师范生实习支教总结
师范生实习支教总结7篇
师范生实习支教总结7篇篇1一、实习背景与目的作为师范生，我参加了为期一学期的实习支教活动。
本次实习的主要目的是将所学的教育理论与方法应用于实际教学环境，通过实践提升教育教学能力，更好地适应未来教育工作需要。
通过实习，我得以亲身体验学校的教育教学管理，深入了解基础教育现状，为今后从事教育工作奠定坚实基础。
二、实习过程1. 教学实践与体验在实习期间，我主要负责初中XX年级的语文教学工作。
我积极参与备课、上课、课堂管理及课后反思等环节。
通过实践，我深刻感受到教学工作的艰辛与乐趣。
在备课过程中，我认真研读教材，参考教学资料，结合学生实际情况设计教案。
在上课过程中，我注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动，培养学生的思维能力。
2. 班级管理与学生辅导除了教学工作外，我还参与了班级管理工作。
我积极与学生沟通，了解他们的学习情况和思想动态，为他们提供个性化的学习建议和心理辅导。
在班级管理方面，我协助班主任处理日常事务，组织班级活动，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 教研活动与反思实习期间，我积极参与学校的教研活动，与同事们交流教学经验，共同探讨教学中的问题。
通过反思和总结，我认识到自己在教学中存在的不足，如课堂掌控能力、教学方法的灵活性等方面还有待提高。
三、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过实习，我在教学设计、课堂管理、学生辅导等方面得到了很大的提升。
我深刻认识到教学不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣和潜能。
2. 教育理念的转变实习期间，我逐渐树立了以学生为本的教育理念，注重学生的个性发展和全面素质的培养。
同时，我也意识到教育工作需要耐心和热情，需要关注学生的全面发展。
3. 教师职业素养的提高通过实习，我更加明白了教师的职责和使命。
教师不仅需要具备扎实的专业知识，还需要具备良好的职业素养和道德修养。
同时，教师还需要不断学习和更新知识，以适应教育发展的需求。
四、存在的问题与建议1. 存在的问题在实习过程中，我发现自己在教学方法的灵活性和课堂掌控能力方面还存在不足。
师范生顶岗实习支教总结（通用20篇）
师范生顶岗实习支教总结（通用20篇）师范生顶岗实习支教总结篇120__年_月，作为一名实习教师，我光荣地成为了云山点校的支教教师。
学校领导一番语重心长的谈话，使我深深地认识到支教的重大意义，感受到肩上所担负的任务之重。
一个季度的支教工作结束了，在这段时间里，我用心投入，专心工作。
现就个人的工作情况作如下总结：一、根据需要，承担工作任务。
支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升;是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。
因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。
1、先了解所支教学校的各项和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。
2、在认真贯彻区上级支教精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。
3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内容。
4、找所支教班的班主任了解该班的情况，比如班风和学风特点、学生的知识基础、能力水平等，并征求班主任的意见，确定我的教育和教学工作重点。
二、认真准备，扎实工作支教工作，满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期待。
因此，每一份工作都要精心准备。
1、共同提高，注重协助在了解了学校情况的基础上，把绿柏小学优良的管理工作经验，结合云山点校的实际情况进行沟通运用。
使云山点校的各项工作能有层次有梯度的逐步提高。
2、认真备课，注重课堂的实效支教讲的示范课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。
一句话，要上实实在在的常规课。
因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。
本季度我为云山的老师们上了一节公开示范课《变化的量》，老师们课后是这样评价的：这节课课前的铺垫印象深刻，整节课条理清楚，有序;学生感兴趣，甚至于听课的教师也非常感兴趣，调动了学生的学习积极性;课堂上的猜测探究，激起兴奋点，学生真正的动起来了;合作学习培养了学生的合作意识等等。
2024年师范生支教实习总结样本（3篇）
2024年师范生支教实习总结样本在____年暑期，我有幸参加了为期一个月的师范生支教实习活动。
支教地点是一个山区的小学，这个经历让我收获颇丰，对于教育事业的责任和重要性有了更加深刻的认识。
在这里，我结识了一群可爱的山区学生和热爱教育事业的老师们，共同经历了一段美好而充实的时光。
首先，我要对支教小学的校长和全体老师们表示感谢。
他们对我这个实习生的到来非常热情，给予了我很大的支持和帮助。
不仅是在教学上，他们还教会了我很多关于如何与学生相处和引导他们的方法。
在和学生相处的过程中，我了解到每个孩子都有自己的优点和特长，只要给予他们足够的关注和鼓励，他们就会取得进步。
老师们用他们的行动告诉我，教育就是要用心去关爱每一个学生，让他们有机会展示自己的才华和能力。
在教学上，我主要负责语文和数学两个学科的教学。
这是一项挑战，因为学生们的学习基础参差不齐。
有些学生因为家庭贫困和交通的不便，无法及时参加学校的教学活动。
因此，在我的教学过程中，我更加注重培养学生的学习兴趣和主动性。
我采用了一些趣味性较强的教学方法，例如利用游戏进行语文课堂互动和数学题目的拓展训练。
这样不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够培养他们的合作意识和解决问题的能力。
与学生相处的过程中，我接触到了一些家庭贫困的学生。
他们的家庭条件很差，不少家庭无法提供给孩子良好的学习环境和充足的学习资源。
因此，我尽自己所能，帮助他们解决学习上的困难，鼓励他们克服困难，努力学习，改变自己的命运。
同时，我也与学校领导和老师们商量，争取帮助这些孩子得到更多的资助和关爱，以确保他们能够有一个更好的学习环境和发展机会。
在实习的过程中，我也深刻地意识到了自身的不足。
面对学生们提出的问题和困惑，我有时会无法及时给予帮助。
这使我意识到，作为一名教师，不仅要具备扎实的专业知识，还要不断提高自己的综合素质，提升解决问题的能力。
因此，我在实习结束后，积极地参加了一些教育培训和学习班，以进一步提高自己的教学水平和教育理念。
师范毕业生支教实习总结7篇
师范毕业生支教实习总结7篇篇1一、实习背景与目的作为师范院校的一名毕业生，我参加了本学期的支教实习活动。
本次实习的目的是将所学的教育理论知识与实际教学相结合，提升教育教学能力，为未来的教育事业奠定坚实基础。
实习地点为某乡村中学，实习时间为一个学期。
二、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间，我担任了初中某年级的语文老师。
首先，我认真研究了教材，制定了详细的教学计划。
在教学过程中，我注重启发学生的学习兴趣，采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
同时，我关注学生的个体差异，因材施教，努力让每个学生都能得到发展。
2. 班级管理除了教学工作，我还参与了班级管理工作。
我始终以学生为中心，关注学生的生活和学习情况，积极与家长沟通，及时反馈学生的学习进度。
在遇到问题时，我与学生共同寻找解决方案，培养学生的自主能力和责任感。
3. 课外活动为了丰富学生们的课余生活，我组织了一系列课外活动，如诗歌朗诵、写作比赛等。
这些活动不仅锻炼了学生的能力，还增进了学生之间的友谊，培养了学生的团队合作精神。
三、实习收获与体会1. 教育教学能力的提升通过本次实习，我将教育理论知识与实际教学相结合，提升了教育教学能力。
在实习过程中，我学会了如何激发学生的学习兴趣，如何关注学生的个体差异，如何因材施教。
2. 班级管理经验的积累在实习期间，我参与了班级管理工作，积累了丰富的班级管理经验。
我学会了如何与学生沟通，如何处理学生遇到的问题，如何与家长合作。
3. 敬业精神的磨砺在乡村中学实习，条件相对艰苦。
但是，我始终坚守岗位，尽职尽责，为学生的成长付出了辛勤的努力。
这次实习让我更加明白作为一名教师的责任和使命。
4. 对教育事业的热爱通过本次实习，我更加深刻地认识到教育的重要性。
看到学生们在知识海洋中茁壮成长，我对教育事业充满了热爱和憧憬。
四、存在问题与建议1. 存在的问题在实习过程中，我也存在一些问题，如教学经验的不足、课堂管理能力的欠缺等。
师范毕业生支教实习总结7篇
师范毕业生支教实习总结7篇篇1一、实习背景与目的作为师范院校的一名毕业生，我有幸参加了本学期的支教实习活动。
本次实习旨在将所学的教育理论知识与实践相结合，提升教育教学能力，并深入了解农村教育现状，为将来从事教育工作打下坚实的基础。
二、实习时间与地点本次实习时间自XXXX年XX月至XXXX年XX月，地点为某县的一所乡村中学。
三、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间，我担任了初中二年级的语文老师。
首先，我认真研究了教材，制定了详细的教学计划。
在教学过程中，我注重启发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创新精神。
同时，我积极采用小组合作学习、情境教学等教学方法，努力提高课堂教学效果。
2. 学生管理除了教学之外，我还参与了班级管理工作。
我了解到，班级管理需要耐心、细心和爱心。
我与学生进行了深入的交流，关心他们的学习和生活，积极解决他们在学习和生活中遇到的问题。
3. 教研活动我还参加了学校组织的教研活动，与老师们一起探讨教学方法和策略。
我提出了自己的见解和建议，得到了老师们的好评。
四、实习收获与体会1. 教育教学能力的提升通过本次实习，我将所学的教育理论知识运用于实践中，提高了自己的教育教学能力。
我了解到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和素质。
2. 深入了解农村教育现状在实习期间，我了解到农村教育的现状和问题。
我意识到，农村教育需要更多的关注和支持，我需要为农村教育事业的发展贡献自己的力量。
3. 增强了团队协作意识在实习期间，我与同事们一起工作，共同完成了许多任务。
我了解到，团队协作的重要性，需要互相支持、互相学习、共同进步。
4. 提高了自我管理能力在实习期间，我需要自己安排工作和生活，提高了自我管理能力。
我学会了如何制定计划、如何安排时间、如何调整心态等。
五、存在问题与建议1. 教学内容与实际情况的结合不够紧密在实习过程中，我发现自己在教学过程中，有些内容与实际情况的结合不够紧密。
建议我在今后的工作中，更加注重实际情况的调查和分析，使教学内容更加贴近实际。
师范生支教活动总结范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的发展，支教活动已成为一项重要的社会实践活动。
师范生作为未来的人民教师，积极参与支教活动，既能够锻炼自己的教育教学能力，又能够为贫困地区的孩子们带去知识和关爱。
本次支教活动由我校组织，旨在提高师范生的综合素质，培养他们的社会责任感和奉献精神。
现将本次支教活动总结如下：二、活动背景1. 国家政策支持近年来，我国政府高度重视教育事业，出台了一系列政策措施，鼓励和支持师范生参加支教活动。
我校积极响应国家号召，组织师范生开展支教活动，旨在培养德才兼备的人民教师。
2. 社会需求我国贫困地区教育水平相对较低，师资力量薄弱，教学设施落后。
支教活动可以为贫困地区的孩子们提供优质的教育资源，帮助他们改善学习条件。
3. 师范生自身需求师范生在大学期间，通过参加支教活动，可以提前了解教师职业，锻炼自己的教育教学能力，提高综合素质。
三、活动目标1. 帮助贫困地区孩子们提高学习成绩，改善学习条件。
2. 培养师范生的教育教学能力，提高综合素质。
3. 增强师范生的社会责任感和奉献精神。
4. 为师范生提供一个实践锻炼的平台，为将来从事教育事业打下坚实基础。
四、活动内容1. 教学活动（1）课程设置：根据当地学生的学习需求，设置语文、数学、英语、科学等课程。
（2）教学方法：采用启发式、探究式、合作式等教学方法，激发学生的学习兴趣。
（3）教学成果：通过一个学期的支教活动，孩子们的学习成绩有了明显提高。
2. 生活关爱（1）生活辅导：为孩子们提供生活上的关爱，如饮食、住宿、卫生等方面。
（2）心理辅导：关注孩子们的心理健康，及时解决他们的心理问题。
（3）亲情关爱：与孩子们建立深厚的感情，让他们感受到家的温暖。
3. 文化活动（1）组织丰富多彩的文化活动，如文艺汇演、运动会等，丰富孩子们的精神文化生活。
（2）开展传统文化教育，传承中华民族优秀传统文化。
4. 家校合作（1）与当地学校建立联系，了解学校的教育教学情况。
师范生支教实习总结范文(通用3篇)
师范生支教实习总结范文(通用3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师支教实习总结（通用5篇）
教师支教实习总结（通用5篇）教师支教实习总结（通用5篇）艰辛而又充满意义的实习生活又告一段落了，你梳理过这段时间的实习生活吗？该总结一下这段时间的得与失，好好写份实习总结了。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的教师支教实习总结（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
教师支教实习总结1参加支教实习，是我之前不曾想象的，本来我的设想是直接参加工作，更好的做一名教师，但是这一次给我的是去乡下支教实习工作去。
刚开始的时候我对自己说，一定要努力，一定要服从安排，一定要将自己的能力在支教的时候锻炼好，我对自己说，这一切都是在考验自己，我一定要努力！转瞬间支教工作已接近尾声了，这一年的经历已在我的工作生涯中写下了不平凡的一页，此时不禁让我想起这一年支教工作的情景，在乡下工作，担负的责任与使命并不比在县城工作轻。
通过一年的艰苦支教实践，我无论在思想上还是业务上都有了进步，现从下面几方面对我的支教工作作一下总结：一、严格要求自己，为学校办实事。
来到汤塘镇人民之声官山希望小学后，我严格要求自己，凡是这里老师做到的，我要比这里的老师做到更好。
在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校与个人之间的关系，在支教的一年中，从不缺勤，坚持以校为家，积极做好学校交给我的各项任务。
在本学年度汤塘镇举行的“五语”基础知识竞赛中，我辅导的吴紫莹同学荣获汤塘镇二等奖。
我还积极参加教学研究和教学改革，提高自己的业务能力，积极承担语文示范课教学。
承担学校信息网站建站工作，并在XX年11月就成功地为汤塘镇人民之声官山希望小学建起了校园网站。
学年结束时，看到同事们、学生们恋恋不舍、饱含泪水而充满期待目光，我几乎醉了……二、做教学一线的普通人支教对教师来说，应是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要求教师要具备吃苦耐劳的精神。
因此，在支教之前，我已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大的困难，都不后退。
这一年来，我克服的最大困难就是住校了。
师范生支教课堂教学工作总结5篇
师范生支教课堂教学工作总结5篇师范生支教课堂教学工作总结 (1) 就本学期来讲，七、八年级的教学时间还是比较宽松的，讲授完新课还有时间用来复习，这是让人高兴的事。
但九年级的时间却有些紧，竟管本学期已经增加了一节晚修，但在开学一段时间来，有些课用来做班级管理和学生的思想工作占用了，而且本学期还必须留出两星期的时间来进行期末复习(以前是没有这样安排的，因为期末的成绩那时是不太在意的)，所以在后面时段里有些赶课了，这就导致后面的一些作业及细节没有处理好，还好的是后面课的知识性内容不是很难。
七年级、八年级的教学比较稳定。
不过，对学生的知识学习没有进行提高训练，学生对政治学习的认知还不够，这是有多方面因素的。
九年级的情况：竟管学生的总体考试成绩不太理想，每一次都有所提升。
但学生状态还是不错的，有部分学生的政治学习开始入门了。
本学期加大了在课堂上的基础知识的训练力度，和提问思考的力度，学生的学习效果更明显。
学生也认识到要中考了，应该努力点了，至少不应该在这一科落下来。
尽管是努力了些，但只是基本上的努力，没有努力到拼命的程度，所以总体在成绩的表现上不够拔理想。
八年级的情况：学生的状态还可以，本学期的八年级政治教学内容很简单，属于那种学生看一看就可以明白的知识，但对学生的生活指导意义很大。
本册知识内容是讲关于交往的知识，要求学生自己体会与感悟的很多。
学生在分数上的表现还是不错的，只是高分不够高，很多细节上的问题没有注意到。
七年级的情况：学生从不懂本科目到能基本适应现在的学习内容，但整体上还处于小学理解阶段。
对政治科目的认识还是不够，这就增加了学习的难度。
后半段时间让学生朗读课文起到一定的作用，学习成绩有所提高，在理解方面不够深入，还停留在知识表面上。
大部分同学还缺乏答题的技巧，理解分析能力还是不够的。
针对教学过程中出现的现象，自己反思总结，要进一步端正心态，进一步提升自己的教学水平，需要加强基础知识的巩固与提升充实，需要加强学习教学基本技能与教学理论知识。
师范毕业生支教实习总结5篇
师范毕业生支教实习总结5篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我在支教学校的实习工作已经圆满结束。
回首这一年的支教生活，我感慨万千，收获颇丰。
在此，我将对这一年的实习工作进行全面总结，以飨读者。
一、支教学校概述支教学校位于某贫困山区，学校设施简陋，师资力量薄弱。
然而，这所学校却承载着众多山区孩子的梦想与希望。
我深知自己肩负的重任，决心为这所学校的孩子们带来更好的教育体验。
二、教学工作总结在支教期间，我主要负责小学阶段的语文、数学、英语及音乐课程。
通过与孩子们的亲密接触，我深刻了解到山区教育的现状与挑战。
1. 语文课程：我注重培养学生的阅读兴趣和表达能力，通过开展读书活动、写作比赛等方式，激发孩子们的阅读热情，提高他们的写作水平。
同时，结合课本内容，我还会引入一些具有地方特色的文化知识，让孩子们在学习的过程中感受到家乡的魅力。
2. 数学课程：我采用生动活泼的教学方式，如游戏、竞赛等，激发孩子们的学习兴趣。
在教授基础知识的同时，我还注重培养孩子们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 英语课程：由于支教学校地处偏远地区，孩子们接触英语的机会较少。
因此，我力求让每堂英语课都充满趣味性，通过歌曲、故事、游戏等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。
同时，我还鼓励孩子们用英语进行日常交流，提高他们的口语水平。
4. 音乐课程：在音乐教学中，我注重培养孩子们的音乐素养和审美能力。
通过唱歌、跳舞、乐器演奏等形式，让孩子们感受到音乐的魅力。
此外，我还组织了多次音乐比赛和演出活动，让孩子们在比赛中锻炼自己的音乐才能。
三、课外活动组织除了日常的教学工作外，我还积极组织各种课外活动，如夏令营、冬令营、文艺汇演等。
这些活动不仅丰富了孩子们的课余生活，还锻炼了他们的团队合作能力和创新精神。
在组织活动的过程中，我注重培养孩子们的自主性和独立性，让他们在活动中学会如何与人相处、如何解决问题。
四、家校沟通与协作家校沟通是教育工作中不可或缺的一部分。
师范生实习支教总结(优选7篇)
师范生实习支教总结（优选7篇）【第1篇】师范生实习支教总结范本寒往暑来，光阴荏苒。
两年的支教生活即将画上句号。
有人说：“一个人的经过将会是他的宝贵财富”。
以下我将这两年来的“财富”作如下总结。
一、在思想上本人酷爱祖国，酷爱人民 , 坚持国家的教育方针，忠诚国家的教育事业。
思想端正，作风正派，服从领导的工作布置，办事认真负责。
积极参加学校组织的各项活动，团结支教学校老师，做到爱支教学校和本身的学校一样。
全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。
教学思想端正，工作态度好。
二、在教学工作上首先，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给同学做了极好的表率。
2、认真备好每一节课。
积极参加学校的教研活动。
组织好课堂教学，活跃课堂气氛，要提高教学质量，要抓好同学的思想教育，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，利用课余时间解答同学提出的问题，并对重难点进行讲解和分析。
对于个别好学的同学，进行了课余辅导，订立学习计划和目标。
同时分小组，进行责任制的小组互助学习，以及一对一的好生帮忙学习有困难的同学。
重视同学语文基础学问的的培育，培育他们的语文素养，例如进行了一个学期的练硬笔书法，朗读等。
重视培育同学自主学习的习惯和自主学习的能。
3、作为班主任，重视和同学的沟通，即时了解同学的学习生活及其思想状态。
利用本身是语文老师这个便利，叫同学写周记，和同学进行交流。
刚开始，同学都是几行，甚至有的是几个字，但本身都是认真的回答，为了激励他们，本身有时在留言上，比他们写了还多，渐渐的同学的周记也在变长，并和一些同学开始了心和心的交流，甚至有些同学告知我，他们渐渐的喜爱上写周记。
三、重要教学成果上在全校师生的团结协作下，南幢小学有着良好的学习氛围，严明的纪律，乾净的学校环境，孩子们积极进取，乐观向上。
因此在我带领的班级学科每次统考中名列前茅。
兼任本校英语课程。
在引导同学林爱玲参加英语口语比赛中两年来均获学区一等奖。
2023年师范生支教总结5篇
2023年师范生支教总结5篇第1篇示例：2023年是我国师范生支教工作的关键之年，全国各地积极响应教育部的号召，组织师范生赴贫困地区开展支教活动。
这些师范生们怀着对教育事业的热爱和对贫困地区学生的关心，深入基层学校，为当地孩子们带去了知识和希望，也收获了成长和感动。
下面就让我们来总结一下2023年师范生支教的工作成果和经验教训。
一、工作成果2023年，师范生支教的主要任务是到贫困地区的学校担任教师，开展教学和劳动教育工作。
他们结合当地的实际情况，制定教学计划，认真备课，认真备课，设计了丰富多彩的教学活动，引导学生探索实践，激发他们学习的兴趣。
在教学过程中，师范生们不仅传授课本知识，还注重培养学生的综合能力和创新思维，激励他们树立自信心，培养勇气，积极向上。
他们用耐心和爱心，用知识和智慧，帮助学生成长，让他们在教育的阳光下茁壮成长。
师范生的支教活动还得到了当地学校和家长的认可和赞扬。
他们融入到当地社区和学校，努力融洽地与当地教师、学生和家长交流沟通，建立起良好的师生关系和家校关系。
他们主动参与学校活动，组织社会实践和文艺演出，积极参与学生的修身育德工作，得到了学生和家长的热情欢迎和感谢。
他们还积极参加当地社区服务活动，为当地居民提供帮助，传播正能量，树立了良好的师表形象。
二、工作经验在支教过程中，师范生们也遇到了不少困难和挑战，但他们都积极应对，努力克服。
首先是教学内容方面，由于当地学生的学习基础薄弱，教育资源匮乏，师范生们需要通过各种途径提高教学质量，使学生能够真正受益。
其次是生活环境方面，贫困地区的基础设施和生活条件比较艰苦，给师范生们的生活带来了一定的不便，但他们依然坚守岗位，默默奉献，展现了师者风范。
最后是心理承受能力方面，长时间的支教工作会给师范生们的心理健康带来负面影响，需要他们学会自我调节，寻求帮助，保持心态平和，保持身心健康。
为了更好地发挥师范生支教的作用，我们总结了一些经验和教训。
师范生顶岗实习支教总结6篇
师范生顶岗实习支教总结6篇师范生顶岗实习支教总结 (1) 光阴似箭，转眼间进入庙下小学已一学期，一年的见习期即将结束，作为一名新教师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。
回顾这一年，对自己的工作表现也有满意和不足。
现将一学期的工作表现总结如下：一、政治思想方面：作为一名教师，不仅要有渊博知识，精湛技艺，更重要的是要有高尚的品德。
我知道作为一名新教师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要善于学习，用心修炼，从小事做起，从现在做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也这样去做。
平时我虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。
同时，我也积极参加校内外各种学习和培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
二、教育教学工作方面把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿。
作为一名数学教师，在教给学生数学知识的同时，我觉得更重要的是教孩子们学习的方法，培养学生良好的学习习惯。
认真备课，一切为了学生。
我带学校一年级的数学课。
平时我认真虚心地的请教我经验丰富的老师，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平，积极参加教研活动。
但不管怎样，作为一名年轻的教师，为了把自己的教学水平提高，我经常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多外出听课的机会。
为了学生能更直观感受所学的知识内容，我认真备课，在备课过程中认真分析教材，学习好大纲，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
认真上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种知识，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，形成比较完整的知识结构。
坚持学习，提高自己的专业水平。
我深知新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
一学年来，听课60多节，其中有语文课、数学课、英语课、综合课。
关于师范生支教实习总结范文（通用7篇）
关于师范生支教实习总结范文（通用7篇）难忘的实习生活已经告一段落了，这段时间里，一定有很多值得分享的经验吧，感觉我们很有必要对自己的实习生活做一下总结。
但是实习总结有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的关于师范生支教实习总结范文（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
师范生支教实习总结1起航梦开始的地方20XX年2月28日，在院里的统一安排下，作为一名师范生我开始了为期一年的生活，我幸运的被分到了大家都期待的喀什市。
今天这里的阳光依然如此明媚，眼前的面庞依然如此亲切，然而我却将要离开，离开早已熟悉的生活环境，离开我最熟悉的老师、同学、朋友，面对我的将是陌生。
我怀着忐忑的心情和大家一起等待。
路在脚下坐上公车，和市里的同学一起在车上，之前还在谈笑的同学们却停下了说笑。
从大家的脸上我看到了紧张与不安一路还是一样的景，可大家还是在不停得向窗外看，似乎这景已经有所改变。
车开到了教师培训学校停下了，各学校都派来了接我们的老师。
我随老师的指引来到了喀什市第八中学。
面对一个陌生的环境，面对陌生的老师、学生我显得有点难以适应。
来到学校我被分到了教导处做教导员兼初三四班副班主任，指导老师就是教物理的教导主任李老师。
在一番谈话后，李老师给我介绍了学校的情况，并给我安排了工作。
刚开始我每天重复单一的工作，感觉每天都很累。
经过一段时间的适应我渐渐熟悉了这里新的生活。
虽然每天都感觉很累却很充实，虽然这里没有很好的办公环境，但我却很庆幸我被分到了这里，因为在这里我遇到了一位专业素质很高的指导老师，一位我人生观转变的导师。
从她身上我不止学到了如何教学，我更学会了如何做一个让学生喜欢的老师，如何做人。
记得刚到学校的时候我无法适应这里的老师做事的方式，在人际交往方面遇到了很多麻烦。
当时我没有找到原因，只觉得有些老师排斥我们实习生。
后来指导老师告诉我这些老师是怀疑你的能力，如果你能做好你的事大家就会改变看法，从那天起我努力做好每一件事。
2024年师范生支教实习报告5篇
2024年师范生支教实习报告2024年师范生支教实习报告精选5篇（一）标题：2024年师范生支教实习报告一、实习背景和目的2024年，我作为一名师范生，在大学安排下参加了为期三个月的支教实习。
此次实习是为了提高我作为一名未来教师的教育能力和对教育实践的认识，同时也是为了为社会贡献自己的力量，帮助有需要的地区的孩子们接受教育。
二、实习地点和时间我实习的地点是中国西部的一个农村小学，实习时间为2024年6月1日至8月31日，共计三个月。
三、实习内容和方法1. 教学内容：我主要负责教授初中生的语文和数学课程。
根据课程标准和学生的实际情况，我制定了一套教学计划，并结合教材和教具进行教学。
2. 教学方法：由于孩子们的知识基础参差不齐，我采用了多种教学方法和形式，如讲解、讨论、示范、实验等，以满足不同学生的学习需求。
3. 课外活动：为了增强学生的综合素质，我组织了一些课外活动，如文艺表演、手工制作、户外运动等。
这些活动既增加了学生的兴趣，又帮助他们发展各方面的能力。
四、实习感悟和收获1. 教育责任感：在实习期间，我深刻感受到了作为一名教师的责任。
每一个学生都有自己的潜力和价值，我们应该努力提供机会和资源，让他们得以发展和实现自己的梦想。
2. 教育困难：农村地区的教育环境相对较差，学校设施简陋，教育资源有限。
面对这些困难，我学会了用有限的资源做出最好的安排，并通过创造性的教学方法来提升学生的学习兴趣和成绩。
3. 学生的成长：看到学生在我指导下进步的同时，我也深受鼓舞。
有的学生由于家庭经济困难或其他原因，学习积极性较低，但通过与他们的交流和鼓励，他们逐渐找到了学习的动力，进步明显。
五、实习总结通过这次支教实习，我不仅学到了如何扮演一名教师的角色，还更深刻地体会到了教育的意义和力量。
我将以此为契机，不断提升自己的教育素养，为中国的教育事业贡献自己的一份力量。
六、实习建议作为一名学生，在实习过程中，我感受到了许多困难和不足之处。
师范生实习支教总结6篇
师范生实习支教总结6篇第1篇示例：师范生实习支教总结一、实践生活，感悟教育支教实习期间，我被分配到了一个偏远山区的小学，学校条件简陋，孩子们家境贫困。
一开始，我感到困惑和无助，面对这样的教学环境和学生背景，我的教育理念和方法是否能够得到应用，我是否能够帮助到这些孩子们？随着与学生们接触和互动的增多，我逐渐找到了方法和方向。
我发现每一个孩子都有自己独特的闪光点，每一个孩子都值得被关心和呵护。
通过与他们建立起信任和情感上的联系，我不仅能更好地了解他们的需求和问题，也能更有效地引导他们学习和成长。
我意识到，教育不仅仅是传授知识，更是塑造性格、激发潜能，让每一个孩子都有机会展现自己的优秀之处。
二、拓宽视野，延展思维在支教实习中，我不仅仅是在教学，更是在学习和成长。
山区的孩子们大多数家庭条件不好，他们的学习资源有限，对外面的世界知之甚少。
我决定开展一些特色教育活动，让他们从书本之外也能够接触到更多的知识和文化。
我组织了一次户外实践活动，带领孩子们到当地的农田、山上进行考察和探索。
通过这次活动，孩子们不仅增加了对自然的认识和体验，也锻炼了他们的观察和思考能力。
这种全方位的教学方式，让我感到收获颇丰，也让我对教育的多样性和包容性有了更深刻的理解。
三、坚持实践，不断探索支教实习让我深刻地认识到，教育事业需要不断地实践和探索，需要我们有耐心和毅力去坚持。
在山区的小学里，我遇到了很多困难和挑战，但我始终没有放弃，努力地去寻找解决问题的方法和途径。
我学会了与同事之间的合作，学会了与学生之间的沟通和理解，也学会了与家长之间的互动和合作。
这些经历让我成长和进步，也让我深刻地明白教育需要全社会的努力和支持，只有大家一起努力，才能让每一个孩子都接受到优质的教育。
支教实习是一段珍贵的经历，让我得到了成长和启发，也让我对教育的意义和价值有了更深刻的认识。
我会将这段经历牢记在心，坚定地走下去，为教育事业贡献自己的一份力量。
希望更多的师范生能够参与到支教实践中，一起为中国的教育事业添砖加瓦！第2篇示例：师范生实习支教总结师范生实习支教是我在大学期间非常难得的实践机会，通过这段时间的支教经历，我不仅锻炼了自己的能力，也收获了很多感动和成长。
2024年师范生支教总结8篇
2024年师范生支教总结8篇篇1光阴似箭，岁月如梭，转眼间，我已经在支教学校服务了近一年。
这一年的支教经历，让我收获颇丰，受益匪浅。
在此，我对这一年的支教工作进行总结，以回顾过去的成果，展望未来的挑战。
一、支教学校基本情况我所支教的学校位于某县城乡结合部，是一所农村小学。
学校设施简陋，师资力量薄弱，但学生勤奋好学，教师敬业奉献。
在这里，我主要负责教授语文课程，并协助班主任进行班级管理。
二、教学工作总结1. 课程安排与实施在课程安排方面，我严格按照学校的教学计划，结合学生的实际情况，制定了切实可行的课程安排。
在实施过程中，我注重课程的系统性和连贯性，确保每一节课都能为学生打下坚实的基础。
同时，我还根据学生的兴趣和需求，适当调整课程内容，使教学更加生动有趣。
2. 教学方法与手段在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，如讲解、示范、讨论、互动等。
这些方法的使用，不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还促进了学生的全面发展和个性发展。
此外，我还注重运用现代教育技术手段，如多媒体课件、网络资源等，使教学更加直观、生动。
3. 教学评价与反馈在教学评价方面，我采用了定期进行课堂测试、布置作业、组织考试等方法来检验学生的学习效果。
同时，我还注重与学生进行个别交流和沟通，了解他们的学习情况和需求。
针对学生的问题，我及时调整教学方法和策略，帮助学生解决学习困难。
三、班级管理总结在班级管理方面，我注重培养学生的自律能力和团队合作精神。
通过制定班级规章制度、组织集体活动等方式，我引导学生养成良好的学习和生活习惯。
同时，我还注重与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
四、支教成果与收获经过一年的努力，我在教学和班级管理方面取得了一定的成果。
学生的语文成绩有了明显的提高，班级纪律和风气也有所改善。
同时，我也收获了许多宝贵的经验和教训，如如何更好地与学生沟通和交流、如何更有效地组织课堂教学等。
这些经验和教训将对我今后的教育工作产生积极的影响。
师范生实习支教总结6篇
师范生实习支教总结6篇篇1时光荏苒，岁月如梭，一年的实习支教工作即将结束。
在这一年的时间里，我经历了从学生到老师的角色转变，收获了宝贵的教学生活经验和人生感悟。
现在，我将对这一年的实习支教工作进行总结，以梳理自己的成长历程。
一、教学实习：从模仿到创新在教学实习过程中，我经历了从模仿优秀教师的课堂教学到逐渐形成自己的教学风格的过程。
通过观摩和模仿，我学到了许多实用的教学方法和技巧，如如何激发学生的学习兴趣、如何引导学生主动思考等。
同时，我也意识到，每个班级和学生都有其独特性，因此在教学过程中需要因材施教，灵活调整教学方法和策略。
在课堂教学方面，我注重培养学生的思维能力和实践能力。
通过设计富有启发性的问题和实验操作，引导学生主动思考和探索，激发他们的学习兴趣和动力。
此外，我还注重与学生的互动和沟通，建立良好的师生关系，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。
二、班级管理：从无序到有序在班级管理方面，我经历了从最初的混乱无序到逐渐形成有序管理的过程。
通过不断学习和实践，我逐渐掌握了班级管理的技巧和策略，如如何制定合理的班级规则、如何建立有效的奖惩机制等。
同时，我也意识到，班级管理不仅仅是维持秩序，更是引导学生养成良好的学习和生活习惯，培养他们的自律能力和责任感。
在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神。
通过制定班级规则和奖惩机制，引导学生自觉遵守纪律，形成良好的学习和生活习惯。
同时，我还鼓励学生积极参与班级事务的管理和决策，培养他们的自主管理能力和团队协作精神。
三、个人成长：从稚嫩到成熟在实习支教过程中，我不仅在教学和班级管理方面取得了显著的进步，还在个人成长方面实现了质的飞跃。
通过不断学习和实践，我逐渐形成了自己的教育理念和教学方法，具备了更加成熟和稳健的教学态度和风格。
同时，我也学会了如何与学生、家长和同事建立良好的沟通和合作关系，为自己的职业发展奠定了坚实的基础。
在个人成长方面，我注重不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
师范生实习支教总结范文3篇
师范生实习支教总结范文师范生实习支教总结范文精选3篇（一）实习支教总结在这段时间的实习中，我有幸参与了一所乡村小学的支教工作。
通过这次实习，我收获了许多宝贵的经验与教训，也深刻认识到了教育事业的重要性和挑战。
首先，支教的过程是艰辛而充实的。
乡村小学的教育资源有限，学生的家庭背景各异，学习基础不同。
作为实习老师，我要负责教授多个学科的课程，还要关心学生的生活和发展。
每天的备课和上课让我紧张而充满压力，但这对我的专业成长非常有益。
我学会了灵活应对教学环境的变化，改变不当的教学方法，提高课堂的互动性。
同时，我也培养了耐心与毅力，因为乡村学生的学习进步需要长期的努力和耐心的培养。
其次，支教工作需要与家长和社会各界保持良好的沟通合作。
作为乡村小学的实习老师，我需要与学生的家长保持密切联系，了解他们的家庭背景和需求。
在家庭经济困难的学生中，我积极争取社会资源的支持，为这些孩子提供更好的学习条件。
在与教育局和其他义工组织的合作中，我学会了倾听他人的意见和建议，并合理利用资源，为学生提供更多的教育机会。
最重要的是，支教工作要求我们关注学生的全面发展。
乡村学生在学习上可能存在一些困难，但他们在其他方面也有很多潜力和天赋。
在我的实习工作中，我注重培养学生的综合素质，积极开展课外活动和社团组织。
通过诗歌朗诵、美术创作、体育训练等活动，我鼓励孩子们展示自己的特长，并关注他们的兴趣和个性发展。
通过这样的努力，我看到了学生们的成长和进步，这是我最大的满足。
总之，通过这次实习支教的经历，我充分认识到了教育事业的重要性和挑战。
在未来的工作中，我将持之以恒地为乡村学生的教育事业贡献力量，并不断提高自身的教学能力和专业素质。
我相信，在大家的共同努力下，乡村教育会变得越来越好。
师范生实习支教总结范文精选3篇（二）实习支教总结作为一名师范生，在大学期间参加实习支教活动是非常有意义的经历。
通过这段时间的支教实习，我不仅学到了许多教学技巧和教育理论，还深刻体会到了教育事业的艰辛和重要性。
师范生实习支教总结8篇
师范生实习支教总结8篇篇1一、实习背景与目的本次实习支教活动，作为师范生的重要实践教学环节，旨在通过实地教学体验，提高师范生的教育教学能力，增强对基础教育的认识与理解。
在实习期间，我深感责任重大，使命光荣。
通过本次实习，我得以将所学的理论知识与实践相结合，更好地把握教育的本质和规律。
二、实习过程1. 教学实践在支教过程中，我主要负责小学语文教学工作。
通过实际教学，我深刻体会到教学工作的复杂性和挑战性。
在备课过程中，我认真研读教材，结合学生实际情况，设计教案。
在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考、积极探究。
在实践教学环节，我积极组织学生开展课堂活动，培养他们的团队协作能力和实践能力。
同时，我还注重与学生沟通交流，关心他们的学习和生活，努力成为他们的良师益友。
2. 学生管理在实习期间，我还参与了学生管理工作。
通过与学生、家长和其他教师的沟通，我了解到学生管理的重要性。
在管理过程中，我注重培养学生的自律意识，引导他们养成良好的学习和生活习惯。
同时，我还关注学生的心理健康，积极为他们排忧解难。
3. 教研活动实习期间，我还参加了学校组织的教研活动。
通过与老教师的交流，我学习到了许多宝贵的教学经验和方法。
同时，我还参与了学校的教学改革工作，为提升学校的教学质量贡献了自己的力量。
三、实习收获与体会1. 教育教学能力得到提升通过实习支教，我将所学的理论知识与实际教学相结合，提高了自己的教育教学能力。
在实际教学中，我学会了如何激发学生的学习兴趣，如何引导他们主动思考、积极探究。
同时，我还掌握了教学技巧和方法，能够熟练地进行课堂教学。
2. 对基础教育有了更深入的认识通过实习支教，我深入了解了基础教育的现状和挑战。
我认识到，基础教育不仅要注重知识的传授，还要注重学生的全面发展。
同时，我还要关注学生的心理健康和家庭教育，为他们的成长提供良好的环境。
3. 教育教学理念得到更新通过实习支教和教研活动的参与，我更新了自己的教育教学理念。
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师范生实习支教总结寒往暑来，光阴荏苒。
两年的支教生活即将画上句号。
有人说：“一个人的经历将会是他的宝贵财富”。
以下我将这两年来的“财富”作如下总结。
一、在思想上本人热爱祖国，热爱人民 , 坚持国家的教育方针，忠诚国家的教育事业。
思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
积极参加学校组织的各项活动，团结支教学校老师，做到爱支教学校和自己的学校一样。
全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。
教学思想端正，工作态度好。
二、在教学工作上 1、首先，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。
2、认真备好每一节课。
积极参加学校的教研活动。
组织好课堂教学，活跃课堂气氛，要提高教学质量，要抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，利用课余时间解答学生提出的问题，并对重难点进行讲解和分析。
对于个别好学的学生，进行了课余辅导，制定学习计划和目标。
同时分小组，进行责任制的小组互助学习，以及一对一的好生帮助学习有困难的学生。
注重学生语文基础知识的的培养，培养他们的语文素质，例如进行了一个学期的练硬笔书法，朗读等。
注重培养学生自主学习的习惯和自主学习的能。
3、作为班主任，注重和学生的沟通，即时了解学生的学习生活及其思想状态。
利用自己是语文老师这个便利，叫学生写周记，和学生进行交流。
刚开始，学生都是几行，甚至有的是几个字，但自己都是认真的回答，为了鼓励他们，自己有时在留言上，比他们写了还多，慢慢的学生的周记也在变长，并和一些同学开始了心和心的交流，甚至有些学生告诉我，他们慢慢的喜欢上写周记。
三、主要教学成果上在全校师生的团结协作下，南幢小学有着良好的学习氛围，严明的纪律，整洁的校园环境，孩子们积极进取，乐观向上。
因此在我带领的班级学科每次统考中名列前茅。
兼任本校英语课程。
在指导学生林爱玲参加英语口语比赛中两年来均获学区一等奖。
在担任校总辅导员时组织开展了“感悟母爱”主题大队观摩活动受到领导及同行的好评。
XX年的六一组织“红丝巾”方阵参加学区比赛时获二等奖。
XX年指导学生以“炫鼓飞扬”参加学区六一才艺大比拼获三等奖。
XX秋指导学生郭薪兰参加学区演讲比赛获三等奖，XX春指导学生郭薪兰参加作文比赛获二等奖。
XX秋指学生林燕琴参加学区铅笔字比赛获三等奖。
XX春指导学生郭薪兰参加作文比赛获三等奖。
此外，本人积极参与学区的各项活动，如撰写师德演讲稿，师德演讲，教学设计，教师下水文等比赛都有获奖。
并应县教研室之邀分别于XX年5月到仔口中心小学上展示课《快乐的小公鸡》，XX年3月到玉斗中心小学上展示课《狮子和兔子》均受到好评。
师范生三下乡支教个人总结2020年7月11日，一个不平常的日子。
我们xx师范大学自强社驻从化xx中学三下乡的26名队伍出发了，我很荣幸能够以支教组副组长的身份和其他25名队员一起出发，一起度过这有意义的9天9夜。
短暂的9天9夜，让我们收益终身。
也正是为了这9天9夜，我们26个队员做了无数的前期工作。
那么，扪心自问，我在这9天9夜的前后做了什么呢？我有什么不足呢？我又收获了什么呢？我做了什么？还记得那还是4月末，自强社就开始组建三下乡队伍，我成功竞选上了支教组副组长。
作为副组长，肩上的责任自然就大了。
队伍刚组建完，我们就开始了各小组方案的撰写。
从各份教案的讨论，到教案的初步修改，组长丹霞都在操心着，我就协助她完成各项工作。
到后期方案基本定稿了，到以后的三次试讲，我都在协助丹霞的工作。
任何一个细节我们都不放过，任何一个问题我们都要指出，任何一个不足我们都要改进。
到7月份真正下乡了，也就是在那9天9夜中，我除了完成自己的教学任务和班主任工作外，还要和组长丹霞一起统筹整个小组的工作，就在那9天9夜中，我度过了人生第一个通宵，带领了我第一个班级的学生，上了第一节我专业的信息技术课。
尽管每天的工作都很多，几乎每天都在熬夜，但每天都不累，因为学生都很开心。
学生开心是对老师最大的肯定。
我有什么不足？沟通不够！不管是与队员的沟通还是与学生的沟通都不够。
首先作为一个组长，就该充分的与组员沟通，尤其是在前期的准备工作中，很多事情都应该多与组员沟通，毕竟方案是靠所有组员一起实施的，但是我感觉我和组员们的沟通很少，一直都不了解组员的需求，这对于一个组长来说是很严重的问题。
其次作为一名队员，就该多与队员们沟通。
我承认我是个内向并且不善于言辞的人，但是我想既然作为同一个下乡队伍的成员，就应该多沟通，多互相了解，多互相关心。
最后，我在下乡期间既是一名老师，又是一名班主任，与学生的沟通与交流就不能少，虽然我作为副组长我比其他班主任老师工作会更多，但是难道就没时间与学生交流了吗？丹霞不也是组长吗？为什么她与学生的交流就可以这么多呢？反思一下，还是我自己的问题啊！准备不充分！俗话说，不打没准备的仗，但是即使有准备，但准备不好，还是会打败仗的。
现在前期工作的准备中，由于期末考试临近，我把很多心思放在备考中去了，很多时候都以考试为借口推掉工作，把工作推到考试后，谁知考试后有没有好好准备，导致很多工作都没准备好。
还记得在第一节实验课前取仪器的时候，由于我之前没有准备好仪器和药品的数量，所以导致有点混乱，这都是准备不充分惹的祸啊！我的不足固然有很多，也正是因为这些不足，让我在这次三下乡活动中学到了很多很多。
我学到了如何更好的进行人际交往。
不管是跟队员们的交往，还是跟学生的交往，都教会了我很多很多，其中最让我收益的，是我从中明白了与人交往的重要性，明白了与人交往的技巧：与人交往要主动，与人交往要注意身份与角色，要多站在他人的角度想问题--这些道理，也许有些我以前已经明白，但在这一次下乡后，我的体会就更深了。
我学到了很多教学的技巧。
作为师范生，尽管我以后未必会当老师，但是师范技能对我的专业和生活都是有相当大的帮助的。
在支教过程中，我既是任课老师，又是一名班主任老师，这不但让我学到了很多教学的技巧，还让我学到了作班主任的职责，特别是学生给我提的意见，教会了我许多许多：做老师要有老师模样，讲话要大声--在我们开设的兴趣班中，我还上了我们的专业课：信息技术课，我跟我的专业又迈近了一步了。
这一切，都在提升着我的师范技能。
我学到了如何更好的开展工作。
不管在准备阶段还是下乡阶段，我们都有很多的工作，虽然下乡期间我们都很辛苦，我自己也熬了很多个夜晚甚至是通宵，但是我学到的也很多：我懂得了开展工作要多与他人沟通，要有调理，准备要充分--不管将来会到什么岗位担任什么职务，我觉得这对我以后的路都会有很大帮助的。
我得到了最真挚的友谊。
我得到了队员们真挚的友谊，也得到了同学们真挚的友谊。
当我们离开的时候，同学们都哭了。
看着同学们的留言，看着同学们的祝福，看着同学们的不舍，我知道，我们之间已经结下了深深的友谊，就像我们的5年之约那样，永远藏在我们心底。
2020年7月20日，我们怀着不舍离开了xx中学，我们的下乡之旅似乎就结束了，但是我想，我们心灵的下乡之旅还没有结束。
我们在下乡期间得到的一切一切，都将伴随我们一生，影响我们一生。
数学师范生实习总结2篇北京实习一个月 , 来到全国课程改革的示范性学校 -- 北京师范大学实验中学 , 让我见识了许多，也收获了许多。
在这里 , 我的工作分成了三个部分 : 班主任 , 电教组 , 教学工作 . 而我想 : 我获得的不仅是经验上的收获 , 更多是教学管理 , 课堂教学等的理念 ,北京实习一个月,来到全国课程改革的示范性学校--北京师范大学实验中学,让我见识了许多，也收获了许多。
在这里,我的工作分成了三个部分:班主任,电教组,教学工作.而我想:我获得的不仅是经验上的收获,更多是教学管理,课堂教学等的理念,以及他们带给我的种种思考.一、教学管理理念在实验中学，从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。
作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。
这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。
每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。
有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，从而有所创造与进步。
在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。
”这样一句简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。
他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。
二、教学理念在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科实验班的课。
在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。
学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。
其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。
尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。
三、实际工作经验在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。
实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，也获取了许多。
在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。
这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。
实习期间，班主任李宇炜老师教给了我许多的班级管理经验。
我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。
在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。
所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。
教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。
同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。
尽管，有的时候没有达到我们理想的效果，但也获取了很多的教学经验。
在上了6节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。
一个老师在上课时，一定要围绕着“学生能否学得更好，能否真正掌握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。
可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念--这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。
电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习。
我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。
一个月来，参加了多次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。
电教工作有很多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣传者。
我想，在以后工作中，有了这些经验，我会更加容易上手，也能更好地把握工作。