七年级上册数学几何体的展开与折叠(讲义).

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北师大版数学七年级上册第一章2展开与折叠第2课时柱体、锥体的展开与折叠课件

北师大版数学七年级上册第一章2展开与折叠第2课时柱体、锥体的展开与折叠课件

可以得到的几何体是( A )
A.三棱柱
B.四棱柱
C.三棱锥
D.四棱锥
3.如图,将圆柱的表面展开后得到的平面图形是( B )
4.【教材 P10 想一想·变式】下列选项经过折叠能围 成一个棱柱的是( D )
A
B
C
D
5.【2019·连云港】一个几何体的侧面展开图如 图所示,则该几何体的底面是( B )
半径为 或1 cm.
(1)如图②给出三种纸样甲、乙、丙,在甲、乙、丙 中,正确的有 甲、丙 ;
(2)从已知正确的纸样中选出一种,在原图上标注出尺
寸; (2)如图,标注尺寸只需在甲图或丙图中标出一种即

(3)利用你所选的一种纸样,求出包装盒的侧面积和 表面积(侧面积与两个底面积的和).
(3)S侧=(3+5+3+5)×13=208(cm2);S表=S侧+2S底= 208+2×3×5=238(cm2).
第一章 丰富的图形世界
2 展开与折叠 第2课时 柱体、锥体的展开与折
课前导读
课中导学
课后导练
1.圆柱的侧面展开图是 长方形 ,底面是 圆 ;直棱柱的侧面展开图是 长方形 ,底面是
多边形 . 2.圆锥的侧面展开图是 扇形 ,底面是
圆 ;棱锥的侧面展开图是 三角形组成的图 形,底面是 多边形 .
柱体的展开与折叠 例 1 如图,在第一行中找出与第二行对应的几何体的 表面展开图,并用线把它们连起来.
解:有4种粘贴法,如图:
谢谢观看
Thank you for watching
8.如图,请你在横线上写出哪种立体图形的表面能展 开成下面的图形.
三棱柱
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
六棱柱

人教版七年级数学上册 第五章 《5.3 展开与折叠》 教学课件

人教版七年级数学上册 第五章 《5.3 展开与折叠》 教学课件

1
2
3
4
5
A
B
C
D
E
做一做
如何把一个正方体的表面沿棱剪开,展开成一个 平面图形?分组讨论并尝试剪一剪.
注意:剪开正方体棱的过程中,正方体的6个面中 每个面至少有一条棱与其他面相连 .
秀一秀
将一个正方体沿棱剪开,并展开成一个平面图形, 你能得到哪些图形?
你能展开成下面的图形吗?试试看.
思考:
1.同一种正方体纸盒沿不同顺序先后剪开棱展 开的平面图形是否相同?
A
B
C
请你找到对面的朋友:(相同字母 代表相对面)
AB C AC B
AB
CA
CBC
BC
ABA
字母分布规律:
1、展开后,在一直线上的三个连续正方形,两 端的两个正方形是相对面,字母相同。
2、展开后有公共边或公共顶点的两个正方形不 可能是相对面,字母不相同。
下图是一个正方体的展开图,标注了字 母A的面是正方体的正面,如果正方体 的左面与右面所标注代数式的值相等,
(1)
(2)
(3)
(4)
探究
下面是正方体的表面展开图(每个面都标有字),你知道 面“正”、“方”的对面各是哪个面吗?
展 正 方体 开

如图,这是一个正方体的展开图,如果将它组成原来 的正方体,哪些点与点C重合?
N C BA
M LK
D EF G
IJ H
下面是一长方体的表面展开图,每个面内都标注了字母,请根据 要求回答问题(字母都在多面体的外表面):
说出下面的平面图是哪个多面体的表面展开图?
三 棱 锥
动手实践:探究下面的平面图形都是三棱锥的
表面展开图吗?

北师大版七年级数学上册展开与折叠课件

北师大版七年级数学上册展开与折叠课件

基础巩固
8.将如图所示的图形剪去一个小正方形,使余下的部分恰好能折成 一个正方体,下列编号为1、2、3、6的小正方形中不能剪去的是
______3__(填编号).
课堂总结
知识 考点
正方体的表面展开图 棱柱、圆柱、圆锥的表面展开图
判断能否折成正方体 利用展开图判别几何体
谢谢聆听
单击输入您的封面副标题
六个面都是大小一样的正方形; 正方形的四个角都相等,是直角,
每一条边的长度都相等。
将一个正方体的表面沿某些棱剪开,能展成一个平面图形吗?

展开图
“一四一”
正方体的11 种平面图形
展开图
正方体的11 种平面图形 “二三一” “二二二” “三三”
练习
把一个正方体的表面沿某些棱剪开,展成一个平面图形,你 能得到下面的些平面图形吗?
空白演示


例1
下面哪一个图形经过折叠可以得到正方体?
√ (1)
(2)×
(3)×
(4)×
(5)×
(6) ×
规律1
通过刚才的习题,你发现了什么? 正方体的平面展开图“口诀”: 一线不过四,田凹应弃之。
例2
下列图形可以折成一个正方体形状的盒子。折好以后,与 1 相邻的数是____2_、__5__、__4_、,6相对的数是______3。 5和3所在面是什么位置关系? 相邻
4 5123 6
规律2
通过刚才的习题,你发现了什么? 间二、拐角邻面知;间一是对面。
例3
国庆节快到了,准备一个正方体礼盒,六个面分别写有
“祝”、“福”、“祖”、“国”、“万”、“岁”,其
中“祝”的对面是“祖”, “万”的对面是“岁”,则它

初一上册第一章生活中的立体图形 展开与折叠讲义

初一上册第一章生活中的立体图形  展开与折叠讲义

生活中的立体图形展开与折叠教学内容一、重点知识归纳及讲解1、常见几何体的特征及分类几何体是从实物中抽象出来的数学模型,常见的几何体有圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球体等,它们各有自身的特征,既有共同点,又有不同点,可以根据其共同点进行分类,可以根据其不同点进行区分.2、点、线、面、体之间的关系点动成线、线动成面、面动成体.几何图形是由点、线、面构成的;组成体的面可以是平的,也可以是曲的;面与面相交得到线、线可以是直的,也可以是曲的;线与线相交得到点.3、棱柱的特性在棱柱中,任何相邻两个面的交线都叫做棱,相邻两个侧面的交线叫做侧棱,棱柱的所有侧棱长都相等,棱柱的上、下底面是相同的多边形,侧面都是长方形.根据底面图形的边数将棱柱分为三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱等,它们的底面图形的形状分别为三边形、四边形、五边形、六边形,长方体和正方体都是四棱柱.底面多边形的边数为n的棱柱有2n个顶点、3n条棱、n条侧棱、(n+2)个面、2个底面、n个侧面.4、棱柱、圆柱、圆锥的表面展开图棱柱的表面展开图是由两个相同的多边形和一些长方形连成的,沿棱柱表面不同的棱剪开,可以得到不同组合方式的平面展开图.圆柱的表面展开图是由两个相同的圆形和一个长方形连成的.圆锥的表面展开图是由一个圆形和一个扇形连成的.二、难点知识剖析1、棱柱与圆柱的异同点相同点:圆柱和棱柱都有两个底面.不同点:圆柱的底面是圆形,而棱柱的底面是多边形;圆柱的侧面是一个曲面,而棱柱的侧面是四边形.2、圆柱、圆锥的侧面展开图圆柱的侧面展开图是一个长方形,一边长是底面的圆周长,相邻一边的长是圆柱的高.圆锥的侧面展开图是扇形,其半径为圆锥母线长,弧长是圆锥的底面周长.三、典型例题解析例1、将如图所示的几何体进行分类,并说明理由.例2、将图1所示的三角形绕直线l旋转一周,可以得到如图2所示的几何体的是哪一个三角形?例3、如图所示的八棱柱,它的底面边长都是5厘米,侧棱长都是6厘米,回答下列问题:(1)这个八棱柱一共有多少面?它们的形状分别是什么图形?哪些面的形状、面积完全相同?(2)这个八棱柱一共有多少条棱?它们的长度分别是多少?(3)沿一条侧棱将其侧面全部展开成一个平面图形,这个图形是什么形状?面积是多少?例4、如图所示是一多面体的展开图,每个面内都标注了字母,请根据要求回答问题:(1)如果面A在多面体的底部,那么哪一面会在上面?(2)如果面F在前面,从左面看是面B,那么哪一面会在上面?(3)如果从右面看是面C,面D在后面,那么哪一面会在上面?例5、如图所示,哪些图形可以折成一个棱柱?例6、把半径为10cm的半圆折成一个圆锥,则这个圆锥的底面积是多少平方厘米?四、随堂练习1、下列图形中属于棱柱的有()A.2个B.3个C.4个D.5个2、有一个正方形木块,它的六个面分别标上数字1~6,下面三个图是从不同方向看到的数字情况,则数字5对面的数字是()A.3 B.4C.6 D.不能确定3、如图所示,虚线左边的图形绕虚线旋转一周,能形成的几何体是()A.B.C.D.4、在下列结论中:(1)一条直线和一个曲面相交,可能得到两个点;(2)一个平面和一条曲线相交,可能得到两个点;(3)两个平面相交,可能得到一条曲线;(4)一个平面与一个曲面相交,可能得到一条直线.其中正确的个数为()A.4 B.3C.2 D.15、在下列说法中:(1)平面上的线都是直线;(2)曲面上的线都是曲线;(3)两条线相交只能得到一个交点;(4)两个面相交只能得到一条交线.其中不正确的个数为()A.1 B.2C.3 D.46、如图所示,一个三棱柱按粗黑线的棱剪开后的展开图是()A.B.C.D.7、如图所示是一个正方体纸盒的展开图,若在其中的三个正方形A、B、C内分别填入适当的数,使得它们折成正方体后相对的面上的两个数互为相反数,则填入正方形A、B、C内的三个数分别是()A.1,-2,0 B.0,-2,1C.-2,0,1 D.-2,1,08、下列图形中,是正方体的展开图的是()A.B.C. D.五、知识点小结1、常见几何体的特征及分类几何体是从实物中抽象出来的数学模型,常见的几何体有_______、_________、______、_______、_____、_____等,它们各有自身的特征,既有共同点,又有不同点,可以根据其共同点进行分类,可以根据其不同点进行区分.2、点、线、面、体之间的关系点动成线、线动成面、面动成体.几何图形是由点、线、面构成的;组成体的面可以是____的,也可以是_____的;面与面相交得到_____、______可以是直的,也可以是曲的;线与线相交得到_______.3、棱柱的特性在棱柱中,任何相邻两个面的交线都叫做_____,相邻两个侧面的交线叫做_______,棱柱的所有侧棱长都_______,棱柱的上、下底面是_______的多边形,侧面都是_______形.根据底面图形的______将棱柱分为三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱等,它们的底面图形的形状分别为____边形、_____边形、_____边形、______边形,长方体和正方体都是______棱柱.底面多边形的边数为n的棱柱有_____个顶点、______条棱、_____条侧棱、______个面、____个底面、___个侧面.4、棱柱、圆柱、圆锥的表面展开图棱柱的表面展开图是由两个相同的____形和一些______形连成的,沿棱柱表面不同的棱剪开,可以得到不同组合方式的平面展开图.圆柱的表面展开图是由两个相同的_____形和一个_____形连成的.圆锥的表面展开图是由一个_____形和一个___________形连成的.5、棱柱与圆柱的异同点相同点:圆柱和棱柱都有______个底面.不同点:圆柱的底面是_____,而棱柱的底面是______形;圆柱的侧面是一个_____面,而棱柱的侧面是_____形.6、圆柱、圆锥的侧面展开图圆柱的侧面展开图是一个_____形,一边长是底面的______长,相邻一边的长是圆柱的______.圆锥的侧面展开图是_____形,其半径为圆锥_______长,弧长是圆锥的底面______长.六、巩固练习1、将两个完全相同的长方体拼在一起,如果能组成一个正方体,请求出表面积减少的百分比?2、把一块表面涂着红漆的正方体大积木锯成27块大小一样的小积木,求这些小积木中一面涂漆的块数.3、一个小圆和半个大圆恰好能围成一个几何体的表面(接缝不计),那么这个小圆的半径与大圆的半径有什么关系?4、如图所示的一个长31.4cm,宽5cm的长方形,围成一个圆柱体,则要给它加上两个底面圆的面积是多少?七、课后作业1、如图所示有12个小正方体,每个小正方体内有6个面上分别写着数字1,9,9,8,4,5,用这12个小正方体拼成一个长方体,那么图中看不见的那些小正方体的面有几个?把这些面上的数相加得多少?2、3、。

5.3展开与折叠(课件)-七年级数学上册(苏科版)【01】

5.3展开与折叠(课件)-七年级数学上册(苏科版)【01】

02 知识精讲 注意:下列平面图形不是正方体的展开图哦~
正方体的展开图
L型
田字型
凹字型
02 知识精讲
探究2:为什么要剪7条棱, 才能得到正方体的展开图呢?
∵正方体共12条棱, 每种展开图内都有5条棱相连, ∴要剪7条棱。
03 典例精析
例1、下列七个图形中是正方体的平面展开图的有( B )
“二二二”型,√
02 知识精讲
同一个正方体展开所得到的平面图形有11种, 在展成平面图形的过程中,一共剪了7条棱。
02 知识精讲 探究1:11种展开图,如何快速记忆呢?
做好分类就行 啦~
“一四一”型
02 知识精讲 “三三”型
“二三一”型 “二二二”型
02 知识精讲
正方体的展开图
“一四一”型:6个 “二三一”型:3个 “三三”型:1个 “二二二”型:1个
× “一四一”型,√
×
×
A. 1个
×
B. 2个
×
C. 3个
D. 4个
03 典例精析
例2、如图是一个正方体,如图哪个选项是它的展开图( B )
A.
B.
C.
D.
03 典例精析 例3、一个正方体的表面展开图如图所示,把它折成正方体后
,与“山”字相对的字是(D )
A.水 B.绿 C.建 D.共
正方体找某一面的对面的口诀: 隔面有面是对面,隔面无面就拐弯。
例3、如图是一个不完整的正方体平面展开图,需再添上一个面, 折叠后才能围成一个正方体.下列添加方式(图中阴影部分)正
确的是( D )
A.
×
B.
×
C.
×
D.
√常见几何体的侧面展开图:来自(1)圆柱:矩形(长方形) (2)圆锥:扇形 (3)正方体:矩形(长方形)

北师大版数学七年级上册展开与折叠课件

北师大版数学七年级上册展开与折叠课件

新课导入
讲授新课
随堂练习
课堂小结
学习目标
1.通过“展开”和“折叠”两种途径认识正方体. 2.通过直观感知、操作等实践活动,丰富立体图形的认知 和感受,进一步体会立体图形与平面图形之间的关系.
新课导入
在生活中,我们经常见到正方体形状的盒子.
你知道这些正方体形状的盒子是怎样制作的吗? 你能不能制作一个?
讲授新课—正方体的折叠
议一议:判断以下几种展开图是否可以折叠成正方体, 并说出原因.
一线不过四
田凹应弃之
说一说:下列的哪个图形能折叠成正方体?
一线不过四
图1
图2
田凹应弃之
图3
图4
图5
图6
图7
图8
图9
图10
讲授新课—正方体的对面和邻面
活动3:按下列步骤操作并回答相关问题. (1)把刚展开的立方体平面图再恢复成立方体; (2)标出相对面的小正方形,可以把相对面用相同字母 或相同的颜色或相同的图案来标注;
第三类:2-2-2
正方体的11种展开图
第四类:3-3
第一类:四个一 行中排列,上 下各一任意放, 共六种.(记忆 口诀:1 4 1)
第二类:一在三上任意放,二在三下露一端,共 三种.(记忆口诀:1 3 2)
第三类:两两三行排有序,恰似登天上云梯,仅 一种.(记忆口诀:2 2 2)
第四类:三个三个排两行,中间一“日” 放光芒, 仅一种.(记忆口诀:3 3 )
讲授新课—正方体的展开
合作探究
活动1:将一个正方体的表面沿某些棱剪开,能展成一 个平面图形吗?你能得到哪些平面图形?分组比赛.
要求:展开后 每个面至少有 一条棱与其他类!分几类?根 据是什么?

七年级数学上册专题第1讲图形的展开与折叠重点、考点知识总结及练习

七年级数学上册专题第1讲图形的展开与折叠重点、考点知识总结及练习

第1讲图形的展开与折叠⎧⎪⎨⎪⎩几何体的展开图展开与折叠展开图折叠成几何体相对的面知识点1:几何体的展开图常见的几何体的展开图有圆柱、圆锥、棱柱、正方体、棱锥。

特殊:球没有展开图 圆柱的表面展开图是两个圆(作底面)和一个长方形(作侧面)。

圆锥的表面展开图是一个圆(作底面)和一个扇形(作侧面)棱柱的表面展开图是两个完全相同的多边形(作底面)和几个长方形(作侧面)正方体的表面展开图一共有11种可能。

【典例】1.如图所示的正方体的展开图是( )A. B. C. D.【方法总结】1.判断特定正方体的展开图首先判断是否是正确的展开图模型,其次通过相邻面的位置、方向来确定正确的展开图.2.解决几何体的展开图的相关问题只需要记清楚不同立体图形的展开图的模型。

【随堂练习】1.(2018•武汉模拟)如图所示的正方体的展开图是()A. B. C. D.2.(2018•平谷区二模)如图所示是一个三棱柱纸盒.在下面四个图中,只有一个展开图是这个纸盒的展开图,那么这个展开图是()A.B.C.D.3.(2017秋•诸城市期末)如图,有一个无盖的正方体纸盒,下底面标有字母“M”,沿图中粗线将其剪开展成平面图形,想一想,这个平面图形是()A.B.C.D.4.(2017秋•阜宁县期末)如果有一个正方体,它的展开图可能是下面四个展开图中的()A. B. C.D.知识点2 展开图折叠成几何体【典例】1.将下面的纸片沿虚线折叠,不能折成长方体盒子的是()A. B. C. D.【方法总结】展开图折叠成几何体是将几何体展开的对应的操作,解决这类型题首先能够找到正确的几何体展开图,其次找出相邻、相对的面。

【随堂练习】1.(2018•河北二模)如图1,观察一个正方体骰子,其中点数1与6相对,点数2与5相对,点数3与4相对,现在图2中①、②、③、④中的某一处画○,然后去掉其余3处后,能围成正方体骰子的是()A.①B.②C.③D.④2.(2017秋•西城区期末)某礼品包装商店提供了多种款式的包装纸片,将它们沿实线折叠(图案在包装纸片的外部,内部无图案),再用透明胶条粘合,就折成了正方体包装盒,小明用购买的纸片制作的包装盒如右图所示,在下列四种款式的纸片中,小明所选的款式的是()A.B.C.D.3.(2017秋•彭泽县期中)将如图所示的平面图形折成立方体后可能是()A.B.C.D.知识点3:正方体的相对两个面正方体展开图找相对面的方法:(1)中间隔“一”是对面:中间相隔一个正方形的两个正方形是相对面;(2)“Z”字两端是对面:呈“Z”字形排列的四个正方形首尾两个正方形是相对面;(3)间二、拐角邻面知:中间隔两个正方形的两个正方形是相邻面,呈拐角形状的三个小正方形,只有一个相邻正方形的两个正方形是相邻面。

七年级数学上册教学课件《展开与折叠(第1课时)》

七年级数学上册教学课件《展开与折叠(第1课时)》

无盖
M
A.
M
M C.
M B. M
D.
4.“坚”在下,“就”在后,胜利在哪里?
1.2 展开与折叠
坚 持就是
胜 利
“胜”在上 “利”在前
课堂检测
能力提升题
1.2 展开与折叠
小名准备制作一个封闭的正方体盒子,他先用5个大小一样的 正方形制成如图所示的拼接图形(实线部分),经折叠后发现 还少一个面,你能在图中的拼接图形上再接一个正方形画出阴 影,使新拼接成的图形经过折叠后能成为一个封闭的正方体盒 子吗?请在下面的图①和图②中画出两种不同的补充方法.
-2 3 -4 1
3x-2=-4 x=-2/3
A 3x- 2
连接中考
1.2 展开与折叠
(2019·山西省中考真题)某正方体的每个面上都有一个汉 字,如图是它的一种展开图,那么在原正方体中,与“亮” 字所在面相对面上的汉字是( D )
A.青 B.春 C.梦 D.想
课堂检测
1.2 展开与折叠
基础巩固题
(1)、(2)可以围成一个正方体,(3)不能
想一想 你有办法验证你的猜想吗? 可以通过折叠来验证.
素养目标
1.2 展开与折叠
3.学会判断正方体表面展开图的相对面.
2.能掌握正方体展开图的常见形式和不会出现的形式.
1.能将正方体的表面沿某些棱剪开,展开成一个平面 图形,也能将平面图形折叠成正方体.
探究新知
4 5 1 23 6
与1相邻的数字是:2、4、5、6. 与1相对的数字是:3.
探究新知
1.2 展开与折叠
注意:正方体的表面展开图中不能出现的类型
×
一线不过四:
×
田凹应弃之:

新人教版七年级数学上册 展开与折叠课件(共39张PPT)

新人教版七年级数学上册 展开与折叠课件(共39张PPT)

C
三、展开与折叠
小壁虎的难题: 如图:一只圆桶的下方有一只壁虎,上方 有一只蚊子,壁虎要想尽快吃到蚊子,应该走 哪条路径?

1、问题
蚊子
你有何高招 ?
壁虎


蚊子
问题解决
壁虎

蚊子

把圆柱 沿侧面展开

壁虎
课堂思维活动
活动一
把下面的立体图形展开, 看它的平面展开图是什么。
课堂思维活动
圆 柱
展开
七、作业
名师学案
第三类,中间二连方,两侧各 有二个,只有一种(222)。
第四类,两排各三个,只有一种(33)。
试一试
下面六个正方形连在一起的图形,经折 叠后能围成正方体的图形有哪几个?(动手试 试)
A
B
C
D
E
F
G
五、课堂练习
1、下图是一个正方体的展开图,标注了字母A的 面是正方体的正面,如果正方体的左面与右面所 标注代数式的值相等,求 x 的值.
一、复习回顾
常见图形的归类
圆柱 柱体 棱柱 三棱柱 四棱柱 五棱柱 六棱柱 …… 三棱锥 四棱锥 五棱锥 六棱锥 ……
球体
立体图形 锥体 几何图形 平面图形 台体 棱锥 圆台 棱台 圆锥
二、看图形(三视图)
从左面看
主视图 从上面看 主视图 左视图 高
正面

宽 宽
俯视图
主视图
正面
主视 图 高
左视图
课堂思维活动
长方体
展开
课堂思维活动
棱柱
展开
课堂思维活动
圆锥
展开
课堂思维活动
冰淇淋筒
展开

北师大版 七年级上册 第一章. 立体图形的展开与折叠讲义(无答案)

北师大版 七年级上册 第一章. 立体图形的展开与折叠讲义(无答案)

第一节立体图形的展开与折叠【知识要点】1.谁能说明点线面三者之间的关系?.2.简单几何体分成哪些类,它们是由哪些面构成的?3.棱柱有什么结构特点,列举几个简单的棱柱.4.谁能够根据棱柱的特点找出点、线、面之间的数量关系.【典型例题】# 例1 试着画出正方体的展开图,最多能画出几种?# 例2 如右图是一多面体的展开图,每个面内都标注了字母,请根据要求回答问题(1)如果面A在多面体的底部,那么哪一面会在上面?(2)如果面F在前面,从左面看是面B,那么哪一面会在上面?(3)从右面看是面C,面D在后面,那么哪一面会在上面?例3 两个同样大小的正方体形状的积木,每个正方体上相对的两个面上写的数之和都等于-1,现将两个正方体并列放置,看的见的五个面上的数字如图所示,试求看不见的七个面上的数的和.例4 将一圆形纸片对折后再对折,得到下图中的图形,然后沿着图中的虚线剪开,得到两部分,其中一部分展开后的平面图形是()21 435B C D例5 在五彩缤纷的世界里,其中有各种各样的立体图形,已知一个十二面体如图,试求该十二面体的顶点数和棱数。

* 例6 有一个铁丝围成的长方体,长、宽、高分别为6cm,5cm, 4cm.有一只蚂蚁从任意一点出发,沿棱爬行,每条棱不允许重复, 则蚂蚁回到A点时,最多爬行多少厘米?十二面体* 例7 如图,将三个同样的正方体重叠放在不透明的桌面上,每个正方体的六个面上分别写有1,2,3,4,5,6,面上的数字之和是7,现在有5看不到,这5个看不到的面上的数字的乘积是*例8、将两个完全相同的长方体拼在一起,如果能组成一个正方体,请你求出表面积减少的百分比.初试锋芒姓名: 成绩:1.如下图所示的立方体,如果把它展开,可以是下列图形中的( )2. 如下图,一个正方体的六个面上分别标有数字1,2,3,4,5,6. 根据图中三种状态所显示的数字,“?”表示的数字是()A .1 B. 2C. 4D. 6# 3.如下图是正方体的平面展开图,每个面上标有一个汉字,与“深”字相对的面上的字是____________.# 4.一个n 棱柱的棱数是( )A.n 4条 B.n 3条C.n 2条D.n 条# 5.如右图是哪种几何体表面展开的图形( )A.棱柱B.球C.圆柱D.圆锥 ABCD5 1421 3?3 5我 爱 美丽深 圳6.如图所示,是我们生活中常用的卷筒卫生纸,你知道每层卫生纸有多厚吗?从卫生纸的包装纸上得到以下资料:“两层300格, 每格11.4cm×11cm(长×宽)”.我们用尺子量出整卷卫生纸的内外半径分别为2.3cm和5.8cm,每层卫生纸的厚度约为多少厘米?(精确到0.001, 取3.142)大显身手姓名:成绩:# 1.在第一行中找出第二行对应的几何体的表面展开图,并划线把它们连起来。

苏科版七年级数学上册5.3《展开与折叠》 课件 (共30张PPT)

苏科版七年级数学上册5.3《展开与折叠》 课件 (共30张PPT)

么哪一面会在上面? C
A
(3)从右面看是面C,面
D在后面,那么哪一面会在
上面? A
E
BC D F
8、(1)填表: 名称 顶点数 面数f 棱数e f+v-e
v 三棱柱 四棱柱 五棱柱 六棱柱 七棱柱
8、(1)填表:
名称 顶点数 面数f 棱数e f+v-e

三棱柱 6



四棱柱 8
6 12

五棱柱 10 7 15
(1)先想一想,再动手折一折,验证你的想法。
1、如图,哪些图形沿虚线折叠可以围成(面 与面之间不重叠)一个棱柱形的包装盒?
(1)先想一想,再动手折一折,验证你的想法。
(2)折叠成的棱柱共有多少条棱?哪些棱的长 度相等?
(3)这个棱柱共有多少个面?它们分别是什么 形状?哪些面的形状、大小完全相同?
先想一想,再动手折一折,并与同学交流。
1、如图所示的纸板上有10个无阴影的正方形。 从中选出1个,与图中5个有阴影的正方形一起 折成一个正方体包装盒。
先想一想,再动手折一折,并与同学交流。
1、如图所示的纸板上有10个无阴影的正方形。 从中选出1个,与图中5个有阴影的正方形一起 折成一个正方体包装盒。
X=5 1
Y=3
23
XY
6、下列平面图形各是哪些几何体的展开图?请 在空格处填上几何体的名称。
圆柱
圆锥
三棱锥
三棱柱
四棱锥
五棱锥
7、如图是一个多面体的表面展开图,每个图面 上都标注了字母,请根据要求回答问题:
(1)如果面A在多面体的底部,那么哪一面 会在上面? F
(2)如果面F在前面,从左面看是面B,那
1、如图所示的纸板上有10个无阴影的正方形。 从中选出1个,与图中5个有阴影的正方形一起 折成一个正方体包装盒。 先想一想,再动手折一折,并与同学交流。

展开与折叠北师大版七年级数学上册PPT精品课件

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保留π).
(2)该几何体的体积 =π×12×3=3π.
规律总结: 表面展开图与几何体的对应关系: (1)正方体→六个正方形组成的表面展开图. (2)直棱柱→两个相同三角形(四边形,五边形等)+
多个长方形. (3)圆柱→两个相同圆+一个长方形. (4)圆锥→一个圆+一个扇形.
重难易错
7.某正方体的平面展开图如图所示,则原正方体中与 “斗”字所在的面相对的面上的字是( D ) A. 青 B. 来 C. 春 D. 用
4. 如图所示的平面图形经过折叠可以围成棱柱的有 ( C) A. ①②④ B. ①②③④ C. ④⑤ D. ②④
知识点3 圆柱与圆锥的表面展开图 5. 圆锥的侧面展开图可能是下列图中的( D )
6.如图所示是一个几何体的表面展开图.
(1)该几何体的名称是 圆柱

(2)根据图中所给信息,求该组的同学用纸板制作长方体包装盒,
其平面展开图和相关尺寸如下,其中阴影部分为内
部粘贴角料(单位:mm). 则此长方体包装盒的体
积是 182 000 mm3
.
三级拓展延伸练 13. 如图所示的长方形是圆柱的侧面展开图,如果这个
长方形相邻的两边长分别为6,4π,求圆柱的体积. (温馨提示:考虑问题要全面哦!) 解:①底面周长为6,高为4π,
第一章 生活中的立体图形
第2课 展开与折叠
新课学习
知识点1 正方体的表面展开图 四方成线两相卫,六种图形巧组合;跃马失蹄四分开; 两两错开一阶梯. 对面相隔不相连,识图巧排“7”“凹”“田”.
1. (例1)如图1是一个正方体,图2的阴影部分是这个 正方体展开图的一部分,请你在图2中再涂黑两个 正方形后成图1的表面展开图,请涂3种不同的情况.

北师大版数学七年级上册.2展开与折叠------其他几何体的展开与折叠课件

北师大版数学七年级上册.2展开与折叠------其他几何体的展开与折叠课件

新课导入
小壁虎遇难题:
有一天壁虎在圆桶的下方,发现上方有一只蚊子,饥饿的 它要想尽快吃到蚊子,应该走哪条路最近呢?
壁虎 ●
蚊子

你有何高招?
知识讲解
1.棱柱的展开图 探究 将图中的棱柱沿某些棱剪开,展开成一个平面图形,你 能得到哪些形状的平面图形?
展开 展开
探究 (1)如图,下列哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱?先想一 想,再折一折.
.
(1)
(2)
(3)
(4)
(2)将上图中不能围成棱柱的图形作适当修改使得图形能围成一
个棱柱.
解:(1)第(2)(4)个图形经过折叠可以围成一个棱柱. (2)答案不唯一, 如:第(1)个图形修改为
第(3)个图形修改为
2.圆柱的展开图
圆柱
展开
3.圆锥的展开图
圆锥
展开
例1 (四川南充中考)图1是一个几何体的表面展开
解:(1)共有3个长方形组成侧面,2个三角形组成底 面,故是三棱柱. (2)因为AB=5,AD=3,BE=4,DF=6, 所以侧面积为3×6+5×6+4×6=18+30+24=72.
课堂小结
名称 立体图形
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
表面展开图
底面形 状
侧面形 状
正方体
正方形 正方形
长方体
长方形 长方形
五棱柱
五边形 长方形
圆柱
第一章 丰富的图形世界
第一章 丰富的图形世界
2 展开与折叠
第2课时 其他几何体的展开与折叠
学习目标
1 能直观地认识棱柱的展开图,了解圆柱、圆锥的侧面展开 图的形状.(重点)
2 根据几何体的展开图正确判断一个平面图形能围成什么样 的几何体,能制作简单的几何体模型.(难点)

七年级数学上册:1.2展开与折叠1课件

七年级数学上册:1.2展开与折叠1课件
1、剪开正方体棱的过程中,正方体的6个面中每个面 至少有一条棱与其它面相连。
2、上黑板展示的同学尽量不要有重复的.
学习目标
1.能将一个正方体的表面沿某些棱展开, 展开成为平面图形。 2.在展开图中能找到某一个面的对面。
做一做
请将你手中的正方体的表面沿某些棱剪开, 展开成一个平面图形。你能得到哪些平面图形? 与同伴动手剪一剪。
要求:
1、剪开正方体棱的过程中,正方体的6个面中每个面 至少有一条棱与其它面相连。
2、上黑板展示的同学尽量不要有重复的.
(Ⅱ)动手操作,探究新知
正方体的11种不同的展开 图
一四一型
二三一型 二二二型
三三型
判断下列图形是不是 正方体的展开图。
先猜想再实践
5 1234
12 345 6
6


12

34
空白演示
在此输入您的封面副标题
第一章丰富的图形世界
六盘水市第十二中学:付琳
学习目标
1.能将一个正方体的表面沿某些棱展开, 展开成为平面图形。 2.在展开图中能找到某一个面的对面。
做一做
请将你手中的正方体的表面沿某些棱剪开, 展开成一个平面图形。你能得到哪些平面图形? 与同伴动手剪一剪。
要求:
56
在图中增加1个小正方形使得图形 经过折叠能够围成正方体。
找 宝 盒
判断是否为正方体的展开图

(1)



(2)

找对面
当 堂 检 测 二
我爱 美丽家 乡
课堂小结
同学们这节课你有哪些收获? 还有疑惑吗?
作业
必做题:习题1.3数学理解:12 选做题:问题解决3 思考题:一张3×5的长方形硬纸片,请你把它分割成三块, 要求每块都能折成一个无盖的方体盒子。

常见几何体的展开与折叠课件北师大版数学七年级上册

常见几何体的展开与折叠课件北师大版数学七年级上册
第一章 丰富的图形世界
1.2 展开与折叠
第2课时 常见几何体的 展开与折叠
学习目标
1.熟悉棱柱的展开图,初步尝试展开圆柱、圆 锥的侧面.(重点) 2.能根据展开图判断和制作简单的立体模.(难 点)
新课讲解
将图中的棱柱沿某些棱剪开,展开 成一个平面图形,你能得到哪些形状的 平面图形?
展开 展开 展开
例1:如图所示是一个五棱柱,它的底 面边长都是4 cm,侧棱长都是6 cm.
(2)这个五棱柱共有多少条棱?它们的长度 分别是多少? 这个五棱柱共有15条棱,其中5条侧棱的 长度都是6 cm,其他棱长都是4 cm.
例1: 如图所示是一个五棱柱,它的底 面边长都是4 cm,侧棱长都是6 cm.
(3)沿一条侧棱剪开将其侧面展成一个平面图形, 这个图形是什么形状?面积是多少?
正方体
正方形 正方形 正方形
长方体 五棱柱 圆柱
长方形 长方形 五边形 长方形
圆 曲面
长方形 长方形 长方形
圆锥

曲面
扇形
例1 如图所示是一个五棱柱,它的底面 边长都是4 cm,侧棱长都是6 cm.
(1)这个五棱柱共有多少个面?它们分别是什么形状? 哪些面的形状、面积完全相同?
这个五棱柱共有7个面,其中上、下两个底面,5个 侧面.上、下底面都是五边形,侧面都是长方形,上、 下底面的形状、面积完全相同.5个侧面的形状、面积 完全相同.
将其侧面沿一条棱剪开,展开图是一个长方形, 长为4×5=20(cm),宽为6 cm,因而面积是20×6= 120(c展开图
底面
棱柱 多边形
圆柱

圆锥

侧面 长方形 长方形
扇形
布置作业
必做:P19 知识技能第1、2题 选做:P20 问题解决第3题
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几何体的展开与折叠(讲义)
➢课前预习
1.正方体的11 种展开图:
①(1,4,1)型共种;
②(2,3,1)型共种;
③(3,3)型共种;
④(2,2,2)型共种.
从上述的四种类型中各选一种,画出展开图,并用相同的符号标注相对面.
2.一个正方体盒子的表面展开图如图所示,动手操作把它折叠
成一个正方体,那么与点A 重合的点是,与点B 重合的点是.
➢知识点睛
1.研究几何体特征的思考顺序:
先研究,再研究和.2.正方体展开与折叠:
①一个面与个面相邻,与个面相对;
②一条棱与个面相连,一条棱被剪开成为条边;
③一个顶点连着条棱,一个点属于个面.
3.利用三视图求几何体的表面积:
①;②.➢精讲精练
1.下图是某些几何体的表面展开图,请说出这些几何体的名称:
①;②;③;
④;⑤;⑥.
2.如图是一个三棱柱,下列图形中,能通过折叠围成这个三棱
柱的是()
A.B.C.D.
3.下列四个图中,是三棱锥的表面展开图的是()
A.B.C.D.
4.如图,有一个无盖的正方体纸盒,下底面标有字母“M”,
沿图中粗线将其剪开展成平面图形,这个平面图形是()
A.B.C.D.
5.如图,有一个无盖的正方体纸盒,下底面标有图形“○”,
沿图中粗线将其剪开展成平面图形,这个平面图形是()
A.B.C.D.
6.下面各图都是正方体的表面展开图,若将它们折成正方体,
则其中两个正方体各面图案完全一样,它们是()
①②③④
A.①与③B.②与③C.①与④D.③与④
7.如图是一个正方体纸盒的表面展开图,下图能由它折叠而成的是
()
A.B.C.D.
8.如图是正方体的一个表面展开图,若将它折叠成原来的正方
体,则与边b 重合的是边,与边a 重合的是边,与边e 重合的是边.
第8 题图第9 题图
9.一个正方体盒子的表面展开图如图所示,如果把它折叠成一
个正方体,那么与点A 重合的点是.
10.图1 是一个正方体,四边形APQC 表示用平面截正方体的截
面.请在图2 中的表面展开图中画出四边形APQC 的四条边.
11.如图是一个截去了一个角的正方体纸盒,截面与棱的交点A,
B,C 均是棱的中点,现将纸盒剪开展成平面,则展开图不可能是()
A.B.C.D.
12.如图是一个正方体的表面展开图,这个正方体是()
A.B.C.D.
13.如图是一个正方体的表面展开图,这个正方体是()
A.B.C.D.
14.如图是一个正方体的表面展开图,这个正方体是()
A.B.C.D.
15.将棱长为a 的10 个正方体摆放成如图所示的几何体,则该几
何体的表面积是平方单位.
16. 5 个棱长为2 的正方体组成如图所示的几何体.
(1)画出该几何体的三视图;
(2)该几何体的体积是立方单位,表面积是
平方单位.
17.如图是一个由棱长为1 的正方体组成的几何体的俯视图,小
正方形中的数字表示在该位置的正方体的个数.
(1)请画出这个几何体的主视图和左视图;
(2)这个几何体的表面积是平方单位.
【参考答案】
➢课前预习1.①6;②3;③1;
④1.画图略2.点E,点D
➢知识点睛
1.面(底面、侧面),棱(线),顶点.2.①4,1;②2,2;③3,3.
3.①作三视图;②注意凹陷部分.
➢精讲精练
1.①圆柱;②圆锥;③四棱柱;
④三棱柱;⑤四棱锥;⑥三棱锥.2.B
3.B
4.A
5.B
6.D
7.B 8.c,
d,l
9.点C 和点E
10.略
11.B
12.B
13.D
14.D
15.36a2
16.(1)略;(2)40,88
17.(1)略;(2)42
7。

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