技术源于什么
苏教版高中通用技术 必修 技术与设计 1走进技术世界(共25张PPT)
技术与科学的关系
二、技术的发明与革新
技术 发明
综合性
技术 革新
马丁·库帕
技术发明
从无到有
技术革新
从有到优
综合性
技术是综合知识的结晶
台灯的革命？？？
胶合板流线型台灯
几何灯具
Sisifo创意台灯
灵感来源于物理电路图的台灯
又转又跳还变色的磁悬浮灯
水晶球会漂浮在空中并 缓慢的旋转，可以时刻变 换色彩。球体采用镂空设 计，旋转时向外投射点点 光斑，撒向墙面如同满天 星夜。
DIY Babele 堆叠灯
Mike Warren 自己制作出一些半 圆形木块，经过建 模、搭建，内部隐 藏有灯泡，不同方 式的摆放都可以收 到不同的效果。
我们可以如何对现有物品进行革新呢？
（1）加一加 铅笔+橡皮=带橡皮头的铅笔， 电视+电话=可视电话， 功放+电视=卡拉OK机。
（2）减一减 信件直接印上邮票，就不须再贴邮 票了；隐形眼镜就让镜片减薄，减 小，再减去镜架；一个乐队用唱片 代替既减少了开支，又方便点歌。
（9）代一代 曹冲是用石头等量替代大象，餐巾纸代替手帕等。
我们可以如何对现有物品进行革新呢？
（10）搬一搬 利用振动原理，可产生振动，振动输送， 利用激光，制成激光武器，激光唱片，激光防伪。
（11）反一反 正反可穿的衣服，汽车的反光镜，电动机反过来用就成了发电机。
（12）定一定 药水瓶已印上刻度，贴上标签，注明每天服用几次，什么时间服用，服用几 格；交通路口的红绿灯。
第一章 走进技术世界
目 录 Contents
一、技术源于人类的需求和愿望 二、技术的发明与革新 三、技术应用的两面性 四、知识产权及其保护
高中通用技术全部知识点
专题一 技术知识要点一、技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
二、技术的性质：1、目的性：技术的产生源于人类的需求和愿望2、双重性：⎩⎨⎧。
，：，：必受到社会条件的制约部分技术是人类活动的组成社会属性规律任何技术必须符合自然的应用技术是对客观自然规律自然属性 3、创新性：技术水平是在不断创新过程中得到发展的，技术创新是技术发展的基础，表现为两种形式：技术发明和技术革新，技术革新是在别人发明的基础上，进行某些改进，使其逐步完善，提高以适应各种新的需求。
这两种创新的结果都是用新技术取代陈旧或落后的技术，它们都是推动人类进步的动力。
4、综合性：技术是综合知识的结晶5、实践性：科学与生产不发生直接的关系，而技术直接服务于生产，技术离开了实践，就无法体现其价值。
6、中介性；技术表现为劳动者的技能、生产过程的物质手段、工艺流程和操作方法等，是生产的组成部分，因而它是直接生产力，具有实践性。
科学是自然界存在的客观规律，它与生产不发生直接的关系，只有利用技术这个中介，将理论知识转化为技术原理等，科学才能转化为生产力。
7、两面性：推动社会发展，但也造成负面影响。
克服技术应用可能带来的不良后果，有赖于技术的不断发展。
8、专利性：知识产权及其保护三、技术的价值1、技术与人：⑴技术源于人类的需求和愿望。
（案例：从火到灯）⑵技术能更好的满足人的需求。
（案例：B 超技术）⑶技术具有保护人、解放人和发展人的作用。
⑷技术改变客观世界的同时也改变主观世界。
（爱迪生的故事）2、技术与社会：⑴促进生产的发展。
（案例：福特T 型车生产线）⑵改变生活的方式。
（案例：农业技术的发展与劳作方式的变革）⑶丰富社会文化的内容。
（案例：衣食住行等生活方面）⑷在政治文化军事方面成为综合国力的象征。
3、技术与自然：⑴依靠技术人们得以利用和改造自然。
（案例：都江堰 荷兰风车）⑵人们在利用技术改造自然时应把握合理的尺度。
（案例：可持续发展）⑶技术的发展给环境带来了问题，也给解决这些问题提供了可能。
高中通用技术知识点归纳
技术与人：技术具有保护人（安全帽）、解放人（交通工具）和发展人（智力进步）的作用。
技术与社会：技术促进社会生产的发展；丰富了社会文化的内容；改变了社会生活方式。
技术与自然：人类依靠技术利用、合理改造自然；并保护自然，与自然和谐共处。
三、技术与科学的区别与联系：
科学是通过各种方法和实验，从而发现规律、理论，并予以验证和公式化的知识体系。
8、技术规范性原则：产品或设计要有统一的标准，达到互通互配的目的。如各种插头插座的匹配。
各种原则之间的关系：各种原则并不是各自独立的，它们之间往往相互联系、相互制约、相互促进、相互影响、相互渗透。具有一定的开放性。 第三章 体验设计实践
1、设计的种类：开发性设计、创造性设计、改进性设计、综合性设计
2、发现问题的途径和方法：
（1）设计的源泉是人类的需要 （2）设计的本质是创新 （3）设计的领域很广泛
（4）设计工作需考虑多方面的问题 （5）设计需要发挥团队精神
三、影响外观设计的因素：造型、色彩、美感、人机工程学 人机关系在设计中要实现的目标：
① 高效 人机协调，提供人的工作效率。例：“科学管理之父”泰勒“铁锹作业试验”。
高中通用技术知识点归纳
高中通用技术_知识点归纳
第一单元 走进技术世界 一、技术的性质：
（1）技术的目的性：技术源于人类的需求与愿望。
（2）技术的双重属性。自然属性: 任何技术都必须符合自然规律，如永动机梦想的破灭；社会属性: 技术必然要受到社会条件的制约，如新旧社会对传染疾病的防范。
（3）技术的创新性。技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。创新是技术发展的核心。每一项技术的问世都是创新的结果。技术创新是一个艰难而曲折的历程。（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。）
通用技术-第一章
哈格里夫斯 和 珍妮纺纱机
走进技术世界>技术的发明与革新>技 术发明
2 蒸汽机
瓦特 和 蒸汽机
走进技术世界>技术的发明与革新>技 术发明
3 电力和内燃机
法拉第 和 爱迪生
走进技术世界>技术的发明与革新>技 术发明
3 电力和内燃机
走进技术世界>技术的发明与革新>技 术发明
4 电子计算机
走进技术世界>技术的发明与革新>技 术革新
走进技术世界>技术源于人类的需求 和愿望>技术的自然属性和社会属性
（一）一项立体农业生态工程 永动机” （二）“永动机”梦想的破灭
讨论交流： 找出第一个案例中符合自然规律的做法 讨论交流：1.找出第一个案例中符合自然规律的做法
符合自然规律的做法 原因
讨论交流： 找出第二个案例中违反自然规律 找出第二个案例中违反自然规律（ 讨论交流：2.找出第二个案例中违反自然规律（科学 定律） 定律）的做法
一、技术是综合知识的结晶 二、技术与科学的关系 三、发明
走进技术世界>技术需要综合知识>技 术是综合知识的结晶
阅读材料： 阅读材料：杂交水稻技术需要多学科知识
袁隆平， 袁隆平，1930年9月7日生于北平 年 月 日生于北平 今北京），汉族,江西省德安县人 ），汉族 江西省德安县人， （今北京），汉族 江西省德安县人， 无党派人士，现在居住在湖南长沙。 无党派人士，现在居住在湖南长沙。 中国杂交水稻育种专家， 中国杂交水稻育种专家，中国工程院 院士。 院士。现任中国国家杂交水稻工作技 术中心主任暨湖南杂交水稻研究中心 主任、湖南农业大学教授、 主任、湖南农业大学教授、中国农业 大学客座教授、 大学客座教授、怀化职业技术学院名 誉院长、联合国粮农组织首席顾问、 誉院长、联合国粮农组织首席顾问、 世界华人健康饮食协会荣誉主席、 世界华人健康饮食协会荣誉主席、湖 南省科协副主席和湖南省政协副主席。 南省科协副主席和湖南省政协副主席。 2006年4月当选美国科学院外籍院士， 月当选美国科学院外籍院士， 年 月当选美国科学院外籍院士 被誉为“杂交水稻之父” 被誉为“杂交水稻之父”。
通用技术全套知识点
技术与设计一第一章技术及其性质一、技术的巨大作用1技术的起源：源于原始人类寻找、生产食物；制作衣服；与野兽搏斗等生存的基本需要。
此时的技术并不是以科学知识为基础的。
2、技术：是人类改造大自然的工具和方法。
3、技术和科学的关系：科学的任务是认识世界，技术的任务是改造世界。
技术是从科学到生产的中间环节，是把科学原理转化为生产力的桥梁。
技术来源于实践经验的总结和科学原理的指导，特别是现代技术，它往往是科学的直接应用。
4、技术的巨大影响［1］、技术的影响：在当今社会，技术已经渗透到社会的经济、政治、军事、外交、文化和生活的方方面面，影响并改变着我们的思维方式和生活方式。
技术对当今社会影响是巨大的。
［2］、技术的两面性：技术的两面性是指技术既能满足人类需求，为人类造福（正面影响），同时也会对人类带来一定的危机、隐患、甚至是灾难（负面影响）。
如原子能技术、农药技术的应用。
二、技术发明与技术革新1发明与革新是技术的源泉［1］、发明：创造发明出自然界原来没有的事物。
（电弧灯）［2］、革新：对原来的旧的技术加以改造和提高。
（白炽灯）［3］、发明和革新的结果：就是以新的技术取代旧的和落后的技术。
正是由于技术不断发明和革新推动了技术及其产品的不断进步与完善。
2、知识产权内容:广义上包括著作权、邻接权、商标权、商号权、商业秘密权、产地标记权、专利权、植物新品种权、集成电路布图设计权、计算机程序著作权等；狭义上包括著作权、专利权、商标权；三、设计是技术的关键1技术创新的重要途径是设计：技术的目的是解决实际问题。
设计的目的是研究解决问题的方法•2、技术创新的来源：［1］、是来源于有计划有步骤的设计，如航天技术；［2］、是来源于偶然的发现，如青霉素的发现；第二章设计的基础一、做一名优秀的设计师1正确的思维方式的培养:［1］、发散思维：又叫辐射思维，它以思考的问题为中心，从多角度、多个层次来探讨解决问题的方法，扩展思路，然后从多个方法中选择最好的。
二、技术的发展
技术起源于社会需要
• 这是公认的正统看法。如工业革命的纺织需 求导致了新的工作机的发明，矿井排水和动 力的需要导致蒸汽机的改进和发明；火炮控 制的需要促成了电子计算机的发明和完善化。 等等。 • 但是，在人们没有明确或强烈的社会需求时， 却也有某些新的技术发明。
6
不能简单地把技术起源等同于社会需求
– 要实现数值运算的技术目的，就要有算盘、计算尺、计 算机及相应的运算工具的手段 – 要实现航空航天的技术目的，就要有升空气球、飞机、 13 宇宙飞船等技术手段
宏观动力机制
• 技术发展是在社会中形成的 • 尽管技术本身的基本矛盾也能形成一种 内在的动力，但研究表明，技术发展最 大量的还是来自于社会需求的拉动，因 此只有社会需求才为技术的发展提供了 最根本、持久和强大的动力
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政治制度的变革可以解放生产力，也可以解放 人的思想，形成技术发展的新的经济需要和人 力资源。 • 恩格斯就认为奴隶制比原始社会对科学技术 的发展更有推动作用：“只有奴隶制才使农 业和工业之间更大规模的分工成为可能，从 而为古代文化的繁荣，即为希腊文化创造了 条件。没有奴隶制，就没有希腊国家，就没 有希腊的艺术和科学；没有奴隶制，就没有 罗马帝国。没有希腊文化和罗马帝国所奠立 的基础，也就没有现代的欧洲。” [1]列宁认 为，而比起封建制度来说，“资本主义生产 创造了无可比拟地超过以往各个时代的高度 发展的技术。”[2]
22
技术体系的发展模式
• 技术体系作为各种技术按照一定规范结合起来的有机 整体，其形成与发展是一个动态的过程，表现为不同 技术体系的历史更替。 • 纵观近代历史，曾出现三次技术体系的更迭：
– 第一技术体系的形成是蒸汽技术革命导致的结果，开 始于18世纪60年代，完成于19世纪中叶。 – 第二技术体系是电力技术革命的结果。开始于19世纪 中叶，到第二次世界大战前完成。 – 到本世纪中叶，随着世界经济文化的发展和综合化、 整体化趋势的加强以及天人关系矛盾日益显现，原有 技术发展遇到了许多矛盾，开始表现出停滞的迹象， 第三技术体系正在开始形成，其主要标志是微电子和 计算机技术、航空航天技术、生物工程技术、海洋技 术等新典技术群的出现。
通用技术一技术及其性质PPT课件
.
11
二、技术的发展历史
石器时代 信息时代
青铜器时代 电气时. 代
铁器时代
蒸汽机时代
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技术的三次重大变革
第一次
第二次
第三次
二十世纪末 计算机及高速通信网的发展
从18世纪至19世纪中叶 蒸汽机的出现带来的工业革命
约14000年前至18世纪 人类由游牧生活变为定居生活
.
13
三、技术的性质
干扰自然化进程 挑战伦理
提高疾病传染风险
.
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技术的两面性
计 算
正面影响
机
网
络
信息搜索
远程教育
网络会议
网上交流
负面影响
网络暴力 影响人际关系 不良信息传播
沉迷网络
.21技术的两面性 Nhomakorabea请思考：核能的利与弊？
.
22
技术的两面性
利 产生电力 医学治疗 勘探水源 处理食物
弊
核武器 核废料污染
.
23
练习题
在生物、化工、 制药、武器、机 械制造方面产生 了巨大的革新。
探寻生物奥秘， 转基因食品、克 隆技术，深刻影 响了人类生活。
使人类走入太 空时代
.
19
技术的两面性
生
积极影响
物 技 解除无法成为母亲的女性的痛苦
术
促进遗传学的发展
之
克
检测胎儿遗传缺陷
隆
技
治疗神经系统损伤
术
减少遗传变异
消极影响
男性将失去遗传上的意义 需要大量的人力物力，成功率较低
.
织布机 8
蒸汽机
詹姆斯·瓦特是英国著名的发明家，是工业革命时期的
通用技术知识点归纳
专利在产权保护制度下对技术活动的重要性：知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环。
第二章设计的基础一、设计：1、设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
2、设计的一般过程：①发现与明确问题②制定设计方案③制作原型或模型④优化设计方案⑤编写产品的使用说明书二、设计的特点：（1）设计的源泉是人类的需要（2）设计的本质是创新（3）设计的领域很广泛（4）设计工作需考虑多方面的问题（5）设计需要发挥团队精神三、影响外观设计的因素：造型、色彩、美感、人机工程学人机关系在设计中要实现的目标：①高效人机协调，提供人的工作效率。
例：“科学管理之父”泰勒“铁锹作业试验”。
②健康长期使用，产品对人的健康不造成不良影响。
例：高跟靴、设计不合理的椅子③舒适产品使用中，人体能处于自然状体，感觉舒适。
例：培土小工具手把处理④安全产品对人的身体不构成生理上的伤害。
如：安全帽、安全带、课桌角等四、设计与技术的关系①设计是技术发展的基础②技术的发展为设计的创新提供了条件③技术的更新对设计产生了重要的影响五、设计的原则：1、科学性原则：设计要遵循自然规律，利用一定的科学理论或原理，如飞机、汽车外型的流线型，可减少阻力。
2、实用性原则：“为我所用，服务于人，方便实用”。
如电视遥控器的发明。
3、创新性原则：“改进变化，精益求精，耳目一新”。
可从产品的原理、结构、技术、材料、工艺等方面考虑改进实现创新。
4、安全性原则：安全性是产品设计最起码的需求，如小孩玩具的棱角不能太锋利。
5、经济原则：“物美价廉”，以最低的费用(成本)取得最佳的效果。
6、美观性原则：“喜欢舒服，爱不释手”，给人以美的享受。
让人们从产品的外观和造型上得到美的体验、享受和精神上的愉悦。
可通过对产品造型、大小比例、使用材料、色彩搭配、装饰图案等设计组合来表达。
1.1技术源于人类的需求和愿望
基于生物技术和纳米技术的视网膜芯片
它位于瑞士、法国边境地区的地 下100米深的环形隧道中，隧道全 长26.659公里，是地球上最快的 “轨道”：如果“开足马力”，数 以百万计的粒子将在环形隧道内以 每秒11245圈的速度“狂飙”，约 等于光速的99.99%。把质子加速到 具有巨大的能量并进行对撞“粉 碎”，从而模拟大爆炸后不足十亿 分之一秒的情况。
？
没有电脑，数码投影，电灯等设备 没有书本，笔，纸，等文具 没有黑板桌椅板凳等 没有教室，甚至连大家身上穿的各种服装 也没有！
穴 居 狩 猎 的 原 始 生 活
技术对于人类的文明， 社会的发展进步有着极 其重要的作用！
一、技术是怎样产生的？
案例一 造纸术和印刷术
◆ 是什么促使了造纸术和印刷术的 产生？
19世纪70年代，内燃机和电话的发明，标志
着第二次技术革命的开始。
德国工程师戴姆勒和 本茨被公认为世界汽 车业的鼻祖和元勋。 1886年是“汽车王国” 的“元年”，戴姆勒 和本茨各自制造了第 一辆汽车。
1889年巴黎世博会展出的本茨汽车
在高高耸立的埃菲尔 铁塔下，来自五大洲 的2000万观众看到了 未来的“马路天使”。
人 工 智 能
新 型 汽 车 鼠 标
有 知 识 一 定 会 设 计 吗 ？
这些技术无论复杂与简单， 无不体现出了设计者除知识以外 的创新能力和技术素养！
开设通用技术课的目的
想一想
在今天的人类活动中是一刻也
离不开技术的，同学们可以展 开丰富的想象力，来描述一下 没有任何技术因素的课堂会是 什么样子的
一 . 技术的产生 1.人类的需求 2.人类的愿望 二 技术的内涵 1.技术是伴随着人类的劳动而产生 2.技术的含义：人类为了满足社会需要，遵循自然 规律，在长期利用. 控制和改造自然的过程中，积 累起来的知识. 经验. 技巧和手段，是人类利用自 然。改造自然. 创造人工自然或人工环境的方法. 手段和技能的总和。 三 技术的自然属性与社会属性 1.自然属性：技术符合自然规律 2.社会属性：技术受到社会条件的制约
高中通用技术1.1技术源于人类的需求和愿望教案
第一节技术源于人类的需求和愿望
一、教学目标
知识与技能
1．理解技术的产生于人类的需要之间的关系。
2．理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响，能对典型案例进行分析。
过程与方法
1、通过举例分析，形成和保持对待技术问题的敏感性。
2、通过讨论和实践，切身感受“以人为本〞的技术设计理念。
情感态度和价值观
培养学生的兴趣、激发学生的学习热情，树立“以人为本〞的技术设计理念以及对待技术的积极情感和正确使用技术的意识。
二、教学重点、难点
理解技术的产生与人类的需要之间的关系。
三、教学用具
多媒体
四、教学方法
在教学中用学生既感到神奇又贴近生活的实物展示作为案例说明，来激发学生探究知识的欲望，拉近老师与学生、学生与课堂的距离，形成一种某某、和谐的课堂气氛，正文以案例分析为主，通过演示、讨论、讲授等使学生感受到技术对于人的重要意义。
五、教学过程。
第一节技术源于人类的需求和愿望2(共9张PPT)
（3）技术的自然属性和社会属性
符合自然规律的做法 （3）技术的自然属性和社会属性
技术项目内容或技术产品名称
原因
满足了人们什么需要和愿望 （3）技术的自然属性和社会属性 第一节 技术源于人类的需求和愿望
种植果树 第一节 技术源于人类的需求和愿望
在古代：技术仅仅是指个人的技术和技能。
落花、落枝、落叶可以改良土 壤结构，增加土壤的有机质
直接从海洋或大气中吸取热量，使之完全变为机械功
直接从海洋或大气中吸取热量，使之完全变为机械功
（3）技术的自然属性和社会属性
改善了近地表层的小气候，缩 技术是指人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用、控制和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自
然、改造自然、创造人工自然或人工环境的方法、手段和技能的总和。
满足了人们什么需要和愿望
近视、老花、遮阳、美观、护 眼
清洁牙齿 保护环境 遮风挡雨、抵御外来侵害
（2）技术的内涵
技术一词源于希腊文中，意思是对造 型艺术和应用技术进行讨论。
在古代：技术仅仅是指个人的技术和技能。
在手工生产条件下，技术是指手艺人世代相 传的制作方法、手段和配方等。
技术是指人类为了满足社会需 要，遵循自然规律，在长期利用、控 制和改造自然的过程中，积累起来的 知识、经验、技巧和手段，是人类利 用自然、改造自然、创造人工自然或 人工环境的方法、手段和技能的总和。
落花、落枝、落叶可以改良土壤结构，增加土壤的有机质 直接从海洋或大气中吸取热量，使之完全变为机械功
建筑技术 满足了人们什么需要和愿望
技术一词源于希腊文中，意思是对造型艺术和应用技术进行讨论。 （3）技术的自然属性和社会属性 近视、老花、遮阳、美观、护眼 违反自然规律（科学定律）的地方 固氮作用，增加了土壤结构的含氮量 在古代：技术仅仅是指个人的技术和技能。 直接从海洋或大气中吸取热量，使之完全变为机械功 在古代：技术仅仅是指个人的技术和技能。 落花、落枝、落叶可以改良土壤结构，增加土壤的有机质 满足了人们什么需要和愿望 落花、落枝、落叶可以改良土壤结构，增加土壤的有机质
技术源于人类的需求和愿望
永动机的想法起源于印度，早期最著名的一个永 动机设计方案是十三世纪时一个叫亨内考的法国 人提出来的。如图所示：轮子中央有一个转动轴， 轮子边缘安装着12个可活动的短杆，每个短杆的 一端装有一个铁球。方案的设计者认为，右边的 球比左边的球离轴远些，因此，右边的球产生的 转动力矩要比左边的球产生的转动力矩大。这样 轮子就会永无休止地沿着箭头所指的方向转动下 去，并且带动机器转动。这个设计被不少人以不 同的形式复制出来，但从未实现不停息的转动。 仔细分析一下就会发现，虽然右边每个球产生的力矩大， 但是球的个数少，左边每个球产生的力矩虽小，但是球的 个数多。于是，轮子不会持续转动下去而对外做功，只会 摆动几下，便停在右图中所画的位置上。
“永动机”梦想的破灭
违反自然规律（科学定 律）的做法
没有本钱的能量 直接从大气或海洋中吸收热量 使之完全转变成机械能
原
违反了能量守恒定律
因
违反了热力学第二定律
19世纪中叶，一系列科学工作者为正确认识热功能转 化和其它物质运动形式相互转化关系做出了巨大贡献， 不久后伟大的能量守恒和转化定律被发现了。人们认 识到：自然界的一切物质都具有能量，能量有各种不 同的形式，可从一种形式转化为另一种形式，从一个 物体传递给另一个物体，在转化和传递的过程中能量 的总和保持不变。
• 总结：
• 技术是一种有目的的创造。 • 技术是由人掌握、控制和使用的。 • 技术的产生、发展和应用要受到社会律的应用，任何技术都必须符 合自然规律，这就是技术的自然属性。
“活”的水利博物馆
• 都江堰水利工程创造了 与自然和谐共存的水利 形式，它既有灌溉、排 水功能，又是水运通道， 为成都和周边城镇的供 水、水运、环保和防洪 发挥了多种效应，还衍 生了多种文化现象，成 为中国乃至世界“‘活’ 的水利博物馆。
2021年陕西通用技术考试题及答案密闭药盒
2021年陕西通用技术考试题及答案密闭药盒1、技术源于（） [单选题] *A．源于自然的变化B．源于人类自身的需求和愿望对自然进行改造(正确答案)C．科学技术的发展和应付自然灾害D．科学2、20世纪40年代以前，人类一直未能掌握一种能高效治疗细菌性感染且副作用小的药物，而青霉素的研制成功大大增强了人类抵抗细菌性感染的能力．以上说明技术对人具有（）的作用． [单选题] *A.保护人(正确答案)B．解放人C．发展人D．以上都不是3、如图所示为高中学生小张设计的“帅小子”笔筒；帅小子笔筒的设计得到某商家认可，并投入生产，该设计非常受工薪阶层的喜爱，小张感到了发明的乐趣，一发不可收拾，又发明了便签夹、烟灰缸等“帅小子”发明．这体现了技术具有（）作用． [单选题] *A.发展人(正确答案)B．保护人C．解放人D．帮助人答案解析：3. 【分析】本题考查技术对人的价值，技术具有保护人、解放人、发展人的作用．【解答】A、发展人是指技术促进人的精神和智力的发展，使人的创新精神和批判能力得到提高，小张受到笔筒的启发，又发明了其他物品，体现了技术发展人的作用，故正确； B、保护人是指技术为人类提供手段与工具，抵抗不良环境的影响，故错误； C、解放人是指技术拓展了人的活动空间，解放人的身体器官，提高了劳动效率，增强了利用自然、保护自然、合理地改造自然的能力。
故错误； D、帮助人隐含在解放人、发展人、保护人中，故错误。
故选：A。
4、袁隆平院士被称为中国的“杂交水稻之父”，他研究出的“超级稻”使中国率先在世界上实现亩产高达1317斤，比原来每亩高出1000多斤，对解决中国乃至全世界的粮食问题具有重大意义．这一案例表明（） [单选题] *A．杂交水稻技术丰富了社会文化的内容B．人类可以依靠技术战胜自然C．杂交水稻技术促进了农业生产的发展(正确答案)D．杂交水稻技术可以解放人5、近期全国多地出现雾霾天气，尤其是长三角、珠三角等地区污染特为严重．对造成这一结果的原因，下列分析不正确的是（） [单选题] *A．粗放式经济增长和自然生态被破坏B．企业的高耗能高排放C．机动车保有量快速增长、油品质量不高D．技术发展过快(正确答案)6、冰岛地热资源丰富，他们利用地热资源建造了许多玻璃温室．这个实例体现了（） [单选题] *A．技术可以发展人B．人类可以利用自然并改造自然(正确答案)C．技术会对环境造成负面影响D．技术可以解放人7、一款嵌有LED灯的USB接头，它的正反两面均可与接口进行插接．触摸LED 灯便发亮，在漆黑的夜晚也能清楚快速地插接到充电口．从技术角度分析，以下有关说法有误的是（） [单选题] *A．该产品可以快速实现与USB接口接合，体现技术的目的性B．与传统USB接头相比，增加了照明功能，体现了技术的创新性C．增加了照明功能，提高了产品价格，体现了技术的两面性(正确答案)D．开发此产品需要运用电学、材料学和相关的技术标准，体现了技术的综合性答案解析：7. 【分析】技术的目的性：任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果．它总是从一定的具体目的出发，针对具体问题，形成解决的方法，从而满足人民某方面的具体需求．技术的两面性：任何事物都有两面性，技术也不例外．它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害．技术的综合性：一般地，每一项技术都需要综合运用多个学科、多方面的知识．【解答】一款嵌有LED灯的USB接头设计分析合理的是：该产品可以快速实现与USB接口接合，体现技术的目的性。
技术源于人类的需求和愿望 教学设计
第一节技术源于人类的需求和愿望教学设计成都树德中学刘小波一、教材分析本节内容包括：技术的产生、技术的内涵、技术的自然属性和社会属性、技术与科学的关系四个部分。
教材通过大量丰富多彩的实例，展示了技术起源的历史场景，深入浅出的解释了技术的内涵，辨证的分析了技术的两个重要属性，详细阐释了技术与科学的关系。
文字、图片等资料的大量使用，使课程内容更加丰富多彩，使学生更容易接受，提高了学生学习的兴趣，还设置了“讨论交流”、“问题思考”、“调查研究”、“阅读材料”等栏目，提高了学生分析问题、解决问题的能力，拓宽了学生的知识面。
本节重难点：本节教材的重点是技术的产生；难点是对技术的自然属性和社会属性的认识和分析。
二、教学目标（1）知道技术是人类需求和愿望体现，是人的能动性和创造性的体现（2）了解技术的内涵（3）理解技术的两个属性（4）认识技术与其他学科的本质区别，增强技术意识，破除神秘感，自觉地参加各类技术实践活动三、设计思路该节是通用技术课的第一节课，根据本课的教学目标，采用教师讲授，多媒体演示，任务驱动，学生自主思考、合作讨论等多种教学方法相结合的策略。
首先通过多媒体演示案例，接着设置任务，让学生自主思考，发现和回答问题，然后进行分组合作讨论，形成结论，最后教师总结评价，解决问题。
四、教学器材多媒体计算机、投影仪五、教学过程导入：（创设情境，激发兴趣）从古至今，人类在自身的生存和发展过程中，不断碰到各种各样的问题，比如，远古的时候，人们在冬天只能身披树叶抵御寒冷，只能躲避在简陋的山洞遮风挡雨，只能吃生肉，这些困难都严重的影响人类的生存质量（投影原始人类生活想象图）。
那么人类又是如何从原始野蛮的状态发展到如今高度文明的社会呢？1、技术的产生（预计用时20分钟）师：我们一起来看看人类是如何来解决生存中遇到的问题的。
（可以用幻灯展示一些图片）我们可以从技术的角度看看他们发明了什么技术来解决这些困难。
（1）抵御寒冷：将树叶树皮编织起来穿在身上，后来又将兽皮编织穿在身上，这是早期的缝制技术或纺织技术；（2）遮风挡雨：开始是住在山洞里，后来学习鸟儿筑巢，修建了简易的房屋，这就是早期的建筑技术；（3）捕猎和抵御野兽侵袭：刚开始用手，后来用了武器，增强了效果，这就是早期的武器制造技术；（4）饮食：开始是吃生的，后来发现被火烤过的食物更香，更好吃，于是就逐步学会了使用火的技术，学会了用火来烤食物，这就是早期的烹饪技术。
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第一节 技术源于什么
假设你是一个原始人，为了生 存你会有哪些需要和愿望？
人类刚开始进行捕 猎和采撷活动时，没 有任何工具，全靠双 手来完成。
后来才学会了使用 工具。
三星堆出土文物
原始人 在使用原始 工具从事捕 鱼和耕作。
原始人 还学会了 制作陶器
可见，技术最早源于人类寻找、 生产食物，制作衣服和与野兽搏斗 等生存的基本需要。
思考：
造纸术和印刷术的发明满足了人类哪方面的需求？
造纸术和印刷术 满足 人们记录和传递信息的需求
飞机的诞生满足了人类什么愿望？
飞机 满足 在天空自由飞翔的愿望
技术来源于人类的需求和愿望！
技术源于人类的需求和愿望
需要着衣 需要进食 需要住所 需要出行 需要联络
车船制造技术
建筑技术
通信邮电技术 食品烹饪加工技术 农作物栽培、家畜饲养技术
请同学们讨论给出这句话的含义，并区分 “鱼”和“渔”有什么不同。
当今世界，技术正以 超乎想象的速度发展， 它包围了世界，渗透到 每家每户，人们的生活 已在不知不觉中被技术 所颠覆！
36年前世界 上第一台数码 相机在美国试 制成功，当时 的分辨率只有 1万象素，重 3.9千克，在盒 式磁带上记录 一张照片需要 23秒。如今， 随着数码摄影 技术的爆炸式 发展，几乎每 个人都可以随 意按下快门。
通用技术(必修1) 技术与设计1
1、什么是通用技术？
通用技术（GT）是指信息技术之外的，较 为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业 技术相区别的技术，是日常生活中应用广 泛、对广大同学的发展具有广泛移价值的 技术。
《通用技术》课程是一门立足实践，注重 创造、高度综合、科学与人文融合的课程。
授人以鱼不如授人以渔
独居老人使用自动呼叫功能的电话，
只需按一个键，便可实现将求助或咨询信 号发送至相关人员。
汽车驾驶员正在 使用GPS卫星全球定位 系统的提示行车。
GPS卫星全球定位系统 系统可以为地球表面绝 大部分地区提供高精度 准确定位(误差<100米) 和时间基准。
行人正在用 “蓝牙”耳机通 话。
蓝牙是一种短距的无线通讯技 术，电子装置彼此可以透过蓝牙 而连接起来，省去了传统的电线 。透过芯片上的无线接收器，配 有蓝牙技术的电子产品能够在10 米距离内彼此相通，传输速度可
年轻人正在熟悉新安装的数字电视
在博览会上， 音乐机器人在弹唱歌曲。
到2020年， 家用和个人 服务型机器 人将占机器 人市场一半 以上的规模。
网上店铺
《网上服 装店铺》 正在自家小 房间里处理 订单。他们 的工作方式 是“睁眼就 打开电脑， 关闭电脑就 睡觉”。
Hale Waihona Puke 2011年4月20日，北京正望咨询有限公司发布中 国网上购物消费者调查报告，报告显示，2010年 我国网上购物全年网购规模达到4980亿元，占到 了全国社会商品零售总额的3.2%，网购人数达到 1.85亿，网上购物在网民中的渗透率为40.6%。
长期利用、控制和改造自然的过程中，积累起来的 知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然、改造 自然、创造人工自然或人工环境的方法、手段和技 能的总和。
技术就是
人类改造自然的工具与方法。
小结：
1、 技术源于人类的需求和愿望。 2、技术是人类改造自然的工具与方法。
作业：
上交方法： 用自己的名字命名，以“.doc”的格式保存， 利用Ctrl+t上交。
课外调查
南水北调工程的利与弊。
南水北调（中线工程）
正用数码相机和手机拍摄精彩瞬间
服务员只需 将菜名的编号 输入点菜“手 机”，通过无 线局域网发 送给服务台， 局域网再将 数字转化为 点菜单。
餐厅服务员正用无线点菜系统为食客点单
电视机顶盒随时 回放、定时点播 电视节目，还可 为观众提供远程 教学、远程医疗 、网上购物等新 业务，使电视机 成为一种“信息 家电”。
纺织、印染、缝制技术
马上行动
想一想,你一定能答出
技术的内涵
古代---个人的技术和技能。 手工生产 ---制作方法、手段和配方 13~15世纪 ---发明和创新 17世纪初 ---各种应用技艺 18世纪30年代到19世纪 ---为了完成特定目标而协
调动作的方法、手段和规则的完整体系。 现代---人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在