化学听课心得体会
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化学听课心得体会篇一：化学听课心得初中化学优质课，我非常有幸聆听了全体教师的教学活动。
参赛选手的激烈的比拼和专家们精彩化学听课心得体会)的点评都给我留下了深刻的印象。
使我感受颇多，受益匪浅，很想和同仁们一起交流。
一、感慨优质课的精彩说真的，一天半听下来感觉一点都不累，课中高潮迭起，令我们观摩者心旷神怡，基本上是在享受盛餐。
总体的特点有：1．新课导入各有千秋俗话说：“好的开头，是成功的一半。
”好的开场白为教学任务的完成打下了坚实的基础。
尽管各位老师的开场白各不相同，但各位老师的开场白却告诉了我们一个共同的道理：导入新课应新颖别致、亲切自然、切合主题、有吸引力。
形式主要有：①复习导入：如从了解学生对水的净化引到活性炭的作用而进入主题。
②诗歌朗诵导入：如师生共同朗诵引入《分子和原子》，让听课者感到亲切自然，另有用郑板桥的竹子引入《竹子里的奥秘》等。
③图片导入：上课铃响，老师首先向同学们展示了各个图片，由此导入新课。
琳琅满目的美丽图片把同学们一下子带入了异彩纷呈的化学世界之中来。
④实验导入：用酒精灯的点燃与熄灭引入课题《燃烧与灭火》，生活中闻到桂花香引入《分子和原子》等。
⑤歌曲导入：未上课之前，几乎每位老师都用多媒体播放音乐，优美动听的歌曲把听课者都带入了一种美妙的境界之中。
这种方式在给听课者带来音乐享受的同时，自然地导出了新课。
2．探究活动实实在在科学探究既是教学内容也是学习方式，这是新课改的基本理念。
9节课中的科学探究真可谓本次活动中的一大亮点：探究主题广泛,概念、定律、原理、生活知识都成了探究的载体；探究形式多样，有实验、讨论、寻找规律等；探究活动实在，每一个活动都是形成知识和能力过程中的重要一环，不象是为了渲染气氛，贪图热闹的秀场。
3．多媒体应用恰到好处多媒体的最大优势就是可达到直观，高效，生动有趣的效果。
从上课教师的表演中，我们真正感受到的选手们多媒体使用的那种绝佳的效果；如《竹子里的奥秘》，开拓学生的视野，培养了学生的创新能力；利用多媒体独有音频、视频效果，巧妙插入动画、新闻的片断，起到独到的教学效果，如《探究燃烧的条件和灭火的方法》和《爱护水资源》这样的例子每一课都有。
初中化学听课心得四篇
初中化学听课心得四篇第一篇：对化学实验的理解与感悟在初中化学的学习过程中，实验是我认为最为重要的一部分。
通过实验，我可以直观地观察到化学反应的过程，从而加深对化学知识的理解。
在实验中，我学会了如何正确地使用实验仪器，如何进行数据记录和分析，这些都是我在课堂上学不到的实践经验。
同时，我也认识到实验的安全重要性。
在实验过程中，我严格按照实验规程操作，佩戴好实验器材，确保自己和他人的安全。
通过实验，我明白了化学反应的本质，也对化学产生了浓厚的兴趣。
第二篇：对化学方程式的理解与应用在初中化学学习中，化学方程式是表达化学反应的重要工具。
通过学习化学方程式，我能够了解反应物和生成物之间的关系，掌握反应的摩尔比例，从而对化学反应有更深入的理解。
在实际应用中，我学会了如何根据实验现象写出化学方程式，如何通过化学方程式进行计算。
这些技能不仅使我在学习中更加得心应手，也为我今后的化学学习打下了坚实的基础。
第三篇：对化学概念的理解与思考在初中化学的学习过程中，我发现很多化学概念并不是一蹴而就的，而是需要通过不断的思考和理解才能掌握。
例如，在学习了原子和分子的概念后，我明白了化学反应的本质是原子和分子的重新组合。
在这个过程中，我学会了如何将复杂的化学概念简化，如何将理论与实际相结合。
我认为，这种思考和理解的能力是将化学学好的关键。
第四篇：对化学知识的综合运用在初中化学的学习中，我发现化学知识并不是孤立的，而是相互联系的。
例如，在学习酸碱盐的概念时，我将其与生活中的实际应用相结合，如洗涤剂的原理、食物的防腐等。
通过这种方式，我不仅加深了对化学知识的理解，也提高了自己的综合运用能力。
我认为，这也是化学学习的重要目标之一。
总之，在初中化学的学习过程中，我收获颇丰。
实验、方程式、化学概念的综合运用，都使我对化学有了更深的认识。
我相信，在这基础上，我将继续努力，不断提高自己的化学素养。
听化学课心得体会优秀8篇
听化学课心得体会优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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化学听课感悟心得体会(3篇)
第1篇一、引言化学是一门研究物质的性质、组成、结构、变化和制备的科学。
在学习化学的过程中，我深刻体会到了化学的奥妙和魅力。
以下是我在化学课堂上的感悟和心得体会。
二、化学的奇妙之处1.物质的组成与结构化学研究的是物质的微观世界，通过化学的学习，我了解到物质的组成和结构。
例如，水是由氢原子和氧原子组成的，而氧气是由两个氧原子组成的。
这些微观的组成和结构决定了物质的性质，如水的溶解性、氧气的助燃性等。
2.化学反应的多样性化学是一门充满变化的科学。
在化学课堂上，我了解到化学反应的多样性，如酸碱中和反应、氧化还原反应、置换反应等。
这些反应不仅存在于自然界，也广泛应用于生产、生活等领域。
3.化学在生活中的应用化学与我们的生活息息相关。
在化学课堂上，我了解到许多化学原理在生活中的应用，如清洁剂、化妆品、药品等。
这些化学产品为我们的生活带来了便利和舒适。
三、化学课堂感悟1.严谨的科学态度化学是一门严谨的科学，需要我们在学习过程中保持严谨的态度。
在化学课堂上，老师要求我们认真听讲、做好笔记，对于不懂的问题要及时提问。
这种严谨的科学态度使我受益匪浅。
2.理论与实践相结合化学是一门理论与实践相结合的学科。
在课堂上，老师不仅讲解理论知识，还通过实验演示，让我们直观地了解化学原理。
这种理论与实践相结合的教学方式使我更加深入地理解化学知识。
3.培养观察能力和分析能力化学课堂上的实验和问题讨论，锻炼了我的观察能力和分析能力。
在实验过程中，我学会了如何观察现象、分析原因，从而解决问题。
这种能力的培养对我今后的学习和工作具有重要意义。
4.激发学习兴趣化学课堂上的生动讲解和实验演示，激发了我对化学的学习兴趣。
通过化学的学习，我感受到了科学的魅力，更加热爱这门学科。
四、化学学习心得1.勤奋学习，不断探索化学知识浩如烟海，需要我们勤奋学习，不断探索。
在化学课堂上，我要认真听讲、做好笔记，课后及时复习巩固，努力提高自己的化学素养。
2.善于总结，归纳规律化学知识纷繁复杂，善于总结和归纳规律对于学习化学至关重要。
化学听课个人心得体会（精选5篇）
化学听课个人心得体会（精选5篇）化学听课个人心得体会（精选5篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的化学听课个人心得体会（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
化学听课个人心得体会1新化学课程改革全面体现了素质教育理念：课程观念的与时俱进，课程目标的多元化、课程内容的选择性，教材体系的重新构建，学习方式的多样化，教材运用的公正性，教材评价的合理性等等均体现出为了全面提高学生的素质。
新教材还体现了不同阶段的学生知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等方面的基本要求。
让学生体验以科学探究为主的多样化的学习方式，在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，学习适应现代化生活和终身学习必须的知识，激发学习对科学好奇心和持久的兴趣，了解科学的自然观和科学发展的价值，增强对社会的责任感和创新实践的能力，让每个学生适应现代化生活和未来发展的需要，把学生培养成为具有科学素养的21世纪公民。
一、对教师角色的思考：1、九年级化学课程中的教师应该是课程改革的推动者、课程的实施者及课程的解释者，通过教师的实施和解释，课程才能更好地为学生所接受和理解。
综观课程改革史，教师的参与程度和状态直接左右着新课程的推行。
因此教师是影响课程改革成败的关键因素，任何课程改革都不能忽视教师的作用，这就要求我们教师端正态度，积极投身课程改革。
2、教师将成为课程研究的设计者。
教师在推行新课程的过程中必然发现许许多多这样那样的问题，这就要求教师不断的思考和改进，提出看法，不断的完善和改进我们的教材。
如何对实验的步骤进行重新设计和改进，寻找一种现象更为明显的实验方法，是我们教师必须研究的课题。
3、教师成为课程实践的创造者。
教师在推行新课程的过程中，要充分体现教师工作的创造性。
教师必须以新的观念来理解和实施新课程，否则，以原有的观念看待新课程，无疑于“旧瓶装新酒”、“穿新鞋走老路”，实际上体现不出新的课程理念的意义。
化学课程听课心得体会(2篇)
第1篇在大学的学习生活中，化学课程是一门不可或缺的基础学科。
通过这门课程的学习，我对化学有了更加深入的了解，也收获了许多宝贵的知识和经验。
以下是我对化学课程听课的一些心得体会。
一、化学课程的重要性化学作为一门自然科学，研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。
在当今科技高速发展的时代，化学知识的应用已经渗透到我们生活的方方面面。
学习化学课程，不仅有助于提高我们的科学素养，而且对于培养我们的创新精神和实践能力具有重要意义。
首先，化学课程有助于拓宽我们的知识面。
化学与物理、生物、地理等学科相互关联，通过学习化学，我们可以更好地理解其他学科的基本原理。
同时，化学知识在医学、环保、材料科学等领域具有广泛应用，有助于我们更好地适应社会需求。
其次，化学课程有助于培养我们的科学思维。
化学实验和理论知识的学习，使我们在观察、分析、推理和解决问题的过程中，逐步形成严谨的科学态度和逻辑思维。
最后，化学课程有助于提高我们的实践能力。
化学实验是化学课程的重要组成部分，通过实验操作，我们可以将理论知识应用于实际，培养动手能力和创新精神。
二、化学课程的学习方法1. 注重基础知识的学习。
化学课程涉及大量的基本概念、原理和公式，我们要熟练掌握这些基础知识，为后续学习打下坚实基础。
2. 重视实验操作。
化学实验是化学课程的重要环节，我们要认真对待实验，掌握实验技能，提高实验水平。
3. 加强理论联系实际。
在学习化学课程的过程中，我们要将理论知识与实际应用相结合，提高解决实际问题的能力。
4. 积极参与课堂讨论。
课堂讨论有助于激发我们的思维，提高我们的表达能力。
我们要勇于发表自己的观点，与同学们共同探讨化学问题。
5. 培养自主学习能力。
化学课程内容丰富，我们需要在课堂学习的基础上，进行自主学习，拓宽知识面。
三、化学课程听课体会1. 教师的教学水平。
在化学课程的学习过程中，我深刻感受到教师的教学水平对学习效果的影响。
优秀的教师能够激发我们的学习兴趣，引导我们掌握学习方法，提高学习效率。
大学化学听课心得体会5篇
大学化学听课心得体会5篇1. 第一节化学原理课程我发现了研究化学的重要性。
一开始我以为化学是很枯燥的学科，但是通过这次课程的研究，我开始发现快乐和兴趣。
化学可以看成是一种探索，它能解释我们周围的事物为什么会发生改变。
教师讲解化学原理时向我们展示了实验和讲解的精彩相结合的方法，因此我也更加期待今后的研究经验。
2. 一些重要的原子结构这一课程简要概述了原子结构的重要性，其中包括质子、中子和电子等原子的组成部分。
我开始更深入地了解元素的周期性，了解如何计算元素的原子质量和电子数量。
这些本质的概念将对我未来的课程有很大的帮助。
3. 化学键和反应在这次课程中，我了解了各种各样的化学键和反应类型。
我们学会了典型化学反应，例如酸碱反应、氧化还原反应等等。
这次课程对聚合物和胶水研究非常有用。
此前，我不知道聚合物和胶水如何形成。
现在有了这些有用的知识，我深深地意识到这些信息的实用性和价值。
4. 物理和化学变化这一课程对我来说是非常重要的。
我学会了如何区分物理和化学变化。
有时候，人们会认为物理和化学变化是一样的，但是它们的区别却很大。
学会如何区分物理和化学变化会帮助我们更好地理解原理，从而有更好的科学意识。
5. 化学平衡研究化学平衡对我来说是一次很好的经历。
我们学会了化学反应如何达到平衡状态，以及如何计算平衡常数。
理解了化学平衡及其相关的方程式和方法，让我开始理解复杂的化学理论。
以上几篇心得体会是我在大学学习化学的几个关键点上，基础知识的领悟和感悟。
这些体会不仅适用于化学领域，同时也适用于其他领域的学习。
化学听课心得体会5篇
化学听课心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中化学听课心得体会
初中化学听课心得体会【篇一】初中化学听课心得体会①.扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。
考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。
由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。
那种为了留的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的消化不良，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。
平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
②.重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。
平时教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。
而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的基本学科思维方法。
③.密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。
今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。
这类试题的考查力度近年逐步加强。
这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。
④.深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准)。
基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透新课标的要求。
⑤.强化教学过程的相互学习、研讨。
化学听课心得体会(21篇)
化学听课心得体会（21篇）化学听课心得体会（精选21篇）化学听课心得体会篇1今天我们学校组织理化生老师到海头高中去听公开课，听的是高一化学老师王娟和吕艳上的必修一的“含硅矿物和信息材料”，本节课课堂容量虽然比较大，但是两位老师还是很轻松的上完了。
所以听完这节课感觉还是收获颇多，这也很自然地令我思考了很多，下面就我听课的几点心得体会和大家分享一下：一、我们老师要动脑筋去努力激发学生的学习兴趣和想办法突破知识的重、难点，学生就能在快乐的课堂氛围中掌握相关的化学知识。
两位老师无论是在知识点的讲解，语言的组织，实验设计等方面，还是在启发学生的探究性思考上，都给我耳目一新的感觉。
二、新课导入各有千秋。
俗话说：“好的开头，是成功的一半。
”好的开场白为教学任务的完成打下了坚实的基础。
尽管两位老师的开场白各不相同，但都异彩纷呈，让学生从一开始就产生了浓厚的学习兴趣。
三、注重学生参与，体现学生的主体地位。
王老师的课充分体现了新课标“以学生为主体，教师为主导”的理念。
在教学过程中，采用学生进行分组探究实验，进行现场即兴表演，对学生精彩的回答给予肯定和鼓励等手段，让学生的主体地位得到了充分的体现，也让整个教学在轻松愉快的氛围中进行。
四、上午第二节课，海头高中的化学老师对公开课进行了中肯的点评，也让我更进一步的重新认识了每一堂课优缺点，学习了从哪些方面去评课、如何评课等。
这也是这次听课留给我无比宝贵的教学财富！以上如有不当之处，请各位领导和专家积极地进行批评指正。
总之，我认为教学永远是一门遗憾的艺术，我们只能追求完美，但无法达到完美。
所以只要我们抱着积极进取的决心，勇于探索和追求，相信我们终有一天会为我们的教育事业做出应有的贡献。
化学听课心得体会篇2高中化学新课程改革已有一年，在走入新课程的这段时间，我们是否对自己以往的教学思想和方法、行为进行了反思？教学反思，是指教师在先进的教育理论指导下，借助于行动研究，不断地对自己的教育实践进行思考，对自己教学中存在的问题不断回顾，运用教学标准要求不断检验自己，追求的是教学全过程的合理性。
2024年初中化学听课心得体会(2篇)
2024年初中化学听课心得体会自从开始上初中以来，我就对化学这门科学产生了浓厚的兴趣。
因此，当我听到学校将要开设一门高水平的化学课程时，我感到非常兴奋。
2024年初中化学课程不仅使我对化学的理解更加深入，而且还为我提供了更多实验和探索的机会。
在这____字的心得中，我将分享我在这学期中所学到的一些重要概念和实验经验。
首先，我想讨论一下本学期所学的一些重要概念。
我们开始了化学的基础，学习了元素周期表和化学反应方程。
通过深入研究元素周期表，我们了解了不同元素的原子结构和化学性质。
这对于理解化学反应的机制和性质是至关重要的。
在学习化学反应方程时，我学会了如何平衡方程式，并了解了不同类型的反应，例如酸碱中和、氧化还原和置换反应。
我们还学习了溶液和浓度的概念。
通过实验和课堂讨论，我了解了溶液是如何形成的，以及浓度如何影响溶液的性质。
这是化学中一个非常基础的概念，我相信它在未来的学习中会发挥更大的作用。
此外，我们还学习了一些重要的化学实验。
我认为实验对于深入理解化学概念非常重要。
通过亲自动手操作，我能够观察和验证一些我在课堂上学习到的理论知识。
我们进行了一系列实验，例如酸碱中和实验、氧化还原实验和溶解度实验。
这些实验不仅让我对化学反应的过程有了更清晰的认识，而且还提高了我在实验操作技巧的能力。
尽管在学习化学的过程中遇到了一些困难，但我感觉自己通过努力取得了很大的进步。
一些概念对我来说可能有点抽象，但是通过认真学习和讨论，我逐渐理解了这些概念的重要性和运用。
我也通过与同学们的互动交流，发现了一些我原来没有考虑到的新观点和思路。
这对我来说是很有帮助的，因为它激发了我的思考和探索的兴趣。
此外，我还参加了一些额外的课外活动，例如参观了一家化学实验室和参加了一次化学竞赛。
这些活动让我有机会与真正的化学专业人士交流，了解他们的研究和实践。
这使我对化学更加感兴趣，并且鼓励我继续在这个领域深耕。
综上所述，2024年初中化学课程使我对化学的理解更加深入，并激发了我的兴趣。
2024年化学听课心得体会
2024年化学听课心得体会2024年，我有幸在大学化学课堂上，聆听了一位杰出的化学教授的授课。
在这门课上，我对化学这门科学有了更加深刻的理解，也收获了许多宝贵的知识和经验。
在这里，我将分享我在这门课上学到的一些心得体会。
首先，我深刻认识到化学的重要性。
化学是自然科学中的一门基础学科，它研究物质的组成、性质、变化以及与能量之间的关系。
在日常生活中，我们无时无刻不与化学打交道，从呼吸空气到食用食物，从洗涤衣物到驾驶汽车，无不涉及到化学反应和物质的转化。
化学的研究不仅让我们更好地了解世界，还为人类创造了各种各样的物质和技术。
其次，我对化学实验的重要性有了更深刻的认识。
化学实验是化学学习中不可或缺的一部分，通过实验可以验证理论知识的准确性，并培养我们的观察、实验和推演能力。
在课堂上，教授生动地讲解了各种化学实验的原理和步骤，并向我们展示了一系列精彩的实验现象。
通过亲身参与实验，我体验到了科学的乐趣和成就感，也更加深入地了解了化学的实用价值。
此外，我还深刻认识到化学与其他学科的紧密联系。
化学是一门综合性的学科，与物理学、生物学、地学等多个学科有着密切的关系。
在学习过程中，我发现了化学与物理学的相通之处，例如能量的转化、粒子之间的相互作用等；我也了解到了化学与生物学之间的联系，例如生物分子的结构和功能、酶促反应等。
这些深入的理解让我更加全面地认识化学，也拓宽了我的学术视野。
在这门课上，我们还学习了许多与生活密切相关的化学知识。
例如，我们学习了有机化合物的命名和性质，这对于理解和应用化妆品、药物、塑料等日常用品至关重要；我们学习了化学反应速率的影响因素和控制方法，这对于工业生产和环境保护具有重要意义。
通过学习这些知识，我能够更加理性地选择和使用化学产品，也能够更好地理解和解决实际问题。
最后，在课堂上，教授引导我们进行了一系列的探究和思考。
他鼓励我们提出问题、探索原因，并通过实验和推理来寻找答案。
这种探究式学习的方法极大地激发了我们的学习兴趣和创造力，也培养了我们的独立思考和问题解决能力。
初三化学听课心得体会
初三化学听课心得体会化学作为中学科目的一部分，是学生们必修的一门科目。
通过听课，我对化学的知识和概念有了更深入的了解，同时也收获了一些心得体会。
以下是我的初三化学听课心得体会。
一、实验教学的重要性在化学课堂上，老师经常会讲解化学实验，并带领我们进行实验操作。
通过亲自动手操作，我深刻体会到实验教学对于理解化学知识的重要性。
实验能够直观地展示化学原理和现象，让我们亲眼目睹化学反应的过程，这使得抽象的理论知识变得形象具体起来。
通过实验，我不仅对化学知识有了更深刻的理解，还培养了我的动手能力和实验操作技巧。
二、多媒体辅助教学的效果在化学课堂上，老师通常会使用多媒体进行辅助教学。
多媒体能够以图像、动画等形式生动地展示化学概念和实验过程，有助于激发学生的学习兴趣和思维活动。
例如，老师用PPT呈现了电解质溶液的导电实验过程，通过观察实验现象和解释原理，我更加清晰地理解了电解质和非电解质的区别。
多媒体辅助教学使得化学知识更加生动有趣，提高了学习效果。
三、理论联系实际的教学法在化学课上，老师常常通过生活中的例子来阐述化学原理。
这种教学方法使得理论知识与实际应用相联系，帮助我们更好地理解和掌握化学知识。
例如，老师在讲解酸碱中和反应时，以中和胃酸为例，分析了中和反应的原理和作用。
通过这样的实例，我们不仅对酸碱反应有了更深刻的认识，还能够将所学知识应用到实际生活中。
这种理论联系实际的教学法使我们更主动地学习化学知识，提高了学习的积极性和主动性。
四、组织课外科普活动的启发化学是一门与日常生活息息相关的科学学科，通过化学课堂的学习，我对一些日常生活中常见的化学现象有了更深入的了解。
为了进一步加强化学科学知识的普及，学校组织了一次课外科普活动，邀请了专业人士来为我们讲解化学知识，展示实验和有趣的化学现象。
这次活动给了我很大的启发，使我认识到科普活动对于促进学生对化学的兴趣和了解起到了重要作用。
参加活动后，我愿意主动阅读与化学相关的书籍和杂志，培养了对化学科学的兴趣和好奇心。
化学听课心得体会8篇
化学听课心得体会8篇化学听课心得体会篇1随着教育改革的不断深入，初中化学新课程已走进学校、走入课堂。
新教材强调了学生主体性学习的重要性，充分调动学生学习的主动性和积极性；新教材让学生主动地体验实验的探究过程，在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度，获取科学实验的方法。
一、新教材的变化：旧的化学教学大纲将旧教材设定为基本概念与基本原理、元素化合物知识、化学基本计算、化学实验四大板块，这四大内容体系像指挥棒一样，使教师的思维方式、教学行为被死死的束缚住了，师生所进行的一切教学活动都是为了应付考试，学生虽然学得乏味，但教师还是满足于对它的运用自如，就这样，年复一年地机械地重复着这样的教学，使得原本精彩的化学世界变得枯燥无味。
而人教版新教材则体现了新课程理念下的化学课程标准规定的：“科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展”五个一级主题。
新教材重视以学生的发展为本，精选对学生终身学习和未来发展有用的知识和技能，改变过去以知识为中心，过于强调知识体系的做法，改成现在以学生的发展为中心，以问题为中心，尽可能有利于让学生在学习过程中获取学习方法和学习能力，体现“学会学习”。
因此，教材在编写体系上与老教材完全不同，大大增加了学生实践活动和探究活动的内容，积极培养学生的创新精神和实践能力，在内容体系，活动方式，组织方式和考核评价等方面留给教师较大的创造空间，还化学以本来面目。
它做到让教师不是带着知识走向学生，而是带着学生走向知识，它做到了让每一个学生以轻松愉快的心情去感受化学，更注重从学生已有的经验出发，去联系生活、生产和自然现象，力求做到“让学生学有趣、有用的化学，让学生能学得来、能学得好，帮助学生提高科学素养，适应现代社会的要”，真正做到以学生为主体。
且新教材在内容的设置上，在培养学生的技能上、在化学与其它学科的联系上都较旧教材有所改进，有利于学生更好的学习化学这门学科。
化学听课心得体会8篇
化学听课心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、策划方案、应急预案、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, rules and regulations, contract agreements, documents, planning plans, emergency plans, self-evaluation, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!化学听课心得体会8篇心得体会是对成功经验的总结，也可以是从失败中汲取的宝贵经验，心得体会是对个体创造力和创新能力的总结，是对问题解决能力的提升，以下是本店铺精心为您推荐的化学听课心得体会8篇，供大家参考。
听化学讲座的心得体会6篇
听化学讲座的心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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化学听课心得体会
化学听课心得体会化学听课心得体会15篇我们有一些启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编精心整理的化学听课心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
化学听课心得体会120xx年3月31日，我和贺方菊、徐庆和，三人去大王庄中学参加了县教研室召开的初中化学复习研讨会。
先听了两节课，大王庄中学穆春江老师讲的《第八单元金属与金属材料》单元复习，学案内容基础知识主要分成了三部分：金属材料、金属的化学性质、金属资源的利用和保护。
知能应用题目是针对上面三块知识点出的题。
四中的仲济才老师讲的专题复习《化学实验与探究复习专题》，学案设计主要分成了两大部分：实验基本操作和物质的.检验、除杂。
老师的上课思路差不多，都是利用学案，每一部分知识点先让学生填写，讨论交流、再让学生回答，统一答案，针对重点教师再简单总结、强调。
练习题的处理，两位老师都注重方法、学法的指导。
例如穆春江老师讲金属的化学性质时，让每一组选一名学生把有关的化学方程式写在相应的黑板上（教师四面墙上都有黑板，一共5块黑板），再让组内成员检查书写情况，让学生进行了自我纠正。
仲济才老师在讲离子的检验时，给学生总结了方法：取…….药品，放…..试管，加…..试剂，现象…….，结论是………..。
再另外出题让学生进行了巩固应用，还特别强调了“原溶液”巩固完善了学生的语言描述。
两位教师学案的复习题目都是选自20xx年各地市的中考题目，题头上都带着，让学生一看就知道这部分知识中考怎么出题，也让学生感觉中考不难，复习起来也很有信心。
听完两节课后，接着进行了评课、每位学校也选出代表说了说自己的复习方法、复习思路。
大多数学校主要用了《同步练习》。
石云江老师最后讲了一轮考试时间：5月10号以前。
第二轮考试时间：5月底6月初。
实验考试：4月20------5月15日。
《县化学教学研讨会听课学习体会》来自！化学听课心得体会2听了将小钢老师，林文兴老师关于高中化学实验考查特点及复习建议，结合我校实际情况，有一下几点体会：1、新课程下高考化学实验题的特点(1)以工艺流程为背景，将元素化合物知识放置在真实的化学工业环境中，从而达到考查学生的综合分析问题的能力以及将新信息和已有信息整合，重组为新信息块的能力。
听课感悟心得体会化学(3篇)
第1篇一、引言化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
化学知识在我们的生活中无处不在，从食品、药品到能源、环境，化学都扮演着重要的角色。
作为一名化学教师，我深知肩负着传授化学知识、培养学生科学素养的重要使命。
近期，我有幸参加了一次化学学科的教学观摩活动，通过聆听优秀教师的授课，我对化学教学有了更深刻的认识和理解，以下是我的一些听课感悟和心得体会。
二、感悟一：关注学生的认知基础在化学教学中，教师应该关注学生的认知基础，从学生的实际出发，设计合适的教学内容和方法。
优秀教师在授课过程中，注重挖掘学生的已有知识，引导学生通过类比、归纳、推理等方式，逐步掌握新的化学知识。
1. 以学生为中心的教学设计优秀教师在授课过程中，始终将学生放在教学的中心位置。
他们通过创设问题情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
例如，在讲解“物质的组成与结构”这一章节时，教师可以从生活中的实例入手，引导学生思考物质的组成和结构对物质性质的影响，从而引入新的知识点。
2. 挖掘学生的已有知识教师在授课过程中，要善于挖掘学生的已有知识，以此为切入点，引导学生逐步深入。
例如，在讲解“化学反应”这一章节时，教师可以从学生熟悉的日常现象入手，如燃烧、腐蚀等，引导学生思考这些现象背后的化学原理。
三、感悟二：注重实验教学化学是一门以实验为基础的科学。
实验教学在化学教学中具有举足轻重的地位。
优秀教师在授课过程中，注重实验教学，通过实验操作、实验现象观察、实验数据记录与分析等环节，培养学生的实验技能和科学素养。
1. 实验教学的设计优秀教师在实验教学中，注重实验设计，使实验内容具有趣味性、科学性和实用性。
例如，在讲解“物质的溶解性”这一章节时，教师可以设计一系列实验，让学生通过实验探究不同物质的溶解性，从而掌握溶解性的影响因素。
2. 实验教学的效果实验教学的效果主要体现在以下几个方面：一是提高学生的动手操作能力；二是培养学生的观察能力和分析能力；三是激发学生的学习兴趣，提高学生的科学素养。
化学听课心得体会
化学听课心得体会引言作为一门重要的自然科学学科，化学在我们日常生活中扮演着重要的角色。
通过化学听课，我对化学的认识更加深刻了。
在这篇文档中，我将分享我在化学课堂上的体会和心得，希望能够帮助其他对化学感兴趣的同学更好地学习和理解化学知识。
理论与实践相结合在化学课堂上，理论知识和实践操作相结合，这是我对化学教学的深刻体会。
老师会通过讲解理论知识、进行实验演示和让我们进行实验操作来加深我们对化学知识的理解。
例如，在学习化学反应时，老师会详细地介绍反应的化学方程式和反应机理，并通过实验演示展示反应过程。
同时，老师也鼓励我们自己动手进行实验操作，通过实际操作来观察和验证化学反应。
这种理论与实践相结合的教学方法，让我更加深入地理解了化学的原理和应用。
学以致用在化学课堂上，老师不仅教会了我们理论知识，更重要的是教会了我们如何将化学知识应用到实际问题中。
通过实例解析和练习题的讲解，老师帮助我们理解了化学知识在解决实际问题中的重要性和应用方法。
例如，在学习酸碱中和反应时，老师通过实例讲解了如何选择适当的酸碱指示剂、如何计算所需的反应物量等等。
这些实际的应用案例让我在课堂中不仅仅是被动地接受知识，而是能够主动思考和应用所学的知识。
实验设计与安全意识化学课堂上的实验不仅是为了加深对理论知识的理解，也是为了培养我们的实验设计能力和安全意识。
在实验课上，老师会指导我们进行实验设计，并提醒我们注意安全操作。
例如，在进行酸碱滴定实验时，老师会提醒我们佩戴防护眼镜、实验室外不要互相喊话等。
通过实验课的实践操作，我学会了如何设计实验步骤、如何选择合适的实验装置，并且养成了良好的实验室安全习惯。
团队合作与交流在化学课堂上，老师鼓励我们通过团队合作和交流来共同学习和解决问题。
在实验课上，我们常常需要和同学们合作进行实验操作，共同完成实验任务。
在这个过程中，我们需要相互合作、相互帮助，通过交流和讨论来解决遇到的问题。
这种团队合作和交流的方式不仅提高了我们的学习效率，还培养了我们的合作能力和沟通能力。
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化学听课心得体会
化学听课心得体会初中化学优质课听课心得体会
初中化学优质课，我非常有幸聆听了全体教师的教学活动。
参赛选手的激烈的比拼和专家们精彩的点评都给我留下了深刻的印象。
使我感受颇多，受益匪浅，很想和同仁们一起交流。
一、感慨优质课的精彩
说真的，一天半听下来感觉一点都不累，课中高-潮迭起，令我们观摩者心旷神怡，基本上是在享受盛餐。
总体的特点有：
1.新课导入各有千秋
俗话说：“好的开头，是成功的一半。
”好的开场白为教学任务的完成打下了坚实的基矗尽管各位老师的开场白各不相同，但各位老师的开场白却告诉了我们一个共同的道理：导入新课应新颖别致、亲切自然、切合主题、有吸引力。
形式主要有：①复习导入：如从了解学生对水的净化引到活性炭的作用而进入主题。
②诗歌朗诵导入：如师生共同朗诵引入《分子和原子》，让听课者感到亲切自然，另有用郑板桥的竹子引入《竹子里的奥秘》等。
③图片导入：上课铃响，老师首先向同学们展示了各个图片，由此导入新课。
琳琅满目的美丽图片把同学们一下子带入了异彩纷呈的化学世界之中来。
④实验导入：用酒精灯的点燃与熄灭引入课题《燃烧与灭火》，生活中闻到桂花香引入《分子和原子》等。
⑤歌曲导入：未上课之前，几乎每位老师都用多媒体播放音乐，优美动听的歌曲把听课者都带入了一种美妙的境界之中。
————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
这种方式在给听课者带来音乐享受的同时，自然地导出了新课。
2.探究活动实实在在
科学探究既是教学内容也是学习方式，这是新课改的基本理念。
9节课中的科学探究真可谓本次活动中的一大亮点：探究主题广泛,概念、定律、原理、生活知识都成了探究的载体;探究形式多样，有实验、讨论、寻找规律等;探究活动实在，每一个活动都是形成知识和能力过程中的重要一环，不象是为了渲染气氛，贪图热闹的秀常
3.多媒体应用恰到好处
多媒体的最大优势就是可达到直观，高效，生动有趣的效果。
从上课教师的表演中，我们真正感受到的选手们多媒体使用的那种绝佳的效果;如《竹子里的奥秘》，开拓学生的视野，培养了学生的创新能力;利用多媒体独有音频、视频效果，巧妙插入动画、新闻的片断，起到独到的教学效果，如《探究燃烧的条件和灭火的方法》和《爱护水资源》这样的例子每一课都有。
另外实物投影的配合增加了演示试验的效果，让学生看着更真切，如《水的组成》。
4.我的课堂我做主
教学过程其实是师生交往的过程。
9节课明显以学生活动为主，保证了学生的主体地位，教师主要为学生创设思维空间、思维的范围、思维的时间，以平等的态度对待学生。
有些教师的语言幽默时尚，有些教师的声音优美动听，在和-谐、热烈、亲切、活跃的气氛中一节课就悄悄结束了。
有的教师在下课时还不忘把课堂作为逃生演练场，让学生在课堂上了学会逃生本领。
5.实验中颇有创新
在9节课中多数老师做的实验都有一定的创新，让学生的知识尽可能得到增长。
例如磷的燃烧实验的改进和课本完全不一样，一个实验引出一个结论，而且还防止了环境污染。
电解水实验中氢气的检验和氢气性质的实验和课本也不一样，把实验现象一下子变得直观明了，学生也容易掌握。
总之，课程设计的严谨;知识过渡和衔接的自然;课题引入的新颖与巧妙;实验探究的深入和有序;师生的真切互动和沟通，等等很多很多，很难用几句话能说清楚。
二、感受课改形势的改变
教育专家总结了现在的教学形势。
强调这次评比的目的是促进教师专业发展，我们应该用欣赏的眼光，学习的心态和研究的视角来观摩课。
新的形势下应关注：1、体现新课程目标、关注学生的全面发展，2、创造性使用教科书(用教科书教)，3、建设新型的课堂文化：民-主、平等、科学、对话、协商，4、密切联系实际：生活、学习、社会发展，5、课堂的生成性(上课时出现的意外问题)，6、以科学探究为突破口：多元化学习方式，7、师生互动，8、课堂情景，9、个体差异，
10、促进学习的多元化。
三、听课后的感触
一堂好课应该是教与学完美的结合，应该通过教师的“教”较好地促进了学生的“学”。
教学的归属应该以学生的发展为本，课堂教学要注重知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观的三位一体。
这些在
平时觉得有些空洞的话，而现在却有切身体会。
我们真的学到了很多，也产生了一些想法：
1.我的课离他们的课有多远?
在听课过程中，我都在有意无意地冒出这样的一个问题：“我的课与他们的课相比有多远?”说实在的话，当时真有“时近时远”的感觉，一会儿觉得自已也是这样做的，一会儿觉得“我怎么没有想到这样做呢?”，诚然，优质课大多是通过“智囊团”再三推敲，选出优秀教师反复演练，才拿到赛场上来的，好像在平时的教学中是不可能的，但是，如果这样想一想：“如果每一年都钻研一点、学习一点、改变一点，那么十几年或二十几年下来，情况会不会发生一些本质性的变化?”所以，教师时常有一颗学习心是最重要的。
2.教师的教学一定要形成自己的教学风格
教学风格是有经验的教师经过长期教学实践的探索，在符合教学目的和教学规范的前提下，充分调动自己教学素养条件的能动性，对教学的诸要素和全过程予以和-谐的统摄，从而使教学表现出浓郁的个人特色和艺术倾向性。
从本次优质课评比中就可以看出，没有形成自己鲜明风格的课堂教学，显得那么苍白无力，无法引起学生和观摩老师的共鸣。
相反有自己鲜明教学风格的课堂教学，就显得那么活泼生动，学生与老师的情感容易形成共鸣，课堂也较出彩，给观摩老师留下了深刻的印象。
3.化学课一定要以实验为基础
在化学教学中，无论怎样强调实验都不过分，《化学课程标准》中已
经不是简单的“初步掌握……”“练习”等等，而是“初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验”。
这次评比课中以实验为主的各种探究的成功开展，再次证明了实验的地位。
我们这儿实验设施还不完善，就特别需要教师动脑筋想办法做好实验。
但不管怎样，首先得让学生动起手来。
药品用量大，可做微型实验;仪器不够，可让学生将生活用品代替或改装。
例如：矿泉水瓶剪开就成漏斗和烧杯;药瓶就变为药剂瓶;筷子代替玻璃棒;吸管变成导管，将食品垫板改成多孔井穴板等等。
只有做了，学生才会有体会和收获，才会有实验技能和探究能力的提高。
这对老师来讲，可能更需要一种精神和一种对学生负责任的信念。
当然，还有很多问题需要和同仁们讨论、交流。
例如：
①教师应该如何点评学生的发言?
②很多活动的情节设计得不错，老师应该如何在活动的基础上展开、顺势扩大成果?
③教师在课中为什么不愿意偏离自己设计好的轨道?。