(大班手工课)海绵纸粘贴画
向日葵粘贴画详细教学过程
2在海绵纸上画出花盆的 模型，并剪下来。 3用刻刀将花盆内部竖向 裁出宽约1厘米的条装， 注意四边要完整。
4将长条编织与花盆内部穿插在一起，两端用双面 胶固定。
第2排两侧和花盆 边缘一样长，在 花盆背面相对处 贴双面胶固定 第1排长条两侧要 多留1厘米粘双面 胶，折向背面固 定。
8.在海绵纸上画出叶子 和花蕊，并剪下来。
9.花骨朵 的叶子需 要和花朵 比对后， 在海绵纸 上画出适 合的叶片， 再剪下， 并粘贴在 花朵上。
10所有的模型 背面用双面胶 贴好，将花蕊 贴在花朵上。
11.依次粘贴花朵和叶子，整理造型。
第2排两侧和花盆 边缘一样长，在 花盆背面相对处 贴双面固 定。
正面效果
背面效果
5将编织好的花盆粘贴固定在卡纸上。
6用复写纸在瓦楞纸背面描出 花的轮廓。（大号花2朵，中 号花2朵，小号花1朵，3朵不 同的半开花，3片花瓣） 7剪下所需要的花型。
幼儿园大班室内区域游戏活动记录2
室内区域活动活动内容：巧手区、表演区、阅读区、益智区、数学区、生活区等。
重点指导：1.美工区《做礼物》材料准备：剪刀、彩纸若干、双面胶、蜡笔等。
指导要点：（1）幼儿能发挥想象制作礼物。
（2）能选择自己喜欢的图案给礼物进行装饰。
2.生活区《编织》材料准备：海绵条等。
指导要点：（1）能把海绵条有规则的进行编织。
（2）编织时注意隔一个进行穿插。
3.科技区《纸牌高楼》材料准备：纸牌、图样等。
指导要点：（1）指导幼儿通过自己的方法使纸牌站立。
（2）能通过折叠的方法让纸牌站立。
效果分析：今天的美工活动是美术活动“给弟弟妹妹做礼物”延伸过来的，由于在活动中孩子们已经制作过了，今天又提供了很多的材料，孩子们玩的兴趣很高，最后作品呈现的也很好。
类似这样的课的延伸活动可以多多的放到区域里来。
对于孩子们来说这是个新的游戏，所以在活动开始前给孩子们讲述了玩法和要求。
从孩子们玩的情况来看，大家能进行有规律的把海绵条进行穿插，整个活动玩下来孩子们作品呈现的还是很漂亮。
纸牌高楼是一个新的游戏，在动中，重点引导孩子怎么样让纸牌进行站立，在此基础上才能进行搭建。
有一个孩子还是很厉害的，通过把纸牌进行变形后进行站立，很快成功了，大家看到他的这种方法后，也马上进行探索，很快他们的纸牌都站立起来了。
室内区域活动活动内容：巧手区、表演区、阅读区、益智区、数学区、生活区等。
重点指导：1.数学区《数字比大小》材料准备：数字、大小符号、九宫格等。
指导要点：（1）指导幼儿能在两个数字之间正确的摆放出大于小于符号。
（2）能与幼儿合作进行游戏。
2.科技区《纸牌高楼》材料准备：纸牌、图样等。
指导要点：（1）指导幼儿通过自己的方法使纸牌站立。
（2）能通过折叠的方法让纸牌站立。
3.美工区《线描装饰》材料准备：线描的各种线线。
指导要点：（1）指导幼儿能勾画出事物的轮廓。
（2）能利用各种线描特技进行装饰。
效果分析：很多孩子都知道数字的大小了，但是对于符号的区分方面还是有些难度的，所以此次活动中，让两个幼儿相互合作，一个小朋友把数字摆放出来，另一个小朋友把符号放在数字的中间，发现大家还是能很好的游戏的。
海绵纸手工教案
教学设计海绵纸手工制作一、活动目标：1、多了解一些关于海绵纸的知识，认识海绵纸在生活中的主要作用，为以后的学习和工作打下一个良好的基础，懂得如何按照美的规律去美化自然、美化生活。
2、多动脑、多动手，使想像力、发散思维和创造热情得到迅速提高。
3、养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。
4、开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智慧，使生活更多姿多彩，让课堂成为展示自我个性的舞台。
二、内容简介1、学生能够掌握简单的海绵纸方法；2、学习制作小鱼；3、动手美化教室。
三、教具准备：各种颜色的海绵纸彩笔、小剪刀、双面胶《美丽的花朵》活动目标：1、了解花朵的制作方法。
2、体验海绵纸的快乐。
活动准备：用海绵纸剪成的若干朵花儿。
活动过程：一、教师出示课件，激发学生海绵纸兴趣（课件1、展示海绵纸）师问：同学们说说这是什么纸？（海绵纸）（课件2、展示同学们在用海绵纸做手工）师问：他们在干什么？（用海绵纸做手工）（课件3、展示海绵纸制作的花）师问：同学们这是什么？（海绵纸花朵）师：请一个来同学来选一朵小花，说说它是什么样的？（是花瓣一丛一丛堆起来的。
）小结：这些漂亮的小花都是用彩色的海绵纸做出来的。
同学们想不想试着做一做。
好，下面老师就带你们学做海绵纸手工作品。
二、教师示范并讲解做法老师说：想看看这些小花是怎么做出来的吗？（师边示范边讲解）老师做着说：1、先在一块大一点的红色海绵纸上画出花瓣的形状，然后用剪刀把它剪下来，放在一边备用。
2、再在一块小一点的粉红色海绵纸上画出花瓣的形状，然后用剪刀把它剪下来，放在一边备用。
3、然后取一块边角料剪出花蕊，放在一边备用。
4、取出双面胶，撕下一小段贴在粉红色花瓣的背面，撕下胶面纸，把它贴在红色的花瓣上。
5、再取出双面胶，撕下一小段贴在花蕊的背面，撕下胶面纸，把它贴在粉红色的花瓣上。
同学们看看，一朵海绵纸做的花朵就做好了。
三、学生学做海绵纸小花。
老师给每个同学发海绵纸、彩笔、小剪刀和双面胶。
幼儿园棉花粘贴画教案
幼儿园棉花粘贴画教案【篇一：皱纹纸粘贴画教案(1)】皱纹纸粘贴画肖春梅教学目标：1、过程与方法：通过欣赏、分析、讨论、评述等方式，让学生了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
2、知识与技能：掌握纸绳、纸团粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。
3、情感态度与价值观：养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。
在制作的过程中体验造型的乐趣。
教学重点：用纸团、纸绳粘贴成装饰画的方法。
教学难点：合理、巧妙的运用纸绳、纸团。
教学用具：课件、范作、皱纹纸、做成的各色纸绳、纸团若干、白乳胶、卡纸(不同图案、形象的空白轮廓图)、剪刀等教学过程：一、感知材料,欣赏导入1、感知材料，欣赏导入：（1）欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品（分为4组，每组一张范例）——提问：“今天老师给你们带来了几张漂亮的作品，同学们想欣赏吗？生：想。
让生带着要求看作品。
（课件出示要求你）思考：这些作品是用什么材料制作的? 材料的制作采用了哪些方法？（皱纹纸纸团、纸绳等）这节课我们就学习皱纹纸粘贴画出示课题：皱纹纸粘贴画。
2．认识纸绳、纸团，尝试体验。
课前老师让你用皱纹纸搓出一些纸绳来，你搓了吗？生说：搓了。
师：好，请拿出你搓的纸绳来，让几个学生拿几根纸绳上台进行对比，你们觉得哪根绳子做粘贴画比较好？经比较有的纸绳比较松散且粗细不一。
问：纸绳怎样搓才不容易松散呢？让做的好的同学介绍一下自己是怎样做的，并演示一下，纸团比较好搓，师演示一下就好。
二、探究制作方法想一想他的制作步骤是怎样的? 小组讨论。
指生说。
三、示范制作，对比评析1、学生思考制作步骤指生说，师板书。
(1)构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。
(2)涂胶粘贴：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。
(3)美化作品：要注意颜色搭配美观，将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。
四、创作表现五、教师讲评总结，作品展览。
粘贴画活动总结
粘贴画活动总结篇一：粘贴画兴趣小组总结粘贴画兴趣小组总结通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习。
在学校的支持和组织下，我们开展的粘贴画兴趣小组活动，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，为了下学年能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短，有所提高。
在短短四个月的时间里，通过师生的共同努力，同学们在各级各类美术比赛中取得了优异的成绩，我校共有七名同学获得区校园艺术节一、二、三等奖。
现将这一学期的兴趣小组活动情况总结如下：本学期粘贴艺术活动主要是针对每个阶段学生的年龄特点及其兴趣爱好，将兴趣小组培训的主题为艺术粘贴画。
由于三、四年级的学生年龄和绘画基础部分都比较低，因此，在教学活动中从最基本的剪贴画开始学习和训练，通过这些训练提高了学生在粘贴画中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对艺术学习的兴趣和积极性。
五年级的学生对粘贴画已有了一些基础，因此，学习的主要内容是加强对动物类粘贴的训练和作品创作，在粘贴画创作中着重进行了结合植物、动物等多种题材的综合性粘贴画尝试，丰富了学生对图形、材料的认识，也丰富了作品的效果。
同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在艺术创作活动中，创造性的运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。
从单纯的技能、技巧学习层次提高到粘贴艺术学习的层面。
在这学期的粘贴画教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过粘贴画学习，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与探究性学习。
本学期将加强艺术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力，重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
《巧手工艺坊----海绵纸贴画》(教学设计)2023-2024学年综合实践活动四年级下册
巧手工艺坊海绵纸贴画一、教学目标1. 知识与技能：了解海绵纸贴画的基本特点和制作方法，学会用海绵纸进行贴画创作。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生动手操作能力、创造力和审美能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生欣赏美、创造美的意识。
二、教学内容1. 海绵纸贴画的起源与发展2. 海绵纸贴画的种类与特点3. 海绵纸贴画的制作方法与技巧4. 海绵纸贴画作品欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握海绵纸贴画的制作方法与技巧，创作出富有创意的海绵纸贴画作品。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，将生活中的美好事物用海绵纸贴画的形式表现出来。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、示范作品、评价表2. 学具：海绵纸、剪刀、胶水、彩笔、卡纸五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导学生了解海绵纸贴画的起源与发展，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解海绵纸贴画的种类与特点，示范制作方法与技巧，让学生了解创作过程。
3. 实践：学生分组进行海绵纸贴画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计巧手工艺坊海绵纸贴画一、海绵纸贴画的起源与发展二、海绵纸贴画的种类与特点三、海绵纸贴画的制作方法与技巧四、海绵纸贴画作品欣赏与评价七、作业设计1. 创作一幅富有创意的海绵纸贴画作品。
八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践、展评等环节，让学生掌握了海绵纸贴画的制作方法与技巧。
在教学过程中，注重培养学生的动手操作能力、创造力和审美能力。
课后，学生能够独立完成一幅富有创意的海绵纸贴画作品，达到了预期的教学效果。
在今后的教学中，可以进一步拓展海绵纸贴画的创作题材，引导学生关注生活中的美好事物，将它们用海绵纸贴画的形式表现出来。
同时，注重培养学生的团队合作精神，让学生在互相学习中共同进步。
教学过程是整个教学设计的核心部分，它涵盖了从导入新课、实践操作到展示评价的各个环节。
一个精心设计的教学过程能够有效提升学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创造力，同时也能让教师更好地掌握教学效果，及时调整教学策略。
小学综合实践《巧手工艺坊——海绵纸贴画》优质教案、教学设计
《巧手工艺坊 --- 海绵纸贴画》教学设计（一）、活动目标：了解贴画的独特魅力，激发对制作海绵纸贴画的兴趣，能够在老师的指导下有序观察，掌握正确的制作步骤，并合作完成一副海绵纸贴。
，在活动中培养学生探究兴趣，动手操作能力以及合作探究的能力，体验成功的喜悦。
了解中华民族艺术文化，树立创建美好生活的自信心。
使学生体会到劳动创造美的快乐，培养学生主体参与意识与团队合作精神。
（二）、活动重难点：重点：掌握海绵纸贴画制作方法。
难点：制作海绵纸贴画。
（三）、活动准备：教师准备：PPT 课件、网上收集的图片及音频乐、海绵纸、剪刀、双面胶。
学生准备：海绵纸、剪刀、胶、铅笔、彩笔、白纸等（四）、活动过程课前交流：同学们，课前老师有一点小小的要求，请大家在每一个活动开始都要积极动起来，听到老师的倒计时就要及时调整进度，坐姿面向前，用你最饱满的状态投入下一个环节。
能做到么？能一、赏析导入，引出课题同学们你们好！欢迎来到综合实践课堂，同学都比较喜欢画画，但是你对画了解多少呢？我们一起做个小游戏吧，猜猜看这是什么画？（国画、油画、水彩、彩笔、贴画）你们了解贴画吗老师这里有一份资料，谁来给大家读一读。
（出示介绍）贴画是中国民间剪纸的延续和发展，它作为一种最普通不过的工艺品，无不显示着人们欣赏美的情趣和想象力。
贴画的材料随手可得，如：各种废弃挂历和画报、布料，甚至可能是垃圾等，利用材料的色彩、阴暗、肌理等特点，运用剪子、胶水等工具进行拼贴、组合和重叠粘合变成一件精美绝伦的工艺品。
今天这节课老师就和大家一起来探究制作《巧手工艺坊---- 海绵纸贴画》板书课题：《巧手工艺坊 -- 海绵纸贴画》二. 探究制作方法1.老师给大家准备几幅海绵纸贴花作品，我们一起来欣赏一下吧，（出示作品）你有什么感受？预设：太精致了。
2.那这样美丽精致的作品是怎样制作的呢？制作时你认为要注意些什么呢？下面老师通过一段视频给大家演示一下，请仔细观察。
老师一边制作一遍解说。
大班美工区：布艺粘贴画
大班美工区：布艺粘贴画简介布艺粘贴画是一种用布料进行拼贴艺术创作的方法。
它通常通过把不同颜色、图案和质地的布料切成小块，再用胶水黏贴在画布或其他支撑表面上来创作出精美的画作。
这种方法可以制作出丰富多彩的画作，特别适合进行儿童美术教育。
在幼儿园和小学的美术课上，布艺粘贴画已经成为一种受欢迎的创作方式。
它可以刺激孩子们的创造力，让他们用想象力和艺术天赋创作出属于他们自己的艺术作品。
同时，制作布艺粘贴画还可以锻炼孩子们的手眼协调能力和精细动手能力，有益于培养他们的操作技能和艺术素养。
制作步骤以下是制作布艺粘贴画的一般步骤：1.准备材料和工具，包括布料、剪刀、胶水、画布/纸板和画笔等。
2.根据画面的构图和设计，选择不同颜色和质地的布料，将其切成小块，大小或形状可以根据需要进行调整。
用剪刀轻轻地剪下所需的形状和大小。
3.将布料块按照设计的图案和颜色进行分类和归类。
根据设计先从底层开始粘贴，之后再逐层覆盖，把图案和颜色分布均匀。
4.使用胶水把布块粘贴在画布/纸板上。
粘贴的时候，要注意每个布块之间的间隔和位置，保证图案的完整和美观。
5.粘贴完成后，用画笔和颜料对创作的画面进行修饰和润色。
可以在画面的某个位置加上描绘的草丛、树林、花丛等细节。
6.完成后，等待作品彻底干燥后可以将其挂起来或装裱起来。
这样可以更好地保持作品的质量和美观度。
注意事项制作布艺粘贴画的过程中，需要注意以下几个方面：材料的选择选择好的材料和布料能够让作品更加美观、有质感和层次感。
不同颜色及花纹、材料的布料都可以产生不同的质感和效果。
此外，选择布料时要注意它们的厚度、质地和强度，以确保它们适合制作和长期保存。
切割的技巧布料的切割是制作布艺粘贴画的重要步骤。
切割时需要使用剪刀，难度较大，需要培养孩子们的操作技能。
在切割时，要保持剪刀的协调性，切割出大小适中和形状规则的布块。
对于更加复杂的形状，可以使用模具来进行切割，以达到更加精细和规则的作品效果。
小学美术《海绵纸贴画》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解海绵纸贴画的基本概念。海绵纸贴画是一种利用海绵纸剪裁、拼接和粘贴来创作美术作品的形式。它是民间美术中的一种重要表现形式，既能锻炼我们的动手能力，又能提升审美品位。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了一幅优秀的海绵纸贴画作品，让我们了解它是如何在生活中应用，以及如何通过它来表达自己的创意。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调海绵纸的剪裁技巧和作品的整体布局这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与海绵纸贴画相关的实际问题，如如何选择合适的材料、如何表达自己的主题等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的海绵纸贴画制作实验操作。这个操作将演示海绵纸贴画的基本制作过程。
此外，在学生小组讨论环节，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对讨论主题不够感兴趣或者不知道如何表达自己的观点。针对这一问题，我计划在以后的课堂中，尝试引入更多有趣的讨论主题，激发学生的参与热情。同时，我也会加强对学生思考能力的培养，让他们学会如何表达自己的观点和想法。
在课程总结环节，我觉得可以进一步强化学生对海绵纸贴画在民间美术中地位和价值的认识，让他们了解这一艺术形式背后的文化内涵。这样既能拓宽学生的知识视野，也有助于提升他们对民族文化的自豪感。
（举例：如何将海绵纸剪裁成所需形状，如何将不同形状的海绵纸拼接在一起，使之成为完整的画面。）
（2）创作主题的表达：引导学生发挥想象，将自己的想法通过海绵纸贴画的形式表现出来；
（举例：指导学生如何将一个故事、一个场景或一个人物通过海绵纸贴画的形式呈现出来，使观者能够理解作品的主题。）
大班美工活动《种子粘贴画》教案
大班美工活动《种子粘贴画》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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手工绵羊棉花粘贴画教案
活动目标：1、能细心进行粘贴活动，锻炼小肌肉控制力；2、喜欢参与美术活动，体验粘贴的乐趣。
活动准备：用于粘贴的棉花每组一份；画有绵羊的美术底纸人手一份；白乳胶每小组一份；刷子人手一只；教师示范用的半成品、成品各一份；活动过程：1、谜语引入，激发幼儿兴趣；师：老师想让小朋友们来猜一个谜语：身穿大棉袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛，我看那个小朋友小脑筋动得快。
师：谜语问小朋友们什么动物身上穿了一件大棉袄，喜欢吃野草，过了寒冷的冬天后，把自己的一身毛贡献出来呢？（解释谜面，让幼儿更容易懂）小结：绵羊身上长着厚厚的毛，喜欢吃鲜美的野草。
2.体验观察，比较异同，初步感知操作材料。
出示教师用于示范的两只小绵羊，一只有贴上羊毛，一只没有。
师：看，老师这儿有两只小绵羊，我想请小朋友们都上来摸摸看看这两只小羊有什么不一样的地方呢？师：今天小绵羊想请小朋友们帮自己穿上一件整洁，漂亮的衣服。
老师给你们都准备了棉花、白乳胶、擦手布，一会儿小朋友们分组进行。
现在先看看老师是怎么给小绵羊穿上衣服的，你们可要仔细看清楚喽。
3.教师讲解示范，并提出操作要求。
⑴讲解示范①刷乳胶；②粘棉花；③修正作品；⑵提出要求：①不将乳胶刷到桌子上；②不把棉花粘到轮廓线之外；3、幼儿操作，教师进行巡回指导①、对于不小心粘到外面的白乳胶可用擦手布擦干；②、操作时专心，不争吵；③、能力较强的孩子可稍微提高要求，让她把羊毛整理得更整齐。
⒌师幼共同评价，引导幼儿欣赏别人的优点和不足。
收集幼儿作品，欣赏作品，并让幼儿说说自己喜欢那只羊，为什么喜欢它？⒍活动自然结束。
幼儿园海绵纸手工益智教案
幼儿园海绵纸手工益智教案一、教学目标1.帮助幼儿正确认识和使用海绵纸，了解其基本特点和用途。
2.发展幼儿的手眼协调能力、创造力、想象力和大脑活动能力。
3.培养幼儿的注意力、耐心和细致性，提高其动手操作技能和解决问题的能力。
4.增加幼儿的学习兴趣和自信心，丰富幼儿的思想世界和审美情趣。
二、教学内容本教案的教学内容为海绵纸手工制作。
1. 材料准备海绵纸、剪刀、胶水、颜料、彩笔、毛线等。
2. 制作步骤•第一步：从海绵纸中剪下不同形状的图案，如动物、植物、水果等，放在桌面上。
•第二步：用彩色颜料或彩笔为图案上色，可以涂抹、喷洒或画出不同的图案和纹路。
•第三步：用剪刀将图案沿着边缘剪出来，然后用胶水把不同的图案拼成一个完整的形状。
•第四步：用毛线固定图案的位置，做成挂件或小型装饰物，如花环、手链、饰扣等。
三、教学过程1. 导入新知识1.教师先鼓励幼儿多看看身边的海绵纸制品，让他们辨别不同的形状和颜色，并问幼儿知道使用海绵纸可以做什么吗？2.介绍海绵纸的基本特点和用途，让幼儿初步了解。
3.引导幼儿感受海绵纸的柔软、透气和吸水性，让他们试着用手将海绵纸揉成不同的形状，如球、条、片等。
2. 实践操作1.给幼儿提供多样化的海绵纸，让他们自由选择想做的图案，自己动手剪、涂、胶合、固定等。
2.老师在旁边提醒、指导和帮助幼儿解决遇到的问题，例如搭配和比例、定位和坚固度等。
3.鼓励幼儿创新和尝试，比如用多种材料搭配、尝试不同的颜色和图案，也可以尝试不同类型的手工，如手环、耳坠、挂饰等。
3. 提升综合能力1.老师在旁边带领幼儿进行简单的交流和讨论，让幼儿分享自己的制作过程和完成的作品。
2.老师还可以引导幼儿通过比较、评价和判断，提升其分析和思考能力，培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
3.老师鼓励孩子们在制作海绵纸手工品时细心耐心，有耐心的孩子更聚焦于完成每一个小目标，才能更好的完成作品。
四、教学评价1.通过观察幼儿制作海绵纸手工的执行步骤、完成时间和制作质量等方面，评估幼儿的动手能力和创造力等综合能力。
小金鱼海绵拓印画教案
小金鱼海绵拓印画教案【活动设计】对于托班的孩子来说，一个个泡泡又美丽又可爱。
有大的，有小的，很能激发他们的想象力和表现美的愿望。
特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课，它采用各种颜色、大小的（baidu幼儿教育）瓶盖来印画泡泡，让幼儿毫无顾忌地在画画、玩玩，充分体验在美术活动的乐趣和成功感。
【活动目标】1、尝试选用各种塑料瓶盖拓印圆圈。
2、激发幼儿对美工活动的兴趣。
【活动准备】1、带有小金鱼的图画纸。
2、各种大小的瓶盖。
3、已调好红、黄、蓝三种颜料。
【活动过程】一、玩吹泡泡的游戏。
1、引导幼儿观察泡泡的'特征。
师：&；ldquo；今天老师和你们玩吹泡泡的游戏好吗？&；rdquo；2、提问：&；ldquo；你看到的泡泡是什么样子的？大小颜色呢？&；rdquo；3、小结：&；ldquo；泡泡圆圆的，有的大有的小，五颜六色的真漂亮！&；rdquo；二、以谈话的形式引出主题，欣赏范例。
我们班里养了小金鱼，它们最喜欢玩的是吹泡泡的游戏了，看看它们是怎么吹得？三、出示范例，引导幼儿观察并提出问题。
1、小金鱼吹的泡泡的是什么形状的？（请你们学一学小金鱼吹泡泡）2、这些泡泡有什么不一样？（有大有小、颜色不同）3、小金鱼嘴边吐出的泡泡有什么不一样？（一个接一个、由小到达、由大到小）四、教师示范用瓶盖拓印圆形的方法。
1、边示范边讲解&；mdash；&；mdash；大瓶盖沾色后拓印出的是大圆，小瓶盖沾色拓印出的是小圆。
2、注意事项：沾色时要轻轻沾，拓印时不要马上拿起来，要及时用纸和抹布擦手和滴掉的颜色。
五、幼儿作画，教师进行巡回指导。
重点观察指导幼儿用瓶盖拓印圆形的方法。
六、展示幼儿作品，分享成功地喜悦。
七、教师和小朋友学小金鱼一起游进洗手间洗洗小手吧。
【活动反思】在美术教学活动中，教师积极引导孩子看看、画画、玩玩，让幼儿在自由自在的天地中充分感受美，表现美。
棉签粘贴创意画教案反思
棉签粘贴创意画教案反思教案标题：棉签粘贴创意画教案反思教案目标：1. 学生能够了解棉签粘贴创意画的基本概念和技巧。
2. 学生能够运用棉签粘贴创意画技巧创作出自己的作品。
3. 学生能够发展创造力和想象力。
教学步骤：1. 引入：- 通过展示一些棉签粘贴创意画的作品，激发学生的兴趣。
- 提问学生是否了解棉签粘贴创意画，并引导他们思考这种艺术形式的特点。
2. 知识讲解：- 介绍棉签粘贴创意画的定义和基本技巧，如如何选择合适的棉签、如何调配颜色等。
- 展示一些棉签粘贴创意画的技巧和效果，让学生对其产生更深入的了解。
3. 示范和实践：- 示范如何运用棉签粘贴创意画技巧创作一幅简单的作品。
- 学生跟随示范，使用棉签和颜料进行实践练习。
- 鼓励学生发挥创造力，创作出自己独特的作品。
4. 分享和讨论：- 学生展示他们的作品，并互相欣赏和讨论。
- 引导学生提出对自己作品的反思和改进意见，以促进他们的艺术思考和表达能力。
5. 总结：- 回顾本节课所学的棉签粘贴创意画的基本概念和技巧。
- 强调学生通过实践和创作可以培养创造力和想象力的重要性。
教案反思：本节课的教案设计充分考虑了学生的兴趣和实践操作的需求。
通过引入棉签粘贴创意画的作品和概念，激发了学生的好奇心和学习兴趣。
在知识讲解环节，通过展示技巧和效果，让学生更加深入地了解了这种艺术形式。
在示范和实践环节，学生有机会亲自动手实践，发挥创造力和想象力。
通过分享和讨论，学生能够互相学习和提出改进意见，促进了他们的艺术思考和表达能力。
在总结环节，再次强调了创造力和想象力的重要性。
然而，教案还可以进一步改进。
在实践环节，可以设置更具挑战性的创作任务，以促进学生的创新思维和艺术表达能力的提升。
同时，可以引导学生在分享和讨论环节中提出更深入的问题，如作品的主题、表达的情感等，以培养他们的批判性思维和分析能力。
此外，教案还可以加入评价和反馈环节，让学生对自己的作品进行评价和改进，提高他们的自我认知和自我调整能力。
中班海绵纸创意画教案
中班海绵纸创意画教案海绵纸可以做玫瑰花，下面是做法。
准备材料：海绵纸、双面胶、吸管、剪刀。
1、将海绵纸剪成3厘米左右的条，不要太宽。
2、将纸条的一端折一个角度，可以是45度，也可以是直角三角形，用双面胶粘贴。
3、为了方便固定，把花杆直接卷进去。
4、将音符的头部向下翻转，这样花蕊的形状就会出来。
5、然后用一只手捏住它，另一只手一边转动花棒一边往回转动，用海绵纸把花棒包起来。
6、切记握花杆的手一定要捏紧翻过的纸，一松就出不来效果。
7、走到尽头留下这么小的一段，在背面贴上双面胶，顺着花梗的方向贴，然后绕在花梗上，固定图案。
8、终于可以整理了。
海绵纸手工向日葵图片步骤所需材料和工具：浅黄色皱纹纸、深黄色皱纹纸、黑色或深棕色皱纹纸、剪刀、纸板、塑料泡沫球、绿色丙烯颜料、花卉电线、热胶枪用皱纹纸制作手工向日葵的步骤：1、将皱纹纸来回折叠几次，类似于手风琴。
2、在折叠好的皱纹纸上剪出一些花瓣。
浅黄色绉纸切大花瓣，深黄色绉纸切小花瓣。
3、剪出一块圆形纸板。
4、在小花瓣的一端，沿着纸板粘一圈5、在小花瓣的顶部，到圆形纸板的稍微内侧，粘上一圈较大的花瓣。
6、把纸板翻回前面。
7、然后沿着正面的边缘，粘上一圈小花瓣。
8、将黑色或深棕色的皱纹纸对折几次，形成手风琴图案，在底边剪出一些小凹口。
9、用同样的方法，把这种黑色或深棕色的皱纹纸做成几条。
10、卷起一张皱纹纸，用胶水固定接缝。
这种圆柱形绉纸用作花朵的中心部分。
11、取另一张剪好的皱纹纸，将一端贴在“中心部分”的一侧，然后将其包裹在中心部分外面，并用胶水固定一端；花的“中心部分”直径变大。
12、直到“中心部分”的直径与花的中心大小差不多。
13、继续粘最后一张皱纹纸。
14、粘好中心部分后，将所有花瓣聚拢，使花瓣向花朵中心倾斜。
15、将泡沫球切成两半并涂成绿色，插入花线作为花梗，将半球平贴在花的背面。
这样的向日葵就做好了。