【学案导学设计】2015高中语文专题检测四沉郁顿挫的杜甫诗苏教版选修《唐诗宋词选读》

【学案导学设计】2015高中语文专题检测四沉郁顿挫的杜甫诗苏

教版选修《唐诗宋词选读》

一、积累运用

1．下列加点字的读音，不正确的一项是( )

A．危樯(qiánɡ) 萧萧(xiāo) 辚辚(lín)

B．省识(xǐnɡ）干云霄(ɡān)沙鸥(ōu)

C．青冢(zǒnɡ）盘飧(sūn)戍守(shù）

D．旧醅(pēi)万壑(hè) 金樽(zūn)

答案　C

解析　“冢”应读zhǒnɡ。

2．下列诗句中加点词的解释，有误的一项是( )

A．兵车行 行：出发

B．武皇开边意未已已：停止

C．独留青冢向黄昏冢：坟墓

D．信知生男恶信：确实

答案　A

解析　“行”是乐府歌曲的一种体裁，后为古体诗的一种体裁。

3．选出与例句中加点的词意思相同的一句

例句：武皇开边意未已( )

A．我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。

B．死而湮没不足道者，亦已众矣。

C．可以已大风、挛踠、瘘、疠。

D．君子曰：“学不可以已。”

答案　D

解析　都作“停止”讲。

4．下列句中加点的词语的意思，与现代汉语相同的一项是( )

A．耶娘妻子走相送

B．行人弓箭各在腰

C．君不闻，汉家山东二百州

D．归来头白还戍边

答案　D

解析　A项为“妻子儿女”；B项为“士兵”；C项为“华山以东”。

5．下列句中含有通假字的一句是( )

A．武皇开边意未已 B．归来头白还戍边

C．古来白骨无人收D．禾生陇亩无东西

答案　D

解析　“陇”通“垄”。

6．下列诗句中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )

A．县官急索租，租税从何出？

B．边庭流血成海水，武皇开边意未已。

C．道旁过者问行人，行人但云点行频。

D．牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。

答案　B

解析　B项为夸张，其余为顶真。

7．下面是关于杜甫的上联，请以李白为内容，对出下联。

(上联)江畔孤舟，途中瘦马，沉郁顿挫，尽显诗圣品格

(下联)示例：①花间美酒，醉后狂歌，豪放飘逸，才是谪仙本色

②天上明月，杯中美酒，豪放飘逸，更露谪仙风骨

8．根据具体语境在横线处填上恰当的诗句。

随便翻阅杜诗，都可以读出大把大把的泪水来：杜甫为自己壮志未酬、报国无门而哭，

“怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时”；为百姓颠沛流离、家破人亡而哭，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；为国家烽烟四起、兵革不断而哭，“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄”；为英雄鞠躬尽瘁、死而后已而哭，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”；为壮士赴汤蹈火、万死不辞而哭，“都人回面向北啼，日夜更望官军至”……他的泪水是滔滔雄波滚滚岩浆，一滴

滴都是沥血大爱，一声声都是冲霄大恨，不哭则已，一哭，往往成为虎吼龙吟，感天动地的

绝唱！杜甫哭父老乡亲艰难苦恨，哭山河破碎，国家分裂，哭英雄志士抱负成空……惟独不哭自己，他心中装着祖国和人民，他忘记了个人的生死安危。杜甫是一个大英雄，巨笔写信

史，铁肩担道义，壮哉杜诗！

9．将下列语句排列成语意连贯的一段话，并将序号填入题后的横线上。

①杜甫的“自谓颇挺出”，是一句充满自信心的自我评价，它有着历史和现实的依据。

②杜甫对自己的政治器识和文学才华也是十分自信的，而这两点，也恰好是当时科举考

试的两项重要考试内容。

③历史的是家庭的影响，现实的是个人的禀赋。

④所以，他在最早的行卷之作《奉赠韦左丞丈二十二韵》中才定下了“读书破万卷，下

笔如有神……自谓颇挺出，立登要路津”的自负诗句。

正确顺序：________________________________________________

答案　①③②④

解析　本题考查语言的连贯。排序时注意确定中心话题，然后根据句中的关键词理清句

间的逻辑关系。我们通读句子后会发现是在论述杜甫的“自谓颇挺出”的自信心之后，分析

产生这种心理的原因，进而就“个人禀赋”进一步论述，最后举例证明上述的论断。

10．名句填空。

(1)边庭流血成海水，武皇开边意未已。

(2)星垂平野阔，月涌大江流。

(3)飘飘何所似，天地一沙鸥。

(4)群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。

(5)花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

二、阅读鉴赏

11．阅读下面这首诗，然后回答问题。

暮　归

杜　甫

霜黄碧梧白鹤栖，城上击柝复乌啼。

客子入门月皎皎，谁家捣练风凄凄？

南渡桂水阙舟楫，北归秦川多鼓鞞[注]。

年过半百不称意，明日看云还杖藜。

注　鞞：军鼓。

(1)在这首诗中，除自然景色外，写“秋暮”的词语还有击柝、捣练。

(2)清人浦起龙在《读杜心解》中评价此诗时说：“结语见去志。”有人认为此评不正确，请结合《暮归》一诗的相关内容，试说说你的理解。

答案　(示例)此评不正确。应该说第三联见去志，“南渡桂水阙舟楫，北归秦川多鼓鞞”，

抒发了作者想要渡桂水而南行，可没有船；想要北归长安，路上还多兵戎，都是去不得的感

慨。结句所表现的并不是去志，而是寂寞无聊。

(3)陈淑彬在《修辞艺术与美学铭刻》一书中提到：叠字的一个重要功能是摹状。请结

合《暮归》诗句作简要分析。

答案　明月、凄风引起诗人对家乡的思念之情。“月皎皎”写出了诗人明月之夜客居他乡的惆怅与无奈；“风凄凄”则形象地表达了晚风中传送来的捣衣声，引起游子心中对母亲、妻子的思念，于是风也变得“凄凄”了。“月皎皎”、“风凄凄”恰到好处地表达了游子胸中的悠悠乡愁。

12．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

曲江对酒①

杜　甫

苑外江头坐不归，水精宫殿转霏微。

桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。

纵饮久判人共弃，懒朝真与世相违。

吏情更觉沧洲远，老大徒伤未拂衣。

注　①本诗为诗人最后留住长安时所作。

(1)首句的“不”字在有的版本中写作“未”字，你认为哪个字更适于抒发情感？为什么？请从情与景的关系加以赏析。

答案　“不”字更恰当。“坐不归”表明诗人在江头已多时；“坐未归”只反映了客观物象，是死景；“坐不归”突出了诗人的主观意愿，因心中有感不想回去，是活景，而且为

下文述怀作了铺垫。

(2)诗的第三句原作“桃花欲共杨花语”，后来诗人“自以淡笔改三字”（胡仔《苕溪渔隐丛话》)，深得后人赞誉。试联系全诗，谈谈你的看法。

答案　改得巧妙、准确。“一切景语皆情语”，原诗以拟人手法生动地描写了春光烂漫、春意盎然之景，显得过于恬适而富有情趣，跟诗人当时仕途失意、报国无门、懒散无聊的心

绪相悖。改后的诗句以白描手法极写花落轻盈无声之态，与全诗述怀抒愁之旨相统一，情景

吻合，意境和谐。

13．阅读下面一首诗，然后回答问题。

又呈吴郎①

杜　甫