道德讲堂之家庭美德
2024年《道德讲堂》心得体会
《道德讲堂》心得体会2
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。
目前我局正在开展的道德讲堂活动，给我们的心灵进行了一次道德的洗礼。道德一词由来已久，早在两千多年以前，我国古代的著作中就出现了“道德”这个词语。“道”表示事物运动变化的规则；“德”表示对“道”认识之后，按照它的规则把人与人之间的关系处理得当。从中国儒家的创始人，伟大的思想家、教育家孔子开始，千百年来，人们就一直重视道德问题。道德是发展先进文化，构成人类文明，特别是精神文明的重要内容。我们通常讲的道德是指人们行为应遵循的原则和标准。道德的定义可以概括为：道德是一定社会、一定阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关系的一种特殊的行为规范。这一概念说明，道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。道德总是扬善抑恶的。道德与法律不同，它是依据社会舆论、传统文化和生活习惯来判断一个人的品质，主要依靠人们自类在群体中扮演的各个角色都需要道德来维系秩序。职业道德是人类在职场中需遵循的秩序，它渗透到各行各业，影响着每一个职场中人。身为金融行业的一份子，职业道德缺失风险更是伴随着我们左右，其后果也是非同小可。因此，我们更要树立正确的人生观、价值观、世界观，加强思想道德教育，把好思想道德防线。
一、要警钟长鸣，筑牢防线。
每个工作岗位都被赋予了责任与权力，权力越大，责任越大，而每个人都会面临责任与权力的失衡。任何腐化、腐朽行为都是从思想的蜕化开始的，都有一个思想演变的过程。因此，把牢思想这一关是最有效的预防，加强思想教育也是反腐倡廉的根本之策。
党团范文 道德讲堂孝老爱亲模范事迹材料
道德讲堂孝老爱亲模范事迹材料道德讲堂孝老爱亲模范事迹材料第二篇、道德讲堂之孝老爱亲道德讲堂孝老爱亲模范事迹材料第三篇、孝老爱亲道德讲堂主持词道德讲堂孝老爱亲模范事迹材料孝老爱亲道德讲堂主持词尊敬的各位领导、亲爱的各位同事们：首先欢迎大家在这个炎炎夏日走进我们ｘｘ地税的道德讲堂，参加本期道德讲堂的活动。
道德讲堂讲述道德故事，弘扬民族精神，传承中华美德。
我是本期的道德讲堂主持人ｘｘ。
今天由我来和大家共同感悟道德的魅力。
道德讲堂孝老爱亲模范事迹材料道德讲堂是我们自己的讲堂，是以“身边的人讲身边的事，身边的事教育身边的人”为主要传唱形式。
通过身边人的帮事讲述社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，学习身边看得见、学得到的平民英雄和凡人善举，宣扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝老爱亲的道德品质，营造重道德、守情操、讲文明、树新风的浓厚氛围。
本期道德讲堂的主题是“孝老爱亲”，孝老爱亲就是孝敬老人，爱护亲人。
这是中华民族的传统美德也是每个人应有的品德。
本期活动共分为六个环节，包括学唱歌曲、看短片、讲故事、诵经典、谈感受、送吉祥。
参加今天道德讲堂的人员有：下面进行行道德讲堂的第一个环节：唱歌曲。
请大家全体起立。
共同歌唱《常回家看看》。
请播放音乐，谢谢。
下面进行第二个环节“看先进人物事迹的短片”通过刚才的短片，我们了解到ｘｘ和ｘｘ的先进事迹，他们如十年如一日地照顾老人和亲人，让我们十分感动，他们的模范事迹对我们有一种感召的作用，让我们都以模范人物为榜样，尽自己最大的力量孝敬老人爱护亲人！接下来进行第三个环节：讲一个故事ｘｘ同志是我们的同事，他孝老爱亲的先进事迹被大家所熟知和传颂，今年他又获评中国好人称号，下面我们有请ｘｘ本人为大家讲述他自己的故事。
感谢ｘｘ同志的精彩讲述。
ｘｘ坚持照顾老父亲的事迹虽然平凡却深深打动了我们，就是这些平民英雄和凡人善举，让我们相信道德的力量，坚守道德的信仰。
下面进行第四个环节：诵经典孝老爱亲是人类应有的品质，自古以来就为人们所歌颂。
道德讲堂(家庭美德)ppt课件
19
叁
陈斌强事迹
陈斌强，38岁，浙江磐安县冷水镇中心学校初中语文教师， 陈斌强9岁时父亲车祸去世，妈妈独自抚养三个孩子长大。2007 年，妈妈得了老年痴呆症，丧失了日常生活能力。一天，陈斌强 的姐姐在无意中提到，妈妈最大的愿望就是和儿子住在一起。陈 斌强回忆起多年来妈妈对自己的付出，他决定再困难也不会丢下 妈妈。那时，陈斌强的儿子不到两岁，妻子建议他把妈妈送到养 老院去，他说：“一个连儿子都不认识的老人，送到养老院，被 欺负了怎么办？”为了照顾妈妈，他硬是把儿子提前一年送进幼 儿园。
送吉祥
7
第一部分
自省
8
壹
自省
自省就是自我评价、自我反省、自 我批评、自我调控和自我教育，是孔 子提出的一种自我道德修养的方法。 他说:“见贤思齐焉，见不贤而内自省 也。”(出自《论语·里仁》)
9
壹
自省
——请大家结合自身情况，自省 自己在尊老爱幼、男女平等，夫 妻和睦、勤俭持家、邻里团结等 方面的表现。
3
社会主义的家庭美德，是社会主义道德在家庭生活中的具体体现。 众所周知，为人民服务是社会主义道德的核心。它在家庭生活中的表 现，就是每个家庭成员都要履行自己的道德责任和道德义务，都要有 奉献精神，都要为他人服务，一人有难，全家相助，形成一个相互关 心、相互帮助的和睦家庭。集体主义是社会主义道德的基本原则，在 家庭生活中，每个成员都要关心家庭这个集体，共同治理好家庭，个 人利益服从家庭的整体利益。
21
小时候，这根
布带就是母爱，妈
妈用它背着你。长
大了，这布带是儿
子的深情，你用它
背着妈妈。有一天，
妈妈的记忆走远了，
但爱不会，它在儿
女的臂膀上一代代
《道德讲堂》
《道德讲堂》一、“学校道德讲堂”工作目标1.倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”以及“学校道德讲堂”建设覆盖的目标。
2.在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。
3.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。
二、活动目的围绕“四德”：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德1.社会公德建设主要包括。
文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。
2.职业道德建设主要包括。
诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。
3.家庭美德建设主要包括。
夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。
4.个人品德建设主要包括。
友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。
三、活动安排，以班级为单位，利用班会课开展“道德讲堂活动”。
1.每月统一安排一次班会课开展活动，以“让普通人成为主角，让身边人成为典型”为主题，班主任根据本班情况上一节“道德讲堂”的主题班会。
2.规范道德讲堂流程：开展“五个一”活动。
（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前或结束时，要唱一首道德讲堂主题歌曲。
（2）看一部短片。
围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。
（3）讲一个故事。
讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。
（4）诵一段经典。
组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。
（5）作一点点评，写一点感想。
评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，将自己的感想可作为日记写下来，升华自身境界。
让学生说一说自己的感受，并写下来，可以是一句话，一段话或者一篇日记、一篇作文的形式。
道德讲堂-孝亲敬老ppt
目录
• 孝道与敬老传统概述 • 家庭中如何践行孝道与敬老 • 学校教育在培养孝道与敬老意识中作用
目录
• 社会环境对孝道与敬老影响及改善措施 • 企业文化在弘扬孝道与敬老中作用 • 总结反思与未来展望
01
孝道与敬老传统概述
孝道定义及历史渊源
孝道定义
孝道是中华民族传统美德，指子女对 父母应尽的义务，包括尊敬、关爱、 赡养等方面。
德育课程设置及内容安排
专门德育课程
设立孝亲敬老相关课程，通过课 堂教学、讲座等形式，传授孝道 和敬老的理论知识和实践方法。
融入各学科教学
在语文、历史、政治等学科中融 入孝亲敬老的内容，通过经典诵 读、故事讲解等方式，引导学生 理解和领悟孝道与敬老的重要性。
实践活动课程化
将孝亲敬老的实践活动纳入课程 体系，制定实践计划，明确活动 目标、内容、形式和评价标准。
02
家庭中如何践行孝道与敬 老
子女对父母尽孝方式探讨
关心父母身体健康
沟通与倾听
定期带父母进行体检，关注他们的饮 食起居，提供必要的照顾和帮助。
与父母保持经常沟通，倾听他们的心 声，理解他们的需求和感受，给予精 神上的关怀和支持。
尊重父母意愿和选择
尊重父母的个人意愿和生活方式，不 干涉他们的自由，支持他们做出的合 理决定。
实践活动开展和成果展示
定期开展主题活动
如“感恩父母”、“重阳敬老” 等主题活动，鼓励学生积极参与 ，以实际行动表达孝道和敬老之
情。
志愿服务活动
组织学生参与社区、养老机构的志 愿服务活动，为老年人提供帮助和 关爱，培养学生的社会责任感和敬 老意识。
成果展示与交流
通过展板、视频、演讲等多种形式， 展示学生在孝亲敬老实践活动中的 成果和感悟，促进学生之间的交流 和学习。
道德讲堂家风家训ppt
汇报人：xxx 时间：xxx
板技术越来越高超了，我的勇气也;茁壮成长;。尝试作文1000字 尝试，好像一阵春风，吹暖我的心头；尝试，好像一罐蜜糖，让人回味无穷。在我的童年里，有一次尝试深深烙在我的心上。是哪次呢？告诉你吧！就是上次我尝试当淑女的事。说起这事儿，还真好 笑！那天早上，我正准备出门上学时，妈妈就坐在沙发上对我说：;李彦欣，你要尝试当淑女、淑女;;懂吗？;唉！老妈又在唠叨了。淑女，就是笑不露齿，整天待在家里不出去玩？还是被石头绊倒时， 回头再娇滴滴地说一句：;石头君，下次小心哦！;，我才不要这样呢！于是，我第+1次无视老妈的提醒，背起书包转身上学去。;站住！;老妈在背后;河东狮吼了;。可我毫不在意，丝毫没有停下来的
榜样性
再如，山东诸城东武刘氏家族，就是家族优 秀成员诞生后再定立传世的家规、家训。刘 氏家族原本乡里布衣，世代为农，是移民到 山东的新家族。刘必显是家中第一个进士， 官拜户部广西司员外郎，晚年辞官归故里， 致力于子孙的教育，立下了“当官清廉、积 德行善、官显莫夸、不立碑传、勤俭持家、 丧事从简”的家训。
导语：
2014年的大年初一，央视“朝闻天下” ——“新春走基层”推出一个特别节目
“家风是什么？”，面对央视记者 提问，每个被采访者仁者见仁、智者见 智。
“家风是什么？
“家风是什么？
“家风”又称门风，指的是家庭或家族世代 相传的风尚、生活作风，即一个家庭当中的 风气。家风是给家中后人树立的价值准则。 家风，是建立在中华文化之根上的集体认同， 是每个个体成长的精神足印；家风，是一个 家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神 风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家 族文化风格。家风对家族的传承，民族的发 展都起到重要影响。
【道德讲堂讲稿】人际关系与家庭和谐
【道德讲堂讲稿】人际关系与家庭和谐人际关系与和谐家庭2012.8.30同志们:大家上午好:非常高兴参加检察院主办的道德讲堂活动。
非常高兴能够和在座的各位共同交流、共同学习。
缘是天意～份在人为～在芸芸众生中～我们能在此相聚～并共度一段时光～非常难得。
古语说:百年修得同船渡～千年修得共枕眠。
我想～我们今天能够有这短暂的牵手～至少也是五十年修来的～所以～让我们大家共同的珍惜～共同的拥有～共同的渡过今天难忘的时刻～好吗, 党的十七届六中全会指出～要弘扬中华传统美德～推进公民道德建设工程。
今年～中央文明办明确提出各地要抓好道德讲堂建设。
为此～县里专门下发了我县道德讲堂建设的实施意见。
现在各单位都已行动起来了～8月22日城关镇成功主办了首期道德讲堂。
今天～我们检察院的道德讲堂也正式开讲了。
大家都知道～社会主义道德建设是以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点的～而家庭是社会的细胞～家庭和谐是社会和谐的基础。
所以～今天我要与大家交流的主题是《人际关系与和谐家庭》。
在讲课之前～我想请大家思考一个问题:我们每天都在忙忙碌碌,究竟在追寻什么呢,全社会追寻的又是什么,作为家庭、个人～我们又该追寻什么,我想问问大家～你们每天来上班～你想到这一天忙的是什么、为了什么吗,我想不同的人会有不同的理解～可能有人会说～人忙碌就是为了活着～为了更好的生存。
那么～什么叫更好的生存呢,那就是我快乐我幸福。
我快乐我幸福的1前提就是我要健康。
不健康能快乐吗,不健康能幸福吗,不健康能有很好的生活质量吗,不会。
那么什么叫健康,不同的人可能有不同的理解～我们听听权威机构是怎么讲的～全世界最权威的医疗机构——世界卫生组织提出:第一是身体的健康～第二是心理的健康～第三就是道德的健康～第四是社会和谐～能适应社会～能在这个社会里比较好地跟周围的人、周围的同事相处～这就是健康的标准。
我们看看下面这样一个情景～可能在许多人的家里都曾发生过:丈夫下班回家以后～坐在客厅的沙发上～一边翻杂志～一边看电视。
二、良好道德促进家庭幸福和人生发展
就是要精打细算，科学合理地安排家庭经济生活，避免浪费。
勤俭持家就是要树立具有现代文明的消费观。
勤俭是家庭兴旺的保证，“勤是摇钱树， 俭是聚宝盆，奢懒败家门”。在大学里，经 济条件差的同学应当勤俭以励志，经济条件 好的同学也应当勤俭以养德。大学生要尊重 父母劳动所得，体谅父母的辛苦操劳，尽量 减轻父母和家庭的生活负担。“可怜天下父 母心”，能认识到这一点并体现在勤俭的日 常生活中，就是对父母和家庭最实际的贡献。
家庭美德，是指人们在家庭生活中 家
调整家庭成员间关系、处理家庭问题时 所遵循的高尚的道德规范。家庭美德的
庭
内容渗透在家庭生活的各个方面，主要 美
包括尊老爱幼、男女平等，夫妻和睦、 勤俭持家、邻里团结等。
德
家庭美德是和谐社会的基础，家庭美德“孝” 为先，“孝”字是指：“孝敬”、“孝顺”父母。 家庭美德“孝”为先，是和谐家庭和谐社会的需 要，是家庭责任的具体表现，是尊老爱幼的社会 风尚，是人生的大道理。
4.有的法律看似保护妇女权益，却成为妇女 受歧视的理由。
夫妻和睦
夫妻是家庭关系的核心，夫妻和睦是家庭幸福的 重要前提和保证。夫妻关系应以平等互爱为基础。 夫妻之间不存在谁侍候谁、谁主宰谁的问题， “大男子主义”、“妻管严”等倾向，都是要不 得的。
以柔克刚，所向披靡 顶天立地，勇于担当
勤俭持家
1二良好道德促进家庭幸福和人生发展二良好道德促进家庭幸福和人生发展道德讲堂道德讲堂二良好道德促进家庭幸福和人生发展修德明道修德明道锦心绣行锦心绣行锦绣讲堂家庭美德家庭美德是指人们在家庭生活中调整家庭成员间关系处理家庭问题时所遵循的高尚的道德规范
锦绣讲堂 修德明道 锦心绣行
道德讲堂
二、良好道德促进家庭幸福和人生发展
家庭美德
• 勿自暴，勿自弃，圣与贤，可训致。
自已糟蹋自已叫“自暴”，自已瞧不起自 已叫“自弃”。一个人不能不知道自爱， 也不能甘于堕落。圣人贤人境界虽高，也 是可以通过偱序渐进的努力修学而达到的， 在求学成长的道路上，因难和挫折在所难 免，切不可半途而废。
父母写给子女的一封信
• 就这样，每年他就是在摘果子的时候匆匆忙忙来， 平时都没有时间来玩儿。等到他读书以后，又有 很长时间不来了。再过一些年，这孩子已经长成 一个青年，他再来到树下的时候大树更老了。大 树说，哎呀，你这么长时间不来，你愿意在这儿 玩会儿吗？孩子说，我现在要成家立业了，我哪 儿有心思玩啊？我连安家的房子还没有呢，我也 没有钱盖房子呀。 大树说，孩子，你千万不要不高兴，你把我所有 的树枝都砍了就够你盖房子了。这孩子高兴起来 了，把树枝都砍了，就去成家了。
• 又过了很多年，这个大树只剩下一个快要枯死的 树根了。这时候，这个孩子回来了。他的年纪也 大了。 他回到这棵树旁边的时候，大树跟他说， 孩子啊，真对不起，你看我现在没有果子给你吃 了，也没有树干给你爬了，你就更不愿意在这儿 跟我玩儿了。 这孩子跟大树说，其实我现在也 老了，有果子我也啃不动了，有树干我也不能爬 了，我从外面回来了，我现在就是想找个树根守 着歇一歇，我累了，我回来就是跟你玩的。 这 个老树很高兴，他又看见孩子小时候的样子了.
道德讲堂
Байду номын сангаас家庭美德篇
—勇敢承担爱与责任
总论
家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行 为准则，是调节家庭内部成员和与家庭生活密切 相关的人际交往关系的行为规范。涵盖了夫妻、 长幼、邻里之间的关系。个人生活的幸福与否， 不仅与社会的文明进步相关，还与是否拥有一个 和睦、温馨的家庭密切相关；家庭担负着培养教 育下一代的责任，家风直接影响着儿童和青少年 的健康成长；家庭生活还与社会生活有着密切的 联系，正确对待和处理家庭问题，共同培养和发 展夫妻爱情、长幼亲情、邻里友情，不仅关系到 每个家庭的美满幸福，也有利于社会的安定和谐。
道德讲堂(家风)
学模范
良好的家风，能感染人的思想和行为，也能陶冶人的道德
情操。优良家风对社会来说就是一种道德传播的力量。
中国人民大学教授罗国杰认为，一个文明、和谐、健康、
向上的家风，要包括几方面的内容：尊老爱幼的风尚、孝
敬父母的风尚、勤俭持家的风尚、诚实守信的风尚以及勤
奋好学的风尚。
国无德不兴，人无德不立，培育社会文明风尚，必须引导
人们传承优良传统家风，向往和追求崇高的道德境界。
梁启超 中国近代思想家、 政治家、教育家、 史学家、文学家。
梁启超有九个子女，在他的教育、引导下，个个成为某一领域的专家，有“一门 三院士”的佳话。
这“三院士”是建筑学家梁思成、考古学家梁思永、火箭控制系统专家梁思礼。 另外，四儿子梁思达是经济学家，次女梁思庄是图书馆学家，三女儿梁思懿是社 会活动家。
相信，随着“重视家风、管好家风、扶正家风”的观念逐 渐深入人心，反“四风”和“两学一做”学习教育定能更 上一层楼。
一、唱歌曲 二、看短片 三、诵经典 四、学模范 五、谈感悟 六、送吉祥
唱歌曲
家风是中华文化的积淀，虽然每个人对家风的理解和表 达都富有个性，但其中终究还是有一个共性，这个共性就 是我们中国人主流的价值观。例如诚实守信、勤俭节约、 尊老爱幼、家庭和睦，忠孝仁义、礼仪廉耻等等，这说明 了中国优良传统文化对每个家庭渊源的影响。
美国的爱德华和珠克两个家庭，传至八代： 爱德华是博学多才的哲学家，勤奋好学、为人低
调，做事严谨，为子女树立良好风范。传至八代，他的 子孙中有十三位大学校长，一百多位大学教授，八十多 位文学家，六十多位医生，还有一位副总统，一位大使， 二十多位议员。
珠克是闻名的酒鬼、赌徒，恶霸、地痞。毕生浑 浑噩噩，无所事事，只是会打架，他的子孙有三百多人 当过乞丐和流浪者，四百多人酗酒致残或夭亡，六十多 人犯过诈骗、盗窃罪，七个是杀人犯。
家庭美德建设专题——家和万事兴
中 动果实，继承和发扬勤俭持家的传统美德。
华
民 族 的
勤俭持家并未过时，我们所说的勤俭持家是以 “量力而行、量入为出、勤俭节约、适度消费”为原
传 则的。勤俭持家就是要精打细算，科学合理地安排家
统 庭经济生活，避免浪费。勤俭持家就是要树立具有现
美 代文明的消费观。
德
勤俭是家庭兴旺的保证，“勤是摇钱树， 俭是聚宝盆，奢懒败家门”。在大学里，经 济条件差的同学应当勤俭以励志，经济条件 好的同学也应当勤俭以养德。大学生要尊重 父母劳动所得，体谅父母的辛苦操劳，尽量 减轻父母和家庭的生活负担。“可怜天下父 母心”，能认识到这一点并体现在勤俭的日 常生活中，就是对父母和家庭最实际的贡献。
4.有的法律看似保护妇女权益，却成为妇女 受歧视的理由。
夫妻和睦
夫妻是家庭关系的核心，夫妻和睦是家庭幸福的重要前提 和保证。夫妻关系应以平等互爱为基础。夫妻之间不存在谁 侍候谁、谁主宰谁的问题，“大男子主义”、“妻管严”等 倾向，都是要不得的。
以柔克刚，所向披靡 顶天立地，勇于担当
和睦家庭
和睦家庭是以家庭 成员的全面发展为基础， 家庭成员之间、家庭与 社会之间、家庭与自然 之间相互和睦的家庭模 式；是民主平等、学习 求知、创业致富、道德 高尚、环保节约的家庭 追求。
勤俭持家
勤
勤俭持家，是我国家庭的传统美德。改革开放以来，
俭 人民生活水平逐步提高，我市绝大多数家庭生活已从
是 “温饱型”向“小康型”转变，但是我们仍应该珍惜劳
中游—— 夫妻，问题孩子出自问题家庭
上游—— 自己，身心是否和谐
• 与其在下游抗洪救灾 • 不如到上游水土保持 • 做最好的自己，做成长的自己
和谐社会的逻辑起点
道德讲堂内容【九篇】
道德讲堂内容【九篇】第一篇: 道德讲堂内容道德是社会生活中人们相处的行为标准和规范。
道德也是做人的根本，只有道德才能使人活的有价值，社会才会更加和谐。
学校是读书学习的地方，更是培养道德、提升个人修养的地方;学校的德育工作就是要培养同学们高尚的道德品质，为人生奠基、为将来踏上社会作好准备。
大家既要胸怀大志，又要脚踏实地，从身边的一点一滴做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
我们每个同学应该做到:在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心。
意大利但丁曾说过这样-句话:一个知识不健全的人可以用道德来补救;而一个道德不健全的人却难以用知识去弥补。
我们今天暂且不论道德和知识谁更重要，但我相信，我们的祖国和民族最需要的道师道德高尚的知识者。
道德是一个人终生也上不完的人生之课。
做一个有道德的人，应从身边小事做起。
关心别人，体谅别人，谦让和爱护他人。
学校是我们学习知识的地方，更是我们培养德性、修身养性的地方。
孔子说:天下有道，且不与易也。
大到天下，小到个人，追求理想的人格，受辱而不失大礼，极力做一个有道德修养的人。
同学们，想要成为一名道德高尚的中学生，我认为首先从根本的小事做起。
比如说，在家里给劳累了一天的爸爸妈妈泡上一杯热茶，晚饭后主动收拾碗筷，在学校里我们弯腰捡起一片废纸屑，见到老师主动问好，不小心与同学发生小的碰撞时，主动道歉，乘车时主动给老弱病残让座，说文明的话，做文明的事。
我相信，只要我们能够从这些小事做起，那么我们没做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。
同学们，你们在努力学习文化知识的同时，还要明白自己在道德上所肩负的神圣使命。
让我们从今天开始，从现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者，实践者和捍卫者，成为一个有高尚道德修养的小学生。
第二篇: 道德讲堂内容道德讲堂，主要目标是以提升居民思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等四德建设为重点，强化宣传教育，引导居民积小善为大善、积小德为大德，自觉成为道德的传播者和践行者；主要对象是社区居民；主要内容以倡导遵纪守法、友善互助、关爱感恩等为主，从而使居民在主动参与中受到教育、得到提高；主要模式是我听、我看、我讲、我议、我选、我行，组织有道德的人讲道德，吸引广大群众讲自己、讲他人、讲身边的道德故事。
道德讲堂：颂扬家庭美德PPT课件
家庭成员应该相互关心，关注彼此的 需求和感受，积极支持和帮助彼此。
勤俭持家
勤劳致富
家庭成员应该勤奋工作，努力创造财富，为家庭 的发展和繁荣做出贡献。
节俭生活
家庭成员应该节约开支，不浪费资源，保持勤俭 节约的生活态度。
理财规划
家庭成员应该制定合理的理财规划，合理安排家 庭收支，确保家庭的财务安全。
团结和睦
传承优秀文化
家庭美德是传统文化的重要组成部分，通过家庭传承，有助于弘扬民族优秀文化 。
02
家庭美德的主要内容
互敬互爱
夫妻间的相互尊重
夫妻之间应该相互尊重对方的意愿、 人格和权利，不侮辱、不歧视、不虐 待。
家庭成员间的相互关心
平等对待
家庭成员之间应该平等对待，不偏袒、 不歧视，营造和谐的家庭氛围。
重长辈、团结友爱等家庭美德。
家庭教育可以通过引导孩子反思自己的行为和价值观， 帮助孩子树立正确的家庭道德观念，从而为孩子未来 的成长和发展打下坚实的基础。
04
家庭美德的实践与传承
个人在家庭中的实践
01
02
03
04
尊敬长辈
尊敬和关心父母、祖父母等长 辈，尽己所能满足他们的需求
，维护家庭和谐。
夫妻和睦
影视作品可以通过对家庭美德的 宣传和推广，促进社会对家庭美 德的认同和尊重，从而推动家庭 道德建设的进程。
通过社会活动
1
社会活动是颂扬家庭美德的重要途径，通过组织 各种形式的家庭美德主题活动，可以激发社会对 家庭美德的关注和参与。
2
社会活动可以借助各种媒体和宣传手段，提高家 庭美德的知名度和影响力，让更多的人了解和认 同家庭美德的价值。
全面发展
家长应该注重孩子的全面 发展，注重培养孩子的知 识、技能和素质等方面的 能力。
道德讲堂ppt课件
职业操守的规范与要求
规范 遵守国家法律法规，维护社会公共利益。
恪守职业道德，履行职业义务。
职业操守的规范与要求
• 尊重他人，维护职业形象。
职业操守的规范与要求
01
要求
02
03
04
诚信为本，言行一致。
尽职尽责，勤勉敬业。
团结协作，共同进步。
职业道德与职业操守的关系
联系
相互作用
职业道德是职业操守的基础和前提， 职业操守是职业道德的具体体现和延 伸。
道德原则
尊重原则
尊重他人的人格、权利和 自由，不侵犯他人的尊严 和利益。
公正原则
在处理人际关系和利益分 配时，坚持公正、公平、 公开的原则，不偏袒任何 一方。
诚信原则
诚实守信，言行一致，不 欺骗、不欺诈，维护社会 信任和良好秩序。
道德规范
社会公德
遵守社会公共秩序和规则，尊重 他人的权利和利益，维护社会和
民。
社会公德与家庭美德相辅相成
03
二者相互促进，共同构成社会道德体系的重要组成部分。
06 道德实践与案例分析
道德实践的意义与作用
提升个人品德修养
通过道德实践，个人能够不断修 正自身行为，培养高尚品德，形
成健全人格。
促进社会和谐稳定
道德实践有助于构建良好的人际 关系，减少社会矛盾和冲突，维
护社会稳定。
谐稳定。
职业道德
遵守职业规范和职业操守，尽职尽 责，诚信为本，为社会提供优质服 务和产品。
家庭美德
尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、 勤俭持家、邻里团结等家庭美德是 家庭幸福和社会文明的重要基础。
道德评价与标准
01
道德评价
根据一定的道德标准对人们的行为进行善恶、是非、荣辱等方面的评判。
“道德讲堂”第四讲：家庭美德建设专题-家和万事兴
引导价值观
家长要引导孩子树立正 确的价值观，培养孩子 的道德观念和社会责任
感。
兄弟姐妹和睦相处的原则
尊重差异
兄弟姐妹之间要尊重彼此的差 异，不要对对方进行无端的指
责和批评。
公平竞争
兄弟姐妹之间要公平竞争，不 要利用自己的优势地位压制对 方。
支持与帮助
兄弟姐妹之间要相互支持、相 互帮助，共同面对困难和挑战 。
传承家族中的家国情怀，如何将个人命运与 国家命运紧密相连。
家庭美德建设的成功案例
夫妻恩爱、相濡以沫
亲子关系和谐、共同成长
分享夫妻之间相互扶持、共同成长的感人 故事。
讲述家长与孩子之间建立良好沟通，共同 成长的经验。
兄弟姐妹团结互助、共同发展
隔代教育、传承美德
分享兄弟姐妹之间相互支持、共同发展的 故事。
在家庭中，成员之间相互尊重、 理解和包容，能够培养个人的 责任感和团队合作精神。
和谐的家庭关系有助于减轻工 作压力和焦虑，提高工作效率 和创造力。
家庭美德是社会文明的体现
家庭美德包括尊老爱幼、夫妻和睦、勤俭持家等方面，是社会文明的重要组成部分。
家庭美德建设有助于培养良好的家风，传承中华优秀传统文化，推动社会文明进步。
和解与宽容
兄弟姐妹之间要学会和解、宽 容，不要让矛盾影响彼此的关
系。
04
家庭美德建设的案例分享
幸福家庭的共性特点
尊重与理解
家庭成员之间相互尊重、理解，能够 倾听对方的意见和需求。
沟通与交流
家庭成员之间保持良好沟通，及时表 达情感和想法，避免误解和隔阂。
责任与担当
家庭成员能够明确自己的角色和责任， 勇于承担家庭义务，为家庭和谐稳定 做出贡献。
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道德讲堂之家庭美德
今天的道德讲堂有六个环节。
首先，我们进入第一个环节：自
请大家微闭双眼，静穆反思，“三问”自己：第一问，一年中和父母在一起的时间有多长第二问，每天下班后，有没有陪父母聊几句天或打个电话问候第三问，生活中有没有做到善待周围每一位老人和孩子
好的，相信各位心中已经有了答案，没做到的尽快去补做，还来的及，做到的应该为自己的行为而感到自豪!
道德讲堂之家庭美德
接下来是第二个环节：听歌曲
请大家起立，一起倾听（会唱的可以一起唱）《父子》,请放音乐。
（播放歌曲MV《父子》）
父子
/
词：曲：
：如果你是一棵参天大树我就是一粒种子
你宽大的树荫把我守护我每天眺望你的高度
：等到有一天你慢慢长大也许我的枝干早已干枯
无论你的繁华蔓延何处不要忘记脚下那片泥土
：我知道你的辛苦明白你的付出
却忘了如何跟你相处合：我们都不善表露可心里全都清楚
这就是血脉相传的定数
：我心里有满满的爱可是说不出
远去的脚步给你我的祝福
杨洋：我心里有满满的爱可是说不出
你是世间唯一的男人让我牵肠挂肚
杨洋：我知道你一直默默关注无论我光荣或屈辱
佟铁鑫：无论成功失败都别太在乎要懂得忍让学会知足
佟铁鑫：我心里有满满的爱可是说不出
远去的脚步给你我的祝福
杨洋：我心里有满满的爱可是说不出
你是世间唯一的男人让我牵肠挂肚佟铁鑫：我害怕有一天自己苍老成为你的包袱
杨洋：我会在你身旁把你搀扶就像当初
你带着我走出人生第一步
道德讲堂之家庭美德接下来，我们进入第三个环节：诵经典
请看大屏幕，我们大家一起来学习这句道德经典。
“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。
”
下面，先请大家跟我一起来诵读这句经典。
（诵读完后）
这句话的意思是说尊敬自己的父母和老人，同时也尊敬别人的父母和老人;爱护自己的幼小儿女，同时也爱护别人的幼小儿女。
尊老、敬老、养老，让辛苦了大半辈子的老年人颐养天年，安享天伦之乐，是中华民族的传统美德。
孝敬老人需要得到整个社会的关注。
只有让全社会共同承担起赡养老人的责任，才能真正地让老年人安心享受幸福的晚年生活，子女们也才能更加安心于自己的工作，我们的社会生活才会更加稳定、和谐、安宁。
对待孩子，不管是自己的还是别人的，都要有一种普天同爱的态度，做到“人不独亲其亲、不独子其子“，让孩子们幼有所长。
为加深对经典道德名句的理解，下面请大家再次跟我诵读一遍：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。
”
道德讲堂之家庭美德
接下来，我们进入第四个环节：学经典
俗话说百善孝为先，孝顺，是中华民族的传统美德。
孝的传递者源于我们每一个人。
在现代社会，我们应该学会了解父母，懂得父母的需要。
父母的付出，我们要看在眼里，记在心上。
他们不需要我们给予什么，只是希望我们将来过的比他们好，他们处处为我们着想，时刻为我们担忧，唯恐自己做的不周、做的不好，这就是父母，是我们最可爱的人。
所以，在我们没有能力的时候，我们要懂得为父母分忧，让他们为我们放心；而在我们有能力的时候，也请不要简单以金钱来表达对他们的爱，他们不需要奢华的生活，他们更需要我们工作之余常回家看看。
下面我们来共同学习《二十四孝》之《负米养亲》和《哭竹生笋》的故事，请看大屏幕。
（待播放完毕）
今天，我们学习《二十四孝》的故事，为的是让我们在感恩的心中重新发现向善的力量，让传统的孝道充满生活情味。
道德讲堂之家庭美德
下面我们进入第五个环节：谈感悟
请几名同志来讲一讲自己学习这两个小故事后的感受。
（选择3个发言人，待发言完毕后）
爱是一种博大、是一种宽容、是一种人生的态度，爱可以感动我们每一个人，我们的感动也将因为爱而更加深刻。
在当今社会，知道“二十四孝”的人已经不多了，知道“二十四孝”的年轻人，更是少之又少。
《二十四孝》的故事看似十分遥远，但其实近在咫尺，在古人身上，我们可以感受到的亲情的力量和责任，跨越历史的长河，历久弥新。
道德讲堂之家庭美德
第六个环节：明孝心
道，源于教育;道，重在传承；道，贵在坚持，我们的道德讲堂是属于大家的讲堂，讲述的是我们身边的道德故事。
真诚地希望我们每一个人都能成为道德的传播者，践行者和受益者。
积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃，这是我们这个千年文明古国所积淀下来的道德古训，有因必有果，好人必有好报，让我们共同祝福我们大家：厚德善行，吉祥相伴。
本期道德讲堂到这里就结束了，衷心感谢大家的热情参与，谢谢大家!。