发声基础课件
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目 录
• 发声原理 • 发声技巧 • 发声训练 • 发声问题与纠正 • 发声实践与应用
01 发声原理
呼吸原理
01
02
03
呼吸是发声的动力
呼吸提供声带振动的动力， 通过控制呼吸可以控制声 音的响度、音调和音色。
腹式呼吸
腹式呼吸有助于吸入更多 的空气，使声音更加饱满 和持久。
朗诵实践
朗诵技巧
掌握正确的语音、语调、语速和节奏，使朗诵更具表现力和感染 力。
情感表达
通过声音传达文字中的情感，使听众能够更好地理解作品的主题和 思想。
声音控制
学会调整声音的强弱、高低和音色，以适应不同作品的表达需求。
演讲实践
演讲稿准备
根据主题和目的，撰写结构清晰、逻辑严谨的演讲稿。
演讲技巧
运用恰当的手势、表情和肢体语言，增强演讲的说服力和 感染力。
音色分类
根据音色的不同，可以分为明亮、 浑厚、柔和等类型。
音色控制技巧
通过调整口腔、喉咙、声带等发声 器官的状态，可以改变音色，使声 音更加悦耳、动听。
音调控制
音调定义
音调是指声音的高低，由发声物 体振动的频率决定。
音调分类
根据音调的不同，可以分为高音、 中音、低音等类型。
音调控制技巧
通过调整发声器官的紧张度，可 以改变声音的音调，使声音更加
适当的音量可以让发声者的声音更加突出和清晰。
语速训练
语速控制
发声者需要学会控制说话的速度，以适应不同的情境和需求。
语速与节奏
掌握好语速和节奏，可以使发声者的表达更加流畅和自然。
语速与情感
适当的语速可以更好地表达情感和语气，使听者更好地理解发声 者的意图和情感。
目 录
• 发声原理 • 发声技巧 • 发声训练 • 发声问题与纠正 • 发声实践与应用
01 发声原理
呼吸原理
01
02
03
呼吸是发声的动力
呼吸提供声带振动的动力， 通过控制呼吸可以控制声 音的响度、音调和音色。
腹式呼吸
腹式呼吸有助于吸入更多 的空气，使声音更加饱满 和持久。
朗诵实践
朗诵技巧
掌握正确的语音、语调、语速和节奏，使朗诵更具表现力和感染 力。
情感表达
通过声音传达文字中的情感，使听众能够更好地理解作品的主题和 思想。
声音控制
学会调整声音的强弱、高低和音色，以适应不同作品的表达需求。
演讲实践
演讲稿准备
根据主题和目的，撰写结构清晰、逻辑严谨的演讲稿。
演讲技巧
运用恰当的手势、表情和肢体语言，增强演讲的说服力和 感染力。
音色分类
根据音色的不同，可以分为明亮、 浑厚、柔和等类型。
音色控制技巧
通过调整口腔、喉咙、声带等发声 器官的状态，可以改变音色，使声 音更加悦耳、动听。
音调控制
音调定义
音调是指声音的高低，由发声物 体振动的频率决定。
音调分类
根据音调的不同，可以分为高音、 中音、低音等类型。
音调控制技巧
通过调整发声器官的紧张度，可 以改变声音的音调，使声音更加
适当的音量可以让发声者的声音更加突出和清晰。
语速训练
语速控制
发声者需要学会控制说话的速度，以适应不同的情境和需求。
语速与节奏
掌握好语速和节奏，可以使发声者的表达更加流畅和自然。
语速与情感
适当的语速可以更好地表达情感和语气，使听者更好地理解发声 者的意图和情感。
科学发声与嗓音保护ppt课件
声音的清晰度与穿透力
清晰度
清晰度是指声音的辨识度，即听众能否听清楚说话的内容。 清晰的发音和咬字是声音清晰度的关键。通过加强语音训练 ，掌握正确的发音技巧和咬字方式，可以提高声音的清晰度 。
穿透力
穿透力是指声音的传播距离和覆盖范围。穿透力强的声音能 够更好地穿透噪音和其他干扰因素，使听众能够更远距离地 听到和辨识。提高声音的穿透力需要加强气息控制和语音训 练，使声音更加集中、有力。
正确呼吸方式
深呼吸
正确的呼吸方式应该是深 呼吸，即吸气时使腹部膨 胀，呼气时控制气息缓慢 呼出。
气息控制
在发声过程中，需要控制 气息的流量和速度，以保 持声音的稳定和连续。
腹式呼吸
腹式呼吸可以增加气息的 深度和持久力，使声音更 加饱满和有力。
科学发声方法
放松喉部
在发声前，应先放松喉部肌肉， 使声带处于松弛状态，以减少声
感谢观看
声音的表现力与感染力
表现力
表现力是指声音所表达的情感和情绪。通过不同的语调和语气，可以表现出不同的情感和情绪，使声音更加生动、 形象。提高声音的表现力需要加强情感表达和语气控制方面的训练。
感染力
感染力是指声音对听众的情感影响和心理触动。具有感染力的声音能够有效地传递情感和信息，打动听众的心灵。 提高声音的感染力需要深入理解所表达的内容和情感，运用恰当的语调和语气，以及掌握一定的表演技巧。
04
嗓音训练与提高
声音的共鸣与音色
共鸣
共鸣是声音通过喉咙、口腔、鼻腔等腔体产生共振，使声音更加悦耳、洪亮。 通过调整腔体的形状和大小，可以改变共鸣效果，使音色更加丰富和有层次。
音色
音色是声音的特色和质感，受到声带振动、腔体共鸣、气息控制等因素的影响。 通过科学的发声训练，可以改善声带的振动方式，调整腔体的共鸣效果，从而 使音色更加纯净、圆润。
语音发声课件(最全版)PTT文档
例如：上+轻： 姐姐 老实 喇叭
• [44]。例如：上+轻： 姐姐 老实 喇叭 在非去声音节前变去声---51 一边、一群、一起
上声在四个声调前都会产生变调，读原调的几率很小只有在读单音节字或处在词语末尾或句末时才有可能读原调
在非去声音节前变去声---51 一边、一群、一起
前面的音素是u （包括ao iao）时，读 wa
4、轻声
• 轻声是一种特殊的音变现象，它处于口语轻读音
41、、舌 双根 唇音 音： ：节gb kp的hm 地位，失去它原有声调的调值，重新构成自
身特有的音高形式，听感上显得短促模糊。 k : 开垦 宽阔 刻苦 可靠 空旷 坎坷 困苦 开口 慷慨
l：理论 流利 玲珑 罗列 冷落 劳力 留意 榴莲
[44]。
例： A.
• （2）读低降调[31]：前一个音节的声调是非上声 时，后面的轻声音节的调形是短促的低降调[31] 。例如：
阳+轻： 婆婆 粮食 头发
阴+轻： 先生 玻璃 庄稼
去+轻： 弟弟 意思 漂亮
儿化
儿化是指一个音节带上卷舌动作，其韵母发生音 变，成为卷舌韵母——儿化韵。 儿化在有些 词语里具有区别词性和词义的作用，有些儿化 具有细小、轻微的意思，还有的表示说话人喜 爱、亲切的感情。
语音发声课件
双唇阻
唇齿阻
舌尖中 阻 舌根阻
舌面阻
舌尖后 阻 舌尖前 阻
不送气 送气
b
p
塞音塞
（
清）（清）d gtk塞塞 jq擦擦
音（ zh ch
（清
清） z
c
鼻音
擦音
边音
（浊） （清） （浊）
m
普通话基础知识培训课件PPT模板中国语推广普通话发音发声技巧wps (6)
从来—重来 电磁—电池 粗布—初步 祠堂—池塘 不曾—不成 新村—新春
❖
死结—使节 激素—基数 散光—闪光 僧人 —生人 桑叶—商业 搜集—收集
20
z、c、s-- zh、ch、sh得混合练习
❖
3、巩固练习
❖
制作 沼泽 指责 贞操 政策 仲裁 诊所
❖
超载 插足 赤字 冲刺 成才 纯粹 沉思
❖
擅自 上座 肾脏 赏赐 水彩 顺从 输送
❖
自主 组织 总之 组成 资产 赞成 资深
❖
存折 村镇 惨重 磁场 促成 草创 残杀
❖
诉状 苏州 松针 松弛 丝绸 随手 宿舍
21
鼻音、边音n—l得辨正
❖ 相同之处： ❖ 一是发音部位（舌尖中音：舌头——上齿龈）； ❖ 二是声带 振动（浊音）。 ❖ 不同之处: 在于发音方法中阻碍方式得不同： ❖ 发n时，舌尖及舌边均上举，顶住上齿龈，带动整个舌面得周围跟硬腭得周围密合，软腭下降，鼻孔出
30
唇齿音、舌面后音f--h 得辨正
❖ 3、词语对比练习： ❖ 公费——工会 船夫——传呼 ❖ 俯视——虎视 放荡——晃荡 ❖ 反冲——缓冲 翻阅——欢悦 ❖ 风干——烘干 发凡——花环 ❖ 富丽——互利 西服——西湖 ❖ 附注——互助 犯病——患病 ❖ 废置——绘制 发誓——花市
31
舌面前音j、q、x得发音及辨正 ❖ j 、q：发音时，嘴微张，舌尖抵在下齿龈，舌面前部挺起与硬腭前部形成阻碍。除阻时，舌面中间向
普通话培训 普通话得语音及发声纠正
主讲内容
❖ 学习和使用普通话得意义和要求
❖ 具体辅导：声、韵、调发音及辨正
❖
轻声、儿化、语流音变；朗读、说话
2
一、学习和使用普通话得意义和要求
播音主持语音发声课件ppt
词汇方面：以北方方言为基础方言，以北方方言词汇 为主，去除过于土俗的词语，适当吸收其他方言有用 的词语。
语法方面：以典范的现代白话文著作为语法规范，这 是指典范的现代白话文中的一般用例。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
2．音素 音素是对音节进行分析得出的最小的语音单位。普通
话共有32个音素. 3．辅音和元音
音素可以分为辅音和元音两大类。 辅音又叫子音，是指发音时，气流在口腔或咽头受到 一定的阻碍的声音。 元音又叫母音，是指发音时，气流振动声带，在口腔、 咽头不受阻碍而形成的音。
上篇
普通话语音
第一单元 普通话语音概说
一、什么是普通话
普通话是现代汉民族共同语，同时也是中华人民 共和国国家法定的通用的共同语 。
普通话：以北京语音为标准音，以北方话为基础 方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉 民族共同语。
（一）共同语是民族语言的高级形式
语音方面：以北京语音为标准音，去除北京音中的土 音成分。北京话≠普通话
因为声母是由辅音构成的，所以研究声母的发音也就 是研究构成声母的辅音的发音。辅音发音时，气流通过口 腔或鼻腔时要受到阻碍，通过克服阻碍而发出声音。
因此，我们可以从两个方面来研究声母的发音： （1）发音部位，就是气流受到阻碍的部位。 （2）发音方法，就是气流克服阻碍发出声音的方法。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
语法方面：以典范的现代白话文著作为语法规范，这 是指典范的现代白话文中的一般用例。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
2．音素 音素是对音节进行分析得出的最小的语音单位。普通
话共有32个音素. 3．辅音和元音
音素可以分为辅音和元音两大类。 辅音又叫子音，是指发音时，气流在口腔或咽头受到 一定的阻碍的声音。 元音又叫母音，是指发音时，气流振动声带，在口腔、 咽头不受阻碍而形成的音。
上篇
普通话语音
第一单元 普通话语音概说
一、什么是普通话
普通话是现代汉民族共同语，同时也是中华人民 共和国国家法定的通用的共同语 。
普通话：以北京语音为标准音，以北方话为基础 方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉 民族共同语。
（一）共同语是民族语言的高级形式
语音方面：以北京语音为标准音，去除北京音中的土 音成分。北京话≠普通话
因为声母是由辅音构成的，所以研究声母的发音也就 是研究构成声母的辅音的发音。辅音发音时，气流通过口 腔或鼻腔时要受到阻碍，通过克服阻碍而发出声音。
因此，我们可以从两个方面来研究声母的发音： （1）发音部位，就是气流受到阻碍的部位。 （2）发音方法，就是气流克服阻碍发出声音的方法。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
用气发声训练ppt课件
lihuixu@
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
用气的原则：
控制好气息，要拉住。 吝啬，节约。
发声的原则：
喉头相对稳定，放松，不 要过于用力，从感觉上应 轻松。
二、共鸣控制训练
人有七大共鸣腔体，主要有五个： 喉腔————人体第一共鸣腔体 咽腔————打开音量，美化音色 口腔————中音共鸣（最主要，最灵
活） 鼻腔————高音共鸣（高亢、响亮） 胸腔————低音共鸣（低沉、浑厚）
发声训练
李晖旭
一、用气发声的呼吸方法
胸式呼吸（女同志常用） 腹式呼吸（男同志常用）
胸腹联合式呼吸（科学发声的呼吸方法）
控制要领：
吸气：收腹、抬胸、降膈（有三种感觉 可检验：人发胖、人体重心下沉、上腹 部往外凸）。
呼气大桥，大桥底下一树枣。拿 着竿子去打枣，青的多，红的少。一个 枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣， 六个枣，七个枣，八个枣，九个枣 ，十 个枣；十个枣，九个枣，八个枣，七个 枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣， 两个枣，一个枣。
说话时的共鸣方式
以口腔为主，三腔共鸣 口腔共鸣训练—
打开口腔后盖，像躺着的“u” 鼻腔共鸣训练—
发“m” 胸腔共鸣训练—
发“a”，寻找响点
练习找准共鸣腔：
发“ɑ、i、e、o、u”
大声朗读下列成语： 千山万水 精明强干 山明水秀 黑白分明
（注意：嘴里有话，心里有情景） 123，三盆月季花，456、六棵小石榴，
78910，十块大石头。
《乡愁》 余光中
小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头， 母亲在那头。（母子别，上部共鸣）
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头， 新娘在那头。（新婚别，中部自然共鸣）
播音发声方法ppt课件
1
呼吸控制和气息的运用
呼吸器官和呼吸原理 呼吸器官 呼吸器官主要由肺、气管、胸腔及横膈膜组成。但 通常我们把鼻腔、口腔、咽腔、喉腔也当作呼吸器 官。 呼吸原理 呼吸器官是发音的动力系统，肺就像一只活动的风 箱，吸气时肺的容积增加，气流通过口、鼻、咽、 喉、气管、支气管吸入肺泡内，吸气过程就完成了。 呼气时肺的容积减小，气流从肺部流出体外，呼出 的气流经声带时促使声带振动，发出声音。
5
气息运用的方法 1、调动思想感情的运动，使气生于情而融于声， 气随情动，声随情变。在播音的三要素情、声、 气中，情是人们表达的根本，声是表达的形式， 气是表达的基础。只有情感变化了，气息才会依 情而动，人的丰富的思想感情才能用不同的声音 色彩表现出来，使语言充满活力。 2、“补气”是气息在句子中灵活运用的方式。 补气分换气、偷气、抢气、就气等几种情况。 偷气指在句中或句尾顿挫、连接的空隙短时无声 吸气。进气快而少，不露痕迹。
播音发声
播音发声的基本要求：
声音清晰、圆润 、自如、富于变化。 清晰：语音是声音和意义的结合体，播音作为语言 传播的一种方式，语音准确，符合规范，（无论何 种音色）声音有较高的分辨率，使字音清晰流畅是 最基本的要求。 圆润：圆润是对播音发声的审美要求，体现在声音 音质的优美程度及吐字技巧的掌握能力上。 自如：体现在语言传播中，声音状态松弛，自然畅 达，不捏不挤，朴实大方。 富于变化：指声音在语言传播中对广播电视各类节 目具有较广的适应性。声音具备弹性变化的能力， 富有表现力和感染力。
9
3、明确声音发出的路线和字音的着力位置。 要在打开口腔的前提下，使声束沿上腭中 纵线向硬腭前部流动，把字音“挂”在硬 腭前部，获得声音从口以上透出的感觉， 使声音集中。 吐字归音的方法 吐字归音是我国传统说唱艺术对吐字方法 的概括。根据汉字字音的特点，提出了吐 字过程中发音的基本要领和审美要求。吐 字归音技巧的应用大大提高了语言的艺术 性。能够使字音达到准确、清晰、圆润、 10 流畅的要求。
呼吸控制和气息的运用
呼吸器官和呼吸原理 呼吸器官 呼吸器官主要由肺、气管、胸腔及横膈膜组成。但 通常我们把鼻腔、口腔、咽腔、喉腔也当作呼吸器 官。 呼吸原理 呼吸器官是发音的动力系统，肺就像一只活动的风 箱，吸气时肺的容积增加，气流通过口、鼻、咽、 喉、气管、支气管吸入肺泡内，吸气过程就完成了。 呼气时肺的容积减小，气流从肺部流出体外，呼出 的气流经声带时促使声带振动，发出声音。
5
气息运用的方法 1、调动思想感情的运动，使气生于情而融于声， 气随情动，声随情变。在播音的三要素情、声、 气中，情是人们表达的根本，声是表达的形式， 气是表达的基础。只有情感变化了，气息才会依 情而动，人的丰富的思想感情才能用不同的声音 色彩表现出来，使语言充满活力。 2、“补气”是气息在句子中灵活运用的方式。 补气分换气、偷气、抢气、就气等几种情况。 偷气指在句中或句尾顿挫、连接的空隙短时无声 吸气。进气快而少，不露痕迹。
播音发声
播音发声的基本要求：
声音清晰、圆润 、自如、富于变化。 清晰：语音是声音和意义的结合体，播音作为语言 传播的一种方式，语音准确，符合规范，（无论何 种音色）声音有较高的分辨率，使字音清晰流畅是 最基本的要求。 圆润：圆润是对播音发声的审美要求，体现在声音 音质的优美程度及吐字技巧的掌握能力上。 自如：体现在语言传播中，声音状态松弛，自然畅 达，不捏不挤，朴实大方。 富于变化：指声音在语言传播中对广播电视各类节 目具有较广的适应性。声音具备弹性变化的能力， 富有表现力和感染力。
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3、明确声音发出的路线和字音的着力位置。 要在打开口腔的前提下，使声束沿上腭中 纵线向硬腭前部流动，把字音“挂”在硬 腭前部，获得声音从口以上透出的感觉， 使声音集中。 吐字归音的方法 吐字归音是我国传统说唱艺术对吐字方法 的概括。根据汉字字音的特点，提出了吐 字过程中发音的基本要领和审美要求。吐 字归音技巧的应用大大提高了语言的艺术 性。能够使字音达到准确、清晰、圆润、 10 流畅的要求。
教师科学发声和嗓音保护PPT课件
教师科学发声和嗓音保护
教学内容和目的：简单了解科学发声的原理， 基本掌握科学发声的方法，了解嗓音保护的一 些知识。
教学重点：掌握科学发声的方法 教学方式：讲练结合
声带
声带的运动
肺
横膈膜
一、感知和放松 二、姿势 三、呼吸 四、发声
一、感知和放松
（一）感知—放松
目的：通过感知来调节身体的紧张度 练习方式：坐在椅子上或平躺，全身放松，闭上眼睛。
平静≠僵硬
站姿或坐姿 交替平举胳膊，使之自由落下并带动身体晃动
站姿 交替左右转身，带动胳膊甩动再慢慢停止
三、呼吸
（一）感知自己的呼吸
1.自然呼吸，不要控制。 2.感受一下，身体的那些部位参与了呼吸，呼吸的快慢、
深浅如何。 3.采取生理站姿或生理坐姿）
1.喝点温水：水温和体温相近 2.放松四肢：伸伸懒腰、打打哈欠 3.放松脸部：按摩脸颊、发f或v 4.找准言谈音区：叹气、滑音、哼唱
用鼻子呼吸的好处
湿润、阻隔异物、温暖、平静心情
哪些对嗓音有危害？
火锅
冰激凌
吸烟 (主动/ 被动)
喝酒
熬夜
吼叫
卡拉ok
如何保护嗓子？
1.宁愿咳几声——不要清嗓子。 2.感冒时不要给声音增加负担
少说话/不要捏着嗓子说话/避免唱歌 3.用鼻子呼吸 4.不要让自己的声音盖过干扰声——要寻找其他途径！ 5.设法使室内温度舒适（气流湿度）! 6.每天喝2至3升水。 7.说话前先热身▲ 8. 注意休息，释缓压力。
SUCCESS
THANK YOU
2019/4/25
四、发声
给声音热身——找到生理用声：
1、降低声音基座 2、调整言谈音区 3、强化共鸣 4、做哼唱练习
教学内容和目的：简单了解科学发声的原理， 基本掌握科学发声的方法，了解嗓音保护的一 些知识。
教学重点：掌握科学发声的方法 教学方式：讲练结合
声带
声带的运动
肺
横膈膜
一、感知和放松 二、姿势 三、呼吸 四、发声
一、感知和放松
（一）感知—放松
目的：通过感知来调节身体的紧张度 练习方式：坐在椅子上或平躺，全身放松，闭上眼睛。
平静≠僵硬
站姿或坐姿 交替平举胳膊，使之自由落下并带动身体晃动
站姿 交替左右转身，带动胳膊甩动再慢慢停止
三、呼吸
（一）感知自己的呼吸
1.自然呼吸，不要控制。 2.感受一下，身体的那些部位参与了呼吸，呼吸的快慢、
深浅如何。 3.采取生理站姿或生理坐姿）
1.喝点温水：水温和体温相近 2.放松四肢：伸伸懒腰、打打哈欠 3.放松脸部：按摩脸颊、发f或v 4.找准言谈音区：叹气、滑音、哼唱
用鼻子呼吸的好处
湿润、阻隔异物、温暖、平静心情
哪些对嗓音有危害？
火锅
冰激凌
吸烟 (主动/ 被动)
喝酒
熬夜
吼叫
卡拉ok
如何保护嗓子？
1.宁愿咳几声——不要清嗓子。 2.感冒时不要给声音增加负担
少说话/不要捏着嗓子说话/避免唱歌 3.用鼻子呼吸 4.不要让自己的声音盖过干扰声——要寻找其他途径！ 5.设法使室内温度舒适（气流湿度）! 6.每天喝2至3升水。 7.说话前先热身▲ 8. 注意休息，释缓压力。
SUCCESS
THANK YOU
2019/4/25
四、发声
给声音热身——找到生理用声：
1、降低声音基座 2、调整言谈音区 3、强化共鸣 4、做哼唱练习
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在我国民族声乐及戏曲、曲艺等艺术发声中 所说的 “丹田气”就是胸腹联合式呼吸法。
播音发声的特点决定了对 呼吸控制的要求，即：能够 运用胸腹联合式呼吸法调节 呼吸，使气息顺畅、均匀， 深浅适中，运用自如。
胸腹联合式呼吸要领
口鼻同时进气，两肋向两侧扩张，腰带感觉渐紧， 小腹控制渐强。呼气时，保持住腹肌的收缩感，以 牵制膈肌与两肋使其不能回弹。随着气流的缓缓呼 出，小腹逐渐放松，但最后仍要有控制的感觉。而 膈肌和两肋则在这种控制的感觉下，逐渐恢复自然 状态。 吸气一大片，呼气一条线。在发声状态中，腹肌 控制的强弱是随着思想感情的运动在不停的运动和 变化。
练声技巧
练声初期的步骤：1、跑步 2、胸腹式联合呼吸法 3、口部操 4、a音 5、a o e i u ü 6、共鸣训练“小柳树” 7、强控制训练
8、上声练习
9、四字词练习 10、绕口令练习 11、数枣
气息练习方法
1、a音练习：用慢吸慢呼的动作，发“a”的延长 音。 2、选择发音响亮的音节组成的人名，假设他在远 处，你拖长腔喊他如：阿毛、阿兰 3、数枣
发声的生理基础
在发音中起着不同作用的器官按呼出 气流运动的方向由下而上分为三部分，即 动力系统、声源系统和成音系统。
发声的生理基础
1、动力系统：由肺呼出的气流是发声的动力。 动力系统指的是为人体发音提供动力的系统， 主要由肺、气管、胸廓、膈肌腹肌等器官及相 关肌肉组成。 2、声源系统：由肺呼出的气流经过气管通过喉 部时，处于喉部的声带可在气流的作用下产生 振动，发出声音。 3、成音系统：声带振动发出的声音叫做喉原音， 喉原音很微弱，但经过共鸣后得到扩大和美化， 形成不同的语言音色和声音色彩。声道是人类 发声的共鸣器官，在喉以上主要有喉腔、咽腔、 口腔、鼻腔和颅腔，喉部以下有胸腔。
播音发声的特点
特点： 以实声为主的虚实结合，声 音清晰圆润；声音变化幅度不大，但层次 丰富，表情达意准确；接近口语用声，状 态自如，声音流畅。 我们对播音发声的要求可归纳为这 样几句话： 准确规范，清晰流畅； 圆润集中，朴实明朗； 刚柔并济，虚实结合； 色彩丰富，变化自如。
发音的总体感觉，大致可以概括为以下的 几句话：
口腔控制
汉语艺术语言发声中所说的吐宇归音指的就 是口腔控制。 播音发声对吐字的要求可以归纳为以下几个 内容：准确、清 晰、圆润、集中、流畅。 准确，指的是字音准确规范，也就是字正。 清晰，指的是字音清晰。 圆润，是播音吐字的第三个基本要求。 集中，指的是声音集中。 流畅，是说我们发出的每一个字音、每一个 音节，都是融汇在语流当中的。
吸入及呼出气流量少，呼气发声时呼出气流较 弱而且呼出气流强度变化较小且难以控制。 从发声角度分析，采用胸式呼吸法的常见于声 音较尖细、声音强度不大且变化较小，语句短，换 气频繁，声音位置较高，身体较为瘦弱的女性。
腹式呼吸法
腹式呼吸法，其特点为吸气时腹部明显凸起，腹 围明显增大，主要靠隔肌升降完成呼吸运动，而胸廓 周围径基本不变。
四声歌
学好声韵辩四声，阴阳上去要分明。 部位方法要找准，开齐合撮属口形。 双唇班报必百波，舌面积结教坚精。 翘舌主争真知道，平舌资则早再增。 擦音发翻飞分复，送气查柴产彻称。 合口呼午枯胡古，开口呼坡歌安康。 撮口虚学寻徐剧，齐齿衣优摇叶英。 前鼻恩因烟弯稳，后鼻昂迎中拥生。 咬紧字头归字尾，阴阳上去记变声。 循序渐进坚持练，不难达到纯和清。
出东门，过大桥，大桥底下一树枣。拿着竿子 去打枣，青的多、红的Байду номын сангаас。一个枣，两个枣，三 个枣…… 4、强控制训练 Hei ha huo lv lia
5、新闻稿件长句子换气练习 例一：将于今年10月6日举行的第十届 釜山国际电影节中的釜山电影推广计划入选 名单日前揭晓，我国年轻导演刘浩的新作 《诗人》入选。据介绍，今年是历届活动中 入选影片最多的一次，共有27部作品入选。 例二：今天，中美纺织品谈判专家在北 京开始了为期两天的第四轮磋商，此次中方 派出了以商务部副部长兼国际贸易谈判代表 高虎城为团长的中方代表团。据了解，美方 代表团由美国贸易办公室纺织品特别谈判代 表大卫· 斯普纳领衔。
6、诗词诵读 忆秦娥· 娄山关
毛泽东
西风烈， 长空雁叫霜晨月。 霜晨月， 马蹄声碎， 喇叭声咽。 雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。 从头越， 苍山如海， 残阳如血。
气息发声原理及练声技巧
-------江诗婷
播音发声概说
一 发声的物理基础 声音的四要素：音高、音强、音长和音色。 １、音高： 指声音的高低，决定于声波的 频率。 2、音强：指声音的强弱（即响度），是由 声波的振幅大小决定的 。 3、音长： 指声音的长短，它取决于发生体 振动的持续时间。 4、音色：即音质或音品，指声音的特色和 本质。
嗓 音 的 保 护
如何保护嗓子——
1、大量喝水，避免饮用酒精和咖啡。 2、不要吸烟。 3、不要过度用嗓。不要尖叫不要在嘈杂的区域高声讲话。 讲话的声音要保持正常，不要过高或过低。 4、不要过多地清嗓子。因为当你做这种动作的时候，气 流就会猛烈地震动声带，从而损伤声带。 5、当您因为感冒或者感染而嗓音嘶哑的时候，尽量不要 讲话。 还可采用菊花、金银花或胖大海泡水当茶喝，或 喝点蜂蜜茶。 6、多运动，增强抵抗力。 7、少吃辣的、冰的、油炸的食物。过甜的食物也尽量少 吃。 8、不要熬夜。 9、科学练声。
气息下沉，喉部放松； 不僵不挤，声音贯通； 字音轻弹，如珠如流； 气随情动，声随情走。
前四句讲的是发音，五六句讲的是吐字，最 后讲声音的弹性及情声气的关系。
呼吸控制
呼吸方法：胸式呼吸
腹式呼吸 法
胸腹式联合呼吸
胸式呼吸法
胸式呼吸法又称锁骨式呼吸法，其特点是吸气 时肩头上耸，上胸部上抬，上胸部位有所增加，肋 骨下缘胸廓周围径基本不变，隔肌基本不参加呼吸 运动。
腹式呼吸法，吸入气流量较多，呼气发声时呼出 气流量较多，使得气流强度、流量有一定幅度的变 化。
从发声角度分析，采用腹式呼吸法时声音往往显 得深、重、低、沉。
胸腹联合式呼吸法 原理：胸腹联合式呼吸法并不是简单的胸式呼吸 法加腹式呼吸法，而是指胸、腹所有呼吸器官都 参与了呼吸运动，使胸廓、横膈膜及腹部肌肉控 制呼吸的能力得到合作 。 不但扩大胸廓的周围径而且扩大胸腔的上下 径，因而能吸入足够的气息，气息的容量大。另 外，由于能够稳定地保持住两肋及横膈膜的张力 和来自小腹的收缩力力量形成的均衡对抗，有利 于形成对声音的支持力量。
吐字归音的要领 (1)出字 出字是指吐字归音过程中对字头的处理。要求作 到字头出字有力，叼住弹出。
(2)立字 立字是指吐字归音过程中对字腹的处理。要求做 到字腹立字饱满，拉开立起。 (3)归音 归音是指吐字归音过程中对字尾的处理。要求做 到字尾收音弱收到位，趋势鲜明。
共鸣
原理：某物体因受到振动而发出声音， 这种声音又传播到其它物体上，引起其 它物体的共振的现象叫共鸣。 分类：从生理构造上，可分为头腔共 鸣、鼻腔共鸣及口腔共鸣。
共鸣在发声过程中的作用： 一是对声音的扩大和美化。 二是共鸣腔的调节直接参与语音 材料的制作，在调节过程中形成不同的 语言，形成表情达意的不同的色彩的声 音。
播音发声的特点决定了它采取的共鸣方 式——以口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基础 的声道共鸣方式。
小柳树
小柳树，满地栽。 金花谢，银花开。
声音的弹性
定义：声音的弹性是指播音时声音形式对于人 们变化着的思想感情的适应能力，即声音随感 情变化而来的伸缩性、可变性。 声音弹性的表现有如下特点： 1．表现为声音的可变性。 2．声音的变化呈现出对比性。 3．这种对比具有层次性。 4．声音的弹性变化不是以单项对比的形 式出现的，而是以多种对比项目的复合形式出 现的。
播音发声的特点决定了对 呼吸控制的要求，即：能够 运用胸腹联合式呼吸法调节 呼吸，使气息顺畅、均匀， 深浅适中，运用自如。
胸腹联合式呼吸要领
口鼻同时进气，两肋向两侧扩张，腰带感觉渐紧， 小腹控制渐强。呼气时，保持住腹肌的收缩感，以 牵制膈肌与两肋使其不能回弹。随着气流的缓缓呼 出，小腹逐渐放松，但最后仍要有控制的感觉。而 膈肌和两肋则在这种控制的感觉下，逐渐恢复自然 状态。 吸气一大片，呼气一条线。在发声状态中，腹肌 控制的强弱是随着思想感情的运动在不停的运动和 变化。
练声技巧
练声初期的步骤：1、跑步 2、胸腹式联合呼吸法 3、口部操 4、a音 5、a o e i u ü 6、共鸣训练“小柳树” 7、强控制训练
8、上声练习
9、四字词练习 10、绕口令练习 11、数枣
气息练习方法
1、a音练习：用慢吸慢呼的动作，发“a”的延长 音。 2、选择发音响亮的音节组成的人名，假设他在远 处，你拖长腔喊他如：阿毛、阿兰 3、数枣
发声的生理基础
在发音中起着不同作用的器官按呼出 气流运动的方向由下而上分为三部分，即 动力系统、声源系统和成音系统。
发声的生理基础
1、动力系统：由肺呼出的气流是发声的动力。 动力系统指的是为人体发音提供动力的系统， 主要由肺、气管、胸廓、膈肌腹肌等器官及相 关肌肉组成。 2、声源系统：由肺呼出的气流经过气管通过喉 部时，处于喉部的声带可在气流的作用下产生 振动，发出声音。 3、成音系统：声带振动发出的声音叫做喉原音， 喉原音很微弱，但经过共鸣后得到扩大和美化， 形成不同的语言音色和声音色彩。声道是人类 发声的共鸣器官，在喉以上主要有喉腔、咽腔、 口腔、鼻腔和颅腔，喉部以下有胸腔。
播音发声的特点
特点： 以实声为主的虚实结合，声 音清晰圆润；声音变化幅度不大，但层次 丰富，表情达意准确；接近口语用声，状 态自如，声音流畅。 我们对播音发声的要求可归纳为这 样几句话： 准确规范，清晰流畅； 圆润集中，朴实明朗； 刚柔并济，虚实结合； 色彩丰富，变化自如。
发音的总体感觉，大致可以概括为以下的 几句话：
口腔控制
汉语艺术语言发声中所说的吐宇归音指的就 是口腔控制。 播音发声对吐字的要求可以归纳为以下几个 内容：准确、清 晰、圆润、集中、流畅。 准确，指的是字音准确规范，也就是字正。 清晰，指的是字音清晰。 圆润，是播音吐字的第三个基本要求。 集中，指的是声音集中。 流畅，是说我们发出的每一个字音、每一个 音节，都是融汇在语流当中的。
吸入及呼出气流量少，呼气发声时呼出气流较 弱而且呼出气流强度变化较小且难以控制。 从发声角度分析，采用胸式呼吸法的常见于声 音较尖细、声音强度不大且变化较小，语句短，换 气频繁，声音位置较高，身体较为瘦弱的女性。
腹式呼吸法
腹式呼吸法，其特点为吸气时腹部明显凸起，腹 围明显增大，主要靠隔肌升降完成呼吸运动，而胸廓 周围径基本不变。
四声歌
学好声韵辩四声，阴阳上去要分明。 部位方法要找准，开齐合撮属口形。 双唇班报必百波，舌面积结教坚精。 翘舌主争真知道，平舌资则早再增。 擦音发翻飞分复，送气查柴产彻称。 合口呼午枯胡古，开口呼坡歌安康。 撮口虚学寻徐剧，齐齿衣优摇叶英。 前鼻恩因烟弯稳，后鼻昂迎中拥生。 咬紧字头归字尾，阴阳上去记变声。 循序渐进坚持练，不难达到纯和清。
出东门，过大桥，大桥底下一树枣。拿着竿子 去打枣，青的多、红的Байду номын сангаас。一个枣，两个枣，三 个枣…… 4、强控制训练 Hei ha huo lv lia
5、新闻稿件长句子换气练习 例一：将于今年10月6日举行的第十届 釜山国际电影节中的釜山电影推广计划入选 名单日前揭晓，我国年轻导演刘浩的新作 《诗人》入选。据介绍，今年是历届活动中 入选影片最多的一次，共有27部作品入选。 例二：今天，中美纺织品谈判专家在北 京开始了为期两天的第四轮磋商，此次中方 派出了以商务部副部长兼国际贸易谈判代表 高虎城为团长的中方代表团。据了解，美方 代表团由美国贸易办公室纺织品特别谈判代 表大卫· 斯普纳领衔。
6、诗词诵读 忆秦娥· 娄山关
毛泽东
西风烈， 长空雁叫霜晨月。 霜晨月， 马蹄声碎， 喇叭声咽。 雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。 从头越， 苍山如海， 残阳如血。
气息发声原理及练声技巧
-------江诗婷
播音发声概说
一 发声的物理基础 声音的四要素：音高、音强、音长和音色。 １、音高： 指声音的高低，决定于声波的 频率。 2、音强：指声音的强弱（即响度），是由 声波的振幅大小决定的 。 3、音长： 指声音的长短，它取决于发生体 振动的持续时间。 4、音色：即音质或音品，指声音的特色和 本质。
嗓 音 的 保 护
如何保护嗓子——
1、大量喝水，避免饮用酒精和咖啡。 2、不要吸烟。 3、不要过度用嗓。不要尖叫不要在嘈杂的区域高声讲话。 讲话的声音要保持正常，不要过高或过低。 4、不要过多地清嗓子。因为当你做这种动作的时候，气 流就会猛烈地震动声带，从而损伤声带。 5、当您因为感冒或者感染而嗓音嘶哑的时候，尽量不要 讲话。 还可采用菊花、金银花或胖大海泡水当茶喝，或 喝点蜂蜜茶。 6、多运动，增强抵抗力。 7、少吃辣的、冰的、油炸的食物。过甜的食物也尽量少 吃。 8、不要熬夜。 9、科学练声。
气息下沉，喉部放松； 不僵不挤，声音贯通； 字音轻弹，如珠如流； 气随情动，声随情走。
前四句讲的是发音，五六句讲的是吐字，最 后讲声音的弹性及情声气的关系。
呼吸控制
呼吸方法：胸式呼吸
腹式呼吸 法
胸腹式联合呼吸
胸式呼吸法
胸式呼吸法又称锁骨式呼吸法，其特点是吸气 时肩头上耸，上胸部上抬，上胸部位有所增加，肋 骨下缘胸廓周围径基本不变，隔肌基本不参加呼吸 运动。
腹式呼吸法，吸入气流量较多，呼气发声时呼出 气流量较多，使得气流强度、流量有一定幅度的变 化。
从发声角度分析，采用腹式呼吸法时声音往往显 得深、重、低、沉。
胸腹联合式呼吸法 原理：胸腹联合式呼吸法并不是简单的胸式呼吸 法加腹式呼吸法，而是指胸、腹所有呼吸器官都 参与了呼吸运动，使胸廓、横膈膜及腹部肌肉控 制呼吸的能力得到合作 。 不但扩大胸廓的周围径而且扩大胸腔的上下 径，因而能吸入足够的气息，气息的容量大。另 外，由于能够稳定地保持住两肋及横膈膜的张力 和来自小腹的收缩力力量形成的均衡对抗，有利 于形成对声音的支持力量。
吐字归音的要领 (1)出字 出字是指吐字归音过程中对字头的处理。要求作 到字头出字有力，叼住弹出。
(2)立字 立字是指吐字归音过程中对字腹的处理。要求做 到字腹立字饱满，拉开立起。 (3)归音 归音是指吐字归音过程中对字尾的处理。要求做 到字尾收音弱收到位，趋势鲜明。
共鸣
原理：某物体因受到振动而发出声音， 这种声音又传播到其它物体上，引起其 它物体的共振的现象叫共鸣。 分类：从生理构造上，可分为头腔共 鸣、鼻腔共鸣及口腔共鸣。
共鸣在发声过程中的作用： 一是对声音的扩大和美化。 二是共鸣腔的调节直接参与语音 材料的制作，在调节过程中形成不同的 语言，形成表情达意的不同的色彩的声 音。
播音发声的特点决定了它采取的共鸣方 式——以口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基础 的声道共鸣方式。
小柳树
小柳树，满地栽。 金花谢，银花开。
声音的弹性
定义：声音的弹性是指播音时声音形式对于人 们变化着的思想感情的适应能力，即声音随感 情变化而来的伸缩性、可变性。 声音弹性的表现有如下特点： 1．表现为声音的可变性。 2．声音的变化呈现出对比性。 3．这种对比具有层次性。 4．声音的弹性变化不是以单项对比的形 式出现的，而是以多种对比项目的复合形式出 现的。