医药类社会心理学PPT优秀课件
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医疗行业通用心理疾病常识教育教学课件PPT模板
秋风拂面，已带上些凉意，把那低矮 的小草 吹得枯 黄。柳 条也直 不起腰 了，只 微微地 摇一摇 ，仿佛 是在哀 怨秋的 沧桑呢 ；这时 候，也 只有那 落蕊还 在飞舞 了，但 它也是 刚刚凋 零下来 的啊！ 这翻飞 的黯淡 的秋， 把我又 吹回昨 天。 秋风拂面，已带上些凉意，把那低矮 的小草 吹得枯 黄。柳 条也直 不起腰 了，只 微微地 摇一摇秋，风仿拂佛面是，在已哀带怨上秋些的凉沧意桑，呢把；那这低时矮候的，小也草只吹有得那枯落黄蕊。还柳在条飞也舞直了不，起但腰它了也，是只刚微刚微凋地零摇下一来摇的，啊仿！佛这是翻在飞哀的怨黯秋淡的的沧秋桑，呢把；我这又时吹候回，昨也天只。有那 落蕊还 在飞舞 了，但 它也是 刚刚凋 零下来 的啊！ 这翻飞 的黯淡 的秋， 把我又 吹回昨 天。 秋风拂面，已带上些凉意，把那低矮 的小草 吹得枯 黄。柳 条也直 不起腰 了，只 微微地 摇一秋摇风秋，拂风仿面拂佛，面是已，在带已哀上带怨些上秋凉些的意凉，沧意把桑，那呢把低；那矮这低的时矮小候的草，小吹也草得只吹枯有得黄那枯。落黄柳蕊。条还柳也在条直飞也不舞直起了不腰，起了但腰，它了只也，微是只微刚微地刚微摇凋地一零摇摇下一，来摇仿的，佛啊仿是！佛在这是哀翻在怨飞哀秋的怨的黯秋沧淡的桑的沧呢秋桑；，呢这把；时我这候又时，吹候也回，只昨也有天只那。有落那蕊落还蕊在还飞在舞飞了舞，了但，它但也它是也刚是刚刚凋刚零凋下零来下的来啊的！啊这！翻这飞翻的飞黯的淡黯的淡秋的，秋把，我把又我吹又回吹昨回天昨。天。 秋风拂面，已带上些凉意，把那低矮 的小草 吹得枯 黄。柳 条也直 不起腰 了，只 微微地 摇一秋摇风，拂仿面佛，是已在带哀上怨些秋凉的意，沧把桑那呢低；矮这的时小候草，吹也得只枯有黄那。落柳蕊条还也在直飞不舞起了腰，了但，它只也微是微刚地刚摇凋一零摇下，来仿的佛啊是！在这哀翻怨飞秋的的黯沧淡桑的呢秋；，这把时我候又，吹也回只昨有天那。落蕊还 在飞舞 了，但 它也是 刚刚凋 零下来 的啊！ 这翻飞 的黯淡 的秋， 把我又 吹回昨 天。 秋风拂面，已带上些凉意，把那低矮 的小草 吹得枯 黄。柳 条也直 不起腰 了，只 微微地 摇一摇 ，仿佛 是在哀 怨秋的 沧桑呢秋；风这拂时面候，，已也带只上有些那凉落意蕊，还把在那飞低舞矮了的，小但草它吹也得是枯刚黄刚。凋柳零条下也来直的不啊起！腰这了翻，飞只的微黯微淡地的摇秋一，摇把，我仿又佛吹是回在昨哀天怨。秋的 沧桑呢 ；这时 候，也 只有那 落蕊还 在飞舞 了，但 它也是 刚刚凋 零下来 的啊！ 这翻飞 的黯淡 的秋， 把我又 吹回昨 天。
最新社会心理学ppt-医学课件
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哥哥:著名社会心理学家弗劳德•奥尔波特(Floyd H．Allport，1890—1978)出生于美国威斯康星州的 密尔沃基。他在4个孩子中排行老三。1919年，他在 哈佛大学获得哲学博士学作。随后执教于卡罗来纳 大学和锡拉丘兹大学，直到1957年退休。他获得过 美国心理学会杰出科学贡献奖和美国心理学基金会 金质奖章。美国实验社会心理学之父， “社会促进” 概念的提出者，他的第一部著作《社会心理学》 （1924）以实验和研究为基础讨论了群体实验、人 格评价、心理学在诸多领域的应用等课题。他的研 究还涉及对实验室环境以外宗教、政治、工业和社 区诸领域内社会行为的考查。 弟弟：高尔顿•奥尔波特(Gordon W．Allport， 1897—1967) ，美国人格心理学家， 美国人本主义 心理学家的代表人物之一。1939年当选为美国心理 学会主席．1964年获美国心理学会颁发的杰出科学 贡献奖。
创建人，出生英国，卒于美国，1890年毕业于曼切斯特大学，1890－1894在剑 桥大学学医，获学士学位，继而深造于伦敦圣托马斯医学院，1899年随剑桥人 类学探险队前往大洋洲托雷斯海峡列岛考察土著人生活，回国后师从德国G.E. 缪勒学习心理实验技术，1900年认伦敦大学讲师，1904年改任牛津大学心理哲 学讲师，1920年赴美国哈佛担任心理学教授，因反对机械论心理学，曾长期与 行为主义心理学进行论战。1927年任美国杜克大学心理学系主任，直至去世。 麦独孤对生理心理学、实验心灵学、普通心理学、社会心理学、变态心理学等 都有独创性的研究和见解。1905年首创心理学应为研究行为的实证科学，提出 以本能为基础的行为学说。指出：行为的特征是追求一定的目的，目的受人的 本能来策动和维持，一切行为都在于奋力达到一定的目的。主要著作，1908年 《社会心理学导论》、1911年《身体与心灵》，支持超感官知觉的研究。
【推荐文档】社会心理学健康PPT
在Redelmeier & Shafir,1995的基础上增加条件：选 择前被通知 1. 选择后，书面说明选择的理由 2. 选择后被要求答应，其后将与研究者就选择讨论 3. 没有附加条件
结果：在3择一的情况下，条件1、2的医生更容易选a 应用价值：医疗管理中，常通过说明责任促进医生判
断的正确性。如：写报告卡、负面、重大事件时要求 当面解释
个患者决策时，医生更容易要求一种很贵的 血液化验，以探索一种少见、但可治疗的情 况 该发现的特点……
医疗决策的心理学
偏误二：重复及非重复行为与冒险倾向间的 关系
医疗领域的偏差(Redelmeier & Tversky,1990) 不一致的结果：DeKay, et al.,2000 没发现上
更容易要求化验、 偏误二：重复及非重复行为与冒险倾向间的关系
严重酗酒者 ↔ 轻度酗酒者
当患者要求接受急救时，更容易认为患者真的需要 省略行为的偏差Chapman,2000：人们更愿意选择因省略行为而引起的危害而不是因行动而引起的更小危害（至少同等危害）
从天然草药中提取的药物
急救 人们不愿进行预防性的健康行为，因为出现在将来的结果的价值会打折
医疗决策的心理学
Redelmeier & Shafir,1995 情景：骨关节炎患者X，多种抗炎症药物治疗
无效 今后的治疗方案的选择，3择一
a) 不再开新药，推荐矫形专家以商议手术治疗 b) 开尚未试过的抗炎症药物T, 同时推荐矫形专家 c)开尚未试过的抗炎症药物S, 同时推荐矫形专家
你选a、b还是c？
偏差一：相似备选项数量的增加对决策的影响 2份药物治疗处方，化学成分相同
向他人、组织解释说明自己判断、决策的压力 省略行为的偏差Chapman,2000：人们更愿意选择因省略行为而引起的危害而不是因行动而引起的更小危害（至少同等危害）
结果：在3择一的情况下，条件1、2的医生更容易选a 应用价值：医疗管理中，常通过说明责任促进医生判
断的正确性。如：写报告卡、负面、重大事件时要求 当面解释
个患者决策时，医生更容易要求一种很贵的 血液化验，以探索一种少见、但可治疗的情 况 该发现的特点……
医疗决策的心理学
偏误二：重复及非重复行为与冒险倾向间的 关系
医疗领域的偏差(Redelmeier & Tversky,1990) 不一致的结果：DeKay, et al.,2000 没发现上
更容易要求化验、 偏误二：重复及非重复行为与冒险倾向间的关系
严重酗酒者 ↔ 轻度酗酒者
当患者要求接受急救时，更容易认为患者真的需要 省略行为的偏差Chapman,2000：人们更愿意选择因省略行为而引起的危害而不是因行动而引起的更小危害（至少同等危害）
从天然草药中提取的药物
急救 人们不愿进行预防性的健康行为，因为出现在将来的结果的价值会打折
医疗决策的心理学
Redelmeier & Shafir,1995 情景：骨关节炎患者X，多种抗炎症药物治疗
无效 今后的治疗方案的选择，3择一
a) 不再开新药，推荐矫形专家以商议手术治疗 b) 开尚未试过的抗炎症药物T, 同时推荐矫形专家 c)开尚未试过的抗炎症药物S, 同时推荐矫形专家
你选a、b还是c？
偏差一：相似备选项数量的增加对决策的影响 2份药物治疗处方，化学成分相同
向他人、组织解释说明自己判断、决策的压力 省略行为的偏差Chapman,2000：人们更愿意选择因省略行为而引起的危害而不是因行动而引起的更小危害（至少同等危害）
医学心理学课件PPT-绪论及心理基础(新版)
什么是个性？
一个人具有倾向性的 稳定的心理特征和行为模 式。
个性的特征
独特性与共同性 社会性与生物性 稳定性与可塑性 整体性
需要
个性倾向性
动机 理想
个
价值观
性 心
性格
理 个性心理特征 气质
内
容
能力
自我认识
自我意识
自我体验 自我控制
一、个性倾向性
是人对客观事物的态度和 行为的基本动力。是个性心 理结构中最活跃的因素，主 要是在社会化中形成。各成 分相互影响和制约。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 性格的形成
（1）社会环境的影响 （2）教育的熏陶 （3）自身的实践
家庭对性格形成的影响
家庭的结构 在家庭中的地位 家庭气氛 家庭成员的榜样 家庭养育方式
性格与气质的区分
气质
先天的 与神经活动类型有关 变化较难较慢 无好坏之分
性格
后天的 受社会条件制约 变化较易,较快 有好坏之分
按信息论观点，记忆是 人脑对外界输入的信息进行 编码、储存和提取的过程。
按信息论观点，记忆的 形成是一个信息加工过程， 可分为感觉记忆、短时记忆 及长时记忆三个阶段。识记 的内容不能再认与回忆即为 遗忘。
按记忆的内容分类
1.形象记忆 2. 逻辑记忆 3.情绪记忆 4. 运动记忆
按记忆的目的性分类
思维过程
分析与综合 比较与分类 抽象与概括
想象
人脑对已有表象进行加 工改造形成新形象的过程。
想象的种类
无意想象 有意想象
（又可分为再造想象、创造想象 和幻想）
注意
是心理活动对某种事物的 指向和集中，它本身并不是独 立的心理活动过程，而是伴随 心理过程并在其中起指向作用 的心理活动。
医学心理学 ppt课件
ppt课件 10
心身医学（psychosomatic medicine） 健康心理学（health psychology） 护理心理学（nursing psychology） 变态心理学（abnormal psychology）
ppt课件
11
第二节
医学心理学发展简史
ppt课件
12
Sigmund Freud
ppt课件 18
二、行为主义学派 经典的条件反射 操作性条件反射 社会学习理论
John Watson
ppt课件 19
三、人本主义学派
需求层次
自我和谐
Carl Rogers
ppt课件 20
四、认知学派
认知心理学是以心理信息加工过程为核 心的心理学派。
Jerome Bruner
1. 心理是脑的机能
2. 心理是人类对客观世界的能动反映
ppt课件
30
1. 心理是脑的机能 ——人类心理是人脑进化的结果。
感觉阶段：无脊椎动物的心理。（蜜蜂 ）
知觉阶段：脊椎动物的心理阶段。爬行类、鸟类等。
思维萌芽阶段：高级哺乳动物的心理阶段。 人的意识：大脑新皮层，言语器官，在心理功能上产 生臭腺思维能力、语言能力，产生人的意识）
ppt课件
31
2. 心理是人类对客观世界的能动反映
具有客观性 具有社会性 具有主观性
具有能动性
ppt课件
32
第二节 心理的脑机制
人脑是人的神经系统的最高部位，
人的心理活动是在以人脑为核心的神经
系统中实现的。人脑及其心理功能是长 期进化的产物。
ppt课件
33
表3-1 常见的几个物种脑指数
物种 脑容积（毫升） 鼠 2.3 猫 25. 3 罗猴 106.4 猩猩 440.0 人 1350.0 脑指数 0.40 1.01 2.09 2.48 6.3
心身医学（psychosomatic medicine） 健康心理学（health psychology） 护理心理学（nursing psychology） 变态心理学（abnormal psychology）
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第二节
医学心理学发展简史
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12
Sigmund Freud
ppt课件 18
二、行为主义学派 经典的条件反射 操作性条件反射 社会学习理论
John Watson
ppt课件 19
三、人本主义学派
需求层次
自我和谐
Carl Rogers
ppt课件 20
四、认知学派
认知心理学是以心理信息加工过程为核 心的心理学派。
Jerome Bruner
1. 心理是脑的机能
2. 心理是人类对客观世界的能动反映
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30
1. 心理是脑的机能 ——人类心理是人脑进化的结果。
感觉阶段：无脊椎动物的心理。（蜜蜂 ）
知觉阶段：脊椎动物的心理阶段。爬行类、鸟类等。
思维萌芽阶段：高级哺乳动物的心理阶段。 人的意识：大脑新皮层，言语器官，在心理功能上产 生臭腺思维能力、语言能力，产生人的意识）
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31
2. 心理是人类对客观世界的能动反映
具有客观性 具有社会性 具有主观性
具有能动性
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32
第二节 心理的脑机制
人脑是人的神经系统的最高部位，
人的心理活动是在以人脑为核心的神经
系统中实现的。人脑及其心理功能是长 期进化的产物。
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33
表3-1 常见的几个物种脑指数
物种 脑容积（毫升） 鼠 2.3 猫 25. 3 罗猴 106.4 猩猩 440.0 人 1350.0 脑指数 0.40 1.01 2.09 2.48 6.3
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——勒温
社会心理学理论
精神分析论
——弗洛伊德
经典理论观点
新精神分析主要观点
社会化与自我
社会化概念 内容 载体 外延
社会角色
分类 角色扮演过程 角色失调
自我
概念 自我结构 自我功能 自我概念的形成与发展
身份
身份的概念 身份的特点
客观性 主观性 多重性 稳定性 契约性
自尊
社会心理学
社会心理学概念
侧重心理学 侧重社会学 介于之间
行为含义
B=f(P·E) 社会心理学与社会行为关系
社会 刺激
社会 心理
社会行为
社会心理研究范围
个体层面 群体层面 社会层面
社会心理学简史
哲学思辨阶段 经验描述阶段 实证分析阶段
社会心理学研究原则
客观性原则 系统性原则 理论结合实际 伦理原则
自尊的概念 影响自尊的因素分析
社会知觉概念
对他人表情的知觉 对他人人格的知觉 对人际关系的知觉 对行为原因的知觉 对环境的知觉
印象
印象的概念 印象形成的效应 印象形成的模式 印象整饰
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演讲人: XXX
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