八年级地理上册第四章中国的经济发展第三节工业第2课时我国工业的分布教案新版新人教版
+第四章+第三节+工业第二课时+课件+-2024-2025学年人教版地理八年级上册
2、我国工业中心具有沿海或沿江分布的特点。长江沿岸的主要工业
中心从上游到下游，排序正确的是（ A.上海、武汉、南京、重庆
B）
B.重庆、武汉、南京、上海
C.上海、南京、武汉、重庆
D.武汉、南京、上海、重庆
巩固练习
3、关于图中工业基地的叙述，正确的是（ C ）
A.①工业基地以轻工业为主 B.②工业基地淡水资源充足 C.③工业基地能源不能自给 D.④工业基地矿产资源丰富 4、连接京津唐工业基地和珠江三角洲
1、找出我国主要沿海、沿长江地区主要的工业中心。 2、简述我国的工业分布格局。 3、找出我国的四大工业基地，并完成下表。
工业基地 主要城市 性质和地位
发展条件 优势
不足
我国工业的分布
沿海地区的工业中心
大连、天津、青岛、 上海、福州、广州、
香港、澳门等
我国工业的分布
沿长江地区的工业中心
重庆、武汉 南京、上海
工业基地的铁路线是（ A ）
A.京广线 B.京沪线 C.京哈线 D.京包线
（2）比较内蒙古自治区（2019 年人口数为2540万）和山东省 （2019年人口数为10070万）工 业增加值的差异。
× 尽管内蒙古和山东的人均工业
增加值相当，但由于两省区的人
口差距很大，所以，工业增加值
差距也很大。
课堂总结
巩固练习
1、图中数码代表的工业中心不正确的是（ D ）
A.①是兰州 B.②是济南 C.③是上海 D.④是杭州
步晚
人口：东中部 地区人口稠密、 劳动力充足； 西部地区人口 稀疏劳动力少
改革开放政策： 经济特区和沿 海开放城市集
中在东部
我国工业的分布
四大工业基地 辽中南工业基地 京津唐工业基地
八年级地理教学设计--第四章第三节第2课时 工业
第三节工业【学习目标】一、知识与能力1.运用相关图文资料了解工程生产的过程及工业对社会经济各部分的作用。
2.借助地图理解我国工业的分布规律，能够在图中找出我国主要的工业基地和工业城市，简单分析其分布的原因。
3.依据相关图文资料了解我国高新技术产业的发展成就，据图理解我国高新技术产业的分布规律。
二、过程与方法1.通过阅读图文资料了解工业的作用和高新技术产业的发展，初步掌握阅读分析材料的方法。
2.通过阅读中国主要工业城市和工业基地的分布和中国高新技术产业开发区的分布图，进一步熟悉读图析图的方法。
三、情感、态度与价值观1.通过学习我国工业和高新技术产业发展的成就，培养学生的爱国主义情感。
【学习过程】（一）工业及其重要性工业生产包括开采自然资源(煤炭、石油、铁矿石等),以及对原材料(矿产品、农产品等)进行加工和再加工。
（二）我国工业的分布1.我国工业集中分布在中东部地区。
东部沿海地区工业中心密集,形成了A辽中南、B京津唐、C长江三角洲、D珠江三角洲等工业基地。
2.相对而言,我国西部地区主要工业中心较少,分布稀疏。
工业区辽中南京津唐沪宁杭珠江三角洲发展条件①丰富的（矿产资源）②便利的（交通运输）③广大的海内外市场④充足的劳动力①丰富的（矿产资源）②便利的（交通运输）③（科技力量）雄厚①工业基础雄厚②（工业基础）雄厚③（市场）广阔④交通便利①靠近港澳，便于吸引外资，发展外向型经济，②海运（便利）工业区特点我国著名的（重）工业基地我国北方最大的（综合性）工业基地我国最大的（综合性）工业基地以（轻工业）工业为主的综合性工业基地主要工业中心沈阳、大连、本溪、鞍山北京、天津、唐山上海、南京、杭州广州、珠海、深圳三、积极发展高新技术产业1.我国的高新技术产业包括电子信息、生物过程、新能源和新材料等产业，成为带动我国工业实现科学发展的重要因素。
2.我国高新技术产业开发区分布特点：多依附于大中城市。
3.主要高新技术产业聚集区：长江三角洲、珠江三角洲和环渤海。
八年级地理上册 第四章 中国的经济发展 第3节《工业》教案 新人教版
第3节《工业》教案教学要求1.使学生了解工业生产的一般过程，以及工业生产各部门之间的联系。
2.使学生认识工业在国民经济中的地位和作用，以及和人民生活的关系。
3.使学生掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布，初步学会分析工业基地的形成和发展的条件。
4.使学生了解我国高新技术产业的发展特点。
结构分析本节教材分为"工业与我们""工业的空间分布"和"积极发展高新技术产业"三个标题内容。
这三部分内容是前后联系的，形成一个整体。
教材内容贯穿的一条主线是：发展工业的重要性，我国工业的分布现状，工业未来发展方向。
教材第一个标题下，讲述了三个方面的内容。
首先以钢铁工业和汽车工业为例，利用景观图片结合文字说明，形象地介绍了工业生产的一般过程和类型，以及工业生产各部门之间的相互关系，使学生对工业生产有一个概括的了解；其次，强调了工业在国民经济中的主导地位和作用：工业是国家财政收入的主要源泉，是国家经济自主、政治独立、国防现代化的根本保证；第三，强调了工业与人民的日常生活息息相关，人们每天都会直接或间接地接触工业品，享受工业带给我们的幸福和快乐。
并且，教材通过活动练习"观察我们的家……"，使学生加深对工业生产过程的认识，培养学生联系实际分析地理问题的能力。
通过第一个标题内容的学习，使学生认识到要实现国强民富，必须大力发展工业生产，充分认识到发展工业的重要性。
教材在第二个标题下，内容安排上采取了"由面到点"的呈现方法。
首先是概括地介绍了我国工业的分布大势，使学生对我国工业的空间分布现状有一个总体了解。
然后，在活动练习中，以"辽中南工业区"和"沪宁杭工业区"为例，分析其工业分布的类型及特点，分析影响工业的形成和分布的各自条件，从中培养学生分析和解决地理问题的能力。
教材在第三个标题下，首先介绍了高新技术产业的概念和特点；第二，介绍了我国高新技术产业的发展特点；第三，讲述了我国高新技术产业的地区发展差异和不同的产业开发重点。
八年级地理上册 第四章 第三节《工业的分布与发展》教案 新人教版
第三节工业的分布与发展教材内容详解学习目标1.知识与技能（1）了解工业生产各部门之间的联系。
（2）认识工业在国民经济中的地位和作用，以及与人民生活的关系。
（3）掌握我国工业发达地带和主要工业地区、工业城市分布，初步学会分析工业基地的形成和发展条件。
（4）了解我国高新技术产业的发展特点。
2.过程与方法（1）通过联系实际，明确工业与我们生活息息相关。
（2）通过活动（1）（2），明确工业的类型和工业在国民经济中的地位。
（3）通过读图4.3－2，明确我国工业的分布特点及主要了业基地。
（4）通过活动（3）（4）（5）（6），明确我国辽中南工业基地和沪宁杭工业基地的发展条件，并列表比较。
快乐点击1.工业与我们工业与我们的日常生活息息相关。
人们在衣、食、住、行各个方面，每天都会直接或间接地接触工业品，享受工业带给我们的快乐和便利。
工业生产主要是从自然界取得物资资源，以及对原材料进行加工、再加工的过程。
如：开采铁矿，为冶炼钢铁提供原料→冶炼钢铁，为汽车制造厂提供钢材→生产汽车。
由此可见，处于工业生产过程的不同阶段，将出现不同的工业部门和类型。
有些工业生产的产品是为了再生产，这样的工业为重工业；有些工业生产的产品是用于人们生活，这样的工业为轻工业。
工业生产过程然阶段性、相互联系性和计划生育的特点。
工业是国民经济的主导，是国家财政收入的主要源泉，是国家经济自主、政治独立，国防现代化的根本保证。
如：国防现代化需要有先进的武器装备。
而武器装备的生产，离不开工业提供的机器设备和原材料。
再如：我们很多城市建设的步已快，一座座高楼拔地而起，一条条公路相继测。
如果没有工业为我们提供的款机械、新型建筑材料，视可能有这样的高质量和高雅。
工业不仅是国民经济的主导，而且与我们的日常生活息息相关。
活动（1）：仔细观察我们的家，它就像一个工业产品的“展览室”，看看张梦同学的家（图4.3－1），找出工业产品，并“追根寻源”。
仿照沙发的例子，做一做电视机、灯具、餐桌、食品的生产联系图。
八年级地理上册 第四章 第三节 工业(第2课时)教案 (新版)新人教版
学生思考，交流讨论，展示答案
独立完成，展示纠错
教学反思：
情感、态度与价值观：通过了解我国的高新技术产业的发展，增强学生的自豪感。
重点、难点：
教学重点：我国高新技术产业开发区的分布特点
教学难点：我国高新技术产业
教学准备：
PPT课件和微课等。
教学过程
环节
教学内容
师生活动
二次备课
创设情景，导入新课
2016年中国国民经济主要数据统计公报
我国经济持续转型升级。创新驱动发展战略深入实施，航天空间站、飞船火箭、量子通信、高速计算、对天观测、大飞机等领域一批科技成果不断涌现。新动能快速成长，战略性新兴产业增加值比上年增长10.5%，增速比规模以上工业高4.5个百分点。
第三节工业
课型
新授
单位
主备人
教学内容：
人教新课标八年级上册教科书第104—107页。
教学目标：
知识与技能：1.了解我国高新技术产业的发展状况。
2.知道我国一些高新技术产业成果。
3.了解我国高新技术产业的分布规律和分布地区。
4.认识高新科技产业的重要性。
过程与方法：运用有关资料，说出我国高新技术产业的分布特点。
总结：科技和人才
二、我国首个高新技术产业开发区——中关村发展高新技术产业的优势有哪些？
1．地理位置优越，交通便利。
2．科技力量雄厚，人才众多。
3．工业基础好。
教师引导学生读图分析
学生读图找答案
教师点拨让学生总结规律。
学生先个人思考，再以组为单位交流讨论
教师点拨，
学生讨论回答
根据以上三题，学生归纳总结影响高新技术产业的决定性因素。
2.它包括、、、等部门。
八年级地理上册 第四章 第三节 工业教案 （新版）新人教版(2)
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.工业1. 教学目标(一)学问与力量目标1.工业生产的一般过程,以及工业生产各部门之间的联系2.生疏工业在国民经济中的地位和作用,以及与人民生活的关系3.把握我国工业发达地带和主要的工业地区4.我国高新技术产业的进展特点(二)过程与方法目标1.能运用资料,说明我国工业发达地带和主要工业地区,工业城市的分布2.培育同学综合的分析问题、解决问题的力量,会分析工业区的形成和进展条件(三)情感态度与价值观目标通过我国工业进展的学习,激发同学的爱国热忱2. 教学重点/难点教学重点:运用资料说出我国工业的分布特点。
教学难点:生疏我国重要的工业中心和工业基地。
3. 教学过程【导入】工业同学们都知道我们苏州的经济进展是在全国名列前茅的,那么苏州的经济到底有多强呢?我们一起来看一些数据(投影呈现)转:通过同学们新闻中的数据可以看到,苏州的经济位列全国第五,单论工业更是仅次于上海,排名全国其次,可以看出我们苏州的经济的确很强,其中,工业的贡献很大,那么今日,我们就一起来生疏我国的工业。
【讲授】工业及其重要性1.自主学习,阅读课文,思考问题:(1)什么是工业?(2)工业在我们的生产生活中有什么重要作用?(3)我国的工业分布状况如何? 带着这几个问题快速扫瞄课文100-103页。
2.教学引入:以汽车生产为例,了解工业生产的过程。
同学老师共同总结什么是工业。
请同学再举一个工业生产过程的例子。
3.小组争辩:请同学说出工业产品之间的联系,体会工业产品和我们的生活息息相关。
结合图片,举例说明工业对各行业的重要作用。
老师叙述:目前,我国的工业概况,从工业大国向工业强国的转型过程中。
中国的工业进展快速,从哪些方面可以看出来呢?呈现图片:正在研制生产的国产大飞机C919,视频呈现相关新闻视频,让同学有所了解。
八年级地理上册《工业的分布与发展》教案新人教版
一、教学目标：1. 让学生了解工业的概念、分类和作用，掌握工业发展的影响因素。
2. 分析我国工业的分布特点，认识我国四大工业基地的特点及其形成原因。
3. 通过对我国工业发展的学习，培养学生对我国工业发展的认识和理解，提高学生的地理素养。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：我国工业的分布特点，四大工业基地的特点及其形成原因。
2. 教学难点：我国工业发展的影响因素，四大工业基地的形成原因。
三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究我国工业的分布与发展特点。
2. 使用案例分析法，以四大工业基地为例，深入剖析其形成原因。
3. 利用多媒体教学，展示图片、图表等资料，直观地呈现工业分布与发展的情况。
四、教学过程：1. 导入新课：通过展示我国工业发展的图片，引导学生思考工业在国民经济中的地位，引出本课主题。
2. 知识讲解：介绍工业的概念、分类和作用，分析影响工业发展的因素，如地理位置、资源、交通、劳动力、市场、政策等。
3. 案例分析：分析我国四大工业基地的特点及其形成原因，如沪宁杭、京津唐、辽中南、珠江三角洲等。
4. 课堂讨论：让学生结合所在地区，分析当地工业的分布特点及发展优势，引导学生运用所学知识解决实际问题。
五、课后作业：1. 复习本节课的内容，整理工业发展的影响因素及四大工业基地的特点。
2. 结合所在地区，调查当地工业的分布与发展情况，分析其优势和不足，提出改进措施。
3. 查阅资料，了解我国近年来工业发展的政策，思考政策对工业发展的影响。
六、教学内容：1. 了解我国工业发展的现状与趋势，掌握我国工业产业结构的变化。
2. 分析我国工业发展中存在的问题，如产能过剩、环境污染等，认识工业可持续发展的重要性。
3. 探讨我国政府采取的措施，推动工业结构的优化升级，实现工业可持续发展。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：我国工业发展的现状与趋势，工业产业结构的变化。
2. 教学难点：我国工业发展中存在的问题，政府推动工业结构优化升级的措施。
中学八年级地理上册 4.3.2 工业教案 新人教版
4.3.2 工业教案课题：讲课教师：学科：地理课时：2总课时数：26教学目标知识与技能掌握工业分布的大势、主要工业区和工业城市的分布，理解工业基地的形成和发展的条件；学会从工业分布图、工业基地图获取信息解决地理问题的技能。
解高新技术产业的概念、产业特点、分布及发展方向。
过程与方法运用资料说出我国工业的地理分布；初步学会从资源条件、交通条件、市场条件说明对工业分布的影响；学会判读工业部门饼状图方法。
举例说明高新技术产业在工业发展中的作用。
情感态度与价值观树立“合理分布工业是工业建设中的一个重大的战略问题”的理念，它关系到自然资源的合理利用、城乡结合、国防安全、生产的经济效益。
树立“发展高新技术产业是我国工业未来发展方向”的观念。
教材分析教学重点我国工业分布的大势和主要工业城市、工业基地的分布。
举例说明高新技术产业在工业发展中的作用。
教学难点理解工业基地形成和发展条件，资源、交通、市场条件对工业分布的影响。
高新技术产业的特点。
教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）设疑启发：假设你是一位准备来华投资的世界知名钢铁、石油公司总裁，你准备把你的资金投入到哪些地区？你能说明一下原因吗？[教师承转]同学们的设计非常好，下面我们就来具体了解我国工业分布究竟是怎样的？来印证你的设计好吗？探疑互动：[出示板书]第三节工业的分布与发展二工业的空间分布出示课件提问]对照“我国工业的分[学生活动展示]学生在教师发放的“中国工业分布空白图”上标注，并到实物投影仪上展示，说明理由。
钢铁工业──东北地区──振兴东北老工业基地的战略，资源丰富，交通便利；石油工业──新疆──西部大开发战略，西气东输工程的实施。
5角色扮演，创设情境，激发学生求知欲。
关注地理热点问题意识的培养。
10教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）布”，说出我国工业大势。
[出示板书]1.我国工业分布大势[教师承转]你能说出沿铁路干线、长江沿线、沿海地区的主要工业城市吗？黄河流域是能源开发的重要工业带，你能说出主要能源工业吗？[出示课件、学生活动]学生根据“我国工业的分布图”制作的电脑动画，依次指出京广、京沪、哈大等主要铁路干线的工业城市；黄河、长江沿线的工业城市；沿海的四个工业基地的位置和范围以及经济特区和沿海开放城市。
八年级地理上册 第四章 中国的经济发展 第三节 工业的分布与发展名师教案4 人教新课标版
第2课时积极发展高新技术产业设计思想“积极发展高新技术产业”这一标题主要介绍了高新技术产业的概念和特点、发展特点、地区发展差异和不同的开发重点三方面的内容。
在课前多收集有关高新技术产业的资料，结合临沂市“悄然兴起的高新技术产业”，精心制作课件，化抽象为具体。
由浅入深，层层递进，加强概念的理解，最终理解高新技术产业是我国工业未来发展的方向，收到较好的教学效果。
教学目标知识与技能了解高新技术产业的概念、产业特点、分布及发展方向；收集资料加深理解高新技术产业的技能，读图、析图说明高新技术产业分布特点的技能。
过程与方法通过感知高新技术产业的成果，形成地理表象，根据收集到的信息，通过抽象、概括思维过程，形成、理解高新技术产业的概念，进而理解高新技术产业的特点及分布特点；举例说明高新技术产业在工业发展中的作用。
情感态度与价值观树立“发展高新技术产业是我国工业未来发展方向”的观念。
教学重点高新技术产业的特点、分布特点及发展方向。
教学难点高新技术产业的特点。
教学方法指导探究法课前准备教师：多媒体课件制作。
学生：收集高新技术产业的成果的图片，“武汉·光谷”的有关资料。
教学过程[引入新课]课前，同学们通过报纸杂志或上网收集了有关高新技术产业成果的资料，对高新技术产业有了初步的了解，请同学们到实物投影仪上展示所收集的资料并作简要解释。
[学生活动]学生在投影仪上展示资料。
（在资料收集过程中对高新技术产业有了初步的认识，展示过程培养了学生的表达能力，同时获得成就感，激发了学习的兴趣。
）[教师引导]其实，我们从互联网上收集资料就是高新技术产业改变了我们收集资料的方式，体会到互联网带来了一场新的学习革命。
那么什么是高新技术产业呢？高新技术产业与传统工业相比有什么特点？分布如何呢？发展方向怎样呢？这就是我们要一起来了解的内容。
[出示板书]第三节工业的分布与发展三积极发展高新技术产业[出示课件、提问]“北京高新技术园区”，介绍我国最早建立的高新技术开发试验区──北京中关村科技园区。
人教版八年级地理上册第四章第三节《工业第2课时我国工业的分布》教学设计
人教版八年级地理上册第四章第三节《工业第2课时我国工业的分布》教学设计一. 教材分析《工业第2课时我国工业的分布》这一节内容主要介绍我国工业的分布特点、影响工业分布的因素以及我国工业发展的现状。
通过本节课的学习，使学生了解我国工业的地理分布，掌握影响工业布局的因素，培养学生分析问题和解决问题的能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对地理空间分布有一定的认识。
但针对我国工业的分布特点、影响因素以及发展现状，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，要注重从生活实际出发，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，提高学生的地理素养。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国工业的分布特点、影响工业分布的因素以及我国工业发展的现状。
2.过程与方法：通过读图、析图，培养学生从地理图表中获取信息、分析问题的能力。
3.情感态度价值观：增强学生对我国工业发展的认识，提高学生对地理学科的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：我国工业的分布特点、影响工业分布的因素。
2.难点：如何从地理图表中获取信息、分析问题。
五. 教学方法1.情境教学法：以我国工业发展实例为背景，引导学生了解工业分布的特点及影响因素。
2.图表教学法：利用地理图表，培养学生从图表中获取信息、分析问题的能力。
3.讨论教学法：分组讨论，引导学生主动探究，提高学生的地理素养。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含图表、实例的课件，便于教学演示。
2.地图：准备我国工业分布图、影响工业分布因素图等，便于学生观察和分析。
3.实例资料：收集我国不同地区工业发展的实例，用于教学讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国工业发展实例，引导学生关注我国工业的地理分布，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示我国工业分布图、影响工业分布因素图等，使学生直观地了解我国工业的地理分布及影响因素。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析实例资料，引导学生从实际问题中提取信息，了解工业布局的特点及影响因素。
八年级地理上册 4.3 工业的分布与发展(第2课时)教案 新人教版-新人教版初中八年级上册地理教案
第三节《工业的分布与发展》第二课时《工业的空间分布》教学目标：知识与技能：1、掌握我国工业的分布大势，以及沿海四个主要工业基地的分布及特点。
2、通过读图分析，初步学会分析工业区的形成和发展条件，提高分析和解决地理问题的能力。
过程与方法：1、运用资料及读“我国工业的分布”图，学生分组讨论说出我国工业发达地带和主要的工业区、工业城市的分布。
2、通过对比分析图“辽中南地区”和“沪宁杭地区”，分析归纳工业的形成和发展条件。
情感态度与价值观：通过了解我国工业发展的前景，激发为祖国经济的发展壮大而发奋学习的决心和信心。
教学重点：分析工业区的形成和发展条件。
教学难点：如何联系实际使学生在学习“工业的空间分布”的过程中提高分析解决问题的能力。
教学用具：多媒体课件。
教学课时：1课时教学过程导入新课设置情景：假如你是外商，准备在华投资开办外销厂，你认为把工厂建在哪最赚钱？学生思考并回答（设计思路：通过设置情景了解学生对我国工业分布的知识储备，激发学生学习我国工业分布的兴趣。
）学习新课一、工业的分布特点读图分析学生读“我国工业的分布”图，讨论回答问题，归纳总结我国工业的空间分布大势。
学生小组活动：（1）从图上找出沿京广线、京沪线、京哈线几条重要铁路线分布的主要工业城市。
（、某某、某某、某某、某某、某某、某某、某某等）（2）沿黄河分布的主要工业城市。
（某某、某某、某某、某某、某某等）（3）长江沿线重要的工业城市。
（某某、某某、某某、某某等）（4）沿海四大工业基地。
（长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江三角洲）（5）讨论分析我国工业的空间分布大势。
归纳总结在学生回答的基础上总结：影响我国工业分布的一个重要因素是交通运输。
交通的影响使我国工业分布呈现出沿河、沿海、沿铁路线分布的几大趋势。
（设计思路：通过引导学生读图分析，找出我国工业分布的大势，提高学生读图分析问题的能力。
）承转过渡发展工业不仅受到交通的影响，还受到资源、技术、资金等诸多因素的影响。
人教八年级地理上册第四章第三节《工业》教案
八年级地理上册第四章第三节《工业》教案【核心素养】区域认知、综合思维【课程标准】运用资料说出我国工业分布特点，了解我国高新技术产业的发展状况。
【教学目标】知识与技能1. 理解工业的含义及作用。
2. 掌握我国工业的空间分布、主要的工业基地及特点。
3. 理解我国高新技术产业的分布特点，并学会分析高新技术产业的地区发展差异。
过程与方法使用读图和资料分析及自主学习等方法获取地理知识。
情感态度与价值观使学生认识到要实现国强民富，必须大力发展工业生产。
关心工业，增强爱国情感。
【重点与难点】1. 我国工业布局的现状。
2. 我国工业的作用。
3. 高新技术产业的发展情况。
【教学方法】自主学习、资料分析、读图分析。
【课时安排】1课时【教学过程】一、情景导入我们的生活与工业密切相关。
在生活中，小到拿在手中的手电筒，大到发射卫星的火箭, 都是工业生产的成果。
工业的地位有多重要？我国的工业状况如何？让我们在第三节《工业》中寻找答案吧！二、新课学习（一）工业及其重要性1. 工业的概念与农业一样，工业也是基本的物质生产部门。
工业生产包括开采自然资源（煤炭、石油、铁矿石等）以及对原材料（矿产品、农产品等）进行加工和再加工。
2. 工业的作用一一国民经济的主导产业现代工业为社会经济各部门提供先进的工具和设备、原材料和动力等生产必需的物质条件。
（1）现代化的农业离不开工业的支持，如工业为农业提供化肥、农药、电力设备以及各种各样的农用机械、运输工具等，大大提高了农业生产水平。
（2）现代化的城乡建设离不开工业提供的建筑机械和建筑材料，如起重机、水泥、玻璃、钢材等。
（3）现代化的交通运输离不开工业提供的交通工具、设备和材料，如汽车、火车、飞机、轮船等。
修筑公路、铁路、机场、港口需要的工程机械和材料，都是由工业提供的。
（4）工业为科学研究提供精密仪器和设备，如显微镜、计算机、望远镜等。
活动：认识工业产品与我们的生活息息相关找出张梦家中的工业产品。
八年级地理上册 4.3 工业教案 (新版)新人教版
4.3 工业教案展示汇报1、中国高新技术产业发展的特点： 。
2、高新技术产业主要包括： 、 、 、 、 等。
3、我国的高新技术产为大多分布在 。
而且呈现出东部地区发展速度高于中西部特点，在东部地区主要集中在 、 、 等地区。
实践创新：1、我国最早建立的高新技术开发试验区是（ ）A ． 陕西西安B ．上海浦东C ．北京中关村D ．广东深圳2．发展和建立新兴高新技术产业的最重要条件是（ ） A ．自然资源丰富 B ．科技力量雄厚 C ．劳动力充足 D ．位置优越序号： 八年级 学科：地理 课题：工业教学目标 1、能举例说明工业在国民经济中的重要性。
知道中国工业分布特点以及四大工业基地的名称、位置以及形成原因。
说出高新技术产业的特点以及在中国的分布情况2、通过读图明确我国工业特的分布点及主要工业基地3、让同学们树立正确的辩论唯物主义观点和因地制宜发展的观点。
教学重点 通过读图明确我国工业特的分布点及主要工业基地 教学难点 工业分布的成因 教具：学案、课件教学流程课前展示激趣导入探究新知我国农业的东西部差异：东部地区主要的农业部门是 、 、 西部地区的主要部门是 。
一、工业及重要性1、工业的生产过程：2、工业的地位：现代工业为 提供先进的工具和设备、原材料、和动力等物质条件。
二、工业的分布1、影响工业分布的主要因素： 、 、 。
2、中国工业分布的大势（格局）： 地区工业中心密集， 地区工业中心较多， 地区工业中心较少，分布稀疏。
3、东部地区的主要工业基地： 、 、 、 。
每堂一清：梳理归纳工业工业及其重要性我国工业的分布蓬勃发展的高新技术产业工业生产过程对原材料的加工、再加工的过程工业的作用生产生活中东部密集辽中南、京津唐长三角、珠三角西部稀疏东部密集、中西部稀疏长江三角洲珠江三角洲环渤海发展迅猛、贡献巨大作业：。
初中八年级地理上册 第四章 第三节 工业(第2课时)名师精编教案 新人教版
工业
以及工业生产各部门之间的关系；认识工绘制一些简单工业产品的生产联系图；
年代以来，随着第三次技术革命的诞生而兴起的一种产业。
第三
形成了一系列新兴工业部门，同一品牌的手机、电脑在半年前、一年前、二年
让学生结合录像和图讨论高科技产业的特点。
最
多家研究所及
发利用等。
而且高新技术产业在国民经济
)3.
术产业的差别及原因。
①我国东部沿海地区工业基础好，科技力
．农业基础好
．辽宁中南部是我国的轻工业基地
产品更新
：起步晚，发展迅猛。
人教版八年级地理上册第四章第三节《工业第2课时我国工业的分布》说课稿
人教版八年级地理上册第四章第三节《工业第2课时我国工业的分布》说课稿一. 教材分析《工业第2课时我国工业的分布》是人教版八年级地理上册第四章第三节的内容。
这一节主要介绍了我国工业的分布特点、影响工业分布的因素以及我国四大工业基地的特点。
通过本节课的学习，使学生了解我国工业的发展现状，掌握影响工业分布的主要因素，以及培养学生的读图能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地理现象有了一定的认识。
但他们对我国工业的分布及影响因素的了解还不够深入，需要在课堂上进行引导和讲解。
同时，学生对地图的阅读和分析能力有待提高，需要在教学过程中加以培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国工业的分布特点，掌握影响工业分布的主要因素，了解我国四大工业基地的特点。
2.过程与方法：通过地图阅读、案例分析等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对我国工业发展的关注，提高学生的社会责任感和主人翁意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国工业的分布特点、影响工业分布的主要因素、我国四大工业基地的特点。
2.教学难点：影响工业分布的因素的综合分析，四大工业基地的形成原因。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，激发学生的学习兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、案例材料等，直观展示我国工业的分布特点和影响因素。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国工业发展的一些成就，引发学生对我国工业发展的关注，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：学生通过阅读教材和地图，了解我国工业的分布特点，分析影响工业分布的主要因素。
3.案例分析：教师提供一些典型案例，引导学生分析案例中工业分布的原因，培养学生分析问题的能力。
4.小组讨论：学生分组讨论，总结我国四大工业基地的特点和形成原因。
5.成果展示：各小组展示讨论成果，其他同学和老师进行评价和补充。
八年级地理上册 4-3 工业(第二课时)教案 (新版)新人教版
[学生讨论交流]政策、环境、劳动力等。
[教师承转]可见，工业分布受多方面因素的影响，就我国工业分布来看，你能从总体上评价我国工业分布的合理性吗？
[学生抢答]不太合理。
[教师小结、提问]为使工业分布日趋合理，国家在这方面采取了哪些措施？
──促进农业的发展，有利于因地制宜发展农业。
（让学生拓宽知识面和保持探究学习的热情。）
[教师小结]合理分布工业是工业建设中一个重大战略问题，它关系到自然资源的合理利用、城乡结合、国防安全和生产的经济效益。各位“老总”，通过本节课的学习，你对你的投资决策有何评价？
[学生活动展示]
[学生讨论交流]政策、环境、劳动力等。
教学课题
工业
课型
新授
本课题教时数：本教时为第教时备课日期月日
教学目标：掌握工业分布的大势、主要工业区和工业城市的分布，理解工业基地的形成和发展
的条件；学会从工业分布图、工业基地图获取信息解决地理问题的技能。
我国工业分布的大势和主要工业城市、工业基地的分布。理解工业基地形成和发展的条件。
教学重点、难点：理解资源、交通、市场条件对工业分布的影响。
[学生讨论]西部大开发战略，促进乡镇企业的发展。
[教师承转]西部大开发战略将资源优势变为经济优势，对我国东西部经济的发展都有好处。那么发展乡镇企业有什么好处呢？
[学生活动]学生展示自己的调查结果。
──工业分布与农业生产紧密结合起来；
──增加农民收入，脱贫致富；
──缩小城乡差别；
──能使分布工业更加均衡；
[学生讨论]西部大开发战略，促进乡镇企业的发展。
角色扮演，创设情境，激发学生求知欲。
八年级地理上册 第四章 第三节 工业教案 (新版)新人教版
第三节工业教学目标：1、了解工业部门之间的联系，理解工业在国民经济中的地位和作用。
2、运用资料说出我国工业分布特点。
掌握我国工业分布的基本格局，认识一些工业中心和工业基地。
3、要求学生了解我国高新技术产业的发展状况。
4、了解我国高新技术产业的发展特点。
教学重难点1、工业的重要性、工业的分布。
2、我国高新技术产业成果，认识高新科技产业的重要性。
教学方法读图分析法、综合法、多媒体课件教学过程一、引入：复习：农业的地区分布：（1）东西差异;(2)南北差异，（秦岭——淮河为界）新授：（一）工业及其重要性：1、什么是工业读图4.17 从采矿—炼钢—机械制造图片分析什么是工业？（工业是从自然界获得原料、对原料进行加工、再加工的过程，从事这三阶段中任一过程都为工业）学生完成课本102页活动1、2；（让学生理解工业产品与我们的生活息息相关）2、工业的重要性读图4.18 工业对其他生产部门的重要性来分组讨论工业与农业、国防、科学研究、生活的关系读图4.19分析工业在我国国民生产总值中所占的地位（二）我国工业的分布1、让学生分析讨论影响工业发展的条件活动（畅所欲言）：你长大后想投资办厂，工厂选址考虑因素2、读图4.21 了解我国工业分布特点：（1）让学生找出我国沿海地区主要的工业中心（2）沿长江从上游到下游，找出我国主要的工业中心（3）讨论分析小结我国工业分布大势，沿海的工业区是最发达的经济核心区。
（空间：东部，密集；中部，较多；西部，较少，稀疏）3、阅读4.22，说出我国人均工业总产值分布的情况。
（1）比较我国人均工业总产值与工业中心的分布，你能得出什么结论？（2）比较内蒙古自治区和山东省工业总产值的差异（3）小组讨论人均工业总产值高的地区，工业总产值并不一定高的原因。
（三）、积极发展高新技术产业（1）引导学生阅读课本105页图4.24“中国高新技术产业举例”，帮助学生了解高新技术产业的内涵，并认识到我国高新技术产业的实力。
人教版地理八上《第四章 第三节 工业》教学设计
人教版地理八上《第四章第三节工业》教学设计一. 教材分析人教版地理八上《第四章第三节工业》教材，主要介绍了我国工业的发展现状、特点及影响工业布局的因素。
本节内容是学生对地理知识的一次实践和应用，旨在培养学生对我国工业发展的认识，提高学生分析问题和解决问题的能力。
二. 学情分析八年级的学生已经对人教版地理七上的《第三章工农业》有了初步的认识，了解了农业的分布和影响因素。
在此基础上，学生通过对《第四章第三节工业》的学习，能够进一步将地理知识与实际生活相结合，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国工业的发展现状、特点及影响工业布局的因素；学会分析不同地区工业发展的优势和不足，为地区工业发展提出建议。
2.过程与方法：通过读图、讨论、案例分析等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感，增强学生对地理学科的学习兴趣。
四. 教学重难点1.重点：我国工业的发展现状、特点及影响工业布局的因素。
2.难点：如何运用地理知识分析不同地区工业发展的优势和不足，为地区工业发展提出建议。
五. 教学方法1.读图分析法：通过观察、分析地图，让学生直观地了解我国工业的分布特点。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生合作学习的能力，提高学生分析问题的能力。
3.案例分析法：选取典型的地区工业发展案例，让学生深入剖析，为地区工业发展提出建议。
六. 教学准备1.教具：多媒体教学设备、地图、案例资料。
2.学具：笔记本、笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示我国工业发展成就的图片，引导学生关注我国工业的发展，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用多媒体展示我国工业的分布图，引导学生观察并分析我国工业的分布特点。
同时，教师简要介绍影响工业布局的因素，如地理位置、资源、交通、市场等。
3.操练（10分钟）教师学生分组讨论，每组选取一个地区，分析该地区工业发展的优势和不足，为地区工业发展提出建议。
八年级地理上册 第四章 中国的经济发展 第三节 工业的分布与发展名师教案2 人教新课标版
第三节工业的分布与发展第1课时工业与我们工业的空间分布教学目标知识与技能1.了解工业生产的一般过程以及工业生产各部门之间的联系，认识工业在我国国民经济中的地位和作用以及与人们生活的关系。
2. 掌握工业分布的大势、主要工业区和工业城市的分布，理解工业基地的形成和发展的条件；学会从工业分布图、工业基地图获取信息解决地理问题的技能。
过程与方法1.通过各种途径感知身边的各类工业产品和景观图片以及文字说明，进行抽象概括，形成工业的地理概念。
2.运用资料说出我国工业的地理分布；初步学会从资源条件、交通条件、市场条件说明对工业分布的影响；学会判读工业部门饼状图方法。
情感态度与价值观树立“合理分布工业是工业建设中的一个重大的战略问题”的理念，它关系到自然资源的合理利用、城乡结合、国防安全、生产的经济效益。
教学重点我国工业分布的大势和主要工业城市、工业基地的分布。
理解工业基地形成和发展的条件。
教学难点理解资源、交通、市场条件对工业分布的影响。
教学方法讨论法指导探究法案例分析法课前准备教师；多媒体课件制作。
学生：互联网上收集有关振兴东北老工业基地和西部大开发的资料。
调查本地乡镇企业的发展及带来的好处。
教学过程[引入新课]同学们，大家能在我们的教室（学生互相观察彼此身上）找到哪些工业产品？这些工业产品都是哪些工业部门生产出来的？（采用竞答（抢答）的形式调动学生的积极性；教学内容的引入密切联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的；使学生认识到工业与人们的生活息息相关，激发学生学习工业知识的兴趣。
）[教师承转]我国的工业经过半个多世纪的发展取得了很大的成就。
我们的生活离不开工业，那么你知道什么是工业吗？你对工业生产的过程、工业部门知道多少呢？工业在国民经济中的地位是怎样的？这就是我们一起要来了解的内容。
（通过提问引起悬念，激发学生的求知欲。
）[出示板书]第三节工业的分布与发展第1课时工业与我们[出示课件、提问]对照“汽车生产过程”图，你能说出工业生产的三个阶段吗？（培养学生从资料中获取信息解决问题的能力。
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第2课时我国工业的分布
知识与技能
1．掌握我国工业的分布大势、主要工业区和工业城市的分布.
2．理解工业基地的形成和发展的条件.
过程与方法
1．学会从工业分布图中获取信息解决地理问题,培养读图分析、归纳总结地理问题的能力.
2．联系实际,积极参与合作探究,培养探究问题的能力及合作学习的能力.
情感、态度与价值观
通过读图、分析,养成用图的好习惯.
重点
我国工业分布的大势和主要工业城市、工业基地的分布.
难点
运用资料分析我国工业分布的大势和主要工业城市、工业基地的分布.
一、导入新课
教师：工业为我们各部门提供先进的工具和设备、原材料和动力等生产必需的物质条件,与我们的生活息息相关.假设你是一位知名钢铁、煤炭公司总裁,你准备把你的资金投入到哪些地区？你能说明一下原因吗？
学生：钢铁工业投资在资源丰富、交通方便、市场消费量大的地区；煤炭工业应投资在煤炭资源丰富、交通便利的地区.
教师：同学们的设计非常好,下面我们就来具体了解我国工业分布究竟是怎样的.
二、讲授新课
教师：阅读图4.21“中国主要工业中心和工业基地”,对照图例,说出我国工业分布的大势.学生讨论交流,展示成果,教师指导订正,适时评价鼓励.
学生：从图中信息可看出,我国已有很多实力雄厚的工业中心和工业基地.我国工业集中分布在中东部.东部沿海地区工业中心密集,有长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江三角洲等四大工业基地.西部主要工业中心较少,分布稀疏.
探究活动：学生自主活动,同桌之间合作交流,最后由一名同学展示学习成果,教师巡视指导订正,适时评价鼓励.阅读图 4.21“中国主要工业中心和工业基地”,认识我国工业分布的特点.
教师：阅读图4.20,观察我国主要工业中心的分布.
(1)找出我国沿海地区主要工业中心的分布.
(2)沿长江从上游到下游,找出我国主要工业中心的分布.
学生：观察图中图例表示的工业中心,可以看出：(1)我国沿海主要工业中心有：天津、北京、上海、福州、广州等.(2)沿长江从上游到下游,我国主要工业中心有重庆、武汉、南
京、上海等.
教师：阅读图4.22“2010年中国各省级行政区域人均工业总产值”,说出我国人均工业总产值分布的情况.
(1)比较我国人均工业总产值与工业中心的分布,你能得出什么结论？
(2)比较内蒙古自治区(2010年人口数为2471万)和山东省(2010年人口数为9579万)工业总产值的差异.
学生：(1)我国人均工业总产值的高低差距很大,人均工业总产值高的地区,一般分布在沿海工业集中的地区.(2)内蒙古自治区的人均工业总产值大于10万元,而山东的人均工业总产值在5万元至10万元之间,但由于山东的人口比内蒙古的人口多,故工业总产值比内蒙古多.
过渡：通过刚才的活动,我们可以看到合理的工业分布是获得较高经济效益的关键.那么从沿铁路线、沿江、沿海三方面来说,我国经济最发达的核心地区在哪里？
学生：沿海地区集中了长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江三角洲四大工业基地,是我国经济最发达的核心地区.
教师：结合所学的知识,说说沿海工业基地多的原因主要有哪些.
学生：沿海自然条件优越,地势平坦,交通便利,科技力量雄厚,资源丰富,为发展工业基地创造了条件.
过渡：可见,工业分布受多方面因素的影响,就我国工业分布来看,你能从总体上评价我国工业分布的合理性吗？
学生：不太合理.
教师：为使工业分布日趋合理,国家在这方面采取了哪些措施？
学生：西部大开发战略提升了中西部地区的基础设施水平,促进了中西部工业的发展.
教师：中西部地区发展工业具备哪些优势？
学生：近年来中西部地区凭借自然资源丰富、生产成本低等优势,吸引了越来越多的投资,工业发展速度加快.
过渡：西部大开发战略将资源优势转变为经济优势,对我国东西部经济的发展都有好处.那么发展乡镇企业有什么好处呢？
调查：结合学校所在地的实际情况,学生展示自己的调查结果.
学生：工业分布与农业生产紧密结合起来；增加农民收入,脱贫致富；缩小城乡差距；能使工业分布更加均衡；促进农业的发展,有利于因地制宜发展农业.
三、课堂小结
合理分布工业是工业建设中一个重大战略问题,它关系到自然资源的合理利用、城乡结合、国防安全和生产的经济效益.各位“老总”,通过本节课的学习,你们对自己的投资决策有何评价？。