普通话培训教案第四讲

普通话的调值调类： 普通话有四种基本调值 （单音节的调值），因而有四个 调类。
它们分别叫做：阴平、阳平、上声、去声。分别标记如下：有区
别意义作用的音高变化。
调类
调类
调值
调型
调号
名师精编 优秀教案
第一声
阴平
55
高平
ˉ
第二声
阳平
35
中升
ˊ
第三声
上声
2114
降升
ˇ
第四声
去声
51
全降
ˋ
（三） 调值练习 阴阳上去
坚持改进 ji ān ch í g ǎi j ìｎ 中华伟大 zhōng hu á w ěi dà
千锤百炼 qi ān chu í b ǎi li àｎ 光明磊落 guāng m íng l iě lu ò
花红柳绿 huā hóng li ǔ l ǜ 去上阳阴
破釜沉舟 p ò f ǔ chén zh ōu 调虎离山 di ào h ǔ l í sh ān 弄巧成拙 nòng qi ǎo ch éng zhu ō 信以为真 xìｎ y ǐ wéi zh ē n 妙手回春 miàoshǒu hu í chnū 异口同声 yì k ǒu t ósnhgēng
阴平与阳平对比练习
欺 qī人—旗 qí人
呼 hū喊—胡hú喊 知 zhī道—直zhí道 掰 bāi
开—白 báｉ开
包 bāo 子—雹 báｏ子 大锅ɡuō—大国ɡ uó 拍 pāi 球—排 páｉ球 窗 chuān
ɡ帘—床chuánɡ帘
大哥ɡē—大格ɡé 抽 chōu 丝—愁 chóｕ思 小蛙 wā—小娃wá 大川 chuā
2、上声在上声前读阳平，调值为 35。 美好 měih ǎo 小姐 xi ǎoji ě 只有 zhǐyǒu 奖品 ji ǎngpǐn 考古 kǎogǔ 手表 shǒubi ǎo 勇敢 yǒnggǎn 演讲 yǎnji ǎng 扭转 ni ǔzhuǎn
（一）上声的变调 ◆三个上声音节相连：
来自百度文库
211。
?如果前两个字修饰后一个字，即“双单格”，则前两个字读成阳平
手写体 苦水井
展览馆 跑马场
洗脸水 选举法
总统府
35 。
?如果前一个字修饰、限制后两个字，即“单双格”，读的时候第一个字上声变
半上 211，第二个上声变阳平 35。
老保守
纸老虎
冷处理
小拇指
孔乙己
请允许
（一）上声的变调
◆一串上声
我很了解你。
咱俩永远友好。
老李请你给我买几把小雨伞。
海产品 纸雨伞
（二）“一” 、“不”的变调
小巧 qi ǎo
返回 huí— 反悔 huǐ 老胡 hú— 老虎 hǔ 牧童 t óｎ
ɡ—木桶t ǒnɡ 大学 xué—大雪 xuě
直 zhí绳— 纸 zhǐ绳 洋 yánɡ油—
仰 yǎnɡ游 琴 qíｎ室— 寝 qǐn 室 情 qínɡ调—请qǐnɡ调
骑 qí马— 起
qǐ码 油 yóｕ井—有 yǒu 井
??°一 ?± ：单念，或表序数，或处于词句末尾时不变调，调值
一（二、三） 第一名 万一
始终如一
统一
五一
55。
? ?°不 ?±：单念，或处于词句末尾，或在非去声前时不变调，调值为
不 我不 不说 不行 不好
51。
1、“一”、“不”在去声前变阳平 35。 一： 一月 一日 一万 一律 不： 不必 不但 不错 不去
n—大船 chuáｎ
放青 qīnɡ—放晴qínɡ 开初 chū—开除chú 抹 mā布—麻má布
猎枪 qi ān
ɡ—列强qi ánɡ
阳平与去声对比练习：
?大麻 má—大骂mà 小格ɡé—小个ɡè
zhí正—直政治zhì 发愁chó u—
发臭 chòu 布娃 wá—布袜wà 斗奇qí—斗气qì
同情qínɡ—同庆qìｎ
（一）上声的变调
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1、上声在非上声（阴平、阳平、去声、轻声）前读半上，调值为 上声 +阴平 北方 běif āng 纺织 f ǎngzhī 上声 +阳平 暖流 nuǎnli ¨２ 品尝 pǐnch¨￠ng 上声 +去声 美丽 měil ¨？ 宝贵 bǎogu¨？ 上声 +轻声 尾巴 wěiba 老实 l ǎoshi
ɡ 荆棘 j í—- 经纪 j ì
白 báｉ军—败 bàｉ军 肥 f éｉ料—废 f èｉ料
协 xi é议—谢 xi è意 凡
f áｎ人—犯 f àｎ人 钱 qi áｎ款—欠 qi àｎ款
阳平与上声对比练习：
?好麻 má— 好马 mǎ 土肥 f é i —土匪 f ěi 战国ɡ uó —战果uɡǒ 小乔 qi á o—
2、“一”在非去声前变去声 51。 一+阴平： 一天 一般 一些 一+阳平： 一年 一旁 一同 一+上声： 一起 一手 一体
3、“一”夹在重叠动词之间，“不”夹在动词或形容词之间以及动词和补语之
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第四讲 声调和音变
第一节 声调
一、教学目的与要求 掌握普通话声调的性质和作用、调值和调类，并发准每一个声调。
课时安排： 2 学时 二、教学重点与难点 声调辩正 三、教学环境与教具准备 教学环境：多媒体教室 教具准备：多媒体教室教学课件 四、教学过程 （一）、声调的性质 声调是什么？声调就是贯穿于整个音节的高低升降。 声调的性质是由音高决定的， 也就是说，声调的本质特征是音高。音高的变化又是由人在 发音时控制声带的松紧决定的。 声调的变化有两个特点：一是声调的音高是相对的：二是声调的高低升降变化是滑动的， 不是跳动的。 （二）调值和调类 1、调值 调值的描写和标记：五度制坐标和五度制调符（见概说部分） 。 汉语的调值的基本类型：平、升、曲、降。 ２、调类 给每个调类定下一个名称就是调名。
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五、作业
复习思考题： 1. 声调的性质如何？举例说明声调的作用。 2. 调值和调类是不是一对一的关系？举例说明。
第二节 音变 一、教学目的与要求
掌握普通话常见的音变 : 变调、 轻声、儿化、语气词“啊”音 变
二、教学重点与难点
轻声、儿化 三、教学环境与教具准备 教学环境：多媒体教室
教具准备：多媒体教室教学课件
课时安排： 2 学时
四、教学过程
?普通话音变主要有：
一、变调
一、变调 二、轻声 三、儿化 四、语气词“啊”的变读
（一）上声的变调 （二） ?°一 ?±、 ?°不 ?±的变调 （三）形容词 AA儿的变调 （一）上声的变调
上声只有在单念或处在词语、句子的末尾时才有可能读原调，在阴平、 阳平、上声、去声前都会产生变调。