小学五年级科学上册自主学习(基础训练)答案
青岛版科学五年级上册自主学习指导参考答案
1.填一填： （1）岩层 （2）压力 断裂 地震 2.生活中的科学： 地震发生前通常会有一些预兆，你知道哪些？（参考） 地下水位突然改变、动物惊慌不安等。
1
ঞࡘᙣἔᤠ ٘风化 风化作用 （2）风化作用 搬运 冲刷 摩擦、碰撞 （3）水
1.填一填。 （1）噪声 污水、废气、垃圾 （2）飞机的轰鸣声、建筑工地的声音、吵闹声 休息 烦躁 （3）改进设备和工艺流程 噪音源与生活区隔离 采用吸音与隔音设备 植树造林 2.生活中的科学。 学校里的噪声有哪些？为了消除它我们应该怎样做？（参考） 学校里的噪声有：高声谈话的嘈杂声；校园内打闹声；高音喇叭…… 为了消除学校里的噪声，我们应该：不大声喧哗；上下楼梯放轻脚步；轻声 关门等。
9 怎样听到声音 ★我的收获
1.填一填。 （1）外耳 中耳 内耳 中耳 内耳 （2）耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨 鼓膜 耳蜗 听神经 （3）外耳道 听小骨 听神经 （4）听觉 2.生活中的科学。 怎样保护我们的耳朵呢？ 一是尽量避开噪声；二是不要用尖锐的工具掏挖耳朵，以免戳伤外耳或鼓 膜；三是听到巨大声响时要张口中，以免震破鼓膜；四是鼻、咽发生炎症时，要 及时治疗，避免引起中耳炎；五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。
5 各种各样的矿物 ★我的收获
1.填一填。 （1）矿物 矿产 （2）能源 金属 非金属 （3）染料、医药、杀虫剂、燃料、合成材料等 （4）《矿产资源法》 2.生活中的科学： 煤是怎样形成的？（参考） 由图可推断：在几千万年、几亿年前，地球上的气候非常温暖湿润，生长着 松柏、银杏等许多高大茂密的树木，地球上到处覆盖着浓密的原始森林，由于气 候的变化，植物大量死亡，死去的树木被泥沙掩埋。如果这些死亡的植物被沉积 物覆盖而不透氧气，植物就不会完全分解，而是在地下形成有机地层。在细菌的 作用下，树木慢慢腐烂分解，后又经地下高温高压作用，最后变成了煤层。因埋 藏深度和埋藏时间的差异，形成的煤也不尽相同。由于地壳的运动，有些煤层被 埋的更深，而有些煤层接近或露在地表。
新青岛版小学五年级上册科学自主学习参考答案
Ą ӄ自主学习指导课程·科学五上答案ἔ2.生活中的科学（1）4.彩虹的秘密1.填一填（1）光 红 橙 黄 绿 蓝 靛 （2）小水滴 三棱镜 彩虹 小水滴（3）深蓝 （4）空中的小水滴有受热蒸发了2.小法官（1）× （2）×3.生活中的科学Ą ӄ蓝 靛 紫 （6）两 ἔ2.小法官√ × × √3.生活中的科学答：相同点：它们都是由接近地面的水蒸气形成的。
不同点：露形成是地面温度高于0℃，霜形成时地面温度低于0℃；露是Ą ӄ（1）因为地球上的水是在不断循环的。
海洋中的水总是在不断的蒸发减少，所以总也不会溢出来；除了海洋，陆地上的水也在不断蒸发，所以空气中总是有ἔ2.答：没有。
因为水在自然界中是循环的。
3.答：这种现象和自然界中露的形成相类似。
刚从冰箱里拿出来的汽水温度比周围空气要低的多，周围空气中的水蒸气遇到冰冷的汽水瓶就凝结成了小水珠。
4.答：陆地和海洋中的水不断的蒸发，分散到空气中。
接近地面的空气遇冷Ą ӄ11.热辐射ἔ第四单元 12.地球引力我的收获1.填一填（1）地球引力 落叶 跳高运动员跳起后落地Ą ӄ（4）√ （1）在房间躲避时可选择“生命三角区”如墙角、坚固家具附近、卫生间ἔ17.地表的变化我的收获1.填一填（1）地表形态 （2）青藏高原 （4）地表塌陷 （5）停止围湖造田 Ą ӄἔ2.小法官（1）× （2）× （3）√ （4）3.生活中的科学（1）轻，内部有空气等。
（2）救生材料 20.陶瓷材料Ą ӄ22.居室甲醛哪里来ἔ（6）② （7）② （8）①二、生活中的科学（仅作参考）1.答：棉花不易导热，可以有效阻隔热气，让冰柜里的温度保持最低，节省电源。
2.答：瓷砖、陶罐、陶瓷餐具、高压电线上的绝缘材料等。
Ą ӄ单元活动。
小学二年级科学上册自主学习(基础训练)答案
1二年级科学上册自主学习（基础训练）答案1.石头探究与体验●在观察石头的过程中，需要用到哪些工具或器官？圈一圈吧。
●生活中，你见过哪些物品是石头制作的？在下面写一写。
答：石狮 石桥 玉手镯 石栏杆等。
2.布料●下列哪些物品用到了布料？圈一圈吧。
●生活中，哪些物品用到了布料？在下面写一写。
答：运动服，布笔袋，床单，窗帘，手套等。
3.塑料●下列哪些物品用到了塑料？圈一圈吧。
●比一比，找不同。
略。
4.金属●下列物品中，哪些部位用到了金属？圈一圈吧。
2第一单元 单元活动一、我的收获1.小法官。
（1）√ （2）√ （3）× （4）× （5）√（6）√ （7）√ （8）√ （9）√ （10）×2.我会选。
（1）② （2）①②③④ （3）①②③二、生活中的科学1.金属物品：刀、锅、勺子、铲子等。
塑料物品：塑料袋、塑料瓶2.与“塑料”连接：塑料袋与“石头”连接：假山与“金属”连接：铜钥匙、自行车链与“布料”连接：运动服、红领巾、布娃娃3.①，②4.②①④③⑥⑤5.太阳的光和热●在下面场景中，分别会有怎样的感受？写在下方的括号中。
（温暖）（炎热）（寒冷）（凉爽）34●哪幅图中的学生是在阳光下？哪幅图中的学生是在背阴处？填写在相应的括号内。
（背阴处）（阳光下）●将玻璃杯、塑料杯、石块、铁片同时放在阳光下，晒一晒，过一会摸一摸它们的表面，在最热的物体下面画“√”。
( )( )( )( √)●冬天，有些老人喜欢晒太阳，为什么呢？答：晒太阳可以促进人体对钙的吸收，防止骨质疏松；冬天晒太阳，可以获得温暖。
6.太阳和生活●人们的哪些活动与太阳有关？请在相应的括号里画上“√”。
( )( )( √)( )( √)( √)●下列图中哪些动物在白天活动？哪些在夜晚活动？请你连一连。
白天夜晚7.春夏秋冬●一年有几个季节？分别是哪几个？结合图意写一写。
（春）（夏）（冬）（秋）5●把相同季节的景色用线连起来。
科学基础训练答案五年级上册
科学基础训练答案五年级上册科学基础训练答案五年级上册【篇一：青岛版科学_五年级上册基础训练答案第三单元】研究的问题1、北斗七星发生了怎样的变化？2、冬季星空的显著星座是哪些？观察实验※认识冬季星空的显著星座。
我的交流：大熊星有北斗七星，勺子的图案，小熊星有北极星，在北斗七星斗前两星的距离延长5倍。
猎户座在大熊星的西边。
我的发现：天空出现了许多秋季星空没见过的星座。
这说明了冬季的星空发生了变化。
我的收获1、填一填。
(1)组成。
(2)冬季星空，从猎户座“猎人”腰部的三颗亮星向东南方向看去，全天最亮的恒星就是天狼星。
(3)随着时间的推移，星座逐渐方升起新的星座。
(4)天狼星属于2、生活中的科学。
为什么星座在一天当中会自东向西运动？是由地球自转引起的，造成每天夜里星星东升西落的运动。
单元活动一、我的收获1.填一填（1）秋季星空的代表星座是大熊座和仙后座。
冬季星空的代表星座是猎户座。
（2）猎户座的显著特征是有四颗亮星组成的一个不规则的四边形，在四边形内有三颗比较亮的星斜着排成一排。
（3）秋季寻找北极星，可利用大熊座。
（4）在一天中的不同时刻观察北斗七星，它在天空中的位置是不同的，但七颗星排列的位置是不变的。
2.小法官（1）北斗七星在天空中的位置是不变的。
（错）（2）在一天中的不同时刻，猎户座在天空中的位置是自东向西逐渐移动的，但七颗亮星排列的样子没有变化。
(对)（3）仙后座在一年内的位置不会变化。
(错))（4）星座变化说明宇宙中的天体都是运动变化的。
(对)3.我会选（1）北极星在天空的（b）方向。
a 、正南b、正北（2）（b）是秋季北方星空中最醒目、最重要的星座。
a、狮子座b、大熊座（3）猎户座中，（c）部位那颗星又白又亮。
a、肩膀b、右脚c、左脚二、生活中的科学1、秋季晴朗的夜晚，小明在野外迷了路。
利用本单元所学知识，你怎样帮助他回家？天空中会出现北极星，北极星一直是朝北的，由它也可以帮助小明辨别南北，走出野外。
小学六年级科学上册自主学习(基础训练)答案
六年级科学上册自主学习（基础训练）答案1.病毒★我的收获一、填一填（1）细胞结构 蛋白质外壳 内部遗传物质（2）流感 狂犬病 脊髓灰质炎（3）独立生存（4）动物病毒 植物病毒 细菌病毒二、小法官1.×2.√2.细菌★我的收获一、填一填（1）球菌 杆菌 螺旋菌（2）单细胞 显微镜（3）腐生细菌（4）增加土壤肥力二、小法官1.√2.√3.√4.√3.馒头发霉了★我的收获1.填一填（1）馒头发霉 衣服发霉 米饭发霉 橘子发霉等（2）蘑菇 真菌（3）动物 植物（4）患病 有益2.生活中的科学（1）有益：酵母菌发酵面包等有害：使食物发霉等（2）真空包装、保持干燥、放到冰箱冷藏4.食用菌★我的收获1.填一填（1）孢子（2）阴暗 潮湿（3）菌盖 菌柄 菌褶 菌丝 地下菌丝（4）水分 有机物（5）平菇 香菇 木耳 银耳 金针菇2.生活中的科学一看颜色。
有毒蘑菇一般菌面颜色鲜艳，有红、绿、墨黑、青紫等颜色，特别是紫色的往往有剧毒，采摘后易变色。
二看形状。
无毒的蘑菇通常菌盖较平，伞面平滑，菌柄下部无菌托，上部无菌轮；有毒的蘑菇往往菌盖中央呈凸状，形状怪异，菌面厚实、板硬，菌柄上有菌轮、菌托，菌柄细长或粗长，易折断。
三看分泌物。
将采摘的新鲜野蘑菇撕断菌株，无毒的一般分泌物清亮如水（个别为白色），菌面撕断不变色；有毒的往往分泌物稠浓，呈赤褐色，撕断后在空气中易变色。
四闻气味。
无毒蘑菇一般有特殊香味，有毒蘑菇常有怪异味。
单元活动一、我的收获1.填一填（1）流感 狂犬病 麻疹（2）霉菌 酵母菌 蘑菇（3）霉菌（4）腐生细菌（5）食用菌2.小法官（1）× （2）√ （3）× （4）× （5）√3.我会选（1）C （2）A （3）C （4）C （5）C二、生活中的科学1.豆科植物的根部细胞在根瘤菌的刺激下快速分裂、膨大，形成大大小小的“瘤子”为根瘤菌提供理想活动场所，同时供应丰富养料，让根瘤菌生长繁殖。
青岛版五年级科学上册基础训练参考答案
青岛版科学五年级上册参考答案1、地球内部有什么我的收获:（1）地核、地幔、地壳岩石（2）地震波、磁力(3) 5-70 2900 34002 火山我的收获1、填一填：（1）小玻璃瓶内的红水自下而上升上去。
（2）岩浆地壳番茄酱从土豆泥的裂缝中流出来在压力作用下，岩浆不断上升，遇到薄弱的地表时，喷出地表形成火山。
（3）温度压力2、生活中的科学：说说火山喷发的利于弊。
(参考）利：火山喷发会在地下形成铁、金刚石等矿藏。
有些火山喷发以后就再也没有喷发过，被称为死火山。
人们把这些死火山开发成旅游景点，供人参观。
弊：火山喷发会烧毁森林、房屋，覆盖田野，污染空气。
3 地震我的收获1、填一填：（1）岩层（2）压力断裂地震2、生活中的科学：地震发生前通常会有一些预兆，你知道哪些？（参考）地下水位突然改变、动物惊慌不安等。
4 做一块卵石我的收获：(1)温度、水、植被风化风化作用(2)风化作用搬运冲刷摩擦、碰撞(3)水5 各种各样的矿物我的收获1、填一填。
（1）矿物矿产（2）能源金属非金属（3）染料、医药、杀虫剂、燃料、合成材料等（4）《矿产资源法》2、生活中的科学：煤是怎样形成的？（参考）由图可推断：在几千万年、几亿年前，地球上的气候非常温暖湿润，生长着松柏、银杏等许多高大茂密的树木，地球上到处覆盖着浓密的原始森林，由于气候的变化，植物大量死亡，死去的树木被泥沙掩埋。
如果这些死亡的植物被沉积物覆盖而不透氧气，植物就不会完全分解，而是在地下形成有机地层。
在细菌的作用下，树木慢慢腐烂分解，后又经地下高温高压作用，最后变成了煤层。
因埋藏深度和埋藏时间的差异，形成的煤也不尽相同。
由于地壳的运动，有些煤层被埋的更深，而有些煤层接近或露在地表。
6 地表的变化我的收获1、填一填：（1）变化变化（2）遗体遗迹历史生物进化（3）地球内部的运动自然力量人类活动（4）青藏高原化石2、生活中的科学。
你对保护地表有哪些合理化建议？（参考）要停止毁林开荒，不要过度开采矿石，严禁砍伐森林，过度放牧，不能过量抽取地下水等。
新教材五年级上科学作业本参考答案
新教材五年级上科学作业本参考答案新教材五年级上科学作业本参考答案《光》单元参考答案1.有关光的思考活动记录1.略2.选项画“√”我不能看到这个红苹果，无论我在这个房间待了多长时间√当我在这个房间待了一段时间，眼睛适应了黑暗之后，可以看到这个红苹果当我在这个房间待了一段时间，眼睛适应了黑暗之后，可以看到这个红苹果的影子只有来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，我们才能看到光源或该物体。
黑暗的房间没有光，我们也就不能看到这个红苹果。
课堂练习1.B2.C3.D4.D科学阅读C2.光是怎样传播的活动记录画图略，光是沿直线传播的。
课堂练习1.B2.B3.A4.声音传播的特点光传播的特点④⑤⑥①②③⑤3.光的传播会遇到阻碍吗活动记录我发现了什么光照射玻璃光透过玻璃继续传播,能看清玻璃前方物体上的细节光照射白纸有一部分光穿过白纸，继续传播，白纸前方物体上的细节较模糊光照射书本光线被书本挡住，不能继续传播，看不到书本前方的物体课堂练习1.B2.A3.A4.D5.A4.光的传播方向会发生改变吗活动记录1.略2.略课堂练习1.B2.A3.C4.B5.认识棱镜活动记录1.略2.白色或接近白色课堂练习1.D2.C3.B科学阅读B6.光的反射现象活动记录1.略2.略课堂练习1.A2.C3.A4.C5.略科学阅读放大，缩小7.制作一个潜望镜活动记录略课堂练习1.A2.B3.B4.B5.②①④③⑤第一单元单元练习一、填空题1.反射2.折射。
红、橙、黄、绿二、选择题3.C4.A5.C6.C7.D8.C9.A10.D11.B12.C三、读图题13.萤火虫（√）月亮（×）蜡烛（√）太阳（√）火柴（√）镜子（×）四、连线题14.光的直射：皮影戏、月食、透过森林的光束、电影院放映机射出的光、汽车射出的光光的折射：插入水中的铅笔、水中的鱼看起来比实际浅一点光的反射：黑板需要粗糙一点、台灯的灯罩、在灯光下可看到书上的字、教室的墙壁涂成白色五、探究题15.图略。
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四、教学进度表
周次
教学内容
备注
1
1科学在我们身边
课吋
2
2玩具里的科学
课吋
3
3我们周围的动植物
课时
4
4怎样认识物体
课时
5
5给文具分类
课时
6
6哪杯水更热
课吋
7
7水温的变化
课时
8
8哪杯水多
课吋
9
9冇趣的不倒翁
14认识水
15冇趣的浮沉
现象
物体在水中的
沉浮
水槽测力计钩码
分组
16改变浮和沉
改变浮和沉
水槽测力计
分组
17水面的秘密
水的表面张力
烧杯滴管
分组
18水往高处走
毛细现彖实验
铁架台水槽
分组
19今天的天气
20我的风向标
制作风向仪
风向仪
演示」
21我的雨量器
制作雨量器
雨量器
演示
22—周的天气
课时
10
10认识太阳
课吋
11
11太阳和影子
课吋
12
12用太阳计吋
课吋
13
13制作计时器
课时
14
14认识水
课时
15
15有趣的浮沉现象
课时
16
16改变浮和沉
课时
17
17水面的秘密
课时
18
18水往高处走
课时
19
19今天的天气
课时
19
20我的风向标
课时
五年级上册科学自主学习指导课程答案
1 地球内部有什么★我的收获（1）地核、地幔、地壳 岩石（2）地震波、磁力 （3）5—70 2900 34002 火山★我的收获1.填一填：（1）小玻璃瓶内的红水自下而上升上去。
（2）岩浆 地壳 番茄酱从土豆泥的裂缝中流出来 在压力作用下，岩浆不断上升，遇到薄弱的地表时，喷出地表形成火山。
（3）温度 压力2.生活中的科学：说说火山喷发的利于弊。
（参考）利：火山喷发会在地下形成铁、金刚石等矿藏。
有些火山喷发以后就再也没有喷发过，被称为死火山。
人们把这些死火山开发成旅游景点，供人参观。
弊：火山喷发会烧毁森林、房屋，覆盖田野，污染空气。
3 地震★我的收获1.填一填：（1）岩层 （2）压力 断裂 地震2.生活中的科学：地震发生前通常会有一些预兆，你知道哪些？（参考）地下水位突然改变、动物惊慌不安等。
4 做一块卵石★我的收获（1）温度、水、植被 风化 风化作用（2）风化作用 搬运 冲刷 摩擦、碰撞（3）水5 各种各样的矿物★我的收获1.填一填。
（1）矿物 矿产（2）能源 金属 非金属（3）染料、医药、杀虫剂、燃料、合成材料等（4）《矿产资源法》2.生活中的科学：煤是怎样形成的？（参考）由图可推断：在几千万年、几亿年前，地球上的气候非常温暖湿润，生长着松柏、银杏等许多高大茂密的树木，地球上到处覆盖着浓密的原始森林，由于气候的变化，植物大量死亡，死去的树木被泥沙掩埋。
如果这些死亡的植物被沉积物覆盖而不透氧气，植物就不会完全分解，而是在地下形成有机地层。
在细菌的作用下，树木慢慢腐烂分解，后又经地下高温高压作用，最后变成了煤层。
因埋藏深度和埋藏时间的差异，形成的煤也不尽相同。
由于地壳的运动，有些煤层被埋的更深，而有些煤层接近或露在地表。
6 地表的变化★我的收获1.填一填：（1）自然力量 人的力量（人类活动）（2）遗体 遗迹 历史 生物进化（4）青藏高原 化石（5）开凿河道、开垦荒地、砍伐树木、抽取地下水（开发矿产等）2.生活中的科学。
小学五年级科学上册基础训练参考答案
青岛版科学五年级上册参考答案1、地球内部有什么我的收获:（1）地核、地幔、地壳岩石（2）地震波、磁力(3) 5-70 2900 34002 火山我的收获1、填一填：（1）小玻璃瓶内的红水自下而上升上去。
（2）岩浆地壳番茄酱从土豆泥的裂缝中流出来在压力作用下，岩浆不断上升，遇到薄弱的地表时，喷出地表形成火山。
（3）温度压力2、生活中的科学：说说火山喷发的利于弊。
(参考）利：火山喷发会在地下形成铁、金刚石等矿藏。
有些火山喷发以后就再也没有喷发过，被称为死火山。
人们把这些死火山开发成旅游景点，供人参观。
弊：火山喷发会烧毁森林、房屋，覆盖田野，污染空气。
3 地震我的收获1、填一填：（1）岩层（2）压力断裂地震2、生活中的科学：地震发生前通常会有一些预兆，你知道哪些？（参考）地下水位突然改变、动物惊慌不安等。
4 做一块卵石我的收获：(1)温度、水、植被风化风化作用(2)风化作用搬运冲刷摩擦、碰撞(3)水5 各种各样的矿物我的收获1、填一填。
（1）矿物矿产（2）能源金属非金属（3）染料、医药、杀虫剂、燃料、合成材料等（4）《矿产资源法》2、生活中的科学：煤是怎样形成的？（参考）由图可推断：在几千万年、几亿年前，地球上的气候非常温暖湿润，生长着松柏、银杏等许多高大茂密的树木，地球上到处覆盖着浓密的原始森林，由于气候的变化，植物大量死亡，死去的树木被泥沙掩埋。
如果这些死亡的植物被沉积物覆盖而不透氧气，植物就不会完全分解，而是在地下形成有机地层。
在细菌的作用下，树木慢慢腐烂分解，后又经地下高温高压作用，最后变成了煤层。
因埋藏深度和埋藏时间的差异，形成的煤也不尽相同。
由于地壳的运动，有些煤层被埋的更深，而有些煤层接近或露在地表。
6 地表的变化我的收获1、填一填：（1）变化变化（2）遗体遗迹历史生物进化（3）地球内部的运动自然力量人类活动（4）青藏高原化石2、生活中的科学。
你对保护地表有哪些合理化建议？（参考）要停止毁林开荒，不要过度开采矿石，严禁砍伐森林，过度放牧，不能过量抽取地下水等。
小学五年级科学上册基础训练答案
地震前地下水、动物、天气都会出现异常现象。
井水、泉水异常，有发浑、冒泡、变味、泉源突然枯竭或涌出等现象；动物 异常表现 为惊慌不安、不进食、乱闹乱叫、挣断缰绳逃跑等；天气主要有震前闷热，久旱不雨或霪雨绵绵，怪风狂起，六月冰雹等。
4 做一块卵石我想研究的问题1、卵石是怎样形成的？2、卵石从哪里来？3、卵石在生活中的作用。
4、温度会对岩石造成破坏吗？观察实验※做一块卵石。
我的方案：将砖块敲碎，把一些棱角分明的碎砖块同水一起放在一个大的广口瓶里，盖上瓶盖，使劲摇晃，进行磨圆。
我的记录：材料 实验前实验后 碎砖块、有盖的大口玻璃瓶、水 砖块上有尖锐的棱角。
碎砖块的棱角没有了，有的碎砖块变成了球形。
矿物名称颜色光泽硬度矿产类别石膏白色非金属光泽较硬非金属矿产黄铁矿铜黄色金属光泽较硬金属矿产金刚石透明、浅蓝金刚光泽硬非金属矿产刚玉透明、各种红、玻璃光泽硬非金属矿产蓝、绿（8）火山喷发之前一定会发生地震。
（错）3.我会选。
（1）下列现象中，（C）不是自然因素对地表影响的结果。
A、地震B、火山爆发C、修路架桥（2）自然因素对地表形态的影响主要表现形式有（A）A、风化作用B、侵蚀作用C、搬运作用（3）岩浆是（B）而沿着地壳岩层裂缝冲出地面的。
A、靠自己的力量B、靠地球内部的压力作用C、靠地球的引力作用（4）地幔的下面是（B），它是地球的核心部分。
A、地壳B、地核C、地心（5）发生地震的主要原因是（B）。
A、岩层弯曲B、岩层断裂C、山洪爆发（6）渗入岩缝的水结冰时体积会（A），从而对岩石产生很大的破坏力。
A、胀大B、缩小C、不变二、生活中的科学。
1.假如上课时发生了地震，我们应该怎样做？答：地震发生时，最重要的是人要立即离开房屋，到室外空旷的地方，以免被倒塌的房屋砸伤。
如果来不及，最好在离开房屋前，拉断电闸，熄灭炉火，以免造成火灾；若来不及跑出房屋，则应该躲在机构最小的房间里，或降低重心躲在桌下，保护头部等。
2.近年来，人们发现在台湾海峡底某些地方，发布着古代森林遗迹。
小学四年级科学上册自主学习(基础训练)答案
四年级科学上册自主学习（基础训练）答案第一单元 动物王国1.蚂蚁我的收获1.填一填（1）头 胸 腹 触角 三 昆虫（2）描述2.选一选属于昆虫：①⑤⑥⑦ 不属于昆虫：②③④⑧2.鱼我的收获（1）鳞片 鳃 鳍 水中（2）动力 前进方向 平衡 平衡 方向3.鸟我的收获1.填一填羽毛 卵 鸟2.选一选属于鸟：①③④⑧不属于鸟：②⑤⑥⑦3.生活中的科学（1）蝙蝠的体表无羽而有毛，口内有牙齿，胎生、哺乳，属于哺乳动物。
所以，蝙蝠虽然会飞，但不属于鸟类。
（2）鸡、鸭、鹅身体表面有羽毛，卵生，具有鸟类的特征，但由于长时间的家养，飞行能力退化。
所以，鸡、鸭、鹅不会飞，但属于鸟类。
4.哺乳动物我的收获1.填一填。
（1）毛 胎生 哺乳 哺乳（2）鲸 蝙蝠2.生活中的科学。
猫、兔、虎、马、猴子等。
5.我国的珍稀动物我的收获1.填一填。
（1）大熊猫、朱鹮、华南虎、白头叶猴、金丝猴、白鳍豚、扬子鳄、大鲵、藏羚羊等（2）中华人民共和国野生动物保护法 自然保护 人工喂养（3）4 82.生活中的科学。
（1）自然条件的变化。
（2）物种退化危及野生动物的繁衍和生存。
单元活动一、我的收获1.填一填。
（1）头 胸 腹 触角 三（2）描述（3）水中 鳞片 鳃 鳍（4）推理（5）羽毛 卵（6）哺乳 毛 胎生 哺乳（7）大熊猫 朱鹮 华南虎 白头叶猴等（8）4月8日（9）自然条件发生变化 生存和繁殖能力差2.小法官。
（1）× （2）× （3）× （4）√ （5）√ （6）√3.我会选。
（1）③ （2）① （3）② （4）③4.填图。
（1）（ 触角 ）（ 足 ）（ 头 ）（ 胸 ）（ 腹）（2）（背鳍）（尾鳍）（臀鳍）（腹鳍）（躯干）（ 头 ）（ 尾 ）（胸鳍）二、生活中的科学1.生物相互竞争，能适应者生存下来。
如有一群准备吃树叶的长颈鹿，开始时，每只长颈鹿都能吃到树叶。
可是后来，较矮的树叶被吃完了。
这时，那些脖子比较长的长颈鹿就因能吃到树叶而活下来了。
青岛版科学五年级上册基础训练答案第四单元
青岛版科学五年级上册第四单元14 木材我想研究的问题1、木材有什么特点？2、木材在生活中的应用。
观察实验※木材的特点。
我的猜想：木材软硬程度不同，可以浮在水中，木头不导电我的方案：借助小刀、小灯座及灯泡、电池及电池、盒导线、水槽等工具对木材的特点进行探究。
我的记录：我的发现：木材软硬程度不同，有沉有浮，湿木头可以导电。
我的收获1.填一填。
（1）木材具有不易导电、易燃烧、能浮在水面、有软硬等特点。
（2）像棉花、木材、竹子、煤、石油等非人工合成的材料，称为天然材料。
像塑料、人造革、人造纤维等人工合成的材料，称为人造材料。
（3）木材是天然材料。
人们可以利用木材做家具、木雕、生活用品等。
（4）树木不同，其木材的花纹也不同。
2、小法官。
（1）使用一次性筷子既方便，又卫生，所以应提倡使用一次性筷子。
（错）（2）绝大多数的木头在水中都能上浮。
（对）（3）湿木头容易导电。
（对）（4）木头可以作为生产纸的原材料。
（对）3、生活中的科学。
生活中哪里用到木材？木材可以做家具、工具、玩具、装饰、造纸、作肥料、燃烧取暖做饭、雕刻等。
拓展与应用我们应该怎样珍惜木材资源？不能乱扔稿纸，也不拿没写过的纸张折飞机之类的小工艺品，更不要乱砍乱伐，任意践踏树木，要植树造林，爱护树木；不使用一次性的东西，如纸杯、木块等等。
在学校，我们要建立“绿色银行”，捡起以前丢弃的纸屑、小手帕等。
外出就餐时，自带勺子、筷子。
我们一起行动起来，节约利用我们有限的森林资源。
15 纸我想研究的问题1、纸有什么特点？2、生活中哪里用到纸或纸制品？3、纸与我们的生活有什么关系？4、可以怎样对纸进行观察？观察实验※各种各样的纸的特点。
我的猜想：不同种类的纸，它们的光滑程度、软硬程度、吸水能力是不同的。
我的方案：用对比的方法探究纸的特点。
用手感受纸的光滑程度和软硬程度；将几种纸放入水槽中，观察纸的吸水情况我的记录：我的发现：表面粗糙的纸张水渍高。
表面光滑且较硬的纸吸水能力差，表面粗糙且较软的纸吸水能力强。
青岛版五年级上册第四单元自主学习参考答案
1.填一填。 （1）不易导电、易燃烧、有软硬 （2）天然材 料 人造材料 。 （3）天然材料 做家具、木雕、生活用品 我珍 惜
2、小法官。
（1）×（2）√（3）√（4）√（5） √
3、生活中的科学。
木材可以做家具、工具、玩具、装饰、造纸、 作肥料、燃烧取暖做饭、雕刻等。
15 纸 ★观察实验 ●各种各样的纸的特点。
我的猜想：不同种类的纸，它们的光滑程度、 软硬程度、吸水能力是不同的。 我的方案：用对比的方法探究纸的特点。用 手感受纸的光滑程度和软硬程度；将几种 纸放入水槽中，观察纸的吸水情况。 我的记录：
牛皮纸
光滑程度 软硬程度 吸水能力 光滑 硬 吸水很少
餐巾纸
粗糙 软 吸水很多
Байду номын сангаас
报纸
比较光滑 比较硬 吸水比较多
18 玻璃与塑料 我的收获 1、填一填。 （1）玻璃具有易碎、透明、不燃烧、传热等特点。塑 料具有不易碎、易燃、较轻 、易老化等的特点。 （2）玻璃和塑料都属于人造材料。 （3）我国从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产 和销售、使用厚度小于0.025毫米的超薄塑料购物 袋。 2、小法官。 （1）塑料既有好处，也有坏处。（√） （2）秸秆餐具的生产，大大降低了白色污染。（√）
16 陶瓷 我的收获
（1）中国是世界上出口陶瓷最早的国家，素有 “瓷国”美誉。许多国家将“陶瓷”作为中 国的代名词。 （2）陶瓷具有耐高温、易破碎、不导电、不易 传热等特点。 （3）用陶瓷做飞机上的隔热材料，是利用陶瓷 不容易传热的特点；用陶瓷做下水管道，是 利用它耐腐蚀的特点；利用陶瓷做绝缘材料， 则利用了它不容易导电的特点。
2.小法官 。
（1）√（2）×（3）×（4）×（5）×（6）√
青岛版科学五年级上册基础训练答案
In or de r to en su re no rm al te ac hi ng o r d e r , p r o t e ct in g st ud e nt s ' he al th y gr o w t h , e n s u r i n g t h a t nat ion al (pr ope rty ) is not los t, to pre ve n t o r m i n i m i z e t h e o c c u r r e n c e o f s a f e t y a c c i d e n t s , f o l l o w t h e "p r e v e n t , r e s c u e e a c h o t h e r , e n s u r e s a f e t y a n d r e d u c e l o s s e s " p r i n c i p l e , a c c o r d i n g t o th e lo ca l co nd it io ns , ma ke th e ma na g e m e n t s y s t e m . 1, t h e p r i n c i p a l i s t h e r e spo nsi bil ity of sch ool saf ety , sch ool se c u r i t y u n d e r t h e l e a d e r s h i p o f P r e s i d e n t s e c u r i t y w o r k l e a d i n g g r o u p . T h e h e a d t e a c h e r t o t h e l e a d e r s h i p t e a m i s r e s p o n s i b l e f o r , i m p l e m e n t a t i o n of the acc oun tab ili ty sys tem . 2, sch ool mon thl y st u d e n t k n o w l e d g e a b o u t s a f e t y e d u c a t i o n , e d u c a t i o n s h o u l d be dive rsif ied i n the form ever y safe ty educ atio n for stud ents o f c l a s s e s p e r w ee k sh ou ld be ta rg et ed . To ca rr y o n em er ge nc y is su es de al in g wi t h e d u c a t i oninGe n e r a l , s e lf -h e l p a n d m u t u a l r e s c u e k n o w l e dg e . E m e r g e n c y c a l l s (s uch as 110, 119, 122, 120, an d s o o n ) u s e c o m m o n s e n s ei n e d u c a t i o n . 3, t h e e s t a b l i shmentofmajoraccidentreportingsystem.S c h o o l s t u d e n t s r e p o r t m a j o r a c c i d e n t w i t h i n an ho ur of ed uc at io n; st ud en t r u n a n d d i s a p p e a r a nc es t o re po rt ; re po rt of th e ac ci de n t t o a w r i t t e n r e p o r t i n t r i p l i c a t e , a c o r r e c t i o n a l c e n t r e , a p o l i c e s t a t i o n , a t o w n s h i p p e o p l e ' sGo v e r n m e n t s h a l l n o t c o n c e a l t h e a c c i d e n t . 4 w e e k , t e a c h e r s a r e on duty syst em, esta blis h and impr ove the lead ersh ip val u e s ; s t r e n g t h e n t h e e d u c a t i o n , m a n a g e m e n t o f t e a c h i n g a c t i v i t i e s i n s c h o o l s to en su re no rm al te ac hi ng ord er; re spo nsi ble for sch ool saf ety lea der shi p a l w a y s m a i n t a i n e d c l o s e c o n t a c t a n d d i s t r i c t p o l i c e s t a t i o n s , canva ssing suppo rt from the polic e stati on on schoo l safet y and he l p. 5, st re ng th en i ng te ac he rs ' mo ra l e d u c a t i o n , e s t a b l i s h a d e d i c a t e d l o v e , i m p r o v i n g e du c a t i o n q u a l i t y , o b s e r v e t h e s t u d e n t s ' p s y c h o l og ic al ch a ng es at an y ti m e a n d t a k e p r e v e n t i v e m e a s u r e s , n o co r po ra l pu ni sh me nt an d c o v e r t c o r p o r a l p u n i s h m e n t o n s t u d e nt s , s t u d e n t o u t o f t h e c l a s s r o o m , s c h o o l s m a y n o t b e . 6, un it s or de pa rt me nt s u s e s t u d e ntStreetpropagandaorp a r t i c i p a t n t h e c e l e b r a t i o n s , a s w e l l p a r t i c i pa ti ng i n ot he r so ci h o u t a p p r o v C o r r e c t i o n n t r e , s c h o o n c i p a l s c o n h o u t o r g a n z a t i o n . W i t h o u t t h e p p r o v a l o f r p a r t m e n t s , n i z e s t u d e n s t o p a r t i c i p a t e i n f i , d i s a s t e r r s o o n . 7, s c h o o l s s h o d e d u c a t e u d e n t s t o o b s c h o o l r u l e n d r e g ul at io ns , on ti me , on p r e v e n t a cc i de nt s. 8, sc ho ol to n s p e c t i o n s u l a r b a s i s , f o u n d h i d d e n i n t i m e , a n d i s , i t i s h d to el im in at e im me di n d r e p o r t e d t o t h o c a l pe op le 's Go ve rn me nt , o f l a w s e c o n . 9, t h e s c s h o u l d a l w a h e i n t e r n a l w a l l s , r n i n g w a l l s , p o n d s , r a n g s , h a n d r a d o o r s , W i n d o w s, stairc a ses and a variet y of sports , extrac urricu n f r a s t r u c t se cu ri ty , un sa fe fa ci p a i r a n d d e m o l i t i o n t o e n s u r e t h a t e a c h e r s a n d s t u d e n t s w o r k , l e a r n , l n u e sandfacilie i asalwork,witalofthealCelprisent,witi a elevantdemayorgat refightingeliefandulsteythesatimehometoschoolionaregnseverecasearatelyclosed,aeleducation,andruletihoolyschecktetaiiliils,laractivities,facilitiessuchasfiresafety, iurelitytoimmediatelyret ivevetiesaresafeandreliable. S ongLinXiangLiuJiapingelementaryschoolMarch216songLinXiangLiuJiapingprimaryschoolfiresafetysystemstoenhancefiresafety,protectionofpublicpropertyandthelifeandpropertysafetyofteachersandstudents,schoolfiresafetyintoday-to-daymanagement,isdevelopingthefollowingfiresafetysystem.1,strengthenfiresafetyeducationofthewholeschool.AccordingtotherequirementsoftheFireServicesAct,sothateveryonehasofkeepingfirecontrolsafety,protectingfirecontrol facilities, fireprevention, reportsof fire青岛版科学五年级上册1、地球内部有什么我想研究的问题1、地球内部有什么？2、我们怎么知道地球内部的情况？3、地球内部的结构特点。
小学三年级科学上册自主学习(基础训练)答案
三年级科学上册自主学习（基础训练）答案第一单元 动物与环境1 动物的四肢1.填一填（1）消音；缓冲；防滑 （2）细长；灵活 （3）海中游泳 （4）短小；发达2.小法官× √ √3.生活中的科学（仅做参考）马的四肢强健，每肢各有一蹄；善于在草原上奔跑。
2 动物的皮肤1.填一填（1）利于 （2）鱼的身体；洗洁精；模拟实验 （3）鳞；毛；甲 裸露2.小法官× √ √3.生活中的科学（仅做参考）北极熊的毛中空、无色透明，在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。
3 动物的翅膀1.填一填（1）不容易；防水 （2）长2.小法官√√３.连一连企鹅→强有力的“划桨”灰雁→强壮有力，飞行能力强蜻蜓→可作静止、旋转、前进后退等飞行动作蝴蝶→丰富多彩的图案，用来隐藏、伪装、吸引配偶4 冬眠与迁徙1.填一填（1）下降 （2）冬眠 （3）河流；海洋 （4）季节变化、觅食、繁殖；迁徙2.生活中的科学过冬方法动物冬眠乌龟、青蛙……迁徙灰雁、野鸭……加厚皮毛狐狸、棕熊……贮存食物松鼠、野兔……单元活动一、我的收获1.填一填（1）保护 （2）洗洁精模拟 （3）中空；热量 （4）质轻、不易沾水、中空 （5）冬眠；迁徙；储存食物 （6）器官2.小法官√√ √ √ × ×3.选一选（1）② （2）②⑤⑥；①③④ （3）② （4）②；① （5）①③（6）③；①；② （7）②4.连一连海豚—减小阻力 鸭子—防水 河马—降温 变色龙—改变体色 北极熊—保暖5.分一分冬眠的动物：①②③④迁徙的动物：⑤⑥⑦⑧二、生活中的科学（仅做参考）1.鸟的翅膀上长有特殊排列的正羽，当翅膀展开时，每根羽毛都略有旋转能力。
所以两翅不断上下扇动，就会产生巨大的下压抵抗力，使鸟体快速向前飞行。
2.猫足长有爪子和肉垫，爪子有爬树、捕食、搏斗等作用，肉垫有消音、缓冲、防滑等作用；3.鲤鱼身体表面有黏液，在鱼游泳时，可以减少水的阻力；4.鸟的翅膀质轻、中空、不易沾水，利于飞行。
2022年五年级科学(上册)第一次月考摸底测试及答案
2022年五年级科学(上册)第一次月考摸底测试及答案班级：姓名：一、填空题。
（共16分）1、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后，它们会努力________环境的变化。
2、脑是人体的“________”，主管人体的一切活动；神经是人体的“________”，能把人体各部分获得的信息及时报告给大脑，并能把脑下达的命令传给人体各部分。
3、把泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向上的力，这个力叫做_____________。
4、光是沿________传播的，当它碰到物体后会发生________。
5、如果生态瓶中增加一倍的小鱼，小鱼浮出水面的次数会_______，如果在生态瓶中增加一倍的水草，小鱼浮出水面的次数会________，如果倒掉生态瓶内一半的水，小鱼浮出水面的次数会_______。
6、利用电流通过绕制的线圈产生________的装置叫电磁铁。
7、金属通常都是从______ 或______中提取出来的。
8、光强温度就________，光弱温度就________。
二、选择题（每小题2分，共20分）1、电动猩猩的动力装置是（）。
A．连动杆B．齿轮C．电机2、生产者与消费者之间的关系主要是（）。
A．相互利用的关系B．吃与被吃的关系C．相互竞争的关系D．互惠互利的关系3、下面几个物体的重量相同，最有可能浮在水面上的是（）。
A．B．C．4、我们常能看到地表有沟壑，这是由于（）造成的。
A．动物 B．风吹 C．雨水的流动5、下列液体中，能使鸡蛋下沉的是（）。
A．浓盐水 B．油C．水银6、现代钟表的原动力有机械力和（）力两种。
A．重B．电C．水7、教室的墙壁涂成白色的主要原因是（）。
A．美观干净B．有利于光的反射C．减少光的反射8、我们在研究“杯子的保温效果”时，发现（）杯内水温下降最慢。
A．无盖的杯子 B．杯子外包毛巾、无盖C．杯子加盖、外包毛巾D．杯子加塑料盖子9、要使浮在液体上的马铃薯下沉，可以在液体中（）。
2022年五年级科学(上册)第一次月考试题(附参考答案)
2022年五年级科学(上册)第一次月考试题（附参考答案）班级：姓名：一、填空题。
（共16分）1、螺丝刀拧螺丝时就利用了我们所学的简单机械________。
在轴相同的情况下，轮轴上的轮越大越________。
2、我还知道，植物的生长除了需要空气、水、温度之外，还需要_________、________等。
3、热的良导体吸热快，散热也________。
这样就可以________物体热量的散失。
4、水在一般情况下，沸腾时的温度是________摄氏度。
5、由于地球的________产生了黑夜白昼，而四季交替现象则是因地球的__________形成的。
6、坐在转椅上，沿顺时针方向转动转椅，看到周围景物按________的方向运动。
7、连接灯泡的导线两端应分别连接电池的_______和_______形成________，灯泡才会亮起来。
8、水蒸气是无________、无________、________的气体。
二、选择题（每小题2分，共20分）1、一只密封的杯子中盛着水，水面上浮着一块冰，等冰融化后（）A．杯中水位会下降B．杯中的水会上升C．杯中水位不变D．无法确定2、绿豆种子发芽需要的最基本条件有（）。
A．光照、水分、温度、空气和土壤 B．光照、水分、温度和空气C．一定的水分、适宜的温度和充足的空气3、热水瓶能较好地保温，主要是因为（）。
A．内胆用玻璃传热慢B．内胆是双层的C．双层内胆的内外层之间是根本不传热的真空D．外层是不容易传热的塑料4、在金属的大家庭中，大多数金属是热胀冷缩，但也有金属是热缩冷胀的，它们是（）。
A．金和银B．铜和铝C．锑和铋D．银和水银5、一天中阳光下物体的影子最短的时候是在（）。
A．早晨B．正午C．傍晚6、地球转动时，地轴始终倾斜着指向( )。
A．头顶正上方B．北极星 C．北斗七星7、如果一个摆钟摆动太快，我们应该怎么调节它，使它变慢。
（）。
A．伸长摆绳 B．加大摆绳摆动角度C．增加摆锤重量 D．减轻摆锤重量8、为了维护生态平衡，我们人类应该（）。
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1.填一填： （1）自然力量 人的力量（人类活动） （2）遗体 遗迹 历史 生物进化
2
（3）地球内部的运动 自然力量 人类活动 （4）青藏高原 化石 （5）开凿河道、开垦荒地、砍伐树木、抽取地下水（开发矿产等） 2.生活中的科学。 你对保护地表有哪些合理化建议？（参考） 停止毁林开荒，不过度抽取地下水、有计划的开采地下矿产、恢复天然草场 等。
3 地震 ★我的收获
1.填一填： （1）岩层 （2）压力 断 地下水位突然改变、动物惊慌不安等。
1
4 做一块卵石 ★我的收获
（1）温度、水、植被 风化 风化作用 （2）风化作用 搬运 冲刷 摩擦、碰撞 （3）水
5 各种各样的矿物 ★我的收获
五年级科学上册 自主学习（基础训练）答案
1 地球内部有什么 ★我的收获
（1）地核、地幔、地壳 岩石 （2）地震波、磁力 （3）5—70 2900 3400
2 火山 ★我的收获
1.填一填： （1）小玻璃瓶内的红水自下而上升上去。 （2）岩浆 地壳 番茄酱从土豆泥的裂缝中流出来 在压力作用下，岩浆 不断上升，遇到薄弱的地表时，喷出地表形成火山。 （3）温度 压力 2.生活中的科学： 说说火山喷发的利于弊。（参考） 利：火山喷发会在地下形成铁、金刚石等矿藏。有些火山喷发以后就再也没 有喷发过，被称为死火山。人们把这些死火山开发成旅游景点，供人参观。 弊：火山喷发会烧毁森林、房屋，覆盖田野，污染空气。
12 秋季星空 ★我的收获
（1）星座 88 （2）七 勺子 北斗七星 勺子星 （3）仙后座 五
9 怎样听到声音 ★我的收获
1.填一填。 （1）外耳 中耳 内耳 中耳 内耳 （2）耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨 鼓膜 耳蜗 听神经 （3）外耳道 听小骨 听神经 （4）听觉 2.生活中的科学。 怎样保护我们的耳朵呢？ 一是尽量避开噪声；二是不要用尖锐的工具掏挖耳朵，以免戳伤外耳或鼓 膜；三是听到巨大声响时要张口中，以免震破鼓膜；四是鼻、咽发生炎症时，要 及时治疗，避免引起中耳炎；五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。
3
7 声音的产生 ★我的收获
1.填一填。 （1）喜鹊的叫声、风声、汽车的喇叭声、钢琴声等 （2）振动 固体 液体 气体 （3）振动 停止振动。 2.生活中的科学 和小伙伴研究一下为什么有的声音好听？有的声音不好听？ 略
8 谁能传播声音 ★我的收获
1.填一填。 （1）气体、液体、固体 真空 （2）声波 四面八方传播 （3）铜线
4
10 各种各样的声音 ★我的收获
1.填一填。 （1）音调 （2）大小 高低 （3）大 小 低 高 （4）20—20000 超声波 （5）20 2.生活中的科学。 想一想，我们的周围有哪些听不见的声音？（参考） 超声波、次声波，都是人耳听不见的声音。
11 噪声的危害与防治 ★我的收获
1.填一填。 （1）噪声 污水、废气、垃圾 （2）飞机的轰鸣声、建筑工地的声音、吵闹声 休息 烦躁 （3）改进设备和工艺流程 噪音源与生活区隔离 采用吸音与隔音设备 植树造林 2.生活中的科学。 学校里的噪声有哪些？为了消除它我们应该怎样做？（参考） 学校里的噪声有：高声谈话的嘈杂声；校园内打闹声；高音喇叭…… 为了消除学校里的噪声，我们应该：不大声喧哗；上下楼梯放轻脚步；轻声 关门等。
第二单元 单元活动 一、我的收获
1.填一填 （1）气体、液体、固体
5
（2）空气（或气体） 四面八方。 （3）声音的“波浪” （4）无线电 真空 （5）鼓膜 中耳炎 （6）军事 （7）乐音 噪声 （8）铁轨 2.小法官： （1）错 （2）对 （3）错 （4）错 （5）对 （6）对 （7）错 3.我会选。 （1）A （2）A （3）B （4）A （5）A B （6）B （7）B （8）B A （9）A （10）B 二、生活中的科学 1.风声是怎样产生的？用所学知识解释。（参考） 空气流动形成风，空气流动时的振动频率若在人耳听觉范围之内（20赫 兹～20000赫兹），人就能听到风声。 2.调查超声波的作用与危害。（参考） 超声波被广泛运用，可用于测距、测速、清洗、焊接、碎石、杀菌消毒等。 超声波有许多优点，它的危害很少，但人体如果长时间接受超声波，会对人 体组织产生一定的影响。 3.噪声对人们有什么危害？（参考） 影响人的神经系统, 使人急躁、易怒，影响睡眠，造成疲倦等。
1.填一填。 （1）矿物 矿产 （2）能源 金属 非金属 （3）染料、医药、杀虫剂、燃料、合成材料等 （4）《矿产资源法》 2.生活中的科学： 煤是怎样形成的？（参考） 由图可推断：在几千万年、几亿年前，地球上的气候非常温暖湿润，生长着 松柏、银杏等许多高大茂密的树木，地球上到处覆盖着浓密的原始森林，由于气 候的变化，植物大量死亡，死去的树木被泥沙掩埋。如果这些死亡的植物被沉积 物覆盖而不透氧气，植物就不会完全分解，而是在地下形成有机地层。在细菌的 作用下，树木慢慢腐烂分解，后又经地下高温高压作用，最后变成了煤层。因埋 藏深度和埋藏时间的差异，形成的煤也不尽相同。由于地壳的运动，有些煤层被 埋的更深，而有些煤层接近或露在地表。
第一单元 单元活动 一、我的收获
1.填一填。 （1）地壳 地幔 地核 （2）自然 （3）温度 水 植被 （4）冲刷 摩擦、碰撞 （5）石墨、石英、滑石、金刚石等。 （6）张衡 地动仪 （7）自然力量、人的力量 2.小法官。 （1）对 （2）错 （3）对 （4）错 （5）对 （6）错 （7）对 （8）对 3.我会选。 （1）C （2）B （3）B （4）B （5）C （6）A 二、生活中的科学。 1.假如上课时发生了地震，我们应该怎样做？（参考） 答：地震发生时，最重要的是人要立即离开房屋，到室外空旷的地方，以免 被倒塌的房屋砸伤。若来不及跑出房屋，则应该躲在结构最小的房间里，或降低 重心躲在桌下，保护头部等。 2.近年来，人们发现在台湾海峡底某些地方，分布着古代森林遗迹。此地带 曾经是什么状况？ 答：是陆地。