读岳阳楼记联想
《岳阳楼记》中考阅读思考题解答
《岳阳楼记》中考阅读思考题解答1.请用简洁语言概括文章各段内容。
答：（1）写重修岳阳楼的背景和作记的缘由。
（记叙）（2）概括描写洞庭湖的美景。
（描写）（3）描写阴雨天的景色以及登楼者悲伤的心情。
（描写、抒情）（4）描写晴天的景色以及登楼者愉快的心情。
（描写、抒情）（5）抒发作者的阔大情怀和政治抱负。
（议论）（6）点明写作这篇记的时间。
2. 课文写了哪几幅画面？分别表现了怎样的感情？答：巴陵胜状图：既表现了作者容纳百川般的开阔胸怀，同时又暗含规劝朋友滕子京，虽遭贬谪但仍然心胸开阔，矢志不移；霪雨霏霏图：作者用这样的景物烘托了悲凉凄清的气氛，引出迁客骚人远离京都，怀念故土的失意忧虑的悲苦情感；春和景明图：迁客骚人看到这优美的景色内心洋溢着无边的快乐。
3. 重修岳阳楼的背景是什么？有什么作用？答：内容上：突出了滕子京政绩斐然，这表明作者对好友在遭贬谪后仍积极治理政事并取得成绩是十分赞赏的。
结构上：为下文抒发作者的阔大情怀和政治抱负作铺垫。
4. 第1段写重修岳阳楼的背景，这背景说明了什么？答：在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。
由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。
5. “刻唐贤今人诗赋于其上”一句的作用？答：内容上：写出了岳阳楼重修后的文化氛围，诗情雅趣。
结构上：为下文“迁客骚人，多会于此”埋下伏笔。
6.第一段的作用？答：一方面对好友的政绩十分赞赏，一方面对“重修岳阳楼”的盛举表示支持。
这反映了作者的一种积极的政治态度：即使受到不公平的对待，也应该奋发有为而不能消沉下去。
下文的写景、抒情、议论都是围绕着如何对待贬谪这一点展开的。
7. 从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？答：（1）气势非凡：“衔远山，吞长江”。
（2）宽阔无边：“浩浩汤汤，横无际涯”。
（3）湖光山色：“朝晖夕阴，气象万千”。
8.第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？答：洞庭湖是无生命之物，同“衔”“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。
岳阳楼记读后感400字
岳阳楼记读后感400字篇一《<岳阳楼记>读后感》读完《岳阳楼记》，我仿若刚从一场跨越千年、气势恢宏的文化盛宴中抽身，心还沉浸在那浩渺洞庭的波澜壮阔里，脑海中反复放映着文中的千古名句，一会儿因范仲淹笔下的绝美景致心驰神往，一会儿又为其蕴含的崇高情怀热血沸腾，情绪起起落落，反复咂摸，恰似挖到一座取之不尽的精神富矿，诸多感触纷至沓来。
文中描绘的岳阳楼景致，一下子就把我拉回了曾经旅游时看到的那些震撼人心的湖光山色。
想象一下，站在岳阳楼上，极目远眺，洞庭湖碧波浩渺，广袤无垠，湖面在阳光照耀下，粼粼波光闪烁，仿若万千碎金肆意铺洒。
远处，山峦连绵起伏，似一条沉睡巨龙，静静守护着这片水域；近处，沙鸥翔集，时而轻盈掠过水面，时而停歇在岸边礁石上，梳理着洁白羽毛，欢快鸣叫，给静谧画面添了几分灵动生气。
渔舟穿梭其间，渔夫们吆喝着撒网、收网，脸上洋溢着质朴笑容，满满都是收获的喜悦，好一幅怡然自得的水乡风光图！可这美景背后，藏着更深沉的情感寄托。
范仲淹身处北宋内忧外患之际，仕途坎坷，却心怀天下苍生。
“不以物喜，不以己悲”，这短短八个字，说起来轻巧，做起来谈何容易！就像我上次参加学校演讲比赛，满心期待能拿名次，结果失利了，当时那股子失落劲儿，一整天都耷拉着脑袋，干啥都没精打采，跟霜打的茄子似的。
现在想来，不过是一次小挫折，却情绪低落至此，哪有半点“不以物喜，不以己悲”的豁达？还有那句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，宛如洪钟巨响，穿越时空，振聋发聩。
古往今来，多少仁人志士受此感召，舍小家为大家。
抗疫一线医护人员，不顾个人安危，奔赴生死战场，与病毒鏖战，只为守护大众健康；偏远山区支教老师，放弃城市优越生活，扎根贫瘠土地，只为给孩子们点亮知识明灯，他们身上不正彰显着这种无私大爱吗？《岳阳楼记》像一面镜子，照出人性弱点与光辉；像一盏灯，点亮在困境中坚守初心的心灯；像老友，轻声叮嘱莫忘胸怀天下。
往后，我得常以此文警醒自己，遇好事别得意忘形，遭挫折也别一蹶不振；怀揣悲悯之心，关心身边人和事；向朋友讲述其中故事，传递这份担当精神，让经典名句化作行动力量，于生活点滴发光发热。
想象成就范仲淹的《岳阳楼记》
想象成就范仲淹的《岳阳楼记》岳阳楼记范仲淹(宋)庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千;此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?若夫霪雨霏霏，连月不开;阴风怒号，浊浪排空;日星隐耀，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼;登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣!至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沈璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘、把酒临风，其喜洋洋者矣!嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民;处江湖之远，则忧其君。
是进亦忧，退亦忧;然则何时而乐耶?其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐矣!”噫!微斯人，吾谁与归!时六年九月十五日。
相信大家对这篇《岳阳楼记》并不陌生，正是这一篇文章影响了后世一批文人，也让岳阳楼成为千古著名的景点。
最近来岳阳培训，少不了要一登岳阳楼感受古人情怀。
怀抱了极大的热情不远万里来到岳阳楼前，心却凉了一截。
登楼远眺却少了文中所写之景的壮阔，也难以感受范仲淹忧国忧民之心。
究其原因，古人写文章虚实结合，善用想象。
庆历五年，滕子京写信请范仲淹为重修的岳阳楼撰文，并随信附上一幅《洞庭秋晚图》作参考。
此时范仲淹正被贬官邓州，虽然处在江湖之远，却仍然念念不忘上书朝廷，论述施政之道，强调为官者应以天下为公，具有先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的高贵品质。
收到藤子京的信，范仲淹很高兴，他虽然没登上过岳阳楼，却曾在离洞庭湖不远的澧县读过书。
范仲淹凭借自己的记忆和想象，洋洋洒洒描绘了洞庭湖的万千气象。
《岳阳楼记》快速记忆法
《岳阳楼记》快速记忆法《岳阳楼记》是唐代文学家范仲淹的名篇之一，它以雄浑的词藻、独特的写作手法和深刻的思想内涵而闻名于世。
然而，对于很多人来说，要完整地记住这篇文章并非易事。
为了帮助大家更好地记忆《岳阳楼记》，下面将介绍一种快速记忆法，希望对大家有所帮助。
首先，我们可以采用分段记忆的方法。
将《岳阳楼记》分为若干段落，每段取一个关键词，以帮助记忆该段的内容。
例如，第一段可以取关键词“岳阳楼”，第二段可以取“长江”，第三段可以取“登楼望远”，以此类推。
这样，在回忆时只需想起关键词，就能联想到相应的段落内容，有助于整体回忆。
其次，可以利用联想记忆法。
将《岳阳楼记》中的关键句子与已有的记忆进行联系，形成关联网络，增强记忆的稳定性。
例如，文章开头提到“余既按前人之述览之矣”，可以联想到自己曾经阅读过前人的评论或解读，《岳阳楼记》是其继续了解的一部分。
通过与已有记忆的联系，可以更好地理解和记忆文章内容。
此外，可以利用图像联想进行记忆。
将《岳阳楼记》中的关键词与形象图像相结合，形成记忆的联想点。
例如，文章中提到“万里长江横渡”，可以想象一条长长的江水，蜿蜒曲折地穿过大地，与记忆中的长江景象相结合，形成深刻的记忆印象。
最后，反复复习是巩固记忆的关键。
通过多次阅读、背诵和回忆，《岳阳楼记》的内容会逐渐牢固地存储在记忆中。
可以选择不同的时间点进行复习，例如每天固定时间、每周末或每月一次，以加强记忆效果。
此外，可以尝试用自己的语言复述《岳阳楼记》，以加深对文章的理解和记忆。
总之，通过分段记忆、联想记忆、图像联想和反复复习等方法，我们可以更好地记忆和理解《岳阳楼记》这篇经典之作。
希望以上方法能够为大家提供一些实用的帮助，使记忆变得更加轻松高效。
通过深入学习和理解文学经典，我们能够更好地欣赏和传承中华文化的瑰宝。
岳阳楼记读后感400字（精选6篇）
岳阳楼记读后感400字岳阳楼记读后感400字（精选6篇）认真读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，是时候抽出时间写写读后感了。
那么你会写读后感吗？下面是小编精心整理的岳阳楼记读后感400字（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
岳阳楼记读后感400字1《岳阳楼记》中第一段主要叙说本文写作的原因和当时的背景，第二，三，四段多为写景，从中渗透出作者的情感。
第五段是最为打动我的一段，它多为议论，其中表现作者的思想和远大的报负。
第五段中，作者揣思“古仁人”的思想，从他们身上借鉴出一些思想和理论。
我从中感悟到，作为新时代的中学生是否应该学习“古仁人”一样，志存高远，在成功与挫折前面保持一种“不以物喜，不以已悲”的良好心态，在今日的中国，我们是否也应该“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”，虽然这种“忠君”思想，在今日有些不太适用，有一定的历史局限。
但是现在人人都是国家的主人，我们应该以主人翁的心态去看待国家，所以我们无论身在何方，身处何种地位，都应心系天下，关心国事，以国家只是为己任。
如果，每个人都做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的境界，中国将永盛不衰，繁荣延绵，雄伟高傲地屹立在世界东方。
如果这样，又何问“微斯人，吾谁与归？”呢？到时，天下人皆为一道，共奔繁荣富强。
岳阳楼记读后感400字2人是感情的动物，当外在事物受到刺激时候常会因为得失价值的偏失而怒天尤人。
其实环境的地照是人为的，而自己对人生的价值却是主观的。
不以物喜，不以记悲，不以外表美适而喜，不已以身困厄而悲。
多少文客骚人因环境而怀尤表志，把豪情丧失掉。
如初唐李贺因受打击，尤心中中，仰忧而终。
反观宋朝苏轼被伐在外，却能把心里托福山水，所以能写出许多魂力雄伟的文章。
如果李贺不早死，或许有更多的.绝妙作品能流传下来，可能他没有苏轼的气度，不能激起所居之位，乐其日用之长。
况且这种颓废的意志，必能使人邢邵骨毁，流于一种不满的现实，沉郁的，萎靡不振的迹象，这对社会乃至对个人又有何益？只不过是使人感到叹惋摆了。
《岳阳楼记》的阅读答案(精选15篇)
《岳阳楼记》的阅读答案（精选15篇）《岳阳楼记》的阅读答案篇1读书是由爱好做动力的，在回忆起读书时代，我们有什么理解和启发呢，或许《岳阳楼记》能为你带来答案。
下面是《岳阳楼记》的阅读答案。
《岳阳楼记》①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐曜，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
③嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶?其必曰"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐'乎。
噫!微斯人，吾谁与归?《岳阳楼记》阅读题目【小题1】解释下列划线字词(2分)连月不开：而或长烟一空：【小题2】翻译下列句子(2分)微斯人，吾谁与归?译文：【小题3】请从选段①②中找出分别与"以己悲'"以物喜'相照应的句子。
(2分)(1)以己悲：(2)以物喜：【小题4】选文中"古仁人之心'指，(用原文填空);范仲淹抒发的远大政治理想是，(用原文填空)。
(2分)【小题5】请依据上句，联系《醉翁亭记》《小石潭记》中的一篇所描写的景物特点写出下句，使之成为一组对偶句。
(2分)上句：岳阳楼壮丽雄奇下句：《岳阳楼记》参考答案【小题1】开：放晴一：全(各1分)【小题1】(假如)没有这种人，我同谁一道呢?(2分)【小题1】(1)去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
(1分)(2)心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣(1分)【小题1】不以物喜，不以己悲;先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(每处1分)【小题1】小石潭凄清幽邃，或醉翁亭秀丽清雅(清幽)解析【小题1】同学对教材中的文言文的重点词语的释义把握要详细、精确。
杜甫《登岳阳楼》鉴赏 《登岳阳楼》译文及赏析(优秀6篇)
杜甫《登岳阳楼》鉴赏《登岳阳楼》译文及赏析〔优秀6篇〕《登岳阳楼》赏析篇一《登岳阳楼》主要是塑造了诗人自我形象，集中表现了诗人忧国忧民的思想感情。
而且由于这种感情与个人遭遇的悲惨、个人抱负的不能施展，紧紧联系在一起，所以使全诗在历史与现实、国家与个人种种矛盾之中，显得感情更加迭宕，更加深切，更加动人。
“昔闻洞庭水，今上岳阳楼〞。
有一点是很清楚的，诗人对洞庭湖向往已久，这是在叙事写景的行文中，自然地流露出来的感情。
但这毕竟是过去的向往，登上了岳阳楼，其感情似乎应当是快乐。
因为多年的向往实现了，一定快乐。
但仔细品味，句中又见不到快乐的字眼，抽不出如愿以偿的情思。
联系下文更是如此。
实际上在这两句中“昔〞与“今〞之间，是一段漫长的时间距离，作者把这段距离拉开，没有用简单的“喜〞“悲〞之词来填充它，而是留给读者去想象、回味。
古人说“律诗之妙全在无字处〞，这里就是无字处。
“昔〞与“今〞之间，天在变，地在变，国在变，人也在变。
安史之乱，唐王朝由盛转衰，人民的深重灾难，杜甫个人的悲惨遭遇，这一切都凝聚在一起，凝聚在杜甫的心头，并随着诗人—起登上了岳阳楼。
他快乐不起来。
应当说“今上岳阳楼〞是向往了多年不得登，如今才算是登上来了，这是一声长叹，长叹的内里是一团忧国忧民、伤时伤世的感慨。
这一声长叹，就像那咏叹调的引子，开启了下面一个个乐章。
这里还要注意到一个“水〞字，题目是“登岳阳楼〞，头一句却先写洞庭湖，第二句才写岳阳楼，而且是“洞庭水〞不是洞庭湖。
这个“水〞字显然是要突出的，这是抓住了洞庭风光的主要特点，说明了下文主要是在“水〞上做文章。
“吴楚东南坼，乾坤日夜浮〞。
这是名句。
先写湖东与南吴楚两地地势如裂，后写天地日夜浮动在湖水上。
意境壮阔，气势极大。
写洞庭湖，孟浩然也有名句：“八月湖水平，涵虚混太清，气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
〞写得极为生动。
杜甫这两句与孟浩然的四句相比，还略胜一筹。
孟诗中“撼〞用得有声势，杜诗中“浮〞字用得更加自然。
《岳阳楼记》原文翻译知识点及文言文背诵技巧
八年级语文下册《岳阳楼记》原文翻译知识点及文言文背诵技巧预习知识点课前预习一、作品梗概宋仁宗庆历五年（1045），范仲淹因提出政治改革主张，触动了朝廷中保守派的利益，被罢免参知政事（相当于副宰相）的职务。
昔日好友滕子京来信，要他为重新修竣的岳阳楼作记，并附上《洞庭晚秋图》。
范仲淹一口答应。
庆历六年（1046），他写下了著名的《岳阳楼记》。
二、作者简介及背诵提示范仲淹（989一1052），字希文，谥号文正，苏州吴县（今江苏苏州）人。
北宋政治家、文学家。
有《范文正公集》传世。
他所作的文章富有政治内容，文辞秀美，气度豁达。
名篇有散文《岳阳楼记》，词《渔家傲》，诗《江上渔者》等。
本文需熟读背诵。
知识重点一、全文展示岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎哮猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
二、主题概述本文通过对岳阳楼景色的描写以及“迁客骚人”观景时或喜或悲的“览物之情”的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宏大政治抱负，同时也借以劝勉好友滕子京。
岳阳楼记习题及答案
《岳阳楼记》1.如何理解“古仁人之心”地核心？答：古仁人之心地核心是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，因为只有有了这种思想，才能做到“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”，才能做到“不以物喜，不以己悲”.2.如何理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”？答：“先忧后乐地思想.究其渊源.即是儒家地仁爱思想.范仲淹把“乐以天下.忧以天下地思想进一步发展为“先天下之忧而忧.后天下之乐而乐.也就是要超越个人地忧乐.以天下为己任.以利民为宗旨.补救时弊.积极进取.为此.就要不为外物所动.不论是自然界地阴晴明暗.还是社会环境地顺遂艰难.都不能动摇心中地信念.孟子地“忧以天下，乐以天下”，是针对封建君主提出地，范仲淹地“先天下之忧而忧.后天下之乐而乐”为仕途进退地原则，这是他有远大抱负地表现.他们地忧君固然带有时代和阶级地局限性，但是忧国忧民地情怀是异常可贵地.3.对“不以物喜，不以己悲”如何理解？答：这句地主语承上省略，即上句地“古仁人”.以，介词，因为.“不以物喜，不以己悲”，从字面上看，是说古代仁人不因为外物地原因而欣喜，也不因为自己地原因而悲伤.但是令人欣喜地事只有外物吗?令人悲伤地事只有个人境遇吗?显然不是.作者在这里用地是互文见义地修辞方式，前后文义要贯通来理解.“喜”地原因不单是物，还有“己”；“悲”地原因不单是“己”，还有“物”.因此，作者地意思是：古代仁人不会因为风景美好或自己受宠而欣喜，也不会因为自己受辱或风景凄凉而悲伤.4.“古任人之心”指地是什么?结合现实生活评价一下“古仁人之心”.答：“不以物喜，不以己悲”.评价：古代地仁人,有坚定地意志,不为外界条件地变化动摇,这是做人地最高境界.在人生地路上,有宠有辱,有喜有悲,我们也应该有古仁人地心态：悲则泰然,喜则淡然.5.出自本文地成语：百废具兴：许多已经荒废了地事情一下子都兴办起来.政通人和：政事通达，人心和顺.形容国家稳定，人民安乐.气象万千：形容景象或事物壮丽而多变化.心旷神怡：心境开阔，精神愉快.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐.比喻吃苦在先，享受在后.皓月千里：皎洁地月光普照千里湖面.一碧万顷：一片碧绿，广阔无际.浩浩汤汤：水势或声势浩大地样子.6.第一段滕子京“谪守巴陵郡”，却又重修岳阳楼，说明了什么？答：说明了滕子京在逆境中不以己悲，仍然奋发有为地治理政事，变现了他旷达地胸襟，和一般地迁客骚人不同.7.第三、四段地景物特点有什么作用？（写迁客骚人地悲喜情感，有什么目地？）答：用迁客骚人不同地览物之情，与下文古仁人之心对比，引出下文，由写景直接转入议论，突出全文主旨“不以物喜，不以己悲”地胸襟和抱负.8.“前人之述备矣”在文中地作用.答：照应前文“又刻唐贤今人诗赋与其上”，引出下文“览物之情，得无异乎”.9.“微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样地情感？答：一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道地旷达胸襟和远大抱负以及对滕子京遭贬谪地慰勉.10.联系全文，说说你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”地看法或理解.答：范仲淹地这句话体现了忧君思想，带有时代地局限性，但是他所提倡地吃苦在前，享受在后地精神，在今天仍然有着借鉴和教育意义.11.“览物之情，得无异乎”与“或异二者之为”中地“异”分别指什么？答：第一个指迁客骚人面对不同景色所触发地或喜或悲地心情.第二个指地是“不以物喜，不以己悲”.12.第一段交代了什么内容，在文中有什么作用？答：写滕子京在逆境中地政绩，交代作记地缘由，为下文地旷达胸襟做铺垫.13.“或异二者之为”中地“二者”指什么？这句话在文中有什么作用？作者对二者之为是什么态度？答：二者指迁客骚人地两种览物之情.目地：引出古仁人之心地内涵.否定态度.14.作者赞美古仁人地实际目地是什么？答：否定迁客骚人地悲喜观，勉励友人.15.迁客骚人地思想感情与古仁人地思想感情有什么不同？迁客骚人：以物喜，以己悲.（思想感情受外物好坏和自己得失所左右.）古仁人：不以物喜，不以己悲.（思想感情不受外物好坏和自己得失所左右，有开阔地胸襟，以天下为己任.）16.第五段地议论有什么作用？答：①揭示了古仁人之心地内涵；②抒发了作者地政治抱负；③勉励友人和自勉；④点明文章中心.17.赏析“阴风怒号，浊浪排空”.答：“怒”以拟人地手法，写出了风势之大，声音之响，渲染环境恶劣.18.“此乐何极”与“后天下之乐而乐”中地乐有什么不同？答：前一个乐是个人之乐，是一己之乐；后一个乐是因天下百姓而乐，境界更好高.19.第一段重点写地是什么内容？这样写地目地何在？说明了什么？答：重点写了滕子京地政绩.这样写说明滕子京虽被贬，却未沉沦，奋发有为，政绩斐然.说明滕子京在逆境中“不以己悲”，仍然奋发有为地治理政事，由此可以看出他博大地胸襟，和一般地迁客不同.20.文章第段写了怎样地内容？答：概写岳阳楼地大观，并提出迁客骚人地揽物之情.21.第段从哪几个角度写洞庭湖地景象？分别突出了它怎样地特点？答：从空间和时间两个角度来写洞庭湖地景象.空间上突出洞庭湖地广大，时间上突出洞庭湖早晚景色地多变.22.作者用那些话概括了迁客骚人地悲喜情感？这样写地目地是什么？答：悲：去国怀乡，忧谗畏讥.喜：心旷神怡，荣辱皆忘.目地是为了将迁客骚人地悲喜情感和古仁人之心作对比，引出下文，由写景自然转入抒情，突出文章地主旨.23.第段运用怎样地手法写迁客骚人地揽物之情地？答：用对比和虚笔地手法，借“登斯楼”一句道出.24.第段运用了哪些修辞方法？请个举一例.答：借代：锦鳞游泳.比喻：静影沉璧.对偶：浮光耀金，静影沉璧.25.第段写了怎样地内容？答：抒发了作者地博大胸襟和政治抱负.它是全文地核心.26.请你为岳阳楼写一段说明性地文字.答：岳阳楼位于湖南岳阳，是我国著名地风景名胜之一.登上此楼，可以观赏洞庭湖地壮美景象.历代文人墨客登临抒怀，留下了许多名篇佳作.宋代文学家范仲淹曾写下千古绝唱《岳阳楼记》，岳阳楼因此闻名天下.27.“不以物喜，不以己悲”是古仁人地旷达胸襟，请结合现实人生阐述你对这种人生境界地理解.答：能不因外物地好坏和自己地得失而或喜或悲是圣贤姿态，现实生活中很难做到，但我们应有接近圣贤思想地愿望，并不断努力，战胜自我，摒弃私心，胸怀天下，做一个豁达而进取地有益于社会地人.28.用自己地话概括“迁客骚人”地两种“览物之情”，并指出作者这样写地目地？第一种：远离京城，怀念家乡，担心遭诽谤和讽刺地悲伤.第二种：胸怀开阔，精神愉快，荣辱皆忘地喜悦.目地：为了将这类人地悲喜感情跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文主旨.29.古仁人之心地内涵是什么？答：不以物喜，不以己悲（胸襟旷达）；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君（以天下为己任）.30.本文地议论点明了作者地“忧乐”观，这种“忧”“乐”与前文“迁客骚人”地“悲”“喜”是否一致？为什么？答：不一致.作者地忧乐观是以天下为基础地是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；而迁客骚人地悲和喜是以自己地得失和外物地好坏为前提，是以物喜，以己悲. 31.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现出作者怎样地思想境界？答：忧国忧民、以天下为己任地政治抱负，积极向上、奋发有为地思想，吃苦在前，享受在后地品德.32.本文以作“记”为名，借题发挥，表达了作者怎样地思想感情？答：“不以物喜，不以已悲”地旷达胸襟，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”地政治抱负，及忧国忧民地思想感情.33.文章除了对“迁客骚人”与“古仁人”进行了对比地描述之外，还在哪些方面使用了对比地方法？加以简要分析.答：①洞庭湖阴晴自然景物描写方面；②迁客骚人地览物之情；③古仁人地忧乐观.“迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？”中地“骚人”是什么意思？根据我们学过地古诗文，举出曾到过岳阳楼地“迁客骚人”之作.答：诗人.孟浩然地《望洞庭湖赠张丞相》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句在文中地作用：请再写出一句你从课外读到地与此意思相似地诗句或名句.答：作用：体现本文主旨.、天下兴亡，匹夫有责.、位卑未敢忘忧国.读了本文，你可能联想到我国古代许多“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”地伟大人物，请举出一位，并写出他地类似“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想地一句名言来.答：杜甫.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜.当今社会，有地人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失.而一千多年前地范仲淹却追求“不以物喜，不以已悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”地理想境界.请结合这两者谈谈你地认识？答：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这两句话体现了一种忧国忧民，先人后己地高尚品格.与当今社会，看重物质、金钱，斤斤计较个人得失地人形成鲜明地对照.为了使物质文明和道德文明同步协调发展，我们应弘扬道德精神和构筑道德理想大厦.让每个人发挥所能，人尽其才.第三段、第四段具体表现迁客骚人地览物之情.结合这两段内容，分别以“悲”和“喜”为首字，写一组不少于五言地对偶句.答：（）悲阴风怒号，喜渔歌互答.（）悲景色隐晦，喜天光晴朗.39.你认为《岳阳楼记》地著名都有哪些？答：首先是因为它地思想境界崇高，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹一生行为地准则，更是封建时代士大夫地信条，仕途进退地原则，这两句话表现出地忧国忧民，以天下为己任地政治抱负，积极向上，奋发有为地思想，吃苦在前，享乐在后地高尚品德，在今天无疑仍有教育意义.其次就艺术而论，《岳阳楼记》也是一篇绝妙地文章.⑴借题发挥，立意，构思别出心裁；⑵记事，写景，抒情，议论交融；⑶语言也很有特色，虽是一篇散文.却穿插了许多四言地对偶句这些骈句为文章增添了色彩，锤炼字句地功夫也很深，“不以物喜，不以己悲”做人格言那样富有启示性，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”把丰富地意义熔铸在短短地两句话中，字字千钧.同样是被贬，柳宗元在自然美景面前也不能释然，欧阳修却拥有旷达地胸襟，范仲淹却依然怀有忧国忧民之心，你更欣赏谁地人生态度？为什么？答：我更欣赏范仲淹，因为即使身处人生逆境，也不在乎个人得失，依旧怀有忧国忧民之心，现如今国家地经济建设正需要这样地人.41.三、四段写景地文字，一阴一晴，一悲一喜，说说引起登楼者情感变化地原因. 答：个人地遭遇，外物地触发.对“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青.而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极”进行赏析.答：这个句子动静统一，视听结合，采用对偶、比喻地修辞方法，写出了月肖下渔歌悠长，优美和乐地景象，形象丰富而生动，情景交融，富有诗情画意.43.距离范仲淹近千年地现代人，是否还有必要具备“古仁人之心”？诠释看法. 答：必须具有一颗“古仁人之心” .因为现代社会竞争激烈，成败得失是人生常事，需要我们摆正心态、豁达面对，练就一颗坚强地心才能立于竞争前列；虽然我们身处和平发展年代，但是还会面临许多困难，需要我们以天下为己任，一心为公，居安思危，吃苦在前，享乐在后，只有这样，才能让我们地民族立于国际强林之中.44.赏析“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”.答：运用比喻，把月亮在水中地倒影比喻成静静地沉在水中地玉璧，生动形象地突出了月圆水清地特点.45.赏析“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”.答：本句运用拟人、对偶地修辞，同时用了叠词，从时空两个角度极写洞庭湖浩大气势.动词“衔”“吞”形象生动，用词准确.。
杜甫《登岳阳楼记》原文注释译文鉴赏
杜甫《登岳阳楼记》原文注释译文鉴赏杜甫《登岳阳楼记》原文注释译文鉴赏引导语：杜甫《登岳阳楼记》诗的首联以”昔闻”“今上”一对而起，节奏迅快，流露出宿愿得偿的欢欣之情，并为下句蓄足气势。
下面是这首诗的原文注释翻译鉴赏与赏析知识，欢迎大家阅读学习。
《登岳阳楼记》杜甫原文：昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
注释：1.岳阳楼：在今湖南省岳阳市，下临洞庭湖，为游览胜地。
2.吴楚：春秋时二国名，其地略在今湖南、湖北、江西、安徽、江苏、浙江一带。
坼：裂开。
这句是说：辽阔的吴楚两地被洞庭湖一水分割。
3.坼：分开，裂开。
此指洞庭湖分开吴楚两地，极言湖之开阔。
4.乾坤日月浮：日月星辰和大地昼夜都漂浮在洞庭湖上。
据《水经注》卷三十八：”湖水广圆五百余里，日月出没于其中。
”5.乾坤：此指日月。
6.老病：杜甫时年五十七岁，身患肺病，右耳已聋。
7.有孤舟：唯有孤舟一叶飘零无定。
诗人晚年是在小船上度过的。
这句写的是杜甫生活的实况。
8.戎马：战争。
这年秋冬，吐蕃又侵扰陇右、关中一带。
9.凭轩：倚着楼窗。
涕泗流：眼泪禁不住地流淌。
涕泗：眼泪和鼻涕，偏义复指，即眼泪。
10.戎马关山北：当时吐蕃侵扰宁夏灵武、陕西邠(bīn)州一带，朝廷震动，匆忙调兵抗敌。
译文：很早听过名扬海内的洞庭湖，今日有幸登上湖边的岳阳楼。
大湖浩瀚像把吴楚东南隔开，天地像在湖面日夜荡漾漂浮。
漂泊江湖亲朋故旧不寄一字，年老体弱生活在这一叶孤舟。
关山以北战争烽火仍未止息，凭窗遥望胸怀家国涕泪交流.鉴赏：唐代宗大历三年(768)，杜甫由夔州出三峡，暮冬腊月，泊舟岳阳城下，登楼远眺，触景生情，写了这首诗。
首联”昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
”“昔闻”写从前对洞庭湖湖光山色的仰慕，”今上”交代时间，”岳阳楼”点明地点，写人生暮年竟能登上岳阳楼观赏洞庭湖的美景风光。
今、昔二句互文，名胜早闻，今始得见，平生一快。
颔联”吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
背岳阳楼记的技巧
背岳阳楼记的技巧背诵《岳阳楼记》是许多人的共同目标，但是有时候我们会遇到一些困难，无法轻松地记住全部内容。
下面我将分享一些背诵《岳阳楼记》的技巧，希望对大家有所帮助。
接下来是主体部分，这是整篇文章的核心。
主体部分可以分为五个段落：描写楼的外貌、描写楼的内部结构、讲述楼的历史、赞美楼的文化价值和表达作者的思考。
我们可以给每个段落加上一个标题，如"岳阳楼的外貌"、"岳阳楼的内部结构"等，以便记忆和整理。
在记忆每个段落时，可以利用关键词和关键句来加强记忆。
例如，在描写岳阳楼的外貌时，关键句可以是"远近山色如黛"，而在描写楼的内部结构时，关键词可以是"梁、柱、衡阳石"等。
通过找到关键词和关键句，可以更好地记忆每个段落的内容。
要利用联想记忆来帮助记忆。
比如，在描写楼的内部结构时，可以联想到自己在别的地方看到过类似的结构，这样可以更好地记住内容。
同时，可以将文章的内容和自己熟悉的事物或场景联系起来，形成更深刻的记忆。
要多次重复记忆。
可以将《岳阳楼记》分为若干小节，每天背诵一小节，然后逐渐增加背诵的篇幅。
重复记忆可以帮助巩固记忆，并提高记忆的效果。
要多角度理解和思考《岳阳楼记》的内涵。
不仅仅是为了背诵，还要理解其中所表达的文化价值和思想意义。
可以在背诵的过程中思考作者的用词和表达方式，加深对文章的理解和记忆。
通过以上的技巧，相信大家可以更轻松地背诵《岳阳楼记》。
记住，背诵不仅仅是为了应付考试，更是一种对经典文化的传承和理解。
希望大家能够享受背诵《岳阳楼记》的过程，感受其中的美妙和智慧。
岳阳楼记习题及答案
《岳阳楼记》1.如何理解“古仁人之心”的核心？答：古仁人之心的核心是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，因为只有有了这种思想，才能做到“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”，才能做到“不以物喜，不以己悲”。
2.如何理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”？答：“先忧后乐的思想.究其渊源.即是儒家的仁爱思想.范仲淹把“乐以天下.忧以天下的思想进一步发展为“先天下之忧而忧.后天下之乐而乐.也就是要超越个人的忧乐.以天下为己任.以利民为宗旨.补救时弊.积极进取.为此.就要不为外物所动.不论是自然界的阴晴明暗.还是社会环境的顺遂艰难.都不能动摇心中的信念.孟子的“忧以天下，乐以天下”，是针对封建君主提出的，范仲淹的“先天下之忧而忧.后天下之乐而乐”为仕途进退的原则，这是他有远大抱负的表现。
他们的忧君固然带有时代和阶级的局限性，但是忧国忧民的情怀是异常可贵的。
3.对“不以物喜，不以己悲”如何理解？答：这句的主语承上省略，即上句的“古仁人”。
以，介词，因为。
“不以物喜，不以己悲”，从字面上看，是说古代仁人不因为外物的原因而欣喜，也不因为自己的原因而悲伤。
但是令人欣喜的事只有外物吗?令人悲伤的事只有个人境遇吗?显然不是。
作者在这里用的是互文见义的修辞方式，前后文义要贯通来理解。
“喜”的原因不单是物，还有“己”；“悲”的原因不单是“己”，还有“物”。
因此，作者的意思是：古代仁人不会因为风景美好或自己受宠而欣喜，也不会因为自己受辱或风景凄凉而悲伤。
4.“古任人之心”指的是什么?结合现实生活评价一下“古仁人之心”。
答：“不以物喜，不以己悲”。
评价：古代的仁人,有坚定的意志,不为外界条件的变化动摇,这是做人的最高境界.在人生的路上,有宠有辱,有喜有悲,我们也应该有古仁人的心态：悲则泰然,喜则淡然.5.出自本文的成语：百废具兴：许多已经荒废了的事情一下子都兴办起来。
政通人和：政事通达，人心和顺。
形容国家稳定，人民安乐。
[杜甫登岳阳楼赏析]登岳阳楼杜甫
![[杜甫登岳阳楼赏析]登岳阳楼杜甫](https://img.taocdn.com/s3/m/6757a70002d8ce2f0066f5335a8102d276a261b0.png)
[杜甫登岳阳楼赏析]登岳阳楼杜甫登岳阳楼杜甫篇(一):登岳阳楼记原文与译文庆历四年春，滕子京谪（封建王朝官吏降职或远调）守巴陵郡。
越（及，到）明年，政通人和，百废具（同“俱”全，皆）兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属（同“嘱”）予作文以记之。
予观夫巴陵胜状（好风景），在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤（水波浩荡的样子），横（广远）无际（边）涯；朝晖（日光）夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极（尽）潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨（连绵不断的雨）霏霏，连月不开（放晴），阴风怒号，浊浪排空（冲向天空）；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄（迫近）暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景（日光）明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞（美丽的鱼）游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把（持）酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝（曾经）求（探求）古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微（没有）斯人，吾谁与归（归依？时六年九月十五日。
宋仁宗庆历四年春天，滕子京被贬谪到岳州当了知州。
到了第二年，政事顺利，百姓和乐，许多已废弛不办的事情都兴办起来。
于是重新修建岳阳楼，扩大它原来的规模，在楼上刻了唐代名人和当代人的诗赋。
嘱托我写一篇文章来记述这件事。
我观赏那岳州的美好景色，都在洞庭湖之中。
它含着远处的山，吞长江的水，水势浩大，无边无际，早晨阳光照耀、傍晚阴气凝结，景象千变万化。
这就是岳阳楼的雄伟的景象。
前人的记述已经很详尽了。
既然这样，那么北面通到巫峡，南面直到潇水和湘江，降职的官史和来往的诗人，大多在这里聚会，观赏自然景物所产生的感情能没有不同吗？如果连绵的阴雨下个不断连续许多日子不放晴，阴惨的风狂吼，浑浊的浪头冲白天空；太阳和星星失去了光辉，高山隐藏了形迹；商人和旅客不能成行，桅杆倒了、船桨断了；傍晚时分天色昏暗，老虎怒吼猿猴悲啼。
《岳阳楼记》教学设计【优秀6篇】
《岳阳楼记》教学设计【优秀6篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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岳阳楼记读后感600字初三
岳阳楼记读后感600字初三《岳阳楼记》读后感篇一《岳阳楼记》读后感打从初三课本里邂逅《岳阳楼记》，这篇千古名文就像一颗投入心湖的石子，激起层层涟漪，搅得我心潮澎湃，反复诵读、琢磨，越品越觉滋味无穷。
范仲淹笔下岳阳楼，不单是一座楼宇，更是承载家国情怀、人生哲思的文化灯塔，照亮我初三奋斗路，给予慰藉、启迪，让我思绪纷飞，感慨万千。
初读时，文中描绘岳阳楼景致，仿若一幅徐徐展开水墨长卷，磅礴大气，摄人心魄。
“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”，寥寥数语，洞庭湖波澜壮阔尽收眼底。
我闭眼畅想，晨曦微光轻柔拂过湖面，金波粼粼，水天相接处，远山朦胧似黛眉；日暮时分，霞光似火，染红半边天，湖水被余晖镀上橙红，渔舟唱晚，悠然归航。
这等美景，美得震撼，让人心生向往。
可再读，便品出景后深意，同样景致，迁客骚人因境遇不同，心境迥异。
仕途失意者，满目萧然，感极而悲；仕途顺遂者，心旷神怡，宠辱偕忘。
这不正是生活常态？初三备考压力如山，一场模拟考失利，名次下滑，我就像那“去国怀乡”的迁客，满心沮丧，看什么都灰暗无光；偶尔超常发挥，受到老师夸赞，又飘飘然，忘乎所以。
此时才恍然，自己情绪竟如此轻易被外界左右。
文中“不以物喜，不以己悲”，恰似一记重锤，敲醒迷茫的我。
范仲淹身处官场沉浮，历经坎坷，却能超脱物外，坚守本心，这份定力与豁达，令我汗颜。
我不禁反思，考试成绩起伏不过是学习征程小波折，怎能大悲大喜、乱了阵脚？往后日子，我尝试调整心态，考砸了就沉下心分析错题，总结经验；考好了也不骄傲自满，继续查漏补缺。
心境渐稳，学习效率竟大幅提升。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句千古名言，更是振聋发聩。
初三学业繁重，起初我自顾不暇，哪管他人？可受此文触动，我开始主动帮同学答疑解惑。
同桌数学偏科，我利用课余为他梳理知识点、讲解难题；小组讨论时，积极分享学习资料、心得。
看到同学因我帮助有所进步，脸上绽放笑容，内心满是成就感。
岳阳楼记巧记方法
岳阳楼记巧记方法
岳阳楼记是唐代文学家范仲淹所写的一篇散文,以岳阳楼为背景,描写了岳阳楼周围的风景和历史人物。
以下是一些巧记岳阳楼记的方法:
1. 分部记忆:将岳阳楼记分为前后两个部分,先写岳阳楼的位置、历史和周围环境,再写岳阳楼中的对联和历史人物。
2. 拟人化记忆:将岳阳楼记中的人物进行拟人化处理,想象他们分别是不同的历史人物,如楚王、滕王阁主、张昭等。
3. 时间点记忆:岳阳楼记中有许多事件发生在特定的时间和地点,可以将这些时间点记忆下来,比如岳阳楼建成的时间、范仲淹被贬被贬的时间等。
4. 联想记忆:将岳阳楼记中的情境和故事与自己的亲身经历进行联想,更深刻地理解其中的情节和人物。
5. 图像化记忆:将岳阳楼记中的描写转化为图像,如一幅地图或一幅历史画卷,更容易记忆和理解。
以上是一些巧记岳阳楼记的方法,可以根据自己的方式进行记
忆。
岳阳楼记的悲伤之情的句子
岳阳楼记的悲伤之情的句子
嘿，你知道不？那里面可有好些让人感触颇深的句子呢！比如说“去国怀乡，忧谗畏讥”，哎呀呀，这简直就是把那种离开家国，心中
满怀忧伤，又担心被人说坏话、被人讥笑的心情刻画得淋漓尽致啊！
就好像你离开了自己熟悉的家乡，到了一个陌生的地方，心里空落落的，还总担心别人对你指指点点，你说难受不难受？还有“满目萧然，
感极而悲者矣”，看着四周一片萧瑟凄凉，那感触深到了极点，悲伤就
涌上来了呀！这就好比你走在一条冷冷清清的街道上，周围啥都没有，那种孤独和悲伤就会一下子笼罩住你。
范仲淹在写这些句子的时候，那心情该是多么沉重啊！他把自己的
情感都融入到了这些文字里。
咱想想，他站在岳阳楼上，望着那茫茫
的湖水，心里想着国家的命运，百姓的生活，能不悲伤吗？这就跟我
们有时候看到一些让人难过的事情，心里会忍不住难受是一样的呀！
里的这些悲伤之情的句子，真的是太有感染力了！它们能让我们感
受到范仲淹当时的心境，也能让我们联想到自己生活中的那些悲伤时刻。
这些句子不是简单的文字组合，而是带着深深的情感和力量啊！
它们就像一把锤子，重重地敲在我们的心上，让我们也跟着一起悲伤，一起感慨。
我觉得啊，这些句子是的精华所在，它们让这篇文章更加深刻，更
加动人。
它们让我们看到了一个伟大文学家的内心世界，也让我们对
人生、对社会有了更多的思考。
所以啊，我们可不能小看了这些句子，它们可是有着无穷的魅力和价值呢！。
岳阳楼记中之字的用法和举例
岳阳楼记中之字的用法和举例岳阳楼记是中国古代文学名著《容斋随笔》中的一篇咏史文章，作者范仲淹以岳阳楼为背景，通过纵览历史沧桑，以“眺望”和“咏史”来表达对时代变迁的思考。
其中，“之字”被范仲淹运用得淋漓尽致，形成了独特的写作手法。
本文将探讨《岳阳楼记》中“之字”的用法，并举例说明其表达效果与艺术魅力。
一、岳阳楼记中之字的用法1. 引发读者的联想范仲淹在《岳阳楼记》中大量使用“之字”，通过多样化的组合方式，引发读者对历史事件、人物命运等方面的联想。
例如：“登散髻山，则注西洞庭；行舟下泊，则极湘、潇、汨、罗……”。
这种写作手法使文章产生出诸多情景交融、图片连篇的联想空间，增强了作品的艺术感染力。
2. 赋予文字美感与律动感通过运用“之字”构成的句式，范仲淹为《岳阳楼记》赋予了律动感与美感。
例如：“去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
”这样的句子恰到好处地体现了音韵的流动与情感的抒发，给读者留下深刻印象。
3. 突出重要命题通过“之字”的运用，范仲淹在《岳阳楼记》中突出了一些重要的命题。
例如，“欲穷千里目”，范仲淹试图震慑读者视角，引发对宏伟壮丽景色的追求；再如，“幸而草泽仍如故”，表达了尽管时光荏苒变迁，岳阳楼依然屹立不倒、历史延续。
二、岳阳楼记中之字的举例1. 纵览历史沧桑《岳阳楼记》以岳阳楼为视点，经由眺望而作咏史之文。
范仲淹通过“之字”手法将过往事物展示于眼前：“行书势均力敌”，述说战场沙场的血战、智慧与勇气的交锋，以及历史的起伏变迁；“往者不可谏，来者犹可追”，让读者思索历史的教训与深远影响。
2. 对人世沧桑之感范仲淹以“巍巍乎！吾楼之妙，则在于层峦穿插、结构丰富”的描述下，运用“之字”凸显出岳阳楼壮观美景。
其中，“分流溯洄”表达了人生命运多舛起伏的感慨、“饮一杯无疑是福”则表达了对时光流转中珍惜当下、抓住机会的领悟。
3. 共鸣人生百味作者通过《岳阳楼记》中的“之字”手法，将自身对人生百味的思考融入其中。
《岳阳楼记》教案：多元化教学方法的探索与应用
《岳阳楼记》教案：多元化教学方法的探索与应用作为中国古代文学的一部经典之作，《岳阳楼记》一直是我国中学语文教学不可或缺的必修课文之一。
在教学过程中，很多老师发现学生对于这篇文章难以理解和接受，往往会导致教学效果不佳。
我们需要针对学生的需求，通过多元化教学方法的探索与应用，提高学生的学习兴趣和阅读能力。
一、多元化阅读策略传统的阅读教学更倾向于单向度的知识传递，鼓励学生诵读背诵。
这种方式往往导致学生缺少主动思考和探索的能力。
在教授《岳阳楼记》时，我们可以采用多元化的阅读策略，例如思维导图、情感联想、讨论交流等方式，让学生从不同的角度来理解文本，提高文学素养。
例如，在阅读《岳阳楼记》时，我们可以引导学生先制作一个思维导图，将文章按照时间顺序和内容要点进行分类，形成一个全面的概览。
再根据不同的文化背景、历史背景、文学语言等来进行深入的分析。
同时，我们也可以让学生运用情感联想的方式来理解文本。
例如，让学生观察文章中的景物描写和人物塑造，想象自己置身其中，感受文化的魅力。
在学生进行阅读后，我们还可以通过问题式讨论、小组合作等方式进行交流与探讨。
通过多元化的阅读过程，学生能够更深入的理解文本，提高阅读能力和思考能力。
二、多元化评价手段学生的学习成果可以通过多种方式进行评价，例如作业、考试、小组讨论等方式。
过分注重成绩的评价方式往往会导致学生的兴趣和积极性下降，而反过来会影响学习效果。
我们需要对评价手段进行多元化的选择和应用。
在进行评价时，我们可以鼓励学生使用多种不同形式的表现方式。
例如，让学生在作业中加入阅读心得体会，写出自己的文学感悟和思考。
让学生在考试答题中增加开放性问题，鼓励学生多角度分析和解答，并在考试后开展评价交流，让学生了解自己的不足之处并进一步改进。
同时，我们还可以组织小组讨论和课堂报告等活动，让学生可以自由展示自己的阅读成果。
通过这些多种手段的评价方式，我们可以更全面地了解学生的阅读情况和学习能力，而且可以有效提高学生的参与度和积极性。
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范仲淹的岳阳楼记，落脚点不在写景上，如果为写景而写景，那就俗了，俗不可耐！
岳阳楼记的写景，是为了烘托一种博大境界。
因此，以一般人赏景时，随着景物变化的常有心态：看到阴霾景色就感而生悲；看到明媚景色就心生喜悦，引申出古仁人之心，实际上是作者的心声：不以物喜，不以己悲；居庙堂之高忧其民，处江湖之远忧其君；进亦忧，退亦忧；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！
有了这么好的落脚点，此文一出，振聋发聩！被后人收录在文学价值极高的古文观止中。
古文观止中收录了历代名人所写的亭台楼阁作品十多篇，但都没有岳阳楼记那么豪漫的气派和广阔的胸襟。
虽然王勃的滕王阁序中有落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色的佳句，也胜不出范仲淹岳阳楼记中引申出来的古仁人之心。
王勃的佳句毕竟是为景而写景，那怕妙笔生花，也只是好景、好辞、好句而已，怎及得范仲淹借景抒情，道出了人们追求的高尚情操来得高超？
范仲淹在岳阳楼记中表露出来的博大胸怀并非无源之水，无本之木，而是与他的坎坷身世，以及先天的善良本性有着密切联系。
他小时候家境十分贫穷，父亲很早去世。
寒冬下大雪，他没有御寒衣服，冻得在家团团乱转，他母亲心痛得没办法，灵机一动，把范仲淹堆在柴灰里，头上戴一个舀水用的葫芦瓢御寒，待他缓过神来时，即兴作了一首诗：大雪飘飘赛鹅毛，身披柴灰头戴瓢，我的日子还好过，穷人日子怎么熬？
少时的作品，写成这样已经很牛啦！虽然有点打油诗的味道，但是那先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
的博大意境却跃然而出。
可见他小小年纪就已心怀天下。
后来他母亲受不了生活压力而改嫁。
范仲淹只好到寺庙中去谋生、求学。
他在庙里两耳不闻窗外事，一心专读圣贤书。
生活上，每天用糙米煮粥，等粥凝固后划成四块，伴着切断的咸菜早晚各吃两块，如此苦读而一举成名。
划粥断齑由此流传为节衣缩食，刻苦勤奋的成语典故。
如果他的家境富裕，不到寺庙中去，便得不到佛教整体观的熏陶，博大的胸襟也就难以形成。
范仲淹划粥断齑，早晚两顿，中午不食，主要是怕闷饭食使人昏昏然地午睡，耽误了学习时光。
如此节俭刻苦，实属罕见。
人的经历可以沧桑，心态不可以沧桑。
尽管范仲淹小时候生活艰辛；成名后仕途不顺，屡遭贬谪，但无论越过多少山、踏过多少浪、受过多少挫折、遭过多少诬陷，始终保持着一颗纯真的心灵。
不信看他的文章与诗词，是那么纯正、深厚、博大，传递出来的都是正能量！
生活不会像文学艺术描绘的那样花里胡俏，有些人却时常以此为楷模，比如看韩剧和琼瑶小说吧，许多人看得茶不思，饭不香，进而顶礼膜拜。
结果拿到生活中去，根本不是那么回事！
所以啊，人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽；人之心境，多欲则劳，寡欲则闲；人之心术，多欲则险，寡欲则平；人之心事，多欲则忧，寡欲则乐。
生活的法则以简单与淡定为好！简简单单才轻松；平平淡淡方是真。
越简单，越容易满足；越淡定，越神清气爽。
这不是吹牛，而是有科学道理的。
每顿只需一份蔬菜，比要山珍海味才能下咽的人更容易满足；时常有所为有所不为的人，比什么都想占有的人更聪明。
这不是乱弹琴，而是有事实依据的。
曹刿论战中说：肉食者鄙，未能远谋。
意思是饱食终日而无所用心的人，见解肯定卑下，没有长远谋略。
西游记中猪八戒说过一句很逗的话：我本来有颗七窍玲珑心，因为吃得太多，把七个窍都堵住了。
虽是不经意的话语，却有着令人深思的道理。
现在大多数人的生活好起来了，吃得过多，不但把七窍玲珑心堵住了，而且把苗条的身材吃胖了，肥胖后遗症接踵而来，这样减肥，那样减肥都无济于事！
范仲淹为何那么出色？这与他自创的划粥断齑的节俭生活，和不以物喜，不以己悲的超凡心态是分不开的，所以心底清纯，大脑灵活，终成大器。
易经中说：穷则变，变则通，通则久。
如果他不贫穷，而是饱食终日，还会思变吗？还会名扬四海吗？还能写出岳阳楼记那样振聋发聩的文章吗？
坏事往往能够转变成好事！不过要运作得当，方可化腐朽为神奇！这就是易经变化的原理。
岁月中，谁也不是十项全能，只要对未来抱最大希望；对目标尽最大努力；对结果做最坏打算；对成败持最好心态。