人教版2020-2021年八年级道德与法治上册学案：8.2 坚持国家利益至上
人教部编版八年级道德和法治上册学案：8.2坚持国家利益至上
项目2坚持国家利益至上学习目标1.知道怎样坚持国家利益至上。
2.知道怎样捍卫国家利益。
学习过程一、新课导入观看视频:黄大年——振兴中华,乃我辈之责思考问题:黄大年的行为给你怎样的启示?二、自主学习阅读课本,回答下列问题。
1.怎样坚持国家利益至上?2.怎样捍卫国家利益?三、合作探究目标导学一:树立维护国家利益意识活动一:材料分析多媒体展示材料:钱伟长一生学过十几个专业,科研生涯涉足几十个行业。
每一次重大的改变和选择,都是因为国家的需要。
直到58岁时他还在学习电池知识,只因我国当时的坦克缺乏高能电池。
64岁时他迷恋上了计算机,甚至提出一种新颖的宏观字形编码方案……钱伟长说过:“我没有专业,祖国的需要就是我的专业。
”思考问题:阅读材料,你有什么感受?活动二:图片赏析(见教学过程设计二活动二图片)思考问题:观察图片,对此你有什么感悟?活动三:探究分享针对拉横幅围堵外资企业,网上联名抵制某国产品的事件,学生们发表了不同的观点。
A:围堵行为会造成社会秩序的不稳定,这是不理智的行为。
B:抵制别国产品会影响本国经济的发展。
C:这是爱国的表现,但同时我们也要把自己国家建设好。
思考问题:你同意他们的观点吗?你怎么看待这一事件?活动四:自主思考多媒体展示问题:怎样坚持国家利益至上?目标导学二:捍卫国家利益活动五:材料分析央视网消息:2018年8月20日上午十点左右,台风“温比亚”袭击大连东部海岸,中船重工第七六○研究所南码头,狂风暴雨,巨浪滔天,停泊在这里的国家某重点试验平台遭遇险情。
危急时刻,黄群等12名值班人员紧急前往试验平台实施抢险,用自己的生命捍卫国家利益。
思考问题:对此,你有什么看法?活动六:影片讲解电影《国家利益》,本片讲述瑞典情报官员卡尔·汉密尔顿(米克尔·佩斯勃兰特饰),打入了一个偷了瑞典先进的GPS制导导弹的国际犯罪团伙,这伙亡命雇佣军绑架了一名瑞典武器技术专家,并收到了一个不明身份客户组织的命令,准备发动一次致命的攻击。
人教版道德与法治八年级上册8.2《坚持国家利益至上》教学设计
人教版道德与法治八年级上册8.2《坚持国家利益至上》教学设计一. 教材分析人教版道德与法治八年级上册8.2《坚持国家利益至上》这一课，主要让学生理解国家利益与个人利益的关系，认识到国家利益至上的重要性，培养学生热爱祖国、关心国家大事的道德品质。
教材通过理论阐述、案例分析、活动探究等多种形式，引导学生树立正确的国家利益观，增强国家利益意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的道德观念和法治意识，对国家利益有一定的认识。
但部分学生可能对国家利益与个人利益的关系认识不清，容易受到眼前利益的影响，缺乏为国家利益奋斗的精神。
因此，在教学过程中，要针对学生的实际情况，引导学生正确处理国家利益与个人利益的关系，激发他们的爱国热情。
三. 教学目标1.让学生理解国家利益与个人利益的关系，认识到国家利益至上的重要性。
2.培养学生热爱祖国、关心国家大事的道德品质。
3.增强学生的国家利益意识，树立正确的国家利益观。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生理解国家利益与个人利益的关系，认识到国家利益至上的重要性。
2.教学难点：如何引导学生正确处理国家利益与个人利益的关系，激发他们的爱国热情。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻理解国家利益与个人利益的关系。
2.讨论交流法：学生进行小组讨论，激发学生的思考，培养他们的表达能力。
3.情境体验法：创设情境，让学生在实践中感受国家利益的重要性，培养他们的爱国情感。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析。
2.准备讨论话题，引导学生进行交流。
3.准备教学课件，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国取得的伟大成就，引导学生思考这些成就背后的原因，引出国家利益至上的主题。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中的人物是如何处理国家利益与个人利益的关系的。
引导学生认识到国家利益的重要性，激发他们的爱国情感。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生谈谈自己如何正确处理国家利益与个人利益的关系。
八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第2框 坚持国家利益至上学案 新人教版
国家坚持国家利益至上【学习目标】1、树立国家利益至上观念，增强危机意识和防范意识，增强维护国家利益的责任感和使命感。
始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为做斗争。
2、学习搜集、处理、运用信息的方法，培养分析问题、解决问题的能力，学会面对复杂的形势坚持国家利益至上。
3、热爱祖国、增强公民意识，牢固树立国家利益至上的观念，坚决捍卫国家利益。
【重点难点】重点：树立维护国家利益意识、捍卫国家利益。
难点：树立维护国家利益意识【自主学习】1.坚持国家利益至上，我们要心怀 之情，牢固树立 观念，以 为荣，以 为耻。
2.坚持国家利益至上，我们要树立和增强 意识和 意识。
对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持 。
3.坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的 和 。
我们应该为维护国家利益 。
同时用 、 、 的心态， 地表达爱国情感，维护国家利益。
4.国家利益与个人利益在 是一致的。
但二者 等同。
我们都应当着眼 、顾全 ，以 为重，把国家利益放在 。
5.捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为 。
我们要自觉遵守 和 ，积极维护国家团结稳定的局面。
【课时达标】1.“感动中国2016年度人物”潘建伟，1996年导师问：“你的梦想是什么？”他的答案脱口而出：“我要在中国建一个世界一流的量子物理实验室。
”在导师的引领下，潘建伟开始在量子通讯领域领跑。
从2003年开始，潘建伟及其团队取得了一系列令人惊艳的研究成果，多次创造世界首次。
对潘建伟理解正确的是（ ）①心怀爱国之情 ②以实实在在的行动维护国家利益③坚持国家利益至上 ④为国家繁荣富强无私奉献A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2. 右边漫画《拆》中人物的行为的错误在于（ ）A.为了个人利益而牺牲国家利益B.能以大局为重，关心和维护国家利益C.为了国家利益而牺牲个人利益D.能把国家利益和个人利益紧密结合起来3.2016年8月4日，天津市第二中级人民法院一审当庭公开宣判周世锋颠覆国家政权案，认定被告人周世锋犯颠覆国家政权罪，判处有期徒刑7年，剥夺政治权利5年。
部编人教版道德与法治八年级上册8.2《坚持国家利益至上》教学设计
部编人教版道德与法治八年级上册8.2《坚持国家利益至上》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治八年级上册8.2《坚持国家利益至上》一课，主要让学生认识到国家利益与个人利益在根本上是一致的，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
教材通过生动的案例，引导学生理解国家利益的概念，认识到国家利益的重要性，从而培养学生的爱国主义情操，使学生自觉维护国家利益。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的道德与法治基础知识，对国家利益有一定的认识。
但在具体的情境中，学生可能难以把握国家利益与个人利益的界限，容易受到局部利益、眼前利益的诱惑，忽视国家利益。
因此，在教学中，需要结合学生的实际情况，引导学生正确处理国家利益与个人利益的关系。
三. 教学目标1.让学生理解国家利益的概念，认识到国家利益的重要性。
2.培养学生热爱祖国，关心国家大事的爱国主义情操。
3.引导学生正确处理国家利益与个人利益的关系，树立以国家利益为重的观念。
4.提高学生的道德素养，培养学生的法治意识。
四. 教学重难点1.理解国家利益与个人利益的关系。
2.培养学生以国家利益为重的观念。
五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，引导学生理解国家利益的概念，认识国家利益的重要性。
2.讨论教学法：学生分组讨论，让学生在讨论中认识国家利益与个人利益的关系，树立以国家利益为重的观念。
3.情境教学法：创设情境，让学生在实践中感受国家利益与个人利益的关系，提高学生的道德素养。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于引导学生讨论和思考。
2.制作课件，辅助教学。
3.准备课堂练习题，巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国取得的伟大成就，引导学生思考这些成就背后的原因。
进而引出国家利益的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现相关案例，让学生了解国家利益的概念。
案例可以是历史上的英雄人物，也可以是现代社会的典型事例。
通过案例，引导学生认识国家利益的重要性。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第2框坚持国家利益至上学案新人教版
坚持国家利益至上一、学习目标1.了解维护国家利益的方法；正确处理国家利益与个人利益的关系。
2.懂得国家利益至上；知道为了国家利益要放弃甚至牺牲个人利益。
3.树立国家利益至上的意识；形成正确的国家利益观。
二、自主预习1.坚持国家利益至上，我们要树立和增强和防范意识。
2.坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的和使命感。
3.国家利益是关系全局的、，有时难免同个人利益发生矛盾。
4.我们要始终把国家利益放在，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
三、合作探究观察漫画《就这个看得清楚》，回答下列问题。
就这个看得清楚（1）漫画中的这个人是否正确处理了个人利益与国家利益的关系？（2）我们该如何正确处理个人利益与国家利益的关系？四、随堂演练1．我国已进入“大众旅游”时代，越来越多的人愿意踏上旅程，享受难得的放松。
然而，随着大量国内游客涌入旅游市场，一些不文明的行为也时有出现，这不但破坏了环境和中国游客的形象，也为旅游市场蒙上了一层阴影。
对此，应当做到( )①公民增强维护国家利益的责任感和使命感，做到文明旅游②政府加强管理工作，建立落实旅游市场的规章制度③社会群体树立主人翁意识，做到权利与义务的统一④公众在个人利益与国家利益面前，放弃个人利益A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2．坚持国家利益至上，要做到( )①心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻②树立和增强危机意识和防范意识③增强维护国家利益的责任感和使命感④用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④3．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
”这句诗的意思是行事进退，一切皆以国家、人民的利益为出发点，岂能为了个人的安危福祸而算计？这句诗强调的是 ( )A．国家利益与个人利益在根本上是一致的B．只要国家利益，不要个人利益C．符合国家利益的一定符合个人利益D．以国家利益为重，把国家利益放在第一位4．“做国家需要的事情！”这是国家最高科技奖获得者郑哲敏从美国加州理工学院毕业回国前，导师钱学森对他的叮嘱，也成为他人生的主线。
人教部编版八年级道德与法治上册：8.2《坚持国家利益至上》教学设计3
人教部编版八年级道德与法治上册：8.2《坚持国家利益至上》教学设计3一. 教材分析本课的主题是“坚持国家利益至上”，教材通过生动的案例和理论阐述，让学生了解国家利益的重要性，认识到坚持国家利益至上的必要性。
教材内容深入浅出，既有理论性，又有实践性，适合学生学习。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，能够理解并分析国家利益的重要性。
但学生在现实生活中，可能会遇到个人利益与国家利益冲突的情况，如何处理这种冲突，是学生需要学习和思考的问题。
三. 教学目标1.让学生理解国家利益的概念，认识到国家利益的重要性。
2.培养学生坚持国家利益至上的意识，能够在现实生活中做出正确的选择。
3.引导学生正确处理个人利益与国家利益的关系，既有益于国家，也有益于个人。
四. 教学重难点1.理解国家利益的概念，认识到国家利益的重要性。
2.正确处理个人利益与国家利益的关系。
五. 教学方法采用案例教学法，通过生动的案例，引导学生理解国家利益的重要性，通过小组讨论，培养学生正确处理个人利益与国家利益的关系的能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例，用于教学中的呈现和讨论。
2.准备教学PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生思考：什么是国家利益？为什么我们要坚持国家利益至上？激发学生的学习兴趣。
2.呈现（15分钟）呈现相关的案例，让学生了解国家利益的重要性。
案例可以是正面的，也可以是反面的。
引导学生分析案例，理解国家利益的重要性。
3.操练（15分钟）让学生分成小组，讨论如何正确处理个人利益与国家利益的关系。
每个小组给出一个具体的例子，说明如何坚持国家利益至上。
4.巩固（10分钟）让学生用自己的话总结一下，如何坚持国家利益至上。
可以通过提问的方式，检查学生是否掌握了正确的处理方法。
5.拓展（10分钟）让学生思考，如何在日常生活中，坚持国家利益至上。
可以让学生分享自己的经验，也可以让学生提出自己的建议。
人教版八年级道德和法治上册导学案：8.2 坚持国家利益至上无答案
C.维护国家利益是我国外交政策的基本目标D.维护我国利益的同时、兼顾他国合理关切4．“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华”“寸寸山河寸寸全，倚离分裂力谁任”“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，古往今来，这些洋溢着强烈爱国主义情感的诗句 ()
（1）孙家栋看名利淡如水，坚持“国家需要，我就去做”，这体现一种怎样的利益观？
（2）当个人利益与国家利益发生矛盾时，我们应该怎么办？为什么？
（3）我们应该怎样捍卫国家利益？
检
测
案
1．树立维护国家利益意识，就要坚持国家利益至上，这要求我们 ()
①要心怀爱国之情②要树立和增强危机意识和防范意识③要使用一切手段表达爱国情感④要增强维护国家利益的责任感和使命感
①坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，以实实在在的行动维护国家利益②国家利益和个人利益是完全一致的③我们要增强维护国家利益的责任感和使命感④维护国家利益必须放弃个人利益
A.①②B.③④C.①③D.②④
3、如何捍卫国家利益？
4、材料捍卫国家利益7年学飞机、9年造导弹、50年放卫星的“感动中国”2016年度人物孙家栋，不论是投笔从戎、出国留学，还是放弃航空专业投身航天事业；不论是从导弹研制转为卫星研制，还是从技术岗位转为行政岗位，始终坚持国家利益高于一切，看名利淡如水、视事业重如山。即使是88岁高龄，他仍然在为中国的航天梦呕心沥血、奋斗不息，并且对我国航天事业未来充满渴望和期待。孙家栋爱航天事业爱的是那么炽烈。他说：“国家需要，我就去做”请思考下列问题：
八年级道德与法治上册导学案
课题
8.2坚持国家利益至上
课型
讲授课
主备
审核
人教版八年级道德与法治上册8.2 坚持国家利益至上导学案
八（上）《道德与法治》学案第八课国家利益至上第二框（怎样）坚持国家利益至上【学习目标】懂得国家利益至上；知道为了国家利益要放弃牺牲个人利益；了解维护国家利益的方法；正确处理国家利益与个人利益的关系；树立国家利益至上意识；形成正确国家利益观。
【重点】：树立维护国家利益意识，捍卫国家利益。
【难点】：捍卫国家利益。
活动一：自主学习（阅读填空）一、树立维护国家利益意识1、我们该怎样树立维护国家利益意识呢？（思想上）答：坚持国家利益至上，①我们要心怀爱国之情，牢固树立【】观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
坚持国家利益至上，②我们要树立和增强【】意识和【】意识。
当今世界并不太平，影响国家【】和【】的内外因素比历史上任何时候都更复杂。
我们要对危害【】、威胁国家【】和【】的行为时刻保持警惕。
坚持国家利益至上，③我们要增强维护国家利益的【】和使命感。
国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。
同时用﹙﹚、务实、文明的心态，﹙﹚地表达爱国情感，维护国家利益。
二、捍卫国家利益2、国家利益与个人利益之间的关系是怎样？答：虽然国家利益与个人利益在根本上是（）的，但二者不完全等同。
国家利益是关系（）的、（）的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。
3、我们如何捍卫国家利益？（行动上）答：①无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以【】为重，把【】放在第一位。
②为了国家利益，有时不仅需要放弃【】，甚至要献出自己的【】。
在革命战争时期，无数人民英雄为了国家独立和民族解放，流尽最后一滴血；在和平发展时期，一批批优秀中华儿女，为了国家（），无私奉献出自己的全部。
我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，③坚决同一切【】的行为作斗争。
在日常生活中，我们要自觉遵守（）和（），积极维护国家（）的局面。
活动二：合作探究（材料解析）探究(一)》》》》》》树立维护国家利益意识一名军事发烧友在成都某军用机场附近用手机拍下一张军机照片，发到互联网上。
部编人教版道德与法治八年级上册第八课二框 坚持国家利益至上 教学案
《第八课二框坚持国家利益至上》学业纸
备课教师：主备人：教研组：使用时间：
问题一：树立维护国家利益意识
阅读教材p91——93，归纳：怎样树立维护国家利益意识？
活动一：结合幻灯片中事例：
心有清泉：感动中国人物——赵久富
“随手一拍胜过了美国一年耗资800亿美元的情报业”
维护钓鱼岛主权，抵制日货
问题二：捍卫国家利益
活动一2017年3月韩国乐天集团宣布出让旗下土地给政府布置萨德。
（：萨德对中国所造成的影响是无可估量的，别看这一套小小的防御系统，其作
用对于中俄都会是致命性的打击。
可以威胁到安全利益、领土完整、国家统一··）乐
天的行为引起乐天中国员工的不满，纷纷提出辞职。
员工在辞职信中提
到“国家利益大于一切”。
活动二：请列举几个为国家牺牲的英雄。
怎样捍卫国家利益？。
八上道德与法治 第八课《坚持国家利益至上》【教案】
1.军事发烧友的做法给我们什么启示？
2.生活中我们要处处提防危害国家利益的行为吗？
教师讲述：
当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都要复杂。
教师总结：
坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
活动三：合理表达爱国感情
教师讲述：
在战争年代，无数人民英雄为国捐躯；在和平年代，一大批优秀中华儿女，为了国家繁荣富强，为了人民利益，无私奉献出自己的全部。
教师总结：
为了国家利益，有时不仅要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
PPT展示材料：教材P92页“探究与分享”。
提出问题：
对以上观点进行评价，并就如何正确表达爱国情感谈谈自己的看法。
教师讲述：
国家发展为我们提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。
教师总结：
坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。同时用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
学生回顾总结本节学习内容，看着板书说一说。
当堂达标
（4分钟）
作业布置
（1分钟）
教材P95页，开展国防意识调查
三、【教后反思】
四、【板书设计】
坚持国家利益至上
1、心怀爱国之情
树立维护国家利益意识2、树立和增强危机意识和防范意识
3、增强维护国家利益的责任感和使命感
1、无论何时何地，把国家利益放在第一位
人教部编版八年级道德与法治上册：8.2《坚持国家利益至上》教学设计1
人教部编版八年级道德与法治上册：8.2《坚持国家利益至上》教学设计1一. 教材分析部编版八年级道德与法治上册第八课《坚持国家利益至上》是本册的一节重点课。
本节课的主要内容是让学生了解国家利益与个人利益的关系，理解国家利益至上的原则，树立正确的国家观念，增强维护国家利益的责任感和使命感。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对于国家利益和个人利益的关系，有一定的认识。
但是，对于国家利益至上的原则，以及如何处理国家利益和个人利益的关系，可能还存在一些模糊的认识。
因此，在教学过程中，需要通过实例分析，让学生深入理解国家利益至上的原则，明确个人利益与国家利益的关系。
三. 教学目标1.让学生了解国家利益与个人利益的关系，理解国家利益至上的原则。
2.培养学生正确的国家观念，增强维护国家利益的责任感和使命感。
3.培养学生分析问题、解决问题的能力。
四. 教学重难点1.国家利益与个人利益的关系2.国家利益至上的原则3.如何处理国家利益和个人利益的关系五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解国家利益至上的原则。
2.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3.引导法：教师引导学生思考，激发学生的学习兴趣，提高学生的分析问题、解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料2.制作多媒体课件3.准备讨论题目七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于国家利益和个人利益的短片，引起学生的兴趣，引导学生思考国家利益与个人利益的关系。
2.呈现（15分钟）教师呈现准备好的案例材料，学生进行案例分析，让学生深入理解国家利益至上的原则。
3.操练（15分钟）教师学生进行小组讨论，讨论如何处理国家利益和个人利益的关系。
讨论结束后，每个小组选一名代表进行分享。
4.巩固（10分钟）教师针对学生的讨论情况进行总结，再次强调国家利益至上的原则，明确个人利益与国家利益的关系。
人教版部编道德和法治八年级上册第八课 坚持国家利益至上8.2坚持国家利益至上教学设计
学生通过谈收获和感悟，一方面梳理知识点，另一方面升华情感。
课
堂
小
结
今天我们了解了国家利益与个人利益的关系，明确了个人要勇于维护国家利益，不仅仅需要放弃，更需要牺牲。我们要养成树立国家利益至上的观念，增强维护国家利益的意识，心中长存国家安全。在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
☆当个人利益与国家需要发生矛盾时，我们应该怎么办？
答：虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，
但二者不完全相同。
国家利益是关系全局的、长远的利益，
有时难免同个人利益发生矛盾
总结：1. 无论何时何地，我们应当着眼长远，顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
活动二：抗联烈士：
总结：2. 为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
捏造、歪曲事实，发表、散布文字或者言论，制作、传播音像制品，危害国家安全的；
利用设立社会团体或者企业、事业组织，进行危害国家安全活动的；
利用宗教进行危害国家安全活动的；
制造民族纠纷，煽动民族分裂，危害国家安全的；
境外个人违反有关规定，不听劝阻，擅自会见境内有危害国家安全行为或者有危害国家安全行为重大嫌疑的人员的。
课题:坚持国家利益至上
科目
思品
课型
新授
课时
1课时
授课时间
主备
复核
执教人
教材分析
教学目
标
情感态度价值观目标：
结合情境和视频，要合法有序地表达爱国情感，树立国家利益至上的意识，形成正确的国家利益观。
能力目标：
结合社会中出现的事件，能够正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突，形成正确的判断和选择能力。
人教版道德与法治八年级上册 8.2 坚持国家利益至上 教案
坚持国家利益至上一、教学目标1. 树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。
2.合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量。
3.了解国家利益的内涵和外延，知道国家核心利益的基本内容。
4.理解国家利益与人民利益的关系，懂得国家利益是人民利益的集中表现。
5.知道在思想上必须树立维护国家利益意识，在行动上要以国家利益为重。
二、教学重难点重点：树立维护国家利益意识的要求。
难点：捍卫国家利益的做法。
三、学情分析学生进入初中阶段后，认知能力和思维水平有了很大的提高，能够开始用较全面的观点分析国家和社会现象。
但是，他们思想还不成熟，社会经验比较欠缺，对国家利益的认识存在不少误区。
例如，有人认为，只要是爱国，一切行动都是正当的，都应肯定和鼓励；有人认为，当国家利益与个人利益发生矛盾时，国家利益应让位于个人利益；有人认为，当今世界，过于强调国家利益不利于国际交往，不符合世界发展潮流。
四、教学过程（一）导入新课多媒体展示：播放《抗美援朝保家卫国》纪录片。
思考：看完视频你有什么感受？学生交流回答。
设计意图：播放抗美援朝纪录片，是因为今年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，通过引导学生对这段历史的回忆，对抗美援朝精神的探讨，让学生体会到中国人民志愿军身上那种“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀，以及视死如归、百折不挠的必胜信念，进而引出本框学习。
（二）学习目标屏幕展示学习目标，并齐读课本：1.树立国家利益至上的意识，形成正确的国家利益观。
2.用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感。
3.在复杂的社会生活中能做出正确的判断和选择，掌握维护国家利益的方法。
在学习与生活中用实际行动践行国家利益至上。
设计意图：带着学习目标齐读本框重要段落，目的使学生边读边思考，引导学生初步感知本课知识要点，对本框知识有个整体认识。
（三）讲授新课教师过渡：人们常说，思想是行动的先导，如何坚持国家利益至上呢？我们首先从思想层面来看。
部编人教版八年级道德与法治上册8.2《坚持国家利益至上》优质教案
第2课时坚持国家利益至上知识目标1．知道坚持国家利益至上就要树立维护国家利益的意识。
2．国家利益与个人利益相互关系。
3．维护国家利益的具体做法。
能力目标1．通过学习能够帮助我们树立起维护国家利益的意识。
2．正确认识和处理国家利益与个人利益关系。
3．明白捍卫国家利益的一些具体做法。
情感、态度与价值观1．通过学习，更加热爱祖国，牢固树立国家利益至上的观念，以实实在在的行动维护国家利益。
2．通过学习，初步树立危机意识、忧患意识和防范意识，增强爱国的紧迫性。
3．通过学习能增强维护国家利益的责任感和使命感，明确爱国要理性、务实。
4．通过学习，树立大局观念，有自觉做到把国家和民族利益放在首位的意识和决心。
重点1．牢固树立国家利益至上意识。
2．正确处理国家利益和个人利益二者关系。
难点1．树立和增强危机意识和防范意识。
2．为了国家利益，有时需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
教师准备：感动中国人物黄旭华在央视最后一次演讲视频学生准备：提前预习新课一、情景导入，场景激趣播放歌曲《说句心里话》这首军歌唱出了兵哥哥们的心声，唱出了军人的使命和职责。
军人们为维护国家利益作出了巨大贡献。
他们维护的就是国家利益。
国家利益是人民利益的集中表现，它反映广大人民的共同需求，与人民的切身利益息息相关，具有至高无上的特点；国家利益与人民利益相辅相成，维护国家利益最终受益的是广大人民群众。
那么我们该怎样维护国家利益呢？这就是我们今天所要学习的新内容——坚持国家利益至上。
二、问题导读，新知探讨【故事拓展】南宋年间，金兵南侵，朝廷腐败，岳飞、辛弃疾率兵抗战，演出了一幕幕爱国主义正剧。
晚清时期，当中华民族又一次面临外国列强争相用洋枪洋炮打开中国大门的紧急关头，魏源、林则徐、严复等率先觉醒，主张“睁眼看世界”，“苟利国家生死以，岂因祸害避趋之”，试图变革维新；谭嗣同在“百日维新”变法失败后，慷慨赴死，希望以死唤醒国人；抗日战争时期有著名的“八女投江”、“狼牙山五壮士”；解放战争中有董存瑞，抗美援朝中有黄继光，在社会主义建设和改革开放时期，英雄模范人物更是层出不穷，王进喜、焦裕禄、孔繁森、郑培民等，他们都是以国家和民族的利益为重，为了人民的利益，不惜牺牲一切。
8.2 坚持国家利益至上 教案-2021-2022学年部编版道德与法治八年级上册
八年级道德与法治八年级上册第八课《坚持国家利益至上》教学设计一、教学分析【教学目标】情感态度与价值观目标增强维护国家利益的责任感和使命感。
能够合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量。
能力目标学会正确看待社会生活中不同人表现出的国家利益观念和行为，逐步形成在复杂的社会生活中作出正确价值判断和选择的能力。
能够正确处理国家利益和个人利益之间的矛盾和冲突，提高社会实践能力。
知识目标知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须有维护国家利益意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为作斗争。
【重点难点】教学重点：形成在复杂的社会生活中作出正确价值判断和选择的能力；能够正确处理国家利益和个人利益之间的矛盾和冲突，提高社会实践能力。
教学难点：增强维护国家利益的责任感和使命感。
能够合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量。
【教学方法】讨论法、练习法、启发法、情景法【教具】PPT演示文稿二、教学过程教学环节教师活动教学方法学生活动学法指导一、新课导入1、视频导入：观看视频并提问：“视频中的军人表达了怎样的情感？”（设计意图：上课前充分调动学生的兴趣，引入本节课的主题：坚持国家利益至上）情境法1、回答问题可能得到的答案：爱国...情境法二、任务引领1、出示学习目标（设计意图：让学生明确本节课学习目标）2、组织学生活动观看王进喜照片及材料说明了什么问题？教师引导：我们要树立和增强危机意识和防范意情境法启发法谈话法1、齐声朗读学习目标。
2、阅读材料，思考回答问题。
情境法探究法识，要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
3、组织学生观看图片暴力碍国和理性爱国对比图片。
教师引导：用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
4、教师出示本节课第二个大问题：国家利益与个人利益的关系。
5、教师组织活动：观看视频：1.你有何感受?为什么会有这样的感受？2.你能试着说说国家利益和个人利益有何关系吗？（设计意图：通过观看视频激发学生的学习兴趣。
人教部编版八年级道德与法治上册：8.2《坚持国家利益至上》教学设计
人教部编版八年级道德与法治上册：8.2《坚持国家利益至上》教学设计一. 教材分析部编版八年级道德与法治上册第八课《坚持国家利益至上》是学生在学习道德与法治课程过程中的重要一课。
本节课的主要内容是让学生理解国家利益与个人利益的关系，认识到坚持国家利益至上的重要性，以及如何在生活中践行国家利益至上的原则。
教材通过生动的案例、引人深思的问题，帮助学生深入理解国家利益与个人利益的关系，使学生在日常生活中能够自觉地维护国家利益。
二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，开始具备独立思考和判断的能力，但同时也可能受到外界因素的影响，容易忽视国家利益。
他们在日常生活中，可能会遇到一些与国家利益相关的实际问题，对于如何处理这些问题，他们可能缺乏明确的判断标准。
因此，本节课的学习对于他们来说具有重要的现实意义。
三. 教学目标1.让学生理解国家利益与个人利益的关系，认识到坚持国家利益至上的重要性。
2.培养学生在生活中自觉维护国家利益的意识。
3.引导学生学会正确处理国家利益与个人利益的关系，提高学生的道德素养。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解国家利益与个人利益的关系，认识到坚持国家利益至上的重要性。
2.难点：培养学生在生活中自觉维护国家利益的意识，引导学生学会正确处理国家利益与个人利益的关系。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解国家利益与个人利益的关系。
2.讨论法：学生进行小组讨论，激发学生的思考，培养学生的判断能力。
3.情景模拟法：创设情景，让学生在实际情境中学会正确处理国家利益与个人利益的关系。
六. 教学准备1.准备典型案例，用于引导学生分析国家利益与个人利益的关系。
2.准备讨论题目，引导学生进行思考和讨论。
3.准备情景模拟材料，让学生在实际情境中学习处理国家利益与个人利益的关系。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示国家利益与个人利益的相关图片，引导学生思考国家利益与个人利益的关系。
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人教版2020-2021年八年级道德与法治上册学案
8.2 坚持国家利益至上
一、学习目标
1.了解维护国家利益的方法；正确处理国家利益与个人利益的关系。
2.懂得国家利益至上；知道为了国家利益要放弃甚至牺牲个人利益。
3.树立国家利益至上的意识；形成正确的国家利益观。
二、自主预习
1.坚持国家利益至上，我们要树立和增强和防范意识。
2.坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的和使命感。
3.国家利益是关系全局的、，有时难免同个人利益发生矛盾。
4.我们要始终把国家利益放在，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
三、合作探究
观察漫画《就这个看得清楚》，回答下列问题。
就这个看得清楚
（1）漫画中的这个人是否正确处理了个人利益与国家利益的关系？
（2）我们该如何正确处理个人利益与国家利益的关系？
四、随堂演练
1．我国已进入“大众旅游”时代，越来越多的人愿意踏上旅程，享受难得的放松。
然而，随着大量国内游客涌入旅游市场，一些不文明的行为也时有出现，这不但破坏了环境和中国游客的形象，也为旅游市场蒙上了一层阴影。
对此，应当做到( )
①公民增强维护国家利益的责任感和使命感，做到文明旅游②政府加强管理工作，建立落实旅游市场的规章制度③社会群体树立主人翁意识，做到权利与义务的统一④公众在个人利益与国家利益面前，放弃个人利益
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2．坚持国家利益至上，要做到( )
①心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻②树立和增强危机意识和防范意识③增强维护国家利益的责任感和使命感④用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
3．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
”这句诗的意思是行事进退，一切皆以国家、人民的利益为出发点，岂能为了个人的安危福祸而算计？这句诗强调的是 ( )
A．国家利益与个人利益在根本上是一致的
B．只要国家利益，不要个人利益
C．符合国家利益的一定符合个人利益
D．以国家利益为重，把国家利益放在第一位
4．“做国家需要的事情！”这是国家最高科技奖获得者郑哲敏从美国加州理工学院毕业回国前，导师钱学森对他的叮嘱，也成为他人生的主线。
这启发我们 ( )
A．国家利益和个人利益在根本上是矛盾的 B．作出人生选择时要把国家利益放在首位C．与国家利益相比，个人利益无关紧要 D．实现个人利益是维护国家利益的前提
【答案】
二、自主预习
1.危机意识
2.责任感
3.长远的利益
4.第一位
三、合作探究
（1）没有，漫画中的这个人眼里只有个人利益，没有国家利益。
（2）①虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全相同。
国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。
我们应该着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
③我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
四、随堂演练
1.A
2.D
3.D
4.B。