苏教版2020-2021学年八年级下册第21课《错过》阅读练习语文试题

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期末专题复习:记叙文阅读——概括类题型(附答案) 2020-2021学年部编版语文八年级下册

期末专题复习:记叙文阅读——概括类题型(附答案) 2020-2021学年部编版语文八年级下册

记叙文阅读——概括类题型考点解读:专题一:找准线索概括中心传说有几个盲人摸象,摸到身子的说大象似一堵墙,摸到象腿的说大象像一根柱子,而摸到尾巴的说大象如一条蛇,大家争论不休。

同学们,大象像什么呢?在我们阅读的过程中一定要避免像“盲人”一样把局部当成整体,一叶障目而不见泰山。

整体感知文章能避免我们成为这样的盲人,掌握了整体感知的方法,我们就可以比较快速地提取文章的信息,把握全文的主旨了。

一、阅读全文,知其大意1、阅读方法:速读全文,并作适当的勾画圈点。

应该特别注意开头、结尾,看文中是否具有概括性的段落,每段的开头或结尾是否有概括或总结性的语句,必要时还应将各个段落的主要信息提取出来,加以整合。

考点之一:这篇文章主要写了一件什么事?2、考点答题方法:做这类题目,要抓住核心要素----人物和事件。

当然,有时候,重要的时间、地点、人物的身份,事件的起因和结果也要体现在答题中,同时,要注意题目是否有字数方面的限制,在字数范围之类,尽可能详细,字数超过要删去次要信息。

①文章标题法。

②叠加法(把文章主要段落大意连贯起来,加以综合概括)③六要素法(必要的时间、地点)人物+起因+经过+结果;基本格式:(时间/地点)+谁+干什么+结果3、经典试题分析:少年放暑假的时候,给我家送报的换了一个十七八岁的少年。

我家住六楼,每天清早8点多钟的时候,便有一阵轻捷的的脚步声急急地上楼来了。

不论晴天雨天,他都来的很准时。

门没开的时候,他轻轻地把报纸塞进报筒。

门虚掩着的时候,他便会礼貌地喊一声:“万老师,报纸来了!”我曾与他闲聊过,得知他每天凌晨5点钟就起床,每天要为二百多户人家送报,而且都是楼房住户,他每天要爬一万八千多级台阶。

骄阳似火,送报少年每天大汗淋淋地骑着车子穿街过巷,一大早,他的短袖衬衣就湿透了一大截,但他的车铃却拨弄得很快活,小圆脸上闪着一双清亮的大眼睛,见人就腼腆地笑着,他的日子似乎无忧无虑。

7月下旬的一天,少年送报来时对我说:“今天报上刊登了高考录取分数线!”我说了声谢谢。

第21课《错过》同步练习(苏教版初二下)1doc初中语文

第21课《错过》同步练习(苏教版初二下)1doc初中语文

第21课《错过》同步练习(苏教版初二下)1doc初中语文〔时刻:60分钟总分值:100分〕一、语言基础知识〔38分〕1、给加点的字注音或依照拼音写汉字。

〔9分〕yí〔〕误颟顸..〔〕参与.〔〕情愫.〔〕斑lán〔〕jiǎo〔〕幸驾yù〔〕咀jué〔〕酿〔〕2、辨字组词〔9分〕贻〔〕侥〔〕澜〔〕怡〔〕骁〔〕斓〔〕饴〔〕饶〔〕阑〔〕3、讲明以下句中加点字词的含义。

〔10分〕⑴这类小小的错过,到明明有一个专门好的跳槽..机会。

跳槽:⑵在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫..。

情愫:⑶一念之差....了吗?....中,失之交臂一念之差:失之交臂:⑷力挽狂澜....于既倒力挽狂澜:4、下面各句中成语使用恰当的一项〔〕〔5分〕A、辩论会上,听了同学们的发言,老教授真有一种如坐春风....之感。

B、好一幅〝梅花闹春〞图,这妙手回春....之作,把人们带到了融融春光之中。

C、这篇杂文对社会时弊的针砭真是入木三分....。

D、在那磋舵岁月....,我们的革命先辈爬雪山,过草地,吃了多少苦啊!5、下面没有语病的一句是〔〕〔5分〕A、这位战士受伤后被抬到后方,陷入昏迷中,大夫确信他可能会牺牲。

B、昨日这座都市被可怕的汽车爆炸事件搅得天翻地覆。

C、随着老龄人口的增多,上海都市进入老龄化时期。

D、由于升学考试的竞争,迫使他们失去了本应该享有的这些权益。

二、语言表达〔12分〕6、填入下面句子横线处,衔接最恰当的一项为哪一项〔〕〔5分〕教育目的是对所有受教育者提出的,而培养目标是针对特定的对象提出的。

教育目的与培养目标之间的关系是普遍与专门的关系。

我们把握了特定教育原理。

A、就能够把这些原理用在培养目标的设定上B、这些原理就能够用在培养目标的设定上C、就能够在培养目标的设定上用那些原理D、这些原理就能够设定在培养目标上7、仿写:〔7分〕假如讲生命是一本书,那么时刻那么是一支笔,书写着人一辈子;假如讲生命是一条长河,那么时刻那么是涌动的波涛,推动着人一辈子。

八年级语文下册 第21课《错过》阅读练习 苏教版

八年级语文下册 第21课《错过》阅读练习 苏教版

第五单元二十一错过【课内阅读】是的,回顾过去的一年,我们又错过了许多……从在商场所看中的一件很适合于自己,并且价钱也不算昂贵的衣衫,竟因不必要的犹豫,放弃了购买,而再次去那商场,满眼都只是不如那件的样式,这类小小的错过,到明明有一个很好的跳槽机会,不仅去了那里可以收入更丰,更重要的是能与自己的兴趣更贴近,却只是因为决心下得迟点,因而痛失良机,那样大大的贻误……总算起来,真是不少!人生的路啊,为什么,为什么总是充满了这样多的错过?然而细想,可有“万无一失”的人生?错过,一般来说,属于人生的常态,只要我们回顾来路,有所得,从在偶然路过的一家小小书店,意外地买到了久访不得的一本诗集,这类小小的收获,到自己积极参与的一项改革,果然取得了重大突破,那样的精神物质双丰收……算起来,也还不少,我们就应感到欣慰!没错过,抓住了;错过,溜走了。

这正是人生的经纬线,见证着我们斑斓多味的存活。

没有意识到错过,或许能产生一种自足感,但那意味着灵魂堕入了颟顸的渊薮。

能意识到自己错过了什么,在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰富的情愫,则意味着灵魂具备了升腾的能力。

有的所错过的,还有机会再次相遇,正因为对错过有了痛切的感受,当机遇再次呈现时,你便会有高度的应变力与把握力,也许,那最后的结果,是与其在上次侥幸抓获,不如这回你冷静而成熟地驾驭……恰恰是因为你上次的错过,才导致了你这次的获得硕果!有的所错过的,时不复返,机不再来,属于永远的错过,但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果,竟能从惆怅中升华出憬悟,乃至于酿出诗意与哲理……你的生命,或许反更有厚度;你的心灵,或许反更有虹彩。

一念之差中,失之交臂了吗?有时我们虽然错过,只要我们立刻意识到了,并立刻追上前去,力挽狂澜于既倒,我们多半也还可以使错过转化为掌握;问题是我们往往在立即意识到了以后,竟滞涩、凝结住了我们的行动;这样的错过,则几近于过错。

错过,即“有所失”,我们要习惯它。

2020-2021学年八年级语文部编版下册第21课《庄子二则》(北冥有鱼)课时练习

2020-2021学年八年级语文部编版下册第21课《庄子二则》(北冥有鱼)课时练习

2020—2021学年下期部编版八年级语文下册第21课《庄子二则》(北冥有鱼)课时练习1. 阅读下面文本,完成下列各题。

①北冥有鱼,其名为鲲。

鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。

鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。

是鸟也,海运则将徙于南冥。

南冥者,天池也。

②《齐谐》者,志怪者也。

《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。

”③野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。

天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。

(1)下面选项中,画线词语意思相同的一项是()A.怒而飞怒发冲冠B.《齐谐》者,志怪者也《聊斋志异》C.其正色邪其真无马邪D.是鸟也实是欲界之仙都(2)用现代汉语翻译下面句子。

抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。

(3)下面对文章内容与写法的理解与分析不正确的一项是()A.第①部分庄子用大胆的想象和夸张手法,从鲲鹏形体、活动天地、神奇变化、飞腾气势等角度,塑造鲲鹏形象。

B.第②部分引用《齐谐》之言,为鲲化为鹏的故事提供依据,说明鲲化为鹏的事情在现实生活中是真实存在的。

C.在苍茫的太空中,大鹏与尘雾皆是渺小的,说明大与小是相对,而非绝对的。

D.“鲲鹏”形象在后世作品中经常出现。

李清照《渔家傲》中就用“九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三山去”表达自己的精神寄托。

(4)《逍遥游》是《庄子》中的代表作,也是先秦诸子中的名篇。

请结合实际,谈谈本文给你的启示。

2. 阅读下面文本,完成下列各题。

【甲】北冥有鱼,其名为鲲。

鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。

鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。

是鸟也,海运则将徙于南冥。

南冥者,天池也。

《齐谐》者,志怪者也。

《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。

”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。

天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。

文言文阅读专题-江苏省无锡、扬州两市2020-2021学年下学期八年级语文期末试题分类汇编

文言文阅读专题-江苏省无锡、扬州两市2020-2021学年下学期八年级语文期末试题分类汇编

文言文阅读专题江苏省扬州市江都区2020-2021学年下学期期末考试八年级语文试题(三)文言文阅读(13分)柳宗元,字子厚,其先盖河东人。

宗元少精敏绝伦为文章卓伟精致一时辈行推仰。

善王叔文、韦执谊,二人者奇.其才。

及.得政,引内禁近,与计事,擢礼部员外郎,欲大进用。

俄而叔文败,贬邵州刺史,不半道,贬永州司马。

元和十年,徙柳州刺史。

时刘禹锡得播州,宗元曰:“播非人所居,而禹锡亲在堂,吾不忍其穷,无辞以白其大人,如不往,便为母子永决。

”即具奏欲以柳州授禹锡而自往播。

会大臣亦为禹锡请,因改连州。

柳人以男女质钱,过期不赎,子本均,则没为奴婢。

宗元设方计,悉.赎归之。

尤.贫者,令书庸,视直足相当,还其质。

已没者,出己钱助赎。

南方为进士者,走数千里从宗元游,经指授者,为文辞皆有法。

世号"柳柳州"。

十四年卒,年四十七。

(选自《新唐书》,有删改)8.解释下列加点的词语。

(4分)(1)二人者奇.其才(▲)(2)及.得政(▲)(3)悉.赎归之(▲)(4)尤.贫者(▲)9.用“/”为文中划波浪线的句子断句。

(限断两处....,2分)宗元少精敏绝伦为文章卓伟精致一时辈行推仰10.翻译句子。

(4分)(1)俄而叔文败,贬邵州刺史,不半道,贬永州司马。

▲(2)会大臣亦为禹锡请,因改连州。

▲11.概括柳宗元的品格特点。

(3分)▲8(4分)(1)以...为奇(2)等到(3)全都(4)特别9.(2分)宗元少精敏绝伦/为文章卓伟精致/一时辈行推仰评分标准:多断不给分,断对一处给1分10.(4分)(1)(2分)不久,王叔文革新就失败了,柳宗元被贬为邵州刺史,没到半路,又被贬为永州司马。

评分标准:“俄而”需翻译准确,主语需要补充完整。

(2)(2分)恰巧有大臣也为刘禹锡奏请,于是刘禹锡最终改授连州刺史。

评分标准:“会”“因”需翻译准确。

11.(3分)聪明,有才能;重情义;爱民如子,为百姓着想;教导有方。

评分标准:1点1分,答出3点即可。

八年级语文下册第21课《庄子二则》同步练习题-部编版(含答案)

八年级语文下册第21课《庄子二则》同步练习题-部编版(含答案)

八年级语文下册第21课《庄子二则》同步练习题-部编版(含答案)一、基础知识1.下列句子中加点字的注音有误的一项是()A.北冥.(míng)有鱼B.其翼.(jì)若垂天之云C.请循.(xún)其本D.子非鱼,安知鱼之乐.(lè)2.(2020·全国·八年级课时练习)下列句子中加点词的用法和其他三项不同的一项是() A.鲲之大,不知其.几千里也B.其.翼若垂天之云C.天之苍苍,其正色邪?其.远而无所至极邪D.其.视下也,亦若是则已矣3.下列加点词不属于词类活用的一项是()A.人恒过.,然后能改B.惠子相.梁C.心乐.之D.我知.之濠上也4.(2021·全国·八年级课时练习)下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是() A.文章以“出游从容”体现“鱼之乐”,其用意是借“鱼乐”来抒发作者愉悦的心情。

B.文章写了游赏自然风景时的感受,以景切入,重点在写人记事,刻画人物形象。

C.文中的庄子对外界的认识带有欣赏的态度,善于将主观的情意发挥到外物上,从而来产生移情同感的作用。

D.文章以庄子和惠子认知态度的对比,反映了这对朋友拥有共同的生活情趣。

5.下列句子停顿正确的一项是()A.其/翼若/垂天之云B.其翼/若/垂天之云C.其翼/若垂/天之云D.其翼若/垂天/之云6.(2020·全国·八年级课时练习)下列句中加点词的意义与现代汉语意义不相同的一项是A.怒.而飞B.海运则将徙.于南冥C.鲦鱼出游从容..D.请循.其本7.(2020·全国·八年级课时练习)下列对句子特殊句式的判断,不正确的一项是A.南冥者,天池也。

(判断句)B.去以六月息者也。

(判断句)C.庄子与惠子游于濠梁之上。

(倒装句)D.是鱼之乐也。

(判断句)8.(2021·全国·八年级课时练习)下列句子中,含有通假字的一项是A.北冥有鱼B.其翼若垂天之云C.子固非鱼也D.我知之濠上也9.(2021·全国·八年级课时练习)下列有关文学常识及课文内容的表述,不正确的一项是A.庄子是战国时期哲学家,道家学派的代表人物,与道家始祖老子并称为“老庄”,他们的哲学思想体系,被尊为“老庄哲学”。

江苏省淮安市淮安区2020-2021学年八年级上学期期末语文试题(含答案解析)

江苏省淮安市淮安区2020-2021学年八年级上学期期末语文试题(含答案解析)

江苏省淮安市淮安区2020-2021学年八年级上学期期末语文试题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、基础知识综合1.阅读下面一段文字,按要求答题。

站起来,是一种超然的境界,凛.然的气概。

小草,从乱石堆的缝隙里,站成péng勃的绿洲。

礁石,在海浪的咬噬里,站出(冷峻,英俊)的风骨。

诚然,并非每个人都能站成直插云宵的擎天巨柱或是叱咤风云的豪杰,但我们至少要站出一种正气,一份坦荡,站出不羁的品格和磊落的襟怀!(1)请在田字格内用行楷临写下面的词语。

叱咤风云(2)根据拼音写汉字,给文段中加点的字注音。

凛.然()péng勃()(3)改正文段中的一个错别字。

改为(4)结合语境,从括号内选择最恰当的词语填在横线上。

(5)文中画横线词语“坦荡”的意思是()。

A.坦白B.比喻人心地正直,心胸开阔C.宽广平坦D.开阔地二、语言表达2.综合性学习。

(1)班主任赵老师对马钢同学说:“我们班想举办一次‘青春期心理健康科普讲座’,听说你的舅舅王林越是心理科专家,我想邀请他下周三上午九点半到班上来做这次讲座,你问问他能来吗?”第二天,马钢应该怎样向舅舅转述赵老师的话?三、综合性学习3.(2)学校团委拟开展“我心中的优秀文化遗产”评选活动,请你在淮安市范围内推荐一项文化遗产参评,并从不同角度写出两条推荐理由。

(小资料)淮安市文化遗产示例:总督漕运公署遗址(本地人多称“淮安府衙”)、洪泽湖大堤、板闸遗址、泗州城遗址、清江浦北门城墙遗址、淮海戏、十番音乐(楚州十番锣鼓)、薅草锣鼓(金湖秧歌)、韩信传说、水漫泗州城传说、南闸民歌、淮安茶馓制作、楚州文楼汤包制作、平桥豆腐制作、洪泽湖渔家婚嫁礼俗、钦工肉圆制作、阙氏膏药制作等。

我推荐的文化遗产名称:___________我的推荐理由:____________________四、句子默写4.诗文默写。

2020-2021语文部编版八年级语文下册练习题 口语交际与综合性学习含答案

2020-2021语文部编版八年级语文下册练习题 口语交际与综合性学习含答案

语文部编版八年级语文下册练习题口语交际与综合性学习含答案一、初中语文口语交际与综合性学习1.面具是人类历史上具有特殊意义的文化艺术。

你受邀参加“面具文化”博览会,在入口处你收到一张活动单。

阅读下面材料,完成小题。

(1)最适合中国面具馆书签的一句宣传语是()A. 走进博览会,聆听大千世界的声音B. 走近面具,一起了解世界文化遗产C. 汉字——带领我们走向神秘的面具世界D. 面具——历史深处走来的中国文化使者(2)在中国面具馆,一位外国友人对一幅你熟悉的花脸(关羽)面具很感兴趣,你想给他作些介绍,以下最符合情境的说话顺序是()①互留地址②介绍课文《花脸》③介绍面具知识④与对方打招呼⑤讲述桃园结义的故事A. ③①②⑤④B. ④③⑤②①C. ③①④②⑤D.④②⑤①③(3)在欧洲面具馆“假面舞会”面具展的留言板上,你看到了一句有意思的话“希望假面仅仅出现在舞会上”,触发了你对假面与生活的思考,你也准备写一句有意义的话。

(运用一种修辞手法)【答案】(1)D(2)B(3)舞会可以假面,生活不可假面。

【解析】【分析】(1)结合题干和活动单分析,①因为参加的是“面具文化”博览会,而A 和C中的博览会和汉字都不符合要求,故排除AC。

②要求选择适合中国面具馆的宣传标语,B中的了解世界文化遗产不符合要求,故应排除B。

故选D。

(2)根据题干可知,这是一位外国友人,彼此之间都是陌生人,介绍前首先要与对方打招呼,这是基本的礼仪,因此④应排在首位,故排除AC。

介绍完毕了,双方才能互留地址,因此①应放在末尾,故排除D。

故选B。

(3)“希望假面仅仅出现在舞会上”,言外之意就是假面不要出现在生活中,生活中人与人之间应该真诚相待。

据此含义可写用对偶的修辞写一句话为:舞会可以假面,生活不可假面。

此题答案不唯一,只要所写的话符合题意即可。

故答案为:⑴ D;⑵ B;⑶舞会可以假面,生活不可假面。

【点评】⑴本题考查拟写宣传语的能力.拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容,所以宣传语一定要主题突出,中心明确,又因为受众的文化水平不一,所以宣传语一定要易懂易记,大多会采用对偶的修辞。

江苏省部分地区2020-2021学年下学期八年级语文期末试题分类汇编:文言文阅读专题

江苏省部分地区2020-2021学年下学期八年级语文期末试题分类汇编:文言文阅读专题

文言文阅读专题江苏省南京市联合体2020-2021学年下学期期末考试八年级语文试卷(一)古诗文阅读。

(14分)[甲]大道之行也大道之行也,天下为公。

选贤与能,讲信修睦。

故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。

货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为已。

是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。

是谓大同。

(选自《礼记正义》,上海古籍出版社2008年版)[乙]桃花源诗(节选)[晋]陶渊明相命肆①农耕,日入从所憩。

桑竹垂馀荫,菽稷随时艺②。

春蚕收长丝,秋熟靡③王税。

荒路暖④交通,鸡犬互鸣吠。

俎豆⑤犹古法,衣裳无新制。

童孺纵行歌,斑白⑥欢游诣。

(选自《陶渊明集》,中华书局,1979年版)[注释]①肆:尽力。

②艺:种植。

③靡(mǐ):无。

④暖(ài):遮蔽。

⑥俎(zǔ)豆:古代祭祀时用的礼器。

⑥斑白:头发花白,指老人。

7.下列有关选文《大道之行也》理解正确的一项是A.选文是孔子对学生说的一番话,情绪应该很沮丧,深刻表现了他对现实生活的极度失望。

B.儒家大同社会的核心是“谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作”,杜绝奸诈之心,社会才能安宁。

C.重新恢复上古时代的政治制度即“大道”,大同社会的理想就能实现,人人平等就可重现。

D.对偶句“选贤与能,讲信修睦”等,不仅简洁凝练,而且读起来琅琅上口,富有音韵美。

8.下列句中加粗的词意思和用法相同的一项是A.选贤与能╲自康乐以来,未复有能与其奇者(吴均《答谢中书书》)B.男有分,女有归╲一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨(蒲松龄《狼》)C.故人不独亲其亲╲晋陶渊明独爱菊(周敦颐《爱莲说》)D.大道之行也╲箬篷覆之(魏学洢《核舟记》)9.将下面的句子翻译成现代汉语。

货恶其弃于地也,不必藏于己:力恶其不出于身也,不必为己。

10.请结合[甲]文和[乙]诗的具体内容,说说陶渊明是如何艺术地再现了“大同”社会的生活风貌的。

2020~2021学年八年级语文部编版下册说明文阅读练习题(有答案)

2020~2021学年八年级语文部编版下册说明文阅读练习题(有答案)

2020—2021学年下期八年级语文下册说明文阅读练习题1. 阅读《〈流浪地球〉——恒星的挽歌》,回答下列小题《流浪地球》——恒星的挽歌①《流浪地球》是2019年备受关注的电影,它引发了无数观众对电影中科学设定的热烈讨论。

有的说行星发动机不可能实现;有的说要引爆木星推走地球,有更好的办法……可回头想想,到底什么才是地球不得不流浪的原因呢?②太阳内部不断发生氢核聚变,产生氦,同时释放巨大的能量。

一方面,太阳的巨大质量产生引力,令其自身向中心坍缩;另一方面,核反应产生的高热,导致它膨胀。

这两种趋势形成一种平衡,让太阳能保持稳定的形态。

但随着时间的推移,太阳核心中的氢会越来越少,氦越来越多,核心密度越来越大,于是核心就会收缩。

随后发生新的热核反应,这种反应会释放更大的能量,点燃太阳的氢壳层。

因此太阳本身会更热且不断膨胀,变成一颗红巨星,它的直径将相当于现在的100倍。

到那时,太阳会将靠近它的水星和金星一口吞掉,地球也许不会被吞噬,但必然早就被烤焦,一切生物都将灰飞烟灭。

③现实中,科学家已经找到了恒星“吃掉”行星的案例。

2010年,哈勃太空望远镜就观测到,一颗与太阳类似的恒星,正在吞噬与它相距300多万千米的行星。

在恒星巨大的引力作用下,这颗行星被拉伸成橄榄状,其表面的平均温度超过1500摄氏度。

预计在之后的1000万年内,这颗行星就会被完全吞噬。

④地球这颗行星的生物圈,其实是依靠太阳这颗恒星给予的能量来维持的。

离开了太阳,地球的生态循环系统必然崩溃。

此时,地球不得不流浪。

因此,科幻电影《流浪地球》带领观众进行了各种基于已有科学发现的假设和推定。

⑤流浪的地球,离开了生命之光——太阳,唱着恒星的挽歌,满含对旧爱的眷恋,毅然决然地踏上了未知的征程。

当电影中的人类用各种语言说着“太阳系,再见”的时候,我们看到的是人类不懈的科学探索精神,是永不熄灭的文明之火。

(1)文章开头从电影《流浪地球》说起,有什么作用?____________________________________________________________________________________________________________(2)文章第②段侧重于科学推理太阳膨胀、烤焦地球的过程。

八年级语文下册 第21课《错过》同步练习 苏教版

八年级语文下册 第21课《错过》同步练习 苏教版

错过·课后练习基础题1.辨字组词。

槽()糟()贻()饴()侥()饶()斓()澜()⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩2.根据拼音写出汉字。

xīn()慰 duò()入 mān hān() yuān()薮jiǎo()幸滞sè()咀jué()变huàn()3.根据课文内容填空。

(1)《错过》的作者是________(身份)________(姓名),体裁是________,选自《________》。

他获得首届全国短篇小说首奖的是《________》,长篇小说《________》则荣获全国第二届茅盾文学奖。

(2)能意识到自己错过了什么,在________中产生出一种________、________的情愫,则________着灵魂具备了________的能力。

(3)有的所错过的,________,________,属于永远的错过,但因为你善于细细________这错过的苦果,竟能从惆怅中________出憬悟,乃至酝酿出________……4.理解带点词语的含义。

(1)错过一般来说,属于人生的常态,……答:________________________________________________(2)有时我们虽然错过,只要我们立刻意识到了,并立刻追上前去,力挽狂澜于既倒……答:________________________________________________能力题5.体会下列句子的意思及写作手法。

(1)没错过,抓住了;错过,溜走了。

这正是人生的经纬线,见证着我们斑斓多味的存活。

答:________________________________________________(2)错过,即“有所失”,我们要习惯它。

错过,也往往构成另一种得,我们要品味它。

答:________________________________________________6.古人云:“悟已往之不谏,知来者之可追。

江苏省苏州市相城区苏州大学实验学校2020-2021学年八年级下学期第二次月考语文试题(解析版)

江苏省苏州市相城区苏州大学实验学校2020-2021学年八年级下学期第二次月考语文试题(解析版)
【解析】Байду номын сангаас
【分析】
【详解】本题考查了解名著内容的能力。要认真阅读原著,了解内容,梳理情节,把握人物形象。朱赫来在修铁路的工地视察时,非常感动,说:“这些人是无价之宝,钢铁就是这样炼成的”。保尔等人在筑路时遇到的困难有:恶劣的劳动环境,比如秋雨、泥泞、寒冷等。恶劣的生活条件,比如住宿条件差,没有面包等。修路的物资匮乏,比如没有枕木、运输工具,小火车头需要大修等。尖锐复杂的阶级斗争,比如匪徒、肃反、开小差等。面对恶劣的劳动环境和种种困难,保尔等人以惊人的毅力和无比顽强的意志同困难进行斗争,表现出大无畏的革命英雄主义精神,保尔总是随时准备承受对自己最沉重的打击,即使全身瘫痪,双目失明,他也奋斗不止,他有着为理想而献身的伟大精神,钢铁般的坚强意志,顽强奋斗的高尚品质。
D. 红军攻下了小城谢佩托夫卡时,保尔的挚友谢廖沙毅然参军,并当上了区团委书记。
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】C.“最终喜结连理的丽达”有错。丽达,一个优秀的共产党员,是保尔深爱的对象,与保尔志同道合,配合默契;保尔在疗养时认识了达雅,并和她相恋且终成眷属,后来达雅在保尔的鼓励与影响下也成为了共产党员;
【解析】
【详解】课文原句填空作答时,一是要深刻理解文章内容;二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句;三是作答内容要准确,做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“阡陌、往来种作、悄怆幽邃、徙、冥、溯洄、盗窃乱贼、天涯”等字词的书写。
名著阅读(8分)。
4.下列关于名著《钢铁是怎样炼成的》和《傅雷家书》的说法中,错误的是( )
同时我也想到,天下名山大川此刻应该比这里更为壮观,那里雪月辉映的景致应当更为神奇。我的思绪因之而驰骋于四面八方,很久才回过神来。茫无边际的思绪无法平抑,可是因为年老身体衰落,我已禁不住寒冷的侵袭。于是便放声歌唱走下小楼,此时已过二更。回到窗前,独自端坐。想到这辈子这样的景致并未多见,并且一天天地淡忘,一天天地被改变着,很多都已经茫然与模糊。于是我用笔记下了这次经历。

2020-2021学年八年级语文部编版下册:语文组合阅读训练(第2周)

2020-2021学年八年级语文部编版下册:语文组合阅读训练(第2周)

2020~2021学年八(下)语文组合阅读训练(第2周)【诗词鉴赏】阅读下面一首诗,回答下列各题。

宿桐庐江①寄广陵旧游②孟浩然山暝闻猿愁,沧江急夜流。

风鸣两岸叶,月照一孤舟。

建德③非吾土,维扬④忆旧游。

还将两行泪,遥寄海西头。

【注】①桐庐江:在今浙江桐庐境内;②此诗写于诗人赴长安应试失败后,出游吴越途中,当时他已年满四十;③建德:今浙江建德一带;④维扬:今江苏扬州诗中的“广陵”、“海西头”也指扬州。

1.用自己的语言描述“风鸣两岸叶,月照一孤舟”一句所呈现的情景,至少使用一种修辞方法。

2.从写景角度看,与“山暝闻猿愁,沧江急夜流”写法相同的一句是A.秋空明月悬,光彩露沾湿。

(《秋宵月下有怀》孟浩然)B.孤烟村际起,归雁天边去。

(《南归阻雪》孟浩然)C.百里闻雷震,鸣弦暂辍弹。

(《与颜钱塘登障楼望潮作》孟浩然)D.鱼行潭树下,猿挂岛藤间。

(《万山潭作》孟浩然)3.结合全诗内容,简要概述诗人流下“两行泪”的原因。

【文言文阅读】阅读下面两则文言文,完成下列各题。

【甲】晋太元中,武陵人捕鱼为业。

缘溪行,忘路之远近。

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。

便舍船,从口入。

初极狭,才通人。

复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣著,悉如外人。

,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。

具答之,便要还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

此人一一为具言所闻,皆叹惋。

余人各复延至其家,皆出酒食。

停数日,辞去。

此中人语云:“不足为外人道也。

”既出,得其船,便扶向路,处处志之。

及郡下,诣太守,说如此。

太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。

八年级语文下册第五单元第21课《错过》同步练习(含解析)苏教版

八年级语文下册第五单元第21课《错过》同步练习(含解析)苏教版

第21课《错过》同步练习一、选择题1.选出下列划线字读音与其他三项不同的一项()A.咀嚼 B.味同嚼蜡 C.咬文嚼字 D.细嚼慢咽答案:A解析:分析:A项“调”读jué,其他都读jiáo。

故选A。

点评:此题考查学生对多音字字音的掌握情况。

2.下列词语中加粗字注音全部正确的一项是( )A.渊薮(sǒu)憬悟(jǐng)堕入(zhuì)情愫(sù)B.呈现(chén)犹豫(yù)观览(lǎn)硕果(shuò)C.滞涩(zhì)贻误(dàn)咀嚼(jǔ)惆怅(chóu)D.颟顸(hān)酿出(niàng)斑斓(lán)驾驭(yù)答案:B解析:分析:A项中“堕”音应为duò,B项中“呈”音应为chéng,C项中“贻”音应为yí。

故选D。

点评:此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。

3.下列词语书写全部正确的一项是( )A.意味虹彩奔弛痛失良机B.侥幸跳槽关键失之交臂C.凝节痛彻变幻一念之差D.升腾欣慰映衬力挽狂斓答案:B解析:分析:A项中“奔弛”应为“奔驰”,C项中“凝节”应为“凝结”,D项“力挽狂斓”应为“力挽狂澜”。

故答案选B。

点评:此题考查学生对同音字字音的掌握情况。

4.下列句子中括号内依次填入的词语正确的一项是( )①不仅去了那里可以收入更( ),更重要的是能与自己的兴趣更( )。

②从在偶然路过的一家小小书店,意外地买到了( )的一本诗集。

③恰恰是因为你上次的错过,才( )了你这次的获得硕果!A.丰贴近久访不得导致 B.丰接近梦寐以求导至C.多贴近梦寐以求导至 D.多接近久访不得导致答案:A解析:分析:“丰”多用于书面语,而“多”多用于口语。

“贴近”有“紧紧地挨近”的意思,而“接近”重于“相距不远”的意思。

“久访不得”有去买了多次,且一直想买但好久没买到的意思,而“梦寐以求”只是想买却未见行动,所以“久访不得”更准确。

2020-2021学年度第一学期期末调研试题八年级语文试卷

2020-2021学年度第一学期期末调研试题八年级语文试卷

2020~2021学年度第一学期期末测试试题八年级语文(考试时间:150分钟满分:150分)一、积累运用(31分)某学校初二(1)班开展了“我们的互联网时代”语文综合性学习活动。

【家乡新闻早知道】仪征将于4月至10月举行“2021年扬州世界园艺博览会”,日前已经确定了“绿杨梦双花”为会徽。

会徽设计者们经过激烈角.逐,大约21件左右的优秀作品初选入围,再由评委会专家们好中选优、反复修改,最终确定了“绿杨梦双花”为会徽。

“绿杨梦双花”以扬州双市花琼花为设计要素,体现“维扬一枝花,四海无同类”的城市个性。

琼花、芍药交相辉yìng,同心共圆,花约全球。

1.(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。

(2分)角.逐(▲)交相辉yìng(▲)(2)请给这则新闻拟一个标题。

(3分)▲2.下列解说正确的一项是(▲)(3分)A.“维扬一枝花,四海无同类”这句话运用了对偶的修辞手法。

B.“仪征会徽琼花全球”这四个词词性相同。

C.“激烈角逐反复修改城市个性同心同圆”这些短语结构相同。

D.“会徽设计者们经过激烈角逐,大约21件左右的优秀作品初选入围。

”这句话没有语病。

【微博留言赞家乡】小明游玩扬州瘦西湖,回来后,在微博上写下了一段游后感:在2020年国庆节,我漫步瘦西湖畔。

两岸长柳全依水,嫩绿的柳条宛如少女,舞姿轻盈.,绰约的身姿在风里摇曳,枝头上时不时有对对飞鸟叽叽喳喳地从头顶掠过。

明艳的鲜花让人眼花缭乱。

码头旁,美丽的船娘正一丝不苟地检查着准备工作,一阵涟漪过后,那动听的、悦耳的扬州小调就传到了我的耳中。

A.历史上曾有许多文人墨客来过扬州,留下了许多浩如烟海的诗篇。

B.这些优美的文字散发着咄咄逼人的魅力。

C.虽然不是“烟花三月”,可是扬州瘦西湖的风光不减,各地游客络绎不绝,纷纷前来亲近自然。

D.我作为一名扬州人,能够欣赏到如此景色,幸福感潜移默化!3.小明的游后感里(▲)句话中划横线的成语使用恰当。

(3分)4.下列句子中划线部分充当的句子成分判断错误的一项是(▲)(3分)A.在2020年国庆节,我漫步瘦西湖畔。

第21课《庄子二则》复习(教案)-2020-2021学年人教部编版八年级语文下册第六单元

第21课《庄子二则》复习(教案)-2020-2021学年人教部编版八年级语文下册第六单元
3.对比分析两篇文章的写作手法和表达方式,探讨庄子的哲学思想。
4.结合现实生活,讨论庄子思想在当今社会的意义和价值。
5.通过复习,提高学生对文言文的阅读理解能力,培养文学素养和审美情趣。
二、核心素养目标
1.提升文言文阅读能力,掌握庄子寓言的文学特色和哲学思想,培养文化传承与理解素养。
2.通过对庄子辩证思维的分析,提高逻辑思维和批判性思维能力,增强思维发展与提升素养。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调“合同异”的辩证思想和庄子对自由追求的表达。对于难点部分,我会通过对比现实生活中的例子和原文内容,帮助大家理解。
(三)实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与庄子哲学相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的辩证思维训练。通过实际操作,让学生体会庄子“合同异”的思想。
3.深入理解庄子的人生观和价值观,激发学生的道德情感,培养审美鉴赏与创造素养。
4.比较庄子和现代社会观念的异同,增强学生的社会参与意识,提高责任担当与实践创新素养。
5.培养学生的自主学习与合作探究能力,促进终身学习与发展素养的提升。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解《秋水》中庄子与惠子的辩论,掌握“合同异”的辩证思想,并能运用到实际生活中。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们回顾了庄子的辩证思维和自由追求的哲学思想。通过实践活动和小组讨论,加深了对庄子思想的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。

【部编版】语文八年级下册《期末检测卷》有答案解析

【部编版】语文八年级下册《期末检测卷》有答案解析

2020-2021学年第二学期期末测试部编版语文七年级试题学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________第一部分(26分)1.阅读下面一则短文,按要求答题。

(7分)假如人生没有磨难,人类就不会进化,社会也不会向前发展。

人类长期生活在一顺百顺、无悠无虑的环境中,那么既(táo)汰不了劣者,也筛选不出强者。

假如当初就如此,人体的各种功能必将全面退化,最后可能倒退回原始状态。

真的那样,人类也许现在还同猿猴们称兄道弟!磨难乃人类的良师,它激人超越,令人振作,催人奋进。

正是由于人类历尽磨难而甘之如饴,才将我们的生命演(yì)得如此波澜起伏,跌宕有致,如诗如画……只要是人生中不可摆脱的磨难,尽管来吧!早些来吧!我们昂首挺胸地站立着!绝不胆怯!绝不曲服!(1)根据汉语拼音写出相应的汉字,给加点字选择正确的读音。

(2分)①(táo)_____ 汰②演(yì)_____③甘之如饴._____(A .tái B .yí)④胆怯._____(A .què B .qiè)(2)文中有两个错别字,把它们找出来并改正。

(2分)①_____改为______②_____改为______(3)文中画线的两个句子哪一句没有语病?()(3分)A .假如人生没有磨难,人类就不会进化,社会也不会向前发展。

B .磨难乃人类的良师,它激人超越,令人振作,催人奋进。

2.默写古诗文名句,并在括号内的横线上填写相应的作家或篇名。

(10分)①参差荇菜,左右采之。

窈窕淑女,____________。

(《关雎》)②____________,白露未晞。

所谓伊人,在水之湄。

③微君之故,_________。

(《式微》)④挑兮达兮,___________。

一日不见,如三月兮!(《_____________》)⑤海内存知己,_________________。

2020-2021学年八年级语文上册期末复习《阅读理解》专项练习题(含答案)

2020-2021学年八年级语文上册期末复习《阅读理解》专项练习题(含答案)

八年级语文上册期末复习《阅读理解》(甲)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

”(节选自郦道元《三峡》)(乙)登山里许,飞流汩然下泻,俯瞰其下,亦有危壁,泉从壁半突出,疏竹掩映,殊有佳致。

然业已上登,不及返顾,遂从三姑①又上半里,抵换骨岩,岩即幔亭峰②后崖也。

岩前有庵。

从岩后悬梯两层,更登一岩。

岩不甚深,而环绕山巅如叠嶂。

土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。

(节选自《徐霞客游记》)(注)①三姑:地名。

②幔亭峰:山峰名。

1.解释下列加点词在文中的意思。

①沿溯阻绝溯:②属引凄异引:③不及返顾顾:④岩即幔亭峰后崖也即:2.下列对文中画横线部分的断句,正确的一项是()A.土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转B.土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转C.土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转D.土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

4.甲文写“水”,各写了三峡“四时之水”的什么特点?乙文写“山”,作者前往“换骨岩”途中俯瞰到什么“佳致”?请简要概括。

生于忧患,死于安乐舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。

入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

5.解释下列加点词语在句子中的意思。

(1)舜发于畎亩之中(2)人恒过(3)入则无法家拂士6.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

2020-2021学年部编版语文八年级下册第21课《庄子二则》(北冥有鱼)课时练习

2020-2021学年部编版语文八年级下册第21课《庄子二则》(北冥有鱼)课时练习

2020—2021学年下期部编版八年级语文下册第21课《庄子二则》(北冥有鱼)课时练习1. 阅读下面文本,完成下列各题。

北冥有鱼北冥有鱼,其名为鲲。

鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。

鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。

是鸟也,海运则将徙于南冥。

南冥者,天池也。

《齐谐》者,志怪者也。

《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。

”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。

天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。

(1)解释下列画线的词。

①怒而飞 _______________________②水击三千里 _______________________(2)赏析下面的句子。

鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里。

2. 北冥有鱼北冥有鱼,其名为鲲。

鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。

鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。

是鸟也,海运则将徙于南冥。

南冥者,天池也。

《齐谐》者,志怪者也。

《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。

”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。

天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。

(1)下列句子中“是”的意思与其他三句不同的一项是()A.亦若是则已矣B.是进亦忧,退亦忧C.是谓大同D.今夕是何年(2)下列句子中没有通假字的一项是()A.北冥有鱼,其名为鲲B.我孰与城北徐公美C.困于心,衡于虑D.其人舍然大喜(3)下列对文章内容理解和分析有误的一项是()A.本文浓墨重彩地描绘出一幅大鲲变为大鹏,大鹏扶摇直上九万里,从北海飞往南海的壮丽图景。

B.作者运用比喻手法塑造了大鹏这一典型形象,其特点是硕大无比,力大无穷,志存高远,善借长风。

后来的“鲲鹏展翅”“鹏程万里”“扶摇直上”等成语也都活跃在我们的书面和口头表达中。

C.本文选自《庄子集释》,庄子是战国时期道家学派代表人物。

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苏教版2020-2021学年八年级下册第21课《错过》阅读练习语文试题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、现代文阅读是的,回顾过去的一年,我们又错过了许多……从在商场所看中的一件很适合于自己,并且价钱也不算昂贵的衣衫,竟因不必要的犹豫,放弃了购买,而再次去那商场,满眼都只是不如那件的样式,这类小小的错过,到明明有一个很好的跳槽机会,不仅去了那里可以收入更丰,更重要的是能与自己的兴趣更贴近,却只是因为决心下得迟点,因而痛失良机,那样大大的贻误……总算起来,真是不少!人生的路啊,为什么,为什么总是充满了这样多的错过?然而细想,可有“万无一失”的人生?错过,一般来说,属于人生的常态,只要我们回顾来路,有所得,从在偶然路过的一家小小书店,意外地买到了久访不得的一本诗集,这类小小的收获,到自己积极参与的一项改革,果然取得了重大突破,那样的精神物质双丰收……算起来,也还不少,我们就应感到欣慰!没错过,抓住了;错过,溜走了。

这正是人生的经纬线,见证着我们斑斓多味的存活。

没有意识到错过,或许能产生一种自足感,但那意味着灵魂堕入了颟顸的渊薮。

能意识到自己错过了什么,在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰富的情愫,则意味着灵魂具备了升腾的能力。

有的所错过的,还有机会再次相遇,正因为对错过有了痛切的感受,当机遇再次呈现时,你便会有高度的应变力与把握力,也许,那最后的结果,是与其在上次侥幸抓获,不如这回你冷静而成熟地驾驭……恰恰是因为你上次的错过,才导致了你这次的获得硕果!有的所错过的,时不复返,机不再来,属于永远的错过,但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果,竟能从惆怅中升华出憬悟,乃至于酿出诗意与哲理……你的生命,或许反更有厚度;你的心灵,或许反更有虹彩。

一念之差中,失之交臂了吗?有时我们虽然错过,只要我们立刻意识到了,并立刻追上前去,力挽狂澜于既倒,我们多半也还可以使错过转化为掌握;问题是我们往往在立即意识到了以后,竟滞涩、凝结住了我们的行动;这样的错过,则几近于过错。

错过,即“有所失”,我们要习惯它。

错过,也往往构成另一种得,我们要品味它。

人生如奔驰的列车,车窗外不断闪动着变幻不定的景色,错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事,关键是我们不能错过预定的到站。

我们预定的到站并不等于人生的终点。

但在人生的终点上,我们最好能含笑地说:我虽然错过的很多很多,却毕竟把握了最关键最美好的,这样,“错过”便仿佛是碧绿的叶片,把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳!1.文章提出:“人生的路啊,为什么,为什么总是充满了这样多的错过”这个问题后,是如何进行正反论证的?2.如何理解“灵魂具备了升腾的力量”?3.“恰恰是因为你上次的错过,才导致了你这次的获得硕果”这句话前后矛盾吗?为什么?请用一成语概括这句话含义。

4.结合课文说说对于“错过”,我们为什么要“习惯它”“品味它”?5.可否将“力挽狂澜于既倒”中的“既倒”改为“将倒”?请说明理由。

6.画线句子运用通俗的比喻讲出了令人深思的道理,请用简洁的话直接说出它的意思。

7.文中“这样的错过,则几近于过错”中的“错过”与“过错”能否调换?说说理由。

8.“你的生命,或许反更有厚度;你的心灵,或许反更有虹彩。

”你喜欢这样的句子吗?从论证方法的角度来进行一点评析。

9.从文章来看,“错过”可以转化为“掌握”,也可能几近于“过错”。

回想一下自己的经历,有没有“错过”转化为“掌握”的情况,你从中悟出了什么?请说说你的经历和感受。

偷父刘心武我到家已临近午夜,进门后按亮厅里的灯,立刻感觉到不对劲儿,难道……我快步走到各处,一一按亮灯,到卫生间一仰头,心就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透气窗被撬开了!这时,忽然听见卧室床下有动静。

我左手从衣兜掏出手机,准备拨110报警,右手操起窗帘叉子,朝床下喊:“出来!放下手里的东西!只要你不伤人,咱们好商量!”一个瘦小的少年从床底下爬出来了,剃着光头,穿一件黑底子的T恤。

我用窗帘又指着他:“你偷了些什么?把东西掏出来!”(1)他把两手伸进裤兜,麻利地将兜翻掏出来,又把手摊开说:“啥也没拿啊!”他那一副“久经沙场”、处变不惊的模样,倒弄得我哭笑不得。

我命令他跟我来到门厅里,开始询问。

他今年14岁,家在离我们这个城市很远的地方。

他只上到小学三年级就辍学了,一年前开始了流浪生活,现在靠结伙偷窃为生。

我望着这个瘦骨嶙峋、满脸大汗的少年,问他:“饿吧?”他眯眼看我,仿佛我是个怪物。

我为他泡了一碗方便面,端到他面前。

我决心放他去,对他说:“我的话你未必肯听,但是我还是要跟你说,不要再干这种违法的事,你应该走正路。

”他点头。

我给他开门时,他居然说:“我还不想走。

”我大吃一惊:“为什么?”他回答的声音很小,我听来却像一声惊雷:“我爸在床底下呢……”天哪!原来还有个大活人在卧室床底下。

我慌忙将窗帘又抢到手里,准备拨ll0。

这工夫,那少年却已经转身进了卧室,麻利地爬进了床底下。

我惊魂未定,他却又爬了出来,回到了门厅。

我这才看清,他手里捧着一幅油画。

我正想嚷,他对我说:(2)“我要……我要爸……求您了。

”那幅油画,是我临摹凡•高的自画像,这幅自画像里,人物显得特别憔悴,眼神饱含忧郁,胡子拉碴的。

少年告诉我,他负责踩点的时候,从我家窗外隔着铁栅看见了这幅画,一看就觉得是他爸,总想偷走它。

今天,他好不容易钻了进来,取下这幅画,偏巧我回来了……我细问他:“你爸现在在哪儿呢?你妈妈呢?”他执拗地告诉我,他没有妈。

他妈在他还不记事的时候,嫌他爸穷,跟别人跑了。

他记得他爸,那扎人的胡子茬儿,那熏鼻子的汗味加烟味加酒味……不记得是哪一天,忽然说他们那村外地底下有黑金子,大家就挖了起来,他爸爸也去挖。

去年一天半夜里,村子忽然闹嚷起来,跟着有呜哇呜哇的汽车警笛声,他揉着眼睛出了屋……简单地说,村外的小煤窑出事故了,他爸,还有别的许多孩子的爸,给埋井底下了……少年说这些事情的时候,眼里没有一点泪光。

我听这孩子讲他爸遇难,也就是鼻子酸了酸,但是,当我听清这孩子今天钻进我的屋子,为的只是偷这幅他自以为是他父亲的画像时,我的眼泪忍不住溢出了眼角。

我把画送给了他。

他也不懂得道谢。

我把门打开,他闪了出去。

关上门以后,我若有所失,又出门一溜烟跑下楼梯,气喘吁吁地冲出楼门,四面张望。

只有树影在月光下朦胧地闪动,一派寂静笼罩着我。

——我是想追上去叮嘱他:“孩子,你以后可以来按我的门铃,从正门进来!”(选自《文学故事报》,有删改) 10.简要分析“偷父”少年的人物形象。

11.从文中画波浪线的句子中,任选一句品味语言。

(1)他把两手伸进裤兜,麻利地将兜翻掏出来,又把手摊开说:“啥也没拿啊!”(2)“我要……我要我爸……求您了。

”12.文中画横线的句子写“偷父”少年“眯眼看我,仿佛我是个怪物”。

请揣摩少年此时的心理活动,并用第一人称描写出来。

13.文章末尾,“我是想追上去叮嘱他:‘孩子,你以后可以来按我的门铃,从正门进来!”’请结合全文分析,这表露出“我”的什么情感愿望?①没有意识到错过,或许能产生一种自足感,但那意味着灵魂堕入了颟顸的渊薮。

②能意识到自己错过了什么,在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫,则意味着灵魂具备了升腾的能力。

③有的所错过的,还有机会再次相遇,正因为对错过有了痛切的感受,当机遇再次呈现时,你便会有高度的应变力与把握力,也许,那最后的结果,是与其在上次侥幸抓获,不如这回你冷静而成熟地驾驭……恰恰是因为你上次的错过,才导致了你这次的获得硕果!④有的所错过的,时不复返,机不再来,属于永远的错过,但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果,竟能从惆怅中升华出憬悟,乃至于酿出诗意与哲理……你的生命,或许反更有厚度;你的心灵,或许反更有虹彩。

⑤一念之差中,失之交臂了吗?有时我们虽然错过,只要我们立刻意识到了,并立刻追上前去,力挽狂澜于既倒,我们多半也还可以使错过转化为掌握;问题是我们往往在立即意识到了以后,竞滞涩、凝结住了我们的行动;这样的错过,则几近于过错。

⑥错过,即“有所失”,我们要习惯它。

⑦错过,也往往构成另一种得,我们要品味它。

⑧固人生如奔驰的列车,车窗外不断闪动着变幻不定的景色,错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事,关键是我们不能错过预定的到站。

⑨我们预定的到站并不等于人生的终点。

但在人生的终点上,我们最好能含笑地说:我虽然错过的很多很多,却毕竟把握住了最关键最美好的,这样,“错过”便仿佛是碧绿的叶片,把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳!14.仔细阅读选文,简要概括一下作者对“错过”的独特体验。

15.作者认为“能意识到自己错过了什么”,就“意味着灵魂具备了升腾的能力”,这“升腾的能力”指的是什么?16.研读下面一则材料,说说材料中的语言与选文第⑨段画线句的语言有何不同?请对选文第⑨段画线句的表达作用作简要分析。

【链接】人最宝贵的是生命。

生命对每个人只有一次。

人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞耻。

在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

”——保尔【课外类文】影子里的父爱①今年夏天,我所居住的这个城市气温达到37℃,热得最凶那天,诊所里开着空调也抵御不了汹涌而来的热浪。

小护士不停地向地上洒水,以获得一点清凉。

但我仍感觉透不过气来。

小护士指着窗外说:“看看那些进城来卖菜的农民吧,他们一直在烈日下晒着呢,你应该满足了。

”正说话间,几个人抬着一个病人进来了。

②病床上躺着的是一个农民模样的人,双目紧闭,面色潮红,完全处于昏迷状态。

床边站着一个八九岁的小男孩,边哭边对病人喊着:“爸,你怎么了?!你怎么了?!”③我为他量了体温,看了看他的舌苔,发现没有什么大碍,只是中暑了,就给他打了一针。

看着还在一旁哭泣的小男孩,我说:“别哭别哭,你爸没事,一会儿就好了。

”④男孩听我这么说,才放心了。

边说着谢谢边从裤兜里掏出一个小布包,然后从布包里拿出一叠皱巴巴的纸币。

孩子数着钱:五毛、六毛、一块、两块……他把那些毛票递给我说:“医生叔叔,一共七块三,够不够我爸的药费?”孩子的脸被太阳晒得黑黝黝的,看着他饱含真诚仰望我的眼睛,我忽然对他产生了好感,就问他:“你挺壮实的,你爸中暑了你居然没事儿。

”孩子说:“天太热了,街上没有树,我们也没有伞,我爸怕我晒着,就让我蹲在他背后的影子里。

后来他就晕倒了……”⑤听着孩子的诉说,我的心被震撼了。

就在这时,小护士进来了。

她告诉我,我父亲刚才来过诊所,见我忙,把东西留下就离开了。

我从她手里接过父亲送来的东西:一把遮阳伞,还有一小瓶仁丹。

手里握着这些东西,想着父亲,我烦躁的内心蓦地清凉无比。

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