高二生物植物激素同步测试题(有答案)
高二生物同步测试： 第3章《植物的激素调节》(一)(人教版必修三)
一、选择题（本题20小题，每题2分，共40分）1．关于植物激素的叙述，错误的是A.植物激素的产生部分和作用部位可以不同B.植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素C.细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用D.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长2．有人测定了苹果、柑橘等果实成熟过程中激素的动态变化（如图）。
下列分析错误的是（）A．在幼果生长时期，生长素、赤霉素、细胞分裂素的含量减少B．在果实发育初期，脱落酸含量最高，而果实衰老时期，乙烯含量达到最高峰C．在果实成熟过程中，生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸与乙烯5类植物激素，都是有规律地参加到代谢反应中D．生长素、赤霉素、脱落酸、细胞分裂素主要是促进植物的生长和发育，而乙烯主要是抑制生长和发育3．对植物激素的应用正确的是（）A．在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大B．在扦插时，可用细胞分裂素处理插条以促进插条生根C．果实成熟时，施用脱落酸可促进果实成熟D．在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高4．用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段。
下图为幼茎切段的平均伸长量随时间的变化曲线。
据图可说明（）A．植物激素间具有协同作用 B．植物激素间具有拮抗作用C．植物激素间具有反馈调节作用 D．植物激素间具有连锁调节作用5．据了解，现在有越来越多的蔬菜和水果提前上市，上市销售前用大量的膨大剂、增红剂和催熟剂等化学激素处理，在将其催熟的同时又令其外观变得更好看，像长着长尖的西红柿、个头较大切开后却有空腔的草莓或西瓜，还有一些看起来已经熟透、吃起来却没有什么味道的香蕉或菠萝等。
其中的膨大剂和催熟剂可能是（）A．生长素类似物和乙烯类似物 B．细胞分裂素类似物和乙烯类似物C．生长素类似物和细胞分裂素类似物 D．赤霉素类似物和乙烯类似物6．在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是（）A．赤霉素和生长素B．脱落酸和细胞分裂素C．赤霉素和脱落酸D．生长素和乙烯7．某种植物种子经低温处理1～2个月后能够提早萌发。
高二生物植物的激素调节试题答案及解析
高二生物植物的激素调节试题答案及解析1.如图为一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光。
固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和幼苗一起旋转。
一段时间后幼苗的生长状况分别是A．直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长B．向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长C．向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长D．向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长【答案】B【解析】只旋转纸盒，不旋转植株，这样植株只能在纸盒上的小孔转到光照一侧时才能接受光照，所以向右弯曲生长。
只旋转植株，不旋转纸盒，植株不能接受到光照，所以直立生长。
将纸盒和植株一起旋转，每次植株都在小孔向着光源时接受光照，且植株向盒开口的这一侧接受光照，所以植株弯向盒开口方向生长。
【考点】本题考查生长素的作用。
【名师】应该熟练掌握生长素各浓度对不同器官的促进和抑制效果。
2.下列关于植物生长素的叙述，错误的是（）A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响【答案】C【解析】A、色氨酸可转变为生长素，A正确；B、成熟茎韧皮部的筛管中的生长素可以进行非极性运输，B正确；C、幼嫩的植物细胞对生长素更敏感，C错误；D、豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响，D正确．故选：C．3.在去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度生长素的琼脂块（如下图）。
胚芽鞘的生长情况是A．直立生长B．向右弯曲生长C．向左弯曲生长D．不生长不弯曲【答案】B【解析】去掉尖端的胚芽鞘免疫感受光刺激的部位，不受单侧光影响，在去尖端的胚芽鞘的左侧放置含适宜浓度生长素的琼脂块，生长素具有促进生长的作用，所以左侧生长得快，结果会向右弯曲生长，所以选B。
【考点】生长素的生理作用【名师】胚芽鞘实验及生长素作用的规律①植物在单侧光照射下，具有向光生长的特性——向光性。
【高二】高二生物其他植物激素同步练习(附参考答案)
【高二】高二生物其他植物激素同步练习（附参考答案）第3节其他植物激素一、多项选择题1．植物的下列现象中，与顶端优势现象中生长素的作用相同的是( )a．茎的向光性b、无籽番茄果实发育研究c．根的向地性d、插条生根2．下列各组激素中，与棉花落花、落叶均无关的是( )a．生长素和赤霉素b．赤霉素和细胞分裂素c、生长素和脱落酸D.赤霉素和乙烯3．自然状态下，秋季时植物体内含量较多的激素是( )a．吲哚乙酸b．脱落酸c、 2,4D。
细胞分裂素4．某实验小组为了验证乙烯的生理作用，进行了下列实验：取甲、乙两箱尚未成熟的番茄(绿色)，甲箱用一定量的乙烯利(可释放出乙烯)处理；乙箱不加乙烯利作为对照。
当发现两箱番茄颜色有差异时，从这两箱中取等量的番茄，分别研磨成匀浆，除去匀浆中的色素，过滤。
取无色的等量滤液分别加入甲、乙两支试管中，再各加入等量的斐林试剂，加热后摇匀观察。
下列对该实验过程中出现的实验现象，描述错误的是( )a．甲箱番茄呈红色b、盒子b西红柿是绿色的c．乙试管中呈砖红色d、试管a中的颜色也是砖红色，但比试管B中的颜色要浅5．关于植物的生长发育过程，下列描述错误的是( )a．不是受单一激素的调节b、生长素的作用是双重的c．各种激素相互协调、共同调节d、乙烯能促进果实发育6．具有相反作用的两种激素是( )①赤霉素②细胞分裂素③脱落酸④乙烯A.① 和② B② 和③c．①和④d．③和④7.以下对植物激素的描述不正确( )a、植物激素是在植物中合成的化合物b．植物激素作为反应物直接参与各种生理生化反应c、植物激素可分为植物生长促进剂和植物生长抑制剂d．各种植物激素相互作用，共同调节植物的生命活动8.打顶有利于烟叶产量和品质的提高，但打顶后腋芽的生长会影响烟叶的产量和品质。
为了解决这个问题，应该在打顶后涂抹在伤口上( )a、细胞分裂素B.乙烯产物c．赤霉素类物质d．生长素类物质9、（广东2022卷）在黑暗条件下，细胞分裂素能延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素可以( )a、延缓叶片黄变b．促进叶片衰老c、在成熟叶肉细胞中合成d．独立调节叶绿素降解的生理过程10.一名学生进行了一项关于“NAA溶液对草莓发育的影响”的研究。
高二生物必修三其他植物激素练习题及答案
第3节其他植物激素基础训练（一）其他植物激素的种类和作用1．致使水稻恶苗病的物质是（）A．赤霉素B．赤霉菌C．生长素D．细胞分裂素2．细胞分裂素主要合成部位是（）A．茎尖B．根尖C．成熟的果实D．萌发的种子3．乙烯的主要作用是促进（）A．细胞分裂B．细胞生长C．果实发育D．果实成熟4．细胞分裂素主要的生理作用是（）A．促进细胞伸长B．促进细胞分裂C．促进细胞扩大D．抑制细胞分裂5．能够抑制植物生长发育的植物激素是（）A．赤霉素B．细胞分裂素C．脱落酸D．乙烯6．下列各组激素中，生理作用最相似的是（）A．赤霉素和生长素B．脱落酸和细胞分裂素C．赤霉素和脱落酸D．生长素和乙烯7．乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（）A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟D．生长素有促进果实发育作用，乙烯有促进果实成熟作用8．自然生长的植物在果实成熟过程中，各种植物激素都有明显变化，植物学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如图所示，请据图回答下列问题：（1）在细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高，其原因是。
（2）在果实成熟时，果实中含量升高的激素有。
（3）从图中可知除了生长素能促进细胞伸长外，也具有这样的作用。
（4）图中各种激素动态变化说明了。
（二）植物生长调节剂的应用9．下列化学物质中，属于植物生长调节剂的是（）A．2，4—D B．乙烯C．吲哚乙酸D．油菜素10．植物激素和植物生长调节剂最主要的区别是（）A．二者的作用不同B．二者的合成部位不同C．二者合成的方式不同D．二者在体内的运输方式不同11．某实验小组为了验证乙烯的生理作用，进行了下列实验：取A、B两箱尚未成熟的番茄（绿色），A箱用一定量的乙烯利（可释放出乙烯）处理；B箱不加乙烯利作为对照。
当发现两箱番茄颜色有差异时，A箱的番茄呈色，B箱番茄呈色。
高二生物其他植物激素同步练习含答案
高二生物其他植物激素同步练习含答案高二生物的学习，及时地做同步练习是十分重要，查缺补漏，小编为大家预备了2021年高二生物其他植物激素同步练习含答案，供大家参考学习，希望对大家有所协助! 第3节其他植物激素一、选择题1.植物的以下现象中，与顶端优势现象中生长素的作用相反的是A.茎的向光性B.无子番茄果实的发育C.根的向地性D.扦插的枝条生根2.以下各组激素中，与棉花落花、落叶均有关的是A.生长素和赤霉素B.赤霉素和细胞分裂素C.生长素和零落酸D.赤霉素和乙烯3.自然形状下，春季时植物体内含量较多的激素是A.吲哚乙酸B.零落酸C.2,4-DD.细胞分裂素4.某实验小组为了验证乙烯的生理作用，停止了以下实验：取甲、乙两箱尚未成熟的番茄(绿色)，甲箱用一定量的乙烯利(可释放出乙烯)处置;乙箱不加乙烯利作为对照。
当发现两箱番茄颜色有差异时，从这两箱中取等量的番茄，区分研磨成匀浆，除去匀浆中的色素，过滤。
取无色的等量滤液区分参与甲、乙两支试管中，再各参与等量的斐林试剂，加热后摇匀观察。
以下对该实验进程中出现的实验现象，描画错误的选项是A.甲箱番茄呈白色B.乙箱番茄呈绿色C.乙试管中呈砖白色D.甲试管中也呈砖白色，但比乙试管中的颜色浅5.关于植物的生长发育进程，以下描画错误的选项是A.不是受单一激素的调理B.生长素的作用具有两重性C.各种激素相互协调、共同调理D.乙烯能促进果实的发育6.具有相反作用的两种激素是①赤霉素②细胞分裂素③零落酸④乙烯A.①和②B.②和③C.①和④D.③和④7.以下对植物激素的表达不正确的选项是A.植物激素是植物体内分解的化合物B.植物激素作为反响物直接参与各种生理生化反响C.植物激素可以分为植物生长促进剂和植物生长抑制剂两大类D.各种植物激素相互作用，共同调理植物的生命活动8.烟草〝打顶〞有利于烟叶产量和质量的提高，但〝打顶〞后腋芽的生长会影响烟草的产量和质量，为处置这个效果，应该在〝打顶〞后于伤口施用A.细胞分裂素B.乙烯生成物C.赤霉素类物质D.生长素类物质9.(2020年高考广东卷)在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，说明细胞分裂素能A.延缓叶片变黄B.促进叶片衰老C.在成熟的叶肉细胞中分解D.独立调理叶绿素降解的生理进程10.某先生展开了〝NAA溶液对草莓发育影响〞的研讨，以下图是实验结果表示图，图中箭头所示是草莓的瘦果，瘦果内包括着种子。
高二生物植物激素调节试题答案及解析
高二生物植物激素调节试题答案及解析1.生长素对植物生长的促进作用，往往具有两重性，右图为生长素促进生长的示意图，以下说法正确的是()A．如果顶芽的生长浓度在b～a之间，侧芽的浓度一定小于bB．如果顶芽的生长素浓度在b～a之间，侧芽的浓度一定大于bC．a～b与a～c浓度相同，促进生长的速度不同D．0～b与c～d浓度不同，促进生长的速度不同【答案】B【解析】顶端优势是因为顶芽产生的生长素在侧芽积累，抑制测压生长。
如果顶芽的生长浓度在b～a之间，侧芽的浓度一定大于b，A错，B对。
a～b与a～c浓度不相同，促进生长的速度相同，C错。
0～b与c～d浓度不同，促进生长的速度可能相同，D错。
【考点】本题考查生长素的生理作用等相关知识，意在考查学生对相关知识的理解和应用的能力，对图表的分析能力。
2.如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长，也不弯曲、戊向左生长C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长，也不弯曲、戊向右生长【答案】D【解析】甲的尖端被锡箔罩住，不能感受光的刺激，故直立生长；乙用锡箔套住尖端下面的一段，尖端能感受到光的刺激，故向右弯曲生长；丙的尖端用云母片插入，阻断了生长素的横向运输，两侧的生长素含量相等，故直立生长；丁尖端下面无生长素，不生长也不弯曲；戊由于云母片从右面插入了尖端下面的一段，造成右侧生长素不能极性运输，故左侧生长较快，向右弯曲生长，故D正确。
【考点】本题主要考查胚芽鞘生长方向的判断，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
高二生物植物的激素调节试题答案及解析
高二生物植物的激素调节试题答案及解析1.下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是A．同一植株的幼芽对生长素的敏感度高于幼根B．棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C．在番茄花期喷洒一定浓度的2，4—D可防止落花落果D．用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根【答案】A【解析】同一种植物的不同器官或组织细胞对生长素的敏感度是不同的，营养器官>生殖器官，根>芽>茎，幼嫩细胞>衰老细胞，故A不正确，本题应选A。
顶芽产生的生长素向侧芽部位运输，导致侧芽部位的生长素浓度过高从而使侧芽的生长受到抑制，体现了生长素的极性运输与生长素作用的两重性，故B对；生长素类似物的应用主要有以下四个方面：促进插条生根;促进果实的发育，形成无籽果实;防止落花落果;用作除草剂．所以C，D是正确的。
【考点】本题考查植物激素的作用与在农业生产上的应用，属于对识记、理解层次的考查。
2.图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧,胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示);图二是生长素对胚芽鞘生长的作用示意图。
由此可以判断下列说法错误的是()A．琼脂块中生长素浓度在b点浓度时A具有最大值B．当生长素浓度小于b点浓度时,随生长素浓度的增加A逐渐减小C．只有生长素浓度高于c点浓度时,生长素才会抑制胚芽鞘的生长D．由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性【答案】A【解析】琼脂块中生长素浓度在b点时促进作用最强，胚芽鞘弯曲最大，A具有最小值；当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加促进作用逐渐增强，胚芽鞘弯曲逐渐增大，A逐渐减小；只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长；由图二可知生长素浓度小于c点时，对于胚芽鞘的生长作用是促进，生长素浓度大于c点时，对于胚芽鞘的生长作用是抑制，具有两重性。
【考点】本题考查生长素的生理作用，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
高二生物植物激素调节试题答案及解析
高二生物植物激素调节试题答案及解析1.下列有关植物激素在生产实践中的应用，错误的是A．赤霉素处理葡萄植株可得无籽葡萄B．细胞分裂素可用于收获后农产品的保鲜储存C．脱落酸具有促进植物生长的作用D．乙烯具有对抗生长素的作用【答案】C【解析】赤霉素处理葡萄植株可得无籽葡萄，A正确；细胞分裂素可促进细胞分裂，延缓衰老，可用于收获后农产品的保鲜储存，B正确；脱落酸具有抑制植物生长的作用，C错误；乙烯能促进成熟，具有对抗生长素的作用，D正确。
【考点】本题考查植物激素及其利用，意在考查考生能理解所学知识的要点。
2.某同学做过如下的实验：①②③④⑤⑥为六个空白琼脂块，经过一段时间后，对实验结果的预测和实验结论等相关内容叙述正确的是( )。
A．①含生长素比②多，③含生长素比④多，⑤含生长素比⑥多B．若将①和⑤放置于去除尖端的胚芽鞘一侧，则二者生长趋势相同C．由此实验可知，生长素有极性运输现象，并且该现象和单侧光照有关D．若将①和②均放置于去除尖端的胚芽鞘一侧，放置①的胚芽鞘弯曲角度更大【答案】D【解析】尖端在单侧光照射下向光侧的生长素会运输向背光侧因此①比②的生长素多，没有尖端的不会发生横向运输，故③和④一样多，生长素的运输是从形态学的上端到形态学的下端因此⑤和⑥都没有生长素，故A错误。
①中含生长素而⑤中不含，长势肯定不同，故B错误。
由此实验可知生长素有极性运输现象，但和单侧光无关，故C错误。
如果将①和②均放置于去除尖端的胚芽鞘一侧，因为①比②的生长素多放置①的胚芽鞘弯曲角度更大，故D正确。
【考点】本题考查生长素相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形的分析能力。
3.在去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度生长素的琼脂块（如右图）。
胚芽鞘的生长情况是( )A．直立生长B．向右弯曲生长C．向左弯曲生长D．不生长不弯曲【答案】B【解析】胚芽鞘的感光部位在尖端，去掉尖端，没有了感光部位，不受单侧光影响。
左侧放置了含适宜浓度的生长素的琼脂块，生长较快，所以向右侧弯曲生长。
高二生物植物激素调节试题答案及解析
高二生物植物激素调节试题答案及解析1.下列关于生命活动调节的叙述，错误的是A．脱落酸可促使老叶凋落B．细胞分裂素可以用于植物组织培养C．调节人体生理活动的最高级神经中枢不是下丘脑D．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用【答案】D【解析】脱落酸可以促进老叶凋落，故A正确；细胞分裂素可以促进细胞分裂，植物组织培养过程中需要用到细胞分裂素和生长素，故B正确；调节人体生理活动的最高级中枢是大脑皮层，故C正确；激素在人体中含量较低，不组成细胞结构也不起催化作用，而是起调节作用，故D错误。
【考点】本题考查动植物生命活动的调节的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2.回答下列植物生命活动调节的有关问题：（1）当生长素类似物溶液的浓度较低时，一般采用________法处理插条。
（2）实验中发现两种不同浓度的生长素溶液都不具有促进植物细胞生长的作用，其原因可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．该实验的自变量是＿＿＿＿＿＿＿因变量是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【答案】（1）浸泡法（2）两种溶液浓度都过低；一种溶液浓度过高，另一种溶液浓度过低；两种溶液浓度都过高（3）生长素浓度乙烯浓度和根的生长情况取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中【解析】⑴生长素类似物处理枝条的方法有浸泡法和沾蘸法，浓度较低时采用浸泡法。
⑵生长素的作用特点具有两重性。
若两种不同浓度的生长素溶液都不能促进植物生长，原因可能有：两种溶液浓度都过低；一种溶液浓度过高，另一种溶液浓度过低；两种溶液浓度都过高；⑶设计实验应遵循对照原则、单一变量原则和等量原则，因此该实验缺少对照组，其处理条件是取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中。
高二植物激素练习题
高二植物激素练习题植物激素是调控植物生长和发育的重要信号分子。
在高二生物学学习中，植物激素是一个重要的知识点。
本文将针对高二植物激素的相关练习题进行解答和讨论，帮助学生巩固和加深对植物激素的理解。
一、题目：植物激素的分类和功能植物激素按其化学性质可以分类为五类：生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸。
下面是一些关于植物激素分类和功能的练习题，请根据题目要求进行回答。
1. 生长素按其分布方式可分为：a) 活跃生长素b) 游离生长素c) 发育生长素d) 抑制生长素2. 赤霉素的作用包括：a) 促进细胞分裂和延长b) 促进果实脱落c) 促进幼苗伸长d) 抑制芽的伸长3. 细胞分裂素的主要功能是：a) 促进胚芽休眠b) 促进植物细胞的分裂和扩增c) 调节植物的向阳性4. 乙烯是一种气体植物激素，其主要功能是：a) 促进幼苗的萌发b) 抑制种子的发芽c) 促进果实成熟和腐烂d) 抑制植物的伸长和开花5. 脱落酸的作用是：a) 促进幼苗的生长和芽分化b) 促进种子休眠c) 延缓叶片的衰老d) 促进根系的生长二、答案和解析1. 答案：b) 游离生长素解析：生长素按其分布方式可分为活跃生长素和游离生长素。
活跃生长素是指活跃于植物细胞的特定部位，参与植物的生长和发育；游离生长素是指由叶绿体、细胞质和核酸等组成，能在植物体内自由分布的生长素。
2. 答案：a) 促进细胞分裂和延长解析：赤霉素是一种植物激素，它可以促进植物细胞的分裂和伸长，从而促进幼苗的生长发育。
此外，赤霉素还可以促进果实的脱落，使植物对环境的变化做出相应的调整。
3. 答案：b) 促进植物细胞的分裂和扩增解析：细胞分裂素是一类植物生长调节物质，它可以促进植物细胞的分裂和扩增，从而促进植物的生长和发育。
细胞分裂素还可以调节植物的向阳性，使植物能够充分利用光合产物进行光合作用。
4. 答案：c) 促进果实成熟和腐烂解析：乙烯是一种气体植物激素，它可以促进植物的果实成熟和腐烂，从而影响植物的生殖和繁殖。
高中植物激素练习题及讲解
高中植物激素练习题及讲解### 植物激素练习题一、选择题1. 生长素是一种植物激素，它主要影响植物的：- A. 光合作用- B. 呼吸作用- C. 细胞分裂- D. 细胞伸长2. 植物的赤霉素主要作用是：- A. 促进果实成熟- B. 促进种子萌发- C. 抑制细胞分裂- D. 促进花的开放3. 脱落酸的主要功能是：- A. 促进叶片生长- B. 促进果实成熟- C. 促进叶片脱落- D. 促进花芽分化二、填空题1. 在植物生长过程中，乙烯主要负责促进_________。
2. 细胞分裂素的主要作用是促进细胞的_________，从而促进植物的3. 茉莉酸是一种植物激素，它在植物中主要参与_________。
三、简答题1. 描述生长素和赤霉素在植物生长发育中的作用。
2. 说明脱落酸和细胞分裂素在植物生长过程中的相互关系。
四、论述题1. 论述植物激素在植物生长发育中的重要性，并举例说明它们在农业生产中的应用。
### 植物激素讲解生长素是一种植物激素，主要存在于植物的顶端分生组织中。
它能够促进细胞的伸长，从而影响植物的形态。
生长素的浓度对植物生长有显著影响，过高或过低的浓度都可能抑制生长。
赤霉素是一种促进植物生长的激素，它能够促进种子的萌发、幼苗的生长以及果实的成熟。
赤霉素的合成和作用受多种环境因素的影响，如光照和温度。
脱落酸是一种抑制植物生长的激素，主要作用是促进叶片的脱落。
它在植物的衰老过程中起重要作用，有助于植物节省资源，为新的生长周期做准备。
细胞分裂素是一种促进细胞分裂的激素，它能够促进植物的生长和发育。
细胞分裂素的合成和作用在植物的生命周期中起着至关重要的作乙烯是一种气体激素，它在植物成熟和衰老过程中起重要作用。
乙烯能够促进果实的成熟和脱落，同时也参与植物的应激反应。
茉莉酸是一种植物激素，它在植物的防御反应中起着关键作用。
茉莉酸能够调节植物对病原体的抗性，增强植物的抗病能力。
在农业生产中，植物激素的应用可以提高作物的产量和质量。
【高中生物】高二生物其他植物激素同步练习
【高中生物】高二生物其他植物激素同步练习第3节其他植物激素一、单项选择题?1．与植物顶端优势有关的植物激素是( )?A．生长素 B．赤霉素?C．脱落酸 D．乙烯?2.下列关于植物激素的叙述，错误的是( )?A．根尖能够产生细胞分裂素?B．脱落酸能抑制马铃薯发芽?C．生长素的本质是蛋白质?D．赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长?3.下列是有关番茄代谢或调节的变化趋势图，其中正确的是( )?4．植物激素在农业生产和园林绿化方面得到广泛的应用，下列说法不正确的是( )?A.利用生长素类似物合成除草剂，可清除农田和园林的杂草或抑制杂草生长?B.在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高?C.在进行组织培养时，在培养基中加入适量的细胞分裂素可促进细胞分裂?D.在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大?5.烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该在“打顶”后于伤口施用（）?A.生长素类物质B.赤霉素类物质?C.细胞分裂素D.乙烯生成物?6.丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的该植物种子先在下表5种物质的一定浓度的溶液中浸泡24小时，然后种植。
比较最初的雌花与雄花的平均数，求出性别比(见下表)。
处理雄花雌花比值(雄花∶雌花)水(对照) 21.1 3.8 5.6赤霉素(100毫克/升 4.7 4.7 1.0CP(100毫克/升) 6.2 6.8 0.9乙烯利(1000毫克/升) 19.6 3.7 5.3整形素(10毫克/升) 33.1 1.2 27.6分析上表数据，其中表述不正确的是( )?A.外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡，从而影响雌雄花的性别分化?B.该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物也是如此?C.花器官的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果?D.该实验浓度下的赤霉素、CP有利雌花的形成，整形素有利雄花的形成?二、双项选择题?7.关于植物激素作用的叙述，正确的是( )?A．乙烯可用于果实催熟?B．脱落酸能够促进种子萌发?C．赤霉素能够促进茎的伸长?D．乙烯可用于诱导产生无子果实?8．下列关于植物激素的叙述不正确的是( )?A．用赤霉素处理植物，能显著促进茎叶生长?B．脱落酸可以延长蔬菜的贮藏时间 ?C．脱落酸抑制生长，但能提高植物的抗逆性?D．乙烯有催熟果实和延迟开花的作用?三、非选择题?9请回答下列有关赤霉素的问题：?(1)赤霉素有促进细胞分裂的作用。
2024年高中生物新教材同步选择性必修第一册 第5章 第2节 其他植物激素含答案
2024年高中生物新教材同步选择性必修第一册第5章第2节其他植物激素含答案第2节其他植物激素[学习目标] 1.举例说出赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸的作用。
2.举例说明植物激素之间存在复杂的相互作用。
一、其他植物激素的种类和作用1．其他植物激素的种类和作用种类合成部位主要作用赤霉素幼芽、幼根和未成熟的种子促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进细胞分裂与分化；促进种子萌发、开花和果实发育细胞分裂素主要是根尖促进细胞分裂；促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成脱落酸根冠、萎蔫的叶片等抑制细胞分裂；促进气孔关闭；促进叶和果实的衰老和脱落；维持种子休眠乙烯植物体的各个部位促进果实成熟；促进开花；促进叶、花、果实脱落油菜素内酯植物的花粉、种子、茎和叶等促进茎、叶细胞的扩展和分裂，促进花粉管生长、种子萌发等2.调控方式：一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。
判断正误(1)赤霉菌能产生促进植株增高的植物激素——赤霉素()(2)生长素和乙烯均能促进果实成熟()答案(1)×(2)×特别提醒促进果实发育≠促进果实成熟(1)生长素或赤霉素对果实的作用主要是促进果实发育，即主要是使子房膨大形成果实及果实体积的增大。
(2)乙烯对果实的作用主要是促进果实成熟，主要是使果实的含糖量、口味等果实品质发生变化。
任务一：分析以下资料，总结赤霉素的发现过程及其作用1．资料1：1926年，科学家观察到，当水稻感染了赤霉菌后会疯长(恶苗病)，结实率大大降低。
研究者将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上，也出现了恶苗病的症状。
我们从这份资料中能得到哪些重要信息？提示导致水稻患恶苗病的不是赤霉菌菌体，而是赤霉菌产生的某种化学物质。
2．资料2：1935年，科学家从培养基滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质，称之为赤霉素(简称GA)。
资料3：20世纪50年代，科学家从赤霉菌培养液中分离和鉴定了可导致水稻患恶苗病的三种不同的赤霉素，分别命名为GA1、GA2、GA3。
【推荐下载】高二生物必修三植物的激素调节测试题及答案
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高二生物必修三植物的激素调节测试题及答案
生物学是农学、林学、医学和环境科学的基础。
为大家推荐了高二生物必修三植物的激素调节测试题，请大家仔细阅读，希望你喜欢。
一、选择题
1.(2009年高考北京理综)在植物细胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。
下列相关叙述正确的是( )
A.吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成
B.色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基
C.吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质
D.过量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成
解析：植物激素是由植物体一定部位产生的对植物的生命活动具有重要调节作用的微量高效的有机物。
吲哚乙酸属于植物激素，其化学本质不是蛋白质。
所以A、C选项错。
色氨酸是生成吲哚乙酸的底物，增加底物的浓度(或量)可促进吲哚乙酸的合成，所以D错。
色氨酸是氨基酸的一种，至少含一个氨基和一个羧基，所以B选项正确。
1。
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一、单项选择题1．比较动物激素和植物激素的特点，错误的是A．都是由内分泌腺分泌的 B．对新陈代谢和生长发育具有调节作用C．体内含量极少 D．都是活细胞产生的2．关于植物激素的叙述，正确的是A．植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B．植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长C．乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多D．细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多3．在市场上可见到不均匀（凹凸不平）的西瓜,若切开可见其凹侧的种子发育不良或末发育,其原因可解释为A．种子的发育需要提供大量的营养物质B．发育着的种子里合成大量生长素能促进果实的发育C．未受粉的雌蕊,其子房也可发育成果实D．光照不均匀使果实内的生长素分布不均匀4．如右图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是A．④⑤ B．①②③ C．①③④ D．①④5．在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为6．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是A．a B．b C．c D．d7．吲哚乙酸最早是在人的尿液中发现和提取的，下列对此问题的叙述，你认为最合理的是A．在人体内有合成生长素的酶系统，所以人粪尿的肥效很高B．人在食用了大量的植物果实和新鲜嫩叶后，生长素便进入人体内，但人体内没有破坏生长素的酶，生长素也不影响人体的正常生理功能，所以生长素在人体内“免费旅游”了一圈后便通过肾脏排出体外C．在人体的肾脏中有将色氨酸转变成生长素的酶，在肾脏中合成了吲哚乙酸，所以人的尿液中有吲哚乙酸D．题干部分的叙述是错误的，在人的尿液中没有吲哚乙酸，但有吲哚乙酸的类似物，如吲哚丁酸、萘乙酸等，这些物质是人体内无生理功能的代谢副产品，但对植物却有强烈的促进生长作用8．如图所示4株相同的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中一段时间，其中2号和4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。
如果要研究光与茎生长的关系，可选择的装置是A、②④B、③④C、①②D、①③9、科学家做过如下实验：①把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端（如图所示）；②把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；③把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样试验。
三个试验都以单侧光照射。
经过一段时间后，接受块A、B、C、D、E、F的成分变化的叙述正确的是（）A、①含生长素比②多，③含生长素比④多B、①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多C、③④⑤⑥小块中，⑤含生长素最多D、③④中生长素含量之和比⑤⑥中含生长素多10、经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如上图所示，横坐标表示生长素物质的量浓度。
根据实验结果，可以获得的（）A、当生长素浓度为10－9mol.L－1时，抑制根的生长B、若解除顶端优势，应确保侧芽的生长素浓度低于10－6mol.L－1C、低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长D、根向地生长的原因是其背地侧生长素浓度高于10－8mol.L－11．下列有关顶端优势的叙述，错误的是 ( )A．除去顶芽可促进侧芽生长 B．顶端优势现象表明了生长素作用的两重性C．在林业生产中常需要保持顶端优势 D．切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，可以解除顶端优势12．丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的丝瓜种子浸泡在下列5种溶液中24小时，然后种植。
比较雄花与雌花平均数，求出性别比如下表：分析上表数据，下列叙述中不正确的是浸泡液雄花雌花雄花：雌花的比值水(对照) 21.1 3.8 5.6甲(赤霉素(100毫克／升) 4.7 4.7 1．O乙(CP(100毫克／升) 7.8 6.2 1.26丙(乙烯利(1000毫克／升) 19.6 3.7 5.3丁(整形素(10毫克／升) 33.1 1.2 27.6A．甲液对丝瓜花性别分化影响不大 B．乙液较利于雌花的形成C．丙液对丝瓜花性别分化影响不大 D．丁液有利于雄花的形成13、右图是一平放的活植物根尖，另将2个琼脂块A、B置于如图位置，以下说法正确的是A、生长素浓度：A.＞B，生长速度：背地侧＞向地侧B、生长素浓度：A.＜B，生长速度：背地侧＜向地侧C、生长素浓度：A.＝B，生长速度：背地侧＝向地侧D、生长素浓度：A.＜B，生长速度：背地侧＞向地侧14.下图是研究植物向性运动的实验示意图，该实验结果不能说明A．产生生长素的部位是根尖和茎尖 B．生长素对植物生长的作用具有两重性C．根生长具有向重力性，茎生长具有负向重力性 D．根和茎的向性运动都是对环境的一种适应15．下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是（）A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件B．找准枝条的上下端，防止颠倒C．所用每个枝条都应留3～4个芽 D．此探究活动中不存在对照实验16．如图显示一研究外界刺激对根生长反应的实验装置，斜置的铁丝网上垫一层棉絮，下端浸入水中。
请根据萌发种子所受外界刺激的作用，分析以下哪种情况较可能是其生长状况（）A．引力的作用使根向下生长B．水分的刺激使根向上弯曲生长C．地心引力首先使根向下生长，继而棉絮中的水分使根向上生长 D．地心引力与水的刺激抵消，根停止生长二、多项选择题17.一株盆栽植物水平放置，根向地生长，茎背地生长，其原因有A．生长素促进生长具有两重性B．受重力影响，生长素较多地分布在根和茎靠近地面的一侧C．根对生长素敏感性较茎的敏感性强 D．根的近地侧因生长素浓度高抑制了生长18．下列关于酶及激素的叙述中，正确的是A．酶与激素在生物体新陈代谢过程中的作用特点都是微量、高效、促进B．生物体中能产生激素的细胞不一定能产生酶C．生物体中能产生酶的细胞不一定能产生激素D．激素产生后一般作用于其他细胞19．能全面体现生长素生理作用二重性的实例是A．顶端优势 B．茎的向光性 C．茎的背地性 D．根的向地性20.下列哪一种生产或实验过程中，能使用吲哚乙酸（）A．处理扦插的月季枝条，促使加快生根B．处理青色的生香蕉，加速转变成黄香蕉C．处理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出无籽果实D．处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长三、非选择题21、为证明光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大，某研究性学习小组进行如下探索：材料用具：品种、大小相同的泡胀玉米种子若干，空易拉罐四个，沙土，不透光的牛皮纸等。
方法步骤：(1)取四个空易拉罐，分别剪去顶盖，装入湿润沙土并分别标号(甲、乙、丙、丁)；在每个易拉罐内植入三颗玉米种子，放在温度适宜的阴暗处培养，待苗长到2㎝左右时备用。
(2)将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严(留出幼苗生长的足够空间)，放在实验台上，甲、乙直立放置，在乙装置的一侧开直径l㎝左右的小口，在它们的侧面O．5m处用lOOW的白炽灯连续照射；丙、丁水平放置，在丙装置的正对地面处开直径l㎝左右的小口，在它们的下方0.5m处用lOOW的白炽灯连续照射(装置如图所示)；甲、乙、丙、丁的其他条件相同且适宜。
实验现象：两昼夜后，如图所示。
甲直立生长；乙向光弯曲生长；丁向上弯曲生长；丙也向上弯曲生长，但与丁相比，弯曲度要小一些。
请根据实验现象分析原因并得出结论：(1)由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有特性，最可能的原因是。
（2)由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有特性，最可能的原因是。
(3)由乙、丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知。
(4) 继续探究：如果实验开始后使整个实验装置失去重力，甲、乙、丙、丁四个装置内的幼苗生长方向将是：甲，乙，丙，丁。
22．南方红豆杉为世界珍稀濒危物种，具有极其重要的药用和经济价值．虽可利用种子繁殖，但种子的休眠期长，种子的萌发率低，为挽救这一珍稀濒危物种，某校研究性学习小组围绕提前解除种子休眠提高发芽率这一目标，做了如下实验探索，通过实验得到了下表中的实验结果．请分析回答：处理方式机械破损后直接播种 0.05%赤霉素液浸种24h 机械破损后,再用0.05%赤霉素浸种24h 机械破损后,再用40℃的0.05%赤霉素浸种24h发芽率 28.2% 23.8% 80.4% 96.6%(1)根据该小组的研究内容,请为他们的研究性课题拟订一课题名称: .（2）小组实验前做出假设是: （3）概括该小组实验过程的主要步骤:①②③（4）该实验可能得出的两个重要结论是:a.b. （5）为了使该研究结果更加科学,更具有说服力,应作哪些方面的改进?23.下列是用不同浓度的吲哚乙酸浸某植物种子24小时后播种，发芽第5天幼根、胚轴生长的情况，请根据提供的数据回答以下问题：浓度（mol/L） 10－9 10－7 10－5 10－3 10－1幼根（mm） 30.1 20.1 10.7 5.6 0胚轴（mm） 11.7 22.3 40.5 30.4 0（1）幼根生长最快的生长素浸种浓度为___________，而胚轴生长最快的生长素浸种浓度为_________________。
（2）根据试验，你认为此种植物幼根和胚轴能协调生长的生长素浸种浓度为____________。
（3）本例还能提供的结论是_____________________________________。
参考答案1-16 ABBDB BBBDB DADADC17 ABCD 18 CD 19 AD 20 ACD21、(1)弯向光源生长的单侧光照使芽内的生长素在背光一侧分布较多，使背光侧的组织生长较快(2)向背地方向生长的在重力影响下，生长素在近地侧分布较多，使近地侧的组织生长较快 (3)重力对芽生长的影响大于光照对芽生长的影响。
(4)直立生长，弯向光源的程度加大，弯向光源向生长，水平向前生长。
22．（1）打破(提前解除)南方红豆杉种子休眠期的技术(方法、措施)的研究。
或探究人工处理红豆种子提高发芽率的技术（方法、措施）研究（2）机械破损，植物激素、温度等外因能解除种子的休眠期，提高发芽率。
（3）①将种子分为四组，②按表上要求对各组种子进行处理，③播种并分别记录各组发芽情况。
（4）机械破损、赤霉素浸泡、温度对解除种子休眠都有有作用，但机械破损后，再用40℃的赤霉素浸泡效果最好。
（5）设置对照组23.（1）10－9 mol/L 10－5 mol/L （2）10－7 mol/L （3）不同植物器官对生长素浓度的敏感程度不同，胚轴对生长素浓度的忍受力比根强，但生长素浓度超过一定限度，则对生长均起抑制作用。