主题生成活动买菜计划单汇总
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什么?(通过个别幼儿的介绍,调动孩子生活经验、彼此分享。
小结:不同的蔬菜有不一样的营养价值,所以我们的生活离不开蔬菜!
三、设想:
引导语:上次咱们去买蔬菜的时候,蒋老师发现了一些问题:有些小朋友想了老半天都不知道买什么好,或者买多了钱不够,又或者买了这样又忘了那样,做事情事先没有考虑仔细,没有计划那可不行。
活动过程:
一、歌曲表演《菜场》导入
二、调动生活经验
1.这首歌让我想起了上星期我们大二班的小朋友和老师一起到菜场买菜。两个
问题:还记得你都买了些什么蔬菜吗?买菜那天的心情如何?
2.菜场里蔬菜的品种可真多呀,让我们一起快速地回顾一下。(播放PPT,通过
猜猜看看的形式让孩子回忆各种蔬菜的特征和名称
3.那么多常见的蔬菜里你最喜欢吃什么蔬菜?家里的人喜欢吃什么蔬菜?为
2.交流计划单实施情况。
2.指导幼儿学习计划合理用钱。
3.重点介绍:钱、物的记录方式
四、制定买菜计划
1.刚才我们想得很好,现在就请小朋友来制定一个买菜计划,有了计划单,买
菜就能按计划单上的记录,很快就能买好菜了。
2.幼儿制定买菜计划单。
3.展示计划单,介绍自己的计划。
(鼓励幼儿用清楚的语言讲述自己的计划书。
四、延伸
1.在日常活动中,可以为家里设计买菜计划,和爸爸妈妈一起上菜场买菜。
提问:
1.今天如果让你再当一回小当家,你心理盘算过准备买些什么蔬菜吗?(适当
回应
2.(出示PPT如果这次爸爸妈妈只给你五元钱去菜场买菜,菜场里现在有这些
蔬菜。怎样用这五元钱买得品种又多而且又让爸爸妈妈满意呢?(请一个幼儿口头尝试,另一幼儿尝试记录
3.怎样记录才能看得更清楚?
指导:
1.激发幼儿做小当家的愿望。
活动目标:
1Biblioteka Baidu将自己要买的菜以计划书的形式表现出来,并能用清楚的语言讲述自己的计划书。
2、初步养成有计划做事的习惯。
活动准备:
纸、水彩笔,自制PPT课件,活动前已经去过菜场远足,让幼儿跟爸爸妈妈到菜场一起去买菜。
教材分析:
重点:能用清楚的语言讲述自己的计划书。
难点:能按自己的方式清楚地记录自己想要买的蔬菜和每样蔬菜大概所需花多少钱。
主题生成活动:买菜计划单
蒋丹妍
选自:大班主题《有用的植物》(学习教材P102《在菜场里》
设计思路:
我们发现,孩子们对一些社会性的实践活动总是非常积极、主动地参与,比如说之前我们组织孩子一起去了菜场,展开了一次一元钱买菜活动,在整个过程中,孩子们对买菜产生了极大的兴趣,我们感觉孩子虽然非常积极和主动,但由于前期准备的不足,孩子在活动中显得随意、没有目的性,缺乏自己的想法,因而影响了活动的实效性。借助二级主题“绿色菜篮子”中的系列活动“在菜场里”,我们想通过让孩子自己制定计划,来明确活动的目的,更有计划地进行买菜的活动。这样更有利于培养孩子做事有计划、有目的的良好习惯。
小结:不同的蔬菜有不一样的营养价值,所以我们的生活离不开蔬菜!
三、设想:
引导语:上次咱们去买蔬菜的时候,蒋老师发现了一些问题:有些小朋友想了老半天都不知道买什么好,或者买多了钱不够,又或者买了这样又忘了那样,做事情事先没有考虑仔细,没有计划那可不行。
活动过程:
一、歌曲表演《菜场》导入
二、调动生活经验
1.这首歌让我想起了上星期我们大二班的小朋友和老师一起到菜场买菜。两个
问题:还记得你都买了些什么蔬菜吗?买菜那天的心情如何?
2.菜场里蔬菜的品种可真多呀,让我们一起快速地回顾一下。(播放PPT,通过
猜猜看看的形式让孩子回忆各种蔬菜的特征和名称
3.那么多常见的蔬菜里你最喜欢吃什么蔬菜?家里的人喜欢吃什么蔬菜?为
2.交流计划单实施情况。
2.指导幼儿学习计划合理用钱。
3.重点介绍:钱、物的记录方式
四、制定买菜计划
1.刚才我们想得很好,现在就请小朋友来制定一个买菜计划,有了计划单,买
菜就能按计划单上的记录,很快就能买好菜了。
2.幼儿制定买菜计划单。
3.展示计划单,介绍自己的计划。
(鼓励幼儿用清楚的语言讲述自己的计划书。
四、延伸
1.在日常活动中,可以为家里设计买菜计划,和爸爸妈妈一起上菜场买菜。
提问:
1.今天如果让你再当一回小当家,你心理盘算过准备买些什么蔬菜吗?(适当
回应
2.(出示PPT如果这次爸爸妈妈只给你五元钱去菜场买菜,菜场里现在有这些
蔬菜。怎样用这五元钱买得品种又多而且又让爸爸妈妈满意呢?(请一个幼儿口头尝试,另一幼儿尝试记录
3.怎样记录才能看得更清楚?
指导:
1.激发幼儿做小当家的愿望。
活动目标:
1Biblioteka Baidu将自己要买的菜以计划书的形式表现出来,并能用清楚的语言讲述自己的计划书。
2、初步养成有计划做事的习惯。
活动准备:
纸、水彩笔,自制PPT课件,活动前已经去过菜场远足,让幼儿跟爸爸妈妈到菜场一起去买菜。
教材分析:
重点:能用清楚的语言讲述自己的计划书。
难点:能按自己的方式清楚地记录自己想要买的蔬菜和每样蔬菜大概所需花多少钱。
主题生成活动:买菜计划单
蒋丹妍
选自:大班主题《有用的植物》(学习教材P102《在菜场里》
设计思路:
我们发现,孩子们对一些社会性的实践活动总是非常积极、主动地参与,比如说之前我们组织孩子一起去了菜场,展开了一次一元钱买菜活动,在整个过程中,孩子们对买菜产生了极大的兴趣,我们感觉孩子虽然非常积极和主动,但由于前期准备的不足,孩子在活动中显得随意、没有目的性,缺乏自己的想法,因而影响了活动的实效性。借助二级主题“绿色菜篮子”中的系列活动“在菜场里”,我们想通过让孩子自己制定计划,来明确活动的目的,更有计划地进行买菜的活动。这样更有利于培养孩子做事有计划、有目的的良好习惯。