电脑键盘打字基础PPT
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打字姿势
七年级《信息技术》基础课
• 准备打字时，除拇指外其余的八个手指分 别放在基本键上，拇指放在空格键上，十 指分工，包键到指，分工明确。
打字指法
七年级《信息技术》基础课
•每个手指除了指定的基本键外，还分工有其 他字键，称为它的范围键。其中黄色的键位 由小手指负责，红色的键位由无名指负责， 蓝色由中指负责，绿色键位由食指负责，紫 色空格键由大拇指负责。
态； • [Tab] —— 跳格键，将光标右移到下一个跳格位置； • 空格键 —— 输入一个空格。 • 功能键区F1到F12的功能根据具体的操作系统或应用程
序而定。 • 编辑键区中包括插入字符键[Ins]，删除当前光标位置
的字符键[Del]，将光标移至行首的[Home]键和将光标 移至行尾的[End]键，向上翻页[Page Up]键和向下翻页 [Page Down]键，以及上下左右箭头。
七年级《信息技术》基础课
电脑打字基础
七年级《信息技术》基础课
认识标准电脑键盘
注：标准键盘有100多个按键，
分为基本键区，功能键区，小键盘区，等。
七年级《信息技术》基础课
键盘各区域示意图
功能键区
小 键 盘 区
基本键区
编辑指示区
七年级《信息技术》基础课
键盘输入的要求
熟练的指法是键盘输入的基础，要掌握这门技术，必 须遵守操作规范，按训练步骤循序渐进，注意操作姿势、 指法练习要点和击键方法等。
七年级《信息技术》基础课
要提高，多练习！
熟悉了键盘的布局，也熟悉了手指的分工，那么接下 的事情就是练习打字了。要想手指能灵活的打字，必 须通过一段时间的练习和适应，而要达到盲打（不用 看键位）的程度，则必须要把各个键的位置熟记于心。 这要靠的是平时多练，多记忆了。
也可以借助一些打字练习的软件，来提高自己的打 字水平。比如，金山打字通，五笔打字通。
45rtfg rtfgvb fgtr45 rtfgvb fgtr54 fgvb5r gfrtvb54 fg45trvb
也可以采取把键位分行练习的方法，或者打英文单词的练习方法， 总之就是要多练习，让手指尽量的去适应、熟悉键盘。
七年级《信息技术》基础课
常用的文字编辑软件
我们要在电脑上录入文字，一般都要用到文字编辑软件， 常用的文字编辑软件有：记事本，写字板，Microsoft Word，WPS word 等等。
七年级《信息技术》基础课
简单的练习
如果不借助打字练习软件，我们也可以自己进行简单的练习， 尽量让每个手指都练习到，每个字母键位都练习到。
比如，先练习手指在基准键位上按键的感觉，则可以按下列顺 序来多打几遍： ASDFGHJKL； ；LKJHGFDSA GFDSA HJKL；
单独练习一个手指的时候，应该考虑到这个手指管辖的键位。 比如，左食指管辖的键是：4、5、F、R、T、G、V、B，练习 的时候，我们可以重复的去击打这些键。比如这样顺序：
键上。每个区位上五有一笔个字最型常用输的入字根法称为
“键名字根汉字”，键名字根汉字即使组字 频率高的字根，有事很常用的汉字。下面是
七年级《信息技术》基础课
汉字字根记忆规则：基本字根与键名字根形态相似；字根首笔代号与区 号一致，次笔代号与位号一致；首笔代号与区号一致，笔画数目与位号 一致；与主要字根形态相近或有渊源。
键，再按一下空格键。
七年级《信息技术》基础课
• 五笔字型简化输入： • 一级简码：在五个区的25个位上，每键安排一个使用频度最高的汉字，成为一级简码，
即前面介绍的高频字。这类字只要按一下所在的键，再按一下空格键即可输入。一级键 码字见表。
• 二级简码：共589个，占整个汉字频度的60.04%，只打入该字的前两个字根码再加上空格 键。如：
击键时腰背挺直，双肩放松，手腕平直不可上下弯曲， 更不能将手腕放在键盘上。双手按基准键位的要求将手指 自然弯曲地轻放在键位上。击键时通过手指关节活动的力 量叩向键位，而不是用肘和腕的力量。每次击键完成后， 手指马上返回，始终都要保持其在基准键位上，以便下一 次击键。
打字姿势图 七年级《信息技术》基础课
以后我们将会学习到这些软件的应用方法。
举个例子，写字板的打开：
“开始”——“程序”——“附件”——“写字板”
七年级《信息技术》基础课
中文的录入
在我们打开文字编辑器时，一般默认的状态是英文输 入，我们要想输入中文，则必须打开中文输入法。
在任务栏的右边有一个小键盘图标，就是输入法指示栏， 用鼠标点击打开，就可以看到有几个中文输入法。有拼 音输入，有五笔输入，每种输入法有不同的版本，建议 同学们选择拼音输入法。
变的结构组成字根，再将字根以一定位置关
系拼合起来构成汉字。五笔字型究竟是遵从
人们的习惯书写顺序，以字根为基本单位组
字编码、拼行输入汉字。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
汉字可以分为三种字型：左
•汉字的五种基本笔划是“一、右丨型、、上丿下型、、\杂、合型
乙”，除基本笔画外，对其它笔势变形进行
了归类。
五笔字型输入法
七年级《信息技术》基础课
小写切换。
上档键：键盘上的Shift 键，有些键位有两个符号，当要输入上一
个符号时，就要按住上挡键。
退格键：键盘上用 Backspace 或“←”表示，用于删除光标前
的内容。
七年级《信息技术》基础课
认识键盘
七年级《信息技术》基础课
• 对打字来说，最主要的是熟悉主键盘区各个键的用处。 主键盘区包括26个英文字母，10个阿拉伯数字，一些特 殊符号外，还附加一些功能键：
•进行打字练习时必须集中注意力，做到手、脑、 眼协调一致，尽量避免边看原稿边看键盘，这 样容易分散记忆力；
•初级阶段的练习即使速度慢，也一定要保证输 入的准确性。
•总之： •正确的指法
+
键盘打记字忆 练+ 集习中的精力方+法准确
输入 = 打字高手
七年级《信息技术》基础课
• 26个英文字母也是我们的拼音文字。这26个字母排列整 齐，有规律。所以，要将一篇英文资料输入计算机是比 较容易的。但要想输入一篇汉字文章就完全不同了，汉 字的字形结构复杂，同音字多，汉字输入法随之出现了。
• 所有汉字都由基本字根组成，字根间的位置关系可以分 为四种类型：单、散、连、交。
• 单——基本字根就单独构成一个汉字，这类字在130个基 本字根中占比例很大，有近百个。如：“由、雨、竹、 斤、车”。
• 散——构成汉字不止一个字根，且字根之间保持一定的 距离，不相连也不相交。如“讲、肥、明、张、吴”等。
• 热键窍门： • 输入法的切换：<Ctrl>+<Shift>键，通过它可在已安装
的输入法之间进行切换。
汉字输入法 • 打开/关闭输入法：<Ctrl>+<Space>键，通过它可以实现 英文输入和中文输入法的切换。
七年级《信息技术》基础课
•汉字分为三个层次：笔画、字根、单字。也
就是说由若干笔画符合链接交叉形成相对不
七年级《信息技术》基础课
• 打字之前一定要端正坐姿。如果坐姿不正确， 不但会影响打字速度的提高，而且还会很容 易疲劳，出错。正确的坐姿应该是：
两脚平放，腰部挺直，两臂自然下垂，两 肘贴于腋边。 身体可略倾斜，离键盘的距离约为20-30 厘米。 打字教材或文稿放在键盘左边，或用专用 夹，夹在显示器旁边。 打字时眼观文稿，身体不要跟着倾斜。
• [Back Space] —— 后退键，删除光标前一个字符； • [Enter] —— 换行键，将光标移至下一行首； • [Shift] —— 字母大小写临时转换键；与数字键同时
按下，输入数字上的符号； • [Ctrl]、[Alt] —— 控制键，必须与其他键一起使用； • [Caps Lock] —— 锁定键，将英文字母锁定为大写状
• 连——一个基本字连一单笔画，如“丿”下连“目”成 为“自”，“丿”下连“十”成为“千”。另一种情况 是指“带点结构”，如勺、术、太、主等。单笔画与字 根之间存在连的关系，字根与字根之间不存在连的关系。
• 交——多个字根交叉迭构成汉字。如“申”是由“日、 丨”，“里”是由“日、土”交叉构成的等。
• 汉字拆分的原则是：取大优先，兼顾直观，能连不交，
• 合体字：由字根组合的汉字叫合体字，他们的输入有两种：由至少四个字跟组成的汉 字依照书写顺序击入一、二、三、末字根；由不足四个字根组成的汉字按书写顺序依 次输入击入字根后加末笔字型交叉识别码。如：
• 露：雨口止口 FKHK • 缩：纟宀亻日 XPWJ • 高频字：是汉语中使用频度最高的25个汉字。输入方法为每个字只击一下高频字所在
• 一般情况下，Windows操作系统都带有几种输入法，在系 统装入时就已经安装了一些默认的汉字输入法，例如： 微软拼音输入法、智能ABC输入法、全拼输入法等。当然， 用户可以自己选择添加或者删除输入法，通过Windows的 控制面板可以实现该功能。具体操作如下：按开始菜单 -> 设置 -> 控制面板 -> 输入法，之后可以看到输入法 属性窗口。通过其上的添加、删除按钮，可对列表中已 有的输入法删除，同时还可以装入新的输入法；通过属 性按钮可对各个输入法进行详细的设定。
七年级《信息技术》基础课
基准键位
凡处于打字准备状态时，双手放在 A S D F J K L ; 键上，这8个键称为基准键位。其中， F J 键称 为定位键(键帽上有一小横杠)，其作用是将左右食 指分别放在 F 和 J 键上，其余三指依次放下就能找 到基准键位。基准键位的手指分工如图所示。
七年级《信息技术》基础课
拼音输入法，直接打出中文的拼音，就可以得到相应的 文字，由于同音字多，会出现多个汉字，应选择需要的 那个文字。
七年级《信息技术》基础课
一些特殊键的应用
在录入文字时，我们会经常用到一些特殊功能的按 键。以下是对部分特殊键的简单介绍：
空格键：键盘上长长的那个键，用于输入空格。
回车键：键盘上用 Enter 表示，用于文字换行，即另起一段。 大小写切换键：键盘上的 Caps Lock 键，用于输入英文字母时大
手指放在键盘 上的正确姿势
打字时的姿势
注意：除了八个小手指放在基准键位，大拇指则轻放在空格键上。 打字时，手指轻快的伸出击键，击完就马上退回来。
各手指的分工 七年级《信息技术》基础课
只有明确了各手指的分工，打字的速度才快。一般按就近原则来分 工各个手指的任务，下图是各手指按键的范围。
从图中可以看到，中间的手指由于活动范围小，只按小部分键位；而傍 边的手指——两个小拇指，活动范围大，则负责按很多个键位。
掌握指法练习技巧：左右手指放在基本键上；击完它迅速返回原位；食指击 键注意键位角度；小指击键力量保持均匀；数字键采用跳跃式击键。
七年级《信息技术》基础课
•初学打字，掌握适当的练习方法，对于提高自 己的打字速度，成为一名打字高手是必要的：
•一定把手指按照分工放在正确的键位上；
•有意识慢慢地记忆键盘各个字符的位置，体会 不同键位上的字键被敲击时手指的感觉，逐步 养成不看键盘的输入习惯；
能散不连。
五笔字型输入法
七年级《信息技术》基础课
•五笔字型的基本字根有130种，加上一些基本 字根的变型，共有200个左右。按照每个字根 的起笔代号，分为五个“区”。它们是1区横 区，2区竖区，3区撇区，4区捺区，5区折区。 每个区又分为五个“位”，区和位对应的编 号就称为“区位号”。
•这样，就把200个基本字根按规律地放在25个 区位号上，这些区位号用代码11、12、13、 14、15；21、22……；51、52、53、54、55 来表示，分布在计算机键盘的25个英文字母
五笔字型输入法
七年级《信息技术》基础课
五笔字型输入法
七年级《信息技术》基础课
五笔字型输入法
七年级《信息技术》基础课
• 五笔字型基本输入法则： • 键名汉字：有25个，输入方法是把键名所在的键连击四下。要注意的是，由于每个汉
字最多输入四个编码，输入了四个相同字母后，就不要再按空格键或回车键了。
• 成字字根汉字：除汉字以外本身又是字根的汉字，其输入方法为击字根所在键一下， 再击该字根的第一、二，末笔单笔划。即键名（报户口）+首笔代码+次笔代码+末笔 代码。如：十：FGH，刀：VNT “报户口”后面的首、次、末笔一定是指单笔画，而 不是字根；如果成字字根只有两个笔画，即三个编码，则第四码以空格键结束。在成 字字根中，还有五种单笔划作为成字字根的一个特例：一（GGLL），丨（HHLL），丿 （TTLL）、\（YYLL）、乙（NNLL）。
七年级《信息技术》基础课
• 准备打字时，除拇指外其余的八个手指分 别放在基本键上，拇指放在空格键上，十 指分工，包键到指，分工明确。
打字指法
七年级《信息技术》基础课
•每个手指除了指定的基本键外，还分工有其 他字键，称为它的范围键。其中黄色的键位 由小手指负责，红色的键位由无名指负责， 蓝色由中指负责，绿色键位由食指负责，紫 色空格键由大拇指负责。
态； • [Tab] —— 跳格键，将光标右移到下一个跳格位置； • 空格键 —— 输入一个空格。 • 功能键区F1到F12的功能根据具体的操作系统或应用程
序而定。 • 编辑键区中包括插入字符键[Ins]，删除当前光标位置
的字符键[Del]，将光标移至行首的[Home]键和将光标 移至行尾的[End]键，向上翻页[Page Up]键和向下翻页 [Page Down]键，以及上下左右箭头。
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电脑打字基础
七年级《信息技术》基础课
认识标准电脑键盘
注：标准键盘有100多个按键，
分为基本键区，功能键区，小键盘区，等。
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键盘各区域示意图
功能键区
小 键 盘 区
基本键区
编辑指示区
七年级《信息技术》基础课
键盘输入的要求
熟练的指法是键盘输入的基础，要掌握这门技术，必 须遵守操作规范，按训练步骤循序渐进，注意操作姿势、 指法练习要点和击键方法等。
七年级《信息技术》基础课
要提高，多练习！
熟悉了键盘的布局，也熟悉了手指的分工，那么接下 的事情就是练习打字了。要想手指能灵活的打字，必 须通过一段时间的练习和适应，而要达到盲打（不用 看键位）的程度，则必须要把各个键的位置熟记于心。 这要靠的是平时多练，多记忆了。
也可以借助一些打字练习的软件，来提高自己的打 字水平。比如，金山打字通，五笔打字通。
45rtfg rtfgvb fgtr45 rtfgvb fgtr54 fgvb5r gfrtvb54 fg45trvb
也可以采取把键位分行练习的方法，或者打英文单词的练习方法， 总之就是要多练习，让手指尽量的去适应、熟悉键盘。
七年级《信息技术》基础课
常用的文字编辑软件
我们要在电脑上录入文字，一般都要用到文字编辑软件， 常用的文字编辑软件有：记事本，写字板，Microsoft Word，WPS word 等等。
七年级《信息技术》基础课
简单的练习
如果不借助打字练习软件，我们也可以自己进行简单的练习， 尽量让每个手指都练习到，每个字母键位都练习到。
比如，先练习手指在基准键位上按键的感觉，则可以按下列顺 序来多打几遍： ASDFGHJKL； ；LKJHGFDSA GFDSA HJKL；
单独练习一个手指的时候，应该考虑到这个手指管辖的键位。 比如，左食指管辖的键是：4、5、F、R、T、G、V、B，练习 的时候，我们可以重复的去击打这些键。比如这样顺序：
键上。每个区位上五有一笔个字最型常用输的入字根法称为
“键名字根汉字”，键名字根汉字即使组字 频率高的字根，有事很常用的汉字。下面是
七年级《信息技术》基础课
汉字字根记忆规则：基本字根与键名字根形态相似；字根首笔代号与区 号一致，次笔代号与位号一致；首笔代号与区号一致，笔画数目与位号 一致；与主要字根形态相近或有渊源。
键，再按一下空格键。
七年级《信息技术》基础课
• 五笔字型简化输入： • 一级简码：在五个区的25个位上，每键安排一个使用频度最高的汉字，成为一级简码，
即前面介绍的高频字。这类字只要按一下所在的键，再按一下空格键即可输入。一级键 码字见表。
• 二级简码：共589个，占整个汉字频度的60.04%，只打入该字的前两个字根码再加上空格 键。如：
击键时腰背挺直，双肩放松，手腕平直不可上下弯曲， 更不能将手腕放在键盘上。双手按基准键位的要求将手指 自然弯曲地轻放在键位上。击键时通过手指关节活动的力 量叩向键位，而不是用肘和腕的力量。每次击键完成后， 手指马上返回，始终都要保持其在基准键位上，以便下一 次击键。
打字姿势图 七年级《信息技术》基础课
以后我们将会学习到这些软件的应用方法。
举个例子，写字板的打开：
“开始”——“程序”——“附件”——“写字板”
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中文的录入
在我们打开文字编辑器时，一般默认的状态是英文输 入，我们要想输入中文，则必须打开中文输入法。
在任务栏的右边有一个小键盘图标，就是输入法指示栏， 用鼠标点击打开，就可以看到有几个中文输入法。有拼 音输入，有五笔输入，每种输入法有不同的版本，建议 同学们选择拼音输入法。
变的结构组成字根，再将字根以一定位置关
系拼合起来构成汉字。五笔字型究竟是遵从
人们的习惯书写顺序，以字根为基本单位组
字编码、拼行输入汉字。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
汉字可以分为三种字型：左
•汉字的五种基本笔划是“一、右丨型、、上丿下型、、\杂、合型
乙”，除基本笔画外，对其它笔势变形进行
了归类。
五笔字型输入法
七年级《信息技术》基础课
小写切换。
上档键：键盘上的Shift 键，有些键位有两个符号，当要输入上一
个符号时，就要按住上挡键。
退格键：键盘上用 Backspace 或“←”表示，用于删除光标前
的内容。
七年级《信息技术》基础课
认识键盘
七年级《信息技术》基础课
• 对打字来说，最主要的是熟悉主键盘区各个键的用处。 主键盘区包括26个英文字母，10个阿拉伯数字，一些特 殊符号外，还附加一些功能键：
•进行打字练习时必须集中注意力，做到手、脑、 眼协调一致，尽量避免边看原稿边看键盘，这 样容易分散记忆力；
•初级阶段的练习即使速度慢，也一定要保证输 入的准确性。
•总之： •正确的指法
+
键盘打记字忆 练+ 集习中的精力方+法准确
输入 = 打字高手
七年级《信息技术》基础课
• 26个英文字母也是我们的拼音文字。这26个字母排列整 齐，有规律。所以，要将一篇英文资料输入计算机是比 较容易的。但要想输入一篇汉字文章就完全不同了，汉 字的字形结构复杂，同音字多，汉字输入法随之出现了。
• 所有汉字都由基本字根组成，字根间的位置关系可以分 为四种类型：单、散、连、交。
• 单——基本字根就单独构成一个汉字，这类字在130个基 本字根中占比例很大，有近百个。如：“由、雨、竹、 斤、车”。
• 散——构成汉字不止一个字根，且字根之间保持一定的 距离，不相连也不相交。如“讲、肥、明、张、吴”等。
• 热键窍门： • 输入法的切换：<Ctrl>+<Shift>键，通过它可在已安装
的输入法之间进行切换。
汉字输入法 • 打开/关闭输入法：<Ctrl>+<Space>键，通过它可以实现 英文输入和中文输入法的切换。
七年级《信息技术》基础课
•汉字分为三个层次：笔画、字根、单字。也
就是说由若干笔画符合链接交叉形成相对不
七年级《信息技术》基础课
• 打字之前一定要端正坐姿。如果坐姿不正确， 不但会影响打字速度的提高，而且还会很容 易疲劳，出错。正确的坐姿应该是：
两脚平放，腰部挺直，两臂自然下垂，两 肘贴于腋边。 身体可略倾斜，离键盘的距离约为20-30 厘米。 打字教材或文稿放在键盘左边，或用专用 夹，夹在显示器旁边。 打字时眼观文稿，身体不要跟着倾斜。
• [Back Space] —— 后退键，删除光标前一个字符； • [Enter] —— 换行键，将光标移至下一行首； • [Shift] —— 字母大小写临时转换键；与数字键同时
按下，输入数字上的符号； • [Ctrl]、[Alt] —— 控制键，必须与其他键一起使用； • [Caps Lock] —— 锁定键，将英文字母锁定为大写状
• 连——一个基本字连一单笔画，如“丿”下连“目”成 为“自”，“丿”下连“十”成为“千”。另一种情况 是指“带点结构”，如勺、术、太、主等。单笔画与字 根之间存在连的关系，字根与字根之间不存在连的关系。
• 交——多个字根交叉迭构成汉字。如“申”是由“日、 丨”，“里”是由“日、土”交叉构成的等。
• 汉字拆分的原则是：取大优先，兼顾直观，能连不交，
• 合体字：由字根组合的汉字叫合体字，他们的输入有两种：由至少四个字跟组成的汉 字依照书写顺序击入一、二、三、末字根；由不足四个字根组成的汉字按书写顺序依 次输入击入字根后加末笔字型交叉识别码。如：
• 露：雨口止口 FKHK • 缩：纟宀亻日 XPWJ • 高频字：是汉语中使用频度最高的25个汉字。输入方法为每个字只击一下高频字所在
• 一般情况下，Windows操作系统都带有几种输入法，在系 统装入时就已经安装了一些默认的汉字输入法，例如： 微软拼音输入法、智能ABC输入法、全拼输入法等。当然， 用户可以自己选择添加或者删除输入法，通过Windows的 控制面板可以实现该功能。具体操作如下：按开始菜单 -> 设置 -> 控制面板 -> 输入法，之后可以看到输入法 属性窗口。通过其上的添加、删除按钮，可对列表中已 有的输入法删除，同时还可以装入新的输入法；通过属 性按钮可对各个输入法进行详细的设定。
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基准键位
凡处于打字准备状态时，双手放在 A S D F J K L ; 键上，这8个键称为基准键位。其中， F J 键称 为定位键(键帽上有一小横杠)，其作用是将左右食 指分别放在 F 和 J 键上，其余三指依次放下就能找 到基准键位。基准键位的手指分工如图所示。
七年级《信息技术》基础课
拼音输入法，直接打出中文的拼音，就可以得到相应的 文字，由于同音字多，会出现多个汉字，应选择需要的 那个文字。
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一些特殊键的应用
在录入文字时，我们会经常用到一些特殊功能的按 键。以下是对部分特殊键的简单介绍：
空格键：键盘上长长的那个键，用于输入空格。
回车键：键盘上用 Enter 表示，用于文字换行，即另起一段。 大小写切换键：键盘上的 Caps Lock 键，用于输入英文字母时大
手指放在键盘 上的正确姿势
打字时的姿势
注意：除了八个小手指放在基准键位，大拇指则轻放在空格键上。 打字时，手指轻快的伸出击键，击完就马上退回来。
各手指的分工 七年级《信息技术》基础课
只有明确了各手指的分工，打字的速度才快。一般按就近原则来分 工各个手指的任务，下图是各手指按键的范围。
从图中可以看到，中间的手指由于活动范围小，只按小部分键位；而傍 边的手指——两个小拇指，活动范围大，则负责按很多个键位。
掌握指法练习技巧：左右手指放在基本键上；击完它迅速返回原位；食指击 键注意键位角度；小指击键力量保持均匀；数字键采用跳跃式击键。
七年级《信息技术》基础课
•初学打字，掌握适当的练习方法，对于提高自 己的打字速度，成为一名打字高手是必要的：
•一定把手指按照分工放在正确的键位上；
•有意识慢慢地记忆键盘各个字符的位置，体会 不同键位上的字键被敲击时手指的感觉，逐步 养成不看键盘的输入习惯；
能散不连。
五笔字型输入法
七年级《信息技术》基础课
•五笔字型的基本字根有130种，加上一些基本 字根的变型，共有200个左右。按照每个字根 的起笔代号，分为五个“区”。它们是1区横 区，2区竖区，3区撇区，4区捺区，5区折区。 每个区又分为五个“位”，区和位对应的编 号就称为“区位号”。
•这样，就把200个基本字根按规律地放在25个 区位号上，这些区位号用代码11、12、13、 14、15；21、22……；51、52、53、54、55 来表示，分布在计算机键盘的25个英文字母
五笔字型输入法
七年级《信息技术》基础课
五笔字型输入法
七年级《信息技术》基础课
五笔字型输入法
七年级《信息技术》基础课
• 五笔字型基本输入法则： • 键名汉字：有25个，输入方法是把键名所在的键连击四下。要注意的是，由于每个汉
字最多输入四个编码，输入了四个相同字母后，就不要再按空格键或回车键了。
• 成字字根汉字：除汉字以外本身又是字根的汉字，其输入方法为击字根所在键一下， 再击该字根的第一、二，末笔单笔划。即键名（报户口）+首笔代码+次笔代码+末笔 代码。如：十：FGH，刀：VNT “报户口”后面的首、次、末笔一定是指单笔画，而 不是字根；如果成字字根只有两个笔画，即三个编码，则第四码以空格键结束。在成 字字根中，还有五种单笔划作为成字字根的一个特例：一（GGLL），丨（HHLL），丿 （TTLL）、\（YYLL）、乙（NNLL）。