幼儿《叶子飞》教案
幼儿小班古诗教案三篇
幼儿小班古诗教案三篇小班诗歌教案《你问我答》【活动目标】1、通过朗诵诗歌，初步领略问答歌的结构特点和语言风格。
2、要求幼儿较有节奏地朗诵诗歌，读出问句的语调。
3、巩固有关的知识。
【活动准备】1、节奏卡片。
2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的图片。
3、课件：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的本领和生活习性。
【活动过程】4、游戏《看谁飞的快》，按照飞虫不同的特点飞到相应的图片旁。
5、学习诗歌，教师结合图片提问，幼儿用填空的形式回答提问。
教师示范读，教师注意读出疑问句的语调。
6、分段欣赏，指导幼儿读出疑问句的语调。
7、将幼儿分为两大组，一组读问句，一组读答句。
8、创编：结合以上学习的形式教师引导幼儿创编儿歌《什么圆圆》。
什么圆圆红彤彤?太阳圆圆红彤彤。
什么圆圆响咚咚?小鼓圆圆响咚咚。
什么圆圆蹦蹦跳?皮球圆圆蹦蹦跳。
什么圆圆空中飘?气球圆圆飘空中。
小班古诗《小池》教案教学目标：1.喜欢听、读古诗《小池》。
2.了解古诗的主要内容，感受诗中初夏的美丽景色。
教学准备：1.与古诗内容相符的《小池》图片。
2.古诗《小池》VCD。
3.与古诗内容相符的图谱。
教学过程：一、幼儿背古诗《春晓》，教师：刚才我们背的古诗描写的是春天的景色，今天我们要来学一首描写夏天景色的古诗。
二、教师出示《小池》图片，引导幼儿观察。
教师：今天老师带来了一幅非常的画，你们来看一下，这幅画上你看到了什么?(蜻蜓、荷花、树、池塘、流水、山)有很多的花会在春天开，但有一种花它是夏天才开的，你们知道它是什么花吗?(荷花)山上有一个洞，从洞里流出一股泉水，(泉眼，幼儿跟读)泉水静静地流着，池塘边的树在柔和的日光照射下，在水上出现了它的影子，嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的角叶伸出水面，你看那调皮的蜻蜓早就站立在它的上面了。
你们说这景色美不美?三、幼儿学念古诗。
1.教师“我们古代的大诗人杨万里看到这幅美景后写下了一首诗，这首古诗的名字叫《小池》”教师念一遍古诗。
2.教师讲解古诗的意思，边讲解边出示图谱。
小班诗歌教案：叶子飞（2篇）
小班诗歌教案：叶子飞活动目标：1、喜欢欣赏儿童诗，想象、感受诗歌的意境。
2、丰富词汇：叶子、飞、吹、飘。
活动准备：各种各样的小树叶、《大风和树叶》、《叶子飞》磁带和录音机活动过程：一、创设情景。
1、(教室四周撒好了各种各样的秋叶)放《大风和树叶》音乐，幼儿随老师扮秋叶飞进教室。
2、凉凉的秋风吹过来，许多小树叶离开了大树妈妈，有些小树叶飘落到我们教室了，我们一起去拾小树叶吧。
请小朋友和你的好朋友说说你拾到的小树叶是什么样子?3、谁来说说你拾到的小树叶是什么样子?4、老师用诗歌里的语言进行小结。
5、小树叶累了，我们让它飘落到小椅子下休息会儿吧。
二、引导幼儿欣赏诗歌《叶子飞》。
1、有首好听的儿歌说的就是叶子，我们一起来听听。
儿歌的名字叫《叶子飞》2、老师有感情地朗诵诗歌。
幼儿完整欣赏一遍。
3、提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么?4、放录音《叶子飞》，幼儿完整欣赏一遍5、提问：诗歌里的叶子是什么样的?它们飘落的时候像什么?引导幼儿学习词汇：叶子、飞、吹、飘(鼓励幼儿用肢体动作进行表演)三、学习朗读诗歌《叶子飞》1、幼儿跟念儿歌——集体念儿歌——分男女念。
2、老师扮演大树和风，幼儿扮演小树叶，边表演边进行朗读。
四、创编儿歌除了诗歌里提到的小树叶的形状，你还能说出哪些形状的叶子，它们像什么?我们来把它编到儿歌里去。
五、我们一起去外面看看还有什么样的叶子，也把它编进儿歌里去好吗？放《大风和树叶》的音乐，幼儿学小树叶飞出教室。
小班诗歌教案：叶子飞（2）教案：叶子飞教学目标：1. 掌握诗歌《叶子飞》的内容和节奏。
2. 培养学生对自然界的关注和感悟。
3. 培养学生的朗诵和表达能力。
教学准备：1. 诗歌《叶子飞》的复印件或投影。
2. 合适的音乐。
教学过程：导入活动：（5分钟）1. 让学生观察窗外的树叶，并引导他们想象树叶从树上飘落的场景。
2. 引导学生讨论树叶飘落的声音以及他们的感受。
识读诗歌：（10分钟）1. 分发诗歌《叶子飞》的复印件给学生，让他们默读。
小班科学叶子飞教案反思
小班科学叶子飞教案反思在小班科学教学中，叶子飞是一个非常有趣的主题，孩子们通过观察叶子在风中飞舞的过程，可以学习到很多关于自然界的知识。
然而，在教学过程中，我们也需要反思和总结，以便更好地提高教学质量，让孩子们更好地理解和掌握知识。
首先，我们需要认识到小班科学教学的特点。
小班科学教学要求教师在教学中要注重启发学生的兴趣，培养学生的观察、实验和探究能力。
叶子飞作为一个主题，可以通过带领学生观察自然界中的现象，引发他们的好奇心和求知欲，从而激发他们对科学的兴趣。
因此，在教学中，我们需要注重激发学生的兴趣，引导他们主动参与观察和实验。
其次，我们需要合理设计教学内容和教学活动。
在教学中，我们可以通过让学生观察风的产生和叶子在风中的运动，引导他们发现叶子飞的原因，并通过实验验证。
同时，我们也可以通过故事、歌曲、手工制作等形式，让学生更加直观地感受叶子飞的过程，从而加深他们对知识的理解和记忆。
在设计教学活动时，我们需要根据学生的年龄特点和认知水平，合理选择教学内容和教学方法，让学生在愉快的氛围中学习科学知识。
另外，我们也需要注重教学过程中的引导和反思。
在教学中，我们需要及时引导学生观察和实验，帮助他们发现问题，并引导他们进行思考和探究。
同时，我们也需要及时对教学过程进行反思和总结，发现问题并及时调整教学策略，以便更好地提高教学效果。
在教学过程中，我们需要注重培养学生的观察和实验能力，让他们通过自己的实践和探究，更好地理解和掌握知识。
最后，我们需要注重教学效果的评估和反馈。
在教学结束后，我们可以通过观察学生的表现、听取学生的意见和建议等方式，对教学效果进行评估和反馈。
通过及时的评估和反馈，我们可以了解学生的学习情况和教学效果，发现问题并及时进行调整，以便更好地提高教学质量。
小班科学叶子飞教案反思，是对教学过程的一次深刻反思和总结。
通过反思和总结，我们可以发现教学中存在的问题，并及时进行调整，以便更好地提高教学质量，让学生更好地理解和掌握知识。
幼儿园小班教案《树叶》
幼儿园小班教案《树叶》幼儿园小班教案《树叶》1活动目标：1、乐意参与游戏，并遵守游戏规则。
2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞，注意安全。
3、能听信号练习走、跑交替。
4、发展身体协调性。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。
2、风婆婆头饰一个。
活动过程：一、准备部分：1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》，边做相应动作。
2、——小朋友看到风来了，小树叶会怎样?——教师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。
二、游戏过程：师幼一起玩游戏“风婆婆和小树叶”。
1、教师交代游戏玩法和注意事项：教师来做“风婆婆”，幼儿来做“小树叶”，“小树叶”听“风婆婆”的指令做相应的动作。
幼儿在玩游戏时，要眼睛看前方，避免碰撞;嘴巴不张开，以免咳嗽等。
2、师幼共同玩游戏3~4遍。
教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。
3、表扬与大家一起玩游戏时没有碰撞到别人的幼儿。
活动延伸：组织幼儿捡树叶后，让幼儿手持树叶玩此游戏，提高幼儿的游戏兴趣。
活动反思：幼儿在活动过程中增强了规则意识，在奔跑时知道用眼睛观察前方，避免了碰撞。
幼儿园小班教案《树叶》2活动目标：1．愿意跟着老师一起念儿歌。
2．能边念儿歌边做动作。
3．初步感受秋天的特征：树叶黄了飘下来。
活动准备：1．秋天范画一张。
2．卡纸做成的小树叶人手两个。
活动过程：一．出示图片，教师讲述图片内容师：小朋友你们看，秋天到了，小树叶慢慢长大慢慢变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来来开了树妈妈，随着风飘啊飘，飘到了自己想去的地方。
那你们想不想知道小树叶都飘到哪里去了？二、教师边朗诵儿歌边表演1、教师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的？2、第二次朗诵表演三、让孩子将“树叶”套到手指上玩，带领孩子一起边念儿歌边做动作师：“小朋友，你们想不想当小树叶？那就请你们将小树叶套在手指上和老师一起念儿歌。
《叶子片片飞》教学设计
《叶子片片飞》教学设计
1．感受诗歌的优美意境，体验理解作品。
2．能大胆、清楚地表达自己的想法和感受。
3．积极参与叶子的体验活动。
课件，四季风光及配乐朗诵，叶子、虫、蝉、风云、棉被、小草的卡片假设干、音乐磁带一盒，各种树叶，糨糊，透明胶，油画棒等。
（一）儿歌--《叶子片片飞》
1．随《叶子片片飞》的音乐入室。
2．欣赏四季风光的课件并随即提问：
（1）你看到了什么？
（2）不同季节的叶子有什么不一样？
（3）叶子象什么？
3．教师完整朗诵，幼儿欣赏儿歌《叶子片片飞》。
4．出示图谱，帮助幼儿理解儿歌内容。
（1）教师依儿歌意思边提问边贴出相应的卡片，如：春天的叶子是什么？谁在上面写，用什么写？
（2）出示图谱：春天--叶子--笔记本--毛毛虫
（3）依同样的方法提问并出示图谱：
夏天--叶子--歌谱--蝉儿
秋天--叶子--卡片--风哥哥、云姐姐
冬天--叶子--棉被--小草
5．幼儿学习儿歌。
（1）整体朗诵与分组朗诵。
先让幼儿边看图谱边听配乐朗诵（播放课件），再区掉图谱朗诵。
（2）以问答的形式练习，引导幼儿创编儿歌并配上喜欢的动作。
6．为儿歌配曲。
幼儿依儿歌内容自由歌唱，最后随乐曲《叶子片片飞》出室。
（二）分组活动
（1）音乐欣赏--《叶子片片飞》
（2）艺术创作--叶子服饰
（3）墙饰贴画--形形色色的叶子。
树叶飘小班教案5篇
树叶飘小班教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, personal summaries, teacher summaries, student summaries, enterprise summaries, activity summaries, party building summaries, reflections, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!树叶飘小班教案5篇一个完整的教案可以帮助我们把握教学的整体框架，教案能够帮助教师合理安排教学时间和资源，提高教学效率和质量，下面是本店铺为您分享的树叶飘小班教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园语言公开课教案《叶子鸟》
幼儿园语言公开课教案《叶子鸟》一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 认知目标：让幼儿了解叶子鸟的特点和生活习性，培养幼儿的观察力。
3. 技能目标：通过学习，使幼儿能够正确发音，流利地朗读儿歌，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学内容1. 儿歌《叶子鸟》：叶子鸟，叶子上，小鸟儿，树上坐。
秋风起，叶子飞，小鸟儿，不见了。
2. 叶子鸟的特点：颜色翠绿，外形像叶子，生活在树上，善于模仿声音。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会朗读儿歌，了解叶子鸟的特点。
2. 教学难点：帮助幼儿正确发音，提高朗读流利度。
四、教学方法1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习。
2. 直观法：利用图片、实物等直观教具，帮助幼儿更好地理解教学内容。
3. 模仿法：引导幼儿模仿叶子鸟的动作和声音，提高幼儿的参与度。
五、教学步骤1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
2. 引入话题（5分钟）：向幼儿展示叶子鸟的图片，引导幼儿观察叶子鸟的特点，激发幼儿的兴趣。
3. 学习儿歌（5分钟）：教幼儿朗读儿歌，注意指导幼儿正确发音，帮助幼儿流利地朗读。
4. 实践活动（5分钟）：让幼儿模仿叶子鸟的动作和声音，培养幼儿的观察力和想象力。
5. 总结与反思（2分钟）：引导幼儿谈谈自己在活动中的收获，总结叶子鸟的特点，培养幼儿的语言表达能力。
注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，适时给予个别化的指导。
2. 鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的自信心和自主学习能力。
3. 教学中注意安全，避免幼儿在模仿叶子鸟动作时受伤。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的积极参与情况，以及他们对学习活动的兴趣。
2. 朗读流利度：评估幼儿在朗读儿歌时的发音准确性、语速和语调。
3. 模仿能力：观察幼儿在模仿叶子鸟动作和声音时的表现，评估他们的观察力和创造力。
幼儿园优秀教案《叶子飞》教学设计与反思
幼儿园优秀教案《叶子飞》教学设计与反思《叶子飞》教学设计与反思一、活动目标1、让孩子喜欢欣赏儿童诗，想销售量、感受诗歌的意境。
2、丰富孩子词汇：叶子、飞、吹、飘。
二、活动准备1、PPT课件。
2、孩子们收集的小树叶。
3、课前带领孩子们走进大自然去“寻找秋天”三、活动过程1、结束：户外游戏“找树叶”师：“起秋风了，我们去外面找找，看还有哪些形状的叶子，它们会像什么呢？看谁有新发现哦！2、请孩子根据已有经验说出叶子的特征。
（1）师：宝宝们，你们都收集到了树叶吗？老师请你们说说你带来的树叶是什么样子的，看谁说得好。
（2）师用诗歌里的语言进行小结。
（3）师：凉凉的秋风吹过来，好多的小树叶都离开了自已的妈妈，我们一起来学一学小树叶飘散的样子，好吗？3、出示PPT课件，引导孩子欣赏诗歌《叶子飞》。
（1）师：老师把秋天的小树叶编成了一首诗歌，你们仔细听听。
孩子完整欣赏诗歌一遍。
（2）提问：诗歌里的小树叶是什么样子的，它们飘落时像什么？（3）引导孩子学习词汇，“叶子、飞、吹、飘，并用肢体语言进行表演。
”（4）这么多的叶子飘下来，你们想用它们来做什么呢？孩子们讨论。
4、学习朗诵诗歌（1）播放课件，孩子分句学习诗歌，理解诗歌意思。
（2）师扮大树和风，孩子扮树叶，利用肢体帮助理解诗歌。
（3）孩子们跟课件一起念2-----3遍。
（4）分组进行诗歌表演。
附诗歌：《叶子飞》凉凉的秋风吹呀吹，彩色的叶了满天飞。
有的圆，有的长；有的像蝴蝶，有的像小船。
秋天的叶子真漂亮。
《叶子飞》课后反思《叶子飞》是“你好，秋天”主题活动中一次诗歌欣赏活动。
在主题活动中教师引领幼儿到大自然中区观察、寻找。
了解秋天的水果，感受秋天的美。
培养幼儿从小观察大自然的兴趣，热爱大自然的美好情感。
为此，课前我带领孩子们走进大自然去“寻找秋天”。
我们收集了很多各种各样的叶子。
在这种轻松有趣的氛围里，我开始引导孩子观察叶子的形状、颜色，我还让宝宝们说说它们以前的样子。
幼儿园小班古诗课教案6篇
幼儿园小班古诗课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班古诗课教案6篇优秀的教案应该能够培养学生的创新思维和实践能力，促进其全面发展，优秀的教案应该能够引导学生形成批判性思维和解决问题的能力，下面是本店铺为您分享的幼儿园小班古诗课教案6篇，感谢您的参阅。
幼儿园语言领域教案5篇
幼儿园语言领域教案5篇1.幼儿园语言领域教案篇一活动目标1、引导幼儿欣赏并理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。
2、启发幼儿结合生活经验大胆想象、仿编。
3、感受下雨天的情趣，学着让自己拥有好心情。
重点难点重点：引导幼儿欣赏并理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。
难点：启发幼儿结合生活经验大胆想象、仿编。
活动准备物质准备:ppt、音频（打雷声、下雨声）、散文诗录音、沙锤、撞铃、打棒、碰钟、报纸等。
活动过程一、说雨——创设情境，引出“雨”。
播放打雷的声音，创设下雨天的情景。
师：小朋友，咱们去郊游吧！听，这是什么声音？天气会有什么变化？要下雨了咱们赶紧躲雨吧！刚才你们听到了什么？你们喜欢下雨天吗？为什么？二、听雨——欣赏诗歌，理解散文诗内容，感受诗歌优美的语言和意境。
1、从“小豆豆”的角色引入，引出诗歌。
2、教师讲述简要故事内容。
师：小豆豆为什么不喜欢下雨？妈妈教了她什么好办法？豆豆是怎么听雨的？学学她听雨的样子。
3、欣赏散文诗，交流表达对雨声的经验与想象。
（1）幼儿欣赏散文诗录音，了解雨点在不同地方发出的声音也不同。
师：豆豆会听到怎样的雨声呢？（2）幼儿回答：豆豆听到的声音是怎样的？为什么会有不同的雨声？（3）教师出示沙锤、撞铃、打棒、碰钟、报纸，幼儿通过演奏乐器亲身感知象声词沙沙沙、叮叮叮、滋滋滋、嗒嗒嗒。
（4）教师小结：小朋友通过演奏乐器感受了不同的雨声，也说出了豆豆听到的不同雨声，可是小雨分别落在了哪里，在干什么呢？我们来看着大屏幕静静地、仔细地听。
（5）幼儿观看PPT，理解散文诗。
师：这些雨声分别落在哪里？在干什么？（幼儿说说看）4、在教师的引导下幼儿演奏乐器、朗诵散文诗。
师：这首散文诗讲的是豆豆在干什么？（听雨），这首散文诗的名字就叫《听雨》。
下面我们一起来试着边演奏乐器边朗诵散文诗，将我们对下雨天美的感情表达。
你最喜欢散文诗的哪一句？三、雨趣——启发幼儿结合生活经验大胆想象、仿编。
1、师：调皮的小雨除了落在树叶、屋顶、花蕊里、窗玻璃上，它发出怎样的声音，落在哪里，干什么呢？2、幼儿大胆仿编、并在集体面前表达。
幼儿《叶子飞》教案
幼儿《叶子飞》教案第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解叶子的基本特征和种类。
让学生了解风的作用，以及叶子随风飘舞的现象。
1.2 技能目标培养学生的观察能力和想象力。
培养学生的动手能力和创造力。
1.3 情感目标培养学生的环保意识，让学生热爱大自然。
培养学生合作、分享的良好品质。
第二章：教学重难点2.1 教学重点让学生掌握叶子的基本特征和种类。
让学生了解风的作用，以及叶子随风飘舞的现象。
2.2 教学难点让学生通过观察、动手实践，理解叶子随风飘舞的原理。
培养学生合作、分享的良好品质。
第三章：教学准备3.1 教具准备各种类型的叶子标本。
风扇。
画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
剪刀、胶水等手工材料。
3.2 环境准备宽敞的室内活动空间。
舒适、安全的座椅。
第四章：教学过程4.1 导入部分通过展示各种类型的叶子标本，引导学生观察叶子的特征，激发学生兴趣。
引导学生分享自己对叶子的认识和观察。
4.2 基本部分讲解叶子的基本特征和种类，让学生了解叶子的结构、形状、颜色等。
讲解风的作用，以及叶子随风飘舞的现象，引导学生观察和理解。
4.3 实践部分引导学生动手实践，用画笔、彩泥等材料创作叶子作品。
引导学生尝试用剪刀、胶水等材料制作叶子的飘落效果。
组织学生展示自己的作品，让其他学生欣赏和评价。
第五章：作业布置5.1 让学生观察身边的叶子，记录叶子的特征和生长环境。
5.2 让学生尝试用手工或绘画的方式，创作出叶子的飘落效果。
第六章：教学评价6.1 评价目标评价学生对叶子基本特征和种类的掌握程度。
评价学生对风的作用以及叶子随风飘舞现象的理解程度。
评价学生的动手实践能力和创造力。
评价学生的观察能力、分享和合作意识。
6.2 评价方法观察学生的课堂表现，包括参与度、积极性等。
评价学生的作品，包括叶子作品的创意、技巧等。
收集体学生写的观察日记，评价学生的观察和表达能力。
通过小组活动，评价学生的合作和分享能力。
第七章：教学反思7.1 教师反思反思教学目标是否清晰，学生是否达到预期目标。
幼儿中班古诗画教案7篇
幼儿中班古诗画教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿中班古诗画教案7篇教案的准备要充分考虑学生的人际交往和合作能力，优秀的教案能够帮助教师更好地培养学生的创新思维能力，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿中班古诗画教案7篇，供大家参考。
幼儿园优秀教案《叶子飞》教学设计与反思
幼儿园优秀教案《叶子飞》教学设计与反思《叶子飞》教学设计与反思一、活动目标1、让孩子喜欢欣赏儿童诗，想销售量、感受诗歌的意境。
2、丰富孩子词汇：叶子、飞、吹、飘。
二、活动准备1、PPT课件。
2、孩子们收集的小树叶。
3、课前带领孩子们走进大自然去“寻找秋天”三、活动过程1、结束：户外游戏“找树叶”师：“起秋风了，我们去外面找找，看还有哪些形状的叶子，它们会像什么呢？看谁有新发现哦！2、请孩子根据已有经验说出叶子的特征。
师：宝宝们，你们都收集到了树叶吗？老师请你们说说你带来的树叶是什么样子的，看谁说得好。
师用诗歌里的语言进行小结。
师：凉凉的秋风吹过来，好多的小树叶都离开了自已的妈妈，我们一起来学一学小树叶飘散的样子，好吗？3、出示PPT课件，引导孩子欣赏诗歌《叶子飞》。
师：老师把秋天的小树叶编成了一首诗歌，你们仔细听听。
孩子完整欣赏诗歌一遍。
提问：诗歌里的小树叶是什么样子的，它们飘落时像什么？引导孩子学习词汇，“叶子、飞、吹、飘，并用肢体语言进行表演。
”这么多的叶子飘下来，你们想用它们来做什么呢？孩子们讨论。
4、学习朗诵诗歌播放课件，孩子分句学习诗歌，理解诗歌意思。
师扮大树和风，孩子扮树叶，利用肢体帮助理解诗歌。
孩子们跟课件一起念2-----3遍。
分组进行诗歌表演。
附诗歌：《叶子飞》凉凉的秋风吹呀吹，彩色的叶了满天飞。
有的圆，有的长；有的像蝴蝶，有的像小船。
秋天的叶子真漂亮。
《叶子飞》课后反思《叶子飞》是“你好，秋天”主题活动中一次诗歌欣赏活动。
在主题活动中教师引领幼儿到大自然中区观察、寻找。
了解秋天的水果，感受秋天的美。
培养幼儿从小观察大自然的兴趣，热爱大自然的美好情感。
为此，课前我带领孩子们走进大自然去“寻找秋天”。
我们收集了很多各种各样的叶子。
在这种轻松有趣的氛围里，我开始引导孩子观察叶子的形状、颜色，我还让宝宝们说说它们以前的样子。
孩子们通过实物认识了一些秋天叶子的基本特征，这也是我在课前给孩子的一个知识铺垫。
小班树叶飘教案（精选20篇）
小班树叶飘教案小班树叶飘教案（精选20篇）小班树叶飘教案篇1一、活动目标：1．愿意跟着老师一起念儿歌。
2．能边念儿歌边做动作。
3．初步感受秋天的特征：树叶黄了飘下来。
4．让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5．通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
二、活动准备：1．秋天范画一张。
2．卡纸做成的小树叶人手两个。
三、活动过程：（一）出示图片，教师讲述图片内容师：小朋友你们看，秋天到了，小树叶慢慢长大慢慢变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来来开了树妈妈，随着风飘啊飘，飘到了自己想去的地方。
那你们想不想知道小树叶都飘到哪里去了？（二）教师边朗诵儿歌边表演1、教师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的？2、第二次朗诵表演（三）让孩子将“树叶”套到手指上玩，带领孩子一起边念儿歌边做动作师：“小朋友，你们想不想当小树叶？那就请你们将小树叶套在手指上和老师一起念儿歌。
”（四）附儿歌小树叶飘啊飘小树叶，飘啊飘，飘到我的.头顶上。
小树叶，飘啊飘，飘到我的肩膀上。
小树叶，飘啊飘，飘到我的膝盖上。
小树叶，飘啊飘，飘到地上睡大觉。
四、教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。
活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。
课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
小班树叶飘教案篇2活动内容：小树叶飘呀飘活动目标：1、愿意跟着老师一起念儿歌2、能边念儿歌边做动作3、初步感受秋天的特征：树叶黄了飘落下来活动重点：愿意参加游戏活动准备：1、秋天范画一张2、卡纸做成的小树叶每人两片(树叶背后用纸条巾上能将手指伸入的'圆环)活动过程：一、出示图片，教师讲述图片内容师：小朋友你们看，秋天到了，小树叶慢慢长大慢慢变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来离开了树妈妈，随着风飘呀飘呀，飘到了自己想去的地方。
幼儿《叶子飞》教案
幼儿《叶子飞》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的叶子，了解叶子的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿观察、触摸、闻嗅叶子的能力，提高他们的感官认知能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的好奇心、探索欲望和热爱环境的情感。
二、教学内容：1. 认识不同种类的叶子，如树叶、柳叶、枫叶等。
2. 了解叶子的基本特征，如形状、颜色、纹理等。
3. 学习叶子的生长过程，了解叶子与植物的关系。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察不同种类的叶子，描述其特征。
2. 触摸法：让幼儿触摸叶子，感受叶子的质地。
3. 闻嗅法：让幼儿闻嗅叶子，体验叶子的气息。
4. 游戏法：通过叶子捉迷藏、叶子分类等游戏，巩固幼儿对叶子的认识。
四、教学准备：1. 各种类型的叶子，如树叶、柳叶、枫叶等。
2. 透明胶带、剪刀、画笔等制作工具。
3. 教学PPT或图片。
五、教学步骤：1. 引入：让幼儿观察教室里的植物，引导他们发现叶子的存在。
2. 认识叶子：展示各种类型的叶子，让幼儿观察、触摸、闻嗅，并描述其特征。
3. 叶子分类：让幼儿将叶子按形状、颜色等进行分类。
4. 叶子游戏：进行叶子捉迷藏、叶子分类等游戏，巩固幼儿对叶子的认识。
5. 制作叶子的手工艺品：用透明胶带将叶子粘贴在纸上，制作叶子的画作或书签。
6. 总结：让幼儿谈谈对叶子的认识，分享自己的感受。
7. 作业：让幼儿回家后，寻找家里的叶子，观察并描述其特征。
六、教学延伸：1. 带幼儿去户外寻找不同的叶子，让他们在自然环境中观察叶子的形状、颜色和纹理。
2. 邀请家长参与，让家长与幼儿一起制作叶子手工艺品，增进亲子关系。
3. 组织一次叶子主题的科学实验，如观察叶子在水中溶解、叶子变色等，激发幼儿对科学的兴趣。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对叶子的认识程度。
2. 收集幼儿制作的手工艺品，评价他们的创意和动手能力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中观察叶子的情况，以及家长对课程的意见和建议。
小班语言《树叶蝴蝶》
小班语言《树叶蝴蝶》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小班语言《树叶蝴蝶》小班语言《树叶蝴蝶》（精选4篇）小班语言《树叶蝴蝶》篇1活动目标1、理解儿歌内容，知道树叶在秋天的时候会落下。
落叶飞大班音乐教案
落叶飞大班音乐教案活动目的：1、组织幼儿边唱边做相应的动作。
2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。
4、熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。
5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
活动准备：落叶头饰人手一个，落叶等。
活动重难点：幼儿能自己创编动作。
活动设计：1、引入师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶）树叶怎么都地上啊？（因为现在是秋天，叶子都落下来了）是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听——2、录音机范唱《秋天》师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？（幼儿讨论）我们在来听听歌里是怎么唱的。
3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。
师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。
）那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）4、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。
（放录音2遍）师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）5、挑选动作好的幼儿做示范。
师：你们的动作都好漂亮！我们在一起做一次！6、再次模仿动作。
（放录音1遍）师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。
地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？7、延伸活动：把不同的落叶归类。
落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。
请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。
8、小结：师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！9、回教室，结束。
教学反思结合季节特点，我班在教室里布置了丰收的果园、落叶拼贴作品等充满秋天气息的环境。
教室的环境都是孩子们与老师共同参与制作的，所以大家都觉得很有亲切感、兴趣浓厚、自然地融入活动。
让孩子在活动中感受大自然生活的美，感受语言活动的趣性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿《叶子飞》教案
编写教案要依据教学大纲和教科书。
从学生实际情况出发，精心设计。
下面，为大家分享《叶子飞》教案，希望对大家有所帮助!
一、活动目标
1、让孩子喜欢欣赏儿童诗，想销售量、感受诗歌的意境。
2、丰富孩子词汇：叶子、飞、吹、飘。
二、活动准备
1、PPT课件。
2、孩子们收集的小树叶。
3、课前带领孩子们走进大自然去“寻找秋天”
三、活动过程
1、结束：户外游戏“找树叶”
师：“起秋风了，我们去外面找找，看还有哪些形状的叶子，它们会像什么呢?看谁有新发现哦!
2、请孩子根据已有经验说出叶子的特征。
(1)师：宝宝们，你们都收集到了树叶吗?老师请你们说说你带来的树叶是什么样子的，看谁说得好。
(2)师用诗歌里的语言进行小结。
(3)师：凉凉的秋风吹过来，好多的小树叶都离开了自已的妈妈，我们一起来学一学小树叶飘散的样子，好吗?
3、出示PPT课件，引导孩子欣赏诗歌《叶子飞》。
(1)师：老师把秋天的小树叶编成了一首诗歌，你们仔细听听。
孩子完整欣赏诗歌一遍。
(2)提问：诗歌里的小树叶是什么样子的，它们飘落时像什么?
(3)引导孩子学习词汇，“叶子、飞、吹、飘，并用肢体语言进行表演。
”
(4)这么多的叶子飘下来，你们想用它们来做什么呢?
孩子们讨论。
4、学习朗诵诗歌
(1)播放课件，孩子分句学习诗歌，理解诗歌意思。
(2)师扮大树和风，孩子扮树叶，利用肢体帮助理解诗歌。
(3)孩子们跟课件一起念2-----3遍。
(4)分组进行诗歌表演。
附诗歌：《叶子飞》
凉凉的秋风吹呀吹，
彩色的叶了满天飞。
有的圆，有的长;
有的像蝴蝶，有的像小船。
秋天的叶子真漂亮。
《叶子飞》课后反思
《叶子飞》是“你好，秋天”主题活动中一次诗歌欣赏活动。
在主题活动中教师引领幼儿到大自然中区观察、寻找。
了解秋天的水果，感受秋天的美。
培养幼儿从小观察大自然的兴趣，热爱大自然的美好情感。
为此，课前我带领孩子们走进大自然去“寻找秋天”。
我们收
集了很多各种各样的叶子。
在这种轻松有趣的氛围里，我开始引导孩子观察叶子的形状、颜色，我还让宝宝们说说它们以前的样子。
孩子们通过实物认识了一些秋天叶子的基本特征，这也是我在
课前给孩子的一个知识铺垫。
带着“寻找秋天”这一环节的兴奋，孩子们很自然的进入主题。
当我说到“秋天到了，凉凉的秋风吹呀吹呀，好多的小树叶都离开了自己的大树妈妈，我们一起来学学小树叶是怎样飘散的?好吗?”孩子们有的展开了胳膊学着树叶在空中飘飞的样子，有的慢慢的蹲下学着树叶缓缓落下，有的孩子则转了一圈在蹲下。
孩子们的表现非常好，通过孩子们的肢体语言，我知道孩子们体会到了树叶轻轻飘落的感受。
接下来，我把孩子们收集的树叶展示出来，并提出问题“你们
觉得这些树叶漂亮吗?他们看起来像什么?”孩子们你一言我一语踊跃的回答着我的问题“像小船”，“这个像扇子”，“像月亮，像香蕉，像雨伞……”孩子们的世界总是精彩的。
这时候的孩子们非常兴奋，都说着自己的想法。
于是，我对他们说“秋天的叶子真漂亮，老师把秋天的小树叶编成了一首很美的诗歌，我们一起来欣赏一下。
”从而，把孩子的注意引向了诗歌，让孩子们感受诗歌的意境。
通过以上环节，对于孩子们理解诗歌意思的问题也迎刃而解，而不需要教师刻意去解释诗句的含义，而是将含义的理解融入进了对实物的观察里，同时，也培养了孩子们丰富的想象力。
最后，我将孩子们收集的树叶拼成了小船、蝴蝶等各种形状，加深了孩子们对诗歌的印象。
不足之处：
1、诗歌的学习在一字、一词、一句中，而我没有深入挖掘，如诗歌中的“飞，吹，飘”等动词，这些都可丰富幼儿的语言。
2、课堂的环节抓得不够紧凑，课堂时间的把握与课堂效果关系甚大。
因此，以后要注意课堂的各环节的调整。