F1>F2
1
F1 F
F2 2 F
F3 2F
F
F
F
甲
乙
丙
6.一辆汽车不小心陷进了泥潭中,按如图所示的 甲、乙两种方法安装滑轮,均可将汽车从泥潭中 拉出.如果汽车的动力比阻力小800N,则甲图中人 拉动汽车的拉力至少为 800 N,乙图中人拉动汽 车的拉力至少为 400 N,其中比较省力的
5.如图是用滑轮组提升物体A的示意图,物体A受到的重力大
小为GA=100 N。在匀速竖直提升物体A的过程中,物体A 上升的速度大小为v=0.4 m/s,滑轮质量、绳重及一切摩
擦均可忽略不计。
(1)绳子自由端的拉力大小F=___5_0____N。
(2)拉力F做功的功率P=___4_0____W。
2 滑轮组的绕法 利用两个定滑轮和两个动滑轮,可以怎样绕绳子呢?
特点:不省力,也不费距离,但可以改变力的方向。 实质:等臂杠杆
动滑轮
电动起重机吊钩上有一种 滑轮,它的轴可以随被吊物体 一起运动,当电动机转动并收 起绳子时,物体和滑轮就被提
人教版八年级下册物理课件12.2滑轮(共20张PPT)

实验结果:
拉力F的大小与吊起动滑轮的绳 子段数n有关。动滑轮被几段绳 子吊起,所用力就是物重的几分 之一。
即F G n
拓展知识:轮轴与斜面 简单的机械运动还包括轮轴与斜面,轮轴由一个轴 和一个大轮组成,斜面是大家经常接触的,下面我们给 出了常见的轮轴与斜面的图例:
各种轮轴
水龙头从上边看下去,也可画成下图:
F2 l1 = R O
l2 = r F1
动力臂大于阻力臂——省力杠杆。
斜面也是一种省力机械
斜面
1.如图所示,物体重100N,在
力F作用下匀速上升时,F应
等于_1_00_N。(不计摩擦)
F
改变拉力F的方向,力F的大小
将 不变 。(填“不变”“变大”或“变小”)
相当于一个 省力杠杆
F1 = F2 /2
动滑轮的实质——省力杠杆
滑轮组
如果既要改变力的方 向,又需要省更多的 力,单独使用定滑轮 或动滑轮都无法满足 我们的需要。在实际 应用中,人们常常把 定滑轮和动滑轮组合 在一起,构成滑轮组。
探究滑轮组的特点
F
FG
2段绳子承担 F=(1/2)G
F
G
2段绳子承 担F=(1/2)G
第2节 滑轮
升国旗时,升旗手向下拉绳,国旗却 向上运动,你知道这是什么原因吗?
想想看,为什么会出现这样的现象?
定滑轮和动滑轮
小轮 凹槽
轴
这些都是滑轮,请你观察它们的结构吧。 滑轮:边缘有凹槽,能绕轴转动的小轮。
滑轮的分类
按照使用过程中滑轮的轴的位置是否改变, 可分为定滑轮和动滑轮。
定滑轮: 轴的位置固定不动的滑轮称为定滑轮。
人教版八年级下册物理《第2节滑轮》课件(共16张PPT)

一、定滑轮
次数
钩码重力 G/N
测力计的 示数F/N
钩码移动 距离h/cm
测力计移 动距离 S/cm
钩码移动 方向
拉力移动 方向
1 1、组装定滑轮。
测力计移动距离S/cm
2 使用动滑轮________省力,________改变力的方向。
2、测力计移动距离S和钩码移动距离h的关系 。 (1)图中测力器示数F1、F2、F3之间的关系是F1_______F2______F3。
o
三、动滑轮的实质
F
l1 l2
G
F F
FF
G G G
1、下列各图中利用了动滑轮的( D )
2、如下图所示,物体B重100N,在力F作
用下匀速上升时,F应等于_1_00_N。
(不计摩擦) 3、绳移动的方向和物体移动的方向有什么关系呢?
6、对数据进行分析,得出结论。 使用动滑轮________省力,________改变力的方向。 2、用弹簧测力计测出钩码的重力并记录。 4、拉动弹簧测力计先使钩码的底端与刻度尺的零刻线处相平,观察弹簧测力计挂钩底端在刻度尺的位置,拉动弹簧测力计使钩码移动 一定的距离,记录钩码移动的距离和测力计移动的距离。 (1)图中测力器示数F1、F2、F3之间的关系是F1_______F2______F3。 (均填 “>”“<”或“=”) (2)探究得出的结论是:使用定滑轮________省力,能改变力的方向; (3)使用_________滑轮费距离。 2、测力计移动距离S和钩码移动距离h的关系 。 5、记录钩码移动的方向和拉力的方向。 3、绳移动的方向和物体移动的方向有什么关系呢?
二、动滑轮
次数
钩码重力 G/N
测力计的 示数F/N
人教版八年级物理下册12.2滑轮(共22张PPT)

用动滑轮把重物匀速举高, 结论:利用动滑轮能省力
3.那使用动滑轮可以省多少的力呢?
使用动滑轮可以省一半的力
4.为什么使用动滑轮可以省力呢?该如何分析?
动滑轮的实质
F1
· L1
O
L1 =2L2 L2
F2
动滑轮是 一个动力 臂为阻力 臂两倍的 杠杆。
F1 = F2 /2
二、定滑轮和动滑轮的特点
1.定滑轮: (1) 可以改变力的方向 (2) 不省力 (3) 不省距离 (4) 实质:L1=L2,等臂杠杆,F1=F2
3、工作过程中,轴随物体一起运动的滑轮 叫做动滑轮
滑轮实质上也是杠杆. 1:将等臂杠杆的中间部分加宽,
2:使之变成一个绕中心轴转动的圆轮, 3:再把圆轮的外缘加工成槽状。
定滑轮和动滑轮的装置
那么定滑轮和动滑轮有什么特点呢? 我们用他们有什么好处呢?
定滑轮利用定滑轮工作Fra bibliotek什么好处呢?使用定滑轮的好处是: 可以改变力的方向。
有什么科学道理?
失败原因: 1. G瘦子<G面粉 2. 使用定滑轮不能省力
小组讨论
由一个定滑轮和 一个动滑轮绕成滑轮 组有几种绕法?
G
1:滑轮组 由一个定滑轮和一个动滑轮组成。
F
F
F
G
G
G
实验结果:
F=
1 2
n=2
拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。
G
F=
1 2
G
F=
1 3
G
n=2
n=3
新课引入:
学校举行升旗仪式,旗手用力向下拉绳子,国旗 上升了。你知道旗杆的顶部有什么装置吗?
旗杆顶端装了一种简单机械—— 滑轮
新人教版八年级物理12.2滑轮_完整ppt课件

轮叫做 定滑轮 动的滑轮动滑轮
.
定滑轮和动滑轮
两种装置 提起重物时, 有什么不同?
轴固定不动 轴与物体一起运动
.
定滑轮 动滑轮
探 究
.
⑴使用定滑轮的特点 使用定滑轮不省力也不费
结 力,但可以改变力的方向. 论 F=G
实质: 是一个等臂杠杆
.
.
使用定滑轮的特点
1.拉力的方向 改变拉力的方向
组成了滑轮组.
.
1. 认识滑轮组
观察装置:
什么是滑轮组?
由若干个定滑轮和 动滑轮组成的装置叫 滑轮组。
.
滑轮组特点:
① _能___改变力的方向。 ② _省___力。 ③ _费___距离,s=_n_h。
.
由一个定滑轮和 一个动滑轮绕成滑轮 组有几种绕法?
G
.
小 组 讨 论
.
滑轮组的作用 (若忽略了滑轮重和绳与滑轮的摩擦力)
F2 l1 = R O
l2 = r F1
动力臂大于阻力臂——省力杠杆。
.
3. 水龙头 从上边看下去,也可画成下图:
F2 l1 = R O
l2 = r F1
动力臂大于阻力臂——省力杠杆。
.
三
、
轮
轴
rR
和
斜 F2
F1
面 F 1·R = F2 ·r
轮轴:是变形杠杆,动力作用在轮上可省力。
.
4. 其他轮轴
船舵 螺丝刀
门的把手
单车的踏板
.
斜面也是一种省力机械
.
.
甲 乙
20公分
20公分
丙
20公分
将玩具车升高 20 公分,甲最费力,丙最省力, 由此可知斜面越缓和越省力。
《滑轮》PPT课件

- .
同学们,每个星期一的早晨,我们都要举行升旗仪式,那么你知道国旗是怎样被升到旗杆顶端的吗?旗杆的顶端有什么装置呢?
滑轮的种类很多,最基本的有两种:
(1)固定在一个地方不能移动的滑轮叫做“定滑轮”。
(2)和重物一起移动的滑轮叫做“动滑轮”。
实验:研究滑轮的作用点:
用力方向
不省力
改变用力的方向
动滑轮的特点:
用力方向
不改变用力方向
省力
思考题:
1:使用定滑轮的好处是_________。
2:使用动滑轮的好处是____。
能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来,使它们即省力又方便呢?
能。把它们组合成滑轮组。
改变用力的方向
拓展活动
做个小小起重机观察生活中的轮子与滑轮有什么不同。
拓展活动
能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来,使用时即省力又方便呢?观察生活中的轮子与滑轮有什么不同?
1、先确定,使用的是定滑轮还是动滑轮。 2、利用滑轮吊起重物时,用力的方向是向哪的? 3、先用测力计竖直提起重物,记录力的大小;再分别测出利用定滑轮与动滑轮时力的大小,做好记录。可以多做几次实验,以减小实验的误差。
滑轮种类
用力方向
用力大小(N)
方便程度
竖直提起重物用的力(N)
定滑轮
3、不用绳子,另一同学用两只手直接拉动两根竹竿,试一试能不能把两根竹竿拉到一起。4、将绳子在竹竿上多绕几圈,再拉动绳子,结果会怎样?思考:其中的奥秘是什么?
游戏结论
第三位同学能够将两根长竿拉到一起。原因是两个长竿起到了动滑轮的作用,而使用动滑轮是省力的,所以第三位同学需用的力就变小了,所以能够比较省力地拉过另两位同学。
滑轮完整版PPT课件

滑轮定义及作用滑轮定义滑轮作用定滑轮动滑轮复合滑轮030201滑轮分类与特点滑轮在生活中的应用如电梯、升降机等,利用滑轮组实现重物的升降。
如自行车、汽车等交通工具中的链条、皮带轮等,通过滑轮的旋转传递动力。
如划船机、动感单车等健身设备中,利用滑轮的旋转来实现锻炼效果。
在建筑、桥梁等工程中,利用滑轮组来实现吊装、牵引等作业。
升降设备传动装置健身器材工程应用滑轮工作原理滑轮定义滑轮分类工作原理受力分析方法受力分析要点受力分析步骤注意区分内力和外力,正确画出受力图,合理选取坐标系。
典型受力分析例题一例题二例题三解析方法典型例题解析优点改变力的方向:通过调整动滑轮的位置,可以改变力的方向,使工作更加增加摩擦:动滑轮的移动会增加与绳子之间的摩擦,导致机械效率降低。
缺点010405 0206 03动定滑轮组合使用效率计算公式推导定义机械效率推导滑轮组效率公式影响效率因素探讨01020304滑轮组自身重力提起物体的重力绳子段数摩擦和空气阻力通过采用轻质材料或优化结构设计来减轻滑轮组自身重力,从而提高机械效率。
减轻滑轮组自身重力增加提起物体的重力减少绳子段数减少摩擦和空气阻力在条件允许的情况下,增加提起物体的重力可以提高有用功占总功的比例,从而提高机械效率。
在满足使用要求的前提下,尽量减少绳子段数可以降低额外阻力,提高机械效率。
通过改进润滑方式、选用优质轴承、优化滑轮形状等措施来减少摩擦和空气阻力,从而提高机械效率。
提高效率方法改变力的方向滑轮组能够将竖直向上的拉力转变为水平方向的牵引力,方便操作。
省力作用起重机通过滑轮组实现重物的省力提升,减小了所需的操作力。
提高工作效率滑轮组的机械效率较高,能够减小能量损失,提高起重机的整体工作效率。
起重机中滑轮组应用电梯中滑轮组应用平衡作用电梯中的滑轮组起到平衡轿厢和对重的作用,保证电梯运行的稳定性。
导向作用滑轮组能够引导钢丝绳在正确的路径上运动,确保电梯的安全运行。
缓冲作用在电梯启动和停止时,滑轮组能够减小钢丝绳的张力波动,起到缓冲作用。
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3、如图所示,某同学用重为10N的动滑轮匀
速提升重为50N的物体.不计摩擦,则该同学所用
拉力F的可能值是( D)
A.20N
B.25N
C.30N
D.35N
提高一下
4、 用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方
式,拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动,
拉力分别是F1、F2、F3,则( D )。
A. F1>F2>F3
则 ( D )。
A.F1最大 B.F2最大 C.F3最大 D.三个力一样大
F1
F2 F3
随堂演练
2、一辆汽车不小心陷进了泥潭中,按如图所示 的甲、乙两种方法安装滑轮,均可将汽车从泥潭中 拉出.如果汽车的动力比阻力小800N,则甲图中人拉 动汽车的拉力至少为 N,乙图中人拉动汽车的拉 力至少为 N,其中比较省力的 是图.(绳与
物重 物体移 物体移动 拉力 G/N 动方向 距离h/m F/N
拉力 方向
拉力移动 距离S/m
结论:使用动
滑轮可以省力;
但费距离,且
不 改 变 力 的 方 •o
向。
•F1 •F2
三、结论
练一练
1.定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物,若在
定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力
(如图所示),力的大小分别为:F1、F2、F3,
F=100 N
F
s=10 m
s= ?
F=?
F=100 N
s=?
s=?
G=100 N h=10 m
G=? h=?
G=? h=10 m
物体以0.2 m/s 的速度匀速上 升10 s 的时间
讨论:若每个滑轮重30 N,结果如何?
斜面 斜面:是一个费了距离但能省力的简单机械.
轮轴
由一个轴和一个大轮组成能绕共同的轴线 转动的简单机械,实质是一个可以连续转动 的杠杆,使用轮轴可以省力.
第2节 滑轮
杠杆是一种常见的简单机械。除了杠杆之外, 滑轮也是一种简单机械。大家在生活中见过滑轮吗?
小轮
凹槽
轴
这些都是滑轮,请你观察它们的结构吧。 滑轮:边缘有凹槽,能绕轴转动的小轮。
想想议议 下面两个滑轮在使用上有什么不同呢?
旗杆顶端的滑轮 电动机下面的滑轮 国旗上升时,旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。 货物上升时,电动机下面的滑轮随物体一起移动。
2. 使用定滑轮、动滑轮是否省了 距离(或需要移动更大的距 离)?
3. 什么情况下使用定滑轮,什么 情况下使用动滑轮?
一、定滑轮
物重 物体移 物体移动 拉力 G/N 动方向 距离h/m F/N
拉力 方向
拉力移动 距离S/m
结论:使用
定滑轮不省力,
不省距离;但
•o
可以改变力的
方向。
•F1 •F2
二、动滑轮
物重 物体移 物体移动 拉力 拉力 拉力移动 G/N 动方向 距离h/m F/N 方向 距离S/m
试一试
利用两个定滑轮和两个动滑轮, 可以怎样绕绳子呢?
议一议
F F
讨论:这两种绕线方法有什么不同?
讨论
你发现了什么规律?
n为承担物重的绳 n
G动)
s nh
总结
练一练
定滑轮
像旗杆顶部的滑轮那样,固定 在一个位置转动而不移动的滑轮, 叫定滑轮。
动滑轮
电动起重机吊钩上有一种滑轮, 它的轴可以随被吊物体一起运动, 当电动机转动并收起绳子时,物 体和滑轮就被提起,这种滑轮叫 做动滑轮。
研究定滑轮和动滑轮的特点
通过滑轮拉起重物,研 究下面几个问题。
1. 使用定滑轮、动滑轮是否省力 (或更费力)?
B. F2>F3>F1
C. F2>F1>F3
D. F3>F1>F2
F1
F2
F3
甲
乙
丙
名称 定滑轮 动滑轮
定义 省力情况 省距离情况
实质
三、滑轮组
定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。
结论:使用滑轮组既可以省力; 又可以改 变力的方向。
议一议
1.绳子的起点 2.拉力的方向 3.拉力的大小 4.移动的距离
在我的印象里,他一直努力而自知,每天从食堂吃饭后,他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己,他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他,大多看 到了他的前程似锦,却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的:“如果这世上真有奇迹,那只是努力的另一个名字,生命中最难的阶段,不是没有人懂你,而是你不懂自已。” 而他的奇迹,是努力给了挑选的机会。伊索寓言中,饥饿的狐狸想找一些可口的食物,但只找到了一个酸柠檬,它说,这只柠檬是甜的,正是我想吃的。这种只能得到柠檬,就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为:“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸,却又大多安于现状,大多原因是不知该如何改变。看时,每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪,独立纠结的樊胜美,乐观自强的邱莹莹,文静内敛的关睢尔,古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼,拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯,这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知;樊胜美虽然虚荣自私,但她努力做一个好HR,换了新工作后也是拼命争取业绩;小蚯蚓虽没有高学历,却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁;关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课,处理文件;就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走:嫁人,啃老,安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行,为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来,但至少可以为明天积累,否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成?身边经常 有人抱怨生活不幸福,上司太刁,同事太蛮,公司格局又不大,但却不想改变。还说:“改变干嘛?这个年龄了谁还能再看书考试,混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友,质问为什么好久不联系我?她说自已每天累的像一条狗,我问她为什么那么拼?她笑:“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩,新换的上 司,海归,虽然她有了磨合几任领导的经验,但这个给她带来了压力。她的英语不好,有时批阅文件全是大段大段的英文,她心里很怄火,埋怨好好的中国人,出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服,流露出了嫌弃她的意思,甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门?她的脸红到了脖子,想着自己怎么也算是老员工,由她 羞辱?两个人很不愉快。但她有一股子倔劲,不服输,将近40岁的人了,开始拿出发狠的学习态度,报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃,每天要求上中学的女儿和自己英 语对话,连看电影也是英文版的。功夫不负有心人,当听力渐渐能跟得上上司的语速,并流利回复,又拿出漂亮的英文版方案,新上司看她的眼光也从挑剔变柔和,某天悄悄放了 几本英文书在她桌上,心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了,她才发现新上司的优秀,自从她来了后,部门业绩翻了又翻,奖金也拿到手软,自己也感觉痛快。她说:这个 社会很功利,但也很公平。别人的傲慢一定有理由,如果想和平共处,需要同等的段位,而这个段位,自己可能需要更多精力,但唯有不断付出,才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力?一位长者告诉我:“适者生存。”这个社会讲究适者生存,优胜劣汰。虽然也有潜规则,有套路和看不见的沟沟坎坎,但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了,但还是很拼。比如剧中的安迪,她光环笼罩,商场大鳄是她的男闺蜜,不离左右,富二代待她小心呵护,视若明珠,加上她走路带风,职场攻势凌历,优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人,不管多忙,每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的,而是能量,能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中,努力真的重要,它能改 变一个人的成长轨迹,甚至决定人生成败。有一句鸡汤:不着急,你想要的,岁月都会给你。其实,岁月只能给你风尘满面,而希望,唯有努力才能得到!9、懂得如何避开问题的 人,胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上,不知道怎么办的时候,就选择学习,也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念!在家里看到的永远是家,走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前,看到的永远是钱,把钱放在有用的地方,看到的是金钱的世界。给人金钱是下策,给人能力是中策,给人观念是上策。财富买不来好观念,好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场,是在人的脑海里!要用行动控制情绪,不要让情绪控制行动;要让心灵启迪智慧,不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别,主要差在两耳之间的 那块地方!人无远虑,必有近忧。人好的时候要找一条备胎,人不好的时候要找一条退路;人得意的时候要找一条退路,人失意的时候要找一条出路!孩子贫穷是与父母的有一定 的关系,因为他小的时候,父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线!有什么信念,就选择什么态度;有什么态度,就会有什么行为;有什么行为,就产生 什么结果。要想结果变得好,必须选择好的信念。播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。思想会变成语言,语言会变成行