2020高考语文二轮复习提高练习：仿用句式
2020高考语文二轮仿用和变换句式专题强化练十一
专题强化练十一1．(2019届石家庄市重点高中高三毕业班摸底考试)请在所给材料中选取六个“热词”，提炼其内涵，仿照画线句，将文段补写完整，要求内容贴切，语意连贯，句式与示例相同。
(6分)材料：锦鲤顺风车命运共同体港珠澳大桥上海精神广深港高铁枫桥经验长生疫苗国家宝藏直播答题“世界杯”引爆足球激情，“亚运会”点燃民族自信。
①___________________________________________________。
②___________________________________________________。
③___________________________________________________。
改革开放四十年，“逢山开路，遇水架桥”，2018年的热词新语，让我们相信“幸福都是奋斗出来的”。
解析：本题考查仿用句式的能力。
答题时要仿照画线句的形式，即“主语＋谓语动词＋宾语”；内容上要揭示所选热词的内涵，如“‘命运共同体’连接世界”“‘广深港高铁’推动经济集群”等。
注意整体内容的表达要围绕“改革开放”“幸福都是奋斗出来的”这个主旨。
答案：(示例一)①“枫桥经验”点燃旧智慧，“上海精神”促进新发展②“广深港高铁”载动经济列车，“港珠澳大桥”连接中国梦想③“国家宝藏”传承历史文化，“直播答题”传播世界知识(示例二)①“顺风车”牵动全民神经，“长生疫苗”敲响生命警钟②“枫桥经验”绽放新彩，“上海精神”谋求共赢③“广深港高铁”带动经济集群，“港珠澳大桥”代言中国制造2．(洛阳市2018－2019学年高三上学期尖子生第二次联考)仿照下面的示例，围绕中国精神，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
(6分)示例：自强不息，爱国奉献，守正气行正道，中国精神具体表现为民族精神。
材料：奋斗共赢时代改革创新坚韧执着携手同舟风雨不惧初心不忘百折不挠立潮头铸辉煌勤拼搏勇抗争共发展国繁荣答：解析：本题考查仿用句式和语言表达连贯的能力。
2020版高考语文二轮提分复习 专题7 语言文字运用 专题限时集训26 仿用句式
专题限时集训(二十六) 仿用句式(限时40分钟)1．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
(6分)花红柳绿，秋叶飘零，催万物促轮回，大自然拥有神奇的魔力。
材料：奇特奇妙雄奇显生机竞自由展辽阔状雄伟积微渺汇壮阔瑰丽山河积土成山种子发芽聚水成涓浩瀚大海鲜花开放【解析】本题考查仿写句子的能力。
从示例来看，句子由几个分句组成：连续两个短语，一个由两个动宾短语构成的连动句，还有一个是具有完整主谓宾的句子。
从句式来看，“大自然拥有……的魔力”是一个固定句式，需要填充的是“魔力”前的定语。
从语意上看，第三句的两个动宾短语的内容分别对应第一和第二句，第四句则由此生发对大自然魔力的感慨。
于是，从“显生机竞自由”的内容来看，“种子发芽，鲜花开放”应放置在此句之前，后面对应的应该是“奇特的魔力”。
从“展辽阔状雄伟”的内容来看，“瑰丽山河，浩瀚大海”应放置在此句之前，后面对应的应该是“雄奇的魔力”。
从“积微渺汇壮阔”的内容来看，“积土成山，聚水成涓”应放置在此句之前，后面对应的应该是“奇妙的魔力”。
【答案】(示例)①种子发芽，鲜花开放，显生机竞自由，大自然拥有奇特的魔力。
②瑰丽山河，浩瀚大海，展辽阔状雄伟，大自然拥有雄奇的魔力。
③积土成山，聚水成涓，积微渺汇壮阔，大自然拥有奇妙的魔力。
(每句2分)2．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
(6分)这漫山遍野的桃花，开得热火朝天，把青春挥洒得淋漓尽致。
材料：慷慨昂扬光辉灿烂热烈蓬勃力透纸背璀璨耀眼如火如荼晚霞星斗书法【解析】此题考查仿写句子的能力。
作答此题，需要先研究示例，把握住其内容和句式特点。
在句法方面，按照“这……的……，……得……，把……得……”格式。
“晚霞”“星斗”“书法”作为三个句子的主语，“力透纸背”“璀璨耀眼”“如火如荼”作为第一处补语，“慷慨昂扬”“光辉灿烂”“热烈蓬勃”作为第二处补语。
2020年高考语文第二轮复习专题升级训练专题13选用、仿用、变换句式
高考第二轮复习语文安徽版专题升级训练十三采用、仿用、变换句式1．依据下边的一段文字，给“拍客”下一个定义。
不超出40 个字。
互联网时代出现了这样一群人，他们有社会责任感和爱心，眼界广阔，留神生活中的点点滴滴，从中择取社会“热门”，用手机、数码相机或数码摄像机等数码设施拍以下图像或视频，用来表达对百姓生活和人文历史的理解与思虑，而后以发送彩信或电子邮件的方式，上传到网络分享、流传。
他们被称做“拍客”。
成为“拍客”，不需要高明的拍照技术，妇孺皆可，老小皆宜。
2．模仿下边的句子，以“自己”为写作对象，仿用原句的修辞手法，再写两句，与原句组成排比。
自己和蔼才能感知世界的美好，阴谋家的世界则不过永久跳不出来的暗害的圈套；3．模仿所给的句子，续写两句话，使语意前后连接，组成一组排比句。
与其辱骂黑暗，不如点亮一支蜡烛； ______________，______________；______________，______________。
4．将下边一句话改写成一个以“许多相关抗金北伐的建议”为开头的单句，可适合增减词语，但不可以改变原意。
辛弃疾初来南方任职，对朝廷的胆怯和畏缩其实不认识，加上宋高宗曾赞成过他的勇敢行为，因此他在这一期间，曾热忱洋溢地写出了许多相关抗金北伐的建议。
5．把下边这个长句改写成几个较短的句子，能够改变语序，增删词语，但不得改变原意。
连报考都有严格限制的英国伊顿公学，依靠它以前是英国殖民地上层家庭男孩首选的地位和独出心裁的尊贵气质而成为一所举世有名的私立中学。
6．模仿下边的示例，自拟一个描绘对象，写一组句子，要求内容贴切、句式与示例相同。
晶莹的露珠，即便是一滴，也会感谢草尖的娇嫩，拥抱晨晖的明丽，神往蓝天的广阔。
7．每一个人都拥有自己的“梦想”，时代背景、生活经历不一样，梦想的内容也因人而异。
请在所给课文中任选两篇，模仿横线前的语句续写两句话，与原句组成排比。
曹操《短歌行》陶渊明《回去来兮辞》李白《梦游天姥吟留别》辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》怨恨种族鄙视的枷锁和枷锁，马丁·路德·金的梦想是自由和正义，渴盼黑人和白人同等友善相处；________________________________________________________________________ ；________________________________________________________________________ 。
(高考语文二轮复习讲义)2020届高考语文二轮复习考点题型变形专练：仿用句式 精选例题附解析
仿用句式题型一：1、仿造下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
送人玫瑰,手留余香,春蚕到死丝方尽,这是奉献他人的美好情怀。
[材料]报效关爱知恩老吾老及人之老报君黄金台上意吃水不忘挖井人心念父母马革裹尸羊羔跪乳善待老人投笔从戎乌鸟私情2、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
示例:苏武牧羊,持节出使,臣心一片“磁针石”,告诉我们要忠于国家。
材料:担当法治出新天下兴亡匹夫有责把权力关在笼子里流水不腐户枢不蠹弃医从文革故鼎新有法可依鞠躬尽瘁规矩方圆承前启后3、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求:内容贴切,句式与所给示例相同。
示例:曾侯编钟,金缕玉衣,三星堆圆明园,中国文明彰显纷繁富丽。
材料:引领稳定传承月球车调结构斩荆棘可燃冰拓道路扩内需精准扶贫量子通信不忘初心蛟龙下水服务三农砥砺前行4、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神.材料奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济5、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
示例:千里之堤,渍于蚁穴,勿以善小而不为,这是我们应该注意的工作细节。
【材料】:谦谦君子放下身段品行孟母三迁出淤泥而不染作风选择接孟氏之芳邻一步一个脚印光明磊落埋头苦干近朱者赤①___________________________________________________②___________________________________________________③___________________________________________________题型二：6、根据下面文字特点,在横线处填入恰当的语句。
2020届高三语文二轮复习考点强化练：(6)仿用句式含解析
仿用句式1仿照例句,从所给的三个事物中选取一个作为素材,从正反两方面立意,写出两个对人生有警示作用的句子。
事物蜡烛正面不惜流尽一生泪,只为照亮一片天。
反面站得不端正的,必然泪多命短。
给定事物月亮风筝显示屏事物正面反面 2、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
孟子黄宗羲,著书立说,立潮头先发声,一代哲人具有鲜明的民本思想。
材料爱国精神科技成就文学贡献屈原岳飞白居易沈括杨靖宇袁隆平遭贬谪吟歌赋战沙场驱敌寇埋头干创新见探物究理抵御外侮感怀时事3、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话, 要求内容贴切,句式与所给示例相同。
民族独立,人民解放,迎前景谋幸福,中国共产党具有伟大的开拓精神。
材料进取创新担当增繁荣创富强求和平促发展展和谐谋共赢国家统一生活美好一国两制社会稳定改革开放民族复兴4、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
练兵备战,抢险救灾,援百姓显神威,中国人民军队具有伟大的担当使命。
材料献身维和领航保民族伸大义护人类推战略助国际稳态势跨国作战反恐维稳构建体系驱逐外虏建设强军海上维权5、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
日出东方、举步维艰、联俄共扶农工,中国共产党是引领人民走出黑暗的火炬。
材料先锋向导旗帜保温饱强经济御强寇平内乱勇创新争一流改革开放夹缝求生救亡图存牢记使命励精图治不忘初心①____________________________________________________________________________ _②____________________________________________________________________________ _③____________________________________________________________________________ _6、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
新课标2020高考语文二轮复习专题限时集训17仿用句式
专题限时集训(十七) 仿用句式(限时50分钟)1．(2019·莆田质检)仿照下面的示例，从下面提供的角色中任选两个续写两句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
(6分)示例：大国工匠，求极致敢创新，精雕细琢打造国之重器。
可选角色：驻村干部快递小哥环卫工人[解析]本题考查仿写句子的能力。
示例是由同一个主语的两个句子组成：一个由两个动宾短语构成的连动句，一个具有完整谓宾的句子。
从句式来看，第一处必须以给定的陈述对象为主语，第二处是六字短语的连动句，第三处是四字并列短语作状语和动宾短语组成的句子。
仿写时注意题干要求“从下面提供的角色中任选两个续写两句话”，选择自己熟悉、有积累的角色，然后分析角色特征等。
如快递小哥，时间长、工作量大、心理压力大(或：易受委屈)等；环卫工人，无基本安全保障，天天辛苦劳累等。
[答案]驻村干部，促民生谋发展，砥砺前行建设美丽乡村。
快递小哥，穿大街走小巷，风雨无阻服务千家万户。
环卫工人，冒严寒顶酷暑，披星戴月维护城市卫生。
2．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
(6分) 民族独立，人民解放，迎前景谋幸福，中国共产党具有伟大的开拓精神。
材料：进取创新担当增繁荣创富强求和平促发展展和谐谋共赢国家统一生活美好一国两制社会稳定改革开放民族复兴[解析]本题考查仿写句子的能力。
从示例来看，句子由几个分句组成：两个四字的主谓短语，一个由两个动宾短语构成的连动句，一个具有固定主语、谓语和宾语的句子，需要替换的是第二个定语。
与“进取精神”契合的是“国家统一，社会稳定，求和平促发展”，而且“国家统一，社会稳定”与“求和平促发展”语意相承。
以此类推，与“创新精神”契合的是“一国两制，改革开放，展和谐谋共赢”，其中“一国两制，改革开放”与“展和谐谋共赢”语意相承。
与“担当精神”契合的是“民族复兴，生活美好，增繁荣创富强”，其中“民族复兴，生活美好”与“增繁荣创富强”语意相承。
2020年高考语文：仿用句式、图文转换、扩展语句复习题
2020年高考语文：仿用句式、图文转换、扩展语句复习题题组一仿用句式题1．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
(6分)既然放飞梦想，就应装备强大的引擎，牢记教育使命，助力全国展翅欲飞的学子。
材料：鼓励奋斗渴望创新呼唤绽放激活隐藏的密码铺设笔直的跑道厚植肥沃的土壤拓宽教育边界汇聚教育资源维护教育公平定向招收落后地区的栋梁深切关爱留守农村的花朵培育高校科技创业的精英答：解析：解答此题，先将短语进行分类，注意内容的相关性，如“绽放”“土壤”“花朵”为一组，再参照例句的句式，写成三句话即可。
参考答案：既然渴望创新，就应激活隐藏的密码，汇聚教育资源，培育高校科技创业的精英。
既然呼唤绽放，就应厚植肥沃的土壤，拓宽教育边界，深切关爱留守农村的花朵。
既然鼓励奋斗，就应铺设笔直的跑道，维护教育公平，定向招收落后地区的栋梁。
2．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
(6分)康德和黑格尔，著书立说，善思辨敢批判，一代哲人具有鲜明的理性精神。
材料：爱国精神科技成就文学贡献杜甫岳飞苏东坡张衡张自忠钱学森遭贬谪吟歌赋战沙场驱敌寇埋头干创新见探物究理保家卫国感怀时事答：解析：解答本题，考生首先需要注意句式，不过句式难度不大，仿照所给的例句句式即可。
其次，需要注意内容的贴切：“爱国精神”“科技成就”“文学贡献”是统领材料中人物及行为事迹的核心词。
“爱国精神”对应岳飞、张自忠、杜甫、钱学森，但是结合“保家卫国”“战沙场驱敌寇”来看，只有岳飞和张自忠符合；“文学贡献”可以对应岳飞、杜甫、苏东坡，但是由于“爱国精神”里已经选了岳飞，因而“文学贡献”里只能选择杜甫和苏东坡；剩下的张衡和钱学森就是对应“科技成就”。
参考答案：杜甫和苏东坡，感怀时事，遭贬谪吟歌赋，一代才子具有伟大的文学贡献。
岳飞和张自忠，保家卫国，战沙场驱敌寇，一代军人具有强烈的爱国精神。
张衡和钱学森，探物究理，埋头干创新见，一代巨匠具有杰出的科技成就。
2020高考语文二轮复习考点学与练专题04 选用、变换句式、仿写句式(包括修辞) (讲)(含答案解析)
专题4 选用、变换句式、仿写句式(包括修辞)选用、变换句式：①选用句式多采用选择题考查。
②从考查角度来看，不同的能力要求所占的考查比重也不尽相同：仿用类相对较多，且都无一例外的和修辞结合在一起考查；变换类有三套卷涉及，分别考查了“下定义”、“重新描述一段文字”、“改写招聘启事”，后面两道题的题型有所创新，是注重语言、表达方式的变换，考查网络语言与应用文说明性语言、整句与散句之间的变换；选用类相对较少。
③综合性增强，也就是多个知识点综合考查，尤其是选用、仿用、变换句式等题目同各种修辞手法的综合考查。
“修辞”从命题方式来看，在试卷上一般不会直接地单独设题，而是经常与“语言运用(如仿句、扩展语句、语言表达鲜明、生动等)” 、“诗歌鉴赏”、“现代文阅读”、“作文”等结合在一起考查。
从知识点设置上看，仿句题常将比喻、排比、对偶、拟人等作为侧重考查的修辞，其他修辞作为次要考查。
“修辞方法”指的是“积极地随情应景地运用各种表现手法，极尽语言文字的一切可能性，使所说所写呈现形象性、具体性和体验性”。
实质上，修辞是一种同义语言比较，即使用了修辞方法的语言(客体)比没有使用修辞方法的常规语言(本体)表达要更形象、更具体、更易于感受。
“常见的侈辞方法”，即所考查的都是常见、常用或熟悉的。
《考试大纲》对此作出了十分明确的界定，规定考查九种，即比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问，这就明确了复习的重点。
“正确运用常见的修辞方法”，指能用(考试大纲》中明确提出的上述九种修辞方法自然生动地表达，重在考查运用。
不考名词术语。
重点考查判断修辞方法使用的优劣、正确理解修辞方法在语段(或篇章)中的作用和运用修辞方法进行表达的能力等等。
“修辞方法”指的是“积极地随情应景地运用各种表现手法，极尽语言文字的一切可能性，使所说所写呈现形象性、具体性和体验性”。
实质上，修辞是一种同义语言比较，即使用了修辞方法的语言(客体)比没有使用修辞方法的常规语言(本体)表达要更形象、更具体、更易于感受。
2020高考语文复习检测：仿用、变换句式,修辞
语言表达主观题——仿用、变换句式，修辞1．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
(6分)仁者爱人，推己及人，与有恻隐之心的孔子相遇，可得“仁爱”精神。
材料：义勇超然辩证玄妙之智的老子浩然之气的孟子通透之慧的庄子忧乐天下福祸依伏有无相生清静无为舍生取义任性逍遥答：示例：舍生取义，忧乐天下，与有浩然之气的孟子相遇，可得“义勇”精神。
有无相生，福祸依伏，与有玄妙之智的老子相遇，可得“辩证”精神。
清静无为，任性逍遥，与有通透之慧的庄子相遇，可得“超然”精神。
解析：分析例句，“仁者爱人，推己及人”包含两个四字短语，是儒家思想的精髓，儒家代表人物是孔子，其实质是“仁爱”。
所以仿写的结构应该是：两个四字短语，加上“与有……相遇，可得……精神”。
分析所给的四字短语，舍生取义、忧乐天下，体现儒家思想；有无相生、福祸依伏，是《道德经》的内容；清静无为、任性逍遥，是庄子的思想精华。
舍生取义、忧乐天下，表现的是“义勇”；有无相生、福祸依伏表现的是“辩证”；清静无为、任性逍遥表现的是“超然”。
最后按照例句的形式表述出来即可。
2．依照下面语段中画横线的句子，续写两组句子，要求内容相关，句式基本一致。
(6分)1978年年底，中国开始了改革开放的伟大征程。
——40年来，中国人民探索新路、发展经济，坚持对内改革，自力更生，把中国建成了世界第二大经济体。
——40年来，(中国人民敞开胸怀、拥抱世界，坚持对外开放，互通共享，使中国成了世界第一大贸易国)。
——40年来，(中国人民重视合作、惠及全球，坚持和平共处，互利共赢，助世界构建起人类命运共同体)。
改革开放40年来，中国人民在风雨中砥砺前行，实现了从站起来、富起来到强起来的历史飞跃，开启了中华民族伟大复兴的光辉历程。
解析：分析例句可知，句式为“40年来，中国人民……，坚持……”；结合上下文内容分析可知，主要写改革开放40年来中国人民通过不断奋斗，取得的巨大成就即可。
(广西专用)2020高考语文二轮复习专题能力训练16仿用句式(含解析)
专题能力训练十六仿用句式1.仿照下面的示例,写两句话,要求与前面句子构成排比。
示例:希冀于平原的辽阔,于是我选择了奔跑,骏马的嘶鸣激荡了旷野;;。
2.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话。
要求:使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
示例:没有理想,人生就如迷宫,无论怎么坚持,都只是辨不清方向的盲目穿行;没有理想,人生就如黑夜,无论怎么用心,都只是见不到光明的胡乱摸索;没有理想,人生就如荒漠,无论怎么努力,都只是看不到希望的徒劳跋涉。
3.在下面一段文字横线处填写两句话。
要求:句式与画线语句一致,内容贴切,逻辑严密。
书籍把作者和读者连接在了一起,成功跨越了时间和空间的阻隔,凝聚起了更为厚重笃实的记忆, ,。
书籍让更多的作者与读者在同一条河流中畅游,对同一处风景进行相似或相异的解读。
4.请在下面文段的横线上,填写与其前面的语句结构相似、修辞手法相同、语意相关的句子。
我骄傲,我是中国人——黄土高原,是我挺起的胸膛; ;长城,是我不屈的脊梁; 。
5.仿照示例,自选话题,另写一个句子。
要求:与示例结构基本相同,修辞手法一致;个别词语可与示例重复,字数也可略有增减。
示例:就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错;人生的扣子从一开始就要扣好。
6.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
山光水色,榆柳桃李,暮钟鸣幽人隐,古代诗人崇尚闲适的田园生活。
[材料]雄浑悲切傲岸乌江怨湘竹泣孤烟直长河美苍松挺荷花洁西风昏鸦边关黄沙古道残阳雪中红梅大漠胡杨石间劲竹7.依据下面的示例仿写,要求句式、结构与示例相似,不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。
示例:弯月落在湖水中;鱼儿游去了,碎得月影半池——听见了嫦娥幽怨的歌声吗?8.仿照句子,另写两句话。
要求:运用拟人的修辞手法,句式一致,具有一定的教育意义。
(1)奋斗对事业说:“有了我,你才能成就一番伟业。
”事业对奋斗说:“”(2)成功对挫折说:“有了我,你才能实现自己的梦想。
2020届高考语文二轮复习易错点特训3选用仿用变换句式含解析
选用、仿用、变换句式1、填在下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）人格恰如一种魔力，从人格上发出来的言行，自然使人受到感化。
这就是有人格的背景与否的区别。
空城计只能由诸葛亮摆，换了其他人便会失败。
A.同是一句话，德高望重者说出来,大家就容易接受B.同是一句话，因说话人有两种人格，效果就不一样C.同是一句话，因说话人的人格不同，效力亦往往不同D.同是一句话，说话人的人格不一样，大伙就觉得劲头不一样2、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）既有条件，读书万万不能狭窄。
凡能找到的书，都要读读。
若读书面窄，思路就不广。
但是，切切又不要忘了精读，真正的本事掌握，全在于精读。
你若喜欢上一本书了，不妨多读：。
三遍读过，放上几天，再去读读，常常又会有再新再悟的地方。
A.第一遍可静心坐下来读，这叫吟味；第二遍就囫囵吞枣读，这叫享受；第三遍便要一句一句想着读，这叫深究B.第一遍可一句一句想着读，这叫深究;第二遍就静心坐下来读，这叫吟味；第三遍便要囫囵吞枣读，这叫享受C.第一遍可囫囵吞枣读，这叫享受;第二遍就静心坐下来读，这叫吟味；第三遍便要一句一句想着读，这叫深究D.第一遍可囫囵吞枣读，这叫享受;第二遍就一句一句想着读，这叫深究；第三遍便要静心坐下来读.这叫吟味3、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）我曾多次来西安，也曾多次感觉到过，而且说出来过：西安是一块宝地。
在这里，中国古代文化仿佛阳光空气一般，弥漫城中。
唐代著名诗人的那些名篇名句，很多都与西安有牵连。
谁看到灞桥、渭水等等的名字不会立即神往盛唐呢？谁走过丈八沟、乐游原这样的地方不会立即想到杜甫、李商隐的名篇呢？A.这里到处都是梦，神奇的梦；这里到处是诗，美妙的诗:这里是一个诗和梦的世界。
B.这里是一个梦和诗的世界:这里到处是梦，神奇的梦；这里到处是诗，美妙的诗。
C.这里到处是诗，美妙的诗;这里到处是梦，神奇的梦：这里是一个诗和梦的世界。
2020年浙江省语文高考二轮复习训练：“仿用句式题”专项练含解析
“仿用句式题”专项练(时间：40分钟满分：90分)1．请仿照示例，另选对象，写一组对话。
要求和示例句式一致，内容贴切，语意连贯。
(6分)示例：“我们萧萧的树叶都用声响回答那风和雨。
你是谁呢，那样的沉默着？”“我不过是一朵花。
”答：解析：仿写时，先要注意领会“树叶”和“花朵”的关系，表达的情感以及使用的修辞手法。
拟写答案时，可以选择“蝴蝶与小草”“星星与月亮”等属性一致的事物。
再要注重分析示例表述的句式特征以及使用的修辞手法。
示例使用拟人的手法写一组对话。
第一句话，首先写“我们”(树叶)的特征，然后询问对方“沉默”的原因；第二句话，写“花朵”的回答。
参考答案：(示例一)“我们翩翩的蝴蝶都用舞姿打扮那春与夏。
你是谁呢，那样的安静着？”“我不过是一株草。
”(示例二)“我们闪闪的星星都用光芒照耀那天与地。
你是谁呢，那样的羞涩着？”“我不过是一弯新月。
”2．仿照下面的示例，按要求写一段文字。
(5分)示例：如果在古代，我可能是一个亡国的国君。
我可能在一个寂寞的小楼上，对着春花秋月，回首月明中的故国。
我把诗写在宣纸上，更写在失意的心里。
如果在古代，你可能是一个什么人呢？请你选择一种角色，恰当化用古诗文，写一段文字，不必完全仿照示例的句式。
如果在古代，我可能是一个解析：仿写首先要确定“我”可能是谁，然后再对应其情感基调，抒写与其相关的一些物、事、情。
参考答案：(如果在古代，我可能是一个)即将远离的游子。
我可能在京郊外的帐篷里，聆听着船夫的催促，面对着伤心垂泪的恋人。
我把痛苦藏在酒里，也藏在凄冷的秋风中。
3．人们常用古诗词中的一些意象表现诗词作者的形象，请你仿照下面的示例，从《梦游天姥吟留别》和《念奴娇·赤壁怀古》中任选一首，提炼出意象描绘作者的形象。
(4分)示例：东篱、菊花、南山，陶渊明守拙园田荷锄耕耘。
答：解析：作答此题要注重从两个角度思考：一是题干的显性要求，二是题干的隐含要求。
从《梦游天姥吟留别》和《念奴娇·赤壁怀古》中任选一首，使用诗歌中的重要意象描述作者的形象，这就是题干的显性要求；而示例中体现的赞美倾向和使用的词语的特点等则是隐性要求。
2020版高考语文新课标大二轮专题辅导与增分攻略(新高考模式)专题强化训练24仿句子题：修辞逻辑形神兼备
专题强化训练(二十四)仿写句子1．(2019·洛阳市尖子生第二次联考)仿照下面的示例，围绕中国精神，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
(6分)示例：自强不息，爱国奉献，守正气行正道，中国精神具体表现为民族精神。
材料：奋斗共赢时代改革创新坚韧执着携手同舟风雨不惧初心不忘百折不挠立潮头铸辉煌勤拼搏勇抗争共发展同繁荣答：_________________________________________________ ______________________________________________________ [解析]作答此题的步骤：①分析示例的特点。
示例是由两个四字短语、一个六字短语和一个表达特定主题的短句构成。
②拆分材料例句。
将材料中的“风雨不惧、初心不忘、百折不挠”等六个四字短语按意义两两分组，分别照应“奋斗”“共赢”“时代”这三个中心主题；辨析“立潮头铸辉煌”“勤拼搏勇抗争”“共发展同繁荣”这三个六字短语的语意差异，寻找其与“奋斗”“共赢”“时代”这三个中心主题的照应关系。
③仿照示例句式，整理句子。
[答案]百折不挠，坚韧执着，勤拼搏勇抗争，中国精神具体表现为奋斗精神。
初心不忘，改革创新，立潮头铸辉煌，中国精神具体表现为时代精神。
风雨不惧，携手同舟，共发展同繁荣，中国精神具体表现为共赢精神。
2．(2019·重庆第一次抽测)请在所给材料中选取六个“热词”，提炼其内涵，仿照画线句，将文段补写完整，要求内容贴切，语意连贯，句式与示例相同。
(6分)材料：锦鲤顺风车命运共同体港珠澳大桥上海精神广深港高铁枫桥经验长生疫苗国家宝藏直播答题“世界杯”引爆足球激情，“亚运会”点燃民族自信。
①________________________________。
②________________________________。
③________________________________。
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仿用句式1仿照例句,从所给的三个事物中选取一个作为素材,从正反两方面立意,写出两个对人生有警示作用的句子。
事物:蜡烛正面:不惜流尽一生泪,只为照亮一片天。
反面:站得不端正的,必然泪多命短。
给定事物:月亮风筝显示屏事物: 正面: 反面: 2、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
孟子黄宗羲,著书立说,立潮头先发声,一代哲人具有鲜明的民本思想。
材料:爱国精神科技成就文学贡献屈原岳飞白居易沈括杨靖宇袁隆平遭贬谪吟歌赋战沙场驱敌寇埋头干创新见探物究理抵御外侮感怀时事3、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话, 要求内容贴切,句式与所给示例相同。
民族独立,人民解放,迎前景谋幸福,中国共产党具有伟大的开拓精神。
材料:进取创新担当增繁荣创富强求和平促发展展和谐谋共赢国家统一生活美好一国两制社会稳定改革开放民族复兴4、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
练兵备战,抢险救灾,援百姓显神威,中国人民军队具有伟大的担当使命。
材料:献身维和领航保民族伸大义护人类推战略助国际稳态势跨国作战反恐维稳构建体系驱逐外虏建设强军海上维权5、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
日出东方、举步维艰、联俄共扶农工,中国共产党是引领人民走出黑暗的火炬。
材料:先锋向导旗帜保温饱强经济御强寇平内乱勇创新争一流改革开放夹缝求生救亡图存牢记使命励精图治不忘初心①_____________________________________________________________________________②_____________________________________________________________________________③_____________________________________________________________________________6、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
重整旗鼓,从头再来,哪里跌倒哪里爬起,这是正确做事不服输的精神。
材料:坚持进取借力不到长城非好汉他山之石可攻玉咬定青山不放松登高而招锲而不舍逆水行舟借力打力绝不气馁定点打铁7、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
朝三暮四,见异思迁,这山望着那山高,告诫我们做事要专心致志。
材料:主见全面坚持只见树木不见森林墙头上的草顺风倒三天打鱼两天晒网一曝十寒人云亦云一叶障目半途而废随波逐流偏听偏信8、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
聚沙成塔,厚积薄发,万丈高楼平地起,道出了打好基础的真谛。
材料:心境复习谦逊不管风吹浪打温故可以知新虚心使人进步虚怀若谷心如止水查缺补漏不耻下问充耳不闻亡羊补牢9、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
日出东方、举步维艰、联俄共扶农工,中国共产党是引领人民自强的火炬。
材料:先锋向导旗帜保温饱强经济御强寇平内乱勇创新争一流改革开放夹缝求生救亡图存牢记使命励精图治不忘初心10、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神.材料奋斗团结梦想建强国谋复兴,御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济11、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
精卫填海、愚公移山、开山架桥修高铁,中华民族自古以来就有挑战精神。
材料:团结开拓坚毅战天斗地苦为乐综合国力往前越众志成城铸丰碑南方雪灾开凿蜀道沟通西域汶川地震修建三峡七下西洋12、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
中国入世贸组织、辽宁号航母入编、大国崛起新飞跃,中华民族有敢于上的气概。
材料:敢抗争不服输打硬仗保家卫国御强寇大展志气扬国威誓叫天堑变通途戚继光抗击倭寇詹天佑修京张线载人飞船耀太空郑成功收复台湾兰渝高铁架南北“蛟龙”入水七千米13、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
慈乌反哺,结草衔环,投以桃报以李,让我们懂得了感恩。
材料:用心才华虚心满招损谦受益操千曲观千剑纵诗酒傲王侯潘江陆海闻过则喜继晷焚膏执经叩问囊锥露颖韦编三绝14、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
采菊东篱,寄情山水,享清闲喜恬淡,中国文人持有闲适的情怀。
材料:苦闷雄壮感伤怀愤懑诉愁苦存慷慨显激昂寄孤苦抒忧愁友人送别怀才不遇思念家乡留取丹心报国无门矢志报国15、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
异地思乡,梦里怀人,融失意生离情,历代文人骚客均需面对人生离与合的生命境遇。
材料:今与昔家与国悲与喜诉惆怅写欢聚忆流年思往昔抒壮志绘蓝图年华消逝保家卫国他乡漂泊建功立业仕途失意家乡团聚答案1. 【示例一】事物:月亮。
正面:敢于冲破黑暗的封锁,给大地带来光亮和希望。
反面:靠着别人的力量发光,注定只敢在晚上露面。
【示例二】事物:风筝。
正面:为了靠近蓝天的梦想,它在全力飞翔。
反面:飞得再高,命运也操纵在别人的手里。
解析：本题考查仿用句式的能力。
本题独特之处在于:一是从三个事物中选取一个,并非三者全用。
二是要找到每个事物优劣两方面的特征。
三是从正反两方面立意,写出两个对人生有警示作用的句子。
四是例句使用了拟人手法,写出的仿句也应使用拟人手法。
例句中的“蜡烛”从正面写时,抓住蜡烛燃烧时发光流烛泪的特征,赞扬像蜡烛一样伟大的人的奉献精神。
从反面写时,抓住蜡烛放不正就会迅速燃烧的特征,批评像蜡烛一样不端正的人招致毁灭的结果。
选“月亮”,抓住月亮在夜晚出现的特点,从正面赞扬月亮,可以写为:敢于冲破黑暗的封锁,给大地带来光亮和希望。
抓住月亮反射太阳光的特点,反面批评月亮,可以写为:靠着别人的力量发光,注定只敢在晚上露面。
选“风筝”,抓住风筝顺风攀爬而上的特点,正面赞扬风筝,可以写为:为了靠近蓝天的梦想,它在全力飞翔。
抓住风筝必须被风筝线牢牢拴住的特点,反面批评风筝,可以写为:飞得再高,命运也操纵在别人的手里。
2.屈原白居易,感怀时事,遭贬谪吟歌赋,一代才子具有伟大的文学贡献。
岳飞杨靖宇,抵御外侮,战沙场驱敌寇,一代军人具有强烈的爱国精神。
沈括袁隆平,探物究理,埋头干创新见,一代巨匠具有杰出的科技成就。
解析：本题考查基于逻辑关系的句式仿写。
“爱国精神”“科技成就”“文学贡献”,是统领材料中人物以及其行为事迹的核心词。
爱国精神,对应屈原、岳飞、杨靖宇,但是结合“抵御外侮”“战沙场驱敌寇” 来看,只有岳飞和杨靖宇符合;文学贡献,可以对应岳飞、白居易、屈原, 但是由于“爱国精神”中的“抵御外侮”这一条件已经排除了屈原,并旦对准了岳飞,因而“文学贡献”如上“感怀时事”和“贬谪”这两方面,可以判断应当选择屈原、白居易;剩下的为“科技成就”,对应沈括、袁隆平较为容易。
3.①国家统一,社会稳定,求和平促发展,中国共产党具有伟大的进取精神。
②一国两制,改革开放,展和谐谋共赢,中国共产党具有伟大的创新精神。
③民族复兴,生活美好,赠繁荣创富强,中国共产党具有伟大的担当精神。
4.①驱逐外虏,跨国作战,保民族伸大义,中国人民军队具有伟大的献身使命。
②反恐维稳,海上维权,助国际稳态势,中国人民军队具有伟大的维和使命。
③建设强军,构建体系,护人类推战略,中国人民军队具有伟大的领航使命。
5.①夹缝求生、救亡图存、御强寇平内乱,中国共产党是解救人民于水火的先锋。
②改革开放、励精图治、保温饱强经济,中国共产党是指引人民奔小康的向导。
③不忘初心、牢记使命、勇创新争一流,中国共产党是带领人民谋复兴的旗帜。
解析：本题考查仿写的能力。
仿写有嵌入式仿系、续写式仿写,命题式仿写和开放式仿写。
无论是哪种都注意一个原则,即“形似”“意谐”。
形似,即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。
为此,要对例句的结构运用的修辞方法,句式进行分析,弄清例句的“骨架”,外形,这样才能进行仿写。
意谐,即仿写的句子要与例句在思路、感情,、语意上谐调,因此,要认真分析例句的思路,理解例句的语意,把握例句在一定的语境中所表达的感情,特别要注意例句中的隐含信息,弄清题目中没有明确提出的要求。
例如本题例句:日出东方、举步维艰、联俄共扶农工,中国共产党是引领人民走出黑暗的火炬。
前面两个分句是四字词语,要和后面的语义逻辑相符。
所给的词语中可以有如下的组句示例:夹缝求生、救亡图存、御强寇平内乱,中国共产党是解救人民于水火的先锋。
6.登高而招,借力打力,他山之石可攻玉,这是正确做事借力的精神。
锲而不舍,定点打铁,咬定青山不放松,这是正确做事坚持的精神。
逆水行舟,绝不气馁,不到长城非好汉,这是正确做事进取的精神。
解析：本题考查仿用句式的能力。
首先,要将题干中给出的材料按照“坚持、进取、借力”三个方面划分成三个系列。
借力:登高而招,借力打力,他山之石可攻玉。
坚持:锲而不舍,定点打铁,咬定青山不放松。
进取:逆水行舟,绝不气馁,不到长城非好汉。
其次, 按照示例的句式特点进行组合仿写。
每句话的结句处,按照示例要求,句式都应是“这是正确做事……的精神”。
7.一叶障目,偏听偏信,只见树木不见森林,告诫我们做事要注重全面。
一曝十寒,半途而废,三天打鱼两天晒网,告诫我们做事要贵在坚持。
人云亦云,随波逐流,墙头上的草顺风倒,告诫我们做事要有自己的主见。
解析：本题考查仿用句式的能力。
解答此题,首先,要将题干中给出的材料按照“主见、全面、坚持”三个方面划分成三组。
全面:一叶障目,偏听偏信,只见树木不见森林。
坚持:一曝十寒,半途而废,三天打鱼两天晒网。
主见:人云亦云,随波逐流,墙头上的草顺风倒。
其次,按照例句模式进行组合仿写。
再次,每句话的结句处,按照例句模式,都应是“告诫我们做事要……”的句式。
8.心如止水,充耳不闻,不管风吹浪打,道出了良好心境的真谛。
查缺补漏,亡羊补牢,温故可以知新,道出了及时复习的真谛。
虚怀若谷,不耻下问,虚心使人进步,道出了谦逊好学的真谛。
解析：本题考查仿用句式的能力。
此类仿写与传统仿写题有两个区别:首先,题干中给出了仿句的基本词句,不允许随意找寻其他材料;其次,需要将给定材料按照不同的情感进行分类。
在这两点认知的基础上,按照例句模式进行组合仿写。
本题中,表示情感的三个核心词是心境、复习、谦逊。
分别以这三个词语为依据,将余下词句分类。
如心境:心如止水,充耳不闻,不管风吹浪打。