小学五年级科学上册自主学习(基础训练)答案
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五年级科学上册 自主学习（基础训练）答案
1 地球内部有什么 ★我的收获
（1）地核、地幔、地壳 岩石 （2）地震波、磁力 （3）5—70 2900 3400
2 火山 ★我的收获
1.填一填： （1）小玻璃瓶内的红水自下而上升上去。 （2）岩浆 地壳 番茄酱从土豆泥的裂缝中流出来 在压力作用下，岩浆 不断上升，遇到薄弱的地表时，喷出地表形成火山。 （3）温度 压力 2.生活中的科学： 说说火山喷发的利于弊。（参考） 利：火山喷发会在地下形成铁、金刚石等矿藏。有些火山喷发以后就再也没 有喷发过，被称为死火山。人们把这些死火山开发成旅游景点，供人参观。 弊：火山喷发会烧毁森林、房屋，覆盖田野，污染空气。
4
10 各种各样的声音 ★我的收获
1.填一填。 （1）音调 （2）大小 高低 （3）大 小 低 高 （4）20—20000 超声波 （5）20 2.生活中的科学。 想一想，我们的周围有哪些听不见的声音？（参考） 超声波、次声波，都是人耳听不见的声音。
11 噪声的危害与防治 ★我的收获
1.填一填。 （1）噪声 污水、废气、垃圾 （2）飞机的轰鸣声、建筑工地的声音、吵闹声 休息 烦躁 （3）改进设备和工艺流程 噪音源与生活区隔离 采用吸音与隔音设备 植树造林 2.生活中的科学。 学校里的噪声有哪些？为了消除它我们应该怎样做？（参考） 学校里的噪声有：高声谈话的嘈杂声；校园内打闹声；高音喇叭…… 为了消除学校里的噪声，我们应该：不大声喧哗；上下楼梯放轻脚步；轻声 关门等。
1.填一填。 （1）矿物 矿产 （2）能源 金属 非金属 （3）染料、医药、杀虫剂、燃料、合成材料等 （4）《矿产资源法》 2.生活中的科学： 煤是怎样形成的？（参考） 由图可推断：在几千万年、几亿年前，地球上的气候非常温暖湿润，生长着 松柏、银杏等许多高大茂密的树木，地球上到处覆盖着浓密的原始森林，由于气 候的变化，植物大量死亡，死去的树木被泥沙掩埋。如果这些死亡的植物被沉积 物覆盖而不透氧气，植物就不会完全分解，而是在地下形成有机地层。在细菌的 作用下，树木慢慢腐烂分解，后又经地下高温高压作用，最后变成了煤层。因埋 藏深度和埋藏时间的差异，形成的煤也不尽相同。由于地壳的运动，有些煤层被 埋的更深，而有些煤层接近或露在地表。
9 怎样听到声音 ★我的收获
1.填一填。 （1）外耳 中耳 内耳 中耳 内耳 （2）耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨 鼓膜 耳蜗 听神经 （3）外耳道 听小骨 听神经 （4）听觉 2.生活中的科学。 怎样保护我们的耳朵呢？ 一是尽量避开噪声；二是不要用尖锐的工具掏挖耳朵，以免戳伤外耳或鼓 膜；三是听到巨大声响时要张口中，以免震破鼓膜；四是鼻、咽发生炎症时，要 及时治疗，避免引起中耳炎；五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。
3
7 声音的产生 ★我的收获
1.填一填。 （1）喜鹊的叫声、风声、汽车的喇叭声、钢琴声等 （2）振动 固体 液体 气体 （3）振动 停止振动。 2.生活中的科学 和小伙伴研究一下为什么有的声音好听？有的声音不好听？ 略
8 谁能传播声音 ★我的收获
1.填一填。 （1）气体、液体、固体 真空 （2）声波 四面八方传播 （3）铜线
第二单元 单元活动 一、我的收获
1.填一填 （1）气体、液体、固体
5
（2）空气（或气体） 四面八方。 （3）声音的“波浪” （4）无线电 真空 （5）鼓膜 中耳炎 （6）军事 （7）乐音 噪声 （8）铁轨 2.小法官： （1）错 （2）对 （3）错 （4）错 （5）对 （6）对 （7）错 3.我会选。 （1）A （2）A （3）B （4）A （5）A B （6）B （7）B （8）B A （9）A （10）B 二、生活中的科学 1.风声是怎样产生的？用所学知识解释。（参考） 空气流动形成风，空气流动时的振动频率若在人耳听觉范围之内（20赫 兹～20000赫兹），人就能听到风声。 2.调查超声波的作用与危害。（参考） 超声波被广泛运用，可用于测距、测速、清洗、焊接、碎石、杀菌消毒等。 超声波有许多优点，它的危害很少，但人体如果长时间接受超声波，会对人 体组织产生一定的影响。 3.噪声对人们有什么危害？（参考） 影响人的神经系统, 使人急躁、易怒，影响睡眠，造成疲倦等。
第一单元 单元活动 一、我的收获
1.填一填。 （1）地壳 地幔 地核 （2）自然 （3）温度 水 植被 （4）冲刷 摩擦、碰撞 （5）石墨、石英、滑石、金刚石等。 （6）张衡 地动仪 （7）自然力量、人的力量 2.小法官。 （1）对 （2）错 （3）对 （4）错 （5）对 （6）错 （7）对 （8）对 3.我会选。 （1）C （2）B （3）B （4）B （5）C （6）A 二、生活中的科学。 1.假如上课时发生了地震，我们应该怎样做？（参考） 答：地震发生时，最重要的是人要立即离开房屋，到室外空旷的地方，以免 被倒塌的房屋砸伤。若来不及跑出房屋，则应该躲在结构最小的房间里，或降低 重心躲在桌下，保护头部等。 2.近年来，人们发现在台湾海峡底某些地方，分布着古代森林遗迹。此地带 曾经是什么状况？ 答：是陆地。
12 秋季星空 ★我的收获
（1）星座 88 （2）七 勺子 北斗七星 勺子星 （3）仙后座 五
6 地表的变化 ★我的收获
1.填一填： （1）自然力量 人的力量（人类活动） （2）遗体 遗迹 历史 生物进化
2
（3）地球内部的运动 自然力量 人类活动 （4）青藏高原 化石 （5）开凿河道、开垦荒地、砍伐树木、抽取地下水（开发矿产等） 2.生活中的科学。 你对保护地表有哪些合理化建议？（参考） 停止毁林开荒，不过度抽取地下水Βιβλιοθήκη Baidu有计划的开采地下矿产、恢复天然草场 等。
3 地震 ★我的收获
1.填一填： （1）岩层 （2）压力 断裂 地震 2.生活中的科学： 地震发生前通常会有一些预兆，你知道哪些？（参考） 地下水位突然改变、动物惊慌不安等。
1
4 做一块卵石 ★我的收获
（1）温度、水、植被 风化 风化作用 （2）风化作用 搬运 冲刷 摩擦、碰撞 （3）水
5 各种各样的矿物 ★我的收获
1 地球内部有什么 ★我的收获
（1）地核、地幔、地壳 岩石 （2）地震波、磁力 （3）5—70 2900 3400
2 火山 ★我的收获
1.填一填： （1）小玻璃瓶内的红水自下而上升上去。 （2）岩浆 地壳 番茄酱从土豆泥的裂缝中流出来 在压力作用下，岩浆 不断上升，遇到薄弱的地表时，喷出地表形成火山。 （3）温度 压力 2.生活中的科学： 说说火山喷发的利于弊。（参考） 利：火山喷发会在地下形成铁、金刚石等矿藏。有些火山喷发以后就再也没 有喷发过，被称为死火山。人们把这些死火山开发成旅游景点，供人参观。 弊：火山喷发会烧毁森林、房屋，覆盖田野，污染空气。
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10 各种各样的声音 ★我的收获
1.填一填。 （1）音调 （2）大小 高低 （3）大 小 低 高 （4）20—20000 超声波 （5）20 2.生活中的科学。 想一想，我们的周围有哪些听不见的声音？（参考） 超声波、次声波，都是人耳听不见的声音。
11 噪声的危害与防治 ★我的收获
1.填一填。 （1）噪声 污水、废气、垃圾 （2）飞机的轰鸣声、建筑工地的声音、吵闹声 休息 烦躁 （3）改进设备和工艺流程 噪音源与生活区隔离 采用吸音与隔音设备 植树造林 2.生活中的科学。 学校里的噪声有哪些？为了消除它我们应该怎样做？（参考） 学校里的噪声有：高声谈话的嘈杂声；校园内打闹声；高音喇叭…… 为了消除学校里的噪声，我们应该：不大声喧哗；上下楼梯放轻脚步；轻声 关门等。
1.填一填。 （1）矿物 矿产 （2）能源 金属 非金属 （3）染料、医药、杀虫剂、燃料、合成材料等 （4）《矿产资源法》 2.生活中的科学： 煤是怎样形成的？（参考） 由图可推断：在几千万年、几亿年前，地球上的气候非常温暖湿润，生长着 松柏、银杏等许多高大茂密的树木，地球上到处覆盖着浓密的原始森林，由于气 候的变化，植物大量死亡，死去的树木被泥沙掩埋。如果这些死亡的植物被沉积 物覆盖而不透氧气，植物就不会完全分解，而是在地下形成有机地层。在细菌的 作用下，树木慢慢腐烂分解，后又经地下高温高压作用，最后变成了煤层。因埋 藏深度和埋藏时间的差异，形成的煤也不尽相同。由于地壳的运动，有些煤层被 埋的更深，而有些煤层接近或露在地表。
9 怎样听到声音 ★我的收获
1.填一填。 （1）外耳 中耳 内耳 中耳 内耳 （2）耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨 鼓膜 耳蜗 听神经 （3）外耳道 听小骨 听神经 （4）听觉 2.生活中的科学。 怎样保护我们的耳朵呢？ 一是尽量避开噪声；二是不要用尖锐的工具掏挖耳朵，以免戳伤外耳或鼓 膜；三是听到巨大声响时要张口中，以免震破鼓膜；四是鼻、咽发生炎症时，要 及时治疗，避免引起中耳炎；五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。
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7 声音的产生 ★我的收获
1.填一填。 （1）喜鹊的叫声、风声、汽车的喇叭声、钢琴声等 （2）振动 固体 液体 气体 （3）振动 停止振动。 2.生活中的科学 和小伙伴研究一下为什么有的声音好听？有的声音不好听？ 略
8 谁能传播声音 ★我的收获
1.填一填。 （1）气体、液体、固体 真空 （2）声波 四面八方传播 （3）铜线
第二单元 单元活动 一、我的收获
1.填一填 （1）气体、液体、固体
5
（2）空气（或气体） 四面八方。 （3）声音的“波浪” （4）无线电 真空 （5）鼓膜 中耳炎 （6）军事 （7）乐音 噪声 （8）铁轨 2.小法官： （1）错 （2）对 （3）错 （4）错 （5）对 （6）对 （7）错 3.我会选。 （1）A （2）A （3）B （4）A （5）A B （6）B （7）B （8）B A （9）A （10）B 二、生活中的科学 1.风声是怎样产生的？用所学知识解释。（参考） 空气流动形成风，空气流动时的振动频率若在人耳听觉范围之内（20赫 兹～20000赫兹），人就能听到风声。 2.调查超声波的作用与危害。（参考） 超声波被广泛运用，可用于测距、测速、清洗、焊接、碎石、杀菌消毒等。 超声波有许多优点，它的危害很少，但人体如果长时间接受超声波，会对人 体组织产生一定的影响。 3.噪声对人们有什么危害？（参考） 影响人的神经系统, 使人急躁、易怒，影响睡眠，造成疲倦等。
第一单元 单元活动 一、我的收获
1.填一填。 （1）地壳 地幔 地核 （2）自然 （3）温度 水 植被 （4）冲刷 摩擦、碰撞 （5）石墨、石英、滑石、金刚石等。 （6）张衡 地动仪 （7）自然力量、人的力量 2.小法官。 （1）对 （2）错 （3）对 （4）错 （5）对 （6）错 （7）对 （8）对 3.我会选。 （1）C （2）B （3）B （4）B （5）C （6）A 二、生活中的科学。 1.假如上课时发生了地震，我们应该怎样做？（参考） 答：地震发生时，最重要的是人要立即离开房屋，到室外空旷的地方，以免 被倒塌的房屋砸伤。若来不及跑出房屋，则应该躲在结构最小的房间里，或降低 重心躲在桌下，保护头部等。 2.近年来，人们发现在台湾海峡底某些地方，分布着古代森林遗迹。此地带 曾经是什么状况？ 答：是陆地。
12 秋季星空 ★我的收获
（1）星座 88 （2）七 勺子 北斗七星 勺子星 （3）仙后座 五
6 地表的变化 ★我的收获
1.填一填： （1）自然力量 人的力量（人类活动） （2）遗体 遗迹 历史 生物进化
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（3）地球内部的运动 自然力量 人类活动 （4）青藏高原 化石 （5）开凿河道、开垦荒地、砍伐树木、抽取地下水（开发矿产等） 2.生活中的科学。 你对保护地表有哪些合理化建议？（参考） 停止毁林开荒，不过度抽取地下水Βιβλιοθήκη Baidu有计划的开采地下矿产、恢复天然草场 等。
3 地震 ★我的收获
1.填一填： （1）岩层 （2）压力 断裂 地震 2.生活中的科学： 地震发生前通常会有一些预兆，你知道哪些？（参考） 地下水位突然改变、动物惊慌不安等。
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4 做一块卵石 ★我的收获
（1）温度、水、植被 风化 风化作用 （2）风化作用 搬运 冲刷 摩擦、碰撞 （3）水
5 各种各样的矿物 ★我的收获