小学一年级上册语文第二课四季PPT课件

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部编版教材一年级上册语文《四季》PPT课件

一年级上册语文课件-4《四季-1》人教（部编版） (共14张PPT)
读一读
一年级上册语文课件-4《四季-1》人教（部编版） (共14张PPT)
雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”
一年级上册语文课件-4《四季-1》人教（部编版） (共14张PPT)
和我学生字
sì
是
shì
(不是) (就是) (也是)
一年级上册语文课件-4《四季-1》人教（部编版） (共14张PPT)
造句：我是一名小学生。我是中国人。
一年级上册语文课件-4《四季-1》人教（部编版） (共14张PPT)
我会多音字
de 慢慢地
地
dì 土地
一年级上册语文课件-4《四季-1》人教（部编版） (共14张PPT)
一年级上册语文课件-4《四季-1》人教（部编版） (共14张PPT)
人教版语文一年级上册
第一课时
四季
春天
夏天
秋天Βιβλιοθήκη 冬天读一读jiān
shuō
chū
qīng
wā
尖讠说
春n
青虫蛙
xià
wān
dì
jiù
dōng
夏弯地就冬夂
读一读
尖尖的
说话
春天
青蛙
夏天弯弯的就是冬天
读一读
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”
一年级上册语文课件-4《四季-1》人教（部编版） (共14张PPT)
读一读
一年级上册语文课件-4《四季-1》人教（部编版） (共14张PPT)
荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”
一年级上册语文课件-4《四季-1》人教（部编版） (共14张PPT)

部编人教版一年级语文上册第4课《四季》精美课件(共89张PPT)

荷叶圆圆
雪人胖胖
填一填
灯笼圆圆
柳条长长
天空蓝蓝
柏树高高
月儿弯弯
花儿红红
这首儿歌运用了什么修辞手法？
儿歌运用拟人、排比的手法，对春、夏、秋、冬具有代表性的事物进行描述，形象、生动。
板书设计
四季（各有各的美）
春：草芽尖尖
夏：荷叶圆圆
秋：谷穗弯弯
冬：雪人顽皮
课文主题
作者通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这四种代表性事物的描述，表现出春、夏、秋、冬四季的不同特征，表达了对四季的喜爱之情。
说：“我是秋天。”
课外练习
1.背诵课文，会认会写生字词。 2.再找一些关于四季的诗歌，朗诵给家
长听。 3.用你手中的画笔画出你最喜欢的季节。
4 四季
春春秋有花百花秋有月，夏有凉风冬有雪。夏风
冬雪
月
若无闲事挂心头，便是人间好时节。
四季之景大不同，一季一景总动人。你最喜欢哪个季节？
欣赏《四季歌》
bú shì
四天不是
三、连一连
春
夏
秋
冬
圆圆
大肚
弯弯
尖尖
课后习题
朗读课文。背诵课文。朗读指导：不同季节的事物要读出不同的
语气。春天的句子读得欢快一点，夏天的句子读出热情的感觉，秋天的句子读出谷穗弯腰有礼貌的感觉，冬天的句子读出顽皮的感觉。
背诵指导：借助课本上的插图，边看画面，边按顺序背诵。
拓展发散
一月水仙清水养，二月杏花伸出墙，
三月桃花红艳艳，四月杜鹃满山冈，
五月牡丹笑盈盈，六月栀子戴头上，
七月荷花别样红，八月桂花香又甜，

小学语文一年级上册《四季》精品课件

部编版·语文一年级上册
sì jì
4 四季
初读课文 ❀ 阅读要求：
1.老师读一句，学生跟读一句。 2.读准生字，读通句子。 3.圈出文章中出现的四个季节。
2
3
4
5
6
7
chūn
xià
春
夏
qiū
dōnɡ
秋
冬
8
❀ 仔细观察“冬”和“夏”两个字，哪部分相似？
夏冬折文 9
❀ 看一看，连一连。
草芽
荷叶
谷穗
雪人
34
书写指导
❀ 读一读，写一写。
35
谢谢大家！
23
❀ 学法迁移
学习要求： 1.自由读一读第三、第四小节； 2.思考： ①为什么谷穗说他是秋天？ ②为什么雪人说他是冬天？
24
❀ 交流第三节学习成果。
jū ɡōnɡ
鞠躬
jū zhe ɡōnɡ
鞠着躬
有礼貌的（谷穗）
25
谷穗弯弯
26
丰收的喜悦
27
❀ 男女生赛读第四节，再用“就是”说话。
xià tiān
夏天
qiū tiān
秋天
dōnɡ tiān
冬天
19
书写指导
第二横略长横中线上起笔
撇捺舒展比长横略宽
20
精读感悟
❀ 读一读第一小节，想一想“他”是谁？
21
❀ 读一读第二小节，从哪些地方知道夏天来了？
22
❀ 师生配合读。
草芽（尖尖），他对小鸟说：（“我是春天。” ）
荷叶（圆圆），他对青蛙说：（“我是夏天。” ）
28
回顾延伸
❀ 学习要求： 1.通读全文，读通句子，读出感情。 2.找一找课文四个小节在表达上的相同点。

一年级上册语文课件-4 四季部编版 (共21张PPT)

知识链接
一年有十二个月，每季三个月。人们根据气温的高低，把3、4、5月份定为春季，6、7、 8月份定为夏季，9、10、11月份定为秋季，12、1、2月份定为冬季。
字词识记篇
我会写的字
我会认的字
词语天地
正音：四（shī sì ）尖（jiān jiē ）冬（dōng dōn）
√
√
√
感悟心语
走进四季，我们看到了草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯、雪人顽皮的样子，感受到了四季之美，更进一步的认识到大自然的美。是呀！这美丽的大自然孕育了太多的美好与神奇，只要我们细心观察，用心感受，就会体验到生活的美好，世界的多姿多彩。
写法练笔
写作特点：本课运用了拟人的修辞手法，生动有趣地呈现出四时之景。
朗读示例：草芽/尖尖，他/对小鸟说：“我·/是春·天·。” 荷叶/圆圆，他对青蛙说：“我·/是夏·天·︵。”
教师指导：在熟读的基础上，抓住关键词进行背诵。如：草芽→对小鸟说，荷叶→对青蛙说，谷穗→鞠着躬说，雪人→顽皮地说。
课后作业篇
◎你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。教师指导：可观察课文特点。“草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯” 都运用了叠词，说出了事物的特点。我们在表达的时候，也可以这样说，如：桃花朵朵、泉水咚咚。参考答案：麦芽青青，他对燕子说：“我是春天。”
仿写思路：让不会说话的动植物开口说话。如，小草说：“我怕疼，别踩我。”用描写人的动作、神态的词语，描写动植物。如，小鸟唱起了歌。也可以让动植物有人的感情。如，花儿被晒得闷闷不乐。
我的练笔：试着用拟人的手法描述一下小动物吧！
课后习题解答
课后作业篇
◎朗读课文。背诵课文。
朗读指导：带着感情朗读课文，注意语气和停顿。如“草芽尖尖”可读得轻些，“荷叶圆圆”读得慢一些，读出荷叶的可爱；谷穗“鞠着躬说”，可以读出谷穗谦虚的感觉；读“就是”时，重读一下，读出雪人的调皮。

部编版一年级语文上册4四季说课(课件) (19张)

趣，让他们感受到乐在其中。
三、说教学目标
1、会认11个生字，会写6个生字。 2、正确流利有感情的朗读课文。 3、理解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，感受各个季节的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。
四、说教学重难点
重点：识字教学与朗读教学。难点：感知四季的不同特征，激发对大自然的热爱之情，树立初步的环保意识。
（一）创设情景，激发新兴趣
duì
对
Xuě 雪Shuō 说Shì 是Yuán 圆 Dōng 冬
Xià 夏 Yè 叶
Qiū
秋
Dù
肚
Jiù
就
(二)图文结合，朗读感悟
春
夏
秋
冬
(二)图文结合，朗读感悟
（三）合作探究，美读课文
引导学生进行朗读和表演比赛，将学生分成四组：春草组、夏禾组、秋谷组、冬雪组。
五、说教法学法
情景教学法
通过创设一定情境，激发学生学习兴趣，集中其注意力，拉近学生与文本的距离，拓展学生的思维空间。
五、说教法学法
合作学习法
分四人小组合作学习，明确学习任务，培养学生合作意识和自主学习能力。
六、说教学过程
（一）游戏导入，激发兴趣（二）图文结合，朗读感悟（三）合作探究，美读课文（四）课中活动，唱一唱（五）拓展延伸，画一画
二、说学情
我们的教学面对的是刚入学的六、七岁的孩子，学生缺乏生活经验，对儿歌中涉及到的 “谷穗弯弯”不太容易理解，最好结合实物进行教学，直观明了；理解“鞠着躬”“大肚子一挺”等动作和表演相结合，既有趣又生动，符合低年级儿童好动、好玩的特点，让学生在玩中学，在乐中学，这样能增强学生学习语文兴
七、说板书设计

小学一年级语文上册《四季》课件

谷穗弯弯，他鞠着躬说： “我是秋天。”
谷穗弯弯，他鞠着躬说： “我是秋天。”
雪人大肚子一挺，他顽皮地说： “我就是冬天。”
wú
跟我写
七儿九
人教版语文一年级上册第二课
执教 : 大同二小王欢
说话荷叶圆圆夏天
秋天
雪人肚子
冬天
不对就是
草芽尖尖，
xu shuō xi dù yè yu n
ě雪说夏肚叶圆
qiū
秋
duì shì jiù dōng
对是就冬
qiū
秋
对叶说夏秋圆就是雪肚冬
荷叶圆圆，他对青蛙说： “我是夏天。”
谷穗弯弯，他鞠着躬说： “我是秋天。”
雪人大肚子一挺，他顽皮地说： “我就是冬天。”
2、四季
欣赏
生字
春四季夏
秋冬
春
夏
秋
冬
小语一年级上册课文2
《四季》
教学目标
1、认识11个生字，会写四个字。认识两个基本笔画和四个偏旁。
xià
四季春天
夏天
qi
秋ū 天
dōng
冬天
cǎo yá jiān jiān
草芽尖尖
hé yè yuán yuán
荷叶圆圆
gǔ suì wān wān
谷穗弯弯
xuě
dù
tǐng
雪人大肚子一挺
叶
shu
ō说
yè
叶
shì
是
yuán
圆
冬秋夏
jiù
就肚
雪
duì
对
说是
整体
叶
圆
认读

一年级上册统编版语文一年级《四季》ppt课件

入-（ ) 远-（）
多-（）冷-（）
“西”共有（）笔，第5笔是（ ) 。 “走”共有（）笔，第4笔是（）。 “平”共有（）笔，第4笔是（）。 “雨”共有（）笔，第6笔是（）。 “飞”共有（）笔，第1笔是（）。 “头”共有（）笔，第4笔是（）。 “子”共有（）笔，第2笔是（）。 “心”共有（）笔，第2笔是（）。
五、我知道它们的朋友是哪个。大多去前左远有
少小后无来近右
六、相信我，一定可以帮它们排好队，并标上标点。
１、画画小明了学会 __________________________ ２、一年级是小学生的我 __________________________
七、我能把句子写完整。
十、看谁找得准
①出 ②吃 ③入 ④做 ⑤沙 ⑥真 ⑦足 ⑧身 ⑨师 ⑩常
平舌音的字有：④
翘舌音的字有：①
一. 看谁找得准。 ①响 ②影 ③人 ④岸 ⑤看
⑥静 ⑦场 ⑧园 ⑨本 ⑩黄
前鼻韵母的字有：③ 后鼻韵母的字有：①
二、字词
1.看拼音写词语
2.
tiān wén mēn kǒu
(
)(
)
3.
rì zī
女（）木（）
1 王爷爷有（）个女儿。
2 我在听（）机。
字
子
自
写（）舍（）为人爸说：“儿（
己（）孩（）
汉（）
猴（）
），你要学会自（）写。”
金今
巾
进
近
毛（）天（）远（）入（）黄（）纸（） 1．妈妈给我买了一条黄色的头（）。 2．年我在离（lí）家很（）的学校上学。 3、我最（）（）步了。

小学一年级语文上册统编版第四单元《四季》第二课时PPT教学课件1

• 气候特点：气温逐渐升
• 气候特点：阳光充足，
• 气候特点：气温逐渐降
• 气候特点：气温低，雨
高，雨水增多，空气湿润
气温高，雨水充沛
低，雨水减少，阳光充足
水少，阳光不足
• 自然景观：万物复苏，
• 自然景观：树木茂盛，
• 自然景观：丰收的景象，
• 自然景观：冰雪覆盖，
草木萌发，鲜花盛开
植被繁茂，动物活跃
• 四季更替影响人类的文化活动，春天的春节、夏天的端午节、秋天的中秋节、冬天
的冬至
• 四季更替影响人类的艺术创作，春天的诗歌、夏天的楚辞、秋天的唐诗、冬天的宋
词
保护生态环境，珍惜四季美景
保护生态环境
珍惜四季美景
• 保护环境，减少污染，保持生态平衡
• 欣赏四季的美景，感受大自然的魅力
• 保护动植物，保护生物多样性，维护生态系统的稳定
• 滑雪：冬天运动，享受雪景，滑雪、滑冰、雪橇
• 圣诞节：西方的节日，欢乐的氛围，送礼物、装饰
• 温泉：冬天泡温泉，放松身心，享受温暖
冬天的植物与动物
冬天的植物
冬天的动物
• 树木枯黄，如松树、柏树、梧桐等
• 动物冬眠，如小熊、松鼠、蝙蝠等
• 冬花盛开，如腊梅、水仙、君子兰等
• 迁徙鸟类，如大雁、燕子、杜鹃等
• 重阳节：敬老的节日，登高、赏菊、敬老
秋天的习俗
• 丰收庆典：庆祝丰收的节日，庙会、表演、游乐
• 赏秋：欣赏秋天的美景，登山、赏叶、拍照
秋天的植物与动物
秋天的植物
秋天的动物
• 树木落叶，如枫树、梧桐、银杏等
• 动物储备食物，如松鼠、刺猬、蝙蝠等
• 秋花盛开，如菊花、桂花、芍药等

《四季》课件PPT(完美版)一年级上册语文部编

“挺”要重读，可以做挺肚子的动作以表现雪人顽皮的样子。
代表性景物冬季：雪人
人教版语文一年级上册
这是课后第2题哦！
你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” ________，他对____说：“我是____。”
人教版语文一年级上册
我来说一说
这是课后第2题哦！
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
人教版语文一年级上册
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。
2.听写生字、词语。
3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
一天四月可是
人教版语文一年级上册
课堂小结
填一填：四季指的是：春天、夏天、
人教版语文一年级上册
人教版语文一年级上册
课文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的事物的描写，表现了四季的特征，激发了我们热爱大自然的思想感情。
人教版语文一年级上册
发现多彩自然草芽尖尖，荷叶圆圆，谷穗弯弯，雪人顽皮。四季的景色各不相同，但都是那样美丽。大自然孕育了太多的美好和神奇，只要我们留心观察，用心感受，就能体会到世界的多姿多彩和生活的美好。
的上部和下部。 “虫”虫字旁，带虫字旁的字一般和昆虫有关。
人教版语文一年级上册
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
他顽皮地说：“我就是冬天。”
•
dì （天地）地
de（顽皮地）
加点的字是多音字！
注意加点字的读音！
读一读: 爷爷慢慢地（de）走到了田地（dì）里。

部编教材一年级上册语文《四季》ppt课件

部编教材一年级上册语文《四季》ppt 课件
“草芽”是什么？
“草芽”是刚长出来的小草的嫩芽。部编教材一年级上册语文《四季》 Nhomakorabeapt 课件
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雪人调皮
春天夏天秋天冬天
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课后总结
你学了这一课懂得了什么？
四季很美。
我们要保护自然，使四季更美。
……
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课后练习
一、读拼音，写汉字。
部编教材一年级上册语文《四季》ppt 课件
草芽不会说话，课文中为什么写他对小鸟说他是春天？
课文中，把草芽当成人了。
部编教材一年级上册语文《四季》ppt 课件
部编教材一年级上册语文《四季》ppt 课件
为什么课文中写草芽对小鸟说，不写其他的？
因为草芽、小鸟是春天特有事物。
部编教材一年级上册语文《四季》ppt 课件
义务教育课程标准实验教科书
4.四季
一年级上册
部编教材一年级上册语文《四季》ppt 课件
词语学习
jiān shuō chūn 笔尖说话春雨
qīng
青蛙
wā
牛蛙
xià
夏日
wān
de jiù dōng
弯腰飞快的就好冬天
部编教材一年级上册语文《四季》ppt 课件
部编教材一年级上册语文《四季》ppt 课件

【部编本】一年级上册《四季》ppt课件

草芽尖尖，
tā duì xiǎo niǎo shuō
他对小鸟说：
wǒ shì chūn tiān
“我是春天。”
这句采用了拟人的修ห้องสมุดไป่ตู้手法，写出了小草的生机与活力。草芽说自己是春天，因为草芽是春天特有的。
一年级上册语文课件 - 4四季人教部编版 (共22张PPT)
hé yè yuán yuán
一年级上册语文课件 - 4四季人教部编版 (共22张PPT)
一年级上册语文课件 - 4四季人教部编版 (共22张PPT)
ɡǔ suì wān wān
谷穗弯弯，
tā jū zhe ɡōnɡ shuō
他鞠着躬说：
wǒ shì qiū tiān
“我是秋天。”
一年级上册语文课件 - 4四季人教部编版 (共22张PPT)
qīnɡ
青
一年级上册语文课件 - 4四季人教部编版 (共22张PPT)
qīnɡ cǎo 青草
wā
蛙
qīnɡ wā 青蛙
xià
夏
xià tiān 夏天
wān
弯
wān yāo 弯腰
de
地
wán píde 顽皮地
jiù
就
jiù shì 就是
dōnɡ
冬
dōnɡ tiān 冬天
说
一年级上册语文课件 - 4四季人教部编版 (共22张PPT)
shuō mínɡ 说明
一年级上册语文课件 - 4四季人教部编版 (共22张PPT)
chūn
春
一年级上册语文课件 - 4四季人教部编版 (共22张PPT)
chūn tiān 春天
一年级上册语文课件 - 4四季人教部编版 (共22张PPT)

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cāo yá jiān jiān
草芽尖尖,
tā duì xiǎo niǎo shuō
他对小鸟说:
wǒé yè yuán yuán
荷叶圆圆,
tā duì qīng wā shuō
他对青蛙说:
wǒ shì xià tiān
“我是夏天。”
“我是冬天。”
我来演：四个同学为一小组
春
夏
天
天
秋
冬
天
天
选择自己最喜欢的一个季节读给同桌听，说说为什么喜欢它！
图上有什么呀？
春
夏
秋
冬
自读课文：一边读一边圈出课文中的生字，借助拼音读准字音。自己喜欢的部分可以多读几遍。
（时间2分钟）
我会读
duì shuō shì dōng yè yuán
对说是冬叶圆
xià qiū xuě dù jiù
夏秋雪肚就
读一读课文，帮大自然妈妈找一找她的孩子。
gǔ suì wān wān
谷穗弯弯,
tā jū zhe gōng shuō
他鞠着躬说:
wǒ shì qiū tiān
“我是秋天。”
xuě rén dà dù zi yì tǐng
雪人大肚子一挺,
tā wán pí de shuō
他顽皮地说:
wǒ shì dōng tiān