咸阳师范学院教务处
咸师院教字〔2017〕10号关于印发《咸阳师范学院教师评学暂行办法》的通知
咸师院教字〔2017〕10号关于印发《咸阳师范学院教师评学暂行办法》的通知各二级学院：《咸阳师范学院教师评学暂行办法》已经2017年1月10日校长办公会议研究通过，现印发给你们，请遵照执行。
咸阳师范学院2017年1月11日咸阳师范学院教师评学暂行办法第一章总则第一条学生是学习主体，教师评学是进行教学质量监控的基础性工作。
为进一步完善我校教学质量监控体系，强化教学信息的反馈，了解学生学习状况，促进学风建设，提高教育教学质量，学校每学期在全校范围内开展教师评学活动。
为确保教师评学工作的顺利进行，制定本办法。
第二章目的和范围第二条教师评学的目的（一）促进教师积极参与学风建设工作，提高教书育人的能力和水平；（二）加强学风建设，引导和督促学生努力学习，勤奋上进，形成良好的学习风气和意志品质；（三）及时了解学生的学习状态，因材施教，大力推进教学改革，为教学研究提供基础资料。
（四）为全面、客观、公正地分析评价学校教风和学风状况等提供依据。
第三条教师评学的对象和范围教师评学的对象是全体全日制在校学生；教师评学的范围是全校所有教学课程。
第三章教师评学的方法第四条教务处设计《咸阳师范学院教师评学调查表》，任课教师主要从学习态度、学习过程及学习效果三个项目对学生学习情况做出总体评价。
第五条任课教师根据实际情况对每项指标按优、良、中、差四个等级打分，其中优≥9;良8-9;中7-8;差＜7。
第六条综合得分≥90分为优秀，80-89分为良好，70-79分为中等，小于等于69分为较差。
第四章教师评学的程序第七条教师评学工作由各二级学院负责组织、每学期1次，一般安排在学期课程考试结束前进行。
由任课教师对授课班级学生的学习情况进行客观评价，并填写《咸阳师范学院教师评学调查表》。
第八条教师填好评学表后由教研室（系）统一交到所属二级学院学生管理办公室，学生管理办公室分专业分年级汇总整理，写出本学期教师评学情况分析报告，经二级学院领导审核，于下一学期开学2周内报教务处。
地方本科师范院校通识教育选修课课程建设途径分析
①基金项目：咸阳师范学院教学改革研究项目（No ：2019Y053）；陕西省高等教育教学改革研究项目（No ：19BZ052）；陕西省高等教育学会2019年度高等教育科学研究项目（No ：XGH19046）。
作者简介：王静（1983—），女，汉族，陕西富平人，本科，助理馆员，研究方向：教育学。
范广（1977—），男，汉族，陕西吴起人，博士，教授，研究方向：化学、教育学。
地方本科师范院校通识教育选修课课程建设途径分析①王静，范广（咸阳师范学院教务处，陕西咸阳712000）［摘要］随着时代的发展，社会对人才的要求越来越高。
地方高校培养人才已经成为当今人才培养的重要途径。
为顺应时代发展需要，培养出更多适合社会要求的人才，高校在设置必修学分课的同时，通识教育选修课也应运而生。
但是作为一种新的教育课程，其在地方本科师范院校的建设过程中出现了许多问题。
为更好地培养人才，需要对地方本科师范院校教育选修课课程的建设途径进行必要分析。
基于此，首先简要对通识教育的概念进行介绍，随后对其在建设过程中存在的问题进行了分析，最后从三个方面对建设途径提出策略建议。
［关键词］通识教育选修课；地方本科师范院校；课程建设［中图分类号］G647［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2020）23-0124-02时代的发展为高校发展提供了机遇，同时也对高校人才培养提出了新要求。
本科师范院校作为培养教师的地方，社会对其人才培养要求也越来越高。
基于这种背景，地方本科师范院校在设置专业选修课的同时，还设置了相应的通识教育选修课程，为人才培养开辟了新方法。
但是，目前通识教育选修课程在课程建设中出现了一些问题。
为实现通识教育选修课程设置的目的，对其课程建设途径进行分析十分必要。
一、通识教育的含义通识教育是一种在欧洲起源，在美国得到形成和发展的新型教育模式，在中国大陆一般被称为“素质教育”。
“通识教育”这个名称来源于中国台湾。
此外，通识教育在中国香港也存在，被译为“博雅教育”[1]。
咸阳师范学院教务处
咸阳师范学院教务处教务〔2010〕03号关于组织2010届师范类毕业生选报《教育政策法规》、《教师职业道德》课程的通知各院、系：根据《教师资格条例》和省教育厅的有关规定和要求，师范教育类毕业生申请中、小学教师资格，必须参加《教师职业道德》、《教育政策法规》课程的培训及考试。
本学期我校为2010届师范教育类学生开设《教师职业道德》、《教育政策法规》两门院级选修课，需要申请中、小学教师资格的师范类毕业生可按相关规定选报。
一、课程性质《教师职业道德》、《教育政策法规》属于院级选修课的教育技能类（教育理论与教师技能类）课程，每门课程计划学时32，2学分。
二、选课范围及要求1.选课范围：上学期未选报《教师职业道德》、《教育政策法规》课程的2010届师范类毕业生均可选报。
2.选报要求：⑴未经网上选定的课程，不能参加该课程的学习和考核；已选定的课程，缺课超过8学时或不参加考试者，该课程无成绩，不能取得相应的学分。
⑵选课系统采用先登陆先选报、报满为止的方式，对已经报满的课程，学生将不能再选报。
⑶选课学生要认真阅读课程简介和教师简介（在正选界面，单击课程名称，系统自动弹出“课程简介”；单击任课教师姓名，系统自动弹出“教师简介”），按相关要求选课。
三、开课方式和时间1.开课方式：安排在周二、周四和周日上课，每门课上课周数为8周，均为考试课程。
如遇节假日，上课时间顺延。
2.开课时间：2010年3月9日。
四、选课时间1.正选：2010年3月4日-----3月8日2.补、退选：2010年3月4日-----3月8日五、教学管理各任课教师要按照课表准时上课。
有事需调课时，请提前与教务科联系，填写调课通知单。
教务处二〇一〇年二月二十八日联系人：冯睿琳电话：33720546主题词：组织10届选报选修课通知发：各院、系印15份咸阳师范学院教务处 2010年2月28日。
咸阳师范学院调整教学任务申请表
1．除因生病等不可抗力因素外，严禁在下达教学任务与课表后调整教学任务。
2．调整教学任务内容包括更改合堂形式、更换任课教师、调整上课周数及周学时数。
3．所有教学任务调整需经院系分管教学院长（系主任）和教务处分管处长批准签字后方可执行，此表一式四份分别存教学科、教务科、开课院系、申请人所在院系。
咸阳师范学院调整教学任务申请表
20 ------20学年 第 学期申请日期：年月日
申请人姓名
所在院系
原教学任务安排
开课院系
课程名称
上课班级
是否合堂
周课时
起止周数
上课周数Байду номын сангаас
总课时数
拟 调 整 方 案
对教学工作量的影响
调 整 理 由
院 系 意 见
分管教学院长（系主任）签字： 年 月 日
教 务 处 意 见
教务处分管处长签字： 年 月 日
精心整理，仅供参考编辑文案使用，请按实际需求再行修改编辑
2020年2月
咸师院教字〔2017〕3号关于印发《咸阳师范学院教学环节质量标准》的通知
咸师院教字〔2017〕3号关于印发《咸阳师范学院教学环节质量标准》的通知各二级学院：《咸阳师范学院教学环节质量标准》已经2017年1月10日校长办公会议研究通过，现印发给你们，请遵照执行。
咸阳师范学院2017年1月11日教学环节质量标准教务处（评建办公室）2017年1月目录一、课堂教学质量标准（一）教师教案质量标准 (1)（二）理论课堂教学质量标准 (2)（三）体育（术课）课堂教学质量评价标准 (3)（四）艺术类（术课）课堂教学质量评价标准 (4)（五）实验课教学质量标准 (5)（六）试题命题质量标准 (6)（七）试卷评阅及成绩分析质量标准 (7)二、实习实训质量标准（八）实习（见习）指导教师工作要求 (8)（九）教育实习质量评价表 (9)（十）教育实习成绩考核评定标准 (10)（十一）专业（生产）实习质量标准 (11)（十二）专业（生产）实习成绩考核及评定标准 (13)（十三）专业（教育、课程）见习质量标准 (14)（十四）外出写生（野外实习）质量标准 (16)（十五）实训质量标准 (18)三、毕业论文质量标准（十七）本科毕业论文 (设计)评阅教师评分标准 (21)（十八）本科毕业论文 (设计)答辩专家组评分标准 (22)（十九）本科生毕业设计质量评估标准 (23)（二十）本科生毕业论文质量评估标准 (25)（二十一）本科生毕业论文(设计)管理工作评价质量标准 (27)（一）教师教案质量标准（二）理论课堂教学质量标准（三）体育（术课）课堂教学质量评价标准（四）艺术类（术课）课堂教学质量评价标准（五）实验课教学质量标准（六）试题命题质量标准（七）试卷评阅及成绩分析质量标准（八）实习（见习）指导教师工作要求（九）教育实习质量评价表（十）教育实习成绩考核评定标准注：教育实习各个环节不得缺失，如果实习环节缺少成绩总评记为不合格。
（十一）专业（生产）实习质量标准注：各二级学院根据不同的专业实际，可制定相应实施细则。
咸师院教字〔2017〕8号关于印发《咸阳师范学院查阅试卷暂行规定》的通知
咸师院教字〔2017〕8号关于印发《咸阳师范学院查阅试卷暂行规定》的通知各二级学院：《咸阳师范学院查阅试卷暂行规定》已经2017年1月10日校长办公会议研究通过，现印发给你们，请遵照执行。
咸阳师范学院2017年1月11日咸阳师范学院查阅试卷暂行规定第一条为进一步规范我校本科生试卷的保管存放工作，明确试卷查阅流程，结合学校实际，制订本规定。
第二条本规定所称试卷指评定学生该门课程（环节）成绩主要依据的书面材料。
第三条在学校组织的各类考试中，学生本人或学生家长、亲友、同学等不得直接到任课教师、阅卷教师或试卷存放处查阅试卷。
第四条学生查阅试卷原则上只允许查阅上一学期的试卷及本学期补考试卷，申请查卷时间在每学期的开学初第一周，其它时间一般不再受理查阅试卷申请。
第五条学生如对考试成绩有疑问，要求查阅试卷，在学校教务处主页下载打印并填写《咸阳师范学院查阅试卷申请表》一式三份，经学生所在学院主管教学院长、开课学院主管教学院长签字盖章,报教务处审批。
第六条学生所在学院办公室与课程承担学院办公室确定查卷时间，教务处工作人员、双方学院教学秘书、任课教师、教研室（系）主任一同查阅试卷。
若所查试卷课程为承担课程教研室（系）主任授课，则由教研室（系）主任指派一名教师共同查阅试卷。
第七条查阅试卷时，只能查阅小题、大题和总分是否存在加分错误，任何人不得在试卷上做任何改动。
第八条试卷查阅结束后，由教研室（系）主任填写《咸阳师范学院查阅试卷申请表》有关内容。
若试卷加分确有错误，须由试卷评阅人写出情况说明，经教研室（系）主任审核后，主管教学院长同意，报教务处批准，方可更正成绩，并依据相关规定对相关责任人进行处理。
第九条补考试卷的查阅程序与期末考试查卷相同，但时间限定为补考结束后一周内。
第十条为保证教学管理工作的正常进行，所有试卷查阅工作应于第三周完成，逾期不予受理。
第十一条本规定由教务处负责解释。
第十二条本规定自发布之日起执行。
附件：咸阳师范学院查阅试卷申请表。
咸阳师范学院教务处
咸阳师范学院教务处实践〔2011〕17号关于申报2011年大学生创新性实验计划项目的通知各院（系）：为了充分调动学生的主动性、积极性和创造性，鼓励本科生特别是拔尖人才尽早进入科研训练阶段，更好地培养学生的科研能力和创新精神，营造创新的文化教育氛围，倡导一种以学生为主体的、个性化的研究性学习方式和培养方式，根据陕西省下发的《关于贯彻<国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）>的实施意见》文件精神及有关要求，现将我校2011年大学生创新性实验计划项目申报工作安排如下，请各院（系）组织实施。
一、立项年限和参加对象咸阳师范学院2011年大学生创新性实验计划项目立项研究为1年，迄止时间2011年12月---2012年11月。
本次申请参加大学生创新性实验计划项目的学生原则上应为2009、2010级本科生，2011级学生有参加热情和一定基础的也可以参加。
二、2011年度计划内容（一）2011年大学生创新性实验计划拟立项40个项目。
项目分为教师指导下的“教师课题学生参与完成子项目内容”和“学生自主选题指导教师指导完成”两种类型”，学生自主选题必须经过包括指导教师在内的三位教师认真审核。
项目执行时间一般为1年。
（二）2011年“大学生生创新性实验计划项目”面向2010级和2009级本科生，项目负责人必须是2009级本科生。
（三）申请“大学生创新性实验计划项目”的学生，应对科学研究具有浓厚兴趣并学有余力，主修专业课程无不及格者。
（四）申请研究同一课题项目的学生数为3-5人，小组成员必须有相对独立研究内容，成员有明确分工。
根据申报情况，择优推荐申报省级创新性实验计划项目。
（五）申请项目指导教师一般应由讲师、讲师以上职称或具有博士学位的教师指导，同一指导教师只允许指导一个项目，学生数一般不超过5人。
三、项目的过程管理（一）资助项目实行学校和院（系）两级管理的模式，以院（系）管理为主，“大学生创新性实验计划项目”实行导师指导下的课题组长负责制。
教师资格证
咸阳师范学院教务处教务〔2013〕 4 号关于做好2013届师范类毕业生教师专业技能测试工作的通知各院系：为进一步做好教师资格认定工作，使师范类毕业生顺利取得教师资格证书，根据陕西省教育厅《关于做好2013年中小学教师资格考试与认定工作有关事项的通知》（陕教师〔2012〕66号）和咸阳市教育局《关于做好2013年中小学教师资格考试与认定工作有关事项的通知》（咸政教人字〔2012〕455号）文件精神，结合我校实际情况，对我校2013届申请教师资格的师范类毕业生进行教师专业技能测试，现将测试工作安排如下：一、测试对象符合申请教师资格证书条件的2013年师范类应届毕业生。
二、申请测试条件1.《教育学》、《心理学》、《教师职业道德》、《教育政策法规》四门课程考试合格。
2.普通话水平应达到二级乙等以上标准，申请语文、幼儿园和对外汉语教学教师资格者应达到二级甲等以上标准。
三、测试时间和地点测试时间为2013年3月最后两周的周六周日，即3月23、24日和3月30、31日，测试地点为一号教学楼4—5层普通教室。
如有变动，另行通知。
具体安排见附件一。
四、测试内容测试内容包括：教学设计和说课。
教学设计测试内容是准备一份按一课时（45分钟）设计的完整教案。
说课的测试内容包括多媒体课件设计、语言表达、粉笔板书等。
具体要求及评测标准见附件二：《咸阳师范学院师范生教学技能测评标准》。
五、测试流程1.测试专家组：将根据不同专业安排相应学科教学论教师担任测试专家，每组专家不少于两人。
具体分配名单将在测试前一天抽签确定。
2.教案提交：学生按学号由小到大顺序进入指定测试室，并向专家组提交准备好的完整教案，教案经评审专家组审查合格后方可开始下一项测试。
此项总分100分。
3.说课测试：教案审查合格的学生开始说课，时间不得超过20分钟，说课期间测试专家可提出问题，被测试学生回答问题，专家根据学生相应表现打分。
此项总分100分。
4.评审专家组按综合表现给学生打分，按五级制填写《中小学、幼儿园教师资格教育教学能力测试表》（附件三），汇总整理后交教务处。
基于NSSE—China的地方院校学生学习性投入调查研究——以咸阳师范学院为例
基于NSSE—China的地方院校学生学习性投入调查研究——以咸阳师范学院为例李宗领;毛红芳;刘先进;崔玉华【期刊名称】《咸阳师范学院学报》【年(卷),期】2011(026)006【摘要】以教育增值为评价理念，采用NSSE—China为调查工具，通过对在校生学习性投入的调查，分析教育教学的现状及存在的问题，并提出高等教育改革的对策与建议。
%With the philosophy of education value-added, the paper use NSSE-China as a tool to survey the situation of learning input of the students.Based on the survey result, we analyse the existing problems in higher education and put forward the reform suggestions.【总页数】5页(P98-102)【作者】李宗领;毛红芳;刘先进;崔玉华【作者单位】咸阳师范学院教务处,陕西咸阳712000;咸阳师范学院教务处,陕西咸阳712000;咸阳师范学院教务处,陕西咸阳712000;咸阳师范学院教务处,陕西咸阳712000【正文语种】中文【中图分类】G650【相关文献】1.基于NSSE-China独立学院学习性投入调查研究r——以G学院为例 [J], 冯慧雅2.基于 NSSE －CHINA 的大学生学习性投入的评价方式研究 [J], 朱颖3.基于NSSE-China的新疆少数民族大学生学习性投入调查研究 [J], 刘曼;蔡文伯4.基于NSSE-CHINA的湖南高校大学生\r学习性投入情况调查 [J], 朱文娟;徐洋洋;贺子倍;张子鹏5.基于NSSE-China的山东省公费医学生学习性投入调查研究 [J], 赵瑞铭;李成楷;赵彩云;王林林因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
咸阳师范学院选课指南
咸阳师范学院选课指南一、专业国家级专业综合改革试点项目：学前教育省级专业综合改革试点项目：学前教育、计算机科学与技术、化学、物理学省级一流专业：学前教育、化学、计算机科学与技术、数学与应用数学、汉语言文学、物理学、书法学省级特色专业：化学、物理学、旅游管理、学前教育、汉语言文学、学前教育（高等继续教育特色专业）省级名牌专业（1个）：化学二、选修课到了选课那个时间段，学校的教务系统（/）会像往常一样崩溃（年年如此，大家都想早点选课，选那些老师比较和蔼，课程容易过的），不要着急，因为这时候大家都进不去，这个时候你可以找学长学姐帮你选课，（比如当时我们财务管理专业的学长就超级棒）。
选课的内容每个年级，每个专业也不太一样。
三、考研本学校是没有硕士点的不过还是可以考到别的学校去，考研率还是可以的四、转专业申请对象：1.符合转专业条件的一年级学生。
2.公费师范生不允许转专业。
申请程序；1.申请转专业的学生对拟转入专业进行全面了解，确定自身学习状态是否适合新专业的要求，于4月27日前，向所在院（系）提出转专业申请，并填写《太原师范学院学生转专业申请表》。
2.学生所在院（系）根据文件要求，签注明确意见，于5月6日前将申请转专业学生材料报送教务处学籍科审核。
各专业报送转出学生的数量不超过当年本专业招生总数的5%。
3.通过审核的学生参加由教务处统一组织的转专业考试(考试时间和地点另行通知)。
4.根据我校相关规定及转入院系需求，按学生考试成绩由高到低确定符合转专业学生名单，报主管校长批准，并在网上公示。
5.学生专业调整后，需按照转入专业的培养方案修读课程，原已获得的成绩符合转入专业培养方案规定要求的，经转入院（系）和教务处确认后，予以承认；不符合要求的，作为专业相关选修课(或公共选修课)成绩记载。
转入专业第一学年教学计划规定的课程，未修读的或不予免修的均应补修。
6.获准转专业的学生在下学期开学第一周周一上午办理转专业手续，过期按自动弃权处理，不予补办。
咸阳师范选修课
咸阳师范学院教务处教务[ 2009 ] 09号关于组织学生选报院级选修课程的通知各院、系：本学期我院面向全院学生共开设39门院级选修课程。
现将选课工作安排如下，请遵照执行。
一、选课原则与要求1、按照我校人才培养方案有关规定，要求本科生四年内至少选修院级选修课程4门，共计8学分；专科生三年内至少选修院级选修课程3门，共计6学分。
2、本学期每名学生只允许选报1门课程，计2学分。
06级教育实习的学生不参加选课。
3、本学期开设的《教师职业道德》、《教育政策法规》属于院级选修课。
4、《模拟企业》和《驾驶技术》属校企合作课程，由企业教师培训，按院级选修课计入学分。
选修《模拟企业》的学生需交资料费160元；选修《驾驶技术》的学生理论与实践部分不交费，拓展部分（拿驾照）需按优惠价格交费。
5、选课分为预选(用于选定课程)、正选(对预选过的课程选定相应上课班级)与补、退选(补退选部分课程)三个阶段。
本学期只进行正选和补、退选两个阶段。
6、学生未经网上选定的课程，不能参加该课程的学习和考核；已选定的课程，缺课超过8节或不参加考试者，该课程无成绩，不能取得相应的学分。
7、选课系统采用先登陆先选报、报满为止的方式，对已经报满的课程，学生将不能再选报。
8、选报人数少于120人的理论课、少于90人的术科课停开，已选停开课程的学生可在补、退选时间内改选其它课程。
9、选课学生要认真阅读课程简介和教师简介（在正选界面，单击课程名称，系统自动弹出“课程简介”；单击任课教师姓名，系统自动弹出“教师简介”），按相关要求选课。
二、开课方式和时间1、开课方式：本学期院级选修课安排在周二、周四和周日上课，每门课上课周数为8周，32学时，均为考试课程。
如遇节假日，上课时间顺延。
2、开课时间：2009年3月31日。
三、选课时间:1、正选：2009年3月27日-----3月30日2、补、退选：2009年4月2日-----4月3日四、教学管理院级选修课由教务处直接管理，负责检查教师上课情况。
评建工作任务
关于开展教学文案和试卷专项检查的通知各二级学院：为充分做好学校本科教学审核评估工作，按照我校《2017年1-6月本科教学工作审核评估工作安排》，学校将对各二级学院开展教学文案、试卷专项检查工作，现将具体工作安排与要求通知如下：一、检查时间2017年3月1日-2017年3月17日二、检查内容及依据本次专项检查对象为各二级学院教学文案、试卷等归档材料。
具体检查内容如下：1.教学文案本次教学文案检查范围为：我校2016-2017学年第二学期本科生课程教学大纲、教学进度表、教材、教案、平时成绩登记表。
检查依据为《咸阳师范学院教学档案管理办法》、《咸阳师范学院教案编写规定》、《教师教案质量标准》等。
2.试卷本次试卷检查范围为：我校2016-2017学年第一学期本科生课程考试试卷及相关的归档材料，具体包括课程考试试卷、试卷标准答案及评分标准、学生成绩单（含平时成绩登记表）、卷面成绩分析表等。
检查依据为《试卷命题质量标准》、《试卷评阅及成绩分析质量标准》、《咸阳师范学院课程考试卷面分析撰写规定》。
三、检查方式1.院内自查：3月1日-3月7日。
二级学院对规定范围内的所有课程教学文案、试卷进行自查自评，填写附件2、附件3相关表格，形成自评总结；2.学校抽查：3月8日-3月17日。
学校成立由教学督导组成的专项检查组进行抽查，具体人员和时间安排见附件1。
四、分组及职责1.本次专项检查分为三组进行，人员组成如下：（1）文科组：组长：李峰成员：张文元梁鹏王屯兵（2）理科组：组长：车自力成员：苏英陈宝安王西明（3）体艺组：组长：李长民成员：龚健史晓道胡鸣焕2.职责（1）组长负责召集本组成员，明确工作任务，组织成员完成所负责二级学院的相关文件专项检查，向二级学院反馈检查情况；（2）成员负责完成组长分配的检查项目，并做好详细的检查记录；（3）具体检查课程由检查组随机指定抽查，具体抽查数量如下：（4）指导二级学院开展下阶段的专项整改工作。
咸师院教字〔2017〕4号关于印发《咸阳师范学院课程考试卷面分析撰写规定》的通知
咸师院教字〔2017〕4号关于印发《咸阳师范学院课程考试卷面分析撰写规定》的通知各二级学院：《咸阳师范学院课程考试卷面分析撰写规定》已经2017年1月10日校长办公会议研究通过，现印发给你们，请遵照执行。
咸阳师范学院2017年1月11日咸阳师范学院课程考试卷面分析撰写规定第一章总则第一条为进一步提高考试分析质量，及时发现“教”与“学”方面存在的问题，为改进教学工作提供基础信息，结合学校实际，制定本规定。
第二章基本要求第二条任课教师应从试题质量、考试成绩、教学过程及其反思等方面进行分析。
第三条在试卷质量分析部分，应当涵盖以下内容：（一）命题是否能全面考察学生对教学内容的记忆、理解、比较、分析、综合、评价等能力；（二）试题难度是否与教学大纲的要求相符，有无偏题、怪题等；（三）试题是否涵盖教学大纲要求的内容，有无超大纲现象，是否突出了课程的重点、难点内容；（四）题型是否多样化、题量和分值分布是否合理。
第四条在考试成绩分析部分，应当涵盖以下内容：（一）应当结合统计直方图进行分析。
成绩应当呈正态分布，如出现异常现象，任课教师应做出说明；（二）根据学生的答题情况，对学生掌握基本知识、综合应用所学知识的能力分析；（三）对学生失分较多的题目和失分较少的题目，分析其原因。
第五条在教学过程及反思部分，应当涵盖以下内容：（一）对教学方法、手段、内容及学生对课程的理解掌握情况进行分析；（二）从学生答题整体情况反映出的“教”与“学”方面存在的主要问题分析。
（三）通过试卷及成绩分析，在肯定有效教学手段、方法和措施的同时，找出不足的原因，并对今后教学提出具有针对性的改进意见和建议。
第三章装订第六条课程考试卷面分析表所有信息必须完整。
以卷面成绩为依据计算最高分、最低分和平均分。
第七条课程考试卷面分析表一式二份，在课程考试结束一周内，一份随试卷存档，一份交学生所在学院保管。
第四章附则第八条本规定由教务处负责解释。
第九条本规定自发布之日起执行。
教务处 师范类专业认证 公共课程建设
教务处在师范类专业的认证和公共课程建设中扮演着重要的角色。
以下是一般情况下教务处在这些方面的职责和工作：
师范类专业认证：
1. 监督和管理：教务处负责监督和管理师范类专业的教学质量标准和认证要求，确保各专业符合相关教育部门和机构的要求。
2. 指导和辅助：教务处会向师范类专业提供指导和辅助，协助他们达到认证要求，并检查其相应的教学准备、课程设置、师资力量、实践环节等。
公共课程建设：
1. 课程规划：教务处会协助学院或专业部门进行公共课程的规划和制定，确保各个专业在教学中有相应的公共课程设置。
2. 质量监控：教务处负责监控和评估公共课程的教学质量，确保其符合教育教学的标准和要求。
3. 课程改革：教务处可能会组织和推动公共课程的改革和创新，以满足教学需求和时代发展的要求。
具体的师范类专业认证和公共课程建设工作可能因学校和地区的不同有所差异。
建议您咨询具体学校的教务处或相关部门，以获取针对该学校的详细信息和要求。
学籍规定
咸阳师范学院学生学籍管理规定咸师院发[2007]50号第一章总则第一条为维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、教育部《普通高等学校学生管理规定》(教育部令[2005]第21号)以及其他有关法律、法规，制定本规定。
第二条本规定适用于我校接受普通高等学历教育的本科、专科(高职)学生的管理。
第三条学校坚持“以育人为根本，以教师为主导，以教学为中心，以学科为重点，以改革为动力，以质量为生命”的办学指导思想；坚持“以师范本科教育为主，多学科协调发展，多层次、高水平、有特色”的发展定位；坚持以“厚德博学”为校训，努力铸就“团结勤奋、求实创新”的校风，“严谨笃学、修德育人”的教风和“勤学善思、励志进取”的学风；坚持按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育教学质量；坚持依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；坚持将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。
第四条学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；积极锻炼身体，具有健康体魄。
第二章学生的权利与义务第五条学生在校期间依法享有下列权利：1、参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；2、参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动；3、申请奖学金、助学金及助学贷款；4、在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；5、对学校给予的处分或者处理有异议，向学校、上级教育部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；6、法律、法规规定的其他权利。
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咸阳师范学院教务处
教务〔2012〕 16 号
关于做好2012届师范毕业生教师资格认定工作的通知
各院系：
根据咸阳市教育局工作部署，结合我校实际情况，现就我校教师资格认定工作安排如下：
一、网报安排
1.网报时间：2012年5月29日上午8点—2012年6月4日下午17点
2.网报网址：中国教师资格网
3.网报入口：点击网页右侧“未参加全国统考申请人网报入口”
图标，根据提示一步一步操作。
4.现场确认时间：2012年6月6日—2012年6月13日，确认地点我校一号教学楼108室。
确认时需带本人普通话考试证书原件，身份证原件，学生证原件。
5.注意事项：我校高中教师资格认定机构为咸阳市教育局，初中以下认定机构为渭城区教育局。
所有学科现场确认点均为咸阳师范学院。
申请学生应按照自己所学专业选择相近学科申报，选择所学专业时应确保与标准专业名称一致，我校应届毕业专业标准名称见附件1。
申报信息应准确无误，真实可靠。
严禁弄虚作假，一经发现，取消申报资格。
二、体检安排
1.体检地点：咸阳市中心医院体检中心。
联盟三路与惠民巷交汇丁字路口西侧（23路直达）。
2.体检时间：2012年6月1日—2012年6月13日。
3.体检费用：130元/人，各院系以班为单位收齐后交体检中心。
4.体检安排：各院系负责同志在教务科领取体检表后发给学生。
学生以班为单位每天早8点在实验楼前集中前往。
具体安排见下表。
三、申请认定材料准备
材料准备应严格按照申请认定教师资格材料证件装订册目录中的要求准备。
学历证书复印件、《基础理论知识考试合格证书》复印件、《中等职业学校教师资格教育教学能力测试表》和《中等职业学校实习指导教师资格教学能力测试表》我校学生暂时不用准备。
其他表格各院系在教务科领取后认真组织学生填写。
按照学生真实成绩填写。
严禁弄虚作假，一经发现，取消申报资格。
《教师资格认定申请表》填写说明见附件2。
附件：1. 应届毕业生专业标准名称
2.《教师资格认定申请表》填写说明
教务处
2012-5-29
主题词： 2012届师范毕业生教师资格
发：各院系印 16份咸阳师范学院教务处 2012年5月29日印发附件1：
应届毕业生专业标准名称
附件2：
《教师资格认定申请表》填写说明（以中学为例）
《教师资格认定申请表》（以下简称“申请表”）是申请教师资格人员的归档材料，必须由本人填写，要字迹工整，文字规范，使用碳素笔或黑色签字笔填
写；本表一式两份，每份表需贴照片(近期两寸正面免冠照片)，不能复印；申请人应认真阅读“填表说明”，并按以下要求填写：
1、工作单位：咸阳师范学院XXX学院（系）。
2、户籍所在地：填写至乡镇或者街道办事处。
例如：××派出所或××区××路街道办事处。
3、申请教师资格种类：高级（初级）中学教师资格。
4、填表日期：限制在2012年5月29日～6月4日。
5、“政治面貌”按下例项目选择：中共党员、中共预备党员、共青团员、民主党派（具体写出党派种类）、无党派民主人士、群众。
6、出生日期应与身份证上的相一致，出生日期、身份证号码填好后，应仔细核对无误。
7、毕业学校、所学专业填写获得最高学历的毕业学校和所学专业。
如“咸阳师范学院”。
毕业学校、所学专业要严格按照毕业证书填写，不能有出入。
8、毕业证书编号：由于学生目前没有毕业证书，此项内容在发毕业证书和教师资格证时，进行填写，并附毕业证复印件。
9、最高学位：本科填学士,专科无学位不填；最高学历：大学本科或专科。
10、现从事职业：教师。
专业技术职务:填“中学(小学、幼儿园)教师未聘”
11、申请任教学科（课程）：限报一门，原则上要与所学专业相一致。
任教学科应按所对应的名称填写。
12、本人简历：从中学开始（不间断）填写。
13、思想品德鉴定意见：由院系党总支填写，党总支盖章。
（应包括思想品德、行为规范等内容。
如：该同学思想积极要求上进，学习刻苦认真，遵守党纪国法和学校的各项规章制度，表现优秀。
）
14、身体和健康状况：根据指定医院鉴定结果填写（内容必须包括有无精神病史，有无传染性疾病。
如：身体健康，无精神性疾病和传染性疾病。
）
15、基础知识理论考试成绩，填写后由教务处审核盖章。
16、普通话水平：二级乙等及以上。
非免试人员按普通话水平测试等级证书中的等级填写，免试人员填“免测”。
17、专业技能考试成绩：面试成绩由各院（系）教师资格认定专家组负责对申请人员进行测试并填写，组长签字。
试讲成绩由咸阳市教育局组织专家组进行测试，由委派专家签字。
18、教师资格认定专家评议委员会评议意见：各院（系）不填。
19、教师资格认定机构意见：由省教育厅根据专家委员会意见签署。
20、教师资格证书号码由各院（系）根据省教师资格认定办公室下发的号码进行填写。
21、申请人若有下列情况，应在备注栏中注明：（1）取得过某种教师资格；（2）被撤消过教师资格；（3）其他需要说明的情况。