2020年教育信息化和网络安全工作要点
吉林省开启假日活动第七季“小空间、大作为”网络学习空间应用主题活动
吉林省开启假日活动第七季“小空间、大作为”网络学习空间应用主题活动
作者：屠洪波
来源：《江苏科技报·E教中国》2021年第01期
本报讯为落实教育部关于《教育信息化2.0行动计划》和《2020年教育信息化和网络安全工作要点》的部署，大力实施“网络学习空间覆盖行动”，将网络学习空间作为全省教育信息化重点工作的有效载体，丰富学生寒假生活，吉林省电化教育馆在2021年寒假期间继续开展假日活动第七季“小空间、大作为”网络学习空间应用主题活动，本次活动的时间为2020年12月28日至2021年4月5日，分为活动预热、活动开展、活动总结、活动表彰四个阶段。
假日活动第七季“小空间、大作为”线上活动以“缤纷冬日”为主题，为学生提供运动、防疫、安全等学习资料，开展闯关、挑战、打卡等系列活动，以丰富学生的寒假生活，帮助学生在寒假期间养成好习惯、提升知识储备、感悟人生道理。
本季活动设置了健康小达人、防疫我能行、悦读挑战赛、写好钢笔字、家务小能手、身边的年味儿、“E网直前”网络教学公益活动、家校直通车八项活动内容，全省中小学（含幼儿园）教师、教研人员、学生、家长等均可参加。
據悉，“小空间、大作为”网络学习空间应用主题活动的开展旨在完善吉林省教育资源公共服务体系建设，依托吉林省教育资源公共服务平台，以“推进网络学习空间在教学中的深度应用”，发挥电教系统合力，探索基于网络学习空间的师生互动新模式，推进网络学习空间的普及与深度应用，促进网络学习空间与物理学习空间的融合互动和创新发展。
截至目前，活动已经在寒暑假举办过六季。
（屠洪波）。
2024年网络信息安全工作计划范本(3篇)
2024年网络信息安全工作计划范本一、指导思想认真学习____和____，牢固树立和谐发展、安全发展的观念，始终坚持“综合治理、安全第一，预防为主”的工作方针，紧紧围绕创建“无锡市“平安校园”的要求，全面____安全工作法律法规，深入开展道路交通、食品卫生、溺水预防、师生聚集场所消防安全等专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，拓展安全知识宣传教育面，完善安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园及周边安全环境。
二、工作目标坚决杜绝重特大伤亡事故和恶性刑事案件，切实规避安全责任事故，全力控制学生在校外的非正常死亡事故，实现“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”、“零投诉”目标。
三、主要工作(一)切实增强安全法制教育的针对性，进一步提高师生的安全意识和防护能力。
安全教育列入学校课程计划，每班每学期配备一本《安全教育备课本》，有计划组织督促班主任每月至少上一次安全教育专题课，安全教育重点突出防溺水、防交通事故、防课间意外伤害等内容，教育情况应在备课本上得到具体体现，并要求各班安全委员认真监督班级安全教育与学生安全行为，做好《班级安全教育与管理工作记载》。
每周行政会议上认真做好上周安全工作汇报和本周安全工作计划，利用校园网络，以《校园安全简报》的形式公告安全工作信息。
充分发挥法制副校长、法制辅导员和课任教师的作用，广泛开展安全法制教育，帮助学生树立安全观念，自觉遵守安全法规，保护公共安全设施，熟悉并掌握一定的安全知识和常用的安全求生器材使用方法，具备一定的危险判断和防范事故的能力。
学校领导和教职工熟悉并自觉遵守国家的安全法律法规和行业的安全规定，掌握开展各类活动的组织程序和安全措施，全面履行安全职责，确保在各类突发性事故中有效地保护师生的生命和公共财产的安全。
充分利用劳技课、社会实践活动等，开展形式多样的安全技能的学习和训练，突出紧急情况下撤离、疏散、逃生和防暴、抗暴等综合演练。
假前集中开展安全常识教育，通过往年发生在身边或周围学校的溺水死亡教训，警示学生提高安全意识，增强安全防护能力。
2024年网络信息安全工作计划样本(五篇)
2024年网络信息安全工作计划样本坚持____，充分发挥学校网络的技术指导的管理职能，强化服务意识、责任意识、发展意识，巩固我校教育信息化成果，不断完善信息化建设水平，大力推进教育现代化进程，科学、规范、高效抓管理，求真、务实、优质育人才，努力争创教学示范学校，办优质教育，特制订以下计划：一、网络管理与建设1、采取切实可行的措施，加强对校园网的管理，继续完善相关规章制度，落实各项管理措施，确保学校网络安全畅通。
学校要继续完善相关的网络制度，杜绝网络信息安全事故的发生，确保网络畅通，更好的服务与教育教学工作。
采取积极可行的措施，在保证网络畅通的情况下，杜绝教师上网聊天、打扑克、玩游戏等不良现象的发生。
管理员及全体教师都要深入研究网络应用问题，充分发挥网络的作用，提高教育教学质量。
2、网络防毒。
加强对教师信息技术的培训力度，使教师学会使用杀毒软件进行计算机病毒的查杀，确保学校网络畅通。
基本上解决网络病毒在我校计算机上的传播，保证网络不因病毒而导致堵塞、停网等现象的发生。
二、网站建设加强学校校园网网站建设和应用力度，使其服务于教学、服务于德育、服务于管理;服务于学生、服务于教师、服务于社会。
管理员要不断学习相关业务知识，不断提高自己的业务能力，树立服务于教学的思想，管好用好学校网络。
三、信息技术使用与培训工作加强信息技术知识的培训与应用。
学校将组织专人进行不同层次的培训班，加强培训指导，教师要将学习走在前头，自觉地学。
2024年网络信息安全工作计划样本（二）一、指导思想以____和____为指导，____，信息工作计划。
按照我区中小学教育教学工作实际，开拓创新教育科研、教育信息工作新局面，以人为本进行课题地指导与管理，勤奋务实地深化课题研究，全面高效地开展信息服务，从而全面提升我区教育科研队伍的整体研究水平，更快地促进教师向专业化方向发展。
二、工作目标1.强化管理指强化科研中期管理和强化信息过程管理。
小学信息技术安全工作计划
一、指导思想为全面贯彻落实国家网络安全法律法规，加强校园网络安全管理，保障师生网络安全，根据《中华人民共和国网络安全法》和《中小学网络安全教育指导纲要》等文件精神，结合我校实际情况，特制定本计划。
二、工作目标1. 提高师生网络安全意识，增强网络安全防护能力。
2. 建立健全网络安全管理制度，确保网络安全运行。
3. 及时发现并消除网络安全隐患，保障师生网络安全。
三、工作内容1. 组织开展网络安全教育活动（1）定期开展网络安全知识讲座，邀请专家为学生、教师和家长讲解网络安全知识。
（2）利用校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道，普及网络安全法律法规和基本知识。
（3）组织学生参加网络安全知识竞赛，提高学生的网络安全意识。
2. 加强网络安全管理（1）完善网络安全管理制度，明确各部门、各岗位的网络安全责任。
（2）加强校园网络安全设施建设，确保网络设备安全可靠。
（3）加强对校园网络的监控，及时发现并处置网络安全事件。
3. 加强网络安全防护（1）定期对校园网络进行安全检查，发现漏洞及时修复。
（2）加强校园网络安全设备管理，确保设备正常运行。
（3）加强师生个人信息保护，严格规范信息采集、存储、使用和传输。
4. 建立网络安全应急机制（1）制定网络安全应急预案，明确应急响应流程。
（2）定期组织应急演练，提高师生应对网络安全事件的能力。
（3）加强与相关部门的沟通协调，共同应对网络安全事件。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立网络安全工作领导小组，负责统筹协调网络安全工作。
2. 明确各部门、各岗位的网络安全责任，落实网络安全责任制。
3. 加大经费投入，保障网络安全工作顺利开展。
4. 加强宣传引导，提高师生网络安全意识。
5. 定期开展网络安全检查，确保网络安全措施落实到位。
五、工作要求1. 各部门、各岗位要高度重视网络安全工作，切实履行网络安全责任。
2. 要加强网络安全宣传教育，提高师生网络安全意识。
3. 要加强网络安全管理，确保网络安全运行。
教育部发布2019年教育信息化和网络安全工作要点
教育部发布2019年教育信息化和网络安全工作要点作者：教育部办公厅来源：《江苏科技报·E教中国》2019年第04期本报讯近日，教育部办公厅印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》（下称《要点》）。
《要点》围绕加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，以“育人为本、融合创新、系统推进、引领发展”为原则，坚持稳中求进工作总基调，深入落实《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化2.0行动计划》。
《要点》指出要全面落实党中央国务院对教育领域网络安全和信息化的战略部署，提出十大核心目标。
现将其中与中小学校和教师相关的内容梳理如下。
一、推动数字资源服务普及深入开展“一师一优课、一课一名师”活动，组织教师晒课100万堂。
地方各级教育部门组织广大中小学教师开展网络教研和优课应用。
完成朝鲜语、彝语初中数理化数字教学资源开发，启动民族中小学汉语学科数字教学资源的开发。
二、网络条件下的精准扶智持续推进推动在贫困地区中小学使用并启动“一带一路”送经典活动。
继续推进“中小学语文示范诵读库”项目建设。
大力推广“优质学校带薄弱学校、优秀教师带普通教师”模式，帮助缺乏师资的边远贫困地区学校利用信息化手段提高教学质量。
汇聚1～3年级国家规定课程各学科各1个版本的数字化课程资源包，供“三区三州”农村中小学自主选用。
三、網络学习空间应用不断深入组织师生开通实名制网络学习空间，数量新增1000万个，推动逐步实现“一人一空间、人人用空间”。
继续与中国电信、中国移动合作开展中小学校长和骨干教师“网络学习空间人人通”专项培训，计划全年培训中小学校长2000人、骨干教师4000人。
四、教育治理能力显著提升开展校园App专项调研，治理校园App乱象。
五、师生信息素养全面提升实施学生信息素养培育行动，启动中小学生信息素养测评。
推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。
六、典型案例的辐射带动作用充分彰显启动教育信息化优秀区域、优秀学校和优秀课堂教学案例认定工作，汇聚优秀案例，推广典型经验。
2020年教育行业网络安全白皮书(下)
2020年教育行业网络安全白皮书（下）作者：中国软件评测中心网络空间安全测评工程技术中心来源：《中国计算机报》2020年第43期2019年政府工作报告中指出发展“互联网+教育”。
教育行业机构多、系统多、数据多、影响面广，伴随信息化发展，教育信息系统面临着网络攻击、数据/个人信息泄露、勒索病毒入侵等网络风险，因此全面推进传统教育、在线教育、教育App的网络安全保障工作，提升教育行业整体安全防护水平至关重要。
白皮书聚焦我国教育行业网络安全问题，对教育行业网络安全存在的风险原因进行了研究，并提出教育行业网络安全防护能力提升的相关建议。
教育行业网络安全问题分析教育行业网络安全形势严峻，网络攻击面广泛、校园网用户群体安全防护能力不一、内外部威胁升级、教育DDoS频发以及信息泄露风险增强等因素导致教育行业网络面临的主要威胁现已发展到新阶段。
中国软件评测中心网络空间安全测评工程技术中心对教育行业重要信息系统进行检查、等级保护测评、网络安全风险评估、漏洞监测挖掘，总结出教育行业仍存在的主要安全问题。
首先，对教育信息系统的网络安全重视与投入不足，等级保护工作落实情况不佳;其次，教育信息泄露风险难以管控，网络安全管理不到位;此外，在线教育平台安全防护力度不够，防护能力薄弱。
网络安全重视力度不足从全国总体来看，当前教育行业的网络安全投入普遍偏低，管理不善，存在未定期进行信息系统网络安全测评、网络安全设备应用率低、未定期进行漏洞扫描等问题。
中国软件评测中心网络空间安全测评工程技术中心结合对教育行业高等院校、培训机构、教育平台和App的网络安全评估数据，针对2019年具有典型性、代表性的一些教育机构（以下简称样本机构）的测评数据进行了抽样分析，大部分样本机构主要依靠防火墙设备和漏洞扫描设备作为基本的安全防护设备，防火墙设备和漏洞扫描设备应用率为100%，IDS/IPS使用率为90.32%，堡垒机使用率为87.10%。
分析数据可知样本机构不同程度进行了网络安全测评并上线了安全设备，但仍然存在安全问题，除防火墙等常规安全设备外，态势感知系统、上网行为管理系统、异地容灾备份设备的应用率分别为61.29%、54.84%、38.71%，安全网闸、防病毒网关、安全审计系统等设备也未见上线应用，样本机构在信息系统建设过程中，对网络安全的软硬件投入不足，新型网络安全设备应用率较低，防护类型单一。
2024年教育信息化工作计划(三篇)
2024年教育信息化工作计划一、指导思想全面____教育方针，坚持以学生发展为本，面向全体学生，以培养学生的信息素养为宗旨，结合县教育现代化的创建工作积极开展信息化教学实践，突出重点，整体推进，以信息化带动教育的现代化，打造大屯中学校数字化校园。
二、总体目标：在推进学校教育信息化的过程中，大力推进信息技术的应用，逐步达到三个转变，即：转变学校管理方式、转变教师的教学方式，转变学生的学习方式，努力构建学校教育信息化平台。
三、具体工作落实：（一）硬件环境建设良好的硬件环境是学校信息化工作的基础，目前学校已有的硬件要用好、用足，同时，还准备添置多媒体设备，做到平均每个班级都有一台多媒体教学设备，以满足教师的需求。
在课余时间开放学校的微机室，让学生有更多的时间使用计算机，保证学生的上网时间。
为进一步鼓励教师在教学中使用计算机，每个办公室摆放一台电脑，供教师备课、教学使用。
逐步购置部分正版软件，推进学校的软件正版化工作。
（二）资源建设教学资源是教师教育、教学必不可少的内容，因此学校的教育资源建设是学校信息化工作的重要一环，本学期将逐步完善学校的教学资源库建设，鼓励教师将好的教学资源上传至校园网络资源库，使学校内所有的教学资源得以共享。
同时将学校现有的较优秀的教学课件上传教育网，为推进区域内的资源库建设发挥我们的一些作用。
逐步按学科、年级购买教学资源软件，不断充实学校的教学资源库。
（三）网站建设学校网站是学校对外宣传、师生交流的重要途径。
本学期加强学校的校园网络的网站维护。
逐步实现学校的无纸化办公。
在网站建设的同时，将网站的内容添加、维护落实到人，保证校园网站信息的更新速度及质量。
（四）师资队伍建设教师是信息运用的主体，近期学校一要加强教师的信息化理论和实践的培训，重点落实于学校网络的建设和应用。
二要加强提高教师的计算机水平，进一步加强学校网络管理员和信息技术专职教师的培训，使学校的信息化工作有序开展。
为进一步达到教师计算机培训的成果，鼓励各教研组结合各自学科特色建立教师主页，使网络成为师生之间、教师之间沟通的桥梁。
2020年教育信息化和网络安全工作要点
2020年教育信息化和网络安全工作要点1.强化基础建设:加强教育信息化基础设施建设，完善教育信息化基础设施建设的监管和服务体系，加强网络安全防护能力建设。
2.推广应用:加强教育信息化应用基础设施建设，提升教育信息化应用水平，推广网络安全知识和技能应用。
3.提升素质:加强教育信息化人才培养，提升教育信息化人才素质，增强网络安全意识和能力。
4.提高效率:加强教育信息化管理体制改革，提高教育信息化管理效率，建立网络安全管理体系。
5.建立监管:加强教育信息化监管和管理，建立网络安全监管机制，保障教育信息化和网络安全发展。
北京市教育工作2024年工作要点
北京市教育工作2024年工作要点1.加强教师队伍建设，提高教师素质。
Strengthen the construction of the teaching staff and improve the quality of teachers.2.推动素质教育，注重学生综合素质培养。
Promote quality education and focus on the comprehensive development of students' abilities.3.深化教育改革，促进教育公平发展。
Deepen education reform and promote fair development of education.4.加强中小学教育课程改革，优化教学内容和方法。
Strengthen the reform of curriculum in primary and secondary education, and optimize teaching content and methods.5.推进幼儿园教育普及和提质工作。
Promote the popularization and improvement of kindergarten education.6.加强职业教育，提升技能人才培养质量。
Strengthen vocational education and improve the quality of skilled talent training.7.推动高等学校发展，提高科研水平和人才培养质量。
Promote the development of higher education, improve the level of scientific research and the quality of talent training.8.加强教育督导和评估，提高教育质量。
扎实推动教育信息化全面实现教育现代化
1扎实推动教育信息化全面实现教育现代化实施教育信息化2. 0行动计划解读稿苏利平大家好，2020年门月17日至20 H,我参加了全市教育信息化2. 0推进工作布置会,聆听了内蒙古师范大学陈梅教授, 中国教育技术学术委员会刘雍潜研究员和吉林省坪春市教育局王树国主任，三位专家关于教育信息化2.0工作的讲座，对近年来教育信息化的发展有了一定的了解，结合教育信息化2.0 行动计划和全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2. 0意见两个文件，与大家一起分享和交流。
我主要从以下四个方面进行交流。
一是政策引领；二是信息化2.0工作解读；三是全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2. 0的意见解读；四是康巴什区2021年工作计划分析。
第一方面，我们一起梳理一下近年来国家和教育部等各部门就教育信息化方面的各类文件。
从2012年到2020年，共计出台了约20个信息化方面的文件。
我们先总体浏览一遍，2012 年5月28日在全国教育信息化试点工作座谈会上，国家正式提出建设三通两平台,从实际上开启了教育信息化1・0时代,2016 年是国家第13个5年规划的起始年，教育部出台了教育信息化十三五规划，这是一个纲领性、指导性的文件，所以到18年19年密集出台了共13个可操作性的教育信息化方面的文件，18年6个，19年7个。
其中18年出台的教育信息化2.0行动计划，标志着开启2了教育信息化2.0时代。
下面我们重点了解以下几个文件：第一个就是《教育信息化十三五规划》这个文件是2016 年发布的，正好是第13个5年规划的起始年。
《教育信息化十三五规划》的发展目标是到2020年，基本建成人人皆学、处处能学、时时可学，与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系，基本实现教育信息化对学生全面发展的促进作用，对深化教育领域综合改革的支撑作用和对教育创新发展、均衡发展、优质发展的提升作用，基本形成具有国际先进水平、信息技术与教育融合创新发展的中国特色教育信息化发展路子。
教育部发布2018年教育信息化和网络安全工作要点
教育部发布2018年教育信息化和网络安全工作要点作者：来源：《江苏科技报·E教中国》2018年第03期本报讯近日，教育部办公厅印发《2018年教育信息化和网络安全工作要点》（下称《要点》）。
《要点》提出我国将于今年基本实现各级各类学校互联网接入和提速，接入带宽10M以上的中小学比例达到80%等目标。
其中，促进信息技术与教育教学融合发展仍是今年教育信息化工作的重点。
《要点》指出，2018年将推进信息技术在教学中的深入普遍应用，开展利用现代信息技术构建新型教学组织模式的研究，探索信息技术在众创空间、跨学科学习（STEAM教育）、创客教育等教育教学新模式中的应用，逐步形成创新课程体系。
具体内容如下。
一、完善教育信息化基础环境建设教育部要求加快推进中小学“宽带网络校校通”。
加快推进农村学校互联网接入，提升学校网络带宽。
督促各地在“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件”工作中，重点保障农村学校网络教学环境建设投入。
鼓励具备条件的学校开展“无线校园”建设。
实施宽带卫星联校试点行动，在四川、云南、甘肃三省开展试点，免费安装卫星设备并联通网络。
引导数字校园和智慧校园建设。
此外，国家开放大学将在共建分部和中西部地区贫困县、“长征带”“三区三州”等地开展云教室三期建设。
二、深化基础教育数字教育资源开发与应用继续组织实施农村中小学数字教育资源全覆盖项目，开发完成362个学时资源的重新开发和整合更新，并依据教学进度播发到农村中小学校免费应用。
三、拓展网络学习空间应用广度与深度《要点》要求继续推进“网络学习空间人人通”普及应用，实现“一人一空间”。
继续与中国电信、中国联通、中国移动合作开展中小学、职业院校校长和骨干教师“网络学习空间人人通”专项培训。
四、促进信息技术与教育教学融合发展1.推进信息技术在教学中的深入普遍应用：开展“一师一优课，一课一名师”活动，参与晒课教师超过100万人，征集遴选部级“优课”1万堂。
教育部办公厅关于印发《2017年教育信息化工作要点》的通知
教育部办公厅关于印发《2017年教育信息化工作要点》的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2017.01.25•【文号】教技厅[2017]2号•【施行日期】2017.01.25•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育信息化正文教育部办公厅关于印发《2017年教育信息化工作要点》的通知教技厅[2017]2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部内各司局、各直属单位：为深入贯彻落实党的十八大，十八届三中、四中、五中、六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，根据《教育信息化“十三五”规划》的总体部署，研究制定了《2017年教育信息化工作要点》，现印发给你们，请结合本地、本单位工作实际，认真研究，贯彻执行。
教育部办公厅2017年1月25日2017年教育信息化工作要点一、工作思路全面学习贯彻党的十八大及十八届历次全会和习近平总书记系列重要讲话精神，以“构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设‘人人皆学、处处能学、时时可学’的学习型社会，培养大批创新人才”为发展方向，贯彻落实教育信息化“十三五”规划总体部署，按照“服务全局、融合创新、深化应用、完善机制”的原则，大力推动“四个提升”和“四个拓展”，充分发挥教育信息化对教育现代化的支撑和引领作用，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。
二、核心目标2017年，要坚持力度不减、抓手不软、培训不松，做到强化示范、突出效果、加强宣传，协同各方力量，加快推进各项重点工作，保证以下目标的实现：一是基本实现具备条件的学校互联网全覆盖、网络教学环境全覆盖，接入带宽10M以上的中小学比例达到70%，多媒体教室占普通教室比例达到80%，普通教室全部配备多媒体教学设备的学校比例达到60%。
二是基本形成国家教育资源公共服务体系框架。
国家教育资源公共服务平台实现与全部省级平台及一批市县级平台、企业平台互联互通。
2020年教育行业网络安全白皮书(上)
2020年教育行业网络安全白皮书（上）作者：中国软件评测中心网络空间安全测评工程技术中心来源：《中国计算机报》2020年第40期随着国家政策引导以及移动互联网、5G、大数据中心等技术应用，教育行业信息化工程及在线教育平台迅速发展起来，智慧校园、远程教育、网络云课堂等方式受到广大师生群体认可。
白皮书聚焦我国教育行业网络安全问题，从机构、人员、系统、应用等切入点对网络安全总体形势进行了分析并针对性提出安全保障建议。
从国家、地方层面对教育信息化时代的网络安全政策要求进行简要阐述;并对当前教育行业的网络安全总体形势进行分析。
教育行业网络安全发展环境我国稳步推进教育信息化事业发展教育信息化工程在教育领域运用现代信息技术，促进教育改革与发展，具备数字化、网络化、智能化、多媒体化等技术特征，以及开放、共享、交互、协作等教学特点。
自1993年美国提出建设“国家信息基础设施”（信息高速公路计划）以来，世界各国纷纷探索教育信息化发展路径，我国的教育信息化事业也取得长足进展。
2010年7月，中共中央国务院印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，提出教育发展战略目标，研究教育信息化建设可持续发展策略。
2012年3月，教育部印发《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》，提出以教育信息化带动教育现代化，把教育信息化摆在支撑引领教育现代化的战略地位。
2016年6月，教育部印發《教育信息化“十三五”规划》，提出在2020年基本形成具有国际先进水平、信息技术与教育融合创新发展的中国特色教育信息化发展路子。
2018年4月，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，积极推进“互联网+教育”发展，加快教育现代化和教育强国建设。
2019年2月，中共中央国务院印发《中国教育现代化2035》，提出加快信息化时代教育变革，建设智能化校园。
2020年以来，教育部已启动《教育信息化中长期发展规划（2021—2035）》和《教育信息化“十四五”规划》编制工作。
2024年信息化建设工作要点
2024年信息化建设工作要点随着数字技术的不断发展和信息化的快速普及，信息化建设已经成为现代社会发展的重要支撑。
2024年，随着第五代移动通信网络（5G）的全面铺开，信息化建设工作将迎来新的机遇和挑战。
为了推动信息化建设迈上新的台阶，以下是2024年信息化建设工作的要点。
1.加快5G网络建设：5G网络将成为推动信息化建设的重要基础设施。
在2024年，要加快全国范围内5G网络的覆盖，包括城市和乡村地区。
同时，要加大投资力度，提升5G网络的带宽和稳定性，为人们提供更快速和稳定的互联网连接，为各行各业的数字化转型提供更好的支持。
2.推动产业信息化升级：信息化对于提升产业竞争力和促进产业转型升级至关重要。
在2024年，要鼓励和支持各行各业企业进行数字化转型，推动传统产业与信息技术的深度融合，提升生产效率和产品质量。
同时，要加强对新兴产业的支持，促进技术创新和产业发展的良性循环。
3.加强信息安全保护：随着信息化的深入发展，信息安全问题日益凸显。
在2024年，要加强对信息安全的保护，建立全面覆盖的信息安全体系，加强网络安全监管和法律法规建设。
同时，要加强对关键信息基础设施的安全保护，确保信息的机密性、完整性和可用性。
4.推动数字政务建设：政务在信息化建设中发挥着重要的引领作用。
在2024年，要加快推进数字领导建设，提高领导服务的便利性和效率。
要推动政务信息系统的互联互通，实现政务数据的集中管理和共享利用。
同时，要加强对政务信息安全的保护，确保领导机关和公共服务平台的信息安全。
5.促进信息技术教育培训：信息化的发展离不开专业人才的支撑。
在2024年，要加强信息技术教育培训，提高人才培养的质量和水平。
要加强对中小学生的信息技术教育，培养他们的信息素养和创新精神。
同时，要加强对现有人员的培训和转岗安置，提升他们的信息化应用能力。
6.促进信息化与环境保护的结合：信息化建设和环境保护是可持续发展的两个重要方面。
在2024年，要加强信息化与环境保护的结合，推动数字技术在环境监测、资源管理、能源利用等方面的应用。
教育信息化建设的障碍与突破要点
教育信息化建设的障碍与突破要点在当今数字化时代，教育信息化建设已成为教育领域发展的重要趋势。
它旨在通过运用信息技术手段，优化教育教学过程，提高教育质量和效率，促进教育公平。
然而，在推进教育信息化建设的过程中，我们也面临着诸多障碍，需要找准突破要点，以实现教育信息化的可持续发展。
一、教育信息化建设面临的障碍1、基础设施建设不均衡尽管近年来我国在教育信息化基础设施建设方面投入了大量资源，但地区之间、城乡之间、学校之间的差距仍然显著。
一些经济发达地区和重点学校拥有先进的信息化设备和高速网络，而一些偏远地区和农村学校则面临着设备老化、网络不畅等问题，这严重制约了教育信息化的普及和应用。
2、教师信息技术素养不足教师是教育信息化的重要推动者和实践者，但许多教师缺乏必要的信息技术知识和技能，对新的教育技术应用存在畏难情绪。
他们在教学中习惯于传统的教学方法，难以将信息技术与课程进行有效整合，无法充分发挥教育信息化的优势。
3、教育资源质量参差不齐网络上虽然存在丰富的教育资源，但质量良莠不齐，缺乏系统性和针对性。
很多资源与教学大纲和课程标准不匹配，无法满足实际教学需求。
此外，资源的更新速度较慢，难以跟上教育教学的发展步伐。
4、信息化教学模式创新不足在教育信息化实践中，一些学校和教师只是将传统的教学模式简单地搬到线上，没有真正实现教学模式的创新。
例如，在线教学仍然以教师讲授为主，缺乏互动性和个性化，学生的学习积极性和参与度不高。
5、信息安全和隐私保护问题随着教育信息化的深入发展，大量的学生和教师个人信息被数字化，信息安全和隐私保护成为不容忽视的问题。
数据泄露、网络攻击等风险给教育信息化建设带来了潜在威胁。
6、资金投入和可持续发展问题教育信息化建设需要持续的资金投入，包括硬件设备购置、软件系统开发、人员培训等。
然而，一些地区和学校由于资金有限，难以保障教育信息化建设的长期稳定发展。
同时，在资金使用过程中，也存在着投入效益不高、资源浪费等问题。
2024年学校信息化工作计划（二篇）
2024年学校信息化工作计划____年度，全县教育信息化工作应坚定不移地遵循____的指引，以资源的有效整合、强化应用与效益提升为核心，尤其要聚焦于农村中小学现代远程教育工程的深化实施、计算机教室及教育信息网络建设等关键环节，确保教育信息化在教育教学、教育政务以及教育改革与发展中发挥强有力的推动与支撑作用。
一、深化农村中小学现代远程教育应用，全面推动教学创新1. 精心组织并实施我县农村中小学现代远程教育二期工程，确保项目顺利推进。
2. 建立健全远程教育管理和应用的考核评价体系，坚持以学生为本，深入课堂，服务教学，充分发掘远程教育资源潜力，丰富教学活动，促进远程教育在农村中小学的广泛应用。
3. 持续优化农远技术人员培训体系，构建覆盖全县的远程教育技术支持网络，确保项目学校资源接收顺畅。
同时，各校需加强资源下载、整理与存储工作，不断充实和完善本校资源库。
二、加速扶余教育信息网建设，提升教育信息化服务效能4. 加大扶余教育信息网栏目优化力度，紧跟时代步伐，更新主页设计，丰富网络栏目内容，增强政务公开透明度。
持续完善新闻中心、政务公开、办事指南等____个政务与教学服务专栏，将其打造成为扶余教育领域的综合性数字化资源服务平台。
5. 鼓励骨干教师建立个人教学博客，将其作为网络教研、工作交流及资源共享的重要平台。
6. 倡导有条件的学校建立学校网站，利用网络平台拓宽对外交流渠道，展示师生风采，促进校际间的学习与合作。
7. 强化扶余教育信息网作为教育局对外宣传窗口的功能，确保新闻报道的方向性、准确性与时效性，加大对扶余教育亮点的宣传力度，真实反映教育现状，展现教育成就。
各校需严格遵守《扶余县教育局信息工作实施细则》，积极上报信息，提升信息上稿率。
8. 推进全县中小学电子政务建设，确保文件接收与执行记录完善，保障网上办公系统与网络正常运行，实现政令畅通。
同时，结合教育系统实际情况对电子政务系统进行适时改版升级。
三、持续强化中小学教师教育技术能力培训，提升教育信息化应用水平9. 针对信息技术教师、校长、网络管理员及全体教师开展分层次、有针对性的培训活动。
教育行业网络安全管理办法
教育行业网络安全管理办法随着科技的快速发展和互联网的普及，教育行业也逐渐实现了数字化和网络化的转型。
然而，与此同时，网络风险和威胁也日益突出，给教育行业的安全管理带来了新的挑战。
为了保障学生和教育机构的网络安全，教育行业网络安全管理办法应运而生。
一、建立全面防护机制教育机构在网络安全管理上需要借鉴其他行业的先进经验，并结合教育特点，建立一套全面的防护机制。
首先，教育机构应加强对内部网络的监控和管理，确保系统、数据库等核心信息的安全。
其次，教育机构应配备专业的网络安全团队，负责及时掌握安全威胁信息并采取相应措施进行应对。
同时，教育机构还应与安全技术公司合作，使用高效的防火墙、入侵检测系统等安全设备，对网络进行实时监测和防护。
二、加强网络教育平台安全随着在线教育的普及，网络教育平台成为了教育机构的重点关注对象。
教育机构应加强对教育平台的安全管理，确保学生和教师的个人信息不被泄露、滥用。
教育平台应使用安全的身份验证机制，确保用户权限的准确控制。
同时，教育机构还应对学生和教师进行网络教育安全培训，提高他们的安全意识，防范网络钓鱼、恶意软件等安全风险。
三、加强网络教学资源版权保护网络教学资源在教育行业中扮演着重要的角色，然而，网络资源的盗版和滥用问题也日益严重。
教育机构应建立版权保护机制，确保教育资源的合法使用。
可以借鉴数字版权管理技术，对教育资源进行数字化标识和水印，以防止资源的非授权传播。
此外，教育机构还可以与版权保护机构合作，加强对网络教学资源的监管和维权，保护知识产权。
四、推行安全使用政策和规范教育机构应制定与网络安全相关的政策和规范，对学生和教师的网络行为进行规范和约束。
例如，制定密码管理规定，要求用户定期更换密码且不使用弱密码；禁止学生和教师在网络上进行违法、有害信息的传播等。
此外，教育机构还应对违反安全政策和规范的行为给予相应的处罚和教育，以起到警示作用。
五、加强与相关机构的合作网络安全是一个综合性问题，需要各方共同合作才能有效解决。