测定空气中氧气含量习题--优选.docx

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2019年中考化学复习冲刺必刷题科学探究之《测定空气里氧气含量的探究》专题(word版有答案)

2019年中考化学复习科学探究之《测定空气里氧气含量的探究》1、课外探究小组的同学利用图1所示的装置验证空气中氧气体积分数，实验小组同学首先按图组装好实验装置，装足量红磷的燃烧匙位于瓶内中间，而装足量白磷的燃烧匙却浸没在蒸馏水下。

他们利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷被点燃，燃烧现象为。

【提出问题】红磷在四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后，瓶中是否有氧气剩余？【猜想假设】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余。

【实验验证】待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷再次被点燃。

（1）红磷属于（填“单质”、“化合物”或“混合物”）。

（2）红磷燃烧产物与瓶底热水反应生成磷酸（H3PO4）的化学方程式为。

（3）根据题意，得出结论：猜想正确。

【反思交流】用“燃烧红磷测定空气中氧气含量”的方法是（“可行”或“不可行”）的，其理由是。

【拓展延伸】实验小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用氧气传感器测量的容器内氧气浓度变化曲线图如图2．则，在图中（填“A、B、C、D、E”）点时红磷燃烧熄灭；请你解释曲线 AB 段、CD 段、DE 段氧气浓度变化的主要原因：123答案：解：红磷被点燃，剧烈燃烧，产生白烟，放热。

故填：产生白烟。

【实验验证】（1）红磷是由磷元素组成的纯净物，属于单质。

故填：单质。

（2）红磷燃烧产物五氧化二磷与瓶底热水反应生成磷酸（H3PO4）的化学方程式为：P2O5+3H2O2H3PO4。

故填：P2O5+3H2O2H3PO4。

（3）根据题意可知，氧气没有完全反应，猜想①正确。

故填：①。

【反思交流】用“燃烧红磷测定空气中氧气含量”的方法是不可行的，其理由是红磷完全反应后，装置中剩余有氧气。

故填：不可行；红磷完全反应后，装置中剩余有氧气。

【拓展延伸】在图中C点时红磷燃烧熄灭；AB 段氧气浓度变化的主要原因：温度没有达到红磷的着火点，氧气几乎不消耗；CD 段氧气浓度变化的主要原因：红磷熄灭，温度下降，生成的五氧化二磷下降，氧气上浮；DE 段氧气浓度变化的主要原因：白磷燃烧消耗氧气。

氧气相关实验(空气中氧气含量的测定)(含答案)

氧气相关实验（空气中氧气含量的测定）一、单选题(共8道，每道8分)1.在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测空气中氧气含量时不应考虑( )A.选择的物质只能在氧气中燃烧B.选择的物质只与空气中的氧气反应C.燃烧的物质要过量D.生成物的状态答案：A解题思路：在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须足量；③读数时一定要冷却到室温；④所选物质要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧且只与氧气反应；燃烧后生成物所占的空间体积可忽略不计。

A．选择的物质能够在空气中燃烧，而不是只能在氧气中燃烧，A选项不用考虑；B．选择的物质只能与空气中的氧气反应，B选项需考虑；C．燃烧的物质要过量，否则不能使氧气消耗完全，会造成测定结果偏小，C选项需考虑；D．生成物不能占据空间体积，否则会补充消耗氧气的体积，使压强差变小或无压强差，测定结果偏小，D选项需考虑。

故选A。

试题难度：三颗星知识点：测定空气里氧气含量2.如图所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有足量的红磷和木炭，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象的是( )A.甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入B.甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入C.甲、乙两瓶均有水流入D.甲、乙两瓶均无水流入答案：C解题思路：由于红磷燃烧生成了五氧化二磷固体，能使甲瓶内压强减小，木炭燃烧生成了二氧化碳气体，二氧化碳的体积占据了消耗的氧气的体积，乙瓶内的压强几乎无变化，但两瓶是连通的，最终压强相等，都比原来小，所以打开弹簧夹后甲、乙两瓶均有水流入。

故选C。

试题难度：三颗星知识点：测定空气里氧气含量3.用如图所示的装置来完成测定空气中氧气的含量。

下列步骤的先后排列顺序正确的是( )①先用弹簧夹夹紧橡皮管②用燃烧着的火柴检验瓶内剩余气体时，火柴熄灭，说明主要是氮气③点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶内，并把塞子塞紧④冷却到室温⑤打开弹簧夹，水压入集气瓶中，并接近集气瓶中原空气体积的1/5⑥先在集气瓶内加入少量水⑦检查装置的气密性A.⑦⑥②⑤④③①B.⑦⑥③②⑤①④C.⑦⑥①③④⑤②D.⑦⑥①③②④⑤答案：C解题思路：测定空气中氧气的含量时，组装实验装置后先检查装置的气密性，然后在集气瓶内加入少量水，将剩余部分划分为五等份，用弹簧夹夹紧橡皮管，然后点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶内，并把塞子塞紧，等集气瓶冷却到室温，打开弹簧夹，水压入集气瓶中，并接近集气瓶中原空气体积的1/5，最后用燃烧着的火柴检验瓶内剩余气体时，火柴熄灭，说明主要是氮气。

2019年中考化学复习冲刺高频热点题型有关测定空气中氧气含量科学探究题(word版有答案)

科学探究热点专题《测定空气中氧气含量》1、化学兴趣小组对空气中氧气含量的测定进行了如下实验探究。

将数显设备、三种传感器（气体压强、温度、氧气浓度）和其它装置按图1连接，装置气密性良好。

实验开始，打开并调试好传感器和数显设备，用酒精灯将足量红磷点燃，立即将燃烧匙伸入瓶中并塞紧橡皮塞。

各传感器测得的数据如图2所示，横坐标为时间，纵坐标表示该段时间内气体压强、温度、氧气浓度对应的变化情况。

【答案】解：（1）磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷；故填：4P+5O22P2O5；（2）红磷燃烧放热，使装置内气体受热膨胀，压强变大，所以bc段压强升高；由于红磷燃烧消耗了氧气造成装置内的压强减小，但实验结束打开活塞的过程中，压强又变大，恢复到反应前的压强；故填：红磷燃烧放热，使装置内气体受热膨胀，压强变大；de；（3）图2中X曲线随着反应的进行慢慢变大，反应结束后，又慢慢变小，最后恢复至反应前的水平，所以这条曲线表示的是温度；若是氧气的浓度就会越来越小；故填：温度；（4）①由微观反应示意图可知，白磷的化学式为P4，白磷与氧气在点燃的条件下反应生成十氧化四磷；故填：P4+5O2P4O10；②足量的白磷燃烧消耗的氧气的更多，所以采用教材装置测定空气中氧气含量时，改用白磷能使测定结果较准确；故填：足量的白磷燃烧消耗的氧气的更多；③由实验可知不同物质燃烧需要氧气的最低浓度不同；故填：不同物质燃烧需要氧气的最低浓度不同。

2、空气中氧气含量测定的再认知．【经典赏析】法国化学家（填名字）用定量的方法研究了空气的成分（如图1），测出氧气约占空气体积的20%，该实验选择汞的优点有．A汞俗称水银，常温下呈液态，安全无毒B反应生成的氧化汞是固态，不影响压强C加热时汞只与氧气反应，不与其他气体反应【实验回顾】课本中采用图2红磷燃烧的方法，模拟测定空气中氧气含量，红磷燃烧的化学方程式为，某实验小组先连接好仪器，再，在正确操作的前提下，多次测量取平均值，测出的氧气含量常常远低于21%．【提出问题】为什么图2实验测出的氧气含量始终偏小？【探究和分析】实验小组在老师的帮助下设计图3装置，接通电源使用电烙铁发热，引燃物质，利用传感器技术实时测定实验过程中装置内的压强、温度、和氧气浓度，得到三条曲线，变化趋势如图4所示．（3）在白磷燃烧的实验中，小组同学事先在燃烧瓶中加入a体积的水，实验后测得燃烧瓶中水的体积是b，燃烧瓶的容积是c，用a、b、c和相关数据计算：空气中氧气的体积分数= ×100%．【反思与交流】清华大学宋心琦教授高度评价图1的经典实验，认为该实验充分体现了化学学科的特点，是一个具有典型意义的科学实验，是化学发展史中的一个事件，部分评价内容如下：①反应生成的氧化汞在这个温度下呈固态，且不溶于汞，因为密度低于液态汞，所以浮在汞的液面上，很容易分离．②氧化汞500℃左右可以分解，同一曲颈瓶即可完成它的分解．使分解后得到的气体产物回流到剩余气体的空间后，就可以证明曲颈瓶内气体是否因为和汞结合成氧化汞才减少的．此外，化学家还进而证明曲颈瓶内和氧化汞分解产生的气体混合后得到的气体，其性质和原来放置在曲颈瓶内的空气完全相同．（4）评价①中涉及到的内容，属于氧化汞的（填“物理”或“化学”）性质．（5）评价②中氧化汞（HgO）在500℃左右时可分解为汞（Hg）和氧气，该反应的化学方程式为．（6）通过以上赏析，你认为，一个具备较高水平和价值的科学实验，一定具备的特点是．A实验方案科学B实验设计科学C仪器装置复杂D获取结论严谨E实验耗时较长．【答案】解：【经典赏析】法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分，测出氧气约占空气体积的20%；该实验选择汞的优点有：反应生成的氧化汞是固态，不影响压强；加热时汞只与氧气反应，不与其他气体反应．故填：拉瓦锡；BC．【实验回顾】红磷燃烧的化学方程式为：4P+5OO5；22P2某实验小组先连接好仪器，再检查装置气密性．故填：4P+5OO5；检查装置气密性．22P2【探究和分析】（1）结合数据，实验小组找到图2实验测出的氧气含量始终偏小的原因是氧气不能完全反应，由此可见，使用汞的另一个主要优点是能使氧气完全反应；以上三种物质的实验，所得数据与图1实验数据最接近的物质是白磷，这是因为白磷消耗氧气最彻底．故填：能使氧气完全反应；白磷．（2）X曲线表示压强变化趋势，Y曲线表示温度变化趋势，这是因为红磷燃烧放热，导致温度升高，完全反应后不再放热，温度降低至原来的温度；结合Y、Z两条曲线，综合分析，图4中AB段压强变化的原因是温度升高导致的气压增大大于氧气消耗导致的气压减小．故填：温度；温度升高导致的气压增大大于氧气消耗导致的气压减小．（3）瓶中氧气体积为：b-a，瓶中空气体积为：c-a，空气中氧气的体积分数=故填：【反思与交流】（4）评价①中涉及到的内容，不需要通过化学变化表现出来，都属于氧化汞的物理性质．故填：物理．（5）评价②中氧化汞（HgO）在500℃左右时可分解为汞（Hg）和氧气，该反应的化学方程式为：2HgO2Hg+O2↑．故填：2HgO2Hg+O2↑．（6）通过以上赏析，你认为，一个具备较高水平和价值的科学实验，一定具备的特点是实验方案科学；实验设计科学；获取结论严谨．故填：ABD．3、课外探究小组的同学利用图1所示的装置验证空气中氧气体积分数，实验小组同学首先按图组装好实验装置，装足量红磷的燃烧匙位于瓶内中间，而装足量白磷的燃烧匙却浸没在蒸馏水下。

空气中氧气含量的测定习题

命题点3空气中氧气含量的测定1.实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是（）A.红磷B.硫黄C.木炭D.蜡烛2.右图装置常用来测定空气中氧气的含量。

下列对该实验的认识正确的是（）A.红磷燃烧产生大量白色烟雾B.燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C.该实验可说明N2难溶于水D.红磷的量不足会导致进人集气瓶中的水的体积大于1/53.暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭粉、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。

小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250 mL)中的水的体积为45 mL(铁粉生镑消耗的水忽略不计）。

下列说法错误的是( )A.实验前必须检查裝置的气密性B.通过本次实验测得空气中氧气的体积分数为18%C.若实验测得空气中氧气的体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足D.必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积4. 蜡烛（足量）在图1所示的密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2所示。

下列判断正确的是（）A.蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B.氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C.过程中瓶内物质总质量不断减少D.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体5. 某化学兴趣小组的同学在教师的指导下，正确完成如下图所示的两个实验。

已知所用实验装置气密性良好。

关于该实验，有如下说法：①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；①点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑色；①停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24 mL；①实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；①两个实验均能证明空气是混合物；①两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。

其中正确的说法有（）A.2个B.3个C.4个D.5个6.图I所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。

图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强一时间关系图(该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p和p’分别是二者反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压）。

空气中氧气含量测定专题测试

空气中氧气含量测定专题测试姓名：___________班级：___________一、单项选择题1．以下哪组气体都属于空气污染物〔〕A．CO2、SO2、N2B．SO2、CO、NO2C．H2、N2、NO2D．O2、CO2、H22．以下说法正确的选项是〔〕A．测定空气中氧气含量时，不需反省装置的气密性B．测定空气中氧气含量时，红磷熄灭马上翻开止水夹C．用排水法搜集氧气，当气泡延续平均放出时，才干搜集D．用排水法搜集完氧气后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面3．以下关于测定空气中氧气的含量实验〔图中药品为红磷和水〕的剖析中，不正确的选项是〔〕A．氮气不与红磷反响且难溶于水，是设计该实验的依据之一B．不能用木炭替代红磷C．图Ⅰ中进入广口瓶的水约占烧杯中水的五分之一D．图Ⅱ所示装置也可以测定空气中氧气含量4．某班同窗用右图装置测定空气里氧气的含量。

先用弹簧夹夹住乳胶管。

扑灭红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。

待红磷熄灭并冷却后，翻开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化状况。

实验终了，甲同窗的广口瓶内水面上升清楚小于瓶内空气体积的1/5，乙同窗的广口瓶内水面上升清楚大于瓶内空气体积的1/5。

以下对这两种现象解释合理的是〔〕①甲同窗能够运用红磷的量缺乏，瓶内氧气没有消耗完②甲同窗能够未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内③乙同窗能够没夹紧弹簧夹，红磷熄灭时瓶外局部空气受热从导管逸出④乙同窗能够拔出熄灭匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶外局部空气受热逸出A．只要①③ B．只要②④ C．只要①②③ D．①②③④二、填空题5．空气中的氧气摸不着、看不见，但可以应用磷在密封容器中熄灭，消耗氧气,使瓶内气压减小，经过进入水的体积量测定氧气的含量，以下是三种测定空气中氧气含量的方法：请回答以下效果：①图3中白磷熄灭时〔40℃时白磷就能在空气中自动熄灭〕观察到的现象是白磷熄灭发生少量的白烟；活塞先向________〔填〝左〞或〝右〞〕移动，后向_________移动；最后停留在刻度_________处。

验证空气中氧气的含量

验证空气中氧气的含量一、选择题1．暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化．小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）．下列说法错误的是（）A．实验前必须检查装置的气密性B．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%C．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足D．必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积2．为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，课外活动小组的同学们进行了实验探究．他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里．收集气体的装置如图．收集气体的方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒．若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积约是（）A．50mL和50mL B．60mL和40mL C．40mL和60mL D．20mL和80mL二、填空题1．（（1）化学用语是学习和研究化学的工具，请用化学用语填空．①两个氢分子；②氦气；③氯离子；④两个镁离子．（2）在O2、CO2、H2O2三种物质都含有，三种物质属于氧化物的是（填一个即可），属于单质的是．2．图a是铯元素在元素周期表中的信息，图b是铝原子结构示意图，图C为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素．（1）由图a可知，铯元素它属于（填“金属”或“非金属”），图中的132.9表示铯元素的．（2）图b方框内的数字是，该原子在化学反应中容易（选填“得到”或“失去”）电子，形成结构，其离子符号为．（3）有关图C的说法，正确的是（填序号）．A．原子序数：Z＞Y B．核外电子数：X=Y C．Y和Z同处于第二周期．三、实验探究题1．实验室制取氧气，提供了下列药品和常用装置，请按要求回答有关问题：药品：①过氧化氢溶液②氯酸钾③二氧化锰装置：（1）装置中仪器a的名称为．（2）若小明选择装置A和C来制取氧气，则他选择的药品应为（填序号）；写出该反应的文字表达式：．若用装置D收集氧气，则验满的操作方法为将带火星的木条伸到，观察木条是否复燃．（3）某气体X可用D装置收集，若改用E装置收集，则气体X应从口进（填“b”或“c”）．2．空气中氧气含量测定的再认识．【实验回顾】图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．（1）写出红磷燃烧的文字表达式．（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大．【实验改进】Ⅰ．根据铁在空气中生镑的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量．装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈．Ⅱ．测得实验数据如表测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积体积/mL 80.0 54.5 126.0 【交流表达】（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）2]，写出该反应的文字表达式．（2）根据表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是（计算结果精确到0.1%）．（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是：①；②3.某化学兴趣小组的同学对蜡烛的燃烧和空气中氧气含量的测定进行了一系列的探究，请你参与并回答下列问题．【发现问题1】点燃蜡烛，发现蜡烛火焰的明亮程度不一样，是什么原因所致呢？【猜想与假设1】猜想①：蜡烛中可燃物成分不一样；猜想②：．【发现问题2】同学们用蜡烛代替红磷测定空气中氧气的含量，发现蜡烛熄灭后，回流到集气瓶中的水远小于瓶容积的．是什么原因所致呢？【猜想与假设2】猜想①：蜡烛燃烧产生CO2气体；猜想②：；猜想③：．【实验验证】将蜡烛点燃后用氧气传感器定量测定瓶中的氧气含量．数据如图1．【得出结论】此实验中空气中氧气体积分数降低了%．【拓展探究】（1）某同学用氧气传感器定量测定密闭条件下足量红磷燃烧时氧气的含量变化，如图2，在110秒时氧气的含量有所上升，接着再慢慢下降，最终维持在8.85%左右．请你试着解释图象变化的可能原因是：①；②．你对氧气含量最终维持在8.85%左右是怎么理解的？．（2）图3所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保持下来．图4、图5是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强﹣时间关系图（该装置气密性好，p0是集气瓶内初始气压，p 和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压）①反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的原因是：．②p=0.79p0，p′=p0，请解释这一现象的原因：．一、选择题1．【分析】测定空气中氧气含量的实验原理是：药品消耗消耗了瓶内的氧气，生成的是固体，使瓶内压强减小，在外界大气压的作用下水被压进集气瓶，进入水的体积就是集气瓶内原来氧气的体积．保证本实验成功的关键是：①装置气密性好；②药品要足量；③要冷却至室温再读数等，本题结合红磷测定氧气的原理分析即可．【解答】解：A．如果装置漏气，会使进入的水偏少，测定的结果偏小，实验前必须检查装置的气密性，故正确；B．铁生锈消耗氧气，使装置内的气压减小，进入水的体积就是消耗氧气的体积，集气瓶内空气的体积是（250﹣20）mL=230ml，进入水的体积是45mL，即氧气的体积是45mL，因此氧气的体积分数=≈19.6%，故错误；C、发热剂的量必须足量，因为只有足量的发热剂才能把氧气消耗完，使结果准确，若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足，故正确；D、必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积，使结果准确，故正确．答案：B．【点评】本题考查了空气中氧气含量的测定，结合红磷测定的原理进行分析，要注意测定原理、实验关键、现象和结论、装置的评价和改进等，能够考查学生的知识迁移能力．2．【分析】本题有一定难度，需要考虑到空气中也含有氧气，氧气约占空气总体积的五分之一，氧气的总体积应是通入的氧气的体积加上通入的空气中含有的氧气的体积；然后根据氧气的体积分数约为60%，列等式进行计算．【解答】解：本题学生做起来有点难度，要考虑空气中也有氧气，氧气约占空气总体积的五分之一；设通入氧气后量筒内水的体积为x，[x+（100mL﹣x）×1/5]/100mL×100%═60% 解得x═50mL．故选A．【点评】本题应考虑氧气的总体积应是通入的氧气的体积加上通入的空气中含有的氧气的体积，才能表示氧气的浓度60%．二、填空题1．【分析】每个氢分子由2个氢原子构成；稀有气体都是单原子构成的分子；每个氯离子带1个单位负电荷；民房镁离子带2个单位正电荷；由氧元素和另外一种元素组成的化合物是氧化物，由一种元素组成的纯净物是单质．【解答】解：（1）①两个氢分子可以表示为2H2；②氦气可以表示为He；③氯离子可以表示为Cl﹣；④两个镁离子可以表示为2Mg2+．故填：2H2；He；Cl﹣；2Mg2+．（2）在O2、CO2、H2O2三种物质都含有氧原子；二氧化碳和过氧化氢都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物，都属于氧化物；氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质．故填：氧原子；CO2或H2O2；O2．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小．2．【分析】原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数；一般情况下，原子最外层电子数小于4个的，在反应中容易失去电子，大于4个的，在反应中容易得到电子．【解答】解：（1）由图a可知，铯元素它属于金属元素，图中的132.9表示铯元素的相对原子质量．故填：金属；相对原子质量．（2）图b方框内的数字是3，该原子在化学反应中容易失去电子，形成铝离子结构，其离子符号为Al3+．故填：3；失去；铝离子；Al3+．（3）A．原子序数：Z＞Y，该选项说法正确；B．核外电子数：X＜Y，该选项说法不正确；C．Y和Z同处于第三周期，该选项说法不正确．故选：A．三、实验探究题1．【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称、用途和使用方法进行分析；（2）装置A是用加热固体的方法制取气体，C是排水法收集气体，试管口无棉花，说明是用加热氯酸钾的方法制取氧气；根据氧气支持燃烧的性质进行分析；（3）根据根据D装置是向上排空气法收集，说明气体的密度比空气的大进行分析．【解答】解：（1）装置中仪器a的名称为试管；故填：试管．（2）选择装置A和C来制取氧气，是固体加热型反应，试管没有棉花团，故选用的药品是氯酸钾，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下分解生成氯化钾和氧气，该该反应的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；若用装置D收集氧气，则验满的操作方法为将带火星的木条伸到集气瓶口，观察木条是否复；故填：②③；氯酸钾氯化钾+氧气；瓶口．（4）D装置是向上排空气法收集，说明气体的密度比空气的大，若改用E装置收集，则气体应从b进入，因为气体的密度比空气的密度大．故填：b．【点评】本题主要考查了氧气和二氧化碳的反应装置、收集方法、操作步骤和注意事项及方程式的书写；关键是明确气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．2．【分析】根据已有的空气中氧气含量的测定原理进行分析解答，磷燃烧生成五氧化二磷；气体被消耗，压强变小，故会产生水倒吸的现象；根据铁生锈的知识进行分析解答即可．【解答】解：（1）根据磷燃烧生成五氧化二磷，可知反应物、生成物，反应条件，故其文字表达式为：红磷+氧气五氧化二磷；（2）红磷燃烧消耗氧气，使瓶内的气压变小，水倒吸，故填：气压；实验改进：（1）根据铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）2]，可知反应物、生成物，故其文字表达式为：铁+水+氧气→氢氧化亚铁；（2）根据反应前后烧杯内水的体积变化可以看出，消耗的氧气的体积是：80﹣54.5=25.5mL，故氧气的体积分数为：×100%，故填：20.2%；（3）使用铁的缓慢氧化消耗氧气，使氧气消耗的更为彻底，实验结果更准确，测量时考虑导管容积和扣除内容物后的集气瓶的体积，使实验结果更为准确，故填：铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更为彻底，使实验结果更准确；测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确．故答案为：【实验回顾】（1）红磷+氧气五氧化二磷；（2）气压；【交流表达】（1）铁+水+氧气→氢氧化亚铁；（2）20.2%；（3）①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底，使实验结果更准确．②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确【点评】本题考查的是氧气的含量的测定以及实验装置的改进，完成此题可以依据已有的知识进行，请注意题目中要求写文字表达式．3．【分析】【猜想与假设1】根据影响燃烧的剧烈程度的因素来分析；【猜想与假设2】根据发现的问题以及实验装置来分析可能的原因；【得出结论】根据反应前后氧气含量的数据来分析；【拓展探究】（1）红磷燃烧放出热量，导致氧气体积膨胀或装置漏气；氧气含量过低，红磷不能发生燃烧．（2）根据压强的不同原因来分析；根据木炭燃烧生成气体来分析．【解答】解：【猜想与假设1】可能与蜡烛烛心棉线的长短有关，棉线越长，与空气的接触面越大，燃烧也越旺盛，故填：蜡烛烛心棉线长短不同；【猜想与假设2】蜡烛熄灭后，进入的水的体积远小于瓶子容积的五分之一，可能是蜡烛燃烧生成了二氧化碳，还可能是装置漏气或没有冷却至室温，蜡烛燃烧需要一定的氧气，故填：装置漏气；没有冷却至室温；【得出结论】反应前，装置内空气中氧气的体积分数约为21%，蜡烛熄灭后，瓶内氧气的含量为15.82%，此实验中空气中氧气体积分数降低了：21%﹣15.82%=5.18%；故填：5.18；【拓展探究】（1）在110秒时氧气的含量有所上升，接着再慢慢下降，可能是红磷燃烧放出热量使得氧气体积膨胀或装置漏气，空气进入装置；故填：红磷燃烧放出热量使得氧气体积膨胀；装置漏气，空气进入装置；当装置的氧气含量低到8.85%时，红磷就不能继续燃烧而熄灭，所以氧气的含量最终维持在8.85%左右；（2）①反应开始时，物质燃烧放出大量的热，气体体积受热膨胀，所以集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的；②红磷燃烧消耗氧气，压强减小；由于碳与氧气反应生成二氧化碳，虽然都消耗了氧气，但又生成了气体，装置内气体压强保持不变．答案：【猜想与假设1】蜡烛烛心棉线长短不同；【猜想与假设2】②装置漏气；③没有冷却至室温；【得出结论】5.18；【拓展研究】（1）红磷燃烧放出热量使得氧气体积膨胀；装置漏气，空气进入装置；当装置的氧气含量低到8.85%时，红磷就不能继续燃烧而熄灭，所以氧气的含量最终维持在8.85%左右．（2）①燃烧放热，压强增大；②红磷燃烧消耗氧气，压强减小；由于碳与氧气反应生成二氧化碳，虽然都消耗了氧气，但又生成了气体，装置内气体压强保持不变．【点评】解这类题目，主要是根据实验现象总结实验结论，根据结论得出的物质性质，属基础性知识考查题．。

2.1.1---空气中氧气含量的测定(含培优竞赛试题)(原卷版)

2.1.1空气中氧气含量的测定知识01 拉瓦锡测定空气成分的实验1. 实验方法和原理在曲颈甑（盛空气）里加热汞（如图）。

拉瓦锡研究空气成分所用的装置原理：汞+氧气加热———→氧化汞（消耗氧气）氧化汞加热———→汞+氧气（生成气体）2. 实验现象及分析银白色的液态汞变成红色粉末（氧化汞）。

生成气体的体积和所消耗气体的体积（约为总体积的1/5）恰好相等，且将生成的气体加入到前一容器中剩余的气体（不能维持生命的氮气）里，所得气体跟空气的性质完全一致。

3. 实验结论空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。

空气中氧气含量测定的再认识【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）。

该实验中选择使用汞的优点有。

A．实验过程中没有污染B．在汞槽中起到液封作用C．生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气D．能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），写出红磷燃烧的化学方程式。

兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%。

【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？【进行猜想】（1）装置漏气；（2）装置内氧气有剩余；……【实验与交流】在老师的指导下，小明分别用过量的红磷和白磷进行该实验，用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%，请从燃烧条件的角度回答产生上述结果的主要原因。

【实验探究1】小明根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量，于是进行了实验（装置如图3）通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%。

【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点及原因：。

【实验探究2】为了加快反应速率，小明通过查阅资料，利用铁粉、炭粉、氧化钠等物质又进行了实验（装置如图4），8分钟后测得的数据如表：实验前的体积实验后的体积集气瓶内空气烧杯内蒸馏水烧杯内剩余蒸馏水131mL 90.0mL 63.6mL请计算出空气中氧气含量（计算结果保留一位小数）。

空气中氧气含量的测定、氧气的制取(含答案)

空气中氧气含量的测定、氧气的制取一、单选题(共10道，每道10分)1.要测定空气中氧气的含量，放在密闭容器中燃烧的物质较合理的是( )A.硫粉B.木炭C.红磷D.铁丝答案：C解题思路：在测定空气成分时选用的物质必须满足以下要求：①该物质在空气中能燃烧且只与氧气反应；②该物质燃烧后生成物为固态或液态。

满足以上要求的都可以选用。

硫粉、木炭燃烧能够消耗氧气，但对应的产物是气体，不符合要求；铁丝在空气中不能燃烧，不符合要求；红磷燃烧消耗氧气的同时，生成固体五氧化二磷，符合要求。

故选C。

试题难度：三颗星知识点：测定空气中氧气含量2.做空气中氧气含量测定的实验装置如图所示。

下列说法错误的是( )A.装置不漏气是实验成功的重要因素之一B.红磷一燃烧完，就要打开弹簧夹，并记录水进入容器的刻度C.集气瓶内气压的减小导致水面的上升D.该实验可证明氧气约占空气总体积的1/5答案：B解题思路：测定空气中氧气的含量，常用燃烧红磷的方法，红磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，消耗氧气，生成的固体几乎不占空间，从而使得装置内外产生压强差，水在大气压的作用下进入集气瓶内，进入水的体积即为消耗氧气的体积，根据水的体积可得出空气中氧气的体积分数。

保证本实验成功的关键是：①装置气密性好；②红磷要足量；③点燃红磷后立即伸入瓶中并把塞子塞紧；④要冷却至室温再读数。

A．装置不漏气是实验成功的重要因素之一，A正确；B．红磷燃烧完，需要冷却到室温后再打开弹簧夹，并记录水进入容器的刻度，否则内外压强差偏小，结果偏小，B错误；C．红磷燃烧，消耗氧气，生成的固体几乎不占空间，从而使得集气瓶内外产生压强差，水在大气压的作用下进入集气瓶内，使得集气瓶内液面上升，C正确；D．测定空气中氧气含量实验的结论是氧气约占空气体积的1/5，D正确。

故选B。

试题难度：三颗星知识点：测定空气中氧气含量3.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。

空气中氧气含量的测定(含答案)

空气中氧气含量的测定一、单选题(共8道，每道10分)1.在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测空气中氧气含量，选取药品时不应考虑( )A.所选药品的密度B.所选药品只与空气中的氧气反应C.药品要过量D.药品燃烧后所得生成物的状态答案：A解题思路：在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，药品选用条件：①在空气中能燃烧且只与氧气反应；②燃烧后生成物所占的空间体积可忽略不计。

A．所选药品的密度不用考虑，A符合题意。

B．所选药品只与空气中的氧气反应，是药品选用条件之一，需要考虑，B不符合题意。

C．燃烧时药品要过量，否则不能使氧气消耗完全，会影响测定结果，故药品用量也需考虑，C不符合题意。

D．药品燃烧后所得生成物不能占据空间体积（最好生成固体或液体），否则会弥补消耗氧气的体积，影响测定结果，故药品燃烧后所得生成物的状态也需要考虑，D不符合题意。

故选A。

试题难度：三颗星知识点：测定空气里氧气含量2.如图所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有足量的红磷和木炭，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象的是( )A.甲瓶中没有水流入，乙瓶中有水流入B.甲瓶中有水流入，乙瓶中没有水流入C.甲、乙两瓶均有水流入D.甲、乙两瓶均无水流入答案：C解题思路：由于红磷燃烧生成了五氧化二磷固体，能使甲瓶内压强减小；木炭燃烧生成了二氧化碳气体，二氧化碳的体积占据了消耗的氧气的体积，乙瓶内的压强几乎无变化，但两瓶是连通的，最终压强相等，都比原来小，所以打开弹簧夹后甲、乙两瓶均有水流入。

故选C。

试题难度：三颗星知识点：测定空气里氧气含量3.用如图所示的装置来测定空气中氧气的含量。

下列步骤的先后排列顺序正确的是( )①用弹簧夹夹紧胶皮管②点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶内，并把塞子塞紧③冷却到室温④打开弹簧夹⑤在集气瓶内加入少量水⑥检查装置的气密性⑦水压入集气瓶中，且体积接近集气瓶中原空气体积的1/5A.⑥⑤④②①③⑦B.⑥⑤②④①③⑦C.⑥⑤①②③④⑦D.⑥⑤②①③④⑦答案：C解题思路：测定空气中氧气的含量时，组装实验装置后先检查装置的气密性（⑥），然后在集气瓶内加入少量水（⑤），将剩余部分划分为五等份，用弹簧夹夹紧胶皮管（①），然后点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶内，并把塞子塞紧（②），等集气瓶冷却到室温（③），打开弹簧夹（④），水压入集气瓶中，且体积接近集气瓶中原空气体积的1/5（⑦）。

人教版初中化学科学探究《测定空气里氧气含量的探究》专题练习(word版有答案)

科学研究《测定空气里氧气含量的研究》1、下边几位同学是丈量空气中氧气体积含量的几个实验，请你参加他们的实验研究：【实验一】小强采纳 A 图所示的装置进行实验：在由两个注射器构成的密闭系统中留有25mL 空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时迟缓推拉两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体所有推至一个注射器内，察看密闭系统内空气体积变化（已知铜能与空气中的氧气反响）（ 1）在实验加热过程中，交替迟缓推进两个注射器活塞的目的是。

（ 2）小强测得实验结果，空气中氧气的体积分数小于20%，造成该实验出现偏差的原由可能是。

（填序号）①读数时没有冷却至室温；②加入铜丝量太少；【实验二】：小红采纳 B 图所示的装置进行实验：实验过程以下：第一步：将集气瓶容积区分为五等份，并做好标志。

第二步：用放大镜点燃焚烧匙内的红磷。

第三步：待红磷熄灭并冷却后，翻开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的五分之一。

请回答以下问题：（ 1）集气瓶中节余的气体主假如。

（ 2）依据实验推测集气瓶中节余气体的性质有。

【实验三】小华同学打算采纳 C 图所示的装置进行实验：设计以下方案：采纳实质容积为25mL 的试管作为反响容器，将过度的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，经过导管与注射器（注射器的容积为40ml，且润滑性很好）相连，注射器的前沿停在20ml刻度处。

（假定此实验能够依照小华的假想正常进行，白磷所占体积与导管内的气体体积忽视不计，且两个容器间的导管足够粗，保持空气正常流动。

）请回答以下问题：（ 1）实验前，翻开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL 刻度处推至 15mL 刻度处，而后松开手，若活塞仍能返回至 20mL 刻度处，则说明；（ 2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，焚烧结束，试管冷却后再松开弹簧夹，察看到的现象为。

2、某实验小组对教材内丈量空气中氧气体积分数的实验进行改良，并获得成功（装置如图）。

浙教版八年级下册 3.1 空气和氧气实验题(word版有答案)

浙教版空气中氧气含量的测定实验题例1.某化学兴趣小组进行空气中氧气含量测定，请你参与实验，并回答下列有关问题：（1）实验过程中，观察到红磷燃烧的现象是发出黄光，放出热量，产生大量白烟；该反应的文字表达式是；上述实验和拉瓦锡研究空气成分实验（将汞与空气封闭在一起加热，生成氧化汞）的化学反应都属于化合反应（填基本反应类型）。

（2）图Ⅰ实验不仅可以说明氧气占空气的体积分数，还可以说明氮气具有的化学性质有氮气既不能燃烧，也不能支持燃烧（只需写一点）。

（3）用图Ⅰ实验装置测定的结果是：集气瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5 ，你认为导致这一结果的原因是就说明操作太慢，致使装置内的部分空气逸散出来。

（只需写一点）（4）某学生用木炭代替图Ⅰ中的红磷，当木炭停止燃烧，集气瓶冷却到室温。

打开弹簧夹后，发现水不能进入集气瓶，原因是生成二氧化碳气体，若仍用木炭代替红磷，你对该生的实验方案应作何改进，才能保证实验成功？在集气瓶底部放氢氧化钠溶液（只需答出实验方案中须改进的地方）。

（5）图Ⅱ是该兴趣小组的测定空气中氧气含量的改进装置（选用容积为45mL的18×180mm 的试管作反应容器），其实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯；②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管；④读取注射器活塞的数据。

你认为正确的实验操作顺序是③①②④（填序号）；图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约 1 mL处才停止；对照图Ⅱ实验，你认为图Ⅰ实验有何不足之处图Ⅰ的气密性不如图Ⅱ好（回答一点即可）。

（6）经过研究讨论后该兴趣小组又设计了如图Ⅲ的测定空气中氧气含量的改进装置。

主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，打开止水夹，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。

（已知白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷）①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是先下降后上升；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为70 mL。

空气中氧气含量测定精选习题

空气的成分练习题【典例1】按如图所示的装置测定空气中氧气的含量（体积分数）。

①广口瓶中加入少量水，原因是；②检查整个装置的后，将c 处的止水夹夹紧； ③点燃红磷后，迅速插入左边的广口瓶中并把瓶塞塞紧。

原因是；④观察红磷燃烧时最明显的现象是_________ ；⑤待燃烧停止，整个装置冷却至室温后，将c 处的止水夹打开。

观察到的现象是；【跟进练习】关闭止水夹a 、b 、c ，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，如图所示，试回答：（1）燃烧停止并冷却，若打开止水夹a 、c 后观察到的现象是________ ，原因是________ （2）若打开止水夹b 、c 后观察到的现象是 _______，原因是_____ ___（3）若先打开止水夹a 、b 再打开c 后观察到的现象是______________ ，原因是_________________.【变式训练】下图是测定空气中氧气的含量的实验：（友情提示：本实验采用灼烧铜丝的方法）（1）为什么加热时，要同时交替缓慢推动两个注射器的活塞？ _________________________________________________（2）如果在由两个针筒组成的密闭系统内留有30 mL 空气，停止加热后冷却至室温，将气体全部推至一注射器中，注射器内气体体积为________mL ，则消耗掉的氧气的体积为_______mL 。

由此可以得出结论：_____________________。

（3）小童同学在实验结束后观察到注射器内剩余23 mL 气体，而小宣同学的是28mL ，你认为是什么原因造成这种差别？(从反应物的量、反应时间、温度、气密性四个方面回答) __________________________________________________________1．（四川省）在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。

空气中氧气含量的测定、氧气的制取(含答案)

满足以上要求的都可以选用。

故选C。

试题难度：三颗星知识点：测定空气中氧气含量2.做空气中氧气含量测定的实验装置如图所示。

保证本实验成功的关键是：①装置气密性好；②红磷要足量；③点燃红磷后立即伸入瓶中并把塞子塞紧；④要冷却至室温再读数。

故选B。

试题难度：三颗星知识点：测定空气中氧气含量3.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。

3.空气中氧气含量测定—习题强训(作答版)(1)

空气中氧气含量测定—习题强训（作答版）1、（龙凤区期末）实验室用红磷测定空气中氧气含量实验，在这个实验过程中，下图能正确表示广口瓶内气体体积变化情况的是（）A．B．C．D．2、（锦州月考题）用如图所示的实验测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏大的是（）A．装置漏气B．药匙中放入的红磷量不足C．点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞D．红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹3、（威海期末）化学兴趣小组设计如图所示的装置测定空气中氧气的含量。

胶头滴管中的水滴入生石灰，两者反应一段时间后，试管内的白磷（白磷的着火点为40℃）开始燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。

下列关于该实验的说法不正确的是（）A．根据白磷燃烧可以推测生石灰与水反应放热B．试管中的细沙没有任何作用C．若实验测得氧气的体积分数偏低可能是试管中白磷的量不足D．若注射器中的水最终减少了10mL，说明空气中氧气的体积分数约为20%4、（南京模拟）空气是一种宝贵的自然资源。

（1）某同学用如图所示的装置测定空气中氧气的含量：夹紧弹簧夹，取下橡胶塞，点燃燃烧匙内的红磷，迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，待红磷燃烧结束、集气瓶内冷却到室温，打开弹簧夹，观察到的现象是。

由实验可得到如下结论：氧气约占空气体积的。

（2）空气中含量最多的气体是，它在食品工业中的一种重要用途是。

（3）将一瓶澄清石灰水敞口放在空气中，一段时间后，表面形成一层白膜，这是因为空气里含有。

5、（校级月考）下面是测量空气中氧气体积分数的实验：Ⅰ.实验小组按A装置进行实验。

（气球初始状态为瘪的，内无空气）（1）装置中气球的作用是。

（2）实验结束后发现进入集气瓶中水的体积超过集气瓶中原空气总体积的，你认为导致这一结果的原因可能是（填字母）。

A．实验前未将橡胶管夹紧B．实验前导管中未加满水C．红磷过量D．氧气未消耗完E．点燃的红磷伸入集气瓶速度过慢，使空气膨胀逸出Ⅱ.实验A测得结果不够准确，实验小组进行反思，选定白磷。

典题——测定空气中氧气含量

1 一检备考资料——典例（1）测定空气中氧气的含量◆1．测定空气中氧气含量的实验装置如右图。

下列有关说法正确的是【】A ．选用红磷是因为反应可以消耗O 2，生成固态的P 2O 5B ．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C ．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高D ．本实验可以证明空气含有N 2、O 2、CO 2和稀有气体◆◆2．利用右图装置完成“测定空气中氧气含量”的实验，若要确保结论准确，试分析对以下几项有什么要求（每项至少写一条）：（1）药品_______________________；（2）装置____________________；（3）实验操作___________________________。

◆◆◆3．现用氢气燃烧来测定空气中氧气的体积分数，设计的实验装置如下图所示。

实验前先关闭夹子B ，然后打开夹子A ，点燃纯净的氢气并迅速插入甲瓶中，使氢气在甲瓶中燃烧。

（1）当燃烧的火焰刚好熄灭时，应立刻进行的操作是 ____ 。

（2）实验测得甲瓶中氧气的体积远小于瓶中空气体积的l/5，写出一种可能的原因： _____________ 。

（3）若用CO 取代H 2利用该装置进行氧气含量的测定，你是否认同并说明理由： ________ 。

如不更换可燃物，如何改进装置才能完成该实验_________________________________________。

◆◆4．研究型学习小组选择从空气中制备氮气作为研究课题，以下是他们设计的实验方案：（1）除去二氧化碳和水蒸气：右图为除杂装置，试剂确定为澄清石灰水和浓硫酸干燥剂。

则A 、B 中分别装入哪种试剂？写出除二氧化碳反应的化学方程式。

（2）除去氧气：他们利用可燃物燃烧的方法除氧气。

则要确保实验成功，对可燃物有哪些要求？（至少写两条）（3）分析误差：经测定得到的氮气密度，与氮气实际密度有误差（假设各步除杂完全且氮气无损失），则出现误差的原因是______________________________________。

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初三化学空气练习题
1、下列对空气的叙述正确的是（）
A 、按质量分数计，空气中含氧气约21%，含氮气
约78%
B、空气的成分是固定不变的
C、空气是纯净的
D、空气的成分是比较固定的，主要是由氮气和氧
气组成
2、在受到猛烈撞击时，在受到猛烈撞击时，汽车
安全气囊内的物质瞬间分解，产生大量的空气中体
积分数最大的气体。

该气体是(???? )
A ．氮气
B ．氧气C．氦气D．水蒸气
3、下列各项变化中，与其他三项有本质区别的一
项是（）
A 、植物光合作用
B 、铁生锈
C、氢气燃烧 D 、分离液态空气
4、右图表示的是纯净物、单
质、化合物、含氧化合物、氧
化物之间的包含与不包含关
系，若整个大大圆代表纯净
物能正确指出①、②、③、
④所属物质的类别是（）
A 、②化合物、④氧化物?
B、①单质、③氧化物
C、①单质、③化合物
D、②含氧化合物、④氧化物
5、下列化学用语既能表示一种元素，又能
表示一个原子，还能表示一种物质的是（）
A 、O B、Zn C、N 2D、 CO
6、按图 1 组装仪器，关闭止水夹，通电使
红磷燃烧，请回答下列问题：
（ 1）燃烧的现象是______；
（ 2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为
原因是；
（ 3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为7、
某化学兴趣小组的同学用下图所示的装置测定空
气中氧气的含量，请回答下列问题：（ 1）装置中电热棒的作用是．⑦硬质玻璃管的容积为60 毫升，注射器内留有20（ 2）足量红磷充分燃烧后冷却至室温，打开止水毫升空气，待反应停止且试管冷却后，理论上注射
夹，观察到水沿导管进入集气瓶，水进入集气瓶其器活塞应停留在刻度处。

原因是．进入集气瓶的水约为⑧文字表达式。

集气瓶容积的五分之一，由此你得出的结论是⑨实验结束后发现测定出的空气中氧气的体积分
______．数低于五分之一，这可能是哪几种原因引起的？
8 、如下图 A 所示装置测定空气中氧气的含量。

10 、暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热
剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置见下
图）．以下对此改进实验的叙述，错误的是（）
A ．此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气
B ．实验前一定要检查装置的气密性
C．此实验中发热剂的多少不影响测量结果
D ．此实验测出氧气的体积分数约是18.3%
11 、某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确
完成如下图所示两个实验
（ 1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集关于该实验，有如下说法：
气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是 ___①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；
____，②点燃酒精灯加入铜丝，可观察到铜丝有红色变成（ 2）小倩设计了如图 B 所示的改进装置，其优点黑色；
是 ________ （只写一点）．从理论上分③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为
析，玻璃管内液面最终将上升至________ 处（填24mL ；
“ 1”“ 2或”“4）3””，但实际测结果液面往往偏低，其④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；⑤原因可能是 ________ （只写一条）两个实验均能证明空气是混合物；
9、测定空气中氧气的含量⑥两个实验均能证明空气中约含1/5 体积的氧气。

（ 1）测定原理其中正确说法的个数有（）
（ 2）利用铜粉测定测定空气中氧气含量的实验， A ． 2 个 B ． 3 个 C． 4 个 D ．5 个
装置图如下图12 、某化学兴趣小组小组的同学用下图所示的装置
①怎样测定硬质玻璃管的容积：测定空气中氧气的含量，请回答下列问题：
② 为了保证实验成功，硬质玻璃管内应加入（ 1 ）装置中电热棒的作用是 ______ ．
（少量、适量或稍过量）的铜粉，其目的（ 2）足量红磷充分燃烧后冷却至室温，打开止水
是。

夹，观察到水沿导管进入集气瓶，水进入集气瓶其
③实验现象：原因是 ______ ．进入集气。

瓶的水约为集气瓶容积的五分之一，由此你得出的④小气球用途：结论是 ______ ．。

⑤注射器用途。

⑥反应结束停止加热后，为什么要冷却至室温再读
取剩余气体的体积数值？。

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