美术特长生训练计划

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美术特长课计划

美术特长班教学计划1
儿童兴趣班：
a.绘画：培养学生对绘画的兴趣，运用做做玩玩的.方法进行直线弧线的练习。

b.手工：帮助学生认识工具、材料、了解其名称和使用方法。

少年兴趣班：
a.绘画：以蜡笔，水彩笔为主，用颜色临摹为授课方法，让学生掌握基本的色彩搭配和构图。

b.手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。

用粘土捏出基本的动植物形象。

美术特长班教学计划2
儿童兴趣班：
a.绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：
b.手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。

用这些技能可以做成小汽车、动物、花园等。

少年兴趣班：
a.绘画：以水粉为主，掌握水粉特性，能画出简单的`植物的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。

用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。

b.手工：掌握剪纸贴与绘画结合，能作出各种形状，以立体为主。

用粘土捏出各种较为复杂的形象以及拼组作品。

初三美术特长生训练工作计划

初三美术特长生训练工作计划在升学考中，我校部分学生借助自己美术方面的特长，顺利升入了重点高中。

因此，从本学期起，根据学校教学计划的要求和部分学生报考美术特长生的要求，我校美术组安排专业教师，对报告美术特长生的同学进行有计划、有目的、有要求地进行培训，特制定以下计划：一、教务处提供学生自愿报名名单，由美术组对报考学生进行一次专业课摸底考核（11月3日前完成），确定辅导学生名单。

二、利用课外活动时间进行专业培训，时间安排在每周日下午1：00—4：00，每次活动做到先点名，后活动，并有教学过程记录。

三、培训内容由指导教师自行确定，培训安排必然针对考核内容。

四、根据学生自愿报名的形式进行，活动须购置一定的材料，如：静物道具，素描道具、参考资料等，适时去杭州或本地参观学习，所需费用由每位学生自理。

五、每月进行一次专业测试，并对每位学生作品进行评价，作好记录。

六、活动内容：本学期进行石膏几何体、静物、结构素描训练、色彩静物训练，完成预定目标，熟练掌握。

下学期初，进行有针对性的模拟考试。

七、寒假期间（年前）进行8—10天的连续性培训，巩固技能、技巧。

八、考前辅导。

郁达夫中学美术组2002年10月报考美术特长生（共47人）初三⑴班：王勖文（729）夏晶晶（335）许一清（600）冯群（208）徐柳旦（212）初三⑵班：陆莹莹（270）初三⑶班：王冰（152）王安理（233）董铠（598）初三⑷班：盛盈盈（721）王维（546）林帆（543）施敏（324）初三⑹班：张大兵（756）顾云云（783）王利萍（814）张滨（538）曹显高（450）刘璟睿（）杨钰锌（545）许文姗（793）罗蔓菁（671）叶君（626）初三⑺班：杜震霄（737）俞陈萍（458）程姗（526）初三⑼班：张孜凯（267）汤华（554）初三⑽班：胡林波（529）初三⑾班：徐霄虹（372）蒋欢（541）初三⑿班：项競倩（82）任翔（217）冯龙龙（746）唐浩杰（23）许苗青（105）刘昕（176）王思迦（157）初三⒀班：鱼杰（37）夏斌（218）丁敏明（488）钱璐瑛（187）汪晓晓（396）初三⒁班：杨斐斐（808）唐奔（177）杨路丹（413）王玲玲（155）。

美术特长生教学工作计划模板5篇

美术特长生教学工作计划模板5篇美术特长生教学工作计划1一、学情分析：学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。

同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。

存在问题有：1、由于人数较多，上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。

2、部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。

3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。

二、教学要求：以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。

注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。

注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。

三、教材的重点、难点：重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。

提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

四、教学措施：1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

特长生培养工作计划和目标优秀6篇

特长生培养工作计划和目标优秀6篇特长生培养工作计划篇一年度即将结束，《农村初中特长生特长发展的实践研究》课题组经过全组成员的共同努力，完成了年初制定的阶段计划，为了使研究更加深入、完善，在全组成员的商讨下提出了延期结题申请，本课题组将推迟半年结题。

现将年度课题研究的过程及所取得的阶段性成果总结如下：一、分阶段召开课题研讨总结会。

年4月5日、9月壹伍日、12月23日由主持人杨永利老师主持召开了“年上半年课题研究研讨会”“年下半年课题研究研讨会”和“年度课题研究总结会”。

在研讨会上，课题组成员分别汇报了各自的研究过程及成果，主持人在总结阶段工作的基础上提出了下阶段研究的要求与分工，并对下半年课题研究工作进行了调整及安排，明确了具体的研究任务和要求。

年12月23日，课题组召开了“年度课题研究年度总结会”。

在会上，课题组成员分别宣读并上交了个人的研究论文，交流了研究的体会，主持人总结了课题研究的阶段成果，并结合课题研究的进程，提出了注意保留整理过程材料、集中精力争取年下半年结题的要求。

会上课题组成员还研讨了预期课题研究成果的相关事宜，基本上明确了各子课题组的年研究工作、结题工作任务。

表一：年各子课题研究进展情况子课题课题名称主持人研究进展情况备注(一)我校学生兴趣特长调查研究王培周沈江涛1)进行第2次学生兴趣特长调查：设计学生、老师调查问卷，发放问卷并整理信息形成调查报告2)配合语文组做好校园广播站建设，创设培养朗读播音特长生环境下半年厉莉老师请产假着手写相关研究论文杨永利老师负责金钥匙竞赛的组织工作(二)特色学校的调查研究朱红星3)继续查阅资料，通过各种渠道收集相关信息4)完成我校特色定位的建设性意见及初步的实施方案5)配合团总支做好校园首届课本剧大赛活动，创设环境培养学生表演才能着手写相关研究论文(三)我校音乐特长生的培养6)继续发现培养音乐特长学生，制定了培养计划，实施了培养活动7)积累形成我校音乐特长培养的基本实施材料8)协助校团支部做好校园卡拉ok大赛选送学生参加县音乐比赛董艳老师下半年请产假着手写相关研究论文(四)我校美术特长生的培养9)继续发现培养美术特长学生，制定了培养计划，实施了培养活动10)积累形成我校美术特长培养的基本实施材料选送学生参加县美术素描比赛，写出相关研究论文1篇，参加市科研杯评比(五)我校排球特长生的培养王广力宗伟11)继续发现培养美术特长学生，制定了培养计划，实施了培养活动12)积累形成我校美术特长培养的基本实施材料一叁)主持校班级排球赛活动，协助校政教处做好冬季三项赛活动组队参加县排球比赛写出相关研究论文2篇，参加市科研杯评比二、年度研究思想的贯彻与落实情况特长学生的发展环境的创设是一个复杂的问题，课题随着课题研究的深入，这个问题尤为突出，针对这个问题，本年度课题研究的主要思想定为“以活动促发展、以培训促提高”。

美术特长生训练计划

美术特长生训练计划
汶南二中赵成伟
一、训练理念：
晓之以理，动之以情，导之以行，使学生树立学习的自信心，增强学习兴趣，让学生主动去学。

二、现状分析及目标：
分析：学生都是零基础，经过近一学期的学习，有了一定的基础，但离专业过关还有一定的距离。

目标：以2017年各高中美术特长生录取文化科分数线和学生2017年期末考试总分为参考确定报考高中，争取专业全部过关。

三、训练过程及方法：
过程：学理论——临摹范画——画静物照片——实物写生——阶段测试。

由理论到实践，由简单到复杂的过程。

方法：老师示范——学生临画——老师示范——学生临画的循环训练方法。

让学生多看、多画、多想，做到熟能生巧。

四、训练点滴展示：
1、建立学生档案，及时与家长沟通。

2、制定公约，共同遵守。

3、排好值日表，保持环境整洁。

4、专业和文化科定时分析，明确近期学习目标。

5、学生作品展示。

学生对于老师来说是“一茬又一茬”，但对一个家庭来说是唯一!。

小学美术兴趣小组活动计划13篇

小学美术兴趣小组活动计划13篇小学美术兴趣小组活动计划1学校的艺术教育指导思想，从培养学生的兴趣出发。

紧紧围绕“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的主题活动，面向特长生的广泛参与和普及面，动员和吸引广大学生积极参与到艺术节活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。

本兴趣小组在活动中一定要从培养学生兴趣的角度出发，紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，认真组织，精心设计、服务教学，注重过程，通过美术兴趣小组的活动，培养具有一定艺术水准的小设计师和小书画家，特制定美术兴趣小组二课活动计划如下：1、先让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。

2、养学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。

3、养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。

小组活动主要有三方面：(1)重视基础训练，对素描、色彩、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。

(2)指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标，设计海报、黑板报、墙报，学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。

(3)指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。

在活动过程的安排上，我设计为四个环节，并且都用形象生动的词语概述，从调动学生积极性的需要、动机、目标、态度等因素上入手，体现新课程标准的理念。

1、猜一猜：内容安排为人物模仿表演与猜测。

初三美术特长生训练工作计划

初三美术特长生训练工作计划
这是一个初三美术特长生训练工作计划的例子，可能有所参考：
主要目标：培养学生的绘画技能和审美能力，提高专业水平，为艺术类高中入学考试做准备。

月度工作计划：
1. 第一周：
- 整理学生作品集，评估学生各方面的绘画水平和潜力。

- 设定每周课程目标，确定训练重点。

2. 第二周：
- 教授基础画法和素描技巧。

- 给学生进行实践练习，重点训练线条和光影的表现能力。

3. 第三周：
- 引导学生观摩名家作品，学习不同艺术风格和表现手法。

- 完成一幅艺术作品的模仿练习，培养学生的艺术感知和创作能力。

4. 第四周：
- 组织学生进行创作训练，让他们发挥自己的想象力和创造力，完成一幅个人作品。

- 举办作品展览，鼓励学生展示自己的成果，互相学习交流。

备注：在每周课程中，可以结合一些生活中的实践活动，如户外写生、参观美术馆等，让学生更好地领会艺术与生活的联系，激发他们对美术的兴趣和热爱。

此外，及时给
予学生反馈和指导，鼓励他们持续努力，实现自身的艺术梦想。

高中美术特长生培养计划范文(5篇)

高中美术特长生培养计划范文( 5篇)工作方案是，对肯定时期的工作预先作出支配和准备时，工作中都制定工作方案，工作方案实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。

以下是我收集整理的高中美术特长生培育方案范文( 5篇)，仅供参考，盼望能够关心到大家。

第1篇: 高中美术特长生培育方案高一美术教学方案邓鹏为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素养教育，并结合我校的实际状况，结合美术学科特点，贯彻以同学自主学习的理念，提高同学美术修养和观看力量、分析力量和制造力量，特制定如下方案。

一、同学状况分析：大部分同学学校没系统的.上过美术课，对美术课早已麻木，不了解其对健康心理的塑造和个人素养的完善有不行取代的作用，一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理睬影响人的一生。

但同学由于有了肯定生活阅历和学问积累，领悟力量有所提高，因此他们可以接触和汲取一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化。

这也是对他们个人美术素养的一种熏陶和提高。

二、教材分析："美术"是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延长。

美术活动能关心同学在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美力量，形成喜爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和态度。

三、教学目标：1、认知目标：1)、从形式多样的美术作品中学会感受美术的语言美。

2)、把握外国绘画的各个时期和各时期一些闻名的画家及其作品。

4)、了解的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。

2、理解目标：1)、学会分析一些绘画作品的美术特点。

2)、能够说出一些具有代表性的美术作品。

3）、理解和体会部分美术作品的特征和美术语言。

三、详细实施措施：1、在课堂教学中充分发挥同学的乐观性和主动性，发挥美术课审美教育的主渠道作用，平常仔细钻研教学大纲，吃透教材，恰当娴熟运用各种教学方法，特殊是先进的教学媒体，使同学成为真正的学习的仆人。

初三美术特长生训练计划

初三美术特长生训练计划为了进一步提高学生对美术的兴趣，不断提高学生的美育素质，优化学校的育人环境，创办具有新时代特色的乡镇中学，美术特长生的培养作为这一方案实施中的一个重要内容，从而进一步加强美育特色。

主要任务：1、通过特长生培养计划的实施，充分利用现有教育资源，挖掘学生潜能，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；2、使教师彻底改变陈旧的教育教学观念，特别是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；3、鼓励、关注、培养在美术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步、不断完善，能力全面提高，通过学生的主观能力，主张多样，即在学生能够理解的前提下，掌握旁通涉猎，浅尝辄止的原则，教给学生多样的绘画形式，多样的绘画方法。

在2011年升学考中,我校部分学生借助自己美术方面的特长,顺利升入了重点高中。

因此, 从本学期起，根据学校教学计划的要求和部分学生报考美术特长生的要求，我校美术组安排专业教师，对报告美术特长生的同学进行有计划、有目的、有要求地进行培训，特制定以下计划：一、教务处提供学生自愿报名名单，由美术组对报考学生进行一次专业课摸底考核（9月份完成），确定辅导学生名单。

二、利用课外活动时间进行专业培训，时间安排在每周四下午1、2节，每次活动做到先点名，后活动，并有教学过程记录。

三、培训内容由指导教师自行确定，培训安排必然针对考核内容。

五、每月进行一次专业测试，并对每位学生作品进行评价，作好记录。

六、活动内容：本学期进行石膏几何体、静物、结构素描训练、色彩静物训练，完成预定目标，熟练掌握。

下学期初，进行有针对性的模拟考试。

七、寒假期间（年前）进行8—10天的连续性培训，巩固技能、技巧。

八、考前辅导。

初三美术特长生训练计划谭坊初中美术组。

音体美特长生培养方案

温汤中学2019届音体美特长生培养方案一、指导思想音体美素质是人的文化素质的重要组成部分，音乐和美术可以使人感知美、理解美、欣赏美、创造美，体育可以使人的身体更加健康地成长。

根据素质教育的要求，初中生在接受智育的同时，应当接受美育和体育。

随着我校音体美教学的蓬勃发展，一些初中生表现出了良好的艺术天赋和身体机能，在各方面均衡发展的同时，成为在音体美方面的特长生。

为了继续挖掘这些人的潜能，使他们脱颖而出，早日成才，通过特长考上高中，我校特成立美术与体育特长小组。

二、兴趣小组与指导老师1、美术组（具体实施人：王小力、黄力文）2、体育组（具体实施人：杜林林、郑树峰）三、选拔的标准与途径标准：全年级文化成绩排名70—120名，由爱绘画、绘画功底教好的同学组成一个美术特长小组，由喜欢足球、排球、田径的同学组建一支体育特长小组。

途径：1、根据自身情况，自愿报名。

2、班主任及科任老师推荐，通过自身同意报名。

3、所有报名同学需家长同意。

四、培养目标1、通过训练学习，提高学生特长能力，从而达到学生通过特长考到重点高中的目标。

2、提高学校体育氛围，提高全校师生的体育兴趣，达到一届影响一届，一届带动一届的目的。

五、实施方案1、特长生指导老师制定全年培养计划，并同班主任一起选定特长生苗子，通过家长同意，报年级组长及学校分管领队。

2、特长生苗子选定后，指导老师要每天（学校规定时间）进行培训指导，切忌让学生单独训练，指导老师要将每天训练情况做一记录。

3、特长生训练时间一律由指导老师监督，指导老师要切实注意学生纪律教育，保障学生安全。

六、特长生培养费用每学期500元，共计1000元，需购买服装、装备等另计。

七、实施计划温汤中学2019届特长生报名表。

美术兴趣活动计划(精选5篇)

美术兴趣活动计划(精选5篇)美术兴趣活动计划篇1美术课外活动是美术教育的一个重要组成部分，是课堂教学的补充和继续。

组织课外美术兴趣小组是开展课外活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养全校和班级的美术骨干，推动全校的美术学习、美术活动以及为培养美术人才打好基础的一个重要方面，不仅可以提高学生的观察、理解能力和欣赏、评述能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。

一、活动目标通过兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、活动对象与活动时间1、适用于4—6年级。

参加美术兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。

2、活动时间：周一下午第三节课三、活动要求1、活动要固定，通常每周一次，活动制度化。

2、遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。

3、参加成员坚持自愿报名，任课教师筛选，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。

精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。

四、活动内容1、重视基础训练，结合小学生工具材料特点，对简笔画、儿童画、线描、刮蜡画，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。

2、指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生参加桥东教育局教育科、党办室、体卫科等举办的美术绘画作品比赛、指导学生设计艺术节、设计黑板报、墙报，学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。

3、指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。

五、纪律要求1、组织学生按时参加活动，要保持室内清洁。

2、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

3、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

4、爱护美术教室内的设施和用品。

总之，抓好美术兴趣小组的活动，对教学有很大的促进作用。

淄博中学音体美特长生训练安排及管理要求

淄博中学音体美特长生训练安排及管理要求（2011—2012学年度第一学期）一、音乐1、训练时间：周一至周五每天下午第四节课、晚自习三节课以及周六全天。

2、主要课程：声乐、钢琴、舞蹈、器乐（民乐、西洋乐）、视唱练耳、乐理。

3、课课表与值班情况安排注：（1）值班除星期六外，以后每周按顺序轮转。

（2）此安排会随着学校课程表的安排有所变动，以不能耽误音乐鉴赏课和所负责的其它课程为原则（可以调节次）。

4、总负责人：分项负责人：声乐；器乐；钢琴；舞蹈王璐；乐理。

二、美术1、训练时间：周一至周五晚自习时间，周六全天2、课程设置：素描、速写、色彩。

3、课程表：注：上课为每周轮转上课。

4、教学方法：1、由浅入深、循序渐进，理论与实践并重。

2、以基础素描教学为轴心，合理设置教学内容，合理安排作业课时量。

充分发挥专业教学的特点，展开多种形式的教学：基础理论讲授、学生训练辅导、教师随堂演示、个别作业点评、集体总结相结合、适时安排电化教学和名作欣赏。

3、素描、速写、色彩每科均设具体负责人，负责该科目的教学目标确定，课程具体实施计划，每周作业总讲评，组织每周的集体备课。

5、总负责人：韩森分项负责人：素描：刘蓓蓓速写：徐洵色彩：刘婵三、体育1、训练时间：周一至周五、星晴天；每天下午3:30——5:252、训练项目：篮球、足球、田径、健美操3、指导老师篮球（庞倩、申鑫）足球（张升、段博文）田径（刘涛、王巍）健美操（范庆华、段刚）4、总负责人：分项负责人：四、特长生管理要求艺体特长生的具体培养与管理有级部负责，教练员全面负责实施的培养制度。

1、教练员有我校艺体组专业能力强、训练水平高、责任心强的教师担任，具体人员由学校聘任。

特长生培养工作计划(实用优秀5篇

特长生培养工作计划(实用优秀5篇特长生培养工作计划篇一本学期已结束，回顾本学期特长生培养工作，取得了理想的成绩。

在学校学科竞赛中，多人获得名次，取得这样的成绩，主要是特长生培养工作做得好。

现将本期特长生培养工作进行总结。

一、根据成绩和平时的表现，确定特长生人选，建立特长生成绩跟踪档案，确保特长生的成活。

二、结合各个特长生的情况，给每个特长生定下奋斗目标，让他们有明确的奋斗方向。

三、班科任商议好特长生的时间、地点、具体内容，合理科学地培养特长生，让一周的活动多样化，学生学得更有趣。

四、根据特长生实际，科学合理地设计练习题，难度适中，依纲靠本。

注意智能训练，设计具有一定难度的题目让学生做，让学生思考、回答。

设计综合性训练题、模拟题让学生综合运用历史知识解答，鼓励学生多写多练。

这样，使学生的历史素质得到全面的提高。

五、注重历史学法、技巧的指导，教给学生学习历史知识的方法，提高自学能力、解决问题的能力，强化学生的应用意识。

六、课堂教学实施主体教育，发挥特长生的主体地位，激发特长生思维，培养其创新精神和创造能力。

在课堂上，我们主要是引导，让特长生自己提出问题，小组合作找出答案，让学生充分体会创新的乐趣和激情。

七、在教学中，充分调动特长生学习的积极性，激发特长生自主学习。

我们充分利用电教媒体、引探教学法、组织特长生小组合作研究，培养特长生的学习历史知识兴趣和运用历史知识的能力。

八、每次检测，要求特长生认真总结成功的经验，存在的问题，做到“胜不骄，败不馁”、勇往直前。

九、学校与家庭齐抓共管，班科任教师坚持与家长联系沟通，关注学生的思想动向，切不可让特长生走下坡路。

多找特长生谈心，取得成绩及时表扬，多举行竞赛活动，促使特长生不断进步。

这样，通过一学期的努力，已有成效，但成绩只代表过去。

今后，我将继续做好特长生培养工作，争取更好的成绩。

特长生培养工作计划篇二1、学习指导个人品格和学习品格好，对同步进行的教学内容往往掌握得又快又好。

特长生培养工作计划（精选9篇）

特长生培养工作计划（精选9篇）特长生培养篇1一、指导思想为全面提高学生的素质教育，创新思想，与时俱进，丰富校园文化生活，提高孩子的艺术兴趣，为学有余力的音乐爱好生提供广阔的艺术空间，让学生在学校得到全面的发展，为此，从现在起学校对热爱音乐的特长生进行有目的、有计划的培养。

二、培养计划和措施对部分爱好音乐的学生采取集中训练，给学生创造较强的艺术氛围，提供相应的空间及充足的时间，提高学生的艺术修养。

1、理论与实践同步，了解艺术内涵。

2、集中培训逐个指导，提高学习效率。

3、教师示范，让学生理解其方法与技能。

4、注重基本功的训练，让学生具有扎实的基本功。

三、课程设置1、乐理基础(包括识谱、音程、和弦以及常规的音乐理论知识)2、舞蹈练习(通过基本功的训练，提高学生的柔软度与协条性)3、声乐练习(此课程为一对一授课，通过气息、发声练习使学生的演唱技巧得到提高)4、合唱练习(混声合唱、领唱、女声合唱、男声合唱)5、键盘(钢琴、电子琴)四、报名方式与条件1、通过面试的方式统一录用。

2、具有音乐特长的学生，男女均可，包括唱歌、跳舞、键盘乐器等。

3、欲报名的学生需要与家长事先沟通，学校只能鼓励，不强求，得到家长同意的特长生可进行注册登记。

五、训练时间由学校统一规定时间，在规定的时间中，按周二、周四分类开课进行培训练习。

六、辅导教师：王秀芝、胡艳玲、霍炳芹、高玉婷、高玉秀、成俊苹、仝林梅、李文婷七、注意事项1、训练期间，班主任要积极配合。

2、训练期间的安全问题，包括人身安全、物品管理、安全用电以及学生声带的保护等。

3、学生生病期间的调课安排。

八、预期效果在将基础乐理知识及舞蹈类基本功熟练掌握的同时，能够参加各类演出活动。

九、汇报演出将各类节目编排及训练完成后，经学校允许，可进行一次汇报演出，并为明年六一及艺术节演出做了充分的准备。

特长生培养工作计划篇2本人热爱祖国，拥护中国____坚持四项基本原则，坚持改革开放，思想上严格要求自己，不断思想觉悟，积极向党组织靠拢。

高二美术特长生生教学训练计划2[1]

2018—2018 学年度高二美术特长生教学计划湘潭市第十八中学美术组通过前一段时间系统的专业训练，学生在素描，速写，水粉方面具有了一定的基础，根据美术高考的要求同时针对现在学生实际学习情况和课时安排，作出美术高考班专业教学计划。

一．专业教师：宋志勇韩笑三．专业教学安排三月份至六月份根据学校要求，本阶段安排两个晚上和星期天下午为专业课学习，共十六周。

色彩素描隔周训练。

具体如下：1.色彩为五周，五十课时。

内容:水果类蔬菜类静物，器皿为陶罐。

白盘子，玻璃杯等为主。

要求:熟练掌握作画步骤，素描关系，色彩关系明确，有一定的深入刻画能力。

2.素描为七周，七十课时。

内容:男青年头像临摹，写生，结合。

要求:对人头像的内部结构能够熟练掌握，构图，比例，透视，造型必须画到位，大关系准确到位，有一定的深入刻画能力。

3.速写为四周，四十课时。

内容:男女青年站坐姿动态速写专项训练。

要求:熟练掌握人体内外结构的紧密结合，，准确画出人物的大动态，构图，比例，透视严谨。

作业要求:本月要求动态速写作业每天三张，场景二张，静物构图造型，每周两张。

素描，色彩，每周各三张作业，月底进行考试。

教师要求:每周至少做三次示范，组织看一次教学视频。

讲一次大课。

周末集体评讲一次作品。

九月份至十月份为进一步达到高考要求，本月为专业课集训阶段，时间上采取全天专业课制度，其色彩，素描为隔天训练，速写为晚上训练及每天作业训练。

1.色彩为四周，共一百课时，照片临摹，写生各三十五课时，临摹，默写，共三十课时。

内容:水果类，花卉类，文具类，蔬菜类，厨具类，生活用品类静物，器皿为，陶罐。

瓷瓶或盘，釉罐，塑料瓶，不锈钢锅勺等，玻璃杯等。

要求:①，在物体造型严谨的基础上准确用色，注意整体色调和谐。

②，画面主次关系明，虚实得当。

注意整体画面的对比色。

③，在大关系的基础上注意，单个物体的深入到位，如，罐子，白盘子，玻璃杯。

水果，衬布等物体的细节的刻画及其质感量感的描绘。

初中美术特长生培训内容分阶段安排计划

初中美术特长生培训内容分阶段安排计划
初中美术特长生培训内容可以分为以下几个阶段进行安排：
1. 基础阶段：这个阶段主要包括素描训练、色彩训练和构图训练等基础技能的学习。

学生需要通过大量的实践练习来掌握基本的绘画技巧和表现形式，如线条的运用、明
暗的处理、色彩的运用等。

在这个阶段，老师可以通过示范、讲解和演练等方式进行
教学，帮助学生建立起基本的绘画技巧基础。

2. 提高阶段：在掌握了基本技能之后，学生可以进一步进行提高阶段的学习。

这个阶
段可以通过学习名家作品、参观艺术展览、阅读相关艺术书籍等方式来拓宽学生的艺
术视野，培养学生的艺术鉴赏能力和创作思维。

同时，老师还可以引导学生进行创作
实践，如写生绘画、静物造型、风景画等，让学生通过实际操作来提高绘画技巧。

3. 拓展阶段：在提高阶段的基础上，学生可以进一步进行拓展阶段的学习。

这个阶段
可以通过学习不同绘画材料和技法来拓宽学生的创作方式。

例如，学习水彩画、油画、版画等不同的绘画材料和技法，让学生能够有更多的选择和表现方式。

同时，老师还
可以组织学生参与绘画比赛、展览和社区艺术活动等，提供更多的实践机会和展示平台，激发学生的创作热情和动力。

以上是初中美术特长生培训内容分阶段的一般安排计划，具体的内容和安排可以根据
学生的实际情况和需求进行调整和优化。

对于每个学生，还需要根据其个体差异和特
长程度进行个别化的指导和辅导，以帮助其充分发展和发挥自己的美术特长。

初三美术特长生训练计划

初三美术特长生训练计划引言美术是一种非常重要的艺术形式，因为它不仅可以帮助人们表达情感，还可以展示一个人的创造性和想象力。

作为一个初三美术特长生，你需要不断地努力和训练自己，以便成为一个更好的艺术家。

本篇文档将提供一份针对初三美术特长生的训练计划来帮助你在未来的发展中取得成功。

训练计划第一阶段：绘画技巧和基础知识学习在初三阶段，你的主要目标是通过深入学习更高级别的艺术技能来提高你的绘画能力。

这也将涉及到掌握基础知识和技巧，例如颜色的混合和运用、透视图和轮廓的正确绘制等等。

在这一阶段，你应该会受益于跟随老师的指导和使用各种教育资源（例如网络教程、参考书籍等），以激发你的创造性想象力。

具体的训练计划可以如下：•绘制基础模型：用简单的形状绘制物体，例如盒子、圆柱和圆锥体；•练习比例和透视：用几何图形训练自己如何正确的捕捉透视关系，并特别关注物体的大小和比例；•练习阴影和高光：通过绘制具有不同光源的模型，学会如何运用阴影和高光的效果；•绘制实物物品：将你的技能运用到室内或户外环境中，并用各种颜色进行绘制。

第二阶段：个性发展和创造性思维在绘画技巧和基础知识掌握之后，你将能够通过尝试不同的绘画风格、利用不同的材料和介质，从而在你的作品中展现出个性和创造性。

在这个阶段，你应该只把注意力放在发展你个人的艺术风格和表现力范围上。

你将需要花费更多的时间在自主创作和实践中，以激发对自己作品的创造性思考。

具体的训练计划可以如下：•运用新材料与绘画工具：了解和尝试不同的颜料、绘画工具及其使用方法；•丰富创作思路：从颜色、气氛、情感等角度入手，寻找新的创作思路和灵感；•寻找启迪：探讨并思考成名艺术家是如何发掘个人特长并不断深化其个人艺术风格；•自主创作和研究：用自己的灵感源泉，找到一个集思广益的环境，来提升自己的创新和表现，例如美术社团。

第三阶段：参加比赛和展览参加比赛和展览是一个展示自己艺术才能的好途径。

在初三阶段，时间和经验有限，你应该寻找一些小型的比赛和展览，以提升自己的自信心和展示自己的成果。