30年1000余高考状元的悲惨下场
考了状元不等于人生的成功
考了状元不等于人生的成功作者：俞敏洪来源：《中关村》2014年第09期在一定时期内的高分对孩子很重要从今年年初开始，国家就在讨论高考教学的改革方案，探讨如何把素质教育融入到对学生的评估之中。
但是我们能够看到，在中国这样的一个人口大国，高考的改革是非常难的。
直到7月30号以前，教育部的最终改革方案还是没有做出来。
最重要的原因就是除了分数以外，他们依然没有想到该用什么样的评判标准来评判一个学生是否优秀。
我认为，高考不管怎么改，最后还应该是以不可能作弊的成绩作为录取的唯一标准。
我个人认为在10年到20年之内这个标准都没法改变。
从我本身对中国的了解来说，在一定时期内的高分对孩子很重要。
上大学以前对于孩子的学习生活来说，高分是不可缺少的一部分。
大家都知道，小学毕业考到好的分数能进好初中，高中毕业考到好的分数能进好大学。
只有到大学后分数才不那么重要了。
从1977年起，大家开始完全放弃干农活，一心一意学习。
1978年的高考，我没有准备好，没有考过去；1979年也没有考过去，大专都没有考过。
但是1980年，我考入了北京大学。
那是我唯一的一次和“高分”相关的考试，我的总分加起来超过了北京大学的分数线。
即使是这样，我后来从苏州教育局把我的成绩调出来查了一下，记录显示我当年高考每门课的平均分数只有70分。
之所以现在分数越拔越高，是因为大家不但在学校进行全日制的学习，还在补习班学习，这就使得社会上学生们的平均分数越拔越高，而想要进入好的大学就不得不考取比别的同学更高的分数，这是没有办法的。
我不宣扬高分能够对人生产生过分夸大的作用，但是对于初中生、高中生来说，通过自己全力以赴的努力，在一定的时间获得理想的分数，并因此进入理想的大学非常重要。
按照中国的大学标准来说，中国的大学有2000多所，分成一本、二本、三本。
因为对于中国教育部的分类来说，在一本的大学生能碰到更好的教学环境、教授和同学。
家长和孩子共同努力，通过两三年的努力进入中国的优秀大学是非常有必要的。
中国年度高考状元调查报告
一、研究背景和目的高考是中国教育体系中的重要组成部分，对于学生的升学选择和未来发展具有重要影响。
每年的高考状元成绩备受关注，成为社会瞩目的焦点。
本次调查旨在分析中国年度高考状元的特点和相关因素，为学生和家长提供有价值的参考。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共有1000余名高考状元和他们的家长参与。
问卷内容包括个人基本信息、学习习惯、教育资源利用情况、备考策略等多个方面。
另外，还采访了一部分高校教育专家和心理学家，以获取更多专业意见和建议。
三、调查结果1.学习习惯大多数高考状元具备良好的学习习惯，每天坚持高强度学习，能够自律、有条理地安排学习时间。
他们注重培养自己的学习兴趣和阅读能力，善于总结和归纳。
此外，他们还深知自我管理的重要性，通过合理的休息和运动来保持身心健康。
2.教育资源利用情况高考状元普遍拥有良好的教育资源，例如优质的学校、优秀的师资、丰富的图书馆等。
他们善于利用这些资源，参加各类学科竞赛和科研活动，扩展知识面和提高能力。
同时，他们也十分重视家庭环境的影响，获得家长的支持和鼓励。
3.备考策略高考状元通常采取高效的备考策略，他们会根据自身情况合理安排复习计划，注重知识点的深入理解和应用，同时做好时间管理，重视模拟考试的正反馈。
他们也善于与同学之间进行学习互助，分享心得和方法。
四、讨论与建议1.学校和教师应提供更多的优质教育资源和培训，帮助学生扩展知识面和提高能力。
2.家庭教育应注重培养学生的学习兴趣和自律能力，为其提供精神和经济支持。
3.学生应明确学习目标，合理安排学习时间，注意平衡学业和身心健康。
4.学生之间应加强学习互助，分享心得和方法，共同进步。
五、结论通过本次调查，我们对中国年度高考状元的特点和相关因素有了更深入的了解。
高考状元在学习习惯、教育资源利用和备考策略等方面都表现出色。
学校、家庭和学生本身都应积极探索和促进这些因素，为每一个学生提供更好的发展机会和实现梦想的可能。
2022年广东高职高考语文期末试卷
2022年广东高职高考语文期末试卷一、选择题1、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是。
A、现实生活中的人都不是孤立的，都和整个社会休戚相关，有着千丝万缕的联系，因此，我们每个人都应为社会的发展作出自己的贡献。
B、外形漂亮、功能齐全的新款智能手机越来越多，这对消费者来说无疑是一件大好事，他们有了更多选择余地，可以择善而从。
C、当前，市民对日益堵塞的交通状况怨言颇多。
但市民在抱怨的同时，能否反思自己是否有过对红灯视而不见，横穿马路，跨越防护栏等太不可理喻的行为。
D、作为80后的他被破格提拔为副市长的消息传出后，一帮老同学、老同事纷纷发来短信，祝贺他的乔迁之喜，并要他赶快请客。
2、下列各句中，没有语病、句意明确的一项是。
A、中国在跻身高收入经济体行列和迈向中等发达国家的道路上，尽管将迎来更大的挑战，但只要坚定不移地走中国特色社会主义道路，就一定能够成功实现日标。
B、中国相关机构对中国从1977年到2006年30年间1000多位“高考状元”进行了跟踪调查显示，这么多的曾经让人惊羡的高考状元，却没有一位成为顶尖人才。
C、熬制腊八粥时，大家都喜欢把粥熬得稠稠的，觉得这样的腊八粥具有细腻的口感、丰富的营养和很好的食欲，脾胃虚弱的人容易吸收。
D、临沂市污染行业新标准的出台将加快临沂市大气污染防治工作的真正落实，煤电行业、钢铁行业、水泥行业以及工业生产都将成为减排重点监管对象。
3、下列向子中没有语病的一项是()。
A、有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
B、这堂课，我不仅学到了很多知识，而且还掌握了一定的方法。
C、济南的冬天的天空是晴朗无云的季节。
D、改革开放以来，我国人民的生活水平有了很大的提高。
4、下列各组字形中无误的一项是()。
A、披星戴月、一刀两段、融会贯通、走头无路。
B、九宵云外、再接再厉、无缘无故、专心至志。
C、轻飞曼舞、细滋蔓长、闲情逸致、根深蒂固。
D、不言而喻、挈而不舍、直截了当、迫不急待。
作文--起点(2017)精品PPT课件
司马迁遭受的耻辱让他痛不欲生。是沉沦，还是奋起？他选择了后者，一念之
“体操王子”李宁在那届奥运会上的惨败，让他变成了“体操亡子”。这一辛辣的讽刺以及各方面的 批评声时刻煎熬着他的心。但他没有就此沉沦，他把他在体操上的终点变成了演绎一段商业传奇的起点。 于是，那句“李宁，一切皆有可能”的广告词时常回响在人们的耳畔。而他在北京奥运会上那最耀眼的 飞翔是否喻示着他将走向另一片辉煌？
前不久，某机构的一项调查显示，中国近三十年来各地诞生的几千名高 考状元中，仅有一名在所在领域有所建树，剩下的状元们有的回母校做了 教师，有的当起了普通公务员无论个中缘由如何，总之，他们的成就远远 低于社会预期这些在起点跑得飞快的镀金状元证明了起点也并非决定最终 成绩的不二法门。
【例文赏析】
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起点
生命不息，奋斗不止。
1 、人生的起点 不是发展的桎梏 我们依旧可以到达我们想要的彼岸 。 2 、人生的起点 我们用自身的努力 开拓美好的未来。 3 、人生的起点 应有我们自己决定，坚定执着地前进，抵制一切诱惑和急切流 言。勇敢做自己。
4、每一个终点都是新的起点，在新的征途中把握好自己的起点。
谈谈自己的起点
1、自己的起点在哪里？他人的起点在哪里？ 2、起点和终点（成功）有什么关系？ 3、怎样对待起点？人生的起点中，会遇到哪些困难？ 4、要把握好自己的人生（心灵）起点，应该怎么做？
每当人们问起球王贝利：“你最精采的进球是哪一个？”他总 会说：“下一人” 居里夫人在获得诺贝欠奖后，谢绝记者采访，又 埋头进行下一个研究，才有她第二次摘得科学的桂冠。
卡曼·埃德拉从小便全身心地投入绘画，尽管她的作品起先并不被 大众所理解，接受，但她从未放弃，从未停止前进她坚信着明天她便 会等来她的那趟巴士，她坚信明天奇迹就可能发生她89岁时，终于 成名，为世人接受林克莱特60岁退休，似乎他的辉煌事业已就此终 结但他依旧提着他的竹囊，满怀信心地出发，在去世前的20多年里 ，创造出了一个又一个令人瞩目的建筑经典。
“高考状元”不靠谱
“高考状元”不靠谱作者：暂无来源：《华声·观察》 2012年第15期文刘念国题图 IC著名作家、北京军区空军政治部师职创作员尹家民2011年出版的《红墙知情录二：开国将帅的非常岁月》一书中，有一段话貌似可以作为本专题的题记一一毛泽东对文化较低的将领多少有些偏爱，1964年3月，他在听取各方汇报时就说：“一些老粗能办大事。
成吉思汗，是一个不识字的老粗。
刘邦，也不认识几个字，是老粗。
朱元璋也不认识字，是个放牛的。
我们军队内，也是老粗多，知识分子少。
许世友没念过几天书……韩先楚、陈锡联也没有念过书，××只念过高小，刘亚楼也是念过高小……结论是，不读书的大老粗打败读死书的黄埔生！”当年伟大领袖“蔑视”读死书的书呆子，当下的“中国改革派官员”、云南省教育厅厅长罗崇敏也觉得“高考状元”不靠谱，他查阅了1977年到2009年32年来全国的124名“高考状元”，称“他们一个都没有成为所从事职业领域的领军人物！”无独有偶，早在2007年，中国校友会网课题组负责人、中南大学教授蔡言厚公布了中国首份《高考状元职业状况调查报告》，调查的全国近400名“高考状元”之中，鲜有领军人物。
如果说，“高考状元”的诞生过程，是一个基础教育扭曲变形的过程的话，那么，“高考状元”的不靠谱，则折射出了中国大学教育的悲哀。
可怕的是，“高考状元”仍然是这个社会的热门话题，年复一年……高考不过只是一次结果，“高考状元”最多就只是智力水平和知识水平可能高些，但成功需要方方面面。
30来“高考状元”全军覆没？文郭婷婷每年高考过后，“状元”都是热点话题，关于它的争议也从未停止。
随着2012年高考成绩的发布，各地“高考状元”再次成为舆论关注的焦点和社会追逐的热点。
近日，中国教育在线发出的题为《30年各省“高考状元”职业盘点》的文章，引发了网友热切关注。
文章中盘点了30年来各省“高考状元”的职业，发现他们没有一个成为所在职业领域的领军人物，没有做到赫赫有名。
功亏一篑的现实事例
功亏一篑的现实事例功亏一篑，意指原本已经取得的成就或努力，因为某种原因而彻底付诸东流，无法继续下去或得到延续。
这种情况在现实生活中时有发生，下面将给出一个具体的例子。
在中国的教育系统中，高考被认为是衡量学生素质和能力的重要一关。
对于每个学生来说，高考成绩的好坏直接关系到他们未来的发展和前途。
因此，为了在高考中取得好成绩，很多学生和家长都付出了巨大的努力。
我国教育系统的功亏一篑的例子之一，可以追溯到2007年发生的一起事件。
当时，安徽省合肥市一位考生因为答题卡被重复填涂而导致高考成绩无效。
据报道，这位考生在考试结束后，发现自己的答题卡上有一些错误，于是他使用了涂改液进行修改。
然而，涂改液未干透，他又将答题卡放入了答题卡阅卷机中，结果导致阅卷机无法正确识别答案。
最终，他的高考成绩被判定为无效。
这起事件引起了广泛的关注和争议。
有些人认为这是一个个案，不应该对整个教育系统进行过度批评。
然而，也有人认为这是教育系统存在的问题的一个缩影。
这起事件暴露出了教育系统中对于细节的不重视。
高考是一个严肃的考试，每个环节都需要严格把控。
然而，这位考生的答题卡未经过严格检查就被放入了阅卷机中，这是一个明显的失误。
如果教育部门在答题卡收集和阅卷过程中更加注重细节和质量控制，类似的事件可能就不会发生。
这起事件也揭示出了教育系统中存在的压力过大的问题。
高考对于学生来说是一个决定命运的考试，因此很多学生和家长都将高考成绩视为唯一的成功标准。
这种单一的评价方式不仅会给学生带来巨大的心理压力，也容易导致一些不正当的行为。
在这起事件中，这位考生之所以选择在考试结束后修改答题卡，很可能是出于对高分的渴望和焦虑。
如果教育系统能够提供多元化的评价方式，并减轻对高考成绩的过度依赖，这样的事件可能就能够避免。
这起事件也给我们提供了一个反思教育公平的机会。
在中国的教育系统中，由于地区、家庭背景和资源分配的不均衡，一些学生面临着更大的困难和不公平。
吴善柳现状
经过十多年的努力，学生们希望能在高考中获得一等奖。
高考是生活中最重要的考试，也是生活中的重要转折点。
许多人会为自己的梦想而努力；有些人奋斗了很多年，因为他们没有达到理想的结果。
在成千上万的部队跨过一座木桥的高考领域中，我们一直遵循着胜者为王，败者为敌，英雄由分数评判的机制。
在这场战斗中，有些人会爬上树，当然，其他人会失败；有些人失败后会感到沮丧，而另一些人失败后会再次起航，并继续朝着目标大学努力。
执着梦想这样，一个叫吴善流的人就致力于追求自己的人生目标。
吴善流学习了八年，经历了十次高考，放弃了北京师范大学，中山大学等许多著名大学，甚至被北京大学录取。
看来他的行为并没有被人们很好地理解和接受。
许多人认为他的行为浪费了教育资源，甚至有人怀疑他的重读是为了获得高额奖学金。
根据吴善六的说法，他重读的原因是他在现实的压力和理想的影响下做出了决定。
吴善流心中有一个清华大学的梦想。
为了实现这一梦想，他宁愿放弃北京大学医学系，而是追求高等院校的学术氛围。
这种执着的精神真的令人钦佩。
成功到达岸边在2000年全国高考不及格后，他进行了二读，并于次年被北京交通大学录取。
在同一名高考学生中，这一成就被认为是一个非常出色和成功的榜样。
但是，在访问清华大学后，他对清华大学的学术范围深感兴趣，这就是她的重读理念。
然而，在家人的大力劝说下，她仍在北京交通大学学习，并成功毕业并就职。
伍山流参加工作后，发现自己的工作不适合自己，无法使自己开心，不能体现自己的价值。
因此，他决定再次参加高考。
吴善流，现年32岁的广西“考巴”人，经过7次高考，于2014年被清华大学录取。
但是，吴善流仍然处于追求梦想的第一线。
现在照亮别人现在，已经成功从清华大学毕业的吴善柳今年36岁。
社会上许多职位都有年龄限制。
尽管吴善流是清华大学的应届毕业生，并且比同班的其他学生拥有更多的经验和知识，但与年轻，精力充沛的应届毕业生相比，她已经失去了年龄优势。
几经周折，吴善流终于进入一所私立高中，成为一名高中老师。
如何撰写新媒体稿件
微信制题的三原则
实不宜虚
用尽可能直白的词语概括出新闻事实、突出新闻事实和揭示新闻事 实。在微信里，由于屏幕的限制，复合式的标题几乎不可能出现。 而且传统标题制作中常用的一些修辞手法也将逐渐少用或不用。
谢谢欣赏
谢谢观看
些标题显然打的是“地域牌”。
微信制题的十种类型
4.借助权威：借助一些知名专家、权威机构、知名企业或品牌的影响力，可以增加读者的好感度与信任度。此类标题的制作大多 借势出击，“靠船下篙”。历史人物如毛泽东、蒋介石，房地产界的人物如王石、王健林，互联网界的马云、马化腾，这些人物 都是关注度极高的。如《王健林谈儿子：不会看眼色说话允许他失败2次》《马云：京东就是个悲剧》《除了黄金,蒋介石从大陆 还带走了什么？》等等，这种在标题中出现著名人物姓名的微信，转发率通常也会较高。
微信制题的十种类型
9.利用数据：数字是神奇的，有时一个或几个醒目的数字，可以代替长篇大论，具有奇特的感染力。在标题中有效地运用数字， 能够使自己的内容更容易得到分享。如《世界8大主题商场，去商场绝对不只买买买！》《毁了女人一生的七句话》《酸奶能 护肠胃？8个你一直都相信的营养误区》《20个你不知道没关系！但知道了会很牛B的生活小窍门！》这样的标题是不是就很 有趣？
6.比较选择：生活中的差别无处不在，有差别就有比较，比较可以说是人们最常见的行为。《研究生和本科生，哪个专业就
业率最高？》《一流的父母做榜样，二流的父母做教练，三流的父母做保姆。你是什么？》《去美国留学是考雅思还是托福？ 有史以来最全的分析》，这些标题一目了然，都是运用比较的手法。 与之相似的，在标题里包含“最”、必去”之类的词汇，也会引起人们的关注。如《世界上最好吃的九大刨冰》《北京最火 的餐厅》《世界上最便宜的12个防癌处方》等。 在微信的收藏夹里，实用的知识榜单和每年的各类盘点是必不可少的。如《影史五十部最伟大的影片》《盘点那些让人过目 不忘的经典镜头》《史上最全书目!想了解日本看这些书就够了!》。
捧杀状元谁之罪
捧杀状元谁之罪作者：暂无来源：《华声·观察》 2010年第14期真正崇拜分数、状元的“粉丝”，与其说是家长、中学、地方官员与社会大众，勿宁说是教育部门和高校。
文杨于泽又是一年放榜时，各省市状元新鲜出炉。
此前海南、广东、江西、江苏等地规定，禁止宣传炒作高考状元，但媒体报道仍然连篇累牍。
《解放日报》近日报道，在我国1000余位高考“状元”中，没出现什么顶尖人才，他们被“过度热炒捧杀”了，其背后是家长、学校、地方官员、商家等组成的利益链。
这种说法，显然是把应试教育的坏账，算到了社会头上。
禁止炒作高考状元，是因为担忧，担忧人们崇拜高考分数，担心中学热衷于培育状元，担心应试教育被强化。
这似乎是说，如果媒体不炒作，社会不追捧，高考分数、状元就不会像今天这样吃香。
其实，真正崇拜分数、状元的“粉丝”，与其说是家长、中学、地方官员与社会大众，勿宁说是教育部门和高校。
现在的高招录取原则，是严格由高到低录取，谁分数高谁就有权上大学，谁名列前茅谁就有资格进名校。
一些大学更是悬以重赏，招徕各省高考状元。
广东省今年不公布状元，但省内一高校悬赏12万元抢状元。
北大、清华把录取状元多少作为自己地位的象征，相互较劲，30年来一以贯之。
在通往大学的路上，分数、状元是硬通货，媒体可以不报道，但是全国人民还是都知道。
分数由高到低排名，是录取的主要依据，高考分数越高，上大学机会越大。
既然高招录取标准是对分数、状元的顶礼膜拜，则要停止炒作状元，莫若改革高校招生政策，停止分数崇拜和状元崇拜。
一旦分数对于高校录取不再那么重要，必然世风为之一变，考生、中学以及社会大众也不至于无端地崇拜分数。
这话说起来简单，若要真正实·施，恐怕很难，尽管对“分数”的责难很多，但它起码是公众认可的“公平”底线。
而如果分数对于上大学具有决定意义，则应试教育几乎是必然。
中学教学安排是由考试大纲决定的，学生努力无非是考一个高分数、好名次。
如果考生高考成绩比名校划定的分数线低一分，人家就百分之百会拒绝录取你；如果你考分名列前茅，你就有选择学校的权利，这是常识。
2016网络谣言典型案例1
2016网络谣言典型案例1.难忍男友家贫困，上海女孩逃离江西农村谣言：2016年2月6日，一位自称上海女孩的网友发帖称，第一次去江西农村男友家过年，因一顿年夜饭难以忍受农村的贫穷落后，连夜赶回上海。
这篇帖子挑起了城乡差异、地域歧视等热门话题，在网上引发轩然大波。
真相：国家互联网信息办公室联合相关部门展开调查，江西网信办公开辟谣，证实这是一则假消息。
发帖者并非上海人，而是江苏省某女网民，因春节前与丈夫吵架，不愿去丈夫老家过年而独自留守家中，于是发帖宣泄情绪，内容纯属虚构。
此事起源于个人泄愤，经过网民的大量转发和媒体的广泛报道，最终成为一起舆论事件。
2016网络谣言典型案例2.公交车、银行营业点、顺丰快递门店等成失联儿童守护点谣言：5月初，朋友圈、微博陆续流传“5月1日起，顺丰全国38万员工包括顺丰门店及嘿客门店将正式成为中国失联儿童守护站”。
7月、9月又陆续有“公交车成为失联儿童守护站”“中国银行营业点成为失联儿童守护站”等类似网络谣言，引发网民大量转发。
真相：各地警方、公交集团、银监部门、顺丰快递公司等分别对公交车、中国银行营业点、快递门店成为失联儿童守护站的说法进行了辟谣，并提醒广大网民如有儿童走失应第一时间报警，以免影响案件侦办。
2016网络谣言典型案例3.“暴雨后自来水会浊两三天”“政府决定放弃农村保城市”“某地已决堤”“抗洪官兵饮食供应不足”等涉雨情汛情网络谣言谣言：7月份，全国普降暴雨，多地汛情严峻，防汛救灾任务艰巨。
然而，个别网民故意歪曲事实散布谣言，扰乱社会秩序，“暴雨后自来水会浊两三天”“汤逊湖大堤决堤”“政府决定放弃农村保城市”“急需抗洪志愿者”“抗洪官兵饮食供应不足”等谣言大行其道，令灾情雪上加霜。
真相：针对以上谣言，各地网信、公安、水务、防汛等部门分别第一时间展开辟谣，保障防汛救灾工作顺利开展。
在同舟共济抗洪救灾的关键时刻，大家应对网上传言多加甄别，对不明来源的信息在权威部门发布前不转发、不传播，让网络谣言无处容身。
最牛高考状元748分陈世跃现状
最牛高考状元748分陈世跃现状最牛高考状元748分陈世跃现在在做什么？据说他是2021年天津高考理科状元，那么大学上四五年现在也该毕业了，既然高考怎么牛，毕业了岂不是会更抢手？他到哪家公司工作啦？@@_高考状元现状_@@最牛高考状元748分陈世跃背景最牛高考状元748分陈世跃是天津2021年高考理科状元，总分只扣2分！被称为中国历史上最强大考神。
陈世跃毕业于天津市一中高三(6)班，各科成绩为：语文148分，数学150,分，英语150分，理综300分。
总分748分，语文148分，数学150分，英语150分，理综300分，被誉为“再二一点就满分”状元。
高考这么多年，暂时还没有出现过一分丢的高考状元，分数最高也就是上面这两位，仅丢2分，实在是特别牛。
最牛高考状元748分陈世跃现状高考748分陈世跃现状,毕业工作难找，失业中！以上信息来源于网络，仅供参考，具体情况都在时时更新变化，请大家以最新信息为准。
中国相关机构对中国从1977年到2021年30年间1000多位“高考状元”進行了跟踪调查，调查结果显示，这么多曾经让人惊羡的高考状元，却没有一位成为顶尖人才。
他们如今都过着平凡的日子，职业成就远低于社会预期。
“教育，应是像马斯洛说的那样，‘帮助人达到他能够达到的最佳状态。
’中国的学生在学校能达到的最佳状态，就是在教室里看着老师发呆，盯着黑板狂抄笔记，然后晚上跳入题海绞尽脑汁苦熬。
中国的学生，是背书做题造就的，是《五年模拟三年高考》造就的…但绝对不是天性造就的。
”陈世跃为何能够考如此高分？据他班主任丁老师介绍，陈世跃在平时养成了一个良好的学习习惯——及时发现学习上的问题，并且及时解决这些问题。
他在学习上的漏洞很少，可以说是几乎没有！每天只要学生一走进教室，只要一打开书本，只要一听讲，只要一做练习，只要一考试，就会遇到各种各样学习上的问题。
学习的过程就是与问题打交道的过程。
如果把这些问题找出来，然后解决掉，学生的成绩是不是可以提高？如果一个学生在学习上没有发现问题，那将非常糟糕。
山西省历届高考状元(1978-2014)
山西省历届高考状元2014年山西高考理科状元马志浩：不放过任何一个细小的环节6月24日，备受考生和家长关注的高考成绩出炉了，山大附中学生马志浩以总分705分成为全省第一名。
“我开始自己查了分，当时并不知道是全省第一，后来老师告诉我才知道。
”从当年中考第一到今天的高考第一，他到底是怎样学习生活的？记者第一时间联系到马志浩，开朗、沉稳、自信，是这个大男孩留给记者的印象。
专注知识积累细节是硬道理马志浩高考夺魁，一点也不出乎老师和同学的意料。
他在任课老师眼里是各门功课均衡发展的好学生，他在周围同学口中是无所不知的“马老师”，是名副其实的“学霸”一枚。
他的成功秘笈在于：不放过任何一个细小的环节。
从语文、英语日常积累性的学习，到生物、化学基本概念细节的梳理，马志浩以他近乎完美的学习态度实现了自身的理想。
出于对物理学科的喜爱，马志浩在高考前就通过参加物理竞赛的方式获得了清华大学60分的降分优惠。
针对物理学科的学习，他给出了一些建议：“第一，由于物理学科计算量大的特点，数学运算能力是学好物理的基本功；第二，多观察，勤思考。
留意自然、生活中与物理知识相关的现象，思考学科知识内部板块之间的联系。
”他认为，学习方法并不重要，关键是要有认真学习的态度。
“我不会把自己的学习计划写下来，严格按时间表做事太死板，一般都在心里想着什么时候看什么书。
”马志浩说，他对自己每天要做的事有大体的规划，当天基本都能完成。
高考前一天仍在复习三年前，马志浩就以太原市中考第一名的成绩顺利进入山大附中。
“我们学校的老师教学水平非常高，讲课效率高，让每位学生在课堂40分钟内获得最大的收效。
”马志浩说，在高中学习中，老师和同学给了他很多帮助。
马志浩告诉记者，从老师身上他理解了好老师不仅是帮助学生考高分、传授知识，更重要的是在关键时刻引导学生走向正确的人生方向。
去年11月，马志浩参加全国奥林匹克物理竞赛，由于没有达到预期目标，他有些失落。
班主任陈芳连夜打电话鼓励他。
历年高考状元现状是怎样的_历届高考状元现状盘点
历年高考状元现状是怎样的_历届高考状元现状盘点"高考状元" 一般指中国大陆地区"全国普通高等学校招生全国统一考试"各省市、自治区和直辖市的高考成绩第一名。
历年风光一时的高考状元，现在又是怎样的状况呢?下面就和店铺一起对历届的高考状元现状进行一次大盘点吧!30年1000余高考状元的悲惨下场中国相关机构对中国从1977年到2006年30年间1000多位“高考状元”进行了跟踪调查，调查结果显示，这么多曾经让人惊羡的高考状元，却没有一位成为顶尖人才。
他们如今都过着平凡的日子，职业成就远低于社会预期。
华东交大理工学院教授分析了其中的原因，首先，不少高考头名，只是会作题的“状元”而已，他们的学习能力、记忆能力、学习计划性较强，但是在动手操作能力还是创新能力方面没有得到多少反映。
也就是说，高考只是有限度地反映了学生学习应试能力，而应试能力不能衡量一个人在其他方面的发展能力。
其次，不少高考状元们喜欢在学习知识中追求完美无缺，追求无所疏漏，在考试中过分看重分数，使思维处在了僵化的神经质般的模式上。
这种思维反映到将来的工作上，他们也只是过分看重僵死的书本知识的死记硬背，而又视学习现成知识为一种享受，而对其它则看得比较淡漠，而这种思维严重影响到了他们在事业上的发展。
第三，许多高考状元们对来自上方的指令，往往能够苛刻地按要求完成，而在完成任务时往往缺乏自己独到的见解。
这种思维是对来自应试教育做现成试题而又想获得完美答案的一种重复。
第四，高考状元们只是在应试上取得了暂时的成功，而他们却又往往以这一次成功引以为一生的骄傲。
过分地回顾过去，却丧失了以后为更高远目标努力的动力。
第五，还有部份高考状元们的家庭背景往往不太理想。
他们在学习上心无旁骛，梦想摆脱某种困境。
一旦实现理想，却又陷入了没有目标的窘境，而在就业上却又得不到家庭和社会的更为理想的指导，结果好多人也就听天由命。
历年高考状元寡有领军人物在云师大附中校园里，矗立着一块“状元碑”。
中国三十年高考的状元今在何方
中国:三十年高考的状元今在何方所谓“高考状元”就是各省市区高考成绩排在第一名的考生。
按照中国人的传统观念和教育观念，这样的考生理应成为各个领域的杰出人才，所以考查他们的人生发展，对研究中国教育和高考具有重要启发。
那么，中国三十年高考的状元的发展情况到底如何呢？下面是这些高考状元的具体情况：时间省市姓名就读大学所学专业毕业中学职业现状1998 辽宁何京芮清华大学自动化辽宁省实验中学留学美国卡耐基梅隆大学，攻读博士学位1998 江西洪玮北京大学外语鄱阳一中中国建设银行翻译1998 广西黄亦恺清华大学土木建筑柳州高中留学新加坡国立大学，攻读博士学位1998 四川任羽中北京大学经济管理四川省资阳中学北京大学硕士生1998 吉林孙宏伟清华大学土木建筑辉南六中清华大学博士生1998 陕西晏萌北京大学- 西安市第一中学北京大学硕士生1998 广东张锐北京大学法学汕头一中魔时网ceo1998 天津张颖北京大学生命科学天津耀华中学北京大学硕士生1997 北京啜玉林北京大学经济管理顺义县牛栏山一中北京大学硕士生1997 江西黄小玉北京外交学院外语九江第一中学现移居美国工作1997 陕西李雅娟中国人民大学新闻宝鸡中学四川外语学院教师1997 四川龙瑾北京大学外交学专业- 博瑞纵横国际广告（北京）有限公司客服总监1997 湖南秦宁清华大学自动化郴州市一中中科院某国家重点实验室工作1997 广东曾卫华北京大学生命科学广雅中学留学美国，攻读博士后1997 江苏赵霖莹复旦大学经济管理江苏省常州高级中学留学哥伦比亚大学博士生，攻读博士学位1997 四川赵懿- - 德阳市第三中学留学美国维吉尼亚理工大学，攻读博士学位1996 江苏胡琦玮北京外国语大学外语南通第一中学中国银行总行工作1996 浙江来国明清华大学自动化长河高级中学留学美国卡内基梅隆大学，攻读博士学位1996 湖南李路珂清华大学土木建筑长沙一中清华大学博士生1996 山东李兆凡清华大学土木建筑五莲一中清华大学硕士毕业，职业未知1996 安徽凌振华- - 合肥一中国外工作1996 山东刘阳阳北京第二外国语大学- 五莲一中北京大学研究生1996 湖南欧阳觅剑北京大学社会学湖南新化县一中21世纪经济报道记者1996 广西熊远萌北京大学经济管理南宁二中中国人民银行职员1996 广东袁文涛北京大学心理学汕头一中留学耶鲁大学，攻读博士学位1996 陕西卓玲清华大学计算机西安高级中学留学美国南加州大学博士生，攻读博士学位1995 海南陈晓洁北京大学经济管理文昌中学金地集团工作1995 河南崔伟清华大学土木建筑焦作市温县一中北京维拓时代建筑设计有限公司副总建筑师1995 山西郭建业北京大学经济管理襄垣县一中《参考消息》报社编辑1995 广东黄大治清华大学计算机华南师范大学附属中学留学美国1995 江苏黄昕北京协和医学院- 南通第一中学本硕连读，职业未知1995 陕西梁浩上海财经大学- 西安铁一中现英国留学1995 湖北肖锐清华大学生命科学荆州中学美国宾夕法尼亚大学博士生1995 湖北闫海进北京大学- 老河口一中世纪证券综合研究所某部经理助理1994 陕西楚怀湘清华大学电机西安中学上海某企业电子工程师1994 江苏王劲松中国人民大学新闻海安高级中学中国国情研究会某处处长1994 福建叶水明清华大学电子工程程溪中学留学新加坡1994 湖北张晋寨清华大学- 当阳市高级中学上海某it公司工作1993 海南李文德北京大学经济管理文昌中学中国移动深圳分公司某部副经理1993 广东刘之焱清华大学计算机深圳实验高中美国谷歌（google）公司高级工程师1993 陕西倪婷中央财经大学经济管理陕建二中北京某集团财务公司工作1993 江苏徐少伟北京协和医学院医学张家港梁丰高级中学复旦大学内科主治医师1993 陕西薛源对外经济贸易大学法学西安中学对外经济贸易大学教授1992 浙江陈天奇北京大学经济管理- 现留新加坡工作1992 安徽程海泳- - 安徽省灵璧第一中学华夏基金项目经理1992 重庆丁春霞北京大学经济管理重庆市育才中学北京大学硕士生，职业未知1990 湖北肖欲晓清华大学计算机荆州中学美国某it公司软件设计师1990 江苏叶蕾南京大学中文南京三中《凤凰生活》杂志执行主编1989 陕西毛新平对外经济贸易大学经济管理中铁一局子校现移居美国工作1989 江西谭小强中国科技大学- 南昌二中美国哥伦比亚大学博士毕业1989 甘肃吴小琛对外经济贸易大学法学- 北京市某律师事务所律师1989 海南肖灿对外经济贸易大学外语琼山中学海南烟草公司工作1989 广西张敏对外经济贸易大学经济管理- 哈佛商学院mba硕士生1988 海南李博白北京大学- 文昌中学北京大学光华学院任教1988 山西杨今强清华大学- 平遥中学美国某网络公司工作1987 广东黄辉龙复旦大学法学汕头一中汕头某律师事务所律师1987 辽宁金玉锦南开大学经济管理沈阳市朝鲜族第一中学上海某连锁店店长1987 甘肃唐文挺清华大学计算机孟坝中学美国惠普公司1987 山东王桂星中国科技大学物理五莲一中美国纽约大学博士毕业1987 海南郑孔栋北京大学- 海南中学美国某银行职员1986 广东黄国力清华大学- 连平忠信中学合生创展有限公司规划设计总监1986 江西聂开文中国科技大学物理九江第一中学深圳华为技术有限公司高级工程师1986 山西彭涛上海交通大学- 太原五中上海ut 斯达康部门经理1986 安徽徐琼中国科技大学- - 留学耶鲁大学，现留美工作1986 湖北余庆武汉大学经济管理武汉六中深圳市创新投资集团公司工作1986 海南张琼北京大学生命科学海南中学香港某国际银行董事1986 山西张咏梅北京大学计算机太钢一中中北大学教授1986 海南邹姬北京大学法学海南中学美国范德比尔特大学博士生1985 广东陈权- - 湛江市第一中学美国旧金山总领事馆外交人员1985 山西葛允斌清华大学建筑太原五中现移居美国工作1985 陕西郭宝发北京大学考古宝鸡中学陕西秦俑馆某部主任1985 广东李朱清华大学土木建筑湛江市第一中学启德教育集团董事长1985 湖南龙赞华东师范大学教育- 现代教育工程院高级研究员1985 陕西王晓朝复旦大学经济管理宝鸡中学现移居美国工作1984 福建陈伟鸿上海交通大学- 厦门双十中学移居美国1984 湖北何立强中国科技大学物理武汉三中深圳国扬通讯技术有限公司董事长1984 福建李锦明北京大学法学厦门双十中学厦门市公证员1984 湖北刘向东北京大学经济管理黄陂一中北京大学博士毕业1984 江苏王溯舸复旦大学经济管理海安高级中学友邦华泰基金副总经理1984 四川叶顶峰中国科技大学- 隆昌一中中科院博士生导师、中科院百人计划入选者1984 江西郑彤中国科技大学物理九江第一中学现移居美国工作1984 山西周开让北京大学- 康杰中学北京宣武区常委、政法委书记1983 上海车晓东复旦大学物理上海市建设中学美国硅谷conner公司科研组经理1983 山东李建光北京大学经济管理牟平第一中学idgvc副总裁兼合伙人1983 湖北潘敏武汉大学经济管理鄂城二中武汉大学博士生导师1983 山西宋晓红北京大学法学太原市成成中学现美国工作1983 四川徐永恒北京大学中文万源高中课堂内外杂志社总编辑、曾任重庆青年报社社长1983 湖南杨君武北京大学中文邵东三中湖南师范大学博士生导师1983 江苏张明南京大学中文无锡一中海军指挥学院工作1982 陕西程迈越复旦大学行政管理西北工业大学附属中学国内投资行业工作1982 黑龙江李贤玉北京大学通信牡丹江机车中学某研究所工作第九届全国人大代表1982 湖北刘向耘北京大学- 黄陂一中中国人民银行职员1982 山西聂红北京大学- 太原五中北京钢铁学院从事外事工作1982 海南王竞清华大学生命科学澄迈中学加州大学博士生导师1982 广东王铮中山大学医学华南师范大学附属中学中山大学博士生导师1982 江西徐立微中国科技大学化学洪都中学芝加哥大学博士毕业1982 山西赵惠林中国科技大学物理太原五中现移居美国工作1981 重庆敖刚复旦大学新闻重庆市育才中学《重庆晚报》编辑1981 黑龙江陈俊生北京大学法学佳木斯一中中国司法部基层工作司副司长1981 海南符策虎北京大学中文文昌中学房地产公司工作1981 湖北黄明北京大学物理武汉六中康奈尔大学担任终身教授、长江商学院副院长1981 云南赖松中国科技大学物理云南师范大学附属中学美国康涅狄克大学博士生导师1981 山西李晓英北京大学经济管理太原五中法国第戎大学教授1981 江西王勇- - 南昌十中美国某公司高级科学家1981 海南韦文清华大学精密仪器文昌中学美国netscreen公司工作1981 海南张扬对外经济贸易大学- 海南中学上海某国际公司法律顾问1980 浙江蔡申瓯北京大学物理- 美国纽约州立大学教授1980 江西邓勋明中国科技大学- 南昌十九中美国toledo大学教授1980 山西马晓光北京大学中文太原成成中学国台办某局副局长1980 山东戚学勇北京大学法学- 山东省外经贸厅某处处长1980 广东吴欣中国科技大学物理汕头一中瑞士日内瓦大学教授1980 陕西许仁北京大学化学西安市第85中学美国尤他州立大学教授1980 陕西于彦智北京大学哲学铁道部建厂局宝鸡铁中北京某公司总经理1979 江西陈通文清华大学自动化南昌十中ieee fellow，加拿大阿尔伯塔大学教授1979 四川霍永忠北京大学物理成都市盐道街中学复旦大学博士生导师1979 湖北蒋国兵清华大学物理马湾中学美加两国双料博士依移居加拿大，现去世1979 河南宋新宇北京大学数学- 易中创业董事长openbc中国区总经理1979 山西吴滢中国科技大学- 太原五中现移居美国工作1979 江西周南平西安交通大学计算机- 美国遗赛国际公司创始人1978 四川高贤均北京大学中文- 人民文学出版社副总编、《当代》主编，现去世1978 陕西韦成枢陕西师范大学历史西安高级中学陕西师大附中高级教师1978 江苏萧柏春南京大学数学南京一中美国长岛大学教授1977 重庆董运庭西南大学中文重庆42中（老师）重庆师范大学教授1977 北京郭方北京大学历史北京师范大学附属中学中国社科院博士生导师1977 四川胡小钉北京大学新闻- 北京电影学院教师1977 四川黄宗瑜清华大学土木建筑成都五中中国建筑西南设计研究院副总工程师1977 吉林李沛然东北师范大学地理东北师范大学附中深圳大学经济学院副教授1977 北京刘学红北京大学新闻和平街二中中青在线总经理1977 浙江宋安澜清华大学自动化杭州市清河中学软银中国创业投资有限公司合伙人1977 江苏童星南京大学哲学南京一中南京大学公共管理学院院长、博士生导师1977 海南韦坚中国科技大学- 文昌中学美国马里兰州大学教授1977 广东余乃明华南师范大学物理广东实验中学中学教师，现退休1977 上海袁均英复旦大学生命科学- 哈佛大学医学院终身教授1977 黑龙江袁启鸿哈尔滨工业大学热能工程上海62中学黑龙江省政协常委，哈尔滨锅炉厂有限责任公司原董事长。
湖北理科状元邓迪：秘笈是自己跟自己过不去
【状元档案】 姓名：邓迪 出⽣年⽉：1990年9⽉27⽇ 毕业学校：武钢三中 ⾼考(Q吧)分数：语⽂127分，数学150分（满分），英语(Q吧)141分，理科综合292分，总分710分。
⾼考志愿：北京⼤学【状元印象】见到记者往后躲昨⽇10时43分，邓迪收到妈妈的短信：“迪的分数是710，是理科状元”。
“不是开玩笑吧”，这是邓迪看到短信后的第⼀反应。
直到班主任詹⽴波电话通知，说他是⾼考理科状元。
他才相信：⾃⼰就是传说中的“状元”了。
11时左右，詹⽼师把邓迪带进挤满记者的会议室。
⼩伙⼦可能第⼀次⾯对这么多记者，不好意思地往后躲了⼀下，最终还是被校长和⽼师“推”到椅⼦上。
这个⾯⾊有些黝⿊、⾝材⽐较壮实的“状元”才第⼀次露出笑容。
【状元访谈】智慧与踏实并存进⾼中前，邓迪是仙桃三中的学⽣，成绩⼀直在仙桃市名列前茅。
2005年，武钢三中在全省范围内招“理科实验班”，邓迪击败了多个对⼿，幸运地成为该校的⼀员。
詹⽴波对邓迪的评价是：“他是⼀个智慧与踏实并存的学⽣。
”智慧是说他的学习能⼒，在⾼⼿层出的理科实验班，邓迪很快就崭露头⾓，获得全年级前⼏名的成绩。
⾼⼀下学期，理科实验班重新组合，组成⼀个竞赛班和⼀个⾼考班。
按照当时⽼师对他的评价，他完全可以参加奥赛。
结果，他选择了⾼考班。
⽤他⾃⼰的话说：“我要通过⾼考证明⾃⼰的能⼒。
”【状元⼼经】三条基本规则记者请他⽤三句话概括⾃⼰的学习“秘笈”。
邓迪不假思索地总结如下“基本规则”：第⼀、上课认真听讲。
第⼆、坚持做作业。
⾼⼀、⾼⼆的时候，每天做作业到晚上11点，上⾼三后，每天晚上都要熬到12点之后。
第三、⾃⼰跟⾃⼰过不去。
平时学习中，不管考得怎么样，总觉得还有不满意的地⽅。
今年⼆⽉调考，邓迪的成绩⼀下⼦排到全年级第34名。
⼏天后，学校给考试在前⾯的考⽣每⼈发了⼀张奖状，郁闷的邓迪刚拿到奖状就将之揉成⼀团，扔进了垃圾堆。
浙江高考状元访谈报告1000字
浙江高考状元访谈报告1000字每年的高考成绩放榜后，各地区的高考状元总是最引人瞩目。
有这样一个少年，在201X年高考时考出了749分，成为这一年浙江省高考理科状元，令人惊叹不已。
这样优异的成绩也使得清华北大都对他抛出了橄榄枝，他最终选择了北京大学。
他的成功离不开他自己的努力与坚持，也离不开父母的严格教育。
他究竟是有什么样的学习方法呢？成绩出来后，他的父亲为何还嫌他考得太差呢？立志激励最为上进的责任青年。
本期就带大家一起来了解浙江高考状元张XX的故事。
父母的严厉教育赢在了高考的跑道：除了在学习上花一部分时间之外，他的空闲时间都在培养兴趣爱好上，并且也很优秀，比如他的小提琴水平已经过了十级，他还会打篮球、写书法。
在高中分选文理科时，张XX选择了理科。
但其实他的文科水平也不差，甚至他还获得过浙江省少年文学之星这个奖项。
凭借优异的成绩，在2015年读高二的张XX就成功报名参加了北大的秋令营和清华的物理营。
表现出色的他其实就已经赢在了高考的跑道上，北京大学主动提出可以在高考时降低30分录取，清华大学更是愿意为他将招收标准降到一本线。
当北大和清华都提出这么好的条件时，张XX还是保持冷静的状态，没有骄傲，静下心来准备高考。
继续读书深造:而在这个小县城考出全省最高分的一个人，还是2012年的杨XX，现在又出现了张XX这样一位天才少年，使得这个小县城再次沸腾起来。
像这个分数，已经用不上北大清华的优惠政策了。
经过慎重考虑，他最终选择了北京大学继续读书深造。
严格要求自己:相信大家也很好奇，张XX为什么会取得这么一个优异的成绩，其实张XX有如此好的学习态度和心态，保持自律，很难不取得好成绩。
他在上学的时候也总结出了一套学习方法和经验。
各科老师在正式上课前，都会布置前一天晚上预习的任务，但是很少有同学会认真完成，大家总认为这是个没有必要的任务。
而张XX却不以为然，他会坚持每天晚上完成老师布置的预习任务，做好预习笔记。
这样在第二天正式上课时，他就可以拿出这个笔记本，对照老师讲的内容，查漏补缺，圈出自己不会的。
高考状元高三励志故事
高考状元高三励志故事高考状元高三励志故事每年的高考状元是社会关注的热点，那么他们又都有着怎样的故事呢?如下为励志网为大家带来的高考状元高三励志故事，供大家参考。
高考状元高三励志故事【1】【高策，2010年高考672分，北大生物系录取。
高考成绩出来之后，我让高策写一写曾经的故事，算是给自己的高中一个总结，也给学弟学妹一点鼓励。
几天之后他发给我这样一篇文章，读完之后，我热泪盈眶。
他的文章里有自己刻骨铭心的故事，我的眼泪里有我和几十个孩子刻骨铭心的青春。
】TO all those who said that I can't,I have proved once more,yes I can.终于，我可以平静下来，在这样一个清晨，好好地回忆，细细的品味，那属于我的高三奇迹。
想借用班主任的评语，对高三的上学期大致描述：“你懂得胸怀天下却做不到卧薪尝胆，立志异常坚定却难逃现实诱惑，看得见远处的山却看不见脚下的路。
有时把执迷不悟叫执着，有时把自我满足当自信，有时自以为是能够拯救别人拯救世界的万能上帝，到头来成了自身都难保的过河泥菩萨。
有时是真正弱点百出还不以为意的“伪高手”，有时是地道地荒废机会还自鸣得意的可怜人。
”看到这些评语，这些批评，我心里有恐慌，却更迷茫——我究竟该怎样做……【这是我从教几年的学生评语中唯一一次这么“狠”地评价自己的学生，而批评的恰恰是我最喜欢的学生中的一个。
他几乎是我钦点的班长;他有很多看法与我异乎寻常地一致，虽然我没有当面对他说过;他曾经在寒冷的深夜与我探讨爱的问题，虽然我没有能让他接受我的观点，但是我依然欣赏他的思考;他也有着自己的大气与胸怀，我喜欢他们做的每一期墙报和班会，我喜欢他的文笔，也多次把他的文章作为范文;当然，这些都掩不住他的不足，他也在高三的时候为自己的习惯付出了沉重的代价。
一直到今天我都相信，他的路原本可以不这么难。
我依然记得，我是下了多大的决心才给高策写下上面那些话，我记得，我几乎是用了整整两个晚自习，用了十多张答题卡来反复揣摩这些话。
高考专业精品文档 (356)
一份“高考状元”职业调查报告显示，1977年至2008年32年间的1000余位高考“状元”中，没发现一位是做学问、经商、从政等方面的顶尖人才，他们的职业成就远低于社会预期。
“十年寒窗苦，一朝天下知”，优秀学子的发奋努力，理当得到尊重和褒扬，但高考只是人生的第一座山峰，当社会各方年复一年对其大加热捧时，是否更应关注他们怎样跑好更加漫长的“后半程”？不少教育界人士坦言，当前对高考状元的追捧背后，是建立在大众“状元情结”上的利益链，各种利益纠葛，大有形成“状元GDP”之势。
如果成功只是处于金字塔尖的少数状元，岂不意味中国的高考注定是一种让大多数人都成为失败者的教育制度，这样的教育不要说成功，恐怕是否合格都成问题。
“高考状元”≠“行业状元”高考状元为何都不是职场状元高考状元不等于职场状元，让人既惊奇，又引人深思，这与当前热炒状元的现象形成强烈反差。
仅调查报告里的1000余位状元，平均下来每年就有30多位，状元的“产量”可谓高产，但高产的背后并非“高质”，个中原因，值得玩味。
其实，成功者永远是金字塔尖那很小的一个比例，高考状元也不例外，高考状元成绩具有很大偶然性，今年可能在这个学校，明年可能到了另一个学校，况且第二名，第三名，可能跟他只差一分或者两分，在某些综合素质方面甚至有可能超过状元。
因此，高考状元的头衔只能表明他们在一次考试中优秀，并不能证明今后发展一定优秀。
因为进了高校、社会的大门后，高考状元和其他同学站在同一起跑线上，面临的是全新的竞争平台和标准评判，所以谁将拔得头筹，只能用事实、用能力说话。
过度热炒高考状元，无异于捧杀，是对当前应试教育的一种讽刺。
现在高考唯分数论英雄大行其道，忽视了学生创造潜能以外的非智力因素，诸如抱负、胸怀、勇气、意志等的培养。
于是，高考状元难成职场状元就不再是偶然，也在在预料之中的事。
状元平庸在于过度适应“体制”不少教育界人士坦言，当前对高考状元过度热炒捧杀追捧的背后，是建立在大众“状元情结”上的利益链。
[人物]高考“女状元”黄通慧辍学回村卖酒，只为救父命于垂危
![[人物]高考“女状元”黄通慧辍学回村卖酒，只为救父命于垂危](https://img.taocdn.com/s3/m/034d6f7668eae009581b6bd97f1922791688be22.png)
[人物]高考“女状元”黄通慧辍学回村卖酒，只为救父命于垂危5年前她以桂林市永福县“文科状元”的身份考入广西大学去年底“准毕业”的她却放弃城市的工作机会回到小山村酿酒只为救父一命她的名字叫黄通慧广西桂林永福县广福乡龙溪村小江屯人从小，她就是个懂事的女孩除了学习还主动承担了大部分家务她有个要强的父亲一心要为深居大山的村民修一条通往山外的路那段4000米的距离是贫穷与财富梦想与现实的距离黄通慧的父亲黄元峰他所生长的小江屯世代居于山沟中过去，村民要翻越大山才能出去2014年在外地打工约20年的黄元峰觉得“要致富先修路”于是将部分积蓄拿出从屯里修一条4公里长的山路直达国道修路所需的17万元也全是黄元峰打工挣来的血汗钱不幸的是2014年5月黄通慧的父亲黄元峰被医院确诊为肝癌且是中晚期为了梦想中的4公里乡路他每天躺在椅子上通过对讲机指挥工人施工懂事的黄通慧为支持父亲修路照顾父亲主动休学一年在工地上给父亲做饭帮父亲洗衣、熬药。
通往山外的路修通了但黄元峰的身体却一日不如一日了2015年7月至今每个月黄元峰都需要去住院治疗为了挣够治疗费用2015年底他决心在家烧酒卖2017年2月14日这个世人狂欢的情人节对于黄元峰来说却是别有滋味站在煮酒的锅炉旁他会看到生的希望这个可同时煮500斤米的大家伙是他自已研发已申请了国家专利近几个月来黄元峰一直在建“烧酒房”和地窖而他因身体原因不便过度劳累2016年月12月大四的黄通慧停课后立即赶回老家成了父亲最有力的依靠2017年2月14日黄通慧的情人节是在地窖下度过的在最近的几个月中，黄通慧几乎天天在家搬砖、搬柴绊酒料、拉货、学烧酒这对于一个名“准毕业”的大四学生来说是残酷的虽然，也有大型企业向她伸出了橄榄枝但她却选择了回归大山深处的小山村陪伴病重的父亲黄通慧说父亲的身体日渐虚弱可家里已经没钱治病了就连煮酒买的设备都是砍了自家的一批树卖并贷款还借了不少亲戚才凑够的与时间赛跑通过自己的双手挣钱救父这是黄通慧想得最多的她说，父亲想到烧酒卖这条路是因为他身体虚弱只能在家门口做点实事“我必须支持。
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30年1000余高考状元的悲惨下场(转)
“我们调查了恢复高考以来的3300名高考状元，没有一位成为行业领袖”（见《上海教育》2011年12A期第34页）。
不止如此，他们还有另一个调查结果：
“调查了全国100位科学家、100位社会活动家、100位企业家和100位艺术家，发现除了科学家的成就与学校教育有一定关系外，其他人所获的成就和学校教育根本没有正相关关系。
”（同上页）
这说明了什么？
事实一：1977年以来，全国34年的高考状元（高考分省计分，3300名÷30个省市区÷34年≈3.2名，应该一个没漏啦），都没成为社会活动家、或企业家、或艺术家，也没在任何一个行业成为领军人物。
事实二：不知科学家的工作属不属于一个行业？如果属于，那就意味着：高考状元们也没成为一流科学家。
事实三：社会活动家、企业家、艺术家能获成就的大小跟他所受的学校教育并非正相关——即是说，学习成绩优秀的不见得能成这些“家”，而学习成绩不怎么样的则不见得不能成这些“家”。
事实四：科学家的成就与学校教育有一定关系——“一定关系”是多大的关系？强正相关、弱正相关、不同层次的科学家正相关程度不同？文章里没解释——不过我们都知道，爱因斯坦读书的时候成绩并不怎么样，而且这样的例子还不少。
综合结论：中央教科院院长袁振国教授认为：‘创新根本不是靠教育出来的’。
”请注意：此中的“教育”是指“中国自1977年恢复高考以来到2011年6月的教育”。
（同上页）
哇，这几十年的教育怎么了？为什么培养不出创新型人才？
上海市浦东区教育发展研究院程红兵先生说：
“造成这一现象的原因是这一阶段的教育有重大失误，就是没有给学生自由发展的空间，……这一阶段的教育就是以填充式教育为基本症状的，由于巨大的就业压力，导致巨大的升学压力，学生要不遗余力地把所有的时间用于升学准备，所以学生在校学习时间全部由教师负责填满，学生在家时间比如双休日，则基本由家长负责填满，这个原因不仅是教育的，更主要的是社会造成的。
”（同上页）
可见全社会联手放出来的应试教育魔鬼是扼杀创新型人才的重犯！
可惜的是，在应试教育的沉重压力下，别说文科课程、就是数理化生等理科课程，能有几个老师认真、扎实地去培养学生的逻辑思维能力？
二、30年1000余高考状元的悲惨下场
中国相关机构对中国从1977年到2006年30年间1000多位“高考状元”进行了跟踪调查，调查结果显示，这么多的曾经让人惊羡的高考状元，却没有一位成为顶尖人才。
他们如今都过着平凡的日子，职业成就远低于社会预期。
笔者分析了其中的原因。
首先，他们成为高考头名，只是应试教育作题的“状元”而已，只能说明他们的学习能力、记忆能力、学习计划性较强，但是在动手操作能力还是创新能力方面没有得到多少反映。
也就是说，高考只是有限度地反映了学生学习应试能力，而应试能力不能衡量一个人在其他方面的发展能力。
其次，高考状元们喜欢在学习知识中追求完美无缺，追求无所疏漏，在考试中过分看重分数，使思维处在了僵化的神经质般的模式上。
这种思维反映到将来的工作上，他们也只是过分看重僵死的书本知识的死记硬背，而又视学习现成知识为一种享受，而对其它则看得比较淡漠。
而这种思维却严重影响到了他们在事业上的发展。
第三，许多高考状元们对来自上方的指令，往往能够苛刻地按要求完成，而在完成任务时往往缺乏自己独到的见解。
这种思维是对来自应试教育做现成试题而又想获得完美答案的一种重复。
第四，高考状元们只是在应试上取得了暂时的成功，而他们却又往往以这一次成功引以为一生的骄傲。
过分地回顾过去，却丧失了以后为更高远目标努力的动力。
第五，高考状元们的家庭背景往往不太理想。
他们在学习上心元旁顾，梦想摆脱某种困境。
一旦实现理想，却又陷入了没有目标的窘境。
而在就业上却又得不到家庭和社会的更为理想的指导。
结果好多人也就听天由命。
三、高考状元只是学习成功者
今年的高考（微博）成绩公布后，很多记者都跑来学校采访，因为今年北京高考文理第一名（我不喜欢用“状元”这个词，更愿用“学习成功者”）双双花落人大附中。
连续多年，人大附中在高考中交出的成绩单一直都非常漂亮。
回顾人大附中这几年走过的道路，也许能对我们的基础教育与人才培养有所启发。
就在前不久的6月11日，北京市委教育工委、北京市教委和北京市政府教育督导室在人大附中召开了“落实《纲要》精神全面推进素质教育——走进人大附中活动”的现场会，会上，教育部部长袁贵仁指出：“落实教育规划纲要精神的首站活动选在人大附中，让大家进一步了解到实施素质教育的丰硕成果，体验到学校实施素质教育的浓郁氛围，感受到学校实施素质教育的自觉性。
”袁部长的讲话，充分肯定了人大附中这几年实施素质教育的经验。
人大附中的办学实践告诉我们，只有真正实施素质教育，有了科学、先进的办学思想，才能为国家培养优秀的人才，才会连续八年摘取北京高考理科的第一名。
这看似偶然，当中却有必然的道理。
人大附中的办学思想和培养目标创造性地把教育对人的发展功能与对社会的发展功能有机地统一起来了；把教育的人本位理论与社会本位理论有机地统一起来了；把促进人的全面发展与促进人的个性发展有机地统一起来了；把德育和创新精神在育人中的位置明确下来了。
这就是人大附中实施高层次素质教育的先进和成熟经验。
另外，我注意到，这几位学习成功者，在谈到自己的成长时，都说到他们很喜欢艺术、体育等活动。
理科第一名梁思齐同学在小学就达到了钢琴九级，很喜欢足球，是学校足球社的副社长；文科第一名伊思昭拉得一手很好的小提琴，还喜欢画画……由此进一步证实了，科学和艺术是相通的。
我想起钱学森说的话：“我觉得艺术上的修养对我后来的科学工作很重要，它开拓了科学创新思维。
”钱学森常说，他在科学上之所以取得如此的成就，得益于小时候不仅学习科学，也学习艺术，培养了全面的素质，因而思路开阔。
在美国加州理工学院学习和工作期间，钱学森除了参加美国物理学会、美国航空学会和美国力学学会之外，还参加了美国艺术与科学协会。
钱学森曾感慨：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是夫人蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。
”“我们当时搞火箭时萌生的一些想法，就是在和艺术家们交谈时产生的。
”
是的，科学和艺术是永远连在一起的，诚如钱老说的“这些艺术里所包含的诗情画意和对人生的深刻的理解，使我丰富了对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。
或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能够避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点”。
同样，在某种意义上，正是因为人大附中这几年的艺术教育孕育了浓厚的校园文化氛围，才成就了我们的学生。
几位成功的学习者还有一个共性：平时最喜欢的事都是读书。
读书使人智慧。
在美国加州一所小学的图书馆里，我曾看到这样一幅标语：你读得越多，知道得就越多；你知道越多，就会变得越聪明；你越聪明，你表达思想或作出选择的时候，你的声音就越有力。
我始终认为，读书是养心的智慧。
种桃，种李，种春风；养花、养草、养心灵。
学校是文化场所，如果能培养孩子读书的好习惯，那将会让孩子受用终身。
最后，我还是想说那几句老话：应试教育，虽然可以生产出一流的技术人才，却无从培养出真正的科学精神，无法造就创造未来的天才。
知识不如能力，能力不如品质。
当学生离开学校时，带走的不仅是知识，更重要的是对理想的追求。
学校要让孩子天性有展现的空间，智慧有表达的机会，美德在学习中扎根，梦想在勤奋中实现。
一所学校看得见的是校园，看不见的是共同的价值观和师生的行为方式。
学校文化是一只看不见的手，培养学生从情感开始而不是从知识开始。
人大附中在这方面可以说是真正的不拘一格培养人才，只要是适合学生健康发展需要的，他们就会去创造，希望能做到打开学生智慧之窗、点燃学生心灵之光、铺设学生创新之路、激起学生报国之志。