高职高专“软件技术”专业教学计划
软件技术专科生学习计划
软件技术专科生学习计划引言软件技术是当前信息技术领域中最为前沿和重要的方向之一。
在如今数字化的时代，软件技术的应用无处不在，从智能手机和平板电脑上的应用程序，到大型企业系统和云计算平台中的软件系统，都离不开软件技术的支持。
因此，学习软件技术成为越来越多学生选择的专业方向之一。
为了更好地帮助软件技术专科生提高自己的学习能力和技术水平，下面将对软件技术专科生进行学习规划和方法指导。
一、学习目标1. 掌握软件开发的基本原理和技术，包括算法、数据结构、编程语言等；2. 能够独立设计和实现简单的软件系统，并能够进行软件测试和维护；3. 具备良好的团队合作和沟通能力，能够在团队中协作开发软件项目。
二、学习内容1. 基础理论知识：包括算法、数据结构、离散数学、操作系统、计算机网络等基本理论知识；2. 编程语言：掌握至少一门主流的编程语言，如C/C++、Java、Python等，并熟练掌握面向对象编程思想；3. 软件开发工具：熟练掌握一些常用的软件开发工具，如集成开发环境（IDE）、版本控制系统（如Git）等；4. 软件开发流程：了解软件开发的整个流程，包括需求分析、设计、编码、测试、维护等各个阶段。
三、学习方法1. 注重理论学习：首先要扎实地掌握软件技术的基本理论知识，包括算法、数据结构等，这些知识将对你后续的学习和工作都有非常大的帮助；2. 实践是成功的关键：在学习软件技术时，要注重实际动手操作，通过编写小型程序来巩固所学知识，并在实践中发现并解决问题；3. 多参加项目实践：尝试参与一些软件开发项目的实践，通过和同学或其他开发者的合作来提高自己的开发技能和团队协作能力；4. 多阅读相关书籍和文档：除了课程教材外，要多阅读一些与软件开发相关的书籍和文档，如经典的编程书籍、开发框架的官方文档等，这些都将对你的学习有所帮助。
四、学习规划1. 大一上学期- 学习《计算机基础》、《高等数学》等基础课程，奠定扎实的理论基础；- 学习一门面向对象编程语言，如C++或Java，掌握基本语法和面向对象编程思想；- 参加学校组织的一些软件开发初级培训，了解软件开发的基本流程。
基于CDIO理念的高职软件专业一体化课程计划
基于CDIO理念的高职软件专业一体化课程计划摘要：针对高职毕业生不能很好满足软件企业日渐苛刻的用人需求之现状，在分析原有人才培养模式下课程计划不足的基础上，本文提出了CDIO理念下一体化课程计划将有力提升高职毕业生就业竞争力的观点。
文章还阐述了北大方正软件技术学院软件技术专业如何结合自身办学现状，积极推进CDIO理念之一体化课程计划改革的过程。
教学实践表明，学生个人、人际交往能力及产品、过程和系统建造能力较原有培养模式下有显著提高。
关键词：CDIO；一体化课程计划；高职教育；软件专业随着软件产业规模不断扩大、产业结构不断升级，产业对专业人才的需求数量急剧增加，对所需人才的质量要求也更为苛刻。
这一现状对我国高等教育的人才培养提出了严峻的挑战。
高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，为软件产业培养了大量技能型专业人才。
但由于种种原因，高职人才培养模式的革新相对软件产业发展严重滞后，工程能力缺失，大量软件毕业生不能满足企业在专业和素质上的要求。
因此，高职人才培养模式改革刻不容缓。
在这样的背景下，北大方正软件技术学院(下称方正学院)在办学过程中积极推行CDIO工程教育模式，不断开展工程教育改革，人才培养模式逐步革新、完善并不断适应着软件产业发展的步伐。
本文就基于CDIO理念的高职软件专业一体化课程计划进行探讨。
1CDIO理念下一体化课程计划的意义1.1原有课程计划的不足课程计划作为人才培养的具体实施规划，在高职毕业生职业能力和职业素养的形成过程中起基础的、支撑性的作用。
原有课程计划由于体制、人才培养理念等因素的束缚，表现出诸多不足，极大的影响了高职毕业生的就业适应性。
其中关键性的不足表现在：(1)缺乏课程导入机制，学生不了解未来的职业从业环境及职业岗位目标，对课程知识、技能的应用目标不够明确；(2)职业技能课程教授过于强调专项技能，课程之间缺乏关联，不能相互支撑，学生无法对所学知识做到真正的融会贯通；(3)课程实施以教师为中心，采用简单的教学组织形式，缺乏有意识的学习环境和学习氛围设计，忽略了学生自主学习的实际诉求，无法实现方法和社会能力发展的教育目标。
软件开发与应用专业专科教育教学计划
软件开发与应用专业(专科)教学计划————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：软件开发与应用专业(专科)教学计划一、培养目标及规格本专业培养适应我国软件行业发展需要的，德、智、体全面发展的，面向计算机应用领域从事软件开发的技能型、实用型高等专门人才。
二、基本要求1．素质要求（1）拥护党的基本路线，遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的职业道德和职业形象。
（2）具有严谨的科学作风和踏实的工作态度，积极的求知欲和进取心。
（3）具有自觉的规范意识和团队精神，并具有良好的沟通和交流能力。
（4）身心健康，能精力充沛地工作。
2．知识和能力要求（1）掌握计算机基础知识和网络技术知识，具有良好的专业英语阅读能力。
（2）掌握计算机编程语言和程序设计方法，具有一定的计算机编程能力。
（3）掌握数据库基础知识和数据库软件，具有基本的应用数据库的能力。
（4）了解软件工程思想和软件开发过程，能够胜任有关环节的具体工作。
（5）能够从事所选方向的应用编程和设计工作，并具备一定的自学及跟踪新技术发展的能力。
三、课程设置及教学管理1．本教学计划中设基础课、专业核心课、选修课、课程设计和毕业设计。
其中基础课和专业核心课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。
2．学生可根据自身情况，参加IT认证考试。
若获取IT认证证书，即可获得学历教育相应课程的学分。
3．教学计划中所列的选修课程供地方电大制定实施性教学计划时选用，地方自开课程的教材、教学管理及考试工作由各省级电大负责。
4．为培养本专业学生的综合素质，要求必选新技术系列讲座2学分，人文类课程2学分。
5．学生也可在其它方向专业核心课模块中选择选修课。
6．有实验、大作业的课程，必须按要求组织完成。
凡未做实验、大作业或实验、大作业不及格者，不能取得该门课程的学分。
7．集中实践环节主要包括课程设计和毕业设计，由地方电大认真组织落实。
软件技术专业教学计划
软件技术专业教学计划一、招生对象与学制招生对象：高中毕业生、中职毕业生。
学制：全日制三年。
二、培养目标本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，掌握一定的专业理论知识、计算机编程与应用的基本知识和基本技能，能熟练使用国际上最新的流行软件环境与工具，熟悉国际软件开发规范，具备较强的软件开发实践能力和良好的软件工程素养，能顺利地进入IT领域相应岗位，从事程序设计、软件测试及软件技术服务与销售等工作，并具有一定管理能力的高等技术应用性专门人才。
三、就业方向与培养要求（一）就业方向本专业毕业生可在IT软件企业、电信移动公司、系统集成与网络公司、金融企业、大型网络传媒公司等企事业单位和政府机关担任软件工程师，从事程序编制、程序测试工作以及软件开发的初级技术管理工作。
（二）知识结构1．具有本专业所必需的政治理论、法律常识、大学英语、实用日语等文化基础知识；2．具有现代软件工程、J2EE、.NET、MS SQL Server、UML等知识；3．熟悉符合国际标准的完整的软件开发流程和相关的工业标准；4．具有计算机组成、安装、办公自动化软件及应用等专业知识；5．掌握编制调查和分析报告、程序文档和软件项目说明的知识。
（三）能力结构1．具有计算机基本操作的能力；2．具有开发J2EE/.NET两大主流软件架构应用软件的能力；3．具有数据库应用系统的设计开发能力；4．具有争取项目和进行咨询的能力；5．具有阅读和翻译本专业英语、日语一般科技资料并用英语、日语进行简单交流的能力；6．具有充当国际化蓝领软件技术人员的编程能力和交流能力。
（四）素质结构1．拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法；2．爱岗敬业，诚实守信，团结协作，职业道德和职业精神良好；3．有较强的解决实际问题、自学与获取信息、欣赏与鉴别、组织管理、开拓创新的能力；4．心灵美好，体魄健壮。
职业岗位素质和能力分析表（五）资格证书要求1．本专业专科毕业证书；2．全国高等学校英语应用能力考试A级证书；3．国际通用的IIIT软件工程师证书。
大专院校软件工程培养方案
大专院校软件工程培养方案1. 专业简介软件工程是一门涵盖计算机科学、工程学、管理学等多学科知识的交叉学科，旨在培养学生具备软件开发、软件工程管理、系统分析与设计、软件测试等方面的能力。
随着信息技术的飞速发展和应用领域的不断拓展，软件工程专业的需求呈现出逐渐增长的趋势。
因此，大专院校软件工程专业的培养方案应当具有切实的针对性和前瞻性，以满足社会对人才的需求。
2. 专业培养目标（1）理论基础：具备扎实的计算机科学与软件工程理论基础，能够熟练掌握编程语言和软件开发工具，理解软件开发过程中的关键技术和方法论。
（2）实践能力：具备较强的软件开发和工程化实践能力，能够独立完成软件系统的设计、开发和测试工作。
（3）创新意识：具备较强的创新意识和实践能力，能够在软件工程领域中不断提出新的解决方案和创新产品。
（4）团队合作：具备较强的团队合作精神和协作能力，能够在多人合作的环境中高效地完成软件开发项目。
（5）职业素养：具备良好的沟通能力、学习能力和自我管理能力，能够适应社会的快速变化和职业发展的需求。
3. 专业培养课程设置（1）计算机基础课程：包括计算机原理、数据结构、算法设计、操作系统等课程，旨在为学生提供和计算机科学相关的基础理论和知识。
（2）软件工程基础课程：包括面向对象编程、软件工程原理、软件系统分析与设计等课程，旨在为学生提供软件工程领域的理论基础和方法论。
（3）软件开发技术课程：包括Java、C++、Python等编程语言的学习和实践，以及各种软件开发工具和框架的使用。
（4）软件项目管理课程：包括软件项目管理、需求分析、团队协作与沟通等课程，旨在为学生提供软件项目管理方面的知识和技能。
（5）创新实践课程：包括软件工程实践、项目实训、创新设计等课程，旨在为学生提供实际的软件开发和创新实践机会。
4. 实践教学环节为了提升学生的实践能力和创新意识，大专院校软件工程专业应当设置多种实践教学环节，如软件工程实践课程、项目实训、创新设计和科研实践等。
软件技术(软件开发)专业教学课题计划
软件技术（软件开发）专业教学计划（2004 级普通、高职启用）一、人才培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。
培养掌握计算机软件开发必备的基础理论知识和专业技能的高级实用型人材。
通过在校期间的理论学习、实际操作和技能训练，让学生熟悉微软.net软件开发体系架构，掌握应用、来进行程序设计和应用软件开发。
要求具有以下知识和技能：1.掌握本专业培养目标所要求的基本知识：计算机应用基础知识、计算机程序设计基础知识、网页设计和应用数学、大学英语基础知识。
2.掌握面向对象编程技术、可视化程序设计技术，掌握数据库设计与管理技能。
3.熟悉软件工程概念和微软.net体系架构，具有利用软件工程的方法并应用、进行应用软件开发的能力.。
4.熟练掌握现代软件开发工具的应用，具有熟练的代码调试、系统测试与维护技能。
二、人才培养要求（一）职业岗位能力要求1．熟悉.net体系架构和Visual Studio .net开发环境。
2．具有较好的计算机操作、网页设计、数据库设计与系统管理能力。
3．具有应用C++进行程序设计的能力。
4．具有应用VB、进行C/S应用系统开发能力。
5．具有应用ASP、进行WEB应用开发的能力。
（二）职业岗位知识要求1．掌握应用数学和英语基本知识。
2．熟练掌握逻辑程序设计和计算机网络基础知识。
3．熟悉软件工程管理概念的管理方法。
4．掌握代码调试、系统测试与维护方法。
（三）资格证书要求资格证书方面，学生可取得诸如：1．软件水平考试（程序员级）资格证书;2．微软MAC或MCSD认证证书；3．劳动部OSTA 程序设计（VB）资格证书。
（四）专业职业范围本专业毕业生可从事代码编写、C/S与B/S应用系统软件开发工作，也可以从事数据库系统管理和软件工程项目管理工作。
三、专业主干课程及主要实践环节1．程序设计基础 70学时本课程主要程序设计基础知识，主要是培养基本程序设计中的逻辑思维能力，掌握程序设计基本概念，如数的表达、常量、变量、表达式、数组、指针等，重点是掌握条件语句、循环语句、函数、参数的调用等的应用，培养良好的程序编码习惯。
中职高三计算机专业教学计划
中职高三计算机专业教学计划(中英文版)Title: Teaching Plan for Senior Vocational High School Computer Major为了适应社会对计算机专业人才的需求，提高中职高三计算机专业教学质量，制定如下教学计划：为了满足社会对计算机专业人才的需求，提高中职高三计算机专业教学质量，我们制定了一份详细的教学计划。
一、教学目标1.加强理论教学，使学生掌握计算机科学的基本理论、基本知识和基本技能。
2.注重实践教学，培养学生的实际操作能力、创新能力和团队协作能力。
3.提高学生的综合素质，为继续深造和就业奠定基础。
4.加强德育教育，培养学生的职业道德和良好品质。
二、教学内容1.计算机科学基础：计算机组成原理、数据结构、操作系统、计算机网络等。
2.程序设计：C/C++、Java、Python等编程语言，软件工程。
3.数据库技术：MySQL、Oracle等数据库管理系统。
4.网页设计与制作：HTML、CSS、JavaScript等。
5.计算机应用技术：办公自动化、多媒体技术、计算机辅助设计等。
6.选修课程：人工智能、大数据技术、网络安全等。
三、教学方法1.采用项目驱动、案例教学法，提高学生的实践操作能力。
2.运用讨论式、探究式教学法，培养学生的创新能力和思维能力。
3.结合线上教学与线下教学，充分利用网络资源，拓宽学生的知识视野。
4.开展课外实践活动，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
四、教学安排1.学时安排：总学时为36周，每周6课时。
2.课程设置：按照教学内容，合理分配各门课程的学时。
3.实践环节：安排课外实践、实习实训等，确保学生动手能力的培养。
4.考试评价：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评价学生的学习效果。
五、教学保障1.加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。
2.完善教学设施，提供良好的教学环境。
3.加强校企合作，拓宽学生的实习实训渠道。
软件技术专业的学习计划
软件技术专业的学习计划第一部分：入门基础在软件技术专业的学习中，入门基础是非常重要的，它奠定了学习的基础和方向。
下面是我将依据的入门基础学习计划：第一步：学习编程语言学习一门编程语言是软件技术专业学习的第一步。
我计划先从C语言开始学习，因为它是一门功能强大且应用广泛的编程语言。
我将通过阅读相关书籍和网上教程，完成C语言的基础知识学习，并尝试编写一些简单的程序来加深理解。
第二步：学习数据结构与算法数据结构和算法是软件技术学习中非常重要的基础知识，对于从事软件开发和编程工作的人来说尤其重要。
我打算通过相关教材和网上课程学习数据结构和算法的基本原理和应用，同时通过实际编程练习来巩固所学知识。
第三步：学习操作系统原理操作系统是计算机系统中最基础的软件之一，了解操作系统的原理对于今后学习和工作都至关重要。
我将通过学习相关教材和参与项目实践，深入了解操作系统的原理和设计，包括进程管理、内存管理、文件系统等内容。
第二部分：进阶学习在掌握了软件技术的基础知识之后，我将进入进阶学习阶段，学习更深入和专业的知识和技能。
第一步：学习Web开发技术Web开发是当今软件技术领域的一个重要方向。
我计划学习HTML、CSS、JavaScript等Web前端技术，以及Node.js、Express等后端技术。
同时，我还将学习数据库技术和基础的网络知识，为未来的Web开发工作做好准备。
第二步：学习移动应用开发技术移动应用开发是另一个热门的领域，我将学习Android和iOS平台的开发技术，包括Java和Kotlin语言、Swift语言等。
我还将学习移动应用的UI设计和用户体验相关知识，以提升应用开发的质量。
第三步：学习大数据技术大数据技术是近年来兴起的一个新领域，我计划学习大数据处理和分析的相关技术，包括Hadoop、Spark、机器学习等内容。
同时，我还将学习数据可视化和数据挖掘技术，以满足未来对大数据分析的需求。
第四步：学习软件工程理论和方法软件工程是软件技术专业的核心内容之一，我将学习软件工程的理论知识和方法，包括软件开发流程、需求分析、设计模式、质量保证等内容。
软件技术专业学习实施计划
软件技术专业学习实施计划一、综述软件技术作为信息时代的重要组成部分，其重要性与日俱增。
随着互联网、物联网、人工智能等新兴技术的不断发展，软件技术专业的培养需求也越来越高。
因此，本文将针对软件技术专业学习实施计划进行详细的阐述，旨在帮助学习者更好地掌握软件技术知识，提高专业技能水平。
二、学习目标1. 熟练掌握计算机基础知识，包括数据结构、算法、操作系统等相关知识。
2. 掌握多种编程语言和开发工具，如Java、Python、C++等，并具备使用的能力。
3. 掌握软件工程理论和方法，熟悉软件开发流程。
4. 具备团队协作和沟通能力，能够与他人合作开展软件开发项目。
5. 了解最新的前沿技术，如人工智能、区块链等，并具备快速学习的能力。
三、学习内容1. 计算机基础知识（1）数据结构与算法（2）操作系统（3）数据库原理（4）计算机网络2. 编程语言（1）Java（2）Python（3）C++（4）前端技术3. 软件工程（1）软件开发流程（2）需求分析与设计（3）测试与质量保证（4）项目管理与团队协作4. 前沿技术（1）人工智能（2）区块链（3）云计算（4）大数据5. 实践项目学习者需参与多个软件开发项目，包括个人项目和团队项目，以提高实践能力。
四、学习方法1. 自主学习学习者可以通过自主阅读相关书籍、网络教程等方式，掌握相关知识。
2. 实践项目学习者可以通过参与实践项目，提高实践能力。
3. 参与交流学习者可以参与相关技术社区、论坛，与他人进行交流，学习他人经验。
4. 培训课程学习者可以选择参加相关培训课程，以加强对相关知识的理解和掌握。
5. 导师指导学习者可以寻找相关领域的导师，进行定期指导和交流。
五、学习计划1. 第一阶段（1-3个月）学习者在此阶段主要进行计算机基础知识的学习，包括数据结构、算法、操作系统、数据库原理等，以及基础编程语言的学习。
2. 第二阶段（3-6个月）学习者在此阶段主要进行软件工程相关知识的学习，包括软件开发流程、需求分析与设计、测试与质量保证等，以及进阶编程语言的学习。
软件工程专业(中职)培养方案
软件工程专业指导性培养计划一、培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，掌握软件工程知识，具有软件开发能力以及软件开发实践的初步经验，以软件核心指示为基础，以实际软件开发能力为目标，从事软件工程技术设计、开发、管理、服务的实用型，工程型软件人才。
二、专业方向：软件工程；软件测试三、培养要求：本专业学生主要学习软件工程的基本理论、方法和技能，具备在计算机软件领域从事软件项目开发的能力，以及较强的工程实践能力。
1.掌握软件工程领域基础理论知识。
2.熟练掌握并零活运用软件业常用的软件开发技术和工具，具有较强的开发中小型软件项目的工程实践能力和只是自我更新的能力。
3.掌握并自觉运用现代软件工程的规范与方法，具有团队软件开发能力和交流表达能力。
4.熟悉软件开发的各个环节，能胜任大中型复杂软件系统的分析，设计，实现，测试，配置和管理维护任务，并根据自己所定的一个或几个角色，在相应的方面有所侧重。
四、主干学科：软件工程。
五、核心课程：C语言程序设计、面向对象程序设计、离散数学、算法与数据结构、操作系统基础、数据库原理、Java程序设计、网络综合布线技术、计算机组成原理、软件工程、UML与系统分析设计、软件质量保障和项目管理。
六、修业年限：3～6年七、授予学位：工学学士注：各类选修课学分要求为最低限额九、教学计划注: 1、学分分配为指导性意见。
2、理论课教学16学时折合1学分;实验课教学16学时折合1 学分；大学体育课为32学时折合1 学分。
3、课程名带*号为考试课。
（2）选修课设置及学分分配表（4）课外实践环节设置及学分分配表（5）软件工程专业学士学位课程一览表说明：关于学士学位课的具体要求见《关于学士学位课程水平审核制度的若干规定》十、全学程实践环节周历安排符号说明：※为金工实习△为课程设计/为生产实习L为专业实验P为各类实训、学年论文::为考试▼为认识实习☆为军训= 为毕业设计（论文）十一、课程配置流程图。
高职软件工程教学计划
高职软件工程教学计划随着科技的飞速发展，软件工程行业日益壮大，对相关人才的需求也日益增加。
为满足软件工程行业对高素质人才的需求，高职软件工程专业教学计划应该如何设计，如何安排教学活动，以及如何选用教材，这些都是需要仔细思考和计划的问题。
首先，一个合理的高职软件工程教学计划应该围绕培养学生的实际应用能力展开。
软件工程是一门实践性很强的学科，理论知识的学习只是基础，更重要的是学生能够熟练运用所学知识来解决实际问题。
因此，在教学计划中应该加强实践环节的安排，例如组织实际项目开发活动、实习或实训等，提高学生的实践能力。
其次，高职软件工程教学计划应该注重培养学生的团队合作能力。
软件工程是一项集体合作的事业，一个成功的软件项目离不开团队成员之间的紧密协作和有效沟通。
因此，在教学计划中应该安排一些团队合作的活动，例如小组项目、讨论班等，帮助学生培养团队合作精神和沟通能力。
另外，高职软件工程教学计划中的教材选择也至关重要。
教材应该具有权威性、全面性和针对性。
权威性是指教材应该来自于行业内的专家或领域权威人士，这样可以保证教材内容的真实性和时效性。
全面性是指教材应该涵盖软件工程的各个方面，包括理论知识和实践技能的培养。
针对性是指教材应该根据学生的实际需要进行选择和编写，需要与教学目标相匹配，关注学生的实际需求。
在教学活动的安排上，高职软件工程教学计划应该更加注重实践和案例分析。
例如，可以组织学生参加软件工程竞赛，或者安排一些实际项目的实践活动。
同时，可以通过案例分析的方式来培养学生的问题解决能力和综合分析能力。
通过分析实际问题、制定解决方案，学生可以更好地理解和应用所学知识。
值得一提的是，高职软件工程教学计划还应该将行业前沿技术和趋势纳入到教学内容中。
软件工程行业发展迅猛，新的技术和方法层出不穷。
为了培养学生的竞争力，教学计划应该及时调整和更新，引入最新的技术和趋势，提高学生的综合素质。
综上所述，高职软件工程教学计划的设计应注重学生实际应用能力的培养，加强团队合作能力的培养，选择权威全面，并与学生需求相匹配的教材，注重实践和案例分析，将行业前沿技术和趋势纳入到教学内容中。
高职高专“软件技术”专业教学计划
****学院****级高职专科软件技术专业教学计划一、培养目标本专业立足安庆、服务安徽、面向全国，服务IT行业领域，实行校企合作，建立分段式工学结合的人才培养模式，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理和服务第一线需要软件程序编制、软件测试、网页设计与编程和软件销售及技术支持等工作岗位提供高技能软件技术人才。
人才培养方案设计从职业岗位群出发，以职业核心能力培养为主线，以完成典型工作任务为驱动设计课程教学。
学生的知识、能力、素质三者之间是一种由低到高的递增关系。
知识是第一层，包括程序设计语言、软件工程技术、软件测试技术、数据库技术及英语、思想法律等；职业核心能力是第二层次，具有软件编码能力、软件测试能力、技术支持服务能力；素质是第三层次，具有法律和职业道德素质、专业素质和学习与创新素质。
二、培养规格及要求1、拥护党的基本路线，热爱社会，具有全心全意为人民服务的精神，具有正确的人生观、价值观和高度的社会责任感和良好职业道德。
2、掌握本专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的理论知识和技能从事软件技术的各项具体工作；具有程序员和软件测试员所需要的逻辑分析、编程和调试能力以及与分析设计人员的沟通和协调能力；具备一定的英语阅读能力，能阅读相关软件的英文文档，同时具备一定的自主学习和自我提高的能力。
3、具有良好的心理品质，体育达标，身体健康，能精力充沛的开展工作。
毕业生具备的知识、能力、素质结构是：1)知识结构①掌握信息系统规划、分析、设计、实施和维护管理的基本方法与技能，能掌握数据库的基本概念和数据库应用技术，具备从事软件的数据库设计、开发和应用的基本能力。
②具有高等技术应用型人才必备的数学、外语和其他科技文化知识。
③了解电子信息类人才必备的计算机软硬件基本理论、计算机体系结构。
④具有计算机网络基本知识，了解网络运行环境、网络操作系统。
⑤具有软件工程的基本知识。
⑥具有程序设计的知识。
⑦具有数据库的基本概念和关系数据库的知识。
关于软件技术专业的学习计划
关于软件技术专业的学习计划一、学习目标分析我选择软件技术专业是因为对计算机领域的技术和创新有着浓厚的兴趣，同时也希望通过专业学习和实践，将自己的编程能力不断提升，成为在软件开发领域具有丰富经验和专业技能的专业人才。
在这篇学习计划中，我将和大家分享我在软件技术专业的学习目标，以及对于未来的规划和实践。
二、学术成绩目标在学术成绩方面，我希望自己能够在每个学期都保持优秀的成绩，争取获得奖学金和学业奖励。
具体来说，我计划通过努力学习，提高专业课程的学习成绩，争取在每门课程中获得A级的成绩。
同时，我也希望自己可以参加一些软件竞赛或者编程比赛，为自己的学习和实践能力增添光彩。
三、课外技能目标除了学术成绩之外，我也希望自己能够在课外活动中培养一些软件开发方面的技能。
比如，我计划学习一些新的编程语言和开发工具，如Python、C++、Java等，希望通过自学和实践，掌握这些编程语言的核心技能和应用场景。
同时，我也计划参与一些软件项目或者实习机会，争取在现实生活中锻炼和提升自己的技能和经验。
四、实践经验目标在实践方面，我计划通过参加软件开发项目、实习经历或者公司实践，争取获得一些相关的工作经验和实际操作能力。
我相信只有在实际的项目中，才能够全面地理解和应用自己学到的知识，不断地提高自己的解决问题的能力和创新能力。
通过实践经验的积累，我也希望自己可以在将来顺利就业，成为一名优秀的软件开发工程师或者技术领袖。
五、未来规划目标在未来的规划方面，我希望自己可以在软件技术领域不断深造和进修，争取获得更多的学术或专业资格证书。
其中，我计划继续学习一些高级的编程语言和技术框架，如人工智能、大数据、云计算等，希望通过深入学习和实践，逐渐成为在软件技术领域的专家和领袖。
同时，我也希望自己可以在未来创业或者成为一名企业的技术高管，为软件技术的发展和创新做出更大的贡献。
六、学习计划总结总的来说，我希望通过自己不懈的努力和持续的学习，能够在软件技术专业中迅速成长和提升，成为一名具有丰富经验的软件技术人才。
软件的技术专业教学计划
软件技术专业教学计划（五年制）一、专业的社会需求调研分析软件行业是全球经济发展的发动机，中国软件行业有着巨大的潜力，能够为社会创造更多的就业机会和税收。
预计中国在21世纪，充满活力的电脑教育和软件行业成为一只"经济虎"。
目前中国软件行业初具规模，已有大约5000多家软件企业，已有的16万软件从业人员，还远不能满足中国软件产业发展的需要。
进入新世纪，伴随电子商务时代的到来，软件业快速的发展和良好的前景已是不争的事实，而我国的国外先进水平相比存在着较大的差距，在机遇与挑战面前，怎样才能够尽快弥补中国软件业的不足和缺陷，缩小与国外先进水平的差距？专家呼吁，要培养一大批优秀人才协同作战，改变软件人才缺口的现状。
我国“十五”期间共需软件人员300万人，目前每年只能培养20万人，5年共计培养100万人，尚缺200万人。
按规划，深圳2005年将建成国际软件开发园区，实现500亿产值目标，2010年要成为全国重要的软件开发和软件出口创汇基地，将需要大量的系统软件、实时软件、商业软件、工程和科学计算软件、嵌入式软件、个人计算机软件、人工智能软件、游戏软件等方面的编程技术人员及相关技术工作人员，就业前景非常广阔。
二、指导思想和培养目标1、指导思想以社会需求为目标，以培养技术应用能力为主线，不断适应社会发展的新要求，形成具有高职特色的教学体系。
坚持以就业为导向，面向市场，以提高能力为本位，实行产教结合和校企结合，以灵活多样，开放的人才培养模式，为社会培养紧缺型生产、服务和管理一线的高素质劳动者和技能型专门人才。
2、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展，掌握一定的专业理论知识、计算机编程与应用的基本知识和基本技能，能熟练使用国际上最新的流行软件环境与工具，熟悉国际软件开发规范，具备较强的软件开发实践能力和良好的软件工程素养，能顺利地进入IT领域相应岗位，从事程序设计、软件测试及软件技术服务与销售等工作，并具有一定管理能力的高级技术应用性专门人才。
中职高三计算机专业教学计划
中职高三计算机专业教学计划
中职高三计算机专业的教学计划，应以提升学生专业技能和实践能力为核心，同时兼顾升学与就业的双重需求。
以下是一个示例性的教学计划大纲：
一、基础理论课程
1. 计算机网络技术：深入讲解网络原理、协议、架构及网络安全等基础知识。
2. 数据结构与算法分析：学习并掌握常用数据结构（如数组、链表、树、图等）以及基本算法设计方法。
3. 操作系统原理：了解操作系统的基本概念、进程管理、存储管理等内容。
二、专业核心课程
1. 程序设计语言（如C++/Java/Python等）：提高学生的编程能力，进行实际项目开发训练。
2. Web前端与后端开发：HTML5、CSS3、JavaScript、PHP、MySQL等相关技术的教学与实战项目制作。
3. 软件工程：学习软件生命周期、需求分析、系统设计、测试与维护等全过程知识。
4. 数据库技术与应用：包括SQL语句编写、数据库设计与优化等内容的学习。
三、实训与项目课程
1. 计算机综合实训：通过模拟或真实项目的实操，提升学生的动手能力和团队协作能力。
2. 专业技能竞赛培训：组织参加各类计算机相关技能比赛，锻炼学生的实战技能和创新能力。
四、职业素养与规划课程
1. 职业道德与法规教育：培养良好的职业道德和社会责任感，了解与计算机行业相关的法律法规。
2. 就业指导与创业教育：提供求职技巧、面试策略、职场礼仪等指导，以及创新创业理念和实践路径的介绍。
请注意，具体教学计划需根据学校的实际情况和学生的接受程度进行调整，并结合当地教育部门的要求及行业发展趋势来制定。
05软件技术专业二年高职教学计划
附件2软件技术专业实施性教学计划计划编号：5901080502软件技术专业实施性教学计划一、计划代码5901080502二、招生对象高中毕业生三、培养目标本专业培养面向IT行业，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握计算机软件编码与应用专业的基本知识、基本技能，精通一门程序设计语言，了解软件项目的开发流程，能够从事计算机初级编码或开发、软件测试及技术服务与软件销售等工作的技术应用性人才。
四、职业能力分析（见附表1）五、专业主要必修课程设置（一）计算机导论基础（18018A）本课程主要讲授计算机硬件及性能、特点、使用方法，组装一台多媒体计算机的过程，以普遍常用的Windows为系统平台。
课程教学目标是使学生掌握操作系统提供的用户界面、操作系统的资源管理功能以及对并发活动的处理，通过计算机操作系统的安装、使用和简单维护训练，使学生具备对常用计算机操作系统Windows进行基本的操作使用能力并掌握一些应用技巧。
（二）ERP简介（10067A）使学生掌握企业资源计划（ERP）的基本原理、设计和实施，培养学生规划、分析、设计、实施、维护、评价ERP系统的能力。
内容包括：电子商务企业模型；供应链管理和客户关系管理；企业资源计划的原理；ERP软件的功能模块；企业资源计划的发展；企业资源计划的实施。
（三）程序设计与算法（c/c++）（10072A）本课程首先用形象语言讲解算法，使学生程序有一个整体的认识。
最后过渡到程序设计语言上，在程序设计语言讲授数据类型及基本操作，C程序的流程设计，函数的定义和调用，数组，指针，结构体和共用体，位运算，文件等。
课程教学目标是使学生了解C语言程序的结构及书写格式， C 语言程序设计的理论基础和特点，掌握C语言程序设计的一般规律，通过编写简单的C语言源程序并上机调试的训练，使学生具备独立编写简单的C语言源程序解决实际问题的能力。
高职高专“计算机网络技术”专业教学计划
****学院****级高职专科计算机网络技术专业教学计划一、培养模式为了达到本专业人才培养的目标要求，突出学生的职业能力培养，体现“以就业为导向，以能力培养为核心”的职教理念，确立本专业的人才培养模式为“理论先导、项目教学、双证融通、“德素养，12能阅3、具有良好的心理品质，体育达标，身体健康，能精力充沛地开展工作。
毕业生具备的知识、能力、素质结构是：1)知识结构包括政治理论知识、文化基础知识、专业理论知识、专业技能以及综合管理服务知识等，在基本具备外语、法律法规及其他文化知识外，还应掌握：①计算机系统的维护和管理的知识。
②网络操作系统的安装、配置、管理的知识。
③中小型数据库的安装、配置、维护、管理的知识。
④中小型企业网的设计、安装、调试、维护、管理的知识。
⑤智能化综合布线和智能楼宇弱电系统的知识⑥网络设备的设置与管理的知识。
⑦网站的设计、开发、维护的知识。
⑧具有技术推广和用户支持所需要的市场营销和人际交往知识。
2)能力结构⑴职业能力①具有一定的马列主义理论知识，熟悉毛泽东思想、邓小平理论，有坚定的为社会主义现代化义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，拥护党的各项路线、方针、政策。
②道德素质：有较高的道德修养，遵纪守法、克已奉公。
③文化素质：有一定的文化艺术修养，有良好的语言、文字表达能力。
④身心素质：掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，达到终身坚持体育锻炼的目的，有健康的体魄，良好的卫生习惯，良好的心理素质，有吃苦耐劳、连续作战的精神；具有一定的体育和国防军事知识。
⑵职业素质①责任意识：有高度的责任感，有严谨、认真、细致和吃苦耐劳的工作作风。
②协作精神：具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力。
③探索改革精神：尽量培养锐意改革、大胆创新精神。
④遵守职业道德：遵守行业规程，保守国家秘密和商业秘密。
四、修业年限：三年全日制五、专业核心课程设置本专业开设的核心课程有:网页设计与制作、C#程序设计、计算机网络工程、计算机网络安全、Windows网络管理、智能楼宇工程：网4、计算机网络安全主要介绍网路安全威胁与防御体系、网络协议基础、网络攻击与防御技术、操作系统安全配置方案、计算机病毒和防治技术、数据加密技术和公钥基础设施、数字签名、VPN技术及其应用、Web 安全和电子商务、防火墙技术及其应用、网络安全方案设计。
软件技术专科生涯规划书
软件技术专科生涯规划书1. 引言软件技术作为一个快速发展的领域，具有广阔的就业前景和职业发展空间。
作为一个软件技术专科生，我希望通过制定一份详细的生涯规划书来指导我在未来几年内的职业发展路径。
在这份规划书中，我将列出我的目标、计划以及行动步骤，以确保我能够不断提升自己的技能和知识，同时实现个人职业目标。
2. 职业目标我希望在软件技术领域取得持续的发展和进步，成为一名优秀的软件工程师。
我的职业目标如下：1.在专科期间，通过学习和实践，掌握软件开发的基本原理和方法。
2.获得相关的行业认证，如Java开发、Web开发等。
3.在学习期间积累项目经验，并参与一些开源项目，提升自己的实践能力。
4.毕业后能够进入一家知名软件公司，从事软件开发相关工作。
5.在大型项目中承担重要职责，并逐步晋升为项目经理或团队领导。
3. 目标细分为了实现上述职业目标，我将把整个职业发展过程划分为以下阶段，并给出相应的目标和计划：3.1 学习阶段（1年）•目标：通过课堂学习和实践项目，掌握软件开发的基本知识和技能。
•计划：–注重基础知识的学习，包括数据结构、算法、面向对象编程等。
–参加相关的培训课程和线上学习资源，如Coursera、edX等。
–积极参与项目实践，锻炼解决问题的能力和团队合作能力。
3.2 认证阶段（1年）•目标：获得相关的行业认证，提升自己在特定领域的竞争力。
•计划：–选择与自己专业相关的认证考试，如Oracle Java开发认证、CCNA等。
–制定学习计划，分阶段准备认证考试，并进行模拟测试。
–成功获得认证，并更新相关证书到个人简历和社交媒体上。
3.3 实践阶段（2年）•目标：通过参与实际项目，积累项目经验和解决问题的能力。
•计划：–积极参与学校或社区组织的项目实践活动。
–加入开源社区，参与开源项目的开发和贡献。
–参加一些技术研讨会和行业交流活动，与其他开发者交流经验和学习。
3.4 就业阶段（2年）•目标：进入一家知名软件公司，从事软件开发相关工作。
大专软件技术专业学习计划
大专软件技术专业学习计划引言随着信息技术的发展，软件技术已成为当今社会不可或缺的重要领域。
在大数据、云计算、人工智能等新技术的驱动下，软件技术在各个行业的应用越来越广泛。
为了适应这一发展趋势，我选择了大专软件技术专业作为我的学习方向。
在未来的学习中，我将致力于系统地学习和掌握软件技术领域的基础理论知识和实际操作技能，为将来的职业发展打下坚实的基础。
一、学习目标1.掌握软件技术的基础理论知识，包括数据结构、算法、计算机网络、操作系统等方面的知识。
2.熟悉并掌握相关软件开发工具和技术，如Java、C++、Python等编程语言，以及数据库、web开发等方面的技术。
3.通过实际项目的练习，熟悉软件开发流程，提高软件设计和开发能力。
4.多参加相关行业的实习和实践活动，丰富自己的实际经验，为毕业后的就业做好准备。
5.持续学习和跟踪软件技术领域的最新动态，不断更新自己的知识和技能，保持竞争力。
6.树立正确的职业发展观念，树立正确的学习观念和态度，努力成为一名优秀的软件技术专业人才。
二、学习计划1.基础理论课程在大学学习的第一阶段，主要是学习软件技术的基础理论知识。
包括数据结构、算法、计算机网络、数据库、操作系统等方面的相关课程。
这些课程是软件技术学习的基础，对未来的学习和实际工作都具有重要的指导意义。
因此，我将认真学习这些课程，努力掌握其中的原理和方法。
2.编程技术编程技术是软件技术学习的核心内容。
在大学学习的第二阶段，我将主要学习各种编程语言和软件开发技术。
我将重点学习Java、C++、Python等主流编程语言，学习数据库开发、web开发、移动应用开发等相关技术。
同时，我还将积极参加相关的实践项目，提升自己的编程能力和实际操作技能。
3.实践项目在大学学习的第三阶段，我将致力于参加实践项目的练习。
我将积极参加学校和社会实践活动，如参加学生科技创新项目、参加实习等。
通过实际项目的开发和实施，我将熟悉软件开发流程，提高自己的软件设计和开发能力。
高职教学软件技术教案模板
---教案名称：高职教学软件技术课程教案课程名称： [请填写课程名称，如“计算机软件应用技术”]授课班级： [请填写班级名称，如“软件技术191班”]授课教师： [请填写教师姓名]授课时间： [请填写日期，如“2024年3月10日”]授课地点： [请填写教室或实验室名称，如“计算机实验室A302”]教学目标：1. 知识目标：- 了解[具体软件技术]的基本概念和原理。
- 掌握[具体软件技术]的基本操作和应用。
- 熟悉[具体软件技术]的相关工具和资源。
2. 能力目标：- 能够运用[具体软件技术]解决实际问题。
- 提高团队协作能力和项目实施能力。
3. 素质目标：- 培养学生严谨的科学态度和良好的学习习惯。
- 增强学生的创新意识和实践能力。
教学内容：1. [具体软件技术]概述2. [具体软件技术]基本操作3. [具体软件技术]高级应用4. [具体软件技术]项目实践教学重点：- [具体软件技术]的基本操作和原理- [具体软件技术]在项目中的应用教学难点：- [具体软件技术]的高级应用技巧- [具体软件技术]在实际项目中的问题解决教学方法：- 讲授法- 案例分析法- 实践操作法- 讨论法教学过程：一、导入新课（5分钟）- 复习上一节课的内容。
- 提出本节课的学习目标。
二、新课讲授（30分钟）1. [具体软件技术]概述- 讲解[具体软件技术]的发展历程和现状。
- 分析[具体软件技术]的应用领域和优势。
2. [具体软件技术]基本操作- 介绍[具体软件技术]的基本界面和功能。
- 演示[具体软件技术]的基本操作步骤。
3. [具体软件技术]高级应用- 讲解[具体软件技术]的高级功能和技巧。
- 分析[具体软件技术]在特定场景下的应用。
三、案例分析（15分钟）- 选择典型案例，分析[具体软件技术]在实际项目中的应用。
- 引导学生思考，提出问题并讨论。
四、实践操作（20分钟）- 分组进行实践操作，巩固所学知识。
- 教师巡视指导，解答学生疑问。
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****学院
****级高职专科软件技术专业教学计划
一、培养目标
本专业立足安庆、服务安徽、面向全国，服务IT行业领域，实行校企合作，建立分段式工学结合的人才培养模式，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理和服务第一线需要软件程序编制、软件测试、网页设计与编程和软件销售及技术支持等工作岗位提供高技能软件技术人才。
人才培养方案设计从职业岗位群出发，以职业核心能力培养为主线，以完成典型工作任务为驱动设计课程教学。
学生的知识、能力、素质三者之间是一种由低到高的递增关系。
知识是第一层，包括程序设计语言、软件工程技术、软件测试技术、数据库技术及英语、思想法律等；职业核心能力是第二层次，具有软件编码能力、软件测试能力、技术支持服务能力；素质是第三层次，具有法律和职业道德素质、专业素质和学习与创新素质。
二、培养规格及要求
1、拥护党的基本路线，热爱社会，具有全心全意为人民服务的精神，具有正确的人生观、价值观和高度的社会责任感和良好职业道德。
2、掌握本专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的理论知识和技能从事软件技术的各项具体工作；具有程序员和软件测试员所需要的逻辑分析、编程和调试能力以及与分析设计人员的沟通和协调能力；具备一定的英语阅读能力，能阅读相关软件的英文文档，同时具备一定的自主学习和自我提高的能力。
3、具有良好的心理品质，体育达标，身体健康，能精力充沛的开展工作。
毕业生具备的知识、能力、素质结构是：
1)知识结构
①掌握信息系统规划、分析、设计、实施和维护管理的基本方法与技能，能掌握数据库的基本概念和数据库应用技术，具备从事软件的数据库设计、开发和应用的基本能力。
②具有高等技术应用型人才必备的数学、外语和其他科技文化知识。
③了解电子信息类人才必备的计算机软硬件基本理论、计算机体系结构。
④具有计算机网络基本知识，了解网络运行环境、网络操作系统。
⑤具有软件工程的基本知识。
⑥具有程序设计的知识。
⑦具有数据库的基本概念和关系数据库的知识。
⑧具有软件测试的基本知识和软件开发工具的一般知识。
⑨具有技术推广和用户支持所需要的市场营销和人际交往知识。
2) 能力结构
⑴基本技能方面
①具有一定的协调工作能力、组织管理能力。
②具有利用基本编程结构实现算法和编写程序的能力。
③具有程序测试的一般能力。
④具有文档编制能力。
⑤具有阅读本专业的英语资料的能力。
⑥具有自我学习、知识技能的更新、适应岗位变化的能力。
⑵专业技能方面
①掌握计算机软件常用工具使用方法，如测试软件、开发平台、工具软件、计算机文字处理等技术的综合应用技能。
②掌握办公自动化、程序设计、网页制作、数据库技术和计算机控制技术等方面的应用要有熟练的技能。
③掌握多媒体应用技术，具有对多媒体作品的制作与存储、传播技术的实现、音频/视频信号的数字处理、图形与图像的引用等基本技能；
④掌握计算机系统的管理、维护、维修等技术，具有对计算机技术不断更新的应变能力和计算机技术的综合应用能力。
3)素质结构
⑴、热爱祖国、热爱人民、遵纪守法的思想政治素质。
⑵、爱岗敬业、勤奋工作、团队合作的职业道德素质。
⑶、重视环境、考虑可持续发展的工程技术素质。
通过对“软件技术”的职业岗位素质和能力分析，得到如下图示：
三、修业年限：三年全日制 四、专业核心课程设置
本专业开设的核心课程有: SQL Server 数据库应用、网页设计与制作、JAVA 程序设计、C#程序设计、数据结构与算法、传感与检测技术、 动态网站开发、软件测试：
1、JAVA 程序设计
主要介绍Java 面向对象程序设计，包括设计对象和方法的基础知识，问题分解和问题设计，Java 高级特性，如GUI 组件（AWT 和Swing ）、异常、线程、文件和套接字等。
通过本课程的学习，使学生掌握Java 编程的基本技能。
2、SQL Server 数据库应用
主要介绍数据模型、数据库系统的构成和主要功能、关系运算、关系规范化基础、结构化查询语言（SQL ）等数据库基础知识以及Microsoft SQL Server 2005在数据库设计和管理上的各方面知识。
重点介绍了MS SQL Server 2005的使用，包括SQL Server
2005 基础知识和安装配置，以及SQL Server提供的常用管理工具的使用，常用的Transact-SQL语句的语法和对数据库的基本操作，存储过程和安全性管理， SQL Server 的优化。
3、网页设计与制作
主要介绍网页欣赏，网页布局和配色，网页编程（HTML、CSS、JAVASCRIPT和DOM），常用网页设计开发工具等，培养艺术网页设计、静态网页编程、常用网页设计工具的使用的能力。
4、C#程序设计
主要介绍C#编程语言规范以及各个层面的特性，内容包括C#的词法结构、类型、变量、表达式、类、结构、不安全代码、泛型等。
通过本课程的学习，掌握利用C#进行程序设计的基本技能。
5、动态网站开发
主要介绍如何WEB应用的开发，学习基础、的语法和对象等组成部分。
并在此基础上讲述了Web程序设计的基本原理，使用进行简单的Web程序设计。
通过本课程的学习，使学生掌握WEB应用开发的基本方法，能够建立具有一定功能且具有交互性的动态网页。
6、软件工程
主要主要学习软件工程基本概念和基本知识，熟练掌握生存周期与软件开发模式，.掌握结构化程序设计的编程思想，面向对象分析、设计与编码方法，软件的评审、测试与维护，项目计划与项目管理方法，软件项目的分析、设计、实现和维护等知识，通过本课程的学习，使学生初步建立工程化意识，学会用工程化思想（包括技术、方法与环境）开发各种软件，以软件的生命周期作为主线，掌握软件工程的基本理论，进一步系统化、工程化，为今后实际工程中能够进行系统分析与设计奠定良好的基础。
五、教学环节
1、理论课程教学以以面授为主，实践教学以实验、实训为主，核心职业技能培养类课程要安排课程实习。
2、预习、面授、辅导、讨论、作业、复习、考核、实验、实习和毕业实训均作为重要的教学环节，教学班负责组织并督促完成。
3、平时作业：有平时作业和实践性环节的课程，必须按要求组织完成。
平时作业和实习成绩一般以20-40%计入学期课程总成绩。
4、每学期考试课程一般不超过4门，其它课程均为考查。
5、顶岗实习：安排在第六学期，实习成绩报院教务处备案，不合格者不得毕业。
具体安排如下：
实习方式：校企合作顶岗实习；推荐岗位顶岗实习；自主选择顶岗实习。
实习地点：安徽服务外包人才培训中心、新云升电脑有限公司、安庆鼎宇网络公司、安庆市天地电脑公司等。
实习时间：第六学期总共16周。
指导教师：校内专任教师和校外企业兼职教师。
6、职业技能培训及鉴定安排在第五学期进行，证书复印件进入毕业学籍档案。
7、毕业设计:安排在第五学期，要求在6周内完成，不合格者不得毕业。
8、实践教学环节每周按30学时折算。
9、.NET应用开发实训和Java应用开发实训安排在第五学期，在本院本系完成。
六、毕业
学生修完教学计划规定的课程，各门课程成绩合格，思想品德和鉴定合格，发给国家承认的高等职业技术学院三年制专科学历证书（电子注册），同时必须获得计算机软件工（高级）职业技能证书，方可准予毕业。
七、学时总量及相关比例
本专业教学的总学时为2464学时，其中课内总学时为1698学时。
分散和集中的实践教学为1435学时，占用教学的总学时的58.2％。
课程模块学时及比例分配表
八、编制说明
（1）通识模块讲座课中：《科学·人文·艺术教育》、《心理健康教育》、《书法》、《普通话水平培训》等以学生自主选修的形式，公共基础部统一组织教学，课时数不计入总学时，学生根据个人意愿选修2门课程。
公选课（见安庆职业技术学院公选课开课表）自****年**月开始试行，第1～4学期每个学生每学期至少自主选修1门公选课，成绩进入个人学籍档案。
通识模块中必修课程由基础部统一征订教材，统一命题考试。
（2）在职业模块训练中的《.NET应用开发实训》、《JA V A应用开发实训》，学生自主选择一个。
九、教学计划进程表（见后）
表一：通识教育课程教学计划安排表
表二:
软件技术专业专业课程教学计划进程表。