《西安这座城》中职语文(职业模块 服务类)第9课ppt课件2【语文版】

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2、不要看书，要看老师的眼睛
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只要老师不是在一味地读教材，那老师的“话”就不可能和你低头看着的教材上的“文字”一致。头脑聪明的学生，也许能做到既集中精神听老师的话，又集中精神看眼前书上的内容。可是实际上大部分的学生都做不到这一点。
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认真听讲的第一个阶段就是上课时间无条件地“往前看”，上课的时候看书往往很容易开小差。摒除杂念，将视线从摊在眼前的书上移开。老师讲课的时候只看前面，集中注意力听老师嘴里说出来的话，那才是认真听讲的态度。
西安这座城
作者：贾平凹
贾平凹，1952年生，陕西人，是新时期小说、诗 歌、散文“三马并进”的著名作家，作品有小说 《小月前本》 、 《 腊月·正月》、《浮躁》 ；散 文《月迹》、《丑石》。他的散文陕西特色很浓，
常常坦率、真诚地表现自己，他善于运用朴素、
自然的写实手法，在似乎漫不经心的描绘人们的
• 四合院
• 四合院砖雕门楼—— 方正、有
锣鼓的气势 老大爷的笑
古城魅力
• 城墙——完整 • 大街小巷——方正，有序（你到了西安，想迷路都难 ） • 艺术——秦腔、皮影木偶 • 生活习俗——海碗、社戏、高跷、鼓乐 • 方言——“携”、“寡”、“避” • 摆设——字画、旧瓷 • 穿戴——悲喜分明 • 民间哲学、奇才异人—Βιβλιοθήκη Baidu“蹲坑” • 历史人物——“杞人”、张骞
是老师在上课时补充讲解的，如果不听讲很可能就会错过这些重点。
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所以，上课的时间一定要专注于课堂，决不能打开别的习题集去学习，这样才是高效率的学习，才是提高成绩最快的方法。因此，困难也要先听课，那对你将来的自学一定会很有帮助，哪怕你只是记住了一些经常出现的术语，上课的内容好像马上就忘光
了，但等到你日后自己学习的时候，也能让你回想起很多内容。
作者的思想感情：
尽兴悠闲 自由自在
—— “我爱西安这座城”
• 问题： 作者爱西安这座城，那么请结合文章一部分来
概括作者爱西安的表现。
情感：我爱陕西，我爱西安这座城。 表现：过去、现在、将来
表 现：
（1）20年前，我还在陕南的乡下，就梦见自己到过西安城。过去 （2）哪一块砖是我吧，或者我是蟋蟀一只。现在 （3）谢绝了优越异常的生活待遇。 （4）我生不在此，死必定在此，当百年之后躯体焚烧于火葬场，
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关键是，出错了你就知道上课时应该重点听哪里，注意力自然就能集中了。
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4、即便上课时不理解也不要放弃
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有些同学觉得老师讲的听不懂，就干脆不再听讲，按照自己的方法去学习。其实这样做真的很傻，因为不听讲就非常容易和同学们的学习进度脱节，这就会直接导致考试时成绩下降。原因是，老师讲的内容不一定都在教材中体现，有相当一部分重点内容
我的灵魂随同黑烟爬出高高 的烟囱，我也会变成一朵云游荡在这 座城的 上空的。将来
小结：作者对西安的爱已经深入到了灵魂，融入到了生命。
现在的西安
思考题：
• 理解和感受 “记住，历史当然翻开了新的一页， 现代的西安当然不仅仅是个保留着过去的城，它有 着同其它城市所具有的最现代的东西。但是，它区 别于别的城市的，是无言的上帝把中国文化的大印 放置在西安，西安永远是中国文化魂魄的所在地 了。”
讨论：
整个西安城，充溢着中国历史的 古意，表现的是一种东方的神秘，囫囵 囵是一个旧的文物，又鲜活活是一个新 的象征。
• 旧的文物——透出古意，蕴积着深厚的文化， 历史的积淀
• 新的象征——科学家 ，创新开拓
思考：
1、概括说出作者的居住环境，这 些环境为作者提供了怎样的生活？
2. 对这种古城生活，作者产生了 怎样的思想感情？
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低着头，心情就放松了，但那种放松对学习一点好处也没有，之所以会放松，就是因为觉得即便是自己开小差，老师也不知道。如果你往前看，不时地和老师眼神交会一下，注意力必然会集中起来。和老师眼神交汇的那种紧张感会让你注意力集中，并充
实地听完整堂课。
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3、课前预习
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课前预习新课内容，找出不理解的地方标记下来。预习后尝试做课后练习题，不要怕出错，因为老师还没有讲，出错也是正常的。
2019/8/11
教学资料精选
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谢谢欣赏！
2019/8/11
教学资料精选
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再见，西安！
编者语
• 要如何做到上课认真听讲？
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我们都知道一个人的注意力集中时间是有限的，一节课45分钟如何保持时时刻刻都能认真听讲不走神呢？
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1、往前坐
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坐的位置越靠后，注意力就越难集中。老师不会注意到你的事实可以让你不再紧张，放心去做别的事情。坐在后面，视线分散，哪怕你是在看老师，如果有人移动，你的视线就会飘到那个同学的后脑勺上去，也就无法集中注意力。 而且，坐在后面很
难读到老师的表情。认真听讲不单纯是指听老师说的话，把握老师的表情和语调之类的小细节也是很有必要的。说话比平时更用力，或者表情严肃地强调的那个部分几乎百分之百地会出现在考试中。但是如果坐在后面，那种重要的提示就全都错过了。
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与此相反，如果坐在前面，首先心情就很不同，自己比别人靠前的感觉让你听课时的态度变得更积极。与老师眼神交会的机会增多，感觉就好像是老师在做一对一个人辅导。
居住环境：
●城墙根的生活： 用水——“骨片水牌” 逛市——“狗市”“鸟市”“集场” 其它——“晨练”“买书”“拜僧求
道” “鉴赏古钱字画”、“听韶
音” ●城里外的生活： “钟楼听天音”、“古楼听地声”、 “考古兵马俑”、“凭吊霍去病”、 “登大雁塔”、“入曲江池”
各式钟楼建筑
兵马俑
美丽的大雁塔
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有的学生恰恰就是因为这一点，讨厌坐在前面。和老师眼神交会非常有负担，稍微做点儿小动作就会被老师发现，非常不方便。而且坐在前面说不定还会被问到一些难以回答的问题。
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但是，那却是提升成绩最快的方法。学习要带有一定程度的紧张感，坐在前面，自然而然就会紧张起来。没有必要自己费心思集中精神，那种环境就能帮助你做到。虽然看上去好像不太方便，但其实那才是最便于学习的位置。
安这座城的语句。
1、气派不倒，风范犹存的，在全世界范围内最具古 城魅力的，也只有西安了。 2、整个西安城，充溢着中国历史的古意，表现的是 一种东方的神秘，囫囵囵是一个旧的文物，又鲜活 活是一个新的象征。 3、西安是一座有着丰厚历史文化底蕴的古城。
（最具古城魅力）
问题： 第四自然段中，作者是从哪些方面来表
生活与风情中，萦绕着一种使人深思的哲理，给 读者一种社会、人生的启迪。
教学目标：
1.提取精要，了解西安古城的 文化气息。 2.揣摩语言，体会作者对古城 西安的情感。
文章结构
• 第一部分（1-3）写作者的西安情节。
• 第二部分（4-5）描写和展示古城西安 的特点。
阅读4、5段： 找出作家笔下最能概括西
外在 精神
问题： “你突然感到历史并不遥远，以
至眼前飞过一只并不卫生的苍蝇，也 忍不住怀疑这苍蝇的身上有着汉时的 模样或是有唐时的标记？” 其实说 明西安城什么特点？
• 历史文化（古痕）无处不 在
问题：
成语“杞人忧天”原义是什么？ 在这篇文章又应怎样理解？
• 原义：比喻不必要的瞎操心，多余的 忧虑 • 新义：关心国事，关心社会
现西安这一古城魅力的？
• 建筑：城墙、大街小巷、四合院 • 生活：古老的艺术（秦腔、皮影）习俗、
土语、摆设、服饰 • 西安人：粗犷豪放、知足、直爽、与时俱
进、居安思危
西安城墙是我国至今保存最完整的一座古 代城垣，到现在已有600多年的历史。在古人那 里则是一座坚不可摧的防御系统。
•大街小巷