《培训效果评估表》(汇总)
培训评估表模板
培训评估表模板1. 培训基本信息
1.1 培训标题：
1.2 培训日期：
1.3 培训地点：
1.4 培训目的：
2. 培训内容评估
2.1 培训内容是否符合预期目标？
2.2 培训内容是否清晰易懂？
2.3 培训内容是否有足够的实例和案例？
2.4 培训内容是否覆盖了所需的知识和技能？
3. 培训讲师评估
3.1 讲师的表达能力如何？
3.2 讲师的专业知识是否到位？
3.3 讲师的教学方式是否有效？
3.4 讲师的互动能力和沟通技巧如何？
4. 培训组织评估
4.1 培训前的准备工作是否充分？
4.2 培训过程是否顺畅安排？
4.3 培训材料的质量是否满意？
4.4 培训场地和设施是否符合要求？
5. 培训效果评估
5.1 培训对工作效能的提升程度如何？
5.2 培训对个人能力的提高程度如何？
5.3 培训对个人动力和积极性的影响如何？
5.4 培训对团队合作和沟通的改善程度如何？
6. 培训总结与建议
6.1 对本次培训的总体评价：
6.2 对培训的改进建议：
6.3 其他补充意见和建议：
以上为培训评估表的模板，您可以根据实际情况将其应用到不同的
培训活动中。
使用评估表进行培训评估有助于提供真实的反馈和意见，进一步优化培训内容和效果，并提供有针对性的改进方案。
同时，评
估结果也可以作为参考依据，来衡量培训的有效性和价值。
祝您的培
训活动取得成功！。
培训效果评价方法汇总
培训效果评估方法汇总近年来，企业对员工的培训越来越重视，通过对员工的各项培训以提高企业的竞争力，从而实现企业的可持续发展。
但员工培训后所学到的知识、技能有多少被转化到工作中？培训的质量和效果如何评估？面临的这项问题迫切需要解决。
定义：培训效果评估就是指针对特定的培训计划及实施过程，系统地搜索资料，并给予适当的评价，以作为筛选、修改培训计划等决策判断的基础。
那么如何才能让企业乐于培训并确实看到培训本身给企业带来的经济效益呢？科学的培训效果评估体系的建立，对于企业了解培训投资带来的经济效益、界定培训对企业的贡献、证明员工培训做出的成绩是非常重要的。
下面就企业的培训情况介绍几种培训效果评估方法及在实际培训中的应用。
一、闭卷考试法主要通过闭卷测试学员对知识的了解和吸收程度以及叙述技能的操作要点与程序的能力，有一定的实际意义，但也有一定的局限性，因为在工作中太多的能力与技巧是无法用试卷“考”出来的，因而常常出现培训考试成绩不错的员工，回到工作岗位后的工作绩效并没得到明显改善的现象，因此这种方法只适用于培训时间较短，如一、两天的培训，具体如公司一些重要文件、制度、作业指导书等以书面知识教学为主的培训。
二、现场评估法．培训结束后，针对培训活动内容、讲师授课技巧、课堂活跃气氛、组织工作等进行现场调查。
主要形式为提问式和现在操作式，如集体学习、现场操作技能演示等。
三、柯克帕特里克培训四级评估模型1、反应层，即学员反应。
在培训结束时，可通过问卷、面谈、座谈、电话调查等形式要求学员对培训内容、讲师、方式、场地、报名等程序进行总体评价。
2、学习层，即学习效果。
确定学员对原理、技能等培训内容的理解和掌握程度。
如采用闭卷考试、演示、讲演、讨论、角色扮演等方式考核学员对所学内容的掌握情况，这个层面的评估对学员有一定的压力，会督促他们认真学习；当然对讲师也有压力，这样会督促他们认真准备每一节课。
3、行为层，即行为改变。
确定学员培训后在实际工作中行为的变化，如培训结束后在工作岗位的工作态度、工作热情、工作效率的变化以判断其所学知识、技能对实际工作的影响。
培训效果评估表
及 本设次备培训对工作起到的指导作用的程度：很大 较大 尚可 没有
课程整体满意度： 很好 较好 尚可 不好
课程方面
培训内容的实用性： 很实用 尚可 不太实用 太理论化
培训内容的充实性： 很充实 尚可 不太充实 太空洞
培训讲义:
很好 较好 尚可 不好
课程的规划和方式： 很好 较好 尚可 不好
讲师方面
讲师的专业度： 很专业 较专业 尚可 不专业
培训效果评估表
培训课程
带训师
培训时间
评估说明: 1、从以下几方面评估，请实事求是按照下列给予的指标要素对本次培训给予客观评价。 2、请根据对培训的收货及真实感受填写内容，将直接影响我们将来对培训内容和方式的缺点。
整体评价
课程内容对您的工作及成长的帮助程度：很大 较大 尚可 没有
您认为此次培训哪些方面是成功的？ 培训内容 培训讲师 服务与组织 环境
解说能力：
很强 较强 尚可 不好
课程控制能力： 很强 较强 尚可 不好
教学的方法与形式：方法目吗?学到什么？
2.这个课程值得参加吗？对课程或带训人有什么建议？
3.还希望得到什么样的培训：
培训效果评估表
培训效果评估表课程名称：组织部门：2012 年照明批零渠道业务系统培训人事培训讲师：培训日期：2012马龙年11月 5 日至9 日机构名称：(外请培训)为了不断提高我们的培训质量，请您认真、完整填写此调查表。
请在相应的数字上划“√”培训满意度评价项目很满意满意尚可不满意1098765431. 内容的连贯性109√76543课程 2.内容的主次分明程度109√76543内容3.重点内容的深度1098√65434. 内容的适用性1098√65435. 语言简练 ; 表述清晰 ; 重点突出1098√65436. 对授课时间的掌控度109√76543讲7. 对课程内容的深入展开程度109√76543师8. 案例运用的适度性1098√6543表现9. 互动活动比例1098√654310. 培训方法的运用多样化109√654311. 现场气氛调节能力1098√6543组12. 培训开展准备工作10√876543织13. 培训时间安排的合理性1098√6543工作14. 现场秩序维护10√87654315. 您认为这样的课程最好采用什么样的培训方式？（请在对应的字母上划“√”，可多项选择）A. 讲授； B . √现场演示； C.分组讨论； D .案例分析； E. 游戏；F. 拓展训练 ;G. 头脑风暴；H . 网络学习；I.√ 角色演练16. 您在本次培训中的主要收获与启发（知识、观念、技能、技巧等）：要想做好业务，必须勤奋，多总结，多学习，学人之长，补己之短。
培训效果评估表课程名称：组织部门：2012 年照明批零渠道业务系统培训人事培训讲师：培训日期：2012马龙年11月 5 日至9 日机构名称：(外请培训为了不断提高我们的培训质量，请您认真、完整填写此调查表。
请在相应的数字上划“√”培训满意度评价项目很满意满意尚可不满意1098765431. 内容的连贯性109√76543课程 2.内容的主次分明程度109√76543内容3.重点内容的深度1098√65434. 内容的适用性1098√65435. 语言简练 ; 表述清晰 ; 重点突出1098√65436. 对授课时间的掌控度109√76543讲7. 对课程内容的深入展开程度109√76543师8. 案例运用的适度性1098√6543表现9. 互动活动比例1098√654310. 培训方法的运用多样化109√654311. 现场气氛调节能力1098√6543组12. 培训开展准备工作10√876543织13. 培训时间安排的合理性1098√6543工作14. 现场秩序维护10√87654315. 您认为这样的课程最好采用什么样的培训方式？（请在对应的字母上划“√”，可多项选择）A. 讲授； B . √现场演示； C.分组讨论； D .案例分析； E. 游戏；F. 拓展训练 ;G. 头脑风暴；H . 网络学习；I.√ 角色演练16. 您在本次培训中的主要收获与启发（知识、观念、技能、技巧等）：要想做好业务，必须勤奋，多总结，多学习，学人之长，补己之短。
员工培训效果评估表
员工培训效果评估表1. 培训课程信息：
培训课程名称：
培训日期：
培训地点：
培训讲师：
2. 培训目标评估：
培训目标是否明确：
培训目标是否与员工工作相关：
培训目标是否与组织目标一致：
3. 培训内容评估：
培训内容是否充实：
培训内容是否实用：
培训内容是否与员工需要相符：
4. 培训方法评估：
培训方法是否多样化：
培训方法是否能够激发员工参与：
培训方法是否能够提高员工学习效果：
5. 培训组织评估：
培训组织是否周密：
培训组织是否高效：
培训组织是否能够满足员工需求：
6. 培训讲师评估：
讲师专业知识是否扎实：
讲师授课能力是否强：
讲师是否能够与员工互动良好：
7. 培训效果评估：
培训是否提升了员工技能：
培训是否提高了员工绩效：
培训是否改善了员工工作态度：
8. 培训建议：
对培训课程的改进建议：
对培训方法的改进建议：
对培训讲师的改进建议：
请根据以上内容进行评估，并提供您的宝贵建议和意见。
培训效果评估
第一章培训效果评估第一节概述目的培训评估是指对培训项目、培训过程和效果进行评价。
培训评估分为为三个阶段，即培训前评提升个人管理能力，并进一步提升团队的绩效；同时，也对培训结果进行检验，找出培训组织与课程设计与开发的机会点，并加以改善。
评估原则多样性原则：采取多样化的评估方式，例如课前课后测试、单项课程评估、课程组织的综合评估、课后行为改变培训效果追踪等实事求是原则：评估者本着实事求是的原则真实地对课程的设计、讲师的授课技巧、课程的组织、课程对自己工作的实用性等多方面进行评价保密性原则：采取不记名和保密的方式，让评估者可以完整地表达自己真实的观点和感受培训评估对象包括课程开发者、培训讲师、参训学员、培训组织者。
评估方式培训效果评估流程培训评估流程主要涉及岗位以及职责说明培训效果评估流程及说明培训效果评估流程17教务专员资料归档将课程评估成绩填入讲师档案中存档考试成绩填入学员档案中存档教务专员课程评估表、学员成绩汇总表讲师课程讲授档案、总部培训档案豪客来分店培训档案-附表7-9、10、11表12-1：训练稽核评估表训练体系稽核表目的：此稽核表为餐厅提供一有效的管理工具，旨在了解餐厅系统的执行情况，并作为改善的依据。
分数：总分为100分；所有分项得分将是满分或0分，没有中间分值（MDP根据百分比得分）片区：餐厅：日期：区经理：餐厅经理：鉴定人：总分：员工训练计划的实施和追踪分数Y N发现问题£1餐厅的训练月历是否排定正确和及时张贴2£2餐厅的训练团队是否了解当月训练目标2£3餐厅员工的职前简介和二次简介的执行是否及时有效2£4检查员工训练追踪卡记录A、填写是否完整2B、与训练月历排定是否吻合2C、员工鉴定和通知的SOC追踪是否及时有效2£5新员工3/30训练计划完成A、新员工入职后及时安排训练2B、3/30是否在一个月内完成2£6训练追踪网络图A、及时更新2B、训练团队能够有效使用2训练员分数Y N发现问题£1餐厅训练员配置是否足够(每6-7名员工配置一名训练员）2£2训练员了解自己职责，并执行2£3训练员训练计划完成A、升迁简介是否及时2B、四步骤训练是否及时2总部内训回馈表（引进）课程名称：授课讲师：参训人：培训地有任何支持到提供学习支持与帮助教支持足够教的支持对自己很有帮助5后勤服务（餐饮、饮水、茶歇等）5%后勤服务很差后勤服务一般后勤服务安排合理后勤服务安排较为合理后勤服务安排非常合理综合得分0课程中你最大的感触（必填）u 您对本次课程的意见和建议：（如培训内容、讲师、咨询公司、组织安排等）。
(完整word版)《内部讲师培训效果评估表》(学员填写)
3。课程内容是否切合实际、便于应用
1
6％
7
43%
3
18％
5
31%
培训师
一般
占比
好
占比
很好
占比
优秀
占比
4。培训师表达是否清楚、态度友善
3
18％
4
25%
5
31%
4
25%
5。培训师对培训内容是否有独特精辟见解
2
12%
6
37%
3
18%
4
25％
6。培训师是否鼓励学员参与，现场气氛很好
6
37%
5
31％
1
6%
4
25％
7。培训师对学员的问题作答时，是否详实且具有指导意义
1
6％
6
37％
5
31％
4
25%
培训收获
一般
占比
好
占比
很好
占比
优秀
占比
8.获得了适用的新知识和新理念
1
6％
8
50%
3
18%
4
25％
9.获得了可以在工作上应用的一些有效的技巧或技术
1
6％
7
43%
5
31％
3
18%
10。促进客观地审视自己以及自己的工作，帮助对过去的工作进行总结与思考
《内部讲师培训效果评估表》(学员填写）
部门/店面:姓名: 培训课题： 培训时间：
请就下面每一项进行评估，并请在相对应的分数上打“√”：
课程内容
一般
占比
好
占比
很好
占比
优秀
占比
培训效果评估表
员工培训效果评估表编号：BZH-JL-5-04
课题
名称
安全操作规程培训
培训
地点
会议室
培训
日期
培训
讲师
/
考核
方式
培训内容陈述：
我公司安全操作规程是根据我公司具体设备的安全操作要求及安全标准化的要求结合公司原有的作业指导书编制而成，公司下发《安全操作规程汇编》，各部门组织学习后进行了岗位安全操作规程考试，考核合格率100%。还将重要岗位的安全操作规程张贴在岗位上，起到安全操作指导作用，
参加培训人员：
公司全体人员
评价结果：
公司各部门组织了学习，通过对安全操作规程的学习，更一步加深了对安全操作的理解，知晓各岗位在各项管理中的操作要求。
但公司部分员工文化程度低，接受新知识的能力差、部分员工年纪大，记忆力衰退，所以大部分员工初次学习对内容的记忆不熟练，需要多次组织学习，应达到倒背如流的程度。
评价人：
员工培训效果评估表编号：BZH-JL-5-04
课题
名称
安全生产责任制（安全职责）
培训
地点
会议室
培训
日期
培训
讲师
/
考核
方式
培训内容陈述：
公司将岗位安全职责分发给各部门，各部门、各级员工利用“班组安全活动”和闲暇时间组织了岗位安全职责的学习。并配合安全员对所学内容进行了考试，更进一步加深了对本岗位安全职责的记忆。
参加培训人员：
公司全体人员
评价结果：
公司各部门组织了学习，通过对安全管理制度的学习，更一步加深了对安全标准化的理解，知晓各部门在各项安全管理中的职责，及各种安全管理方法和规定。
但公司部分员工文化程度低，接受新知识的能力差；还有部分员工的日常工作与安全管理不太密切，所以大部分员工初次学习对内容的记忆不够深，需要多次组织学习。
培训评估表
培训评估表培训评估表尊敬的员工，为了持续提升我们的培训质量和效果，我们需要您的宝贵意见和反馈。
请您在以下方面对最近参加的培训课程进行评估，并提供您的建议和改进建议。
1. 培训课程信息：- 培训课程名称：- 培训日期：- 培训地点：- 培训讲师：2. 培训内容评估：- 培训内容是否与您的工作相关？- 培训内容是否清晰易懂？- 培训内容是否能帮助您解决实际工作中的问题？- 培训内容是否有足够的深度和广度？3. 培训方式评估：- 培训方式（例如面对面、在线）是否适合您？- 培训方式是否能够有效地传递知识和技能？- 培训方式是否能够激发您的学习兴趣和动力？- 培训方式是否能够提供足够的互动和参与机会？4. 培训讲师评估：- 培训讲师的专业知识是否丰富？- 培训讲师的教学方法是否有效？- 培训讲师的表达能力和沟通能力是否良好？- 培训讲师是否能够回答您的问题并提供帮助？5. 培训效果评估：- 培训对您的工作能力提升有何影响？- 培训对您的工作效率提升有何影响？- 培训对您的职业发展有何帮助？- 培训对您的团队合作能力提升有何影响？6. 您对该培训课程的总体评价：- 您对该培训课程的满意度是？- 您认为该培训课程的改进空间在哪些方面？- 您是否愿意推荐该培训课程给其他同事参加？请您在下方给出您的评估和建议，我们将根据您的反馈不断优化我们的培训计划和内容。
感谢您的支持和参与！----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------评估和建议：[您的评估和建议]----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------谢谢您的配合！人力资源行政专家[您的姓名]。
培训效果评估工具表格模板
第10章培训效果评估工具10．1 培训效果评估模型10．1．1 柯氏四级评估模型1．柯氏四级评估模型介绍柯氏四级评估模型，即柯克帕特里克模型，是将培训效果划分为四个级别进行评估。
这四个级别分别是反应评估、学习评估、行为评估和结果评估。
这四个级别之间是层层递进的关系，如图10-1所示。
当从一个级别进入另一个级别时，评估的程序和内容都有所变化。
图10-1 柯氏四级评估模型示意图柯氏四级评估模型四个级别的具体内容详见表10-1。
表10-1 柯氏四级评估模型四个级别比较表2．柯氏四级评估模型工具以下针对柯氏四级评估模型中应用最普遍的反应评估和行为评估的工具进行介绍。
（1）反应评估工具反应评估工具详见表10-2、表10-3和表10-4。
表10-2 培训反应评估问卷样例一表10-3 培训反应评估问卷样例二表10-2和表10-3对培训过程进行了笼统的反应评估，并没有对反应评估的各个具体事项进行细化说明，而且回答问题的选项设计比较简单。
这种评估问卷设计的不足之处在于难以全面了解受训人员对培训效果的反应程度。
表10-4是对培训项目进行细化后的可供参考的培训评估问卷样例。
表10-4 培训反应评估问卷样例三（2）行为评估工具在培训实践工作中，很多企业通过培训效果跟踪表的形式对行为变化进行评估，表10-5是培训效果跟踪表的样表。
表10-5 培训效果跟踪表10．1．2 投资回报率模型1．投资回报率模型说明投资回报率模型在柯氏四级评估的基础上加入了第五个层级，即投资回报率评估。
第五层次评估的重点是将培训所带来的收益与其成本进行对比，进而测算投资回报率的指标。
投资回报率模型的设计如图10-2所示。
图10-2 投资回报率模型设计示意图2．投资回报率模型评估所需工具投资回报率模型评估需要许多评估工具，下面提供五级数据收集计划表、投资回报率数据分析计划表、学员培训结果评估表以及培训成本分析表，以供参考。
（1）五级数据收集计划表五级数据收集计划表示例如表10-6所示。
安全培训记录效果评估表(全员安全知识培训)
培训前与培训 后的实际操作 能力对比
实际操作能力 提升的具体表 现
实际操作能力 提升对安全生 产的影响
实际操作能力 提升的持续时 间与稳定性
0
0
0
0
1
2
3
4
培训反馈与建议
员工反馈
培训内容：是否满足员工需求，是否易于理解 培训方式：是否适合员工学习，是否有效提高员工技能 培训时间：是否合理，是否影响员工工作 培训效果：是否达到预期效果，是否对员工工作有帮助
跟踪方式
定期检查：定期 对培训效果进行 跟踪检查，确保 培训效果得到有 效落实
问卷调查：通过 问卷调查了解员 工对培训内容的 理解和掌握程度
实际操作：通过 实际操作考核员 工对培训内容的 掌握程度
反馈意见：收集 员工对培训效果 的反馈意见，及 时调整培训内容 和方式
评估标准
培训内容：是否与实际工作相关，是否易于理解 培训方式：是否适合员工学习，是否易于接受 培训效果：员工是否掌握了培训内容，是否提高了工作效率 培训反馈：员工对培训的评价，是否满意，是否有改进建议
YOUR LOGO
安全培训记录效 果评估表
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
汇报时间：20X-XX-XX
培训内容评估
培训效果评估
培训反馈与建议
培训效果跟踪与 评估
总结与展望
培训内容评估
培训主题
安全知识培训： 包括安全法规、 安全操作规程等
安全技能培训： 包括消防、急救、 逃生等技能
定期组织内部交流和分享，促进员 工之间的学习和交流
04
05
鼓励员工参与外部培训和交流，拓 宽视野，提升能力
培训效果评估表
1小时 实参加人数
□ 内训 讲师
考核成绩 95 98 96 97 99 98 99 96 95 97 99 96 97 99 98 96 99 97 96 98 97 95 98 97 96 95 97 99 95 96 99 95 97 96 99 97 96
□ 外训 杨洁 47 人
备注
部门
注塑 注塑 注塑 注塑 注塑 注塑 注塑 注塑 注塑 注塑 注塑 注塑 注塑 开关 开关 开关 开关 开关 开关 开关 开关 开关 空开 空开 空开 空开 空开 综合 综合 综合 综合 综合 综合 综合 综合 综合 综合
98 96 97 95 96 95 99 97 96 98
合计： 编制/日期：2013-7-19 审核/日期：
培 训 效 果 评 估 表
表格编号：QR620-05 修订次数：1 记录部门： 人事行政部 记录日期：QR620-05- 2013.07.19
日 期 课程内容 应参加人数
序 号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 9 新员工培训 47
姓名 吴俊 彭化云 赵艺 赖雅琪 王银花 张奇 杨标 张梦婷 甘霖 段帅 黄福满 陈小梅 廖锦 王晓云 赵磊 吴玉奎 梁娜 易水兰 李响 李珊 张申海 陈莹 吴俊 李小芳 胡琪 周爱 周平 黄小娟 潘美 凡梨花 丁琛 杨燕 尹沅杰 盛巧英 张婷婷 肖花 卢付梅
地点 时数 人
签到时间 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19
培训效果评估表
培训效果评估表课程内容：培训师姓名：培训日期：培训地点：请就下面每一项进行评价，并请在相对应的分数上打“√”：培训评估报告一、培训评估：培训内容培训方式培训老师培训总体认为培训老师 “满意”的占比20%，“很满意”的占比为：70%，认为培训老师一般的10%。
认为课程内容“满意”的占比为：20%，“很满意”的占例为：70%，认为课程内容一般的10%。
认为培训总体效果“满意”的占比20%，“很满意”的占比为：80%。
认为培训方式“满意”的占比60%，“很满意”的占比为：30%，认为培训方式一般的10%。
总的来说，学员对于“课程内容”、“培训总体效果”、“培训方式”、 “培训老师”、的满意度都很高，几乎无人认为“差”或者“很差”。
以上四项评估内容中，最为满意的是“培训总体效果”，满意度在100%，其次是“课程内容”和“培训方式”，以及“培训老师”满意度均为90%二、客观问卷评估结果 （一）培训内容评估分析1、课程适合我的工作和个人发展需要40%60%从上表可以得出企业文化这个课程对于员工的工作和个人发展需要是很有用的，只有一部分学员对于企业文化课程表现出不满意的态度，总体上是满意的。
由于此次培训包含了从事不同工作的所有办公室人员，在较短的培训中很难全方位的涉及到所有工作面，很难顾及是否适合每位学员从学员的评价中看，还是对课程适合程度还是满意的。
2、课程内容深度适中、易于理解虽然参加培训的新员工水平参差不同，但是企业文化这个内容还是相对而言很简单的，只有个别学员对于公司企业文化不是很了解。
但是在培训师对课程讲解后也有一定的提高，所以学员们对课程内容设置的难易程度评价满意。
3、课程内容切合实际、便于应用本次课程中是讲解企业的精神文化，由于部分学员认为学习企业文化对于他们的帮助不大，所以，满意度一般。
（二）培训师评估分析1、培训师的仪表标准、个人形象从上表可以得出，培训师的仪表标准、个人形象的个人形象还是做得很好的，受到学员的欢迎。
安全教育培训效果评估表及培训总结
备注
安全教育培训效果评估表
培训主题
培训部门
培训时间
培训地点
培训内容
1、安全生产相ห้องสมุดไป่ตู้法律法规、标准及规范。
2、公司的各项规章制度及安全操作规程。
3、从业人员的权利和义务。
4、消防基本知识。
5、有关事故案例警示。
培训效果评 估
通过此次培训，使员工进一步掌握了安全生产 相关法律法规、标准及规范，了解了从业人员有关 权利的义务，提高了从业人员的操作处置技能及消 防相关知识，对于以后的安全生产工作打下了坚实 的基础。
存在的问题 及改进
一、存在的问题
1、有些职工安全意识淡薄，还需要继续加强学习。
2、有些现场比较容易忽视的问题，需要引起大家的 高度重视，特别是经常性工作中的薄弱点。
二、改进措施
1、各部门要加强自身安全生产知识的学习，不断提 高自身的业务水平和能力。
2、加强对现场的隐患排查，确保不留死角。
备注
存在的问题 及改进
一、存在的问题
1、有些职工安全意识淡薄，还需要继续加强学习。
2、有些现场比较容易忽视的问题，需要引起大家的 高度重视，特别是经常性工作中的薄弱点。
二、改进措施
1、各部门要加强自身安全生产知识的学习，不断提 高自身的业务水平和能力。
2、加强对现场的隐患排查，确保不留死角。
备注
安全教育培训总结
安全教育培训效果评估表
培训主题
培训部门
培训时间
培训地点
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
附件六：《培训效果评估表》
1您认为本次培训内容如何
2. 您认为培训形式如何
3. 您认为讲师表达清晰准确吗
4. 您认为培训时间安排如何
5. 你认为培训师准备如何
6. 你认为培训氛围效果如何
7. 培训达到您设定的期望了吗&本次培训的组织您满意吗
非常符合补充受益生动
精彩交流互动清晰完整
时间合理/长短适中充
分准备
□A
□A活跃保证学习效果
□A达到或超过预期
□A满意
基本符合简单应用
比较生动有一定吸引力
一般
较为合理
良好准备
□B
□B不是很好需要改进
□B基本达到预期
□B一般
□C不合需求无收获
□C呆板不吸引人
□C模糊欠完整
□C给予调整
□C仓促且经常出错
□C氛围很差
□C没有达到预期
□C不满意
9. 您认为此次培训还应增加哪些方面的课程:
10. 您对培训师授课还需在哪些方面提高:
11. 您从此次课程学到了哪些知识点?
12. 您能够将哪些内容应用到实际工作中？如果应用可以提高您哪方面工作品质？提升百分比估计是多少? 公司期待着您优秀的工作表现!
公司学员评价表
专业资料
(3)您认为应如何改进此类培训课程?
(4)您认为有必要提出的批评和建议:
内部培训评分表评分标准
讲员评分：总评分数/总学员数
附录10
内部培训评估表
讲员： _____________ 报告内容：____________________ 报告时间：________________
对培训报告的意见和建议:
培训效果评估表记录编号:
感谢您对我们工作的大力支持！！总经理办公室
培训授课内容效果调查表
1.课程是否有讲授必要:非常重要一、尚可一、不必要一1
2. 课程内容是否满意：很满意□、一般□、不满意口
3.是否听懂了课程内容:清楚□、似懂非懂□、不懂口
4. 授课方式如何：很好□、可以□、不好口
5.听后感觉效果如何：很充实□、一般口、空洞□
6.你很感兴趣的地方是:
①
②
③
7.应当重点讲授的地方是:
①
②
③
8•你认为需要改进的工作有哪些:
①
②
③
填表人：年月日
内部培训课程意见调查表
课程名称：______________________ 培训时间：____________________________
组织部门：______________________ 姓名：（可不填）___________________________ 说明：1. 请在你认可的选项上打勾。
2. 请你给予真实的反映批评，以帮助我们对将来的培训计划进行改进。
（注：满分分，前十题满分分，后三题满分分，汇总后填入“讲师总得分”里）
讲师总得分：________________
其它建议事项：______________________________________________________________
谢谢合作!。