的乘法口诀及练习
乘法口诀表和乘法口诀练习题
九九乘法口诀表1X1=11X2=21X3=31X4=41X5=51X6=61X7=71X8=88X8=64 1X9=98X9=72 2 2=42 3=62 4=82X5=102 6=122 7=142 8=162 9=189 9=813 3=93 4=123 5=153 6=183 7=213 8=243 9=274 4=164 5=204 6=244 7=284 8=324 9=365 5=255 6=305 7=355X8=405 9=456 6=366 7=426 8=486 9=547 7=497 8=567 9=63九九乘法口诀表二年级乘法口诀练习试题〔一〕1.把口诀填写完整.二三〔) 一三〔) 一二〔二二〔) 三三〔) 三五〔2. 口算.3X 3=2X 3=2X2=3X 1 =3+3=1X2=2X 5=3X2=3.在.里填上“ 十〞,-〞或“X101=2 3 02=1 2 02=4 3 02=6101=0 3 02=5 1 03=3 3 03=64.看谁算的对（1）一共有多少只小鸟（2）一共有多少朵花二年级乘法口诀练习试题〔二〕3 03=92 03=63 03=6 6 04=10一二〔 〕 二三〔)三三〔〔〕得六(〕得四() 2.直接写得数.2X3= 3 X3= 2 X2= 2 x 1 = 2X5= 1X2=3X2=3X5=3.在.里填上a )? a力< =o3 X 202X3 1 x 201+2 2 x 303+3 2 X 203X2 2 X 202+22x 103+11.把口诀填完整.4.在.里填上““X得三5 02=10 1 02=3 2 02=4 3 01=35.看图列式（1）一共有几个苹果算式：口诀（2）一共有几个桃子算式：口诀二年级乘法口诀练习试题〔三〕1、看谁填的对.2X 3=2X 2+口 3 x 3=3X 口+32 .想一想,填一填.一辆汽车有〔〕个轮子,乘法算式：或口诀：_______________________二辆汽车有〔〕个轮子,乘法算式：或口诀：_______________________三辆汽车有〔〕个轮子,乘法算式：或口诀：____________________四辆汽车有〔〕个轮子,乘法算式：口诀：____________________3 .在.里填上2X404+4 3 X4Q12 4 X4O151X401+4 1 X 102 4 X 404+43X306 2 X 202+2 1 X 301+3 3 X1Q34 .小丽读一本30页得书,已经读了2天,每天读4页,小丽读了多少页5、有4条船,每条船只能坐4人,有15名学生能坐下吗二年级乘法口诀练习试题〔四〕1 .把口诀填完整.三五〔四五〔五五( )( ) -,五( )( )2 .读口诀写算式.一五得五二五一-h三五十五四五二十五五二十五_________________________ 四六二十四___________________________ 3 .找朋友.4X5= 2 X5= 5 X5= 5 11= 5 X3=二五一-h 四五二十五五二十五三五十五一五得五5X4= 5 X2= 5 X5= 1 X5= 3 X5=4 .在.里填上或.5 X2O7 13 03X5 5 X 50206 X 505X3 4 X 505+4 2 X 505+5 5. 一共有几只小鸡二年级乘法口诀练习试题〔五〕1 .计算.5X 5=3 X 5= 2 X 5= 5 X 1 = 5X4=5+ 5=4x 5=5x 3=2 .把口诀补充完整.〕二十3 .填空.4 .请你猜一猜.加法算式:乘法算式: 口诀:〕十五得五〕二十五四五〔（1） 一条红领巾有〔 〕个角, 5条红领巾有 〕个角.（2） 一只手有〔 〕根手指,一双手有〔〕根手指.（3） 一面国旗有〔〕颗星,3面国旗有〔〕颗星.0+0+O =15 Oxa =10O = ( ) 口=( )2 .读口诀写算式.一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六3 .看谁算的对又快.5X6=3X 6=6X 6=1X 6=4X 6= 6X 5=6X2=6x 4=2x 6=5x 5= 4 .连线.12 18 24 30 36 66 X6 6 X2 6 X4 3 X6 5 X65 .看谁算的准又快.6X6-4= 3 X6+10= 5 x 6-6= X2+13= 6、想一想算一算.买一盒笔用6元钱.买2盒用多少钱算式：__________________________买3盒用多少钱算式：__________________________买5盒用多少钱算式：__________________________买4盒用多少钱算式：__________________________7.把口诀补充完整.六七〔〕三七〔) ( 〕三十五一^b (〕五七〔) ( 〕四十九四七〔〕二七〔) ( )——8. 口算.7X 2= 3X 7= 6 X 7= 5 X7=7 X7=7X 6= 7 X5=7 9 .在O 里填上““v〞或“二6X 7042+22 4 X6O30 510 .看谁算得快. 7X2=5 X 7= 4X 7=7 X 7= 7X 3=2 X7= 6X5= 7 X 6=11 .小红每个星期做7颗五角星,12、小红每天做一件好事,4个星期做了几件好事 13、同学们做队列表演,排成6行,每行7人,(1)、共有多少人参加表演X1= 7 X2= 7 X 701420+30 07X7 X 707X5 7 X 707+7 6 X 7=7 X 5= 7 X 4= 6 X 4= 6 X 6= 5 X 6= 3X 7= 5 x 5= 3个星期做多少颗五角星x 3=(2)、其中男同学有24人,女同学有多少人14 . 7X2+7= ( ) X ( )=( )7X4=7X 3+ ( ) 7 x 4=6X4+ ( 15 .周老师、李老师、王老师每人从粉笔盒里拿走支.盒里原来有多少支笔16 .想一想,填一填A X □ =42△二( 17 .把口诀补充完整.二八( )五八( ) 18 .口算.OX A =12) □=()三八( )六八( )7支粉笔后,盒里还剩下70=()四八( )七八( )7X2= 3 X 7= 6 X 7= 5 X7= 7 X 7= 7 X 6= 7 X 5= 71= 7 X2= 7 X3= 19.听口诀写算式.三八二十四七八五十六( )( )( )( )( )(20.&渐吟填./桂父喜八八四11 w >J 1-WF<拓味却成-v(□T 竹42「,〞,1 > -X6O30 X 767 2.列式计算.五八四十四八三十二( )( ))M乘海口瓜菜嚏题(六) 「4、20+30 /O7与卜7 /飞一 5 "一X 7G7+7(1) 6个8相加的和是多少(2) 一个因数是7,另一个因数是8,它们的积是多少(3)两个数都是8,它们的和是多少积是多少3,每个☆代表8朵花红花：☆☆☆☆紫花：☆☆☆☆☆☆☆☆绿花：☆☆☆☆☆☆黄花：☆种类红花紫花绿花黄花朵数口诀5. □算5X8= X 3= X 2= 1 X 8=七七〔 〕 〔 〕八三十二〔 〕七二十一 〔 〕八四十八7．我会填.1 〕先改写成乘法算式,再算出得数.8 + 8 + 8+8 + 8写成乘法算式是：〔〕x 〔 〕二〔 〕或〔 〕x 〔 〕二〔〕 〔2〕 8X4=〔〕,表示〔 〕个〔〕相加,得〔 〕；也表示〔 个〔 〕相加,得〔 〕 .口诀： 〔 6．我会补充口诀.〕八十六 2X8=3 X6=4 X8= 8 x 5= 8X7= 8 x 4= 7 x 8= 7 x 6=五〔 〕三十五八〔 〕六十四 六〔 〕四十二 〔 〕七〔3〕 8X4=〔〕,表示〔〕个〔〕；也表示〔〕个〔〕相加,得〔〕.口诀：〔)°8.我会连.4X 8=五七三十五6个87X 5=六八四十八7的5倍8X 6=四八三十二4与8相乘3X 8=七八五十六8的7倍7X 6=六七四十二8+8+88X7=三八二十四7个6二年级乘法口诀练习试题(七)(2)母鸡有几只公鸡： 1__9 只母鸡： 只2、每辆车限坐乘客8人,现在有26位乘客,3辆车能坐得下吗3、小明每天看8页书,一星期能看多少页4 .商场里有一种袜子每双3元钱,妈妈有20元,想买6双这样的袜子,她带的钱够吗5 .校园里有2排教室,每排6间,一共有多少间教室6 .乐乐送给欢欢3盒苹果,每盒9个,共有苹果多少个7 .每个学生宿舍有3张床,5个这样的宿舍有几张床1 .看图列式.(1) 一共有几颗星 红星：।—8 颗 ,一 । । । । ।蓝星： V颗8 .二年级有5个班,每个班选出4名三好学生,一共选出多少名9 .小明、小强和小红,各得了3朵小红花,他们共得几朵小红花10 .写出得数,并说出用哪一句口诀8X6= 4 X8= 3 X8= 7 x 8= 2 x 8=6 X8= 8 X4= 8 X3= 8 x 7= 8 x 2=11 .在口里填数.8 x 8=8X7+口8 x 5=8X6-口8 X 口+8=8X6 8 XD= 8 X 7-812 . 一本语文练习本是7元,一本数学练习本8元.本书12345678买语文练习本的钱买数学练习本的钱13 .你能想出几种不同的填法看谁想得多□ X □ = 24□ X 口= 16口= 1214.补充口诀并根据口诀写出两道乘法算式二九〔〕〕九五十四四九〔〕〔〕九四十五八〔〕七十二〔〕九六十三15. 口算9X3= 99X4= 9 16.填空：()X 9= 727 X ( ) =63()X ()17.在.里填上“ 十X 6= 9X 9= 59 x (5 x (X2= 4X9= 8)=27 5)=35 4=36 ( ) X ( )=18〞或“一〞,为什么x 9= 9 x 1 =x 9= 6 x 9=x ( ) =45x ( ) =329 X 3=9X409 9 X 6=9X 509 5 x 6=5X 405x 2 8 x 907x 9=918.补全口诀四〔〕三十六五〔〕四十五〔〕八五十六〕九六十三九〔〕八斗〕七四十九〔 1〕 9+9+9+9+9+9写成乘法算式是〔〕或〔⑵2 x 9读作〔〕,表示有〔〕个〔（3）3 个 9 相加,写成算式是〔〕 .（4） 9 X 5+9= 〔 〕 9 X 3-9=〔 〕2．连一连.5 个7〔 〕九七十二 〔〕九十八2．完成课本第 86 页第 5 题.9X5= 9 X6= 9X1= 9X9=1 ．填空.三〔 〕二十七 六〔 〕六〔 〕五十四9 X4= 9X3= 9 X2 =9x7=9x 8 =〕〕相加.7X54X8 六九五十四9+99X6 五七三十五 4 的 8倍 6X8 九九八十一 9 个6 3X9三九二十七 6 个8 9X9六八四十八3个 9倍3.在0填上“>〞“<〞或“=〞4 X 6020+2 2+2 02X2 8+2 03X5 8 X 208+2 9+1 09X1 7 X 707+7 〔 2〕 7 个 9 是多少(3) 两个因数都是 9,积是多少5．解决问题.1 )小华有 9 张两元的钱,他一共有多少元钱5X9040 6 X7O42 5X70304．列式计算：( 1) 9的 4倍是多少4) 8 与 9 的积是多少(2)、学校买了9面流动红旗,一面花了6元钱,一共要花多少钱(3)、学样的餐桌每张可坐4位小朋友,幼儿园大班的小朋友正好坐满9张餐桌,幼儿园大班有多少位小朋友(4)、在校门口两边各要摆9盆花,共需要多少盆花下面各题怎样算得快请你想一想,写出来.9+9+9+9+9+5+49X5-92X9+99X3+9X51 .按要求摆一摆.(1)第一行摆3个4,第二行是第一行的5倍.第一行：△△△第二行: __________________________________(2)第一行4个口,第二行是第一行的2倍.第一行：□□□第二行: ____________________________________2 .计算：(1) 5的4倍是多少(2) 6的3倍是多少3,填空.(1)男生有5人,女生是男生的3倍,女生有( )人(2)苹果3个,梨是苹果的2倍,梨有( )个.4.判断题.(对的打,错的打OOO□□□□□□△△△△△△△△△△△△△的个数是.的4倍.〔〕△的个数是口的2倍.〔〕1 .计算.5X3-3= 44X4+6= 62 .在O里填上或‘5X6024 26X505+6 63X6018 5 3 .算一算.一个小熊玩具6元. 3个多少元列式〔4个多少元列式〔X 6+6= 5 X 5+5= X 5-7= 3 X 6-9= OX 606X2X4O5X 5X6O5X 5+5〕口诀〔〕口诀〔5个多少元列式〔6个呢列式〔4 .填空.（〕X 〔〕 =12（〕X 〔〕 =24（〕X 〔〕 =8 5 .看谁填的对又快.1只乌龟〔1〕张嘴,〔2〕2只乌龟〔〕张嘴,〔〕3只乌龟〔〕张嘴,〔〕4只乌龟〔〕张嘴,〔〕5只乌龟〔〕张嘴,〔〕6只乌龟〔〕张嘴,〔〕〕口诀〔〕口诀〔〔〕X 〔〕 =12〔〕X 〔〕 =16〔〕X 〔〕 =9只眼睛〔4〕条腿.只眼睛〔〕条腿.只眼睛〔〕条腿.只眼睛〔〕条腿.只眼睛〔〕条腿.只眼睛〔〕条腿.6 .下面括号可以填几()X6V25 6 x ( ) v 38 20 >3X ()34 > 5 X ()7 .填空(1)3乘5积是(),再加上17,得().⑵ 一个因数是4,另一个因数是4,积是().(3)5乘6得() 四、判断,对的画,错的画“X〞.⑴ 3+3+3+3=4 X3 () ⑵ 5+5+5+4=5 X4-1()(3) OOO OOO写成乘法算式2X 3或3X2()(4) 3X 2=6读作：3X2等于6(),还是3乘2等于6(。
8的乘法口诀练习题
8的乘法口诀练习题乘法口诀是学习数学时非常重要的一部分，它为我们计算提供了基础和便利。
而其中最为经典的就是8的乘法口诀了。
接下来，我们将通过一些练习题来巩固并提高对8乘法口诀的掌握。
1. 记住8的倍数表：我们首先需要记住8的倍数表。
即，8乘以1等于8，8乘以2等于16，8乘以3等于24，以此类推，直到8乘以10等于80。
这是我们的基础。
2. 填写空缺数字：下面，请你填写下面的空格来完成这个8的乘法口诀表：8 × 1 = ?8 × 2 = ?8 × 3 = ?8 × 4 = ?8 × 5 = ?8 × 6 = ?8 × 7 = ?8 × 8 = ?8 × 9 = ?答案：8 × 1 = 88 × 2 = 168 × 3 = 248 × 4 = 328 × 5 = 408 × 6 = 488 × 7 = 568 × 8 = 648 × 9 = 728 × 10 = 803. 快速计算：接下来，我们尝试通过快速计算来强化对8的乘法口诀的掌握。
试着回答下面的问题：1) 8 × 7 = ?2) 8 × 6 = ?3) 8 × 5 = ?4) 8 × 3 = ?答案：1) 8 × 7 = 562) 8 × 6 = 483) 8 × 5 = 404) 8 × 3 = 245) 8 × 9 = 72这些问题旨在帮助你快速运算，让你能够在不使用计算器时，也能迅速计算出8的乘法表中的答案。
4. 带有进位的计算：除了基础的乘法口诀表，我们还需要学会处理含有进位的计算。
接下来，让我们来练习一些含有进位的8的乘法计算题：1) 8 × 13 = ?2) 8 × 14 = ?3) 8 × 16 = ?4) 8 × 18 = ?5) 8 × 22 = ?答案：1) 8 × 13 = 1043) 8 × 16 = 1284) 8 × 18 = 1445) 8 × 22 = 176这些题目旨在让你熟悉如何处理含有进位的8的乘法运算，帮助你更好地掌握8的乘法口诀。
小学二年级数学上册乘法口诀知识重点+练习题(精编版)
小学二年级数学上册乘法知识点精选2-5的乘法口诀一、5的乘法口诀1. 利用5个5个连加的方法，列出有关5的乘法算式，根据算式编制5的乘法口诀。
2. 5的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差5，所得结果个位上的数字不是5，就是0。
3.口诀的编制方法：口诀的前半部分表示相乘的两个数，后半部分是相乘的积。
例如：四五二十(四五：相乘的两个数;二十：相乘的积)4.要点提示：根据五五二十五只能写出一道乘法算式。
二、2的乘法口诀1.利用2个2个连加的方法，列出有关2的乘法算式，根据算式编制2的乘法口诀。
2. 2的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差2。
3.要点提示：应用2的乘法口诀计算出的结果都是双数。
三、3的乘法口诀1.根据2的乘法口诀的编制方法，编制3的乘法口诀。
2. 3的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差3。
3.要点提示：根据“二二得四”和“三三得九”都只能写出一道乘法算式。
四、4的乘法口诀1.先用数数的方法得出结果，再列乘法算式，根据乘数和结果编制4的乘法口诀。
2. 4的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差4。
3.要点提示：应用4的乘法口诀计算出的结果也都是双数。
五、2 ~5的乘法口诀的应用1.运用2 ~5的乘法口诀，可以计算相关的乘法算式。
2.要点提示：要根据问题中所给数的特征，确定使用哪句口诀计算。
六、用乘法口诀解决问题1.学会收集、选择、整理数学信息，利用收集到的数学信息去提出问题和解决问题。
2.要点提示：数学问题由已知条件和问题两部分组成。
乘法的认识和乘法口诀(1) 认识乘法算式并理解乘法的意义：认识：乘数╳乘数=乘数意义：表示几个相同加数相加的和。
乘法与加法的联系：如3╳4=12写成加法算式是：3+3+3+3=12或4+4+4=1 2;3+3+3+3=12写成乘法算式是：3╳4=12或4╳3=12。
(2) 根据具体情境列出乘法算式，并知道算式中各部分的名称：(3) 解决相关的简单实际问题：(4) 熟记表内乘法口诀：在理解的基础上熟记，会根据一个乘法口诀推出另外的乘法口诀，如根据“三七二十一”可以推出“五七三十五”(5个7比3个7多2个7，也就是在21上再加14，即21+14=35。
2-4的乘法口诀练习（通用11篇）
2-4的乘法口诀练习（通用11篇）2-4的乘法口诀练习篇1教学目标：1、熟记者证-4的乘法口诀。
2、比较熟练地口算4以内的两个数相乘的式题。
教学重点：熟记者证-4的乘法口诀，熟练地口算4以内的两个数相乘的式题。
教学过程：一、比比谁的记性好1、齐背1-4的乘法口诀。
2、不同的形式的比赛：男女生、各小组、个人等。
3、抢答：教师说口诀前半句，学生说后半句，教师作出判断。
4、同桌互相抽背。
5、交流：你有什么好的记忆方法吗？二、比比谁的速度快1、完成第10页第6题2、校对答案，挑几个算式问：你用了哪句口诀？这句口诀还能用于别的算式吗？、三、比比谁的眼力好谈话：刚才大部分同学都很了不起，立刻算出结果。
不过教师要提醒你们，下面一组题，可要看仔细了！1、独立完成第10页第7题。
2、校对：做错的同学找出错误原因。
3、提问：从这一组口算中，你们有哪些收获？4、小组交流：上下两题有何联系与区别？5、全班汇报。
6、问：为什么换了个符号，表示的意思就不一样了呢？四、比比谁的钥匙解题能力强。
1、独立完成第10页第10题。
2、问：（1）第一题，你们选择哪些信息？为什么？（2）为什么这样列式呢？3、小组合作：你还能提出其他数学问题吗？并解决。
五、全课小结1、通过这节课的学习，你有什么收获？课前思考1：本课在上课熟记乘法口诀的基础上进行乘法计算，可以适当提高速度方面的要求。
第7题可以先让学生独立完成，再组织学生把每组上下两题进行比较。
要提醒学生：计算时，要注意看清运算符号。
第10题可以先指导学生说清楚图意，再要求依次解答教材提出的问题。
也可让学生适当解释自己列式时的想法以及计算时用了哪句口诀。
课前思考2：1、首先要让学生把1-4的乘法口诀记熟，才能熟练地完成后面的练习。
2、要利用好对比练习，第7题教师要组织学生细致地计算并进行比较，教师也要提醒学生在计算时一定要看清运算符号。
3、利用好开放的题目。
第9题的目的是在填写的过程中引导学生整理出1-4的乘法口算，教师要合理利用，并帮助学生进行整理。
(完整版)1到6乘法口诀表练习题
1到6乘法口诀表练习题姓名：4×4= ×5=4×2=4×6=×3=3×7= ×3= ×3=5×3=3×2=×5=8×3= ×8= ×9=7×7=9×2=×3=9×7= ×5= ×5= ×8= ×4= ×9= ×5=5×8= ×2=2×8= ×4= ×9= ×4= ×2= ×6= ×4= ×5= ×6= ×5=8×3= ×4=3×2= ×6=8×4= ×8= ×2= ×3=4×6= ×7= ×3= ×6=6×3=2×3=4×8=4×4=2×5=2×3=2×4=6×9=5×3=×6=7×6=3×9=2×3=5×8=8×2=3×4=2×8=9×2=8×5=7×9=×7=8×2=7×5=2×3=2×6=×8=7×3=×3=5×7=8×5=8×2=5×5=×9=3×5= ×3=5×4= ×7=6×2=×8=×7= ×4=3×2=×8=3×9= ×9=8×4= ×9=9×3=×9=×8=5×6=7×9=×3=6×9= ×2=2×6= ×2=5×4= ×2=7×3=志成教育乘法一练习题一、填空题1．看图写出两个乘法算式并写出口诀．△ △ △ △ △ ________________△ △ △ △ △________________△ △ △ △ △ 口诀________________☆ ☆ ☆________________☆ ☆☆________________☆ ☆ ☆________________☆ ☆ ☆ 口诀 ________________2．看图，先写加法算式，再写乘法算式．△△△△△△△△△ 加法算式：______________________乘法算式：______________________加法算式：______________________ 乘法算式：______________________加法算式：______________________ 乘法算式：______________________ ○○○ ○○○加法算式：______________________ 乘法算式：______________________3．列式计算．5个3连加是多少？加法：_________________________乘法：_________________________乘6，积是多少？_________________________3和2相乘，积是多少？________________________一个因数是2，另一个因数是6，积是多少？_________________________4．5×＝20×6＝30×＝18×＝158．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”．5．填写口诀．5×＝15→口诀是2×＝12→口诀是3×＝12→口诀是×6＝24→口诀是×4＝16→口诀是×3＝9→口诀是里填上适当的数．2×＝122×＝10×＝×4＝1×＝×＝95○4＝20 ○2＝42○4＝○4＝16二、判断题1．在正确答案的里画“√”．和是8的算式：4×6＋2＋×5○5＋25＋4○5×）34＋2○64＋3○90－7）2×4○3×24×3○90－7）6－6○0 ×6○6＋）3×42×6＋2○10－）9．在□中填上“＋”、“－”或“×”号．）□5＝303□2＝6□5＝114□3＝16□5＝1□3＝□4＝243□6＝1810．在○里填上“＋”“－”或“×”．3○1＝○3＝182○2＝0 ○4＝103○3＝○0＝52×4＋4积是4的算式：2＋22×21＋31× 一个因数是3的算式：3×4＋2×35－34× 一个因数是5的算式：5×2×6×55×35×2．观察下面算式，可以改成乘法算式的画“√”，不能改的在上画“×”．3＋3＋3___________ ＋4＋4___________5＋5＋5＋6___________2×2×2___________2＋2＋2＋3___________6＋6＋6＋6___________三、应用题1．①买3杯圣代多少元？__________________________________-②买4包薯条多少元？__________________________________-③买5个派多少元？__________________________________-④买一个圣代和一包薯条、一个派共多少元？__________________________________-2．二年级有3个班参加跳绳比赛，每个班选6个人参加，一共选多少人？3．做一件上衣要5个扣子，做4件同样的上衣要多少个扣子？4．有6个同学看卡通漫画，每个同学看2本，一共看了多少本？5．小红每天折5只纸鹤，折了5天，一共折了多少只纸鹤？6．同学们去公园划船，每条船上坐4人，3条船上坐多少人？7．一根绳子，剪掉32米，还剩28米，这根绳子长多少米？8．每个同学种2盆花，5个同学种多少盆花？9．一只小花猫有4条腿，6只小花猫共有多少条腿？10．小兰买3块橡皮，每块橡皮3角钱，小兰一共花了多少钱？妈妈给他1元钱，应剩下多少钱？6×3=4×5=1×6=5×5=3×5=1×5=4×2=6×5=1×2=66×4=43×1=22×4=32×2=65×4=64×1=25+2=×2=5×4=2×1=6+6=×3=5×1=3×6=3×5=5×4=3×1=1×6=5×2=4×4=2×2=3×6=1×5=4×1=×3=×3=×6=×3=×6=×4=×2=1×3=4×3=4×5=5+5=3×2=6×2=5×1=1×1=4×4=26×6=34×1=26×4=32×2=65×4=63×1=25+4=6×6= ×2=3×5=5×1=2×1=3×6=3×1=6+6=×6=3×3= ×6=+1=×6=1×1=4×4=2×2=3×2=3×4=×4=×1=×3=×6=×3=×6=6×4+2=4×4-1=2×6+6=5×3-8=7-3×1=2×1+5=+6+6=×3+9=6×1-3= 5+5+4=62×4+38=2×2+70= 1×3+6=43×2+8=65+4+6=6×4-20= ×1+21=+6+6=3×6+6=×3+50=5×1+5=3×3-7=4×2-12=×6-7=3×4-9=2×2+14= ×2+44= ×4-10= ×5-9=5+5+4= ×1+6=1×2+9=3×6+8=5×3+11=×6-9=×6-15=×3+5=×1+18=×6-9=×3-7=。
乘法口诀练习题.doc
乘法口诀练习题.doc
一、基础乘法口诀
1. 2乘以3等于多少？
2. 4乘以4等于多少？
3. 5乘以5等于多少？
4. 6乘以6等于多少？
5. 7乘以7等于多少？
6. 8乘以8等于多少？
7. 9乘以9等于多少？
二、进阶乘法口诀
1. 2乘以5等于多少？
2. 3乘以6等于多少？
3. 4乘以7等于多少？
4. 5乘以8等于多少？
5. 6乘以9等于多少？
三、混合乘法练习
1. 7乘以9等于多少？
2. 8乘以6等于多少？
3. 9乘以4等于多少？
4. 5乘以7等于多少？
5. 3乘以8等于多少？
四、乘法口诀应用题
1. 如果你有一个篮子里有6个苹果，你的朋友给你3倍的苹果，你现在有多少个苹果？
2. 你有一个盒子里有8个玩具车，如果你的弟弟给你2倍的玩具车，你现在有多少个玩具车？
3. 你有一个书架上有4本书，如果你的妈妈给你5倍的书，你现在有多少本书？
五、乘法口诀填空题
1. 3乘以\_\_\_\_\_等于27。
2. 4乘以\_\_\_\_\_等于16。
3. 5乘以\_\_\_\_\_等于35。
4. 6乘以\_\_\_\_\_等于42。
5. 7乘以\_\_\_\_\_等于49。
六、乘法口诀挑战题
1. 11乘以12等于多少？
2. 13乘以14等于多少？
3. 15乘以16等于多少？
结束语
通过这些练习题，你将能够更加熟练地掌握乘法口诀，并在日常生活中快速进行乘法计算。
不断练习是提高数学能力的关键，希望你能够享受学习数学的过程，并在其中找到乐趣。
百以内乘法口诀知识点
百以内乘法口诀知识点一、乘法口诀介绍乘法口诀是指用于记忆乘法表的规律和方法，是学习数学中十分重要的一部分。
通过乘法口诀的学习，学生可以快速准确地计算出乘法表中的各个乘积，提高计算能力和数学素养。
二、百以内乘法口诀知识点在百以内的乘法口诀中，主要包括如下几个知识点：1. 乘法口诀表百以内的乘法口诀表中，可以根据单个数字与另一个数字相乘的结果，逐行逐列地列出乘法表。
1 2 3 4 5 6 7 8 91 12345678 92 2 4 6 8 10 12 14 16 183 3 6 9 12 15 18 21 24 274 4 8 12 16 20 24 28 32 365 5 10 15 20 25 30 35 40 456 6 12 18 24 30 36 42 48 547 7 14 21 28 35 42 49 56 638 8 16 24 32 40 48 56 64 729 9 18 27 36 45 54 63 72 812. 基础的乘数和乘积关系通过观察乘法口诀表，可以发现其中的一些规律。
比如，乘法口诀表中，每一行的数字都是该行的乘数乘以该行的行号（1-9）。
同时，每一列的数字都是该列的行号（1-9）乘以该列的乘数。
这种关系可以帮助学生快速推算出乘积。
3. 倍数的概念和运算在乘法口诀中，有时候需要求解一个数的倍数。
在百以内的乘法口诀中，我们可以利用乘法表中的规律来快速求解。
例如，要求解6的倍数，只需要观察乘法表中6的那一行或者那一列即可。
4. 乘法口诀中的特殊规律在百以内的乘法口诀中，还存在一些特殊的规律需要注意。
例如，任何一个数乘1的结果都是它本身，这是因为任何数与1相乘都不会改变原数的值。
5. 乘法口诀的应用乘法口诀不仅可以用于计算乘法表中的乘积，还可以应用于解决实际生活中的问题。
例如，购买多个相同的商品时，可以利用乘法口诀来计算总价；或者在划分物品时，可以用乘法口诀来计算每个人应获得的数量。
1-5的乘法口诀练习
1—5的乘法口诀练习班级：______________姓名:_____________成绩：_______________一、看谁算得又快又准。
5×4＝5－4＝3×4＝3×3＝3×3－9＝5×5＝5×2＝6＋5＝2×3＝2×4＋8＝4×4＝1×5＝8＋8＝5＋5＝4×5－10＝3×1＝5＋1＝5×3＝1×1＝4×3＋6＝2×2＝4＋3＝2×3= 1+1= 2×3＋5＝二、补充口诀。
（）十六三三（）一四（）一三（）二四（）（）得二二五（）（）十二（）二十五一二（）（）得一（）得六一五（）（）得四（）十五三、根据口诀写出两道乘法算式。
三四十二四五二十二三得六一三得三__________ ___________ __________ _____________________ ___________ ___________ ___________四、在□里填上合适的数。
4＋4＋2＝4×2＋□＝4×3－□2＋2＋2＋1＝2×3＋□＝2×4－□3＋3＋3＋2＝3×3＋□＝□×□－□4＋4＋4＋3＝□×□＋□＝□×□－□3＋3＋3＋3＋1＝□×□＋□＝□×□－□5＋5＋5＋5＋2＝□×□＋□＝□×□－□五、看图列式计算。
六、列式计算。
1、3个4相加，和是多少？2、两个因数都是3，积是多少？3、2和5相加得多少？4、2和5相乘得多少？七、解决问题。
1、一笼装5只鸡,3笼共装了多少只？2、一间屋里有4只小狗，共有多少只？3、如下图：冬冬从第一棵树跑到第5棵树，一共跑了多少米？2、？枝1、4、一只小猫每天要抓5只老鼠，5天可以抓几只？5、有4个小朋友要去野营，每人要带5瓶水，现在店里只剩18瓶，够让他们带吗？附加题1、请在2、3、5、6、10、12、14、16、18中每次任选三个数，写出四道不同的乘法算式。
【精】2-9的乘法口诀计算及求商专项练习
三（ ）十五 （ ）七二十一 三六（ ）
五（ ）四十五 （ ）六十八 二八（ ）
六（ ）四十二 （ ）八四十 四九（ ）
七（ ）六十三 （ ）七四十二 三三（ ）
三（ ）二十四 （ ）五二十五 四六（ ）
一（ ）得九 （ ）九四十五 六九（ ）
八（ ）七十二 （ ）八四十八 三四（ ）
( )×5=352×( )=12 ( )×6=307×( )=49 ( )×9=81
3×()=12() ×3=12()× 4=283×()=18()×8=48
() ×7=42() ×5=254×()=246×()=364×()=36
5×()=30() ×7=35() ×3=216×()=542×()=18
二、算一算。
【答案】
45,36,16,21,18； 35,36,18,24,24； 40,10,48,14,54； 18,28,5,20,63；
5,54,24,18,12,； 30,49,36,15,81； 35,36,18,24,24； 40,10,48,14,54；
49,54,36,24,48； 40,10,56,28,81； 32,15,24,45,21； 28,42,16,56,48；
72,12,18,16,35； 21,45,25,42,30； 54,28,24,36,18； 56,40,63,28,30；
54,49,42,56,18； 25,36,15,36,21； 35,14,42,27,42； 45,36,24,28,54；
56,32,24,42,24； 56,63,18,36,48； 30,64,27,24,18； 21,12,48,12,63；
乘法口诀练习题打印
乘法口诀练习题打印一、基础乘法练习1. 2 × 3 = ____2. 3 × 4 = ____3. 4 × 5 = ____4. 5 × 6 = ____5. 6 × 7 = ____6. 7 × 8 = ____7. 8 × 9 = ____8. 9 × 10 = ____二、乘法口诀填空1. 2 × __ = 122. 3 × __ = 153. 4 × __ = 204. 5 × __ = 255. 6 × __ = 366. 7 × __ = 497. 8 × __ = 648. 9 × __ = 81三、乘法口诀应用题1. 如果小明有3个苹果，每个苹果卖5元，他一共能卖多少钱？2. 一个班级有6个小组，每个小组有8个学生，这个班级一共有多少学生？3. 一个长方形的长是7米，宽是4米，它的面积是多少平方米？4. 一个正方形的边长是9米，它的面积是多少平方米？5. 一个班级有40名学生，如果每名学生要准备2本练习本，一共需要准备多少本练习本？四、乘法口诀逆向练习1. 如果一个数乘以2等于18，这个数是多少？2. 如果一个数乘以3等于27，这个数是多少？3. 如果一个数乘以4等于32，这个数是多少？4. 如果一个数乘以5等于50，这个数是多少？5. 如果一个数乘以6等于48，这个数是多少？五、乘法口诀混合练习1. 7 × 9 + 5 × 6 = ____2. 8 × 8 - 4 × 7 = ____3. 9 × 9 - 3 × 5 = ____4. 6 × 7 + 2 × 9 = ____5. 10 × 10 - 8 × 3 = ____结束语通过这些练习题，学生可以加强乘法口诀的记忆和应用。
乘法口诀练习题1到7
乘法口诀练习题1到7一、基础乘法练习1. 1乘以1等于多少？2. 2乘以2等于多少？3. 3乘以3等于多少？4. 4乘以4等于多少？5. 5乘以5等于多少？6. 6乘以6等于多少？7. 7乘以7等于多少？二、乘法表填空1. 1乘以2等于______。
2. 2乘以3等于______。
3. 3乘以4等于______。
4. 4乘以5等于______。
5. 5乘以6等于______。
6. 6乘以7等于______。
7. 7乘以2等于______。
三、乘法应用题1. 小明有3个苹果，他的朋友给了他4个苹果，现在小明有多少个苹果？2. 一个班级有6个小组，每个小组有7个学生，这个班级总共有多少个学生？3. 一个长方形的长是5米，宽是2米，它的面积是多少平方米？四、乘法混合练习1. 2乘以3再加上5等于多少？2. 4乘以6减去10等于多少？3. 7乘以1再除以7等于多少？五、乘法逆向思维题1. 如果一个数乘以2等于6，这个数是多少？2. 如果一个数乘以3等于9，这个数是多少？3. 如果一个数乘以7等于49，这个数是多少？六、乘法记忆游戏1. 快速说出1到7的乘法口诀。
2. 随机选择一个数字，快速说出这个数字乘以1到7的结果。
七、乘法口诀总结通过以上的练习，你应该已经对1到7的乘法口诀有了很好的掌握。
记住，乘法口诀是数学学习的基础，熟练掌握它们将有助于你解决更复杂的数学问题。
希望这些练习题能帮助你更好地理解和记忆乘法口诀。
练习时要注意准确性和速度，逐步提高你的计算能力。
乘法口诀表练习题
乘法口诀表练习题1. 1乘1等于几？（）2. 2乘2等于几？（）3. 3乘3等于几？（）4. 4乘4等于几？（）5. 5乘5等于几？（）6. 6乘6等于几？（）7. 7乘7等于几？（）8. 8乘8等于几？（）9. 9乘9等于几？（）10. 10乘10等于几？（）11. 11乘11等于几？（）12. 12乘12等于几？（）13. 1乘2等于几？（）14. 2乘3等于几？（）15. 3乘4等于几？（）16. 4乘5等于几？（）17. 5乘6等于几？（）18. 6乘7等于几？（）19. 7乘8等于几？（）20. 8乘9等于几？（）21. 9乘10等于几？（）22. 10乘11等于几？（）23. 11乘12等于几？（）24. 1乘3等于几？（）25. 2乘4等于几？（）26. 3乘5等于几？（）27. 4乘6等于几？（）28. 5乘7等于几？（）29. 6乘8等于几？（）30. 7乘9等于几？（）在这个乘法口诀表练习题中，我们将挑战自己的计算能力并提高我们的乘法技能。
通过判断给出的等式，我们将练习我们对乘法表的记忆，并快速计算出正确的答案。
在小学时，我们学习了乘法口诀表。
这个表格给出了从1乘1到9乘9的所有乘法算式的答案。
通过熟记乘法口诀表，我们可以在日常生活中更快地计算乘法问题，提高我们的数学能力。
这个练习题提供了30个乘法算式，包括了乘法口诀表中的基本算式和一些稍微复杂一点的组合。
通过解答这些问题，我们可以巩固我们对乘法口诀表的记忆，并熟练地运用乘法操作。
解答这些问题的关键在于熟练掌握乘法口诀表。
我们可以通过反复背诵口诀表，或者通过多做类似的练习题来加深记忆。
在每个问题中，我们需要将题目中的两个数相乘，然后找出正确的答案。
完成这个乘法口诀表练习题后，我们可以检查我们的答案。
如果有错误的地方，可以找出错误的原因并加以纠正。
通过反复练习，我们可以逐渐提高我们的算术能力，并在日常生活中更加自信地应对各种计算问题。
小学乘法口诀练习题
小学乘法口诀练习题乘法口诀是小学数学学习中的一个重要部分，它能帮助学生快速掌握乘法运算的基本规律。
以下是一些小学乘法口诀的练习题，供学生练习使用。
一、基础乘法口诀练习1. 请写出1至9的乘法口诀。
2. 完成以下乘法口诀填空：- 二三（）六- 三四（）二- 四六（）四- 五五（）五3. 选择正确的乘法口诀填空：- 六八（）四十八- 七九（）六十三- 八七（）五十六- 九九（）一二、乘法口诀应用题1. 如果小华有3个苹果，小明有5个苹果，他们一共有多少个苹果？2. 一个班级有4个小组，每个小组有7个学生，这个班级一共有多少个学生？3. 一个长方形的长是6米，宽是4米，它的面积是多少平方米？4. 一个正方形的边长是5米，它的周长是多少米？三、乘法口诀进阶练习1. 完成以下乘法口诀的逆运算：- 2×（）=6- 3×（）=9- 4×（）=12- 5×（）=252. 计算以下乘法表达式的结果：- 7×8- 9×9- 8×6- 5×73. 用乘法口诀解决以下问题：- 一列火车有8节车厢，每节车厢可以坐12个人，这列火车一共可以坐多少人？- 一个班级有6个小组，每个小组有8个学生，这个班级一共有多少个学生？四、乘法口诀综合练习1. 根据乘法口诀，找出以下乘法表达式的正确答案：- 3×（）=24- 4×（）=32- 5×（）=40- 6×（）=482. 计算以下乘法表达式，并验证结果：- 2×9- 3×7- 4×5- 8×33. 解决实际问题：- 如果一个班级有9个小组，每个小组有8个学生，这个班级一共有多少个学生？- 一个长方形的长是7米，宽是5米，它的面积是多少平方米？结束语：通过这些练习题，学生们可以加深对乘法口诀的理解和记忆，提高他们的计算速度和准确性。
二年级乘法口诀专项训练题
二年级乘法口诀专项训练题一、2的倍数口诀首先，我们来看2的倍数口诀。
当乘数是2的倍数时，答案的个位数字一定是0、2、4、6或8。
因此，我们可以通过观察乘数的个位数字来判断乘法的结果。
1. 2 × 2 =2. 4 × 6 =3.8 × 9 =4. 6 × 5 =5. 4 × 3 =6. 2 × 7 =7.8 × 4 =8. 6 × 8 =9. 2 × 3 =10. 4 × 10 =二、九九乘法表填空题接下来，我们来看九九乘法表的填空题。
请在空格处填上正确的数字。
1. 1 × 1 = 12. 2 × 1 =3. 3 × 1 =4. 4 × 1 =5. 5 × 1 =6. 6 × 1 =7.7 × 1 =8.8 × 1 =9.9 × 1 =10. 1 × 2 =11. 2 × 2 =12. 3 × 2 =13. 4 × 2 =14. 5 × 2 =15. 6 × 2 =16.7 × 2 =17.8 × 2 =18.9 × 2 =19. 1 × 3 =20. 2 × 3 =21. 3 × 3 =22. 4 × 3 =23. 5 × 3 =24. 6 × 3 =25.7 × 3 =26.8 × 3 =27.9 × 3 =以此类推，继续填空。
三、括号中的数填空题现在，我们来看括号中的数填空题。
请在括号中填上合适的数字，使等式成立。
1.(2 × 3) + 4 =2. 5 + (3 × 2) =3.(6 × 2) - 4 =4.9 + (7 × 1) =5.(10 - 5) × 2 =6. 3 × (8 - 4) =7.(7 × 2) + 1 =8. 6 - (5 × 1) =9.(9 × 1) + 2 =10. 4 + (3 × 3) =四、填空题最后，让我们来看一些简单的填空题。
小学数学二年级上册乘法口诀专项练习题(附乘法口诀记忆法)
班级考号姓名总分一、计算。
(1)3×5=(2)6×5=(3)2×2=(4)5×2+3 =(5)4×2=(6)4×8=(7)5×3=(8)3×3+2=(9)4×5+4=(10)4×5—5= (11)3×2=(12)1×4=(13)4×4=(14)5×2+2=(15)3×4-2= (16)2×3=二、把下面的加法算式能改写成乘法算式的改写成乘法算式。
1.5+5+5+5= ___________________2.1+1+1+1= ___________________3.4+4+4=___________________4.3+3+3= ___________________三、(1)3乘5积是( )，再加上17，得( )。
(2)一个因数是4，另一个因数是4，积是( )。
(3)5乘6得( )。
四、判断，对的画“√”，错的画“×”。
(1) 3+3+3+3=4×3 ()(2) 5+5+5+4=5×4-1( )(3) ○○○○○○ 写成乘法算式2×3或3×2( )(4)3×2=6 读作：3×2等于6（），还是3乘2等于6（）五、根据一句口诀写出两道乘法算式。
班级考号姓名总分一、解决问题。
1.校园里有2排教室，每排6间，一共有多少间教室?□〇□=□（）答：一共有_____间教室。
2.乐乐送给欢欢3盒苹果，每盒9个，共有苹果多少个?□〇□=□（）答：一共有_____个苹果。
3.每个学生宿舍有3张床，5个这样的宿舍有几张床?□〇□=□（）答：5个宿舍有____张床。
4. 二年级有5个班，每个班选出4名三好学生，一共选出多少名?□〇□=□（）答：一共选出____名。
5.小明、小强和小红，各得了3朵小红花，他们共得几朵小红花?□〇□=□（）答：一共____朵小红花。
二年级乘法口诀专项训练题
二年级乘法口诀专项训练题
当教学二年级乘法口诀时，可以设计一些专项训练题来加强学生对乘法口诀的理解和记忆。
以下是一些可能的训练题示例：
1. 基础口诀练习：
- 2乘以1等于多少？
- 3乘以4等于多少？
- 5乘以2等于多少？
2. 反向口诀练习：
- 某个数乘以2等于10，这个数是多少？
- 某个数乘以3等于18，这个数是多少？
- 某个数乘以4等于32，这个数是多少？
3. 随机选择口诀练习：
- 随机给出两个数字，让学生计算它们的乘积。
- 随机给出一个数字，让学生计算它与2、3、4、5的乘积。
4. 填空练习：
- 2乘以__等于10。
- __乘以4等于24。
- 5乘以__等于35。
这些是一些简单的训练题示例，你可以根据学生的学习进度和能力逐渐增加难度。
同时，可将练习题结合游戏或竞赛形式，以增加学生的参与度和乐趣。
记得鼓励学生反复练习，巩固乘法口诀的记忆和应用。
写乘法口诀练习题
写乘法口诀练习题一、基础乘法口诀练习1. 完成以下乘法口诀：- 二二得四- 三三得九- 四四十六- 五五二十五2. 填空题：- 六六（）- 七七（）- 八八（）3. 写出以下乘法的口诀：- 2×3- 3×4- 4×5二、进阶乘法口诀练习1. 完成以下乘法口诀：- 九九八十一- 六九五十四- 七八五十六2. 填空题：- 四九（）- 五八（）- 九九（）3. 写出以下乘法的口诀：- 5×6- 6×7- 7×8三、应用乘法口诀解决实际问题1. 如果小明有6个苹果，每个苹果卖2元，他一共可以卖多少钱？2. 学校图书馆有8排书架，每排有9个书架，总共有多少个书架？3. 一个班级有9个小组，每个小组有8个学生，这个班级总共有多少个学生？四、乘法口诀的逆向练习1. 如果一个数乘以3等于27，这个数是多少？2. 如果两个相同的数相乘等于64，这两个数分别是多少？3. 一个数乘以9等于81，这个数是多少？五、乘法口诀的混合练习1. 完成以下乘法口诀，并写出其逆向问题的答案：- 四六二十四（逆向问题：如果一个数乘以6等于24，这个数是多少？）- 五九四十五（逆向问题：如果一个数乘以9等于45，这个数是多少？）2. 填空并解答逆向问题：- 三（）二十七（逆向问题：如果一个数乘以3等于27，这个数是多少？）- 七（）四十九（逆向问题：如果一个数乘以7等于49，这个数是多少？）结束语通过这些练习题，学生可以加强对乘法口诀的理解和记忆，提高解决实际问题的能力。
希望这些练习题能够帮助学生在数学学习中取得更好的成绩。
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第4单元表内乘法（一）第2小节2--6的乘法口诀【第四课时】4的乘法口诀一、教学目标1．使学生进一步理解乘法含义，学习4的乘法口诀。
2．让学生了解乘法口诀的来源，会根据乘法算式的意思，编制口诀。
3．培养学生分析、解决生活中的实际问题能力和语言表达能力。
二、教学重点学习4的乘法口诀三、教学难点会用4的乘法口诀解决生活中的实际问题四、教学具准备图片、课件五、教学过程复习：1.我们已经学过了有关几的乘法口诀？请你说一说。
2.利用这些口诀可以帮助我们很快计算，请你读读题说得数。
3×5= 5×4= 5×2= 5×5= 1×3= 2×3= 1×2=1×5= 2×5= 5×3= 4×5= 2×2= 3×3= 3×1=2×1一、创设情境教师：这是同学们爱吃的汤圆，仔细观察，说一说你发现了什么数学信息？二、探究新知（一）编写4的乘法口诀1．初步感知：（出示汤圆图片）（1）教师：一排有几个汤圆？表示几个几？怎么用算式表示？1×4=4 4×1=4 （教师板书）（2）教师：两排有多少个呢？三排呢？请你完成数学书55页汤圆图下面的计算。
（3）集体订正教师：请你说说你的列式？你是怎么算出来的？2×4=8 4×2=8 （教师板书）3×4=12 4×3=124×4=16教师：你能想到哪几句乘法口诀？（课件演示）一四得四二四得八三四十二四四十六2．深入理解：（1）教师：请你仔细想一想，每句口诀可以帮助我们计算几个乘法算式，举例说一说？（2）请你独立完成数学书55页点子图右边的算式及口诀（3）集体订正3.巩固练习（1）背诵四的乘法口诀：请你独立背一背，同桌之间比比，看谁背的熟练。
下面咱们接龙练习，我说口诀上半句，你来补充下半句。
（2）完成55页做一做第二题4、总结规律（1）教师：回忆学习的2、3、4、5的口诀时，你发现了什么他们各有几句？生1：2的乘法口诀有2句；3的乘法口诀有3句……几的乘法口诀有几句。
生2：都是从1开始的。
生3：最后的一句口诀两个数都一样。
师：同学们观察得真仔细，老师都得向你们竖大拇指！（2）可是我还有一个问题需要问大家，1的乘法口诀怎么说？并说说你的想法。
生：一一得一因为就一个一师接话说：是啊！一个一当然就是一了。
一一得一（教师板书）三、拓展延伸1.背诵口诀（形式多样，例：接龙背、对口令背等）2．一共有多少个苹果？3. 这一盒有几个鸡蛋？可以怎样列式？用哪句口诀？第4单元表内乘法（一）第2小节 2--6的乘法口诀【第五课时】 2、3、4的乘法口诀练习课一、教学目标1、进一步巩固2、3、4的乘法口诀，能较熟练地计算5以内的两个数相乘；学会用一句口诀计算两道相关的乘法算式。
2、通过乘法口诀的练习，训练学生观察、比较和归纳的能力。
3、学生通过学习活动，培养推理能力和思维的敏捷性。
二、教学重点熟记2、3、4的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。
三、教学难点进一步明确乘法口诀的含义和来源，沟通乘法与加法的联系。
四、教学具准备多媒体课件。
五、教学过程一、创设情境森林里的小动物们在举办运动会，你们想不想去看看？现在老师请来了喜羊羊当我们的领队，不过喜羊羊设了四个关卡要考考大家对2、3、4的乘法口诀是否能对答如流，通过了，它才愿意带我们去观看森林运动会。
二、基本练习。
1、第一关：袋鼠、青蛙、小白兔在举行跳远比赛呢，谁跳的最远，我们一起来看一看？快数数，这三只小动物1次能跳几个格子？完成数学书56页练习十一第1题播放动画：56页练习十一第1题“小动物比赛跳远”2、第二关：咱们进入第二关了，加油！谁能把自己的答案大声的读出来。
学生口答。
课件出示3、第三关：下面的口算你可得认真了做完这组口算你有什么要提醒大家的？对，一定要看清运算符号，想好方法。
4.第四关课件出示小结：刚才我们都是围绕着2、3、4的乘法口诀进行练习的，这些乘法口诀用来计算乘法算式的积，通常一句口诀可以计算几道乘法算式？哪些只能计算一道乘法算式？请你举例说说。
师：今天我们继续和小动物们一起运用学过的的乘法口诀进行训练。
（出示课题：2、3、4的乘法口诀练习课）三、拓展延伸。
1.过河比赛。
运动员们正在进行过河比赛，谁能又对又快的找到和它身上相连的算式？课件出示2.快速抢答：同桌互相考一考，看谁算的对。
课件出示让学生独立完成后，指名口答。
3、数学书57页第7题播放动画4、完成数学书58页第8题出示图片5．儿歌。
动画数青蛙的游戏一只青蛙（ 1 ）张嘴，（ 2 ）只眼睛，（ 4 ）条腿；两只青蛙（ 2 ）张嘴，（ 4 ）只眼睛，（ 8 ）条腿；三只青蛙（ 3 ）张嘴，（ 6 ）只眼睛，（ 12 ）条腿；四只青蛙（ 4 ）张嘴，（ 8 ）只眼睛，（ 16 ）条腿；五只青蛙（ 5 ）张嘴，（ 10）只眼睛，（ 20 ）条腿；……6.今天你有什么收获？第四单元表内乘法（一）第2小节 2--6的乘法口诀【第六课时】6的乘法口诀一、教学目标1．学生在学习1—5的乘法口诀的基础上，在解决实际问题中，通过观察规律、利用规律编出6的乘法口诀。
2．利用规律、顺口溜、记忆口诀，熟练地进行相应的乘法计算，能用所学的知识解决生活中的简单实际问题。
3．数学学习过程中，体验生活中处处有数学，培养学生动脑思考及主动探索的精神。
二、教学重点口诀的推导过程三、教学难点利用规律编口诀四、教学具准备课件五、教学过程一、创设情景，师：同学们，我们前面已经学习了2至5的乘法口诀，谁来给大家背一背。
1、对口令把乘法口诀说完整。
（）五十五三（）十二（）四得八（）四十六四（）二十（）五一十（）三得九五（）二十五（）三得六2、列式计算（l）5个3是多少？ 3×5=15（2）4乘以5是多少？ 4×5=20二、研究新知我们学过了5的乘法口诀，接下来该是几的乘法口诀了呢？编制6的乘法口诀1．展示图片这是一个豌豆，它有几个豆子？这是几个几？谁能列出乘法算式，编一句口诀。
1个6 6×1=12 1×6=12 一六得六2．展示图片这是一个豌豆，它有几个豆子？这是几个几？谁能列出乘法算式，编一句口诀。
2个6 6×2=12 2×6=12 二六十二3、这是一个豌豆，它有几个豆子？这是几个几？谁能列出乘法算式，编一句口诀。
3个6 6×3=12 3×6=18 三六十八4、师：同学们总结出了六的三句口诀，请大家边看图边照刚才的样子继续推导一下六的口诀。
分别出示四个豌豆，五个豌豆、六个豌豆图片5、完成60页的表格三、总结记忆口诀的方法1．观察口诀，你有什么好办法记住它。
（允许学生边说边演示）方法有：边拍手边记口诀对口令顺口溜根据规律记口诀2．观察口诀，从上往下看你发现了什么规律？其中一个因数都是六；（教师揭示：今天我们学习的是六的乘法口诀）其中的另一个因数是1~6相邻口诀中的积一个比一个大六所有的积都是双数。
师完成板书板书：1×6=6 6×1=6 一六得六2×6=12 6×2＝12 二六十二3×6=18 6×3=18 三六十八4×6=24 6×4=24 四六二十四5×6=30 6×5=30 五六三十6×6=36 六六三十六请你看一下发现了什么？为什么“六六三十六”只有一个算式？四、巩固练习1．完成60页做一做1、2题练一练1、完成60页做一做1、3×6=18 6×3=185×6=30 6×5=304×6=18 6×4=242、师：说说题中的信息，这是求几个几个？用的哪句口诀。
每个盘子上有三个杯子，有四个盘子，一共有几个杯子？列式：3×4=12这是求4个3相加的和是多少？口诀是三四十二3、完成书上61页1、2、4、5题。
学生独立完成，做完后订正。
摘苹果游戏，老师指哪个苹果，谁说得又对又快苹果就奖励给谁。
看图列示，做完订正答案。
比比谁的口诀记得熟。
五、课后作业1、书上61页第3、6题，62页8、9、卡片游戏10题。
2、课下同桌做绕口令游戏。
第四单元表内乘法（一）第2小节 2--6的乘法口诀【第七课时】乘加、乘减一、教学目标1．帮助学生进一步理解乘法的含义，让学生体会解题策略的多样化和灵活性。
2．引导学生关注数量关系的分析，培养学生选择和利用相关信息的能力。
3．在学生的学习过程中激发学生学习数学的兴趣与信心。
二、教学重点进一步理解乘法的含义。
三、教学难点让学生体会解题策略的多样化和灵活性。
四、教学具准备多媒体课件、五、教学过程一、复习旧知，导入新课1、这段时间我们学习了什么知识？1—6的乘法口诀以及解决问题2、我们先利用乘法口诀做几组口算题口算2+2= 3+3= 4+4= 1+1=2-2= 3-3= 4-4= 1-1=2×2= 3×3= 4×4= 1×1=（1）观察每组中的算式有什么特点？数相同，运算符号不同，结果不一定相同。
（2）提问：2+2与2×2的结果为什么相同？2+2和2×2都是求2个2的和是多少。
3+3与3×3的结果为什么不同？3+3表示求2个3的和，3×3表示求3个3的和，比3+3多1个3。
4+4与4×4的结果为什么不同？4+4表示求2个4的和，4×4表示求4个4的和，比4+4多2个4。
二、探究新知今天我们继续利用所学乘法口诀解决实际问题。
1、出示课本图片谁能说一说图中的数学信息，再提一个数学问题？你们能尝试自己解决这个问题吗？学生在班内交流自己的解题思路3×4-1=11（个）求的是比4个3少1的数说一说3×4是什么意思？为什么还要减13×3+2=11（个）比3个3多1的数3×3是什么意思？为什么还要加1？2、电脑演示：圈出4个3的过程，帮助学生理解所求问题就是求比4个3少1的数。
圈出3个3的过程，帮助学生理解所求问题就是求比3个3多1的数。
观察黑板上的算式有什么特点？今天我们研究乘加、乘减的计算提问：你们知道这样的算式应该先做什么？再做什么吗？从左往右依次计算，先算乘法再算加、减法。
3、提问：乘加、乘减的运算顺序是什么？小结并板书：先算乘法再算加、减法。
4、提问：什么情况下用乘加来解决问题？求比几个相同加数多几时，列乘加的算式解答。
什么情况下用乘减来解决问题？求比几个相同加数少几时，列乘减的算式解答。