咏物诗四首精华版

从意象、情感、手法三方面赏析
小松
杜荀鹤
自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木， 直待凌云始道高。
杜荀鹤(846～904)，唐代诗 人。字彦之，号九华山人。 杜荀鹤虽年青时就才华毕露， 但由于出身寒微，“帝里无 相识”，以至屡试不中，后 因设法得到朱温赏识才居要 职。
杜荀鹤一生以诗为业， 自说"乍可百年无称意，难教 一日不吟诗"（《秋日闲居寄 先达》）。登第时自编其诗 为《唐风集》3卷，存诗300 多首，都是律诗和绝句。
其诗多为揭露现实黑暗为主。
从意象、情感、手法三方面赏析
子规
顾况
杜宇冤亡积有时， 年年啼血动人悲。 若教恨魄皆能化， 何树何山著子规？
“子规”意象:
又闻子规啼夜月，愁空山。（李白《蜀道 难》） ❖ 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李 白《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》） ❖ 其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。（白 居易《琵琶行》） ❖ 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（李 商隐《锦瑟》）
从意象、情感、手法三方 面赏析《葡萄》一诗
葡萄 韩愈 新茎未遍半犹枯， 高架支离倒复扶。 若欲满盘堆马乳， 莫辞添竹引龙须。
1、分析意象：
诗人描绘了葡萄怎样的特点？
新茎未遍半犹枯 高架支离倒复扶
还很柔弱，未完全复苏。
杂乱攀附，需要照顾。
若欲满盘堆马乳，
要想结出丰 硕的果实。
莫辞添竹引龙须。
多加竹条， 扩大修缮
①反衬手法的运用。 写芍药的“无格”，芙蕖的
“少情”，来反衬牡丹的高贵富 丽，令人喜爱。
3、分析手法
②比喻、拟人手法的运用。
“唯有牡丹真国色”这句话用比 喻的手法，从正面描写牡丹。“国 色”，诗人把牡丹比喻为国中最美丽 的女子，写出了牡丹的姿色远在其他 诸花之上。突出牡丹的高贵富丽。
写三种花都用拟人手法，使物性 的花具有了人情味，全诗也就有了较 强的艺术感染力。
2、分析情感。挖掘物象内在品格和精神，联 系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人 所托之情，所言之志。
3、分析手法。分析咏物诗的写作技巧。
作者：
顾况(？～约806后)，唐代诗人。 字逋翁。苏州人,。至德二载 (757)登进士第。建中二年(781) 至贞元二年(786)，韩□为润州 刺史、镇海军节度使时，曾召为 幕府判官。贞元三年为李泌荐引， 入朝任著作佐郎。贞元五年，李 泌去世，他也于此年三、四月间 贬饶州司户参军。约于贞元十年 离饶州，晚年定居茅山，自号华 阳真人，有《华阳集》。
其他手法
①反问。后两句以反诘语气发问，由鸟 及人，暗示之意深刻。
②用典。采用杜宇化鸟的典故，来 说明杜宇冤亡、积怨之深
韩愈（768--824）唐代文学家、 哲学家。字退之。河南河阳（今 河南孟县）人。郡望昌黎，世称 韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称 韩吏部。谥号“文”，又称韩文 公。韩愈在政治上力主加强统一， 反对藩镇割据。思想上尊儒排佛， 以孔孟道统的继承者自居。他反 对六朝以来的形式主义的骈偶文 风，大力提倡古文，和柳宗元共 同领导了中唐古文运动。韩愈是 唐代著名散文家。苏轼称他“文 起八代之衰”.
言志：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
通过描绘葡萄生长
状态和需要人多加呵
护培育，表达自己
仕途困顿，渴望有人
援引的心情。
刘禹锡（772-842），字梦得，洛阳 人，自称为汉代中山王刘胜的后人。 贞元九年进士，官至察御史。王叔 文失败，被贬为朗州司马，后又任 连州.夔州.和州等刺史，官至检礼 部尚书兼太子宾客。有《刘宾客 集》，又称《刘中山集》《刘梦得 集》。 刘禹锡讲究书本上的古老出典，同 时又对口头文学的民间歌谣发生了 新鲜事物感。他不但学会了唱民歌， 还受了民歌的启发，写出了《竹枝 词》《杨柳枝词》等耐人吟咏的好 诗，创造一种新体载。终为一代大 师。
社会黑暗
1、物：托物言志常常借助于某物的一些特性， 此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情的 “景”是指自然风景，而不是某种物品。
2、 “志”：可以指感情、志向、情操、爱好、 愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎 恶、赞美、快乐、悲伤等感情。
3、鉴赏时注意：抓住物与“志”的契合点，从 物人一体的角度把握事物的特点。
从意象、情感、手法三方面赏析
赏牡丹
刘禹锡
庭前芍药妖无格, 池上芙蕖净少情。 唯有牡丹真国色, 花开时节动京城。
1、分析意象。
芍药：艳丽、妩媚，但是格调不高。 芙蕖：纯洁，但是寡情，孤芳自赏。 ——牡丹：国色天香，高贵富丽。
2、分析情感 诗人突出了牡丹的高贵富丽， 表达了对牡丹的喜爱之情。
3、分析手法
咏物诗四首精华版
学习目标
❖ 1、 知识与技能 ❖ （1）掌握咏物诗的概念以及咏物诗的特点。 ❖ （2）了解咏物诗鉴赏的一般方法，了解托物言志。 ❖ (3) 能进行有关的鉴赏，并组织语言进行表述。 ❖ 2．情感态度和价值观 ❖ 通过咏物诗的学习，进入诗人的精神世界，了解 ❖ 诗人字里行间蕴含的情感和哲理，接受精神的熏陶。
多扶持
小结：希望种葡萄之 人能对这株葡萄多加 培育，让它结出丰硕 果实。
2、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩 诗人所托之情，所言之志。
背景：
这首诗是诗人写给 好朋友张署的。诗 人于贞元十九年十 二月被贬阳山县， 当时张署也被贬。 元和元年二人遇赦 同赴江陵待命。诗 人在旅途中写下此 诗与朋友共勉。
1、分析意象
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 ——由小而大，不为人注意，不甘埋没， 具有强大生命力。
咏物诗的特点 ：
1、 形要似实。写物的形态、色泽等特征， 或写其所处环境。 2、神似。由物到人，由实到虚，写出 精神品格。 3、常用的表现手法有： 托物言志、借物喻人、比喻、象征、 对比、烘托、拟人、用典等等
如何鉴赏咏物诗
步骤：
1、分析意象。提炼所写物象描写特征的词语， 分析物象的外在特征、环境特点。
——哀怨、凄凉或思归
1、分析意象
诗人笔下的子规有何特点？
杜宇冤亡积有时，年年啼血动人 悲。
——冤亡、积怨、啼血
2、分析情感
诗人对子规寄寓了什么感情？
若教恨魄皆能化，何树何山著子规？ —— 蒙冤屈死之人多，诗人对他们的 同情、对社会黑暗的抨击。
3、分析手法
景物特征 啼血
物象内在品质 积冤、不平
诗人经历，社会环境 蒙冤屈死之人多、