大班学科计划
幼儿大班学科计划
幼儿大班学科计划一、语言课1. 开口说话。
每天练习开口说话,描述自己的所见、所闻和所感。
2. 听故事。
每周两次阅读儿童故事书,开发孩子的语言表达能力。
3. �序列画。
通过图片故事串联起来的图片,练习孩子按顺序叙述故事情节。
4. 问答练习。
提出简单的问题,培养孩子回答问题的能力。
二、数学课1. 数量概念。
通过实物训练量数关系,培养初步的数量概念。
2. 形状认识。
使用不同形状的立体体积体、学习基本形状名称。
3. 排序能力。
通过颜色、尺寸训练孩子的比较排序能力。
4. 计算能力。
利用儿歌和游戏方式掌握加减基本计算能力。
三、社会课1. 我和家人。
了解自己的姓名、性别和家庭关系。
2. 生活场景。
了解生活常见场景如商店、医院等。
3. 节日活动。
丰富对节日的认识,参与相关活动。
4. 同学互动。
培养同伴间友好互动的能力。
四、音乐课1. 歌唱。
学习和练习儿歌。
2. 节奏感。
通过打拍子、跳跃游戏等提高节奏感。
3. 听辨能力。
分辨音乐的高低、快慢。
4. 表现能力。
根据歌曲情景做出相应的动作表情。
五、美术课1. 色彩认识。
学习基本颜色的名称和组合。
2. 图形创作。
利用图形工具如勾画训练手眼协调能力。
3. 3 创作。
利用各种构建材料进行创作,发挥想象力。
4. 观察力。
观察周围对象的形状、颜色等特征。
2024年幼儿园大班各科学科计划下学期
幼儿园大班下学期各科学科计划一、语言领域1.阅读与书写准备：通过故事时间、图书分享和角色扮演，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。
同时，引入简单的书写活动，如涂鸦、绘画和临摹，为幼儿学习书写奠定基础。
2.语言表达：鼓励幼儿在日常生活中用完整的句子表达自己的想法和感受，并通过讲述故事、复述经历和参与讨论来提高他们的语言表达能力。
3.文学欣赏：选择适合幼儿的诗歌、儿歌和短篇故事，引导他们欣赏文学作品的美，并通过表演和绘画等形式表达自己的理解。
二、数学领域1.数量与运算：通过游戏和日常活动，让幼儿感知和理解数量关系，学习简单的加减运算，并能用实物或图表来表示运算结果。
2.几何与空间：利用积木、拼图和折纸等材料，让幼儿探索和认识不同的几何形状，发展他们的空间想象力和动手操作能力。
3.测量与比较：让幼儿学习使用非标准测量工具（如手、脚、绳子等）来测量物体，并学会比较物体的长短、大小、高低等特征。
三、社会领域1.社会认知：通过社会角色扮演、观察和讨论，让幼儿了解不同的社会角色和职业，以及社会中的规则和责任。
2.人际交往：鼓励幼儿参与合作游戏，学习分享、轮流和合作等社交技能，发展他们的同理心和解决冲突的能力。
3.社会情感：通过分享故事和经历，让幼儿学会表达自己的情感，并能识别他人的情感，培养他们的情感智力和社会适应能力。
四、科学领域1.科学探索：通过观察、比较和实验，让幼儿探索自然现象和科学原理，如植物的生长、动物的生活习性、力与运动等。
2.科学调查：引导幼儿提出问题，制定简单的调查计划，并通过观察、记录和分析数据来解决问题，培养他们的科学探究能力。
3.环保意识：结合环保主题，让幼儿了解环境保护的重要性，并通过垃圾分类、节约用水等实践活动，培养他们的环保习惯。
五、艺术领域1.绘画与手工：提供多种材料和工具，让幼儿自由创作，发展他们的绘画技能和手工技巧，同时鼓励他们表达自己的想象力和情感。
2.音乐与舞蹈：通过歌曲、节奏和舞蹈活动，让幼儿感受和表达不同的音乐风格，发展他们的音乐节奏感和身体协调性。
2024年科学领域教学计划大班
在设计2024年科学领域教学计划大班时，我们应考虑到幼儿的年龄特点和学习兴趣，同时也要确保教学内容符合科学教育的发展目标。
以下是一份教学计划大纲，旨在激发幼儿的好奇心，培养他们的探究精神，并引导他们初步了解自然现象和科学原理。
教学计划主题：探索奇妙科学教学目标：1.激发幼儿对科学的兴趣，培养他们对自然现象的好奇心。
2.通过观察、实验和探索活动，帮助幼儿初步理解科学概念和原理。
3.发展幼儿的动手能力和问题解决能力。
4.鼓励幼儿与他人合作，分享自己的发现和想法。
教学内容：1.生命科学：让幼儿观察植物的生长过程，了解动植物的基本结构和生活习性。
通过种植、饲养等活动，引导幼儿探索生命的奥秘。
2.物理科学：利用简单的小实验，如浮沉实验、磁力实验等，让幼儿感受力、运动和变化等物理现象。
3.化学科学：通过观察颜色的变化、气体的产生等，让幼儿初步接触化学反应的概念。
4.地球科学：引导幼儿了解地球的构造、天气现象和宇宙星空等知识。
教学活动设计：1.观察日记：让幼儿每天记录植物的生长变化，培养他们的观察力和记录能力。
2.科学小实验：每周设计一个科学小实验，如制作简单的电动机、观察水的三态变化等，让幼儿在动手操作中学习科学知识。
3.户外探索：定期组织幼儿到户外进行自然观察，如寻找昆虫、观察岩石等，让他们亲身感受自然界的多样性。
4.科学故事时间：通过讲述科学家的故事和科学发现的历史，激发幼儿对科学的兴趣。
评价与反思：1.观察幼儿在活动中的参与度和兴趣度。
2.评估幼儿在科学知识、技能和态度方面的进步。
3.鼓励幼儿自己提出问题，并通过实验和观察寻找答案。
4.定期与家长沟通，了解幼儿在家的科学探索活动，共同促进幼儿的发展。
资源准备：1.各种科学实验材料和工具。
2.适合幼儿阅读的科学绘本和图画书。
3.户外探索所需的观察工具，如放大镜、望远镜等。
4.电脑、投影仪等设备，用于播放科学教育视频。
注意事项：1.确保所有科学实验和活动都符合幼儿的安全标准。
大班科学第二学期学科计划
大班科学第二学期学科计划我是个大班科学课的老师，这第二学期的学科计划呀，我可得好好琢磨琢磨。
咱大班的孩子呀，那一个个眼睛都透着机灵劲儿，小脸蛋圆嘟嘟的，看着就招人喜欢。
我想着这科学课，不能老是干巴巴地讲那些理论知识。
比如说讲动物，不能就光说这个动物是啥样，吃啥东西。
我得把那些小动物们当成一个个有故事的小角色。
就像我给孩子们讲小蚂蚁的时候，我就说：“孩子们，你们看那小蚂蚁，小小的身子，黑黑的，忙忙碌碌的。
那小细腿儿跑得可快了，就像你们在操场上疯跑似的。
”我一边说还一边模仿小蚂蚁走路的样子，弯着腰，手在前面一摆一摆的，孩子们笑得那叫一个开心，眼睛都眯成缝儿了。
这学期我打算把课堂搬到教室外面去几次。
外面的世界那可都是科学啊。
春天的时候，带着孩子们到花园里去，看看那些花花草草。
我就站在花丛旁边，指着一朵花说：“孩子们，你们看这花儿，花瓣儿一层一层的，像不像小姑娘穿的花裙子？这花蕊呢，就像花裙子上的小纽扣。
”孩子们就围过来，眼睛睁得大大的，有的还伸手去摸。
这时候我就给他们讲花是怎么授粉的，那些小蜜蜂呀，小蝴蝶呀是怎么来帮忙的。
有个孩子就问我：“老师，那小蝴蝶的翅膀为啥那么漂亮呢？”我就笑着说：“那小蝴蝶呀，就像个爱美的小仙子，它的翅膀就是它最漂亮的衣裳，这衣裳上的颜色和花纹是为了吓唬那些想吃它的坏家伙呢。
”还有啊，这科学课也得让孩子们自己动手做实验。
我得准备好多简单又好玩的实验材料。
像那个会跳舞的盐巴实验，我就把盐巴撒在保鲜膜上，让孩子们用小嗓子大声喊。
有个小男孩，脸憋得通红，大声喊着，那盐巴就跟着跳动起来。
他高兴得直蹦跶，还跟旁边的小朋友说：“看呀，我把盐巴喊得跳舞啦！”我就看着他们，心里可美了，就像自己种的小树苗突然就开花了一样。
这学期我还想邀请一些家长来当客座老师。
我就跟一个孩子的爸爸说：“你不是在电力公司上班嘛，你来给孩子们讲讲电是咋回事呗。
”他开始还挺紧张的，说：“我能行吗？我可没当过老师。
”我就拍拍他的肩膀说：“你就把那些孩子当成你自己的孩子，讲你最熟悉的东西，肯定行。
幼儿园大班学科计划五大领域
幼儿园大班学科计划五大领域学科计划是幼儿园教育的重要组成部分，它有助于指导教师进行有针对性的教学活动。
在大班阶段，我制定了以下五大领域的学科计划，以促进幼儿全面发展。
一、健康领域增强幼儿的体质，提高他们的运动能力。
通过晨间锻炼、体育游戏等活动，让幼儿体验到运动的乐趣。
培养幼儿良好的饮食习惯和自理能力。
通过教育活动和生活实践，让幼儿了解食物的营养价值，学会独立用餐和整理物品。
关注幼儿的心理健康，培养他们积极向上的情绪。
通过情感教育、心理辅导等手段，帮助幼儿学会表达自己的情感，懂得关爱他人。
二、语言领域提高幼儿的口语表达能力。
通过听说游戏、讲述活动等，让幼儿大胆表达自己的观点，培养他们的语言组织能力。
培养幼儿的阅读兴趣和书写能力。
通过讲故事、阅读角等活动，让幼儿接触到丰富的文学作品，激发他们的阅读兴趣；同时，引导幼儿学习书写自己的名字，为入小学做好准备。
三、社会领域培养幼儿的社会适应能力。
通过角色扮演、社会实践活动等，让幼儿了解社会规则，学会与同伴合作、交往。
增强幼儿的爱国情感。
通过节日庆祝、国情教育等活动，让幼儿了解我国的文化传统，培养他们的国家认同感。
四、科学领域培养幼儿的探究精神。
通过自然观察、科学实验等活动，让幼儿学会提出问题、寻找答案，激发他们对科学的兴趣。
提高幼儿的数学思维能力。
通过数数、计算、几何等活动，让幼儿掌握基本的数学概念，培养他们的逻辑思维。
五、艺术领域培养幼儿的艺术创造力。
通过绘画、手工、音乐舞蹈等活动，让幼儿发挥自己的想象力，创作出丰富多彩的艺术作品。
提高幼儿的艺术欣赏能力。
通过欣赏音乐会、舞蹈表演等，让幼儿了解各种艺术形式，培养他们的审美情趣。
总之，在大班阶段，我们将五大领域的教学活动有机结合，旨在促进幼儿全面发展。
通过丰富多彩的教育活动，激发幼儿的兴趣和潜能，为他们的终身发展奠定坚实的基础。
2024年大班下学期科学领域工作计划
在2024年大班下学期，科学领域的教育工作计划应以激发幼儿好奇心和探索欲望为核心，通过多元化的活动和体验，引导幼儿主动学习科学知识，培养他们的科学素养和探究能力。
以下是一份详细的工作计划：一、目标设定1.知识目标：幼儿能够了解基本的科学现象和原理，如天气变化、植物生长、动物特征等。
2.能力目标：幼儿能够通过观察、比较、操作、实验等方法进行科学探索，提高动手能力和解决问题的能力。
3.情感目标：幼儿能够对科学产生兴趣，乐于参与科学活动，培养耐心、细心和探究精神。
二、主题选择1.天气与季节：通过观察和记录天气变化，让幼儿了解四季的更替和自然现象。
2.植物的生长：通过种植和观察植物的生长过程，让幼儿了解植物的根、茎、叶、花、果实等部分以及它们的生长需求。
3.动物世界：通过观察和了解不同动物的习性、特征，让幼儿认识动物的多样性。
4.光影游戏：通过手影、光影实验等，让幼儿探索光和影的奥秘。
5.声音与音乐：通过声音的产生和传播实验，让幼儿了解声音的特性，并尝试制作简单的乐器。
三、活动设计1.户外观察：定期带幼儿到户外进行观察，如观察云朵的形状、记录气温和降水情况等。
2.室内实验：设计简单易操作的科学小实验，如浮沉实验、磁铁实验等，让幼儿在动手操作中学习科学知识。
3.种植活动：在班级中设置植物角，让幼儿参与种植和照顾植物，观察植物的生长过程。
4.动物探秘：邀请动物专家或观看相关视频，让幼儿了解动物的生态习性和保护动物的重要性。
5.音乐与声音：利用废旧材料制作简单的乐器，如沙锤、响板等，让幼儿体验声音的产生和传播。
四、家园共育1.亲子科学小任务：每周给家长发送一个科学小任务，如观察月亮的变化、制作简易潜望镜等，让家长与幼儿共同完成。
2.科学主题家长会：定期召开家长会，介绍班级的科学教育内容和目标，邀请家长参与科学活动的设计和实施。
3.科学成果展示：组织科学成果展览，让幼儿展示自己的科学作品和观察记录，增强他们的自豪感和自信心。
2024年幼儿园学科计划大班
在设计2024年幼儿园大班学科计划时，我们需要考虑到这个年龄段儿童的发展特点，同时确保课程内容既具有教育意义又充满趣味性。
以下是一些建议，以帮助您制定一份内容丰富且适用的幼儿园大班学科计划。
一、语言领域1.阅读与写作：通过绘本故事、诗歌和简单的短文，引导幼儿观察图片，理解故事情节，并尝试用简单句表达自己的想法。
逐步引入书写活动，鼓励幼儿模仿书写字母和简单单词。
2.口语表达：定期举行故事会、角色扮演和演讲比赛，让幼儿在轻松愉快的氛围中练习表达能力。
二、数学领域1.数感与运算：通过游戏和实际操作，让幼儿理解数的概念，学习10以内的加减法，并初步接触乘除法。
2.几何与空间：利用积木、拼图等教具，让幼儿探索形状、大小和空间关系。
三、科学领域1.自然探索：组织户外观察活动，让幼儿了解动植物的特征，探索自然界的奥秘。
2.物理与化学：通过简单的实验，如浮沉实验、颜色混合等，让幼儿初步感受物理和化学现象。
四、社会领域1.社会认知：通过讨论和角色扮演，让幼儿了解不同的社会角色和职责，培养社会适应能力。
2.情感教育：通过分享和互动活动，让幼儿学会表达和控制情绪，培养同理心和合作精神。
五、艺术与健康领域1.美术与手工：鼓励幼儿参与绘画、手工和陶艺等活动，培养他们的创造力和审美能力。
2.健康与体育：设计适合幼儿的体育活动，如跳绳、球类运动等，同时教授基本的健康知识，如个人卫生和营养均衡。
六、实践与探索1.主题探究：围绕特定的主题，如“我们的身体”、“交通工具”等，开展一系列的探究活动，让幼儿在实践中学习。
2.社区活动：组织幼儿参与社区服务活动，如为老人院送爱心、参与环保行动等，培养他们的社会责任感。
在制定学科计划时，应注意活动的多样性、互动性和参与性，确保每个幼儿都能在游戏中学习，在学习中获得快乐。
同时，教师应根据幼儿的个体差异进行个别化指导，以满足每个孩子的不同需求。
通过这样的学科计划，我们旨在为幼儿提供一个全面发展的学习环境，为他们顺利过渡到小学教育打下坚实的基础。
大班的科学教学计划(11篇)
大班的科学教学计划（11篇）大班的科学教学计划 1一、教学内容分析：本课程旨在通过主题统整、分科教学的形式培养幼儿的人际智能：培养幼儿的理解他人的能力，以及与人进行有效交往的能力。
内省智能：培养幼儿自我认识的能力。
自然观察智能：培养幼儿对周围环境有积极的观察力，对自然景物有诚挚的兴趣和强烈的好奇心。
幼儿园科学教育是指幼儿在教师的.引导下，通过自身的活动，叩察、操作、发现问题、寻找答案的探索过程。
它的本质就是教会幼儿科字地思考问题，培养；儿理性的思维方式，这样才能帮助幼儿客观地认识周围时世界，理解事物之间的关系，从而更好地成长。
因此，在以《幼儿园教育指导纲要》为指导的前提下，本领域教学活动重在对幼儿科学素质的培养即培养幼儿的科学情感、科学能力，以获取一定的科学知识为目标。
幼儿科学教育的内容是非常广泛的，内容以幼儿生活经验为基础，从小事入手，由易到难，逐渐深入。
二、学情分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了自然现象、生活科技、自然环境的兴趣和好奇心。
三、教学总体目标要求：1、激发幼儿的科学情感2、注重幼儿科学能力的培养3、与探索实践相结合。
4、培养幼儿的理解他人的能力，以及与人进行有效交往的能力。
5、培养幼儿运用整个身体或身体的一部分解决问题和熟练地掌控物体的能力。
6、培养幼儿对周围环境有积极的观察。
四、提高教学质量的总体设想：1、注重激发幼儿对科学活动的兴趣。
兴趣是幼儿学习的内驱力，是幼儿学习的最好的老师，因此，在活动设计过程中，首先非常注重增强学习内容味性、挑战性，采用创号是言、游戏等方法，集体、小组、个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与，让幼儿到语言活动带来的愉悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得成功。
2。
创设情景，注重促进幼儿观察想象能力的发展，活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会，鼓励和引导幼儿自主学习，迁移已有经验，大胆、积极、主动地把自己的经历、感受、理解和经验说给大家听，促进幼儿观察想象能力的发展。
幼儿园大班学科计划五大领域
幼儿园大班学科计划五大领域幼儿园大班是幼儿教育的重要阶段，在这个阶段，幼儿的认知、语言、社交、情感和身体等方面都在快速发展。
为了促进幼儿的全面发展，我们制定了涵盖健康、语言、社会、科学和艺术这五大领域的学科计划。
一、健康领域（一）身体健康1、体育活动保证每天有足够的户外活动时间，至少 2 小时，让幼儿充分接触阳光和空气。
设计丰富多样的体育游戏，如追逐游戏、跳绳游戏、投掷游戏等，培养幼儿的大肌肉动作和协调能力。
定期组织幼儿进行体育竞赛，激发他们的竞争意识和团队合作精神。
2、生活习惯培养幼儿良好的生活卫生习惯，如饭前便后洗手、饭后漱口、按时午睡等。
引导幼儿自己穿脱衣服、整理衣物，提高生活自理能力。
教育幼儿不挑食、不偏食，养成良好的饮食习惯。
（二）心理健康1、情绪管理帮助幼儿认识自己的情绪，如高兴、生气、难过等，并学会用恰当的方式表达情绪。
当幼儿出现情绪问题时，及时给予关心和引导，帮助他们缓解不良情绪。
鼓励幼儿与同伴分享快乐，学会关心他人，培养积极向上的心态。
2、安全教育开展安全教育活动，让幼儿了解交通安全、消防安全、食品安全等方面的知识。
教给幼儿一些简单的自我保护方法，如不跟陌生人走、遇到危险时如何求助等。
定期进行安全演练，提高幼儿的应急逃生能力。
二、语言领域（一）倾听与表达1、倾听习惯培养幼儿认真倾听他人讲话的习惯，不打断别人，能听懂简单的指令和要求。
组织幼儿倾听故事、儿歌、歌曲等，提高他们的倾听能力和理解能力。
2、表达能力鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，能用完整的语句讲述事情。
创设语言交流环境，如角色扮演、小组讨论等，让幼儿有更多的机会表达自己。
引导幼儿学习使用礼貌用语，如谢谢、对不起、没关系等。
（二）阅读与书写准备1、阅读兴趣提供丰富的图书，让幼儿自由选择阅读，培养阅读兴趣。
定期组织幼儿进行阅读活动，教师与幼儿一起阅读，讲解故事内容，激发幼儿的阅读欲望。
2、书写准备让幼儿认识简单的汉字和字母，了解汉字的结构和笔画。
2024年大班各科教学计划
在2024年的大班教学中，我们旨在提供一个全面、有趣且富有挑战性的学习环境，以帮助孩子们在各个学科领域中取得进步。
以下是我们为2024年大班制定的教学计划：一、语言与文学1.阅读计划：通过每天至少30分钟的阅读时间，培养学生的阅读习惯。
选择适合大班儿童的书籍，包括故事书、诗歌和简单的章节书，以提高他们的阅读理解能力和词汇量。
2.写作技能：鼓励学生通过绘画和简单的句子表达自己的想法，逐渐引入写作的基本要素，如句子结构、标点符号和写作规范。
3.语言发展：通过游戏和日常交流，帮助学生正确使用语法，并学习如何清晰、有礼貌地表达自己的需求和感受。
二、数学与逻辑1.基础数学：继续加强学生对数字的认识，包括数的分解和组合、简单的加减法运算，以及基本的测量和几何概念。
2.逻辑思维：通过谜题、游戏和日常活动，如排序、分类和配对，来培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
3.数学应用：将数学知识应用到现实生活中，例如通过购物活动学习货币和基本的经济概念。
三、科学探索1.自然观察：定期带学生进行户外活动，观察动植物，学习生态系统的基本概念。
2.科学实验：设计简单、安全的科学实验，让学生通过观察和操作来理解科学原理，如浮力、磁性、溶解等。
3.技术教育：介绍基本的计算机技能，如简单编程和电子游戏设计，以激发学生对科技的兴趣。
四、艺术与创造力1.绘画与手工：鼓励学生通过绘画、手工和雕塑来表达自己的想象力和情感。
2.音乐与舞蹈：通过唱歌、演奏乐器和简单的舞蹈来培养学生的节奏感和协调性。
3.戏剧表演：组织学生参与戏剧表演，培养他们的自信心、团队合作和情感表达能力。
五、社会与情感学习1.社会认知：通过角色扮演和讨论，帮助学生理解不同的社会角色、社会规则和人际交往技巧。
2.情感教育：提供安全的环境，让学生表达自己的情感，并学习如何处理和调节情绪。
3.公民教育：介绍基本的公民权利和义务，培养学生的社会责任感。
六、健康与体育1.健康教育：教导学生关于个人卫生、营养和安全的知识，培养良好的生活习惯。
2024大班数学教学计划(七篇)
2024大班数学教学计划一、所有配班老师团结一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活提供学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜欢上我们班，喜欢我们班的每位老师。
二、了解幼儿情况，对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了解，为他们制定远近期发展目标，注意每一个孩子的不同进步。
对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观察中探索，探索中发现，发现中了解，了解中获得新知识、新经验，鼓励每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成所有教学计划。
三、定期召开家长座谈会，一学期进行一次家长开放日活动，让每一位家长都了解和理解幼儿园的一日活动，放心孩子在园生活，做好幼儿的家访随访工作，随时向家长汇报孩子在园情况，探讨孩子在学习上、生活中出现的问题，和家长达成共识，力求每个孩子都有较明显的进步，让孩子开心，家长放心，老师们工作起来顺心舒心。
力争家长参与班的教育教学活动和各项竟技活动，鼓励家长重视孩子方方面面的教育，让家长在不知不觉中接受我们的新理念、新方法。
四、做好单亲子女，特殊儿童的教育工作，关心关爱单亲子女的衣、食、住，心理以及健康，让他们不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，让他们充分感受老师的每一个眼神，每一个微笑，每一个动作对他们的关心和爱护，特别注重特殊儿童的心理及教育方法的衔接，逐步引导他们向完美人格的快速发展，杜绝体罚和变相体罚幼儿的现象发生，尊重孩子的独立人格及自由尊心，培养幼儿的自信心和责任感。
组织幼儿参加力所能及的自我服务劳动及竞技活动，让幼儿养成从小自己的事自己做的好习惯，让他们懂得劳动的艰辛及取得成功的不易。
组织幼儿参加故事比赛、绘画比赛、体育竞技比赛、唱歌比赛以及劳动竞赛，让他们通过自己的努力获得成功的体验，培养幼儿的自我服务意识、竞争意识及参与意识。
2024年大班科学学科计划下学期
为了确保2024年大班科学学科计划下学期的顺利进行，我们精心制定了以下教学计划，旨在激发幼儿的科学兴趣，培养他们的探究能力和科学素养。
一、教学目标1.知识目标：通过科学活动，使幼儿了解基本的科学现象和概念，如天气变化、植物生长、动物特征等。
2.技能目标：培养幼儿的观察、比较、分类、预测、实验等科学探究技能。
3.情感目标：激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养他们尊重事实、乐于探究的科学态度。
二、教学内容1.生命科学：通过观察植物的生长过程，了解植物的基本结构；认识常见的动物及其生活习性。
2.物理科学：探索简单的物理现象，如浮力、磁力、光的折射等。
3.化学科学：初步了解化学变化，如颜色变化、气体产生等。
4.地球科学：认识地球的基本形态，了解天气现象和四季变化。
三、教学方法1.观察法：通过观察自然现象和科学实验，引导幼儿发现科学奥秘。
2.实验法：设计简单易行的科学实验，让幼儿亲自动手操作，体验科学探究的过程。
3.讨论法：鼓励幼儿分享自己的观察和发现，培养他们的表达能力和思维能力。
4.游戏法：将科学知识融入游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学。
四、教学活动安排1.每周科学主题：根据教学内容，每周设定一个科学主题，围绕主题开展系列教学活动。
2.日常科学活动：利用晨间活动、午间休息等时间，组织幼儿进行简单的科学小游戏。
3.户外科学探索：定期带幼儿到户外进行科学观察和探索，如观察昆虫、收集岩石等。
4.科学小实验：每周安排一次科学小实验，让幼儿在实验中学习科学原理。
五、家园共育1.亲子科学活动：鼓励家长与幼儿一起进行简单的科学小实验，增进亲子关系的同时，激发幼儿的科学兴趣。
2.科学知识分享：通过家长会、家长课堂等形式，向家长介绍幼儿科学教育的意义和方法。
3.科学作品展览：定期举办幼儿科学作品展览，展示幼儿的科学探索成果，增强他们的成就感和自信心。
六、评估与反馈1.形成性评价：通过观察、记录幼儿在科学活动中的表现，及时给予个别指导和反馈。
幼儿园大班教学教学计划4篇
幼儿园大班教学教学计划4篇幼儿园大班教学教学计划篇1一.教材分析通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿利用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、明确提出问题、达到解决问题的能力。
大班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习20以内的加减、关于的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识。
二.学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。
因此根据幼儿的年龄和个性差异，，因此在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。
三.学期目标1. 教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。
2. 正确的方法书写1～10的数字。
3. 教幼儿学习20以内的加减，正确迅速地掌握20以内的数的加减运算及组成。
4. 幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近5. 教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分。
6. 引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。
7. 培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。
8. 在老师的帮助下能归纳、概括关于数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
9. 培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速四.美术方面：美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不但能从中学到如何用线条表现事物，还能培养孩子的动手能力，培养孩子的艺术修养。
在本学期的美术教学中，我们将会根据教材给孩子各方面的培养。
1.本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画机会，孩子对线条的定义就能更清楚，线条就能画得更好，更清晰，更合乎要求。
在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。
幼儿园大班学习目标和计划
幼儿园大班学习目标和计划一、学习目标1. 语言表达能力：学会用简单的语言表达自己的意思，提高口头表达和听力能力。
2. 社交能力：培养孩子良好的社交习惯，学会与他人分享、合作和尊重他人。
3. 认知能力：提高孩子的观察能力、分辨能力和理解能力，培养孩子的思维能力和创造力。
4. 身体协调能力：加强孩子的肌肉控制和身体协调能力，提高动手能力和体能素质。
5. 爱护环境和珍惜物品的意识：培养孩子的环保意识，让他们懂得保护环境和珍惜物品。
二、学习计划1. 语言表达能力的培养为了培养孩子的语言表达能力，我们将采取多种措施：（1）每天都会进行口语交流活动，老师和孩子们之间进行简单的对话，让孩子们自由发言，提高口头表达能力。
（2）课堂上进行听力训练，播放一些简单的英语动画片或故事，培养孩子的听力和理解能力。
（3）进行角色扮演的游戏，让孩子们扮演不同的角色，进行对话练习，提高他们的语言表达能力。
2. 社交能力的培养为了培养孩子的良好社交习惯，我们将开展以下活动：（1）进行小组合作活动，让孩子们学会团队合作和互相帮助。
（2）举办“分享日”活动，让孩子们带来自己喜欢的东西分享给别的孩子，让他们懂得与他人分享。
（3）进行友谊小故事的讲解，让孩子们了解友谊的重要性，培养尊重他人的意识。
3. 认知能力的提高为了提高孩子的观察能力和分辨能力，我们将进行如下活动：（1）举办“辨认日”活动，让孩子们分辨不同的形状、颜色和图案，提高他们的分辨能力。
（2）组织简单的实验活动，让孩子们观察和探索，提高他们的观察和思考能力。
（3）进行手工制作活动，让孩子们亲自动手制作，培养他们的动手能力和创造力。
4. 身体协调能力的加强为了加强孩子的身体协调能力，我们将进行以下活动：（1）开展户外体育活动，比如跑步、跳绳、球类运动等，让孩子们锻炼身体，提高体能素质。
（2）进行简单的舞蹈活动，让孩子们学会动作和节奏，提高身体协调能力。
（3）开展手眼协调的游戏，比如拼图、穿珠子等，提高孩子的手部精细动作能力。
大班下学期班级学科计划
大班下学期班级学科计划咱这大班下学期的班级学科计划，我可得好好琢磨琢磨。
我瞅着这一群小娃娃们，那小脸圆嘟嘟的，眼睛亮晶晶的，就像一群小机灵鬼儿。
数学呢，可不能光让他们算那些1 + 1 = 2。
我得把数学变得像游戏一样。
我把那些小木棍儿拿出来，让他们摆图形，三角形、正方形啥的。
我就跟他们说：“咱看看谁摆得又快又好。
”那个瘦高个儿的小男孩儿，手特别快，每次都第一个摆好，还得意地看着其他小朋友。
我就故意逗他：“你可别太骄傲啊，说不定下次就被超过喽。
”我还打算教他们认识人民币，我把那些假的纸币拿出来，在教室里开个小商店，我当老板，他们来买东西。
我就故意算错账，看他们能不能发现。
有个小女孩儿可细心了，一下子就指出来：“老师，你算错啦。
”我就假装很惊讶地说：“你可真厉害，老师故意考考你们呢。
”美术课就更有趣了。
我要带他们去外面画春天。
咱幼儿园那小花园，花开得五颜六色的。
我让他们找自己最喜欢的一朵花去画。
有个小丫头，扎着两个小辫子，她就趴在地上，眼睛盯着一朵小野花，那认真的模样，就像个小画家似的。
我走过去问她：“你为啥画这朵花呀？”她抬起头，眼睛亮晶晶地说：“老师，这朵花像星星一样好看。
”我就想啊，孩子们的眼睛里看到的世界和咱们大人就是不一样啊。
我还打算让他们用树叶做贴画，那些树叶的形状各种各样的，就像大自然给我们的小礼物。
体育可不能落下。
我得让他们在操场上撒欢儿跑。
我把那些小皮球拿出来，让他们比赛投篮。
那个最调皮的小男孩儿，每次都抢着第一个投，结果一个都投不进去，还在那儿傻笑。
我就跟他说：“你呀，光有劲儿可不行，得有准头。
”然后我就给他示范，轻轻一投就进去了，他就瞪大了眼睛看着我，那模样可好玩儿了。
我就想啊，这一学期，得让孩子们在玩中学，学中玩。
把这些学科都变得像游戏一样，让他们开开心心地就把知识学到手了。
我看着这些孩子，就像看到了一片小树苗，我得好好浇水施肥，让他们茁壮成长呢。
幼儿园大班学科计划
幼儿园大班学科计划幼儿园大班学科计划是幼儿教育的重要组成部分，它是园所教育教学工作的总体规划，是对幼儿园大班学科教学活动的安排和部署。
一个科学合理的大班学科计划能够帮助幼儿园教师更好地指导幼儿的学习和生活，促进幼儿全面健康发展。
下面将从语言、数学、科学、艺术和体育五个学科进行具体规划。
首先，语言是幼儿园大班学科计划中的重要组成部分。
在语言学科的教学中，我们应该注重培养幼儿的语言表达能力、交际能力和阅读能力。
通过游戏、歌曲、故事等形式，激发幼儿的学习兴趣，引导他们主动参与语言活动，提高他们的口头表达能力和语言理解能力。
其次，数学学科在幼儿园大班学科计划中也占据重要地位。
数学教学应该注重培养幼儿的数学思维和逻辑思维能力，培养他们对数学的兴趣和好奇心。
通过游戏、实物操作等方式，引导幼儿探索数学世界，培养他们的数学概念和基本技能。
再次，科学学科的教学也是幼儿园大班学科计划中不可或缺的一部分。
科学教学应该注重培养幼儿的观察、探究和实验能力，引导他们主动探索自然和生活，培养他们的科学素养和科学精神。
此外，艺术学科在幼儿园大班学科计划中也具有重要意义。
艺术教学应该注重培养幼儿的审美情感和创造能力，通过音乐、美术、手工等形式，激发幼儿的艺术兴趣，丰富他们的生活体验，促进他们的全面发展。
最后，体育学科在幼儿园大班学科计划中同样不可或缺。
体育教学应该注重培养幼儿的身体协调能力和运动技能，通过游戏、活动等方式，促进幼儿的身体发育，培养他们的体育意识和健康习惯。
总之，幼儿园大班学科计划是幼儿教育的重要组成部分，它的实施对幼儿的全面发展具有重要意义。
在实际教学中，我们应该根据幼儿的特点和发展规律，科学合理地制定学科计划，不断完善教学内容和方法，为幼儿的健康成长提供良好的教育环境和条件。
幼儿园大班学科计划五大领域
幼儿园大班学科计划五大领域
教学目的:
1、能集中注意力，耐心地倾听她人谈话，不打断她人的话。
2、学习环绕一定的话题谈话，不跑题。
学习用轮流的措施
谈话，不抢着讲，不乱插嘴。
倾听
1、可以集中注意力，耐心地倾听她人谈话，不打断她人谈。
2、可以倾听并听懂她人的讲述内容。
表述
1、乐意和同伴交流、讨论，学习环绕一定话题谈话。
2、可以用一般话大方清晰地在集体面前讲述，较为连贯地表达自己的意思。
3、可以先仔细观测，再表达讲述，尝试根据一定的顺序讲述实物、图片和情景的内容。
4、可以大胆、较清晰地表达自己的想法和感受。
欣赏
1、爱慕欣赏不同样形式的文学作品，乐于诵读。
2、学习理解文学作品的人物形象，初步理解、想象故事的情节。
3、乐于通过表演再现作品内容。
4、初步理解文学作品和平常生活语言体现措施的不同样，
感受文学作品的美。
初期阅读
1、可以观测图画书画面的人物细节，看懂并简朴讲述单页多幅图画书的内容。
2、对生活中常用的简朴标记和文字符号感爱好。
幼儿园语图画书的内容。
2、对生活中常用的简朴标记和文字符号感爱好。
2024年幼儿园大班科研计划
标题：《2024年幼儿园大班科研计划》引言：在幼儿教育领域，科研工作不仅是推动教育理论创新的重要手段，也是提升教育实践质量的关键环节。
本计划旨在为幼儿园大班制定一份全面而具体的科研方案，以促进幼儿的全面发展，并为教师的专业成长提供支持。
一、科研目标与重点1.提升大班幼儿的科学素养：通过开展一系列以探究式学习为主的科学活动，激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的观察、分析、解决问题的能力。
2.增强大班幼儿的社会适应能力：研究如何在幼儿园教育中融入社会性教育，帮助幼儿更好地理解并适应社会环境。
3.优化大班幼儿的语言发展：通过丰富的语言活动，提高幼儿的听说读写能力，为他们的终身学习奠定坚实的基础。
二、科研内容与方法1.科学探究活动设计：研发适合大班幼儿的科学实验和探究活动，鼓励幼儿通过动手操作和观察比较来学习科学知识。
2.社会适应能力培养：通过角色扮演、小组合作等形式，培养幼儿的合作意识、沟通能力和自我管理能力。
3.语言发展策略研究：分析不同语言活动的效果，如讲故事、辩论赛、戏剧表演等，以找到最有效的语言教育方式。
三、实施步骤1.前期准备：组建科研团队，明确分工，制定详细的科研计划和时间表。
2.实施阶段：在大班开展各项科研活动，定期记录和评估幼儿的参与情况和效果。
3.中期评估：对科研活动进行阶段性评估，根据评估结果调整研究方向和活动设计。
4.后期总结：汇总研究数据，撰写科研报告，提炼研究成果，并组织分享会，将经验推广至其他班级和幼儿园。
四、预期成果1.一套适用于大班幼儿的科学探究活动教材。
2.一套提升幼儿社会适应能力的园本课程。
3.一套促进幼儿语言发展的活动指南。
4.科研报告和相关的论文发表。
五、保障措施1.人员保障：确保科研团队成员的专业性和稳定性。
2.资源保障：提供必要的科研经费和物资支持。
3.制度保障：建立科研管理制度，确保科研工作有序进行。
结语：通过这份科研计划，我们期望能够为大班幼儿提供一个更加科学、全面的教育环境，同时也为幼儿园的可持续发展提供有力的理论和实践支持。
大班科学教学工作计划【优选7篇】
大班科学教学工作计划【优选7篇】大班科学教学工作计划篇1一：班级情况分析：本班幼儿这学期有一部分幼儿是从其他幼儿园转入到我班的。
他们知道自己长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做榜样，有关心他人的意识。
但在各方面还存在着差异，有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的能力都相对较好，另一部分幼儿的自信心和表现的欲望及各方面的能力都相对弱些。
现分析如下：1、语言表达的连贯性比较好，但在自编故事的讲述方面较欠缺，思维不够广。
2、在音乐活动中，幼儿表现出愉快的情绪，唱歌的声音基本统一，对音乐的感受力和节奏感方面较好。
但在活动中常规有必要继续培养，在舞蹈动作的协调性还要加强。
3、在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。
4、幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，但跳绳等技能的培养须加强，幼儿的体质也须增强。
在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了，喜欢提出问题。
本学期将继续开展丰富多彩的活动，培养幼儿的自信心，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培养幼儿初步的操作的能力。
对幼儿自我保护意识上还要继续加强，幼儿的自控能力、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性。
在教育活动中，老师还要继续学习有关教育改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，继续加强老师之间的互动。
家长工作开展较好，家长能主动帮助老师收集与主题相关的资料，积极与孩子进行探究，并认真填写各类调查表。
助教家长工作开展较成熟。
本学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上与家长沟通，共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。
针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了本学期的工作计划如下：二：五大领域教育目标（一）、健康1、在群体生活中，保持愉快情绪。
准时来园，不随便缺勤。
2、形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。
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本学期各科学习计划
阅读识字：
1. 完成识字第五册《秋天的雨》的学习，本学期幼儿学习完成课文32篇，及285个生字。
2. 主张幼儿在阅读中识字,在阅读中理解字意,在阅读中强化记忆,大班采用文中识字法,以儿歌和故事为主.我们所要达到的效果就是由中班的铺垫,到大班使孩子们能阅读简短的散文和故事.培养幼儿正确的方法进行指读，不跳字,不漏行。
3. 乐意欣赏不同题材、不同风格的文学作品，初步体会作品所表达的情感，并能通过表情、肢体语言或语言等方式表达。
初步概括作品大意，积累文学语言并尝试在适当场合运用。
有独立翻阅图画书的兴趣，能看懂单幅画面包含的多种信息，说出连续画面内容间的关系，并能注意在生活中运用已获得的书面语言。
拼音领域：
1、正确书写和认读声母、韵母。
2、培养幼儿良好的作业习惯。
经典诵读论语：
1、树立基本道德观
2 、知礼明耻，谦恭有礼！开一代儒风.
3 、对中国古代先贤，有个大体的认识！（奠定历史基础）
4 、对文言文有个初步的认识（奠定语文基础）
数学领域
1、学习6—10 数的组成，并在理解每组两个部分的互换关系基础上，引导幼儿发现，理解互补，递进，递减的规律。
2、学习10以内数的加减，认识加减号，初步理解加法、减法的含义。
3、让幼儿学会在生活情景中仿编和解答加减应用题。
4、学习1---50的点数，认读1—50的数字。
5、教幼儿认识球体、圆柱体，根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
6、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
7、认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
学习一些表示时间的词汇，在日常生活中感受和注意时间的长短和更替，知道要珍惜时间，
8、认识一元以内的人民币，能说出它们的单位名称，知道它们的面值是不同的。
9、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
英语领域
1 通过学习英语常用单词及句子培养幼儿在日常生活中讲英语的习惯
2 教学中主要以幼儿为主，听、说、练、游戏为主
3 要求大班的幼儿能对老师所讲的简单指令做出相对的反应
4 在日常生活中能主动与老师用英语交流，提高对英语的学习气氛
5 注重创设语言环境和幼儿的听、说能力，大班的教学内容是在小、中班的学习基础前提下加深与增加学习内容。
6 经过学习本学期的内容之后，不单只会听，做出相对的反应而且在日常生活中还要能主动说英语与人交流，提高对英语的学习气氛。
社会领域：
1.使幼儿初步了解自己的成长和成人为此付出的劳动，激发幼儿爱父母、爱老师及其他长辈的情感。
2引导幼儿初步学会控制自己的情绪和行为。
能主动、准确地使用礼貌用语，以恰当的方式与他人交往。
3认识我国的少数民族1~2个，知道中国是一个多民族的国家
4.乐意并能积极的与人交往，在学习互助、分享和合作的过程中增进对同伴及班级的感情。
5.使幼儿能遵守各种行为规则，初步学会以规则的要求对照自己或他人的行为，使幼儿喜欢从事力所能及的劳动，初步懂得爱惜劳动成果，爱惜公物。
6.能主动的帮助别人做力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
(开展主题活动)
健康：
1.进一步认识身体的主要器官及重要功能，并懂得简单的保护方法；了解有关龋齿和换牙的
知识，注意用眼卫生，有探索身体奥秘的兴趣。
2.生活有规律，形成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力。
3.进一步了解安全保健知识，会对自己的身体进行适当的保护。
获得应付意外事故（如火灾、地震、雷击等）的常识，具有粗浅的求生技能。
4.喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，在进行各种基本活动时动作灵活协调，并能注意安全，自觉遵守体育活动的规则，合作谦让。
体验到克服困难取得胜利的喜悦，能独立收拾各种小型体育器材，
科学领域
1、认识节日：中秋节、教师节、元旦等节日的气氛。
2、了解常见自然现象的形成：风、雨、雷、电等，能做简单的天气记录。
3、探索身边常见的自然科学现象，包括气候和季节现象，简单的力、热、光、电、磁等物理现象极其在人们生活中的应用等。
学习做一些简单的科技小制作。
5、认识海洋里的动物及贝类。
6、认识中国地图，知道首都和自己居住的地方，知道台湾是中国领土的一部分，尊敬国旗、国徽，会唱国歌
7、认识社会生活中常见的标识、符号，具有学习文字的兴趣。
音乐领域：
1.新学期的音乐课还是以奥尔夫音乐为主,小班以歌曲为主,中班以节奏训练为主.学习拍打节奏，大班学习音乐欣赏。
2.培养幼儿敏锐的听觉，有意识的倾听并能感受其变化，如强弱快慢等
3.感受音乐的美妙，知道生活中处处有音乐，并能伴随音乐主动创造动作
美术领域：
1、在观察和想象的基础上，运用线条和色彩表现事物的基本特征和某细节。
2、教幼儿利用废旧物品进行手工制作。
3、学习剪纸、折纸技能，会用折法剪出作品。
4、学习欣赏不同风格的中外艺术作品，感受其中所表现的美。
5、培养整洁、有序的美工活动习惯。
6、能对周围的生活，事物及色彩进行观察，并用自己的方式表现出来。