社团学生评价表
社团评价意见表1
学校
柘城县惠济乡小吴中心小学
社团名称
美术社团
成立时间
2016
社团人数
指导教师
联系电话
微信
职务（职称）
评审时间
201X年10月
学校
对社
活动
评价
意见
小学美术社团以小学生为主体,在美术教师的指导和帮助下,充分利用学校资源来提高美术技能,从而达到愉悦身心提高素质修养的目的。小学美术社团活动是丰富多彩的,可以激发孩子们对于美术的热情、有助于形生子女的特点普遍为自我意识强、不顾及他人感受、独来独往不会与人交往、团队意识薄弱等,而参加美术社团活动在提升美术素养的同时强调团队合作,要求社团中的成员之间相互配合、达成默契,这对解决独生子女的健康发展问题非常有针对性。与此同时,美术社团活动可以增加校园对孩子们的吸引力,增添文化气息、创造良好的氛围,在这样的环境中度过美好的童年,是老师和家长的共同愿望。
学校（盖章）
201X年4月15日
社团活动评价表
10
德育处签到 表
值班观察、 10 学生及寝室
管理员反映
1、活动前有计划，提前告知学生学习内 容，让学生能提前准备好活动所需工具材 料。
材料管理 2、活动过程要及时上传精彩内容的图片、 （30分） 视频等。
10
看校讯通、 问学生
看微信群 10
3、活动后的活动记录表、学生签到表、作 品及时整理并交组长归档（作品要附上辅 导教师、日期等）。
西簧初中德育社团量化考评表
社团名称：
考核项目
辅导教师：
时间：
考核内容
分值 评价依据 得分 合计
1、社团活动指导教师准时到岗，按时到德 育处签到，并领取社团活动记录表、学生 签到表。（8:00前签到，8:00后签到表收 安全管理 起） （20分）
2、活动组织得力，辅导时间及时进班，晚 上按时查寝，放学后组织学生在教室内由 家长有序接领，无安全事故安全。
10
社团组长提 供
效果管理 （40分）
1、活动内容按照社团计划进行，能有效地 完成活动，达到预期效果。
2、活动过程组织合理，学生有收获感、成 就感。
以作品、图 20 片、视频等
为证
20
以学生评价 结果为准
场地管理 （10分）
2、活动后场地内地面干净、桌椅整齐、墙 壁无污迹、教学用具无破损。多媒体等电 源及门窗及时来自闭。并拍视频上传。10
实地查看、 图片或视频
总计
社团活动评价表
党立艳
—
书法4
李永强
|
书法5静秀娟!Fra bibliotek读书李月平
]
科技
陈庆林
计算机
宋清
赋分标准
活动设计合理，教师准备充分，着重提高自身技能，学生参与率高，活动效果好，各项资料齐全。
大安镇中学学生社团活动评价赋分表
年 月 日
社团名称
负责教师
活动设计（10）
教师技能（10）
学生参与率（30）
活动效果（30）
各项资料（20）
总分
》
田径
白龙
篮球
张超
|
羽毛球
吕建忠
苏金霞
&
乒乓球
龚立学
孟丽平
…
素描
宋杰
>
合唱
赵建军
$
舞蹈
高雪莲
美术艺术
宋杰
~
音乐艺术
赵建军
>
象棋
谭世文
(
书法1
刘会芹
<
书法2
田文朋
学生综合素质评价量化表模板
Xxx学生综合素质评价指标体系（量化表）班级：____________ 姓名:___________
附件一：量化表评价的几点说明
一、量化项目合计总分为100分,“品德表现”、“运动健康"、“艺术素养”、“创新实践”四大评价维度的比值分别为30％、25％、25％、20%。
二、学期评价和毕业评价结果以等级制呈现,用A 、B 、C 、E 表示，分别代表“优秀"、“良好”、“合格"、“需努力”.以班级为单位,各维度原则上A 等比例不超过班级应届学籍人数的25%，B 等不超过50％,E 等不超过5%。
说明：（1）按比例确定等级人数时,如非整数，则逢一进十；（2）评价项目中打“★”者是确定“E ”等的重要依据。
三、四大项中每一大项的得分均为“学生自评”（20%）、“同伴互评”（50％）、“教师评价”（30%)的总和,各大项计算均四舍五入保留一位小数;最后整合四大项的得分（四者相加之和)即为总分（总分四舍五入保留一位小数）。
如出现某一大项得分相同，则剔除特长加减分项目得分后再排序，高者在先。
四、特长（成果）加分项目说明：
1．第一大项“品德表现”特长加分最高为总分的6%(封顶)，扣分不出现负分。
2．第二、三、四大项加分项目比例均为总分的5％，可突破比值所限但最高不得超出该对应大项的总分。
附件二:实证材料目录
附件三：各类加分、扣分标准:
(1）获得德育类荣誉称号（同一学期同类以最高项计算）
科竞赛无关的征文、演讲等）竞赛获奖（同一届竞赛中以最高级别计算；三人及三人以上的团体项目加分以50%计算）
注：以上各类加分、扣分项目的执行及其他项目加扣分的认定，其最终解释权归学校考评领导小组.。
10、5-8社团学生活动考核评价表
考核阶段：第5周--第8周
考核内容：
辅导员：丁倩倩 任艳妮
参加社团活动不迟到、不早退，如有特殊情况不能按时出席、需提前离开或不能出
席，提前向辅导老师请假，否则视缺席处理。（10分）
等
参加活动表现积极，态度认真。（30分）
级
活动考核
能听从老师的安排。（10分） 能遵守纪律，不讲空话、不做小动作。（10分）
学生姓名
考核内容
大柳塔第一小学折纸社团学生活动考核评价表
考核阶段：第5周--第8周
考核内容：
辅导员：丁倩倩 任艳妮
参加社团活动不迟到、不早退，如有特殊情况不能按时出席、需提前离开或不能出
席，提前向辅导老师请假，否则视缺席处理。（10分）
等
参加活动表现积极，态度认真。（30分）
级
能听从老师的安排。（10分）
（
活动考核
A
能遵守纪律，不讲空话、不做小动作。（10分）
B
社团活动有成果，能根据老师的要求提交作业或作品。（40分）
C
加分项目：参加社团成果展示在校内校外获奖或展演受好评的，校级、联合体、县级
每次加5分、10分、15分，以此类推。
）
序号 23
刘慧
学生姓名
考核内容
16
刘蓉
17
高明月
18
高静
19
张雨欣
20
（ A B
社团活动有成果，能根据老师的要求提交作业或作品。（40分）
C
加分项目：参加社团成果展示在校内校外获奖或展演受好评的，校级、联合体、县级
每次加5分、10分、15分，以此类推。
）
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
社团学生评价表
展示
1．活动过程记录
2．演示、汇报
3．成果有创意
小伙伴说：
老师说：
爸爸、妈妈说：
我对自己说：
注：评价结果分A、B、C三个等级。A表示好；B表示较好；C表示一般；D表示尚可
社团学生评价表
社团名称：辅导教师者：评价时间：
评价
项目
评价标准
评价结果
个人评
同学评
教师评
总评
情感态度Βιβλιοθήκη 1．参与活动2．提出活动的设想、建议
3．克服困难和挫折
合作
交流
1．帮助同学
2．倾听同学的意见
3．对班级和小组的学习有贡献
实践
能力
1．会用多种方法搜集、处理信息
2．动脑、动口、动手参与
3．会与别人交往
4．学习、研究方法多样
6社团活动学生评价表
活动成果 A A A A A A B A A A A A B A
综合评价 A A A B A A B A A A A A A B
乌鲁木
齐市第
三小学
阳光社
团活动
评价表
姓名 考勤 带用具 参与活动 活动成果 综合评价
周煜露 A A A A A
郭思宇 A A A A A
单天萍 A A A A Aቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
王易辉 A A A
A
A
A
A
A A
余润青 A A A A A
李蕊
A A A A A
哈玉竹 A A A A A
马哲永康 A A A A A
杨学江 A A A A A
姓名 韩璟萱 宋雅静 喻晗 谭杨子 周甜心 赵雅琪 刘银俊 赫芯冉 叶亚特 王思桐 马语轩 严心妤 刘奕夫 李胡可玥
考勤 A A A A A A A A A A A A A A
带用具 A A A B A A B A A A A A B B
参与活动 A A A A A A A A A A A A A A
刘宸显 A C A B B
李东泽 A A
AAA A A
周凌岳 A A A A A
姜钰麒 A B B C B
汤浩轩 A A A A A
杨玉诚 A C A B B
李宸萱 A A A A A
邸子轩 A A A A
A 黄晓
黄晓丹 A A A A A
钱开心 A A A A A
杜雨蔚 A
乌鲁木齐市第三小学阳光社团活动评价表
朱树瀚 A A A A A
杨登杰 杨登杰 A A A A A
彭德龙 A A A C B
师柏文 A A A
社团工作评价表
3、能关心爱护学生，教育学生遵守学校的各项规章制度，学生社团集体主义观念强，社团有良好的团风。
12
4、经常与学生家长联系，了解研究学生的各方面情况，使学生形成良好的学风。
13
5、能关心爱护学生，组织学生认真做好技能训练，积极参加文体活动，在历次的校、市文体活动中成绩显著。
12
6、善于培养并合理使用学生干部，热心指导本社团工作。
8
7、能积极组织本社团学生参加校内外公益活动，并配合有关教师开展课外活动。
5
8、在校组织的各中类型社团综合评比中成绩显著。
20
合计
100
学校
评价
意见
学校（盖章）
5
8、在校组织的各中类型社团综合评比中成绩显著。
20
合计
100
学校
评价
意见
学校（盖章）
学生社团管理工作评价表
年月日
姓名
王东艳
辅导社团
河洛大鼓社团
得分
评价内容
满分
评分
1、学期初订有社团辅导工作计划，学期末有社团辅导工作总结或专题经验总结。
15
2、服从学校统一领导，配合意识强，能按社团辅导计划对学生进行思想教育并开展各项活动。
学生社团管理工作评价表
年月日
姓名
王东艳
辅导社团
青春校园合唱团
得分
评价内容
满分
评分
1、学期初订有社团辅导工作计划，学期末有社团辅导工作总结或专题经验总结。
15
2、服从学校统一领导，配合意识强，能按社团辅导计划对学生进行思想教育并开展各项活动。
15
3、能关心爱护学生，教育学生遵守学校的各项规章制度，学生社团集体主义观念强，社团有良好的团风。
学校社团教学评价表
18.师生在游戏活动中均感受到快乐
情感交流
19.师生课前后问好
20.教师始终保持微笑有亲和力
21.教师控制课堂纪律课堂活而不乱
22.学生提问
课后
教师
23.组织学生下课前表演展示
24.给个别学生进行课后辅导
25.布置作业
学生
26.学生能回忆当天上课内容
项目化社团教学评价表
教学目标
教学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ容
授课时间
评价类别
评价点
是
否
点评与备注
课前
对学生和老师的要求
1.按规定提前到达教学点
2.衣着得体大方
3.精神面貌佳，主动与学生打招呼
4.带有当次课的完整详细教案
5.张贴当次课的教学周计划
6.按时到达教学点，不迟到，早退，不缺席
迟到人数
缺席人数
7.进入课堂情绪良好，主动与教师问好
8.有课前预习，复习的好习惯
课中
教师激情
9.声音响亮，抑扬顿挫，能吸引学生注意力
10.表情丰富，生动能吸引同学的注意
11.肢体动作夸张，生动能吸引同学注意力
12.跟同学有目光交流
13.在课堂上有方位变化
课堂活动
14.教师当次课与学生互动不少于3种
15.教师在游戏中使用多种教具
16.互动中学生的注意力集中，积极主动参与互动的学生人数众多
乒乓球社团活动效果评价表
五府山小学乒乓球社团活动效果评价表
五府山小学乒乓球社团活动效果评价表时间:9月18日教学内容:学习单步、跨步击球
五府山小学乒乓球社团活动效果评价表时间：9月27日教学内容：并步、交叉步和正手推挡球
五府山小学乒乓球社团活动效果评价表
正手攻球的挥拍动作
五府山小学乒乓球社团活动效果评价表
正手攻球的自抛自打
五府山小学乒乓球社团活动效果评价表
巩固正手攻球的挥拍
五府山小学乒乓球社团活动效果评价表
正手发侧旋球和接球
五府山小学乒乓球社团活动效果评价表
正手发侧上旋球和接球
五府山小学乒乓球社团活动效果评价表
反手发侧上旋球和接球
五府山小学乒乓球社团活动效果评价表
正手发下旋和侧下旋球
五府山小学乒乓球社团活动效果评价表
反手发下旋和侧下旋球
五府山小学乒乓球社团活动效果评价表
提拉下旋球
五府山小学乒乓球社团活动效果评价表
发球抢攻和接发球抢攻
五府山小学乒乓球社团活动效果评价表
双打的规则和双打的站位
五府山小学乒乓球社团活动效果评价表
乒乓球比赛的裁判方法
五府山小学乒乓球社团活动效果评价表
复习发球技术。
学校学生社团考核评价表
档案
（20分）
注册登记表（2分）
组织机构表（3分）
活动策划书、活动简讯（5分）
资料完整真实（5分）
批准的大型活动申请表
卜）
社团财务管
理工作
（15分）
财务有专人分管、专款专用（5分）
每月财务统计数据误差在社费总额范围的5%之内（5分）
社团财务管理合理、透明、真实（5分）
对学院的支
持情况
（15分）
换届及时（5分）
会员名单、招新报名表（5
章程（5分）
制度完善，年度工作计划、总结、活动材料齐全（10分）
本学年社团
活动情况
（20分）
组织8次以上立意好、层次高、影响广、效果好的全校性日常活动
组织4次以上能代表本社团特色的主题活动（5分）
学生社团与学生校园文化联系紧密，开展教学、教课等日常性活动
学生社团与挂靠单位及指导老师联系紧密（5分）
积极参加社联举办的大型活动或晚会
（科田中节日祜柔姑1 S分/*一科由中节曰关游采绿1 1分/波）
为学院大小学生社团舞供帮助的社团（2分/次）
社团活动遨请学院领导出席参加（2分/次）
其他减分
不按时上交工作计划Q5分）
举办活动前不及时上交大型活动会议、活动应到社团相关人员缺席Q2分/人）
社团活动服务于全校师生（3分）
承办全校性活动（3分/项）
积极参加社团风采展活动（2分）
及时向社联工作人员提供最新社团内干部的联系方式（3分）
积极参加由学院举办的大型活动或晚会（社团出节目被采纳5分/次，
科用山节1 1关祜菜纳1公/M）
为学院大小学生社团活动提供帮助的社团（2分/次）
社团活动邀请学院领导出席参加（2分/次）
学生社团创意等级评价表
下面是一个示例学生社团创意等级评价表，您可以根据自己的需要进行调整和定制：
评价项目：学生社团创意等级评价表评价标准：（在每个项目后选择适当的选项）
创意独特性：
优秀：创意非常独特且富有创新性。
良好：创意比较独特，具有一定创新性。
中等：创意一般，缺乏独特性和创新性。
待改进：创意缺乏独特性和创新性。
实施可行性：
优秀：创意的实施计划非常详细和可行。
良好：创意的实施计划比较详细和可行。
中等：创意的实施计划一般，存在一些可改进之处。
待改进：创意的实施计划不够详细和可行。
资源利用：
优秀：创意能够充分利用现有资源，经济高效。
良好：创意能够利用现有资源，但可能存在一些资源浪费。
中等：创意在资源利用上存在一定问题，可能需要额外的资源支持。
待改进：创意的资源利用不够充分和经济高效。
参与度和影响力：
优秀：创意能够吸引大量学生积极参与，并对社团和校园产生较大的影响。
良好：创意能够吸引一定数量的学生积极参与，并对社团和校园产生一定的影响。
中等：创意的参与度和影响力一般，还有提升空间。
待改进：创意的参与度和影响力较低，需要采取措施提升。
创意可持续性：
优秀：创意在长期内能够保持活跃和发展，具备可持续性。
良好：创意在一段时间内能够保持活跃和发展，但可能需要一些改进。
中等：创意的可持续性有限，需要加强规划和管理。
待改进：创意缺乏可持续性，需要进行全面的改进和调整。
以上是一个示例的学生社团创意等级评价表，您可以根据自己的需求和评价标准进行调整，以确保评价表与您的实际情况相匹配。
社团活动评价表
百花课本剧社团
活动时间
活动地点
人数
2014、09、31
龙门一实校
22人
活动主题
爱祖国，庆国庆演出
活
动
记
录
和
总
结
活动步骤、过程：
1、宣布本社团活动章程及制度 。
2、观看视频，了解剪纸艺术，激发社员对剪纸艺术的兴趣。
3、学生熟悉剪纸工具。
活动小结
本次活动学生兴趣高涨，学习认真。
洛阳市龙门第一实验学校
学生社团活动评价表
辅
导教Biblioteka 师评价意
见
从编辑到导演到演员，一丝不苟，群策群力，力求完美，令人欣喜。希望下次活动更上一层楼！
辅导教师签名：
年 月 日
团
委
意
见
年 月 日
备注
美术绘画社团活动记录及评价表格模板
总
分
75
评价对象于慧班级3.2总成绩75
美术绘画社团活动效果评价登记表
评价对象柳广辉班级2.1总成绩67
评价
项目
评价标准
标准达到度
小
评价
项目
评价标准
标准达到度
小
计
分
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
学
生
准
备
情
况
学习素材、工具材料准备齐全
10
8
6
4
8
学
生
效
果
表
现
对活动感兴趣，能积极主动参与
10
8
6
4
8
能感觉作品色彩，造型美、理解作品体现的主题
20
16
14
12
16
能正确运用工具、材料、独立创作、大胆表现自己的情感
30
25
20
15
20
作品富有创意
10
8
6
4
8
五指协调地进行技能运作
评价
项目
评价标准
标准达到度
小
计
分
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
学
生
准
备
情
况
学习素材、工具材料准备齐全
10
8
6
4
10
学
生
效
果
表
现
对活动感兴趣，能积极主动参与
10
8
6
4
10
社团活动 单次活动效果评价表
8.活动氛围：气氛热烈5分，一般2分，气氛冷淡-1分，混乱-2至-5分。
5
9.社团活动中，学生之间合作协作。
10
10.教师对课程的把握准确，对技能的操作到位。仪表、教态、语言恰到好处。
10
11.学生对本次活动技能的掌握情况。
20
大地中心小学2014—2015学年绳彩飞扬跳绳社团
单次活动效果评价登记表
社团名称
绳彩飞扬跳绳社团
活动名称
主Hale Waihona Puke 教师方圆活动时间活动地点
操场
参与人数
37人
项目及评分标准
分值
得分
1．活动主题与社团宗旨契合度
5
2．确定适合学生特点与课程特点的教学目标，目标明确、具体、切实可行，符合学生实际。
5
3.教学内容选择适宜，并与教学目标一致。内容生动有趣，能为学生所理解和把握，有利于学习目标的达成。
10
4．教学方法灵活多样、有实效，符合学生特点，为学生所喜爱。教学媒体的选择应恰当。
10
5.教学程序和结构清晰合理，新颖有效，各环节连接自然流畅，体现教师的主导作用。
10
10
6.活动开始，无故推迟活动开始时间10分钟以内（-2分，10分钟以上-3至-5分）
5
7.教师的备课及教学材料的准备要充分；教学场地的选择恰当；教学环境的设置要有利于师生互动和同学间的交流与沟通。
学生社团成员成长档案表
一、学员基本信息
二、学员活动情况
三、学期总体评价
一、学员基本信息
二、学员活动情况
三、学期总体评价
二、学员活动情况
三、学期总体评价
二、学员活动情况
三、学期总体评价
二、学员活动情况
三、学期总体评价
二、学员活动情况
三、学期总体评价
二、学员活动情况
三、学期总体评价
二、学员活动情况
三、学期总体评价
二、学员活动情况
三、学期总体评价
二、学员活动情况
三、学期总体评价
二、学员活动情况
三、学期总体评价
二、学员活动情况
三、学期总体评价
二、学员活动情况
三、学期总体评价
二、学员活动情况
三、学期总体评价
二、学员活动情况
三、学期总体评价
二、学员活动情况
三、学期总体评价
二、学员活动情况
三、学期总体评价
二、学员活动情况
三、学期总体评价
二、学员活动情况
三、学期总体评价
二、学员活动情况
三、学期总体评价
二、学员活动情况
三、学期总体评价
二、学员活动情况
三、学期总体评价
二、学员活动情况
三、学期总体评价
一、学员基本信息
二、学员活动情况
三、学期总体评价
一、学员基本信息
二、学员活动情况
三、学期总体评价
一、学员基本信息
二、学员活动情况
三、学期总体评价
一、学员基本信息
二、学员活动情况
三、学期总体评价
一、学员基本信息
二、学员活动情况
三、学期总体评价。
学生社团年度审核评分表
附：1.学生社团年度审核评分表
渔父支教教学设计试讲协会学生社团年度审核
评分表
附：2.学生社团年度审核表
渔父支教教学设计试讲协会学生社团年度审核
登记表
填表人: 填表日期：年月日
渔父支教教学设计试讲协会学生社团财
务年度报表
填表人：填表日期：年月日
附：4.学生社团指导老师年度审核表
渔父支教教学设计试讲协会学生社团指导老师年度审核表
填表人：填表日期：年月日
附：5.学生社团活动汇总表
渔父支教教学设计试讲协会学生社团活动汇总表填表人：填表日期：年月日
附：6.学生社团年度审核报备表
学生社团年度审核报备表学院名称：填表时间：年月日。
美术社团学生评价表
美术社团学生评价表
在美术社团中，每位学生都是一颗璀璨的星星，他们用自己的画笔描绘出五彩斑斓的世界。
为了更好地评估每位学生在社团中的表现，特制定此评价表。
一、基础技能
1.素描
学生的素描功底是否扎实，能否准确把握物体的形态、比例和明暗关系。
2.色彩
学生对色彩的运用是否得心应手，能否通过色彩表达情感。
3.创作
学生是否有独立思考和创新的能力，能否创作出有个人特色的作品。
二、学习态度
1.课堂表现
学生是否准时到课，上课是否认真听讲，积极参与讨论。
2.作业完成
学生是否能按时完成作业，作业质量是否达标。
3.学习态度
学生对待学习的态度是否认真，是否有主动学习的意愿。
三、团队协作
1.沟通能力
学生是否能与其他成员有效沟通，是否能妥善处理人际关系。
2.团队协作
学生是否能与其他成员共同合作完成项目或任务。
3.领导能力
学生是否具备团队管理的潜力与素质。
四、综合素质
1.审美水平
学生的审美观念是否独特，是否有较高的审美水平。
2.文化素养
学生对美术史、艺术鉴赏等方面的知识是否有所了解。
3.道德品质
学生的道德品质是否高尚，是否有良好的社会责任感。
此评价表旨在全面评估学生在美术社团中的表现，希望每位学生能够认真对待每一个评价项目，努力提升自己的美术素养。
(完整版)学生民主评议表
(完整版)学生民主评议表学生民主评议表 (完整版)评议目的本评议表的目的是为了让学生对学校的教学、管理、服务等方面进行评价和反馈，促进学校的改进和发展。
评议的结果将作为学校决策的参考依据。
评议内容教学相关评议请根据以下指标对学校的教学进行评议，并在相应栏目中给予打分：1. 教师的教学质量和教学态度2. 教学内容的丰富性和前沿性3. 教学资源的充足性和使用情况4. 教学环境的舒适性和设施完备度5. 研究氛围的积极性和互动程度管理相关评议请根据以下指标对学校的管理进行评议，并在相应栏目中给予打分：1. 学校行政的效率和服务态度2. 校园安全及校纪校规执行情况3. 学校设施的维护和管理情况4. 学校对学生意见和建议的反馈和处理方式5. 学校的规划和发展前景服务相关评议请根据以下指标对学校的服务进行评议，并在相应栏目中给予打分：1. 学校图书馆和电子资源的供应和利用情况2. 学校的学生活动和社团组织丰富度3. 学校提供的学生支持和辅导服务质量4. 学校饮食、住宿和交通服务质量5. 学校与学生之间的沟通和互动频率评议结果的保密性为了保护学生的隐私，评议结果将保密处理，不对外公开。
学校将严格遵守相关法律法规，确保评议结果的安全和保密。
评议反馈机制学生可以通过在评议表后附上个人联系方式，为学校提供额外的意见和建议。
学校将根据评议结果和反馈意见制定改进措施，并定期向学生公布改进情况。
结束语学生的评议是学校改进和发展的重要参考，希望同学们能真实、客观地提供评议意见，共同为营造更好的研究环境而努力！感谢大家的参与和支持！。