克和千克的认识例1和例2导学案

人教版二年级数学下册导学案

实验小学：曹颖

班级姓名

学习内容人教版二年级下101页例1和102页例2

学习目标

1.在具体的生活情境中，认识质量单位克和千克，并通过

掂一掂、估一估，称一称等活动，初步建立1克和1千克

的质量观念，知道1千克=1000克。

2.培养学生估计物体质量的意识，能够估计物体的轻重。

3.了解克和千克在生活中的作用，体会质量单位与生活的

密切联系。

教学重点认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。

教学难点建立1克和1千克的质量观念，体会与生活的联系。

自学指

导

自学提纲

1、自学例题1图片。

（1）准备一片口香糖、一包菊花茶、一袋瓜子、一个2

分钱硬币，自己在手中掂一掂，你感觉怎么样？

（2）思考问题：一克有多重？

（3）找一找：你能举例说一说生活中约重1克的物品吗？

学习

导学提示学生疑惑

预习提

纲

（4）称一称：1克黄豆大约有多少粒？

（5）你会用天平称量物体的质量吗？

（6）梳理小结：计量比较轻的物体，常用

克做单位。克也可以用符号“g”表示。

比较轻的物品常用天平来称。

2、自学例题2图片。

（1）准备2袋盐，自己在手中掂一掂，你感

觉怎么样？

（2）思考问题：一千克有多重？

（3）找一找：你能举例说一说生活中约重1

千克的物品吗？

（4）梳理小结：计量比较重的物体，常用千

克做单位。千克也可以用符号“kg”表示。

1千克=1000克

3、认识用千克做单位的几种称。

流

程预习提

纲

盘秤弹簧秤体重秤指针指向几，就表示所称的物品有多重。

4、你知道吗？