2020部编版八年级上册道德与法治教学计划
2024年部编版八年级《道德与法治》上册教案全册
2024年部编版八年级《道德与法治》上册教案全册一、教学内容本教案依据2024年部编版八年级《道德与法治》上册教材内容编写。
具体章节如下：1. 第一单元：社会规则与秩序第1课：社会规则的重要性1.1 规则与秩序1.2 社会生活中的规则第2课：遵守社会规则2.1 遵守规则的意义2.2 如何遵守规则2. 第二单元：网络生活与道德第3课：网络生活的两面性3.1 网络的优势与不足3.2 网络道德观念的培养第4课：善用网络资源4.1 网络资源的利用4.2 网络信息的安全与隐私保护二、教学目标1. 让学生认识到社会规则的重要性，学会遵守社会规则。
2. 培养学生正确的网络道德观念，善用网络资源。
3. 提高学生的法治意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：网络信息的安全与隐私保护。
2. 教学重点：社会规则的重要性、遵守规则的方法、网络道德观念的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例引入社会规则的重要性。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解社会规则的重要性、遵守规则的方法、网络生活的两面性以及网络道德观念的培养。
3. 例题讲解：针对每个知识点，选取典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨如何遵守社会规则和网络道德观念的培养。
7. 课后作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 社会规则的重要性2. 遵守规则的方法3. 网络生活的两面性4. 网络道德观念的培养七、作业设计1. 课后作业题目：结合教材内容，谈谈你对社会规则重要性的认识。
举例说明如何遵守社会规则。
分析网络生活的两面性，并谈谈如何培养正确的网络道德观念。
答案：社会规则重要性：维护社会秩序，保障人民安居乐业。
遵守规则方法：自律、他律、法律。
网络生活两面性：优势：方便快捷、信息丰富；不足：信息泛滥、隐私泄露。
部编版八年级上册《道德与法治》教学计划
部编版八年级上册《道德与法治》教学计划教学目标：1. 了解道德与法治的基本概念和关系；2. 掌握相关的道德和法律知识，提高学生的道德素养和法律意识；3. 培养学生正确的价值观和行为准则，形成良好的道德品质。
教学内容：1. 道德与法治的基本概念和关系；2. 道德与法律的区别和联系；3. 道德与法律的基本原则；4. 道德与法治在社会生活中的应用；5. 道德与法治的重要性和价值。
教学重点：1. 解释道德与法治的基本概念和关系；2. 分析道德与法律的区别和联系；3. 掌握道德与法治的基本原则；4. 理解道德与法治在社会生活中的应用；5. 强调道德与法治的重要性和价值。
教学方法：1. 情景教学法，通过情境、案例等具体实例来引导学生了解道德与法治的概念和关系；2. 讨论教学法，通过学生间的讨论和互动，加深对道德与法治的理解；3. 观察教学法，通过观察社会生活中的各类情况，引导学生思考道德与法治的应用；4. 研究教学法，引导学生进行小组或个人研究，提高对道德与法治的深入理解。
教学步骤：第一课时：道德与法治的概念和关系1. 导入：通过一个案例或情境，引导学生思考「什么是道德？」「什么是法治？」2. 讲解道德与法治的概念和基本关系，并与学生进行互动交流。
3. 给学生分发课堂笔记和讲义，让学生记录重要的知识点和问题。
第二课时：道德与法律的区别和联系1. 复习上节课的内容，检查学生对道德与法治的理解。
2. 通过具体例子，解释道德与法律的区别和联系，并与学生进行讨论。
3. 引导学生总结道德与法律的基本原则。
第三课时：道德与法治在社会生活中的应用1. 回顾上两节课的内容，检查学生对道德与法治的掌握情况。
2. 分组讨论：请学生就身边的具体事例，探讨和分析其中的道德和法律问题。
3. 学生代表展示小组讨论的结果，并与全班进行互动交流。
第四课时：道德与法治的重要性和价值1. 以新闻报道或案例为切入点，引导学生思考道德与法治对社会稳定和发展的重要性和价值。
部编版八年级道德与法治上册教学计划
部编版八年级道德与法治上册教学计划一、教学目标与要求本课程旨在培养八年级学生良好的道德观念和法治意识，使他们能够理解并践行社会主义核心价值观，形成健全的人格和道德责任感。
同时，通过法治教育，使学生了解国家基本法律制度，明确权利和义务，增强法律意识，做到知法、懂法、守法、用法。
二、教学内容概览本课程将涵盖以下内容：社会主义核心价值观、道德规范与行为准则、法律法规基础知识、法治实践与案例分析等。
通过理论与实践相结合，引导学生树立正确的道德观和法治观。
三、教学重点与难点教学重点是培养学生核心价值观和法治观念的形成与实践。
教学难点在于如何将抽象的道德观念和法律条文转化为学生具体的行为准则，以及如何在现实生活中运用法治知识解决实际问题。
四、教学方法与手段1.采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2.利用多媒体教学手段，如PPT、视频、图片等，增强教学的直观性和趣味性。
3.结合社会实践活动，如社区服务、法治宣传等，提升学生的实践能力和社会责任感。
五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度，确保每个章节都能得到充分的讲解和讨论。
同时，留出适当的时间进行复习和巩固，以及进行实践活动和案例分析。
六、课堂互动与讨论1.在课堂上积极开展互动和讨论，鼓励学生发表自己的观点和见解。
2.通过小组讨论、角色扮演等方式，增进学生之间的交流与合作。
3.教师及时给予反馈和指导，帮助学生理清思路，提高表达能力。
七、评估与反馈机制1.采用课堂表现、作业、测验等多种方式评估学生的学习效果。
2.定期向学生反馈学习成果和不足之处，指导他们进行改进和提升。
3.建立与家长的沟通机制，及时反馈学生的学习情况和进步表现。
八、道德法治案例分析1.结合实际案例，分析道德和法治问题，引导学生进行深入思考和讨论。
2.通过案例分析，帮助学生理解道德规范和法律条文在实际生活中的应用和意义。
3.鼓励学生提出解决方案和建议，培养他们的创新思维和实践能力。
部编版八年级上册道德与法治教学计划(教学进度表)
2020-2021 学年春季部编版（统编）八年级上册《道德与法治》20xx-20xx 第一学年度八年级道德与法治上册工作计划教学进度表以上教学进度安排随学校工作变化而调整八年级道德与法治上册工作计划伴随着秋风，新的学期如期而至。
新的面孔，新的教材，使我本学期的工作加大了难度，为了更好的面对工作挑战，我特制定本学期的工作计划。
一、学情分析本学期我任教的班级是八年级五个班。
学生特点是学习习惯差，学习缺少主动性和探究性。
二、教材分析本学期课程分为四个单元，共十课。
第一单元走进社会生活分为两课丰富的社会生活和网络生活新空间本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。
本单元的教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。
本单元的教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间。
第二单元遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序社会生活讲道德做守法的公民是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。
本单元的教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则，礼貌诚信待人，同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪。
本单元的教学难点是理解各个规则的重要性，理解法不可违。
第三单元承担社会责任分为两课责任与角色同在积极奉献社会本单元教学重点是加强学生对责任的认识，勇于承担社会责任教学难点是让学生认识到为社会服务。
本单元为下一单元的知识提供了理论依据第四单元维护国家利益共分为三课国家利益至上树立整体国家安全观建设美好祖国本单元是整册教材的重点内容教学重点是让学生理解国家安全的重要性教学难点是激发学生为建设祖国贡献力量的情感。
三、德育目标让学生对自己的责任有明确的认识，增强责任意识，愿意为自己的行为负责，并积极奉献社会；认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的威严。
同时依法自律，防微杜渐；树立国家安全意识，树立整体国家安全观念，为建设伟大祖国贡献力量。
在教学中落实这样德育目标我准备这样做：（1）充分运用教材作用。
部编版八年级政治上册教学计划
部编版八年级政治上册教学计划一、教材内容与目标八年级政治上册的教材内容涵盖了国家制度、公民权利义务、社会责任、国家发展等多个方面。
教学目标是帮助学生了解国家政治生活的基本常识，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养公民意识和责任感。
二、教学重点与难点教学重点：1.国家制度的基本原则和运行机制。
2.公民的基本权利和义务。
3.社会主义核心价值观的内涵与实践。
教学难点：1.深入理解国家政治生活中的复杂现象和问题。
2.引导学生将政治知识与日常生活相结合，形成正确的政治觉悟。
三、教学方法与手段1.采用讲解、讨论、案例分析等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和思维能力。
2.结合时事热点和身边实例，引导学生进行深入思考和分析。
3.利用多媒体和网络资源，丰富教学内容和手段。
四、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度，确保每个章节的教学时间充足，使学生能够充分理解和掌握所学知识。
同时，留出一定的复习时间，帮助学生巩固所学内容。
五、学生评价方式1.采用课堂提问、小组讨论、作业完成情况等多种方式评价学生的学习情况。
2.定期进行单元测试和综合评估，全面了解学生的学习状况。
3.注重学生的自我评价和同伴评价，培养学生的自主学习和合作学习能力。
六、实践活动与拓展1.组织学生参加社会实践活动，如社区服务、环保活动等，增强学生的社会责任感。
2.开展课堂辩论、角色扮演等活动，提高学生的口头表达能力和思维逻辑能力。
3.鼓励学生阅读政治类书籍和文章，拓宽知识视野。
七、教学资源利用1.充分利用教材配套的教辅材料和教学课件。
2.积极开发和利用网络教学资源，如政治教育网站、在线课程等。
3.加强与其他学科教师的交流合作，共同推动学生的全面发展。
八、教学反思与调整在教学过程中，教师要及时反思和总结教学经验，根据学生的反馈和学习效果调整教学策略和方法。
同时，要关注学生的学习状态和心理变化，及时给予指导和帮助，确保教学质量和效果。
通过不断的教学反思和调整，不断完善教学计划，为学生的政治学习提供更好的支持和指导。
八年级上册道德与法治教学计划范文(4篇)
八年级上册道德与法治教学计划范文(4篇)【篇1】八年级上册道德与法治教学计划一、指导思想以党的教育方针和科教兴国战略为指导,以实施全面素质教育为方向,充分发挥思想品德课的教育功能,坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。
坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。
二、学情、教材分析(一)学情分析八年级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足，对于道德与法治这门学科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，这还有待于采取恰当的方法去解决。
八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。
由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。
(二)教材分析本册书包含四个单元十课的内容，第一单元，走进社会生活分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间，善于与人交流合作，努力建立良好的人际关系。
本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。
教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。
教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间。
第二单元，遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做守法的公民，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通;。
尊重他人，做一个诚实的人;学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。
他是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。
八年级思想品德上学期教学工作计划
八年级思想品德上学期教学工作计划1. 教学目标：- 培养学生正确的思想品德观念，提高其道德规范意识和道德素养；- 培养学生正确的价值观，树立正确的人生观、世界观和道德观；- 提升学生的社会责任感和公民意识，培养学生良好的公民道德。
2. 教学内容：- 道德教育：通过讲授道德故事和案例，引导学生认识道德的重要性，培养学生正确的道德观念与行为习惯；- 价值观教育：通过学习和讨论优秀文学作品、名人事迹等，培养学生正确的价值观，树立正确的人生观、世界观和道德观；- 社会责任感教育：通过了解社会问题和参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识，推动学生积极参与社会公益活动。
3. 教学方法：- 示范引导法：通过教师示范、引导学生分析思考，培养学生正确的思想品德观念和行为习惯；- 情感交流法：通过分享个人经历、情感升华等方式，激发学生积极向上的情感和品德追求；- 讨论引导法：通过小组讨论、辩论竞赛等方式，培养学生辩证思维和价值判断能力。
4. 教学步骤：第一课时：道德教育- 通过讲解道德故事和案例，引导学生认识道德的重要性；- 分组讨论案例，总结案例中的道德观念和行为习惯；- 教师示范正确的行为习惯，引导学生模仿。
第二课时：价值观教育- 学习优秀文学作品的片段，引导学生思考作品中的价值观；- 分组讨论作品中展现的正确价值观，并展示讨论结果；- 鼓励学生分享自己的人生观、世界观和道德观。
第三课时：社会责任感教育- 了解社会问题，展示相关新闻报道，引发学生对社会问题的思考；- 小组讨论社会问题并提出解决方案；- 安排学生参与社会实践活动，提升其社会责任感和公民意识。
第四课时：道德教育- 分组展示道德故事，让学生通过故事中的角色来思考和讨论；- 引导学生总结和分享故事中的道德观念和行为习惯；- 鼓励学生撰写自己的道德故事，培养学生创造力和写作能力。
第五课时：价值观教育- 学习并讨论名人事迹，探究其中的正确价值观；- 分组发挥，演绎名人事迹，展示正确的品德追求；- 教师点评和总结，引导学生进一步思考和反思。
部编版八年级道德与法治上册教学计划、教材分析及教学进度教学计划
部编版八年级道德与法治上册教学计划、教材分析及教学进度教学计划部编版八年级道德与法治上册教学计划、教材分析及教学进度一、教学计划本学期道德与法治课程的教学目标是帮助学生树立正确的价值观和道德观，掌握法治知识，提高社会责任感和公民意识。
教学重点是加强学生的道德修养和社会实践能力，难点是理解法治原则，将道德与法治知识应用于实际生活中。
教学时间为一个学期，共36课时，每课时45分钟。
二、教材分析本教材分为八个单元，每个单元包含两到三课。
教材内容涉及道德、法治、国家、社会、家庭等多个领域，旨在通过实际案例、活动和思考题等形式，帮助学生理解道德与法治的基本原则，提高解决实际问题的能力。
教材中的知识点较为详细，但部分案例和练习难度较大，需要加强学生的阅读理解和思考能力。
三、教学进度根据教材内容和教学计划，本学期的教学进度如下：第一周：导言课，介绍课程目标和内容，引导学生了解道德与法治的关系。
第二周至第四周：学习第一单元，主题是“道德与法律”，重点掌握道德与法律的异同和关系，以及法律的基本原则。
第五周：复习第一单元，巩固所学知识，进行单元测验。
第六周至第八周：学习第二单元，主题是“国家与社会”，重点了解国家的基本制度和公民的基本权利与义务。
第九周：复习第二单元，巩固所学知识，进行单元测验。
第十周至第十二周：学习第三单元，主题是“家庭与道德”，重点探讨家庭关系对道德的影响，以及家庭成员的责任与义务。
第十三周：复习第三单元，巩固所学知识，进行单元测验。
第十四周至第十六周：学习第四单元，主题是“社会实践与公民意识”，重点培养学生的社会实践能力和公民意识，以及解决实际问题的能力。
第十七周：复习第四单元，巩固所学知识，进行单元测验。
第十八周：结束课程，总结本学期所学知识，引导学生回顾自己的成长历程，并展望未来的学习与生活。
四、教学方法在教学过程中，可以采用以下教学方法：1、讲授法：通过详细的讲解和分析，帮助学生理解道德与法治的基本概念和原则。
部编人教版八年级道德与法治上册教学目标
部编人教版八年级道德与法治上册教学目
标
目标1：了解道德与法治的基本概念
- 研究并理解道德和法治的定义和内涵
- 掌握道德和法治的区别和联系
- 了解道德和法治在社会中的作用和意义
目标2：认识法律的来源和构成
- 清楚了解法律的产生和形成过程
- 研究法律的基本构成要素
- 了解法律体系的组成和层级关系
目标3：了解国家法律制度和法律运行机制
- 熟悉中国的国家法律制度
- 掌握法律的颁布、实施和执行过程
- 了解法律的适用和效力
目标4：掌握公民的基本权利和义务
- 理解公民的基本权利和自由
- 掌握公民的基本义务和责任
- 了解公民的参与和监督权利
目标5：培养正确的价值观和道德品质- 培养尊重他人、诚信正直的价值观念
- 提高学生的法律意识和法治观念
- 培养学生遵守法律、尊重法律的自觉意识
目标6：通过案例分析研究道德和法治- 分析道德和法治在真实案例中的应用
- 探讨案例中的道德和法律问题
- 提高学生的解决问题和判断能力
目标7：培养公民参与法治实践的能力- 培养学生的法治思维和法治素养
- 提供机会让学生参与法治实践
- 培养学生的公民责任和社会参与能力
以上是部编人教版八年级道德与法治上册教学目标，通过达成这些目标，旨在帮助学生建立正确的道德观念和法治意识，培养其成为遵守法律、具有良好道德品质的公民。
八年级道德与法治教学计划上册
八年级道德与法治教学计划上册一、教学目标本教学计划旨在帮助八年级学生发展良好的道德品质和法治意识，培养他们正确的价值观和社会责任感。
具体的教学目标如下：1.了解道德与法治的概念和关系；2.培养尊重他人、诚实守信、友善互助等良好的道德品质；3.掌握基本的法律法规知识，认识法治的重要性；4.培养分析问题、解决问题的能力，提高学生的法治意识；5.培养学生的创新思维和团队合作精神。
二、教学内容和安排本教学计划将道德与法治教育融入八年级的日常学习中，安排了以下内容：单元一：道德与法治1.1 道德的概念和特点•学习道德的基本概念和特点；•探讨道德与法律的关系。
1.2 法治的概念和特点•学习法治的基本概念和特点；•比较法治与其他治理方式的优缺点。
单元二：尊重他人2.1 尊重他人的重要性•探讨尊重他人的意义和价值；•分析尊重他人的具体表现和行为。
2.2 共同生活中的尊重•学习在共同生活中尊重他人的方法；•分析尊重他人对个人和社会的影响。
单元三：诚实守信3.1 诚实守信的含义和重要性•学习诚实守信的基本概念和重要性；•探讨诚实守信的实践意义。
3.2 构建诚实守信的行为准则•通过案例分析和角色扮演等方式，培养学生诚实守信的行为准则。
单元四：友善互助4.1 友善互助的意义和价值•探讨友善互助对个人和社会的重要性；•分析友善互助的具体实践。
4.2 构建友善互助的行为准则•通过小组活动和角色扮演等方式，培养学生友善互助的行为准则。
单元五：法律法规知识5.1 学习基本法律法规的概念和重要性•了解基本法律法规的分类和作用；•分析学习基本法律法规对培养学生法治意识的重要性。
5.2 掌握相关法律法规的内容•学习和掌握与学生生活密切相关的基本法律法规，如交通法规、消防法规等。
单元六：法治意识的培养6.1 分析问题的法治思维•学习利用法治思维分析和解决问题的方法；•通过案例分析和讨论，培养学生的法治思维能力。
6.2 发展学生的法治意识•通过参观法院、模拟法庭等活动，增强学生的法治意识。
八年级道德与法治上册教学计划及教学进度表
八年级道德与法治上册教学计划及教学进度表本学期的道德与法治教材，是以“立德树人，弘扬中华美德”为主题，以爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等为内容，旨在培养学生正确的价值观和道德观念，提高他们的思想道德素养。
教材内容丰富，涵盖了生活、研究、社会等多个方面，既有基础知识的讲解，也有案例分析和思辨探究，能够满足学生不同层次的研究需求。
同时，教材还融入了现代科技和文化元素，使学生更易于接受和理解。
四教学目标与要求本学期的道德与法治教学，旨在通过多种教学手段，全面提高学生的思想道德素养和法治意识。
具体来说，教学目标和要求如下：1.提高学生的道德素养和法治意识，培养他们的良好品德和社会责任感。
2.培养学生的批判性思维和创新能力，使他们能够独立思考和解决实际问题。
3.帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，增强他们的自信心和自尊心。
4.提高学生的语言表达能力和交际能力，使他们能够流畅、准确地表达自己的观点和想法。
5.培养学生的团队合作精神和创新意识，使他们能够在集体中发挥自己的优势，实现个人和集体的共同进步。
五教学内容和重点本学期的道德与法治教学内容包括以下几个方面：1.爱国主义教育：通过研究和了解国家的历史、文化和发展，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。
2.集体主义教育：通过班级活动和集体研究，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3.社会主义核心价值观教育：通过案例分析和讨论，引导学生树立正确的价值观和道德观念。
4.法治教育：通过研究法律、了解法制和案例分析，提高学生的法治意识和法律素养。
教学重点是：爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观和法治教育。
同时，要注重学生的实际需求和兴趣爱好，灵活运用不同的教学方法和手段，提高教学效果。
六教学方法和手段本学期的道德与法治教学，将采用多种教学方法和手段，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、学生演讲、互动问答等。
同时，还将利用多媒体技术和网络资源，丰富教学内容和形式，提高学生的研究兴趣和参与度。
部编版道德与法治八年级上册教学计划
部编版道德与法治八年级上册教学计划教学计划：教学目标：1. 熟悉道德与法治的基本概念，理解其在社会生活中的作用；2. 培养学生的良好道德品质和法律意识；3. 培养学生正确的社会行为规范和法律常识。
教学内容：第一单元：道德与法治的基本概念1. 道德与法律的区别和联系2. 道德感与法律意识3. 社会道德观念的形成与发展第二单元：公民的道德与法律责任1. 公民的基本权利和义务2. 公民的道德与法律责任3. 公民的社会行为规范第三单元：青少年的道德与法律意识1. 青少年的成长特点与道德教育2. 青少年关注社会问题的能力培养3. 青少年的法律意识和法律教育第四单元：家庭、学校和社会的道德与法律1. 家庭道德与法律的基本规范2. 学校道德与法律的教育3. 社会道德与法律的基本要求教学方法：1. 授课法：通过讲解、示范等方式传授相关知识；2. 讨论法：组织学生讨论相关问题，培养学生思辨和分析的能力；3. 案例分析法：通过分析实际案例，引导学生了解道德与法治的运用；4. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验道德与法治在实际生活中的应用。
教学评估：1. 课堂小测验：每个单元结束后进行一次小测验，检验学生对知识的掌握情况；2. 书面作业：布置一些书面作业，提高学生对知识的理解和应用能力；3. 课堂表现：观察学生在课堂讨论、角色扮演等活动中的表现，评价其合作与参与程度。
教学资源：1. 教科书：《道德与法治》八年级上册部编版；2. 多媒体教学设备：计算机、投影仪等；3. 图书馆资源：相关的参考书籍、案例资料等；4. 网络资源：相关的教育网站、在线视频等。
部编版2020年八上道德与法治教学设计(含反思)第4单元第8课 第2课时《坚持国家利益至上》
部编版2020年八上道德与法治教学设计(含反思)第4单元第8课第2课时《坚持国家利益至上》一. 教材分析《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生良好的道德素养和法治观念。
部编版2020年八上《道德与法治》第4单元第8课第2课时《坚持国家利益至上》主要讲述了国家利益与个人利益的关系，以及如何正确处理这种关系。
本节课内容紧密联系学生的实际生活，有助于学生理解国家利益的重要性，提高学生的国家意识和社会责任感。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的道德素养和法治观念，对国家利益有一定的认识。
但部分学生可能对国家利益与个人利益的关系认识不清晰，容易受到个人利益的影响。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，引导学生正确处理国家利益与个人利益的关系，培养学生的主人翁意识。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生理解国家利益与个人利益的关系，知道如何正确处理这种关系。
2.过程与方法：通过讨论、案例分析等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：提高学生的国家意识和社会责任感，培养学生的道德素养和法治观念。
四. 教学重难点1.重点：国家利益与个人利益的关系，正确处理国家利益与个人利益的方法。
2.难点：如何引导学生树立正确的国家利益观，提高学生的国家意识和社会责任感。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解国家利益与个人利益的关系。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。
3.情境教学法：创设情境，让学生在实际情境中感受国家利益的重要性。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》八年级上册。
2.案例材料：关于国家利益与个人利益的相关案例。
3.教学多媒体：课件、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国近年来取得的重大成就，让学生感受到国家利益的重要性。
引导学生思考：这些成就背后，个人利益与国家利益的关系是如何处理的？2.呈现（10分钟）呈现两个案例：一个是我国航天事业的发展，另一个是疫情防控期间个人的奉献。
八年级上册政治教学进度安排
八年级上册政治教学进度安排可以参考以下计划：第一、二周：完成前言和第一课教学任务。
重点让学生了解本学期政治课的学习任务和要求，培养良好的学习习惯和自主预习的习惯。
第三、四周：完成第二课教学任务。
在完成教学任务的基础上，加强对学生课堂表现的评估，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高表达能力。
第五、六周：完成第三课教学任务。
重点让学生掌握公民的基本权利和义务，理解权利与义务的关系，增强法律意识和公民意识。
第七、八周：完成第四课教学任务。
让学生了解国家政治制度和国家机构，认识国家政治体系的重要性，培养学生对国家政治体系的认同感和责任感。
第九、十周：完成第五、六课教学任务。
重点让学生了解中国特色的社会主义道路，认识社会主义制度的优越性，增强学生对中国特色社会主义的认同感和自豪感。
第十一周：进行复习检测，检测学生对前半学期的学习掌握情况，根据检测结果进行有针对性的复习和巩固。
第十二、十三周：完成第七、八课教学任务。
让学生了解中国共产党的性质、宗旨和指导思想，认识党在国家发展中的重要地位和作用，培养学生对党的认同感和忠诚感。
第十四周、十五周：完成第九课教学任务。
重点让学生了解中国特色社会主义的发展战略和总体布局，认识全面建设社会主义现代化国家的重大意义和目标任务。
第十六周：时政复习。
结合国内外形势，选取相关时政热点进行讲解和分析，帮助学生了解当前国内外政治、经济和社会发展的情况。
第十七、十八周：复习。
对全册政治知识点进行系统的复习巩固，强化学生对知识点的理解和记忆，同时通过模拟考试等方式检验学生的学习成果。
第十九周：期末考试。
组织学生进行期末考试，检测学生对本学期政治学习的掌握情况，根据考试结果进行总结和反馈，为下学期的教学提供参考和借鉴。
以上是八年级上册政治教学进度安排的一个参考方案，具体的教学进度安排还需根据学生的实际情况和教师的教学经验进行调整和完善。
在教学过程中，应注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的思维能力和综合素质。
部编版八年级道德与法治上册教学计划
部编版八年级道德与法治上册教学计划一、教学目标概述本课程旨在通过道德与法治教育，培养学生的社会主义核心价值观，增强法律意识，树立正确的道德观念，形成良好的行为习惯。
同时，提高学生的道德判断能力和法治素养，为其成长为有道德、有纪律、有文化的公民奠定坚实基础。
二、教材内容分析部编版八年级道德与法治上册教材围绕社会主义核心价值观、公民道德、家庭美德、学校纪律、法治教育等主题展开。
内容涵盖了道德理论、法治知识、实践案例等多个方面，旨在引导学生认识道德与法治的重要性，理解其内涵和实践要求。
三、教学重点与难点教学重点：社会主义核心价值观的内涵与实践、公民基本道德规范、家庭美德与亲子关系、学校纪律与行为规范、法治意识与权益保护等。
教学难点：如何将抽象的道德理论与法治知识转化为学生的具体行动，引导学生形成正确的道德观念和行为习惯。
四、教学方法与手段采用案例教学、情景模拟、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，利用多媒体教学手段，如PPT、视频、图片等，增强教学效果。
五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，制定合理的教学进度计划。
确保每个章节的教学时间分配合理，既保证教学质量，又避免教学进度过快或过慢。
六、课堂管理与互动建立良好的课堂纪律和氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动。
注重师生互动，及时了解学生的学习情况和问题，给予指导和帮助。
七、作业布置与评估根据学生的学习需求和课程内容，布置适量的课后作业。
作业类型包括选择题、简答题、论述题等，旨在巩固所学知识和提高学生的应用能力。
同时，采用多种评估方式，如课堂表现、作业完成情况、期中期末考试等，全面了解学生的学习状况，为教学调整提供依据。
八、教学反思与总结在教学过程中，教师应不断反思和总结教学经验，发现教学中存在的问题和不足，及时调整教学策略和方法。
同时，鼓励学生对自己的学习进行反思和总结，找出自己的优点和不足，制定改进措施，提高学习效果。
通过教学反思与总结，促进教学相长，提高教学质量。
(完整版)八年级上册《道德与法治》教学计划
八年级上册《道德与法治》教学计划曹丙伟学生学习道德与法治课的积极性还算比较高，思想也比较活跃，但由于新改版的教材，许多能力还有待培养，课改实施也有一个适应过程，因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，加大课堂改革力度的基础上，还要加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
一、教学目标初中《道德与法治》新的课程标准对新课程的总目标确定为：以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。
《道德与法治》新课程的分类目标分为情感态度价值观、能力、知识三个维度。
“三维目标”不是彼此独立的三大块，也不是分别完成的三个环节，而是一个整体。
只有从整体上把握这三维目标，才能达到促进学生全面发展这一最终的教育教学宗旨。
“知识“是道德与法治形成和发展的基本要素，是提高道德认知能力的基本条件，是实现情感、态度、价值观的载体。
“能力”是体验情感，形成正确态度与价值观所不可缺少的要素，而学生实践自己道德认识的能力是道德知识和提高道德水平不可缺少的基本条件。
这次课程改革，转变以学科知识为主的教学观念，突出显现对学生在“情感、态度、价值观”方面的培养。
这里需注意的是情感、态度、价值观的教学目标是无法通过课堂讲授来实现，它需要通过创设情境，创造氛围，通过学生自己去体验去领悟。
在学生有了体验后，自然就会在情感上，价值观上发生变化，不会再轻视他人，而是从内心里产生帮助他人的愿望。
越是情感、态度、价值观的目标，越需要通过亲身体验和思考来实现。
二、教材分析本册教材共分四个单元：第一单元：合奏好生活的乐章、第二单元:人身权，受教育权：美好生活最相关、第三单元：拥有合法财产保护消费权益、第四单元：走进社会亲近社会第一单元合奏好生活的乐章本单元包括第一课我与集体共发展、第二课竞争合作求双赢.第二单元人身权，受教育权：美好生活最相关本单元包括第三课伴我们一生的权利、第四课受教育为幸福生活奠基。
八年级上政治教师工作计划
八年级上政治教师工作计划一、教学目标根据八年级上学期的政治教学大纲，制定本学期的教学目标：1.使学生了解中国特色社会主义理论、习近平新时代中国特色社会主义思想和我国现代史及政治制度的本质内涵。
2. 培养学生正确的政治思想意识和国家观念，提高学生对我国社会主义现代化建设的认识。
3. 培养学生正确的历史观念和价值观念，提高学生对历史的认识，为培养合格的公民创造条件。
4. 在学生身心发展、知识水平和能力素质方面，全面提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 中国特色社会主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和理论体系。
2. 中国现代史的基本概念，清朝晚期到20世纪初中国社会政治经济发展的基本情况。
3. 政治制度的基本概念和原理，我国的政治制度的形成和发展。
4. 四项基本原则的内涵及其在新时期的意义。
5. 我国现代化建设的发展历程，我国在现代化建设中取得的成就。
6. 民主法治和社会主义法治的相关内容。
7. 国际关系的基本概念和我国的对外政策和对外经济的发展。
三、教学方法1. 提倡启发式教学方法，注重学生自主学习，注重学生的思维能力、创新能力和实践能力的培养。
2. 积极开展校内外课外活动，如国旗下讲话、主题班会、国旗护卫队、党性教育课等，丰富课堂教学。
3. 运用多媒体教学手段，利用图表、音频、视频等多种形式，激发学生的学习兴趣。
4. 鼓励学生参与小组合作学习，促进学生之间的交流和合作。
5. 注重与学生的互动，启发学生思考和发展他们的独立思考能力。
6. 在教学过程中，帮助学生成长成才，注重学生的思想道德教育，发展学生的审美观。
7. 定期组织学生参加政治知识测试，检验学生的学习效果。
四、教学手段1、利用PPT、动画等多媒体教学手段，在教学中结合图片、视频等材料，生动形象地呈现教学内容，提高学生学习的兴趣。
2、在教学中运用案例教学法，结合实际案例，帮助学生理解抽象知识，提高学生的分析能力和解决问题的能力。
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八
年
级上
册道德与法治划 一、学情分析 首先，经过七年级人际交往、网络特点、法律等， 学生能够顺利过渡到八年级的学习，一定程 “走进 社会活、遵守社会规则、勇担任 ”的学习难度。
其次八年级 学生总的来稳定， 学习态度及氛围好。
但是八年级的内 容无论是容量上还是知识理解难度上提升了一个度， 而单单依靠生活 常识和七年级的基本知识是不够的。
所以学以致用恰恰是他们的弱 点，这就需要让知道道德与法治这门学科不单忆一些基础 知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存题。
而所任 教的班级里大多数是女同学爱学上进， 但部分男同学虽， 但学
习劲头不足。
此外对于道德与法治这门学科知识背诵及书写 方面对他们来 究其原因是认识 故在讲解时需要采 用多种方式来促进生的理解交给学生背诵 同时励 后进生，才能减少出现两极分化。
二、教材分析 本册书包含四个单元十容， 第一单元， 走进社会生活分为 两课，丰富社会生活和网络生活新空间，善于与人交流合力 建立良好的人际关系。
本单元为后三个单元起的作用， 所以在 整册教材中举足轻重。
教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如 何合理利用网络。
教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络提供 的新空间。
第二单元，遵守社会规则分为三课社
会
、
会
生活讲道德和做守法的公民， 以人际交 围绕学生生活 圈的扩展，掌握基本的交往礼仪，学会际交通;尊重他人， 做一个诚实的人 ;学会尊重宽容他人，能够平等待人，与。
他 是对上一单元内容， 也是本册教材内容的重点之一。
教学重点 是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则待 人，同时也要在理解违法的危害性的基础。
教学难点是理 解各个规则的重要性，理解法不可违。
第三单元，承担社会责任分为 两课责任与角色同在和积极奉献社会。
帮助学生学会交往， 提高他们 的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。
本单元教 学重点是加强学生对责任的认识， 勇于承担社会责任， 教学难点是让 学生认识到为社会服务，本单元为下一单元的知。
第四单元维护国家利益， 共分为三课国家利益至上、 树立整体国家安 全观、建设美好祖国，本单元是整册教材的重点内容，教学重点是让 学生理解国家安全的重要性， 教学难点是激发学生为建设献力 量的情感。
三、课标要求 (一)第一单元 1.1 关注社会发展变化，增进
关心社会的兴趣和会行为。
正确认识好奇心和从众心理， 发展独立思考和自我控制能力。
1.2 合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学 会理性利用现代媒介参与社会公共生活。
1.6 积极参
与公共生活、公益活
秩
序，
有
为他人、为社会服 (二)第二单元 1.5 理解遵守社会
规则和维护社会公正
对于社
会稳定的
，
正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳系。
1.1 知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能， 理解文明交往的个人意义和社。
2.2 学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为 善。
2.3 领会诚实
是一 正确认识生活中诚， 知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
3.2 知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违 法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任， 受到一定的法 律制裁。
(三)第三单元 1.4
知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任 可能需要付出代价， 知道不承担责任的后果， 努力做一个负责任的公 民。
(四)第四单元 1.
7
感受个人成
长
与
民
族
文化
和国
家命
认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。
2.8 了 解当今世界 知道我国在世界格局中的地位、 作用和面临的 机遇与挑战，患意识 3.5 懂结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。
四、教学重难点
(一)重点
养
成亲生活， 合理利用网络， 维护秩序 做文明礼貌的人 如何加强自我防范， 承担责任的代报 正确认识国， 实干来 (二)难点 理性参与网络生活， 则
践行诚信， 有勇有谋，罪 如何关爱他人 如何捍卫国家利益 履行维护国务
五、提高教学质量的方法及措施 1、尝试用希沃授课助手教育新技术来提高教学效率。
2、按学校的要求，认真备课，确定好教学环节的重点难点，科
学安排教学过程。
3
、
做到
课堂
有练
习、
课
后
有
作业，并且当堂的知识化有
效地提高学生的学习效率， 精讲多练，及时
对学生础练， 提高起综合运用能力。
4
.注意对
学困生的
思
想
教
育，
教
给
他
们
学
习的
方
法其学习兴趣，帮助学生化解 5.课前布置预习问题，培养学生的自学能力。
6.做好课堂、单元
、期中、期末测验的准
7.多听课，不但要多听
同学科老师的课，还要多
学科老师 的课，不断提高自身。