口语交际——劝说类答题方法及训练
中考语文考点——“口语交际·劝说类”过关(有答案)
中考语文考点——“口语交际·劝说类”过关班级姓名【清查考点】口语交际·劝说类“劝说”，即“规劝”的意思，劝说别人改掉不良的习惯。
口语交际是交际双方的互动过程，教学活动应在具体的交际情境中进行。
了解和感悟规劝语言的特点和技巧，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说。
体会养成良好行为习惯的重要性。
了解和感悟规劝语言的特点和技巧，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说。
体会养成良好行为习惯的重要性。
【解题密码】一、学会审题1、对象（对方的年龄、身份、文化、职业、与对方的关系）2、角色（你是什么身份）3、场合（特定的情景）4、话题(针对什么问题)5、意图（你说话的目的何在）二、答题模式对象+礼貌+事件（以情感人、以理服人）+委婉牢记四个要点：表达要具体，劝说要讲理，语言要简洁，切记要得体。
【典型题例】例1：根据下面的情景写出符合题意要求的话。
毕业前夕，父母对你百般呵护，作为家里的一员你很想替他们分担些家务，却常被拒绝，为此，你十分苦恼。
你既不想让父母伤心，又想让他们明白你的想法。
这时你应该怎样对他们说?例2：在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。
一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗？”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗？”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人？【实题过关】1、“全世界都在说中国话，孔夫子的话越来越国际化……”。
中华传统文化不仅影响了中国人，而且正在走向世界。
你所在的学校要开展“弘扬传统文化”主题系列活动，你的同学小明认为传统文化已经过时了，不想参加本次活动，假如你是班长，将如何劝说他？2、阅读下面母女俩的对话，回答问题。
母亲：提醒你多次了，把东西放回原处，免得再用时不好找。
女儿：在您眼里，我就没有做得对的时候，难道我就一无是处吗？女儿的话，除了语气态度方面不妥外，在内容方面的不当之是3、小明的奶奶患了高血压，心里比较紧张，医院给奶奶配了一瓶降血压的药，标签上注有：5mg×100片。
口语交际劝说
•劝说时应注意： •1、态度要诚恳； •2、语气要温和； •3、尊重对方； •4、姿势要端正。
劝说的方法
• 1、直言劝导，以理服人 直截的点出对方的问 题，并通过讲道理使人醒 悟。
案例一：路上，一位妇 女把果皮随手乱丢，其 实不远处就有果皮箱。
பைடு நூலகம்
劝说时应把话说完整：
称呼 、
问候语、 理由 、 目的 。
方法二： • 举例劝说法
引用相关的例子进行劝说以达到劝说的目的。如 《晏子使楚》中的：“淮南的柑橘，又
大又甜。可橘树一种到淮北，就只 能结又小又苦的枳，还不是因为水 土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国人在
齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做 起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧？”
方法三：
因势利导，诱其就范 不直言弊端，而是顺着劝 说对象的意思，诱导他自己说 出（明白）不良习惯的坏处。
• 例：看到爸爸在抽烟，你可以先
假装表扬他：
• 女儿说：（
• 爸爸听了很高兴，你说：（
）
）
• 爸爸说：“不行，你不能学”
• 你问：（
）
• 爸爸答：……
小练笔：
• 想一想，对你身边的人存在 的一些不良习惯，你打算怎 样劝说他？
不良习惯：
• 1、随地乱丢垃圾；2、不关水龙头； • 3、抽烟 ；4、喝酒 ； • 5、同学打架 ；6、在图书室里大声 说话 • 7、上网玩游戏； 8、在楼梯追赶、打 闹；
有效 •劝说时应注意： •1、态度要诚恳； •2、语气要温和； •3、尊重对方； •4、姿势要端正。
《口语交际：劝告》交际指导1
《口语交际：劝告》交际指导1
如果遇到下面这些情况，你会怎么劝说他们？
有同学乱穿马路。
表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。
1.劝说之前要确定劝说对象，弄清针对什么事情进行劝说。
2.劝说时，应晓之以理，动之以情，让对方心服口服；而以理压人，说软话求人，都不大可能奏效。
还要注意对象的年龄、身份、说话的场合等等，以便采取恰当的方式方法进行劝说。
3.可以以一个话题为例，请小组多个成员讨论怎样来劝说。
交流比较，看哪种劝说的方法更奏效。
4.我们也常常被别人劝说，此时要留意别人是怎样说服自己的，体会别人劝说的艺术。
1/ 1。
口语交际劝说
小明：这位同学，你不能摘花，这是非常不文明的 事。 小兰：关你什么事？（摘了花，哼着歌离开）
小军：春天是个充满生机的季节，花儿也有生命， 相信在我们的共同呵护下，它一定能开得更加美丽。 小兰：你说得很有道理，让我们一起爱护这些花儿 吧。
。 2、要晓之以理、动之以情，让对方心服 口服。 3、劝说时还要注意劝说对象、劝说场合、 劝说的方式方法。
情景剧表演
选取生活中一个劝说的 情景，要合乎情理 1、劝说做好班级卫生值日 2、劝说别人戒烟
3、劝说归还自己丢失的钱包
你有信心吗？
请同学们回忆一下，班上 哪位同学有某一项缺点或某一 事情做得不妥，帮他指出来， 并做简要劝说。
初中劝说题
劝说题是初中语文中常见的题型，主要考察学生的口语交际能力和表达能力。
以下是一些初中劝说题的示例和解答技巧：
示例一：
题目：你的好友小明沉迷于网络游戏，每天花费大量时间在游戏上，导致学习成绩下降。
作为他的好友，你该如何劝说他？
解答技巧：
1.首先要明确劝说的目的，即希望小明能够减少游戏时间，把精力放在学习
上。
2.可以从小明的兴趣爱好入手，谈论其他有趣的活动，引导他尝试新的爱好。
3.强调学习的重要性，以及沉迷游戏的危害，例如影响视力、浪费时间等。
4.最后可以给出一些建议，例如制定学习计划、限制游戏时间等。
示例二：
题目：你的邻居阿姨经常在晚上高声唱歌，影响了你的休息。
作为邻居，你该如何劝说她？
解答技巧：
1.首先要表达自己的困扰和不满，但要注意语气委婉，避免引起冲突。
2.可以提出一些解决方案，例如建议阿姨在白天唱歌或者降低音量。
3.强调邻居之间的相互尊重和理解的重要性。
4.最后可以表达自己的感激之情，感谢阿姨的理解和支持。
示例三：
题目：你的同学小李经常在课堂上讲话，影响了老师的授课和其他同学的听课效果。
作为同班同学，你该如何劝说他？
解答技巧：
1.首先要指出小李的行为对课堂秩序和其他同学的影响。
2.可以提醒小李注意课堂纪律和尊重他人的重要性。
3.强调学习的重要性和课堂时间的宝贵性。
4.最后可以给出一些建议，例如认真听讲、积极参与课堂讨论等。
语文口语交际做题方法
语文口语交际做题方法一、劝告类。
1. 你的同学小明，在放学回家的路上，准备闯红灯过马路。
你会怎么劝告他？- 答案：小明，闯红灯是非常危险的行为。
你看马路上车来车往的，车速都很快，万一司机来不及刹车，就可能会撞到你。
我们要遵守交通规则，等绿灯亮了再走，这不仅是对自己的生命负责，也是对家人负责呀。
- 解析：首先指出闯红灯的危险性，用马路上的实际情况如车来车往、车速快等来说明可能产生的严重后果，然后从对自己和家人负责的角度进行劝说，让劝告更有说服力。
2. 你的好朋友小李最近沉迷于手机游戏，导致成绩下降。
你该如何劝告他？- 答案：小李，我发现你最近沉迷手机游戏，成绩都下降了。
手机游戏虽然好玩，但是我们现在的主要任务是学习呀。
学习就像一场长跑比赛，我们要是在这个时候分心玩游戏，就会落后别人很多。
你看，以前你的成绩多好，只要你现在减少玩游戏的时间，把精力多放在学习上，我相信你一定能把成绩提上去的。
- 解析：先点明沉迷手机游戏的不良后果是成绩下降，然后通过将学习比作长跑比赛，说明沉迷游戏会导致落后的道理，最后用鼓励的话语，提及他以前的好成绩，增强他改变现状的信心。
二、邀请类。
3. 学校将举办一场书法展览，你想邀请你的书法老师张老师来参观指导。
你会怎么说？- 答案：张老师，您好！我们学校马上要举办一场书法展览了。
您是我们非常尊敬的书法老师，在书法方面有很深的造诣。
我们都特别希望您能来参观展览，给我们这些书法爱好者一些指导，您看您有时间吗？- 解析：先礼貌地打招呼，然后介绍活动内容（书法展览），接着说明邀请对象（张老师）的权威性（在书法方面有造诣），最后表达邀请目的（参观指导）并询问是否有时间。
4. 班级要组织一次户外踏青活动，你想邀请语文老师一同参加。
你会如何表达？- 答案：语文老师，您好！我们班级打算组织一次户外踏青活动。
在大自然中，我们可以欣赏到美丽的风景，感受到春天的气息。
您的语文课总是充满了诗意，我们觉得如果您能和我们一起去，一定会给这次踏青增添更多的文化氛围，您能和我们一起去吗？- 解析：先问候老师，接着介绍活动（户外踏青）的内容和意义（欣赏风景、感受气息），然后联系老师的学科（语文），说老师参加会增添文化氛围，最后发出邀请。
五年级下册口语交际三劝说
“劝说”，这里有规劝的 意思，劝说别人改掉不良的 习惯。
一个男同学洗完手后，没关水龙头， 正想走。
演一演
场景一：
女生：同学，快去把水龙头关掉，你 没看见水在哗哗地流吗？太浪费了。
男生：（边笑边回答）多管闲事，水 是你们家的？
• 场景二： • 女生：同学，你忘了关水龙头了，水在
案例4、邻居大哥哥一放学就玩电子游戏， 顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体，你 怎么劝说他改掉这个习惯。
小结
劝说时要做到：
1、有理有据。
2、以情动人。
课堂练习
请同学们将另外三个情景进 行劝说，先写一写再演一演。
劝说
案例1、爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒 烟，可他就是不听；如ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是你，你怎么劝 说爸爸，既显得有礼貌，又能到达让爸爸 戒烟的效果。
案例2、走在大街上，好朋友把果皮随手乱 丢，其实不远处就有果皮箱；你怎么劝说 他养成讲卫生的好习惯，既不伤同学感情， 又能让他欢喜地接受你的劝说。
劝说
案例3、剧院里，大家都在静静地看戏，可 身旁的两个人就是说个没完没了，你怎么 劝说他们，既传达出他们在影响别人看戏， 又不让人家觉得没有面子。
哗哗地流，我觉得很可惜。 • 男生：对不起，我刚才忘了。（关上水
龙头，哗哗的流水声听不到了）
• 比较这两种劝说方法及结果，说说自己 的观点。
• 第一个女生：说话有指责批评的意思，引 起男生反感而不去做。
• 第二个女生：说话婉转、诚恳，有应尽职 责的意思，所以男生能接受。
• 所以，劝说也是一种艺术，光有充分的理 由是不够的，诚恳的态度、婉转的表达也 是让人接受的前提。
口语交际劝告
口语交际劝告技巧
哎，各位朋友些，今儿个咱们来摆一摆口语交际里头那个劝告技巧哈。
你晓得嘛，有时候看到旁边的人些做了不对头的事情，心头着急得很，就想去劝一劝。
但是嘞，你要是不会说话，那就容易得罪人，好心还办了坏事。
所以说，劝告也是有讲究的，得讲技巧。
首先呢，语气要温和，莫要凶神恶煞的。
你要是一上来就吼，哪个还愿意听你说嘛。
你轻言细语地说，别个心头也舒服些，才容易接受你的意见。
再就是，要先肯定别个做得好的地方，再慢慢引出要劝的那个事情。
比如说，你朋友要抽烟，你就可以先夸他其他方面的优点，然后再跟他说抽烟对身体不好。
这样别个也不会觉得你是在针对他。
还有啊，要用一些委婉的说法，莫要太直接了当。
你比如说，你想让别人不要随地吐痰，你就可以说：“哎呀，你看这地儿多干净，咱们还是找个垃圾桶吐吧。
”这样听起来就舒服多了。
另外，你劝告别人的时候，也要站在别个的角度去想一想，理解一下别个的感受。
你光想着自己要说啥子，不考虑别个的感受，那劝告也是没效果的。
反正嘞，劝告这个事情，还是要靠自己去慢慢摸索和体会的。
你多说几次，多总结一下经验，慢慢地就会越来越得心应手
了。
希望大家以后在口语交际里头，都能用得上这些劝告技巧，让我们的生活更加和谐美好。
口语交际劝说类训练题
口语交际劝说类训练题
1、劝说朋友戒烟
假设你的朋友吸烟，你可以用哪些理由来劝说他戒烟？
2、劝说同事遵守公司规定
假设你的同事经常不遵守公司规定，你可以用哪些理由来劝说他遵守规定？
3、劝说家人减少使用塑料袋
假设你的家人经常使用塑料袋，你可以用哪些理由来劝说他们减少使用塑料袋？
4、劝说邻居注意噪音
假设你的邻居经常制造噪音，你可以用哪些理由来劝说他们注意噪音？
5、劝说学生努力学习
假设你是老师，你可以用哪些理由来劝说学生努力学习？
这些题目旨在训练你的口语交际能力和劝说能力。
在回答这些问题时，你可以考虑从不同角度出发，如健康、环境、道德、职业发展等方面，来提出劝说的理由。
同时，你也需要注意表达的方式和态度，以避免引起对方的不满或反感。
(十七)劝说类-2022年新中考情境任务型应用写作专题讲练
新中考●情境任务型应用写作（十七）劝说类【方法指导】有针对性。
要明确劝说的对象，注意交流对象的年龄、身份、职业、文化程度、个性及心态等。
要明确劝说的内容，弄清要劝说的事件。
要根据劝说的不同对象、不同内容、不同环境和不同时期，采取不同的劝说方式、方法，言辞、语气、态度等。
语言要有针对性，找到劝说的切入点，要能打动人，从而让交流对象能够接受你的观点。
1.以尊重对方为前提。
根据具体的对象和场合决定劝说方式，态度要诚恳、称呼要恰当。
用语礼貌，话语具有启发性。
恰当的运用劝说技巧，能得体的劝说他。
2.要注意劝说的技巧。
言之有“礼”，即文明得体。
应根据特定的情境采用文明得体的话语。
言之“物”。
既要有内容，力求清楚明白。
言之有“序”，即说话有合理的顺序，要注意事物之间内在联系及因果关系，力求意明句畅。
言之有“节”，即简明。
要满足试题的要求。
简明作答，字数适中，标点恰当。
【对应训练】1.阅读下面这组对话，请以孩子的口吻对父亲进行劝说。
要求表达合理、得体，80字以内。
“哇！又超了一辆宝马！真带劲！”“爸！这里限速50！”“啥关系！，没警察。
这路段我熟，没测速的，放心吧！”2.读剧本，回答以下各题。
3.2020年11月，荆门市喜获第六届“全国文明城市”荣誉称号，在全省率先实现“首创首成”。
三年之后，荆门市还要迎接“全国文明城市”复评，这同样是对城市文明程度、市民文明素质的又一次大考。
为了让“全国文明城市”这块金字招牌恒久闪耀，光明中学学生会率先推广“市民争当志愿者”活动，以吸引更多热心公益事业的民众加入到志愿者队伍中来。
假如你是学生会的一员，请你完成下面的任务。
学生会成员人人争当志愿者，你参加了“倡导低碳生活，共建文明城市”督导活动。
假如你看到超市购物的顾客——一位 30多岁的女士，因为超市实行“禁塑令”不提供塑料袋而大发雷霆，你会怎样劝说？4.《见字如面》节目播出后，越来越多的人认识到家书在寄托情感方面的重要作用。
中考劝说题答题模板
中考劝说题答题模板
1、选择好劝说的话题，做好充分的准备。
劝说时要充满感情，善于换位思考要讲究语速、语调、语气，娓娓道来，多用商量的口吻、句式及亲和力强的语汇。
2、在相互交流的时候，恰到好处的运用体态，让对方感到亲切自然，增添劝说效果。
3、在交流的过程中，还要善于从对方的表情、动作等无声语言中捕捉信息，学会运用体态语向对方传递信息，提高应对能力。
4、劝说最基本的要求是进明道理，消除顾虑，语气委她，做到以理服人、以黄感人、态度诚恳，注意欢说对象。
5、答题模式：称呼+表明自己的观点（语气委婉）+解决办法+鼓励或象征性的征询。
劝说类口语交际题
劝说类口语交际题
以下是一些劝说类口语交际题的例子:
1. 你是否同意吃麦当劳？
2. 你是否应该参加派对？
3. 你是否应该买这辆车？
4. 你是否应该辞职去追求梦想？
5. 你是否应该告诉他你的感受？
对于这些问题，我们需要根据具体情况和自身价值观来做出回答。
以下是一些可能的回答:
1. 如果我想吃麦当劳，那我就去吃。
这是我的选择，我有权决
定自己吃什么。
2. 我应该参加派对，因为那是我社交的好机会。
我不能错过这
个机会，因为我重视我的朋友和家人。
3. 我应该买这辆车，因为那是我的工作需求。
我需要一辆实用
的车来方便我的工作。
4. 我不应该辞职去追求梦想，因为我需要稳定的收入来维持我
的生活。
我需要在现在的工作中积累经验，并在适当的时间再考虑其他选择。
5. 我应该告诉他我的感受，因为这是我的权利。
我有责任表达
自己的感受，并尊重他的想法。
口语交际——劝说类答题方法及训练
口语交际——劝说类答题方法及训练常宁市合江中学七年级语文备课组第九周周周清试题制卷：刘飞审核：七年级语文备课组一、基础训练1、给下列字词注音或根据拼音写汉字。
排遣( ) 狭隘（）xùn （）职慷慨( ) 拈轻怕重（）lì( )精纯粹（）浇guàn（）huǎng（）惚2、下列词语都有书写错误，请找出来，并改正。
以身徇职犹豫不绝惊慌失错见意思迁气喘嘘嘘莫不关心精意求精沾轻怕重满腔热诚二、口语交际训练1、下列语境中说话得体的一项是（）A、你对一位获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验向我介绍好吗？”B、你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道你让我教两遍不成？”C、同学邀请你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。
”D、你对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了，我们需要休息了。
”2、小明顺利地考上了理想的大学。
对此，下列表达不得体的一项是（）A、小明发微信给老师：“老师，我考上大学了，感谢恩师多年的栽培。
”B、小明父亲发短信向亲朋报喜：“犬子顺利考上大学，多谢大家关心！”C、好朋友王勇对小明说：“恭喜你，改天我一定莅临你家当面祝贺。
”D、小明对前来祝贺的李叔叔说：“叔叔，您的到来使我家蓬荜生辉。
”3、初中毕业后的聚会上，满眼都是低头玩手机的同学，你不由得想起了这样一句话：“世界上最遥远的距离就是我和你坐在一起，而你却在玩手机。
”你如何劝说他们呢？（60字以内）4、根据下面提供的情境，按要求回答问题。
爸爸（生气）：小红不许你这样对我说话，我是你爸爸！小红（针锋相对）：那你又是怎样跟爷爷说话的呢？爸爸：你……我么你有你这个女儿！如果你是小红的朋友，为了化解父女的冲突，你对小红说：对小红的爸爸说：5、学生会招募志愿者去捡拾垃圾，你约同学小红一起参加，小红却说：“我们的任务是学习，捡拾垃圾是环卫工人的事情。
我才不去呢！”面对这种情况，你怎样劝说小红？6、学校即将召开家长会，小静觉得妈妈衣着土气，不够入时，不想让她来参加，对此，你打算怎么劝说小静改变主意？7、有些家长认为：看课外书浪费时间，现在学习任务重，多做些题目更有好处，面对这样的家长，你将如何劝说他们呢？。
9.口语交际：劝说类
谦敬恰当 谦辞只能称自己
03
敬辞只能称对方
面陈？转述？
04
注意叙述角度
典题例析
【2019年中考湖南益阳卷】
9.近年来，青少年沉迷网络短视频的问题越来越严重，调查显示， 20%的青少年“几乎总是”在看短视频。为此，学校准备举行“防沉迷” 综合性学习活动，请你完成以下任务。（6分）
（2）小丽是一名七年级学生，本学期以来，她越来越沉迷于看短 视频，老师同学们都很为她着急。作为同学，请你对她说几句话，劝 说她不要沉迷短视频。（2分） 答案示例：
欢迎收看10.采访
小丽同学你好，看短视频既耽误学习，又影响视力；并且短视频 的有些内容是不适宜我们看的，所以建议你尽量少看或者不看短视频。
典题例析
【2019年中考黑龙江绥化卷】
二、综合实践与口语交际（本题共3个小题，共6分） 生活处处有语文。学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中，语文学习
的机会无处不在，只要留心就会有收获。 8.在商品经济飞速发展的今天，商家们的促销手段不断翻新，然而一些商家靠
9. 口语交际：劝说
劝说
情理 委婉
以情感人 以理服人 态度诚恳 礼貌得体
注意事项
分清对象
年龄、职业、性格
注意场合
时间、地点、氛围
A
B
谦敬恰当
谦辞只能称自己 敬辞只能称对方
C
LOREM IPSUM DOLOR
答题格式 分清对象
年龄、职业、性格
01
注意场合
02
时间、地点、氛围
称呼+劝说内容（观点+理由、解决办法）+鼓励或委婉的征询
赠品、打折等手段向消费者索要好评。请根据下面的语境完成问题。 小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果
2014人教版五年级下口语交际三口语交际劝说
• 1、小红的父亲吸烟成瘾，如果你是小红，该怎样劝告父 亲？以下的答案好不好，为什么？ •
• 答案一：说过多少次了，不要再抽烟了，吸烟有害健康的！
• 答案二：爸，自从你吸烟以来，家里就像“天宫”一样，
“烟雾弥漫”，我和妈妈的身体都受到了“熏陶”。
• 答案三：吸烟是很浪费钱的。 • 答案四：既然我劝了你，你却不听，那我也抽，让我们共 同来享受一下抽烟的乐趣。 • 答案五：你抽我也抽，你不抽我也不抽。
走在大街上，好朋友把果皮 随手乱丢，其实不远处就有果皮 箱；你怎么劝说他养成讲卫生的 好习惯，既不伤同学感情，又能 让他欢喜地接受你的劝说。
小结
• 通过 对本节课的学习， 我们学会了应该怎样去 劝说别人？
直言劝导劝说技巧归纳直接点出对方的问题，并通过理由分析不利 的后果更能使人醒悟。
直话曲说
不直话直说，而是绕弯子，到最后正话反说， 这样含而不露，给对方一个台阶下。
幽默风趣
延伸拓展
说话的艺术形式 有哪些？
劝说的过程：
口语交际
心理交流
心理相容
劝说注意事项：
1．说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊。 2．语气要平和。 3．要以理服人。
劝说的方法：
运用一定的技巧 明辨是非，告之以理，导之以行
口语交际：劝说 案例1、
爸爸烟瘾很大，妈妈多次 劝爸爸戒烟，可他就是不听； 如果是你，你怎么劝说爸爸， 既显得有礼貌，又能到达让爸 爸戒烟的效果。
劝说的答题格式
劝说的答题格式
劝说，是指用道理说服人，使人改正错误或接受意见。
格式如下：
1. 确定劝说的主题和目标。
在开始劝说之前，要明确自己想要表达的主题和想要达到的目标。
2. 了解听众。
在劝说之前，需要了解听众的背景、立场和可能的反应，以便能够更好地针对听众的实际情况进行劝说。
3. 选择合适的方式。
根据主题和目标，选择合适的表达方式，如口头表达、书面表达等。
4. 使用恰当的语言。
在劝说时，使用简单明了、有说服力的语言，避免使用过于复杂或抽象的词汇。
5. 强调重点。
在劝说时，要突出重点，让听众能够快速理解你的观点和主张。
6. 以理服人。
在劝说时，要注重逻辑和条理，让听众能够感受到你的思路清晰、有说服力。
7. 注意语气和态度。
在劝说时，要注意语气和态度，避免过于强硬或过于软弱，要表现出自信、友善和诚恳的态度。
8. 适当举例。
在劝说时，可以适当举例，以帮助听众更好地理解你的观点和主张。
9. 总结和结束。
在劝说结束时，要总结自己的观点和主张，再次强调重点，同时也要感谢听众的耐心听讲。
以上就是劝说的答题格式，希望对您有所帮助。
劝说类口语交际
劝说类口语交际1. 例如：劝说别人停止某种不良习惯（吸烟）。
A: Hey, I wanted to talk to you about something that's been on my mind for a while.B: Sure, what's up?A: Well, I've noticed that you've been smoking a lot lately, and I'm really concerned about your health.B: I appreciate your concern, but I enjoy smoking.A: I understand that, but smoking can have serious long-term health effects. It can increase your risk of developing various diseases, such as lung cancer, heart disease, and respiratory problems.B: I know, but quitting smoking is not easy.A: I know it's not easy, but there are many resources available to help you quit. You can try nicotine replacement therapy, join a support group, or consult a doctor for guidance. Your health is worth the effort. Plus, quitting smoking will save you a lot of money in the long run.B: I'll think about it. Thanks for raising your concerns.A: You're welcome. If you ever need any support or advice, I'm here for you. Your well-being is important to me.2. 例如：劝说别人改变观点（一种社会问题）。
初中语文口语交际劝说题
初中语文口语交际劝说题小明想在班级里推行垃圾分类，他该如何劝说同学们参与这一行动？A. “垃圾分类很麻烦，但我们必须做，否则会被老师批评。
”B. “垃圾分类对环保很重要，让我们一起为地球做贡献吧！”C. “你们必须听我的，从现在开始都要做垃圾分类！”D. “我不管你们，我自己做就好了。
”小华发现朋友小刚在考试前很焦虑，他应该如何劝说小刚放松心情？A. “你紧张也没用，考试又不会因为你紧张就变得简单。
”B. “别担心，我们一起复习过，你一定能考好的。
放轻松点！”C. “你这么紧张，看来这次考试肯定没戏了。
”D. “我不知道怎么劝你，你自己看着办吧。
”小丽想劝说父母减少使用一次性塑料制品，她应该怎么说？A. “你们用一次性塑料太浪费了，必须马上改掉这个习惯！”B. “为了环保，我们尽量少用一次性塑料制品，好吗？这样也能为地球减负。
”C. “你们大人都不懂环保，我懒得跟你们说了。
”D. “我听说用一次性塑料会得病，你们还是别用了。
”小强想劝说同学不要在教室里大声喧哗，他应该怎么说？A. “你们这么吵，我根本没法学习！都给我安静点！”B. “请大家保持安静，这样我们都能有一个更好的学习环境。
”C. “你们吵吧，我无所谓。
”D. “我再也不想跟你们说话了，你们太吵了！”小芳想劝说弟弟不要沉迷网络游戏，她应该怎么说？A. “你再玩游戏，我就告诉爸妈，让他们收拾你！”B. “游戏玩多了对眼睛不好，而且会影响学习。
我们一起去户外运动吧？”C. “你就知道玩游戏，真是个废物！”D. “我也跟着你一起玩游戏，这样你就能少玩点了。
”小刚想劝说朋友不要在公共场所随地吐痰，他应该怎么说？A. “你随地吐痰真恶心，快给我擦掉！”B. “为了公共卫生和环境整洁，请不要随地吐痰，好吗？”C. “你这种人就是没素质，我懒得理你。
”D. “我也要跟着你一起吐，看你能怎么样！”小美想劝说同桌不要在上课时偷吃零食，她应该怎么说？A. “你上课时吃零食，会影响我和其他人学习的！”B. “上课吃零食对老师不尊重，也影响课堂秩序。
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常宁市合江中学七年级语文备课组第九周周周清试题制卷：刘飞审核：七年级语文备课组
一、基础训练
1、给下列字词注音或根据拼音写汉字。
排遣( ) 狭隘（） xùn （）职
慷慨( ) 拈轻怕重（） lì( )精
纯粹（）浇guàn（） huǎng（）惚
2、下列词语都有书写错误，请找出来，并改正。
以身徇职犹豫不绝惊慌失错
见意思迁气喘嘘嘘莫不关心
精意求精沾轻怕重满腔热诚
二、口语交际训练
1、下列语境中说话得体的一项是（）
A、你对一位获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验向我介绍好吗？”
B、你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道你让我教两遍不成？”
C、同学邀请你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。
”
D、你对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了，我们需要休息了。
”
2、小明顺利地考上了理想的大学。
对此，下列表达不得体的一项是（）
A、小明发微信给老师：“老师，我考上大学了，感谢恩师多年的栽培。
”
B、小明父亲发短信向亲朋报喜：“犬子顺利考上大学，多谢大家关心！”
C、好朋友王勇对小明说：“恭喜你，改天我一定莅临你家当面祝贺。
”
D、小明对前来祝贺的李叔叔说：“叔叔，您的到来使我家蓬荜生辉。
”
3、初中毕业后的聚会上，满眼都是低头玩手机的同学，你不由得想起了这样一句话：“世界上最遥远的距离就是我和你坐在一起，而你却在玩手机。
”你如何劝说他们呢？（60字以内）
4、根据下面提供的情境，按要求回答问题。
爸爸（生气）：小红不许你这样对我说话，我是你爸爸！
小红（针锋相对）：那你又是怎样跟爷爷说话的呢？
爸爸：你……我么你有你这个女儿！
如果你是小红的朋友，为了化解父女的冲突，你对小红说：
对小红的爸爸说：
5、学生会招募志愿者去捡拾垃圾，你约同学小红一起参加，小红却说：“我们的任务是学习，捡拾垃圾是环卫工人的事情。
我才不去呢！”面对这种情况，你怎样劝说小红？
6、学校即将召开家长会，小静觉得妈妈衣着土气，不够入时，不想让她来参加，对此，你打算怎么劝说小静改变主意？
7、有些家长认为：看课外书浪费时间，现在学习任务重，多做些题目更有好处，面对这样的家长，你将如何劝说他们呢？。