四年级《我学会了--》优秀课件
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语文课件-第六单元习作：我学会了__________ 人教部编版 (共36张PPT)[最新推荐课件]
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妈妈一直鼓励我：“儿子，坚持就是胜利！”我一 咬牙，抓紧把手又上路了。妈妈告诉我要抓紧把手， 身子坐正，目视前方。我按照妈妈说的方法，一直努 力着。慢慢地，妈妈又偷偷放手了，这次我居然骑了 十几米远。突然，我身子一扭，整个人跌倒在地。虽 然我的脚被擦破了，但我很高兴，因为我已经有了很 大的进步。在以后的日子里，我大胆去练习，越来越 熟练。功夫不负有心人，我终于学会了骑自行车。
中心词：“体会” 提示词：“一步步”
“遇到的困难” “克服困难” “有趣的经历” “心情变化”
写作重点
01 找 准 学 过 的 本 领 。 02 感 受 学 本 领 的 困 难 。 03 总 结 学 本 领 的 感 悟 。
01 找 准 学 过 的 本 领 。
我们正慢慢长大，学会了做很多事情，先要找准 自己学会的最有成就感的事情。
小组 交流
01
同学们都已经上四年级了，你们都 会做些什么？
02
这些本领你是怎样学会的？在学习 的过程中有哪些趣事？你有什么体
会？
第六单元习作 我学会了
习作内容
我学会了
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的 哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，再把学 做这件事的经历、体会和同学分享。
正当我小有成就的时候,前面有一个人正向我滑来 ，我转身想躲开他，却又摔倒了。这下摔得更惨了,下 巴也蹭破了皮,肚子又麻又疼,好不容易才慢慢爬了起 来。
还继续下去吗?正当我犹豫的时候……
03 总 结 学 本 领 的 感 悟 。
写出学会做某件事情后你懂得的道理。 如，学会了下棋，懂得要全游泳！下午，我便拉着妈妈去了游泳
时间、地点、 人物。
馆。
一进游泳馆，我便换好泳衣，来到了游泳池 前。可是，看到游泳池里深深的水，想到自己从 没游过泳，我顿时心跳加速，想打退堂鼓。妈妈 看出了我的心思，语重心长地对我说：“不试一
部编人教版四年级语文下册习作《我学会了_________》优质课件(共42张PPT)
是达不到要求，不是握棒姿势 不到位，就是把鼓棒弄脱手。 有一次，鼓棒竟甩到了老师的 头上。一节课下来，手脚又酸 又痛，满头大汗。我历经千辛 万苦才学会了基本功。②
②具体写 练习打架子鼓 基本功的艰苦 过程。
接下来，老师教我学看鼓谱。这个过程 也不容易。各种不同鼓和镲的记号都要熟练 地记下来，打鼓时要边看鼓谱，边动手和脚。 由于经常打错，我挨了不少批评，有点泄气 了。但老师耐心的指导和鼓励，让我慢慢地
习作：我学会了____
名家观写谈察作是的写写基作作础的是一双有洞察力和善于观察
基的础眼，睛想。象—是—写叶作圣陶
的读源书泉。破万卷，
好文不—厌—百莫遍言改， 反复推敲佳句来。
下笔如有神。
——鲁迅
——杜甫
习作要求
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。 你学会的哪件事情，让你最有成就感？把它 填在横线上，再把学做这件事的经历、体会 和同学分享。写完后，读读自己的习作，修 改不通顺的地方。和同学互换习作，看看学 习的过程是否写清楚了。
第二步：立意 分享自己学做这件 事的经历、体会，表达出真情实感。
第三步：思维导图 家务劳动
写什么
生活技能 个人特长
做饭、拖地、 洗衣服…… 种花、挤牛奶、种 菜、摘水果……
弹钢琴、跳舞、讲 故事、画画……
开头——开门见山，交代原因
怎么写
中间——细致描写学习的过程 结尾——分享启示，深化主题
第四步：方法 按事情发展的顺序写； 抓住自己学习过程中的语言、动作、神态 和心理活动等展开细致的描写，把自己从 不会到会的过程写具体。
形成了一曲曲动人的音乐，我感
到全身心都沉浸在快乐有一次，老师让我上台表演， 后，初见成
我沉着地拿起鼓棒，认真地演奏。 效时的喜悦
统编版四年级语文下册习作《我学会了_________》优秀课件
要有内在联系。 3. 小标题的语言最好富有文采，富有节奏感。
佳作在线：
我学会了滑冰
在成长的过程中，我不断努力，不断学习，
掌握了一项项新的本领。最令我骄傲的是我学会
了滑冰。 ❶
羡慕别人
那天，我跟着爸爸去学滑冰。滑冰池里的人
真多啊！我看着这些大哥哥、大姐姐在滑冰场上
高兴地滑着。有的单脚旋转，像在跳芭蕾；有的
地 观 察 了 一 下 ， 妈 妈 包 的 饺 子 都 长 着 一 个 个 细心
的“小酒窝儿”，哦,
原
来
秘
密
在
这
儿
呢
！
就会发现 秘诀，用
于 是 我 也 给 饺 子 包 上 “ 小 酒 窝 儿 ” , 还 真 神 心才能学
了 ， 我 的 饺 子 也 精 神 饱 满 地 坐 在 那 里 了 ！ 啊 ，会小、作学者好做，
拿 面 皮 儿 补 那 边 。 妈 妈 看 了 笑 起 来 说 : 我 女 妈妈的
儿 还 包 了 个 ‘ 伤 员 ’ 呢 ！”
话幽默地点 出了“我”
我接受上次的教训,
这
次
少
放
了
一
些
Hale Waihona Puke 馅包的饺子的 特点，别出
儿 , 这 回 倒 能 包 上 了 ， 就 是 看 起 来 瘪 瘪 的 ， 心裁。
像个瘦老头，我有点儿泄气了, 不想包了,
起因
经过
结果
技法指导 技法二：巧妙运用各种描写方法
动作描写
神态描写
语言描写
心理描写
技法指导
技法三：准确运用动词
语段示例:
青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深 处，挑那些毛绒绒的，蓬松松的，闪着银光的 芦花，将它们从穗上捋下来。
佳作在线：
我学会了滑冰
在成长的过程中，我不断努力，不断学习，
掌握了一项项新的本领。最令我骄傲的是我学会
了滑冰。 ❶
羡慕别人
那天，我跟着爸爸去学滑冰。滑冰池里的人
真多啊！我看着这些大哥哥、大姐姐在滑冰场上
高兴地滑着。有的单脚旋转，像在跳芭蕾；有的
地 观 察 了 一 下 ， 妈 妈 包 的 饺 子 都 长 着 一 个 个 细心
的“小酒窝儿”，哦,
原
来
秘
密
在
这
儿
呢
！
就会发现 秘诀，用
于 是 我 也 给 饺 子 包 上 “ 小 酒 窝 儿 ” , 还 真 神 心才能学
了 ， 我 的 饺 子 也 精 神 饱 满 地 坐 在 那 里 了 ！ 啊 ，会小、作学者好做，
拿 面 皮 儿 补 那 边 。 妈 妈 看 了 笑 起 来 说 : 我 女 妈妈的
儿 还 包 了 个 ‘ 伤 员 ’ 呢 ！”
话幽默地点 出了“我”
我接受上次的教训,
这
次
少
放
了
一
些
Hale Waihona Puke 馅包的饺子的 特点，别出
儿 , 这 回 倒 能 包 上 了 ， 就 是 看 起 来 瘪 瘪 的 ， 心裁。
像个瘦老头，我有点儿泄气了, 不想包了,
起因
经过
结果
技法指导 技法二：巧妙运用各种描写方法
动作描写
神态描写
语言描写
心理描写
技法指导
技法三：准确运用动词
语段示例:
青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深 处，挑那些毛绒绒的，蓬松松的，闪着银光的 芦花，将它们从穗上捋下来。
四年级我学会了ppt课件
非常的害怕，怕自己做的不好。教练语重心长的告诉 我：“相信自己一定可以做到，你还没有尝试不能认 输！”于是，我鼓起勇气、站在泳池边、戴好泳镜，往 水里一跳。我不敢睁眼看周围的世界。“扑通”一声 我跳进了泳池。令我没想到的是，身体不往上浮，反 而往下沉。我憋住气儿，两腿来回蹬水，不一会儿就 浮到了水面，很快就游到了另一头。我学会游泳啦， 看到岸边教练满意的笑容，我兴奋地在泳池里游了两 个来回，一点也不觉得累！
……
就是我不很知想道学该拉怎二么胡拉。。可拿起二胡•
为什么想学 拉二胡没有
我于是请教爸爸，爸爸说： 写清楚。
“你只要拿着弓轻轻一拉就能拉出
声来。”爸爸又教我音阶练习。我
迫不及待地接过二胡就开始拉。第
一 第次 二音 次不 音准就，好听声音一像点锯了木。头一样。•
学习的过程 过于简单
我知道二胡是中国古老的民族乐器，
• 发生了什么有趣的事？ • 遇到什么困难？
• 为了学会骑自行车，你摔倒过无数次； • 为了练书法，你累得胳膊都发疼了； • 为了学会弹琴，你的手都酸了，枯燥的
练习，使你几次落泪了⋯
• 遇到困难时，你是怎么想的、怎么做 的？
• 谁在你最灰心的时候给了你帮助、鼓励？ • 他说了些什么呢?是怎么说的? • 你又是怎么想的?这些帮助对你起什么作用? • 你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的?
包饺子、包粽子、系鞋带、整理房间⋯⋯
• 学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、弹钢琴、
跳绳ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ打乒乓球、下象棋、踢足球⋯⋯
• 学习方面：做实验、观察、打字⋯⋯ • 生活技能方面：游泳、骑自行车、搞小制作、摄
影等
• 人际交往方面的技巧：打电话、倾听、理解、
和睦相处。
部编版四年级下册语文《我学会了》PPT教学电子课件
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让 你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会 和同学分享。写之前想一想：
你是怎样一步步学会做这件事的？ 学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？ 有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？
我先拿起一张饺子皮儿，用左手托住。再用小勺取了满满一 勺馅儿，放在皮儿中央。然后把饺子皮儿的两端紧紧捏住，最后 使劲往中间一挤。
例文引路
时间不知不觉地过去了。突然，爸爸高兴地喊了起来： “成功了，成功了！你学会骑自行车了！”我连忙把车停 下，才知道，刚才爸爸不扶车了，而是在后面小跑着跟着 我。听到爸爸的喝彩声，我练得更加起劲了。终于，我初 步掌握了骑自行车的要领，心里别提有多高兴了。
就这样，日复一日，年复一年地练习，如今我已经可 以轻松自在地骑着自行车了。我尝到了成功的喜悦，也体 会到要成功，就必须付出艰辛的劳动。
先
拿起、托住
包
再
取、放
饺
子
然后
捏住
最后
一挤
刚开始，老师先教我弹琴的手形。她让我每节课都带一个乒乓球，要我 用手心握住它，不能让它掉下去。初练时，我的乒乓球老是“不听话”，于 是我每天都练习。过了一个星期，我的乒乓球开始“听话”了。慢慢地，不 管我拿不拿乒乓球，我的手都依然保持着拿乒乓球的手型了。
掌握了弹琴的手形，老师开始教我音阶。她让我一个星期弹一段音阶， 刚开始我认为枯燥，没有好好练习，后来老师告诉我音阶是曲子的基础，弹 好音阶才能弹曲子。于是我开始认真练习。
不久，我的音阶也过关了，终于能弹曲子了！老师把曲子分成一小节一 小节地让我练，直到练好为止。练完一首再练另一首，现在，我已经能弹很 多首曲子了。
先
练手形
练基本功
你是怎样一步步学会做这件事的？ 学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？ 有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？
我先拿起一张饺子皮儿，用左手托住。再用小勺取了满满一 勺馅儿，放在皮儿中央。然后把饺子皮儿的两端紧紧捏住，最后 使劲往中间一挤。
例文引路
时间不知不觉地过去了。突然，爸爸高兴地喊了起来： “成功了，成功了！你学会骑自行车了！”我连忙把车停 下，才知道，刚才爸爸不扶车了，而是在后面小跑着跟着 我。听到爸爸的喝彩声，我练得更加起劲了。终于，我初 步掌握了骑自行车的要领，心里别提有多高兴了。
就这样，日复一日，年复一年地练习，如今我已经可 以轻松自在地骑着自行车了。我尝到了成功的喜悦，也体 会到要成功，就必须付出艰辛的劳动。
先
拿起、托住
包
再
取、放
饺
子
然后
捏住
最后
一挤
刚开始，老师先教我弹琴的手形。她让我每节课都带一个乒乓球，要我 用手心握住它，不能让它掉下去。初练时，我的乒乓球老是“不听话”，于 是我每天都练习。过了一个星期，我的乒乓球开始“听话”了。慢慢地，不 管我拿不拿乒乓球，我的手都依然保持着拿乒乓球的手型了。
掌握了弹琴的手形，老师开始教我音阶。她让我一个星期弹一段音阶， 刚开始我认为枯燥，没有好好练习，后来老师告诉我音阶是曲子的基础，弹 好音阶才能弹曲子。于是我开始认真练习。
不久，我的音阶也过关了，终于能弹曲子了！老师把曲子分成一小节一 小节地让我练，直到练好为止。练完一首再练另一首，现在，我已经能弹很 多首曲子了。
先
练手形
练基本功
《我学会了》习作PPT(第1课时)【品质课件PPT】
3.直接回忆法。如写《学上网》的开头: 记忆在我的脑海中慢慢汇成了一条长河，有成功的喜悦 、失败的 忧伤……令我记忆最深刻的，还是我学会了上网查资料。
1.自然结尾法。
结尾的方法
就是在文章的结尾交代事情的结果。如：哈哈！我今天学会骑自行车啦。
2.明白事理法。 就是在文章的结尾写出自己明白了什么道理。如:经过了这件事，我不 仅学会了游泳，还领悟到了做人的道理——不要向困难低头，凡事都 要给自己定一个目标 ，并向这个目标坚持不懈地努力。
看___到__了__自__己___的__劳__动__成___果__，__我__心___里__特__别__高___兴__。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、 关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有 超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎? 心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮 水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏 宇宙之机，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之 乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不 学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人 谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份 担当。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。 地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事， 不立志，难成！海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇 者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问 和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过 你，谁击溃过你，都不重要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了 你自己。最深的孤独不是长久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却 很短暂。一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最 难的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开 始追寻他内心世界的真正财富。人若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了 整个地球。心态便是黑暗中的那一盏明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我 只爱你一个。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相 信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人 来说，问心无愧是最舒服的枕头。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明 天，期待阳光，人就会从卑微中站起来，带着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过 去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多 可靠。想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前， 不知道做什么，却又不想关掉它。做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇 气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存 在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽， 犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼 的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东 西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志， 凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关 的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持 续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
1.自然结尾法。
结尾的方法
就是在文章的结尾交代事情的结果。如：哈哈！我今天学会骑自行车啦。
2.明白事理法。 就是在文章的结尾写出自己明白了什么道理。如:经过了这件事，我不 仅学会了游泳，还领悟到了做人的道理——不要向困难低头，凡事都 要给自己定一个目标 ，并向这个目标坚持不懈地努力。
看___到__了__自__己___的__劳__动__成___果__，__我__心___里__特__别__高___兴__。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、 关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有 超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎? 心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮 水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏 宇宙之机，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之 乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不 学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人 谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份 担当。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。 地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事， 不立志，难成！海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇 者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问 和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过 你，谁击溃过你，都不重要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了 你自己。最深的孤独不是长久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却 很短暂。一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最 难的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开 始追寻他内心世界的真正财富。人若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了 整个地球。心态便是黑暗中的那一盏明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我 只爱你一个。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相 信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人 来说，问心无愧是最舒服的枕头。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明 天，期待阳光，人就会从卑微中站起来，带着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过 去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多 可靠。想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前， 不知道做什么，却又不想关掉它。做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇 气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存 在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽， 犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼 的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东 西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志， 凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关 的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持 续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
四年级语文下册第六单元习作我学会了教学课件
我一遍遍反复地练习，终于掌握了拨石头的技巧。我捡 起一块扁平的石头，深深地吸了一口气，侧着身子，屏息凝
神，接着手指一拨，用力向前一扔，石头随着惯反性复向练水习面飞
去……耶！我成功了！只见它像一个可爱的小精灵一般，在 水面上旋转，跳跃，划出一道五个点连成的弧线。水波一圈 圈荡漾开去，我的心也跟着荡漾开去。
5% 14%
81%
123
板块一：反馈初稿，明确习作要求
第一次我看着那桩，心头不由得一紧，但随着教练的鼓励，我还是滑了起来，“嗖--嗖--嘭！”我忽
然往旁边一倾，摔在了地上，教练说我的腿伸得太直了，弯一点儿就好了。第二次，见前一个同学快滑完
了，我的心都提到了嗓子眼儿，但轮到我了，无论如何都要滑。我双腿一弯，起，顺利地滑过了刚才摔跤
冲刺我，终不于一学会会儿了就自到如了地终骑点自。行车。一阵阵凉风吹来，使改草摇变摆方起式
来，发出了“沙沙沙”的声音，好像在狂欢的歌手和舞者，在歌唱着 我们的胜利。那一刻，我的心如释重负，涌上来的是那无比的愉悦， 令人终生难忘。
范文12号 《我学会了骑自行车》 富春五小四（3）班 金成余
板块三：精选范文，探寻表达密码
范文1号 《我学会了打水漂》 实验小学虎山校区四（1）班 倪哲一
板块二：借助范文，发现习作方法
“这曲子我怎么弹都弹不好，连开始会弹的音阶都老出错，看来 我真不是学钢琴的料！”我垂头丧气地放下了手，从钢琴边站了起 来。妈妈安慰我:“孩子，这首曲子又长又难，你才练了几遍，是远
远不够的，“孰能生巧”这个故事你听到过的吧？调只要整你心肯态努力，认
——杨嘉轩
我先把衣服放进盆里泡湿，抹上洗衣粉搓一搓，接着把水倒掉，又在盆里撒些洗衣粉，浸
没有写出心情变化 泡几分钟，再次细心地把衣服的每一块地方反复地搓，一滴滴又黑又脏的水从我的指缝间流出
神，接着手指一拨，用力向前一扔，石头随着惯反性复向练水习面飞
去……耶！我成功了！只见它像一个可爱的小精灵一般，在 水面上旋转，跳跃，划出一道五个点连成的弧线。水波一圈 圈荡漾开去，我的心也跟着荡漾开去。
5% 14%
81%
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板块一：反馈初稿，明确习作要求
第一次我看着那桩，心头不由得一紧，但随着教练的鼓励，我还是滑了起来，“嗖--嗖--嘭！”我忽
然往旁边一倾，摔在了地上，教练说我的腿伸得太直了，弯一点儿就好了。第二次，见前一个同学快滑完
了，我的心都提到了嗓子眼儿，但轮到我了，无论如何都要滑。我双腿一弯，起，顺利地滑过了刚才摔跤
冲刺我，终不于一学会会儿了就自到如了地终骑点自。行车。一阵阵凉风吹来，使改草摇变摆方起式
来，发出了“沙沙沙”的声音，好像在狂欢的歌手和舞者，在歌唱着 我们的胜利。那一刻，我的心如释重负，涌上来的是那无比的愉悦， 令人终生难忘。
范文12号 《我学会了骑自行车》 富春五小四（3）班 金成余
板块三：精选范文，探寻表达密码
范文1号 《我学会了打水漂》 实验小学虎山校区四（1）班 倪哲一
板块二：借助范文，发现习作方法
“这曲子我怎么弹都弹不好，连开始会弹的音阶都老出错，看来 我真不是学钢琴的料！”我垂头丧气地放下了手，从钢琴边站了起 来。妈妈安慰我:“孩子，这首曲子又长又难，你才练了几遍，是远
远不够的，“孰能生巧”这个故事你听到过的吧？调只要整你心肯态努力，认
——杨嘉轩
我先把衣服放进盆里泡湿，抹上洗衣粉搓一搓，接着把水倒掉，又在盆里撒些洗衣粉，浸
没有写出心情变化 泡几分钟，再次细心地把衣服的每一块地方反复地搓，一滴滴又黑又脏的水从我的指缝间流出
部编版四年级语文下册习作《我学会了_________》精品课件(共32张PPT)
1.写清楚一件事需要注意： 要把一件事叙述清楚,说完整，必 须要把六要素都交代清楚： （时间、地点、人物、事件起因、经 过、结果）
2. 按一定顺序把事情 的过程写清楚,写完整， 详略得当。
3. 写完后，读读自己的习作，修 改不通顺的地方。和同学互换习作， 看看学习的过程是否写清楚了。
在按一定顺序记叙事情过程时，可以列小标题，在 开头点题后，用几个具有内在联系的小标题概括要 怎样按一定的 写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活 顺序把事情的 片段等。恰当地采用小标题的形式，可以使文章层 过程写清楚呢？ 次分明，条理清晰，主旨突出。 列小标题要注意： 1. 小标题必须提纲挈领，言简意赅。 2. 小标题与小标题之间，小标题与作文题目之间要
又鼓起勇气，朝前滑去。
写法品析
❸语言、动作描写， 突出了“我”着急学 习滑冰，手忙脚乱摔 倒的窘状。这也为结 尾 “我”终于学会 溜冰、学会坚强埋下 伏笔。
❹引用歇后语、名言 警句，使文章语言更 丰富，更有说服力。
佳作在线：
学会溜冰 功夫不负有心人，我终于会溜冰了，而 且还能滑得飞快。我自豪地看着爸爸，他正 竖着大拇指夸我呢！ ❺
写法品析
❺总结全文，“我” 终于学会了溜冰，学 会了坚强。
本文作者按时间顺序，采用小标题式结构讲述了 “我”学会溜冰、学会坚强这件事情的发展过程。层次 分明，条理清晰，主旨突出。本文运用了排比、比喻等 修辞手法，还引用歇后语、名言等，使文章更生动形象， 富有文采。
2.按一定顺序来写。 “学会”需要一个过程，把事情的过程
写清楚，写完整，就需要按照事情发展的顺 序来写，重点写自己由不会到会的过程，中 间可以穿插这一过程中遇到的困难、克服困 难的办法排比、夸张、设问、反问
《我学会了》PPT教学课件精品
“停，不要你教，我今天要是梳不好头，我就 不吃饭了。”我不服气地又拿起梳子梳了一遍，结 果还是“鸟窝”。
妈妈试探着问道：“你要不要听？”我
点点头。 “梳头要有耐心，要有顺序，位置要适中，
要把头发抓紧一些。”我认真地听着妈妈说梳头 的要领，并用心地记住，然后按照妈妈教的方法 去做。
当我闭着眼睛来到镜子前时，心里怦怦
那样，这边梳一下，那边梳一下。妈妈在旁边一边看， 一边捂着嘴笑。我梳完了，也许是没什么信心，一步 一步地挪到镜子前。天哪，这真是我呀，怎么跟往常 不一样呀？这回真被妈妈说中了，但是我没有泄气， 我重新梳了一遍，又来到镜子前，“唉，又是这样。”
看到我泄气的样子，妈妈在一旁开腔了：“你 梳头时要……”
习作：我学会了_____
部 编 版四年级下册语文课件
X
1 情境导入 3 新知探究 2 初读感知 4 拓展延伸
X
X
第一章节
情境导入
新课导入
第1课时
同学们，我们正在慢慢长大，学会了做很多事情。
在你慢慢成长的过程中，你学会的哪件 事情让你最有成绩感？最想和同学们分享的 是哪件事呢？请用“我学会了____”这样的 句式自豪地告知大家。
《我学会了洗碗》片段：
我换了盆热水。开始，我只用抹布在碗 里转两圈就认为洗好了。姐姐摸了摸碗，说： “不行，还有油，要用劲洗。”我不高兴地 嘀咕起来：“何必这么认真？马虎点得了， 洗得再干净，晚上还得用呢！”姐姐用手点
~~~~~~~~~~~~~~~~~
了一下我的额头，说：“小懒虫，我来教你， 把碗浸在水里，用左手抓住碗边，用右手拿 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 住抹布，把碗的里侧包住边洗边转，这样， ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 碗里边和碗外边就都洗干净了。姐姐边说边 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 洗~~~给~~~我~~~~看~~~。~~~~我~~~照~~~~着~~~姐~~~~姐~~~的~~~~样~~~子~~~~去~ 做，果然把
妈妈试探着问道：“你要不要听？”我
点点头。 “梳头要有耐心，要有顺序，位置要适中，
要把头发抓紧一些。”我认真地听着妈妈说梳头 的要领，并用心地记住，然后按照妈妈教的方法 去做。
当我闭着眼睛来到镜子前时，心里怦怦
那样，这边梳一下，那边梳一下。妈妈在旁边一边看， 一边捂着嘴笑。我梳完了，也许是没什么信心，一步 一步地挪到镜子前。天哪，这真是我呀，怎么跟往常 不一样呀？这回真被妈妈说中了，但是我没有泄气， 我重新梳了一遍，又来到镜子前，“唉，又是这样。”
看到我泄气的样子，妈妈在一旁开腔了：“你 梳头时要……”
习作：我学会了_____
部 编 版四年级下册语文课件
X
1 情境导入 3 新知探究 2 初读感知 4 拓展延伸
X
X
第一章节
情境导入
新课导入
第1课时
同学们，我们正在慢慢长大，学会了做很多事情。
在你慢慢成长的过程中，你学会的哪件 事情让你最有成绩感？最想和同学们分享的 是哪件事呢？请用“我学会了____”这样的 句式自豪地告知大家。
《我学会了洗碗》片段：
我换了盆热水。开始，我只用抹布在碗 里转两圈就认为洗好了。姐姐摸了摸碗，说： “不行，还有油，要用劲洗。”我不高兴地 嘀咕起来：“何必这么认真？马虎点得了， 洗得再干净，晚上还得用呢！”姐姐用手点
~~~~~~~~~~~~~~~~~
了一下我的额头，说：“小懒虫，我来教你， 把碗浸在水里，用左手抓住碗边，用右手拿 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 住抹布，把碗的里侧包住边洗边转，这样， ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 碗里边和碗外边就都洗干净了。姐姐边说边 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 洗~~~给~~~我~~~~看~~~。~~~~我~~~照~~~~着~~~姐~~~~姐~~~的~~~~样~~~子~~~~去~ 做，果然把
《我学会了》PPT课件
• 作者在叙述学包 饺子的事情的过 程中，穿插了自 己的感受，一方 面使文章生动感 人，另一方面也 使文章中心明确。
3.感受真实
下面请和同桌交换作文， 根据“评价标准”相互批改。
要使用作文评改符号， 最后得出总分，并写出评价。
1. 没有错别字，语句通顺，表达流畅。
2. 用词准确生动，意思表达清楚明确。
起因 经过 结果
仿照课文，你来写一写洗衣服的经历吧！
星期天，妈妈抱来一大堆衣服准备洗。我 想我都已经这么大了，应该自己洗自己的衣服 起因 了。于是，我挑出自己的衣服，让妈妈教我洗。
妈妈告诉我，先在衣服最脏的地方抹上洗 衣液，然后轻轻搓，先搓领子，再搓袖口，最 后搓衣服的前后面。搓的时候一个个白色的小 经过 泡沫冒出来，在阳光的照射下，光彩夺目，这 使我想起了童年时吹的一个个肥皂泡泡。全部 搓完后再用水漂洗两次。
描写了自己学习自行车时的动作、心理描写，生动具体地展 现了自己的进步过程。
技巧总结
选取和生活密切相关的事情。 重点突出学习的过程。 给学习过程制造一些小波折。 在遇到困难时、克服困难后，抒发感受。
评改范例
这是修改后的段落，和原段落对比一下， 说说为什么这么修改。
妈妈说：“宝贝，相信自己，你行的！”听了 妈妈的话，我很快就恢复了自信。再次骑上自行车， 评 并在心里对自己说：“我行的！我一定行！”自行 改 车开始晃了几下，然后就越骑越稳，一直骑了好几 后 圈我都没有摔倒。终于学会了骑自行车，我高兴地 冲着妈妈大喊：妈妈，我成功了，我成功了。妈妈 也欣慰地冲我点了点头。
仿照课文，请你用自己的话具体写 一写学包饺子的经历。
“包饺子喽！”我左手拿皮，右手拿筷 子，夹了一些馅，放在皮中间，把饺子中间 捏紧，再从右边的皮开始向上捏，又把左边 的皮牢牢捏住，最后又加固了好几次，一个 挺着大肚子的饺子出现了。
习作：我学会了-----ppt课件
第二次 改进
紧张
担忧
第三次 完善
心情起伏
......
......
第一次尝试 第二次改进
第三次完善
“包饺子喽！”我左手拿皮，右手拿筷子，夹了一些馅， 放在皮中间，把饺子中间捏紧，再从右边的皮开始向上捏， 又把左边的皮牢牢捏住，最后又加固了好几次，一个挺着大 肚子的饺子出现了。 “哈哈！大胖子来啦！”我虽得意， 又有几分惭愧，因为我成功地包出了饺子，但饺子形状不好 看，像懒洋洋的小猪躺在那儿，怎么也站不起来。
爸爸给我租了一双滑冰鞋，我迫不及待地就把它穿上了，步 次摔倒，站不 履蹒跚地刚走了两步，身子一晃，摔倒在冰上。当时，我真像一 起来，写出了 个不会走路的孩子，坐在冰上等人来扶。“露露，你就这么倒下 我遇到的困难。 了吗？”妈妈在一旁开着玩笑，却没有要帮我的意思。看着妈妈 脸上的表情，我又气又脑。不就是滑冰吗？我一赌气站了起来， 心情：又气又脑 踉踉跄跄地走了几步，刚要加速就又趴在了冰上。
学打架子鼓使我明白了，本领是靠勤学苦练练出来的。今后，我还会继
我学会了滑冰
清晨，我打开窗，看到树枝山、屋顶上、地上都被一层厚厚 环境描写，衬 的白雪覆盖着，院子一下子变得明亮了许多。小鸟站在枝头高兴 托我心情愉悦 地唱着歌儿，它们用欢快的歌声迎接新的一天的到来。今天可真 是个滑冰的好日子！吃过早饭，爸爸妈妈便领着我来到了滑冰场。 动作描写，两
我学会了打架子鼓
①开门见山，写学架 子鼓的好处，交代学
听说学习架子鼓能够帮助提高手、脚、嘴的协调能力，增强节奏感，同 习的原因。
时还能训练反应能力。于是，爸妈希望我学习架子鼓。我看着别人打架子鼓 ②具体写练习打架子
的激昂动作，十分羡慕，便下决心去学。①
鼓基本功的艰苦过程。
四年级我学会了ppt课件
上了几节课以后，经过反复练习，我很快掌握了一
些游泳的技巧。接下来要学的是跳水，跳水可不是件容 易事。教练耐心的告诉我跳水的动作要领，可是我内心
非常的害怕，怕自己做的不好。教练语重心长的告诉 我：“相信自己一定可以做到，你还没有尝试不能认 输！”于是，我鼓起勇气、站在泳池边、戴好泳镜，往 水里一跳。我不敢睁眼看周围的世界。“扑通”一声 我跳进了泳池。令我没想到的是，身体不往上浮，反 而往下沉。我憋住气儿，两腿来回蹬水，不一会儿就 浮到了水面，很快就游到了另一头。我学会游泳啦， 看到岸边教练满意的笑容，我兴奋地在泳池里游了两 个来回，一点也不觉得累！
练习，使你几次落泪了⋯
• 遇到困难时，你是怎么想的、怎么做 的？
• 谁在你最灰心的时候给了你帮助、鼓励？ • 他说了些什么呢?是怎么说的? • 你又是怎么想的?这些帮助对你起什么作用? • 你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的?
• 通过学习本领你有什么收获呢？
• 学会了游泳，磨炼了意志，锻炼了身体，增强了 体质；
拿着弓轻轻一拉就能拉出声音来，就像这
样。”爸爸一连拉了几个音，都十分悦耳
动听，就像小姑娘的歌声似的。爸爸又教
我音阶练习。我迫不及待地接过二胡就开
始拉。第一次音不准，声音就像锯木头一
样。后来连着拉了几次都不准，我急得满
头 有大耐汗心。 ，爸有爸毅教力导，我敢说于：克“服做困什难么。事来都，要咱•
们先一个音一个音地拉。”我便接过二胡 认真地拉了起来……
题目：我学会了（ ）
开头：介绍原因, 1.（ 为什么学 ），终于学会了 。 学会了什么？
中间：按事情发 展顺序写，自己 是怎么学的。
2.刚开始时，我（
）。后来，
我（
），经过（包括经历的趣
些游泳的技巧。接下来要学的是跳水，跳水可不是件容 易事。教练耐心的告诉我跳水的动作要领，可是我内心
非常的害怕，怕自己做的不好。教练语重心长的告诉 我：“相信自己一定可以做到，你还没有尝试不能认 输！”于是，我鼓起勇气、站在泳池边、戴好泳镜，往 水里一跳。我不敢睁眼看周围的世界。“扑通”一声 我跳进了泳池。令我没想到的是，身体不往上浮，反 而往下沉。我憋住气儿，两腿来回蹬水，不一会儿就 浮到了水面，很快就游到了另一头。我学会游泳啦， 看到岸边教练满意的笑容，我兴奋地在泳池里游了两 个来回，一点也不觉得累！
练习，使你几次落泪了⋯
• 遇到困难时，你是怎么想的、怎么做 的？
• 谁在你最灰心的时候给了你帮助、鼓励？ • 他说了些什么呢?是怎么说的? • 你又是怎么想的?这些帮助对你起什么作用? • 你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的?
• 通过学习本领你有什么收获呢？
• 学会了游泳，磨炼了意志，锻炼了身体，增强了 体质；
拿着弓轻轻一拉就能拉出声音来，就像这
样。”爸爸一连拉了几个音，都十分悦耳
动听，就像小姑娘的歌声似的。爸爸又教
我音阶练习。我迫不及待地接过二胡就开
始拉。第一次音不准，声音就像锯木头一
样。后来连着拉了几次都不准，我急得满
头 有大耐汗心。 ，爸有爸毅教力导，我敢说于：克“服做困什难么。事来都，要咱•
们先一个音一个音地拉。”我便接过二胡 认真地拉了起来……
题目：我学会了（ ）
开头：介绍原因, 1.（ 为什么学 ），终于学会了 。 学会了什么？
中间：按事情发 展顺序写，自己 是怎么学的。
2.刚开始时，我（
）。后来，
我（
），经过（包括经历的趣
部编版语文四年级下册《习作：我学会了___》(课件)(共14张ppt)
我也迫不及待地拿起一块饺子皮，弄了一天坨馅进去。妈妈见了，连忙说:“喂， 你夹太多馅了!你的饺子会撑破的!”我听也不听，依然我行我素地包起饺子来。 谁知，别说捏花边，连边都合不上，皮破了，馅也露出来了。我真后悔，心 想:“真不该不听妈妈的话，下次一定要虚心听教，做出一个比妈妈做的更好的饺 子!”而妈妈还在旁边笑道:“看，这就是不听本师的话的结果，活该呀!”我 想:“哼!有什么了不起?”于是，我不泄气，接着包第二个饺子。妈妈又道:“想要 包好饺子，第一要掌握好馅的多少，一定要不多不少才行。”谁知妈妈话还没说 话，我就又包好了一个“瘦子”。这个“瘦子”不知是不是“营养不良”，在盆 里晃了晃，便趴下去了。妈妈见了，笑得更厉害了。我生气了，决定不包了。但 妈妈说:“不要灰心，失败乃成功之母嘛!继续包!”我听了这句话，信心又回来了， 这次我仔仔细细地包，不像前两次那样，一下子放很多馅，一下子
在第一次洗碗过程中，我感受到了父母对我的关爱和劳动的乐趣。我感觉经常帮家 里做一些力所能及的家务活，不仅仅能在劳动中体会父母为我的付出，而且还能在劳动 的喜悦中收获成长的幸福。
2.你会做吗？
3.你是什么时候学 会的呢？
1.请用“第一……然后……接 着……最后”描述一下全部过程。
2.过程中有遇到什么困难吗？
3.学会以后有什么想法呢？
我拿起一个最大的碗，第一 打开水龙头，然后在碗里倒上一 点洗洁精，接着用抹布把碗里、 碗边、碗底全部仔仔细细地擦了 好几遍，固执一点的污渍我还要 用金属球用力搓。最后将这个大 碗洗得干干净净、晶莹剔透了。
记叙顺序
倒叙：把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙 述，然后再从事件的开头进行叙述。
插叙：在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时 中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
《我学会了》习作(第1课时)-四年级下册语文PPT课件
想一想， 说一说: 自己学会了什么本领?
1. 在家里， 很多同学都已经学会了做一些家务活， 你学 会了做什么家务? 2.在学校里， 你学会了哪些本领? 3.其他一些生活技能、本领方面的呢?
选材
劳动方面: 洗衣服、洗碗、包饺子、包粽子、整理房间...... 学校文艺、体育方面: 唱歌、跳舞、跳绳、打乒乓球、下象棋、 踢足球...... 学习方面: 做实验、观察、打字...... 生活技能方面: 游泳、骑自行车、搞小制作、摄影......
狼吞虎咽 津津乐道 大功告成 笨手笨脚
好词积累
活蹦乱跳 拍案叫绝 记忆犹新 香喷喷
目不转睛 难以置信 兴高采烈 甜滋滋
慌慌张张 豁然开朗 小心翼翼 烫滚滚
写作步骤
我学会了_______
开头 为什么学。（原因） 中间 怎么学会的。（经过） 结尾 学会以后的事。（结果）
形容学习的词语
பைடு நூலகம்
废寝忘食 通宵达旦 勤学苦练 坚持不懈
人教部编版·四年级（下册）
习作: 我学会了
第1课时
学习目标
1.写一种自己学会的本领。 (重点) 2.要明确写作要求， 清楚写作步骤。
(重点)
我们正在慢慢长大， 学会了做很多 事情。 你学会的哪件事情让你最有 成就感? 想一想把它写下来吧。
习作 我学会了_______
写作要求
1.写一样自己学会的本领。 2.写出由不会到学会的过程。 3.表达出自己的真情实感。
写作重点
1. 按照一定的顺序把学习过程写清楚。
2.通过对人物的动作、语言、神态、心理等的描写， 把事情的经过写具体、写生动。
写作思路
1.开头: 写清自己学会了什么及学习的原因。 2.中间: 按事情的发展顺序写清自己是怎样学的。 3.结尾: 学会之后的感想、体会。
四年级我学会了第2课时人教 (共27张PPT)教育课件
心
安
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书
一
笔
清
远
，
盈
一
抹
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2020年春
语文
人教部编版·四年级（下册）
1
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范例
第二天，我就在院子里学着骑自行车。刚开始，我一次又一次地从车 上摔下来，我都快灰心了。这时，爸爸来到我身边，语重心长地说：“想 学一样本领可不是件容易的事！但是，只要你有决心、恒心，不怕苦，不 怕累，那你就一定会成功。”爸爸的话给了我多大的勇气啊！从此，我更 加刻苦练骑车，腿上、身上到处是伤，妈妈看见了心疼地说：“好了，好 了，不要学了，全身没一处是好地方了……”我却对妈妈说：“我可不能 半途而废呀！”
现在，你知道怎样把学习经过写具体了吗？ 要把学习经过写具体，就是有侧重点地将自己遇到的困难及其解 决的方法仔细描述出来。
例如：遇到了什么困难，你是如何克服的，失败了几次，你是如 何成功的；在学的过程中，你是如何请教、练习、总结改进的等 等。只有这样，写出来的文章才会给人以身临其境的感觉。
要想把文章写生动，你知道还应该怎样做吗？
优美句子
3.妈妈扶着我，我摇摇晃晃地骑了起来，可只要妈妈一放手，我就立刻变得 和练习杂技的人一样，吓得胆战惊心。 4.我想：要是有一天，我也像老师那样，身着黑白相间的燕尾服，站在夜深 人静的小树林中，轻轻地拉上一支小夜曲，是多么令人心满意足呀！ 5.看着风筝越飞越高，好像在云海中游动，我心里太高兴了，我终于把风筝 送上了美丽的蓝天。
写作重点
1. 按照一定的顺序把学习过程写清楚。
2.通过对人物的动作、语言、神态、心理等的描写， 把事情的经过写具体、写生动。
写作思路
1.开头：写清自己学会了什么及学习的原因。 2.中间：按事情的发展顺序写清自己是怎样学的。 3.结尾：学会之后的感想、体会。
范例
《我学会了包饺子》的写作提纲： 1.开头：星期天中午，我跟妈妈学包饺子。 2.中间：写妈妈先教给我包饺子的方法，然后我开始包。第一次 馅少，立不住；第二次馅多，破了皮；第三次馅大肚圆，成功了。 3.结尾：写学会包饺子的快乐心情。
结构梳理
我学会了____
按一定顺序来写
3.直接回忆法。如写《学上网》的开头: 记忆在我的脑海中慢慢汇成了一条长河，有成功的喜悦 、失败的 忧伤……令我记忆最深刻的，还是我学会了上网查资料。
结尾的方法
1.自然结尾法。 就是在文章的结尾交代事情的结果。如：哈哈！我今天学会骑自行车啦。
2.明白事理法。 就是在文章的结尾写出自己明白了什么道理。如:经过了这件事，我不 仅学会了游泳，还领悟到了做人的道理——不要向困难低头，凡事都 要给自己定一个目标 ，并向这个目标坚持不懈地努力。 3.展示心情法。
开头的方法
1.开门见山法。如《学钓鱼》的开头: 一个星期天的上午，外公来到我家。只见他手上提着两根鱼竿， 腰上挂着鱼篓。我就知道外公是到我家鱼塘钓鱼来的。我一时来 了兴趣，便缠着外公也要去钓鱼。
2.设问开头法。如《学骑自行车》的开头: 你有过成功的经历吗？如果你有 ，那么，你一定会知道成功可以 给人带来喜悦、快乐，增长我们的信心和自豪感。当然，我也有 过成功的经历，那就是我学会了骑自行车。
想一想，说一说：自己学会了什么本领？
1. 在家里，很多同学都已经学会了做一些家务活，你学会了 做什么家务？ 2.在学校里，你学会了哪些本领？ 3.其他一些生活技能、本领方面的呢？
选材
劳动方面：洗衣服、洗碗、包饺子、包粽子、整理房间...... 学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、跳绳、打乒乓球、下象棋、 踢足球...... 学习方面：做实验、观察、打字...... 生活技能方面：游泳、骑自行车、搞小制作、摄影......
你能不能从句子中找出表示先后顺序的词语?
先…… 接着…… 然后…… 最后…… 在叙事的时候，使用表示事情发生的先后顺序词语，可以使 文章条理清楚，层次分明。
范例
首先要盛米，爸爸告诉我装满一量杯大概就是一个人吃的， 我便盛了三量杯；第二步是淘米，爸爸给我说水比米多出来一些就 行了，然后手伸进去转一转，把漂在水面的大米弄下去，把粘到一 起的大米弄开，再倒水，重复两遍；最后倒入锅中，并加上比大米 多出一倍的水。做好了这些事，就可以把电饭锅的内锅放进电饭锅 了，然后盖上盖子，把电源插上，再把开关一按，就Ok了。
习作 我学会了_______
学习目标
1.写一种自己学会的本领。 (重点) 2.要明确写作要求，清楚写作步骤。(重点) 3.学会观察生活，记录生活，能从所做的事情中有所感悟。 (重点) 4.把学习本领的经过写清楚，内容写具体。 (难点)
写作要求
1.写一样自己学会的本领。 2.写出由不会到学会的过程。 3.表达出自己的真情实感。
1.恰当地运用自己在课内掌握的词语、名言警句、诗句及课外积 累的好句子。 2.将自己在学本领中看到的、听到的、想到的，以及感觉到的写 出来，真实地表达自己的情感。
优美句子
1.顿时，花生油将鸡蛋炸成了一朵向日葵花，周围还长出了许多小小的花瓣，煞 是好看！ 2.泡泡消失了，油也烧好了，我手忙脚乱地把蛋液倒进锅里，“滋滋滋”，蛋液 立刻在锅里沸腾起来，鼓起了一个个金黄色的大泡泡，很快变成了金黄色的蛋 饼，像一个小太阳一样。
想一想：你在学本领的过程中遇到了什么困难？
如：为了学骑自行车，你摔倒过无数次；为了练书法， 你累得胳膊都发疼了；为了学会弹琴，你的手都酸了， 枯燥的学习，使你几次落泪了……
想一想：遇到困难时，你是怎样想的、怎么做的？谁在 你最灰心的时候给了你帮助、鼓励？他说了些什么呢？是怎 么说的？你又是怎么想的？这些帮助对你起了什么作用？你 自己又是怎样克服困难去学会这一本领的？
如:我终于学会了滑旱冰，我心里有着说不出的欢乐。
想一想，《我学会了_____》这篇作文应该怎样写呢？
一、开头可以写学会了什么及学习原因。 二、中间可以按事情发展顺序写自己学习的过程。 三、结尾可以写学会之后的感想、体会。
读下面的句子，在括号里标上序号连成一段通顺的话。
( 2 )然后把皮两端往外一揪，再往上一合， (4 )最后我按照这个方法一连包了好几个，越包越好，越包越熟练 1 ( 3 )先把皮儿托在手心，弄了半勺馅儿， ( )接着用虎口一捏，一个小巧玲珑的饺子包好了。