初中议论文文体知识
初中语文议论文阅读常考知识点及答题模板
初中语文议论文阅读常考知识点及答题模板1、论点（证明什么）：论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。
从全文看，它必能统摄全文。
表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
A.把握文章的论点。
中心论点只有一个（统帅分论点），而分论点可有N个（补充和证明中心论点）；找论点的方法 ：①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。
②分析文章的论据。
（可用于检验预想的论点是否恰当） ③摘录法（只有分论点，而无中心论点）B.分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
2、论据（用什么证明）：⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。
⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。
⑶次序安排（照应论点）；⑷判断论据能否证明论点；⑸补充论据（要能证明论点）。
3、论证（怎样证明）：⑴论证方法（须为四个字）：①举例论证（例证法） 事实论据记叙②道理论证（引证法和说理）道理论据议论③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）④比喻论证比喻 在说明文中为打比方，散文中为比喻。
⑵分析论证过程：① 论点是怎样提出的；②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；③联系全文的结构，是否有总结。
⑶论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）⑷分析论证的作用：证明该段的论点。
4、议论文的结构：⑴一般形式：①引论（提出问题）——②本论（分析问题）——③结论（解决问题）。
⑵类型：①并列式 ②总分总式 ③总分式 ④分总式 ⑤递进式。
5、议论文的语言：⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）；⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。
初中议论文讲解(完美版)
1、“苦，可以折磨人，也可以锻炼人”，根据这一观点，为第⑦节补充一个典型事例，写在下面空格内。（５０字以内）（４分）答： ____________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ 解题思路：随着中考改革的深入发展，中考试题也随之变化，变化之一是向纵深发展，南京中考议论文试题就突出了这一点。如上面这题，让你为一个观点，补充一个事例，这就有了难度，首先你要理解准这一观点“苦，可以折磨人，也可以锻炼人”，再看看人家是怎么论证的，然后想你举什么例子论证，如果不按照这个思路就很难答好这题。所举事例要典型、有说服力，内容要体现“折磨人” “锻炼人”两方面，语言要符合议论文中记叙要求
议论文常识
论点是作者对所论述问题的见解和主张。
1
议论文一般只有一个中心论点，有的则还围绕中心论点提出几个分论点，以证明或补充中心论点。
2
位置：题目、篇首、篇中、篇尾
3
特点：简洁、准确、鲜明
4
议论文三要素之论点
2. 论点的类型 ——中心论点和分论点
分论点对中心论点起支撑作用，结构上表现为总分关系。 分论点一般位于段首，或有标志性词语：首先、其次、然后等
注意：议论文一般只有一个中心论点，有的还围绕中心论点提出几个分论点，分论点也是用来证明中心论点的。
中心论点的形式要பைடு நூலகம்: 完整的句子； 有明确的判断； 不能用疑问句（反问句要改成陈述句） （如是疑问句，问题答案往往是中心论点） 不能用比喻、拟人； 不能用否定句； 往往有明确的主语（也可省略） 完整地表达观点和态度的陈述句
初中语文议论文文体知识梳理
判断标志：“例如”“譬如”等。
举例：《无言之美》中列举了陶渊明的《时运》、钱起的《省试湘灵鼓瑟》、陈子昂的《登幽州台歌》等例子，论证了在文学作品中，尤其在诗词中言不尽意的例子很多，进一步论证了中心论点。
判断标志：“××说”“俗话说”、格言警句等。
举例：《敬业与乐业》中多次引用孔子的名言来证明论点。如引用“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”充分有力地论证了要从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值，即“要乐业”这一论点。
比喻论证(2012.8)
定义：通过形象的比喻来证明论点。
答题规范：将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象，浅显易懂，使论证更加鲜明生动。
判断标志：“如”“好像”等。
举例：《谈读书》中将“人的天生才干”比喻成“自然花草”，将“读书”比喻成“修剪移接之术”，以此来论述读书可补天然之不足的论点。
对比论证
(2020.10；
2014.12)
定义：用正反两方面的事实和道理进行对比，突出强调某一论点。
答题规范：将……和……加以比较，突出强调……的观点，使观点更鲜明、更具说服力。
判断标志：“相反”“与之不同”等。
举例：《应有格物致知精神》将王阳明“格”竹子一无所获的事例，与通过科学实验了解竹子的性质的事例进行对比，突出强调知识的获得只能通过实践这一观点。
(三)议论文的结构(13年4篇2014年考)
基本形式
引论(提出问题：是什么)——本论(分析问题：为什么)——结论(解决问题：怎么办)。议论文的结构可分为两大类：一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；二是并列展开的论述结构，叫“横式”。
初中语文议论文文体知识点整理
初中语文议论文的文体知识(1)记叙文的概念：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。
议论文是以理服人。
(2)议论三要素：论点、论据、论证是议论文的三要素，三者缺一不可。
①论点：就是作者在文中加以阐述和证明的主张和看法，是文章的灵魂。
一篇议论文，一般只有一个中心论点。
有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。
如何找中心论点呢？A.看文章的标题。
议论文的标题有论点型和论题型两种类型，此法适用于论点型议论文，如《继续保持艰苦奋斗的作风》。
B.在正文中找体现作者主要观点的句子，此法适用于论题型的记叙文。
议论文的中心论区一般在开头部分，如《谈骨气》。
开篇就是“我们中国人是有骨气的”便是全文的中心论点；有的中心论点在结尾，如《纪念白求恩》号召大家学习白求恩同志“毫不自私自利的精神” ，是结论，也是论点；还有少数议论文的中心论点在文中，如《想和做》一文先针对生活中常遇到的现象“空想”和“死做”提出论题，进而提出中心论点“想和做是分不开的，一定要联结起来”。
②论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和依据。
任何论点，只有被充分的根据作证明后，才会有说明力；没有根据的论点，既使正确，即使深刻，也不能说服人。
所以作者在表明自己观点态度的同时，也必须提出充足有力的根据，比如赞成什么，为什么赞成，认为某个现象不好，根据是什么，这样才能做到有根有据，以理服人。
议论文的论据可分为以下两种类型：A.事实论据：事实论据包括史实、典型事例、统计数字等。
如《谈骨气》中文天祥宁死不投降、齐人饿者不食嗟来之食、闻一多面对国民党特务的手枪拍案而起，就是三件事实。
作为事实论据的材料必须真实、确凿、并且有代表性，所选的事例和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力，影响了议论效果。
B.道理论据：包括被实践检验的真理、古今中外名家的论述、格言、谚语以及自然和社会科学的原理、概念、定律、公式等。
中考议论文知识点梳理(完美版)
• 三、议论文的结构： • 提（出结问论题 ）（引论）——分析问题（本论）——解决问题
• 1、引论： 常见题目：引论部分有什么作用？ • 1）、直接申明自己的主张和看法，提出中心论点。 • 2）、交代背景，说明写作的目的和原因。 • 3）、因事设问，启人思考。 • 4）、从日常生活现象落笔。 • 5）、引经据典，说古道今。 • 2、本论： 常见题目：本文的结构怎样？（是怎样展开
• 3、论证：论证是运用论据来证明论点的过程和方法。是论点 和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么”， 论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。
• 常见题目：A、文章用了什么论证方法？举例说明其作用。 • B、划线句有什么作用？ • 1）、举例论证。列举确凿、充分、有代表性的事例，阐明
• 2.分析论据内容及其作用的步骤（1）明确论据 类型，回顾其一般作用；（2）采取下列格式作 答：这是……论据，在文中起着证明……论点（如 有分论点，则要写出它证明的分论点）的作用。
• 二、辨析论证方法及其作用
• 问题样式：1.选文第③段运用了哪几种论证方法？有什 么作用？2.文章多次运用比喻论证，举出一段文字说明 用比喻论证的好处。3.本文最突出的论证方法是什么？
• 解题时要在概括段落层次的基础上，运用诸如“首 先”“其次”“接着”“最后”等表示起承转合关系的 词语将各个分论点及其论证方式表述出来，特别要注意 开头和结尾的内容表达。
•答题格式：（1）首先引用……名 言（举……例子）提出中心论 点……，（2）然后举……事例 （用……做比喻）论证了……（分 论点），（3）接着又用……论证 了……（分论点），（4）最后得 出了……结论或发出……号召或劝 勉。
• 2）、论点的特征：
• 论点应该是作者看法的完整陈述，是明确的判断（包括 肯定和否定），在形式上应该是完整的陈述句。
【初中语文】初中议论文文体的知识要点
【初中语文】初中议论文文体的知识要点议论文文体的知识要点：
（1）生活中不乏讨论。
讲道理、表达意见就是讨论。
以议论文为主要表现形式的文章是议论文。
(2)议论总要提出看法或主张，这种看法或主张就是论点，用来证明论点的材料就为论据，用论据来证明论点的过程即为论证过程。
（3）用于证明论点的材料有两种：事实材料（事实论点），即确凿的例子；历史事实；理论材料（推理论证）是名人的名言；格言格言；科学原理；自然法则；马克思列宁主义和毛泽东思想。
(4)议论文的基本结构：提出问题;分析问题;解决问题。
议论文的基本论证方法：摆事实，讲道理。
论证方式：立论，驳论。
所谓立论就是正面阐述自己的观点。
驳论就是批驳错误的观点。
（5）一篇议论文的写作特点是：发表评论，解释事实。
从“物质”到讨论。
我们必须理清和把握两者之间的联系点，才能进行逻辑上的讨论。
这是“一事一议”的关键。
(6)议论文常见的有几种样式：社论，评论，学术论文，专题讨论，杂感，随笔以及侧重1于议论性的讲演词，书信等。
在以上样式中，有理论性较强的，有文艺性较强的。
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层进式
（1）什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻 研的态度。（是什么） （2）搞学问，“钻牛角尖”才会有所成就；搞科技，“钻牛角尖”才有发明创 造。 （为什么） （3）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。 （4）（怎么办） （4）发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才。（会怎样）
《敬业与乐业》中将“没有职业的懒人” 比作“社会上的蛀米虫”“‘掠夺别人 勤劳结果’的盗贼”，有力地论证了 “人人都要有正当职业，人人都要不断 地劳作”的观点。
特征
道理 论证
判断标志
答题模板
引用名人的言论，公众所承 认的道理，古语、谚语、俗 语等
“××说”“俗话说”、格 言警句、名人名言等。
引用……名言或格言等，有 力地论证了……，使论证更 权威，更有说服力。
总分式 先总后分、先分后总、总－分－总。
感 谢 观 看
论 据
第 二 章
论据
特点 作用
事实论据
(1)有代表性的确凿事例。(2)概括的事实。(3)统计数字。 (4)亲身经历、感受。(5)事实可以是具体的，也可以是概 括的。
事实胜于雄辩，具有很强的说服力。
示例：
《谈创造性思维》中列举谷登堡、罗兰·布歇内尔的事例论证了“创 造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。在 此基础上，持之以恒地进行各种尝试。”
将……和……加以比较，突 出强调了……的观点，使人 印象深刻，使论证更有力。
对比 论证
课文示例：
《谈创造性思维》中将“习惯性思维” 与“创造性思维”进行对比，强调了创 造性思维的重要性。
语议 言论
第 四
特文 章
色的
七年级议论文的知识点归纳总结
七年级议论文的知识点归纳总结议论文是中学生写作中常见的文体之一，它要求作者对某一主题进行陈述、讨论和分析，并表达自己的观点和推理。
以下是七年级议论文的一些主要知识点的归纳总结。
一、议论文的基本结构1. 引言：引入议论的主题，提出自己的观点或立场。
2. 正文：分段展开论述、论证观点，可以从不同角度、多个方面进行分析。
3. 结论：总结全文，重申自己的观点。
二、议论文的语言特点1. 应使用客观、中立的语气，不要出现太过主观、情绪化的表达。
2. 应使用较为正式的词汇和句式，注意语言的准确性和表达的清晰性。
3. 可以适当使用修辞手法，如比喻、对比等，以增强文章的说服力。
三、议论文的常见写作模式1. 选择模式：对两个或多个选项进行比较，从而得出结论。
例如：选择传统课堂教学还是在线教育？2. 问题解决模式：提出一个问题，然后针对该问题进行解决方案的讨论。
例如：如何缓解学生压力问题？3. 原因分析模式：对某一现象或问题进行原因分析，并提出解决方案。
例如：为什么要进行篮球课程改革？4. 现象解读模式：对某一现象进行解读，阐述其影响和意义。
例如：手机对学生学习的影响。
四、议论文的写作技巧1. 提供明确的观点，并在全文中贯彻该观点。
2. 使用具体的事例、数据或引用权威人士的观点来支持论证。
3. 运用逻辑思维，注意论证的连贯性和严密性。
4. 利用过渡词语和段落进行衔接，使文章结构紧凑。
五、议论文的注意事项1. 确保观点明确，避免模棱两可的表达。
2. 论证时要注重举例和说明，增加论点的可信度。
3. 注意修辞手法的运用，但不要过度使用，以免影响文章的逻辑性。
4. 检查语法、拼写和标点符号的正确性，保证文章整洁美观。
总结起来，七年级议论文的写作需要明确的结构和观点，清晰的逻辑思维，以及充分的论证和支撑材料。
通过适当选择写作模式和运用写作技巧，能够使文章更有说服力和可读性。
希望以上知识点的归纳总结对于你的议论文写作有所帮助。
议论文知识点总结
中考议论文复习要点及练习题一、议论文相关知识点1、概念：是以议论为主要表达方式，对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
2、议论文三要素：论点、论据、论证(1)论点：作者对所议论的问题(事件，现象，人物，观念等)所持的见解和主张。
(2) 论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。
论据分为事实论据和道理论据。
事实论据：(如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等)道理论据：(包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。
)分析论据作用作者运用……事例是为了证明……观点而服务的，用此论据使文章更有说服力。
论据的补写： 1、补写事实论据：历史事件、具体数据、生活事例(注意：真实、准确) 具体格式：人物+事例+简短评价。
(特定情况下要把时间、地点、环境补充进去)2、补写道理论据：名言警句、谚语、格言、科学上的定理、公理等。
论证：运用论据来证明论点的过程和方法常见的论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；格式：使用了举例论证的论证方法，举…… (概括事例)证明了……(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，从而使论证更具体更有说服力。
道理论证：用古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；格式：使用了道理论证的论证方法，有力的论证了… … 了观点，从而使论证更概括更深入更具有权威性和说服力。
比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将… … 比作…… ，证明了…… 的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；格式：使用了对比论证的论证方法，将……和… …加以比较，突出强调了…… 的观点。
引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。
中考议论文文体知识及答题技巧
中考议论文文体知识及答题技巧★文体知识一、议论文：以议论为主要表达方式，通过逻辑、推理和证明，阐述作者立场和观点的一种文体。
分类：①（立论）正面提出见解、主张②（驳论）驳斥错误观点二、议论文三要素：①论点②论据③论证★论点：作者对某个问题所持的见解和主张。
①中心论点②分论点（为中心论点服务）★论点和论题论点：作者看法的完整陈述，是明确判断，在形式上是一个完整句子。
（不能是疑问句或短语、不能使用比喻句）论题：议论文中要论证的对象或范围。
★题目是论点还是论题？①是论点，因为它是一个完整的句子，而且是判断句，表明了作者对……问题的观点看法。
②是论题，因为它不是一个完整的句子，（或虽是个句子，但是个疑问句，）仅仅提出了本文要议论的问题或话题，没有表明作者的态度观点。
★论点位置：①开头②中间③标题④概括★提出论点的方法：①标题就是中心论点②开头直接提出中心论点③结尾归纳总结中心论点④列举生活现象引出中心论点⑤列举生活实例或引用故事、童话、寓言等引出中心论点⑥引用名言、警句提出中心论点★论据：论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和依据。
分类：①事实论据②道理论据①事实论据：史实、典型事例、统计数字等（真实、确凿、代表性、与观点统一）②道理论据：被实践检验的真理、古今中外名家的论述、格言、谚语以及自然社会的科学原理、概念、定律、公式等★论证：运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系和纽带。
★论证方式：①立论：直接提出并阐明论点的论证方式（立论文）②驳论：通过反驳对立的观点来阐明自己的论点的论证方式（驳论）驳论方式：驳论点、驳论据、驳论证★常见的论证方法：举例论证、道理论证、引用论证、对比论证、比喻论证★议论文的结构：三大步骤：①提出问题（引论）②分析问题（本论）③解决问题（结论）★常见论证结构①并列式结构（分论点、论据的并列）：②正反对比式结构（对比、烘托）③层进式结构（层层深入，步步推进）④纵贯式结构（分总、总分、总分总）★议论文的语言：以议论为主要表达方式，准确、严密、富有概括力。
议论文文体常识
b、对照式
c、层进式
d、并列式
一篇文章中段与段之间，句与 句之间灵活地运用多种论证结 构层次会使议论文更具活动性。
④常用的论证方法
• a、举例论证法
• 用典型事例作论据 来证明论点
《简笔与繁笔》：举洋洋洒洒百万言的《水浒传》中 “武松打虎”片断，写景阳岗的山神庙，只用一个“破落” 就使境界荒芜之景全出。这里两个字对百万言，可谓用简 到了极点。同样作品里作者写繁笔的好处时，却又举了短 篇小说《社戏》中的例子，也不得不说是极为典型。
结论：归纳全文，提出希望，激励人心。
“有知”与“无 知”
引论：有知与无知是会相互转化的。 本论部分：
一是无知者承认现实，虚心学习，可转化为有 知者；
二是有知者满足现状就可能成为新的“无知” 者。
结论：我们应该努力学习，不断进取，永远成为一
个有知者。
④常用的论证方法
• c、对比论证法
• 是将两种性质截然 相反或有差异的事
物进行比较。有
“横比”和“纵比” 两种
鲁迅的《拿来主义》中论述拿来主义的方法 时就运用了正反对比论证法。
④常用的论证方法
d、引用论证法
除引用名人名言以外，我建议
同学们应该多积累一些古典诗 词中的名句，它一方面能加强 论证的力量，另一方面，它还 可以丰富文章的内容，增强议 论文的文学性。
论据充分
“三论” 齐全
议 提出问题（引论）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
论
文
总 分析问题（本论）
体
结
构
解决问题 （结论）
“三论” 齐全
挫折也是一种财富
引论：转引一则格言，指出其含义，提出与题目
一致的观点。
3议论文的文体知识解析
• 论点和论题的区别
定义
构成
举例
作者对某个 完整的 论 问题的观点 句子 点 和主张
作者所要议 词语 论 论的问题 题
《谈骨气》《创新不 言败》
我们中国 创新不言 人是有骨 败 气的
针对概括归纳方面 进行考查 针对情感态度价 值观方面进行的 考查
五、遵循阅读规律：
整体感知
重点剖析
思维拓展
（一）论点 主要题型：文章的中心论点？ 中心论点是如何提出的？ 文章的分论点是什么？
确定中心论点的几种方法
1.通过论题找论点 论题是议论文所要阐述的主要内容，而论
点是作者对所阐述内容作出明确判断（回答） 的句子。因此先确定一篇议论文的论题，然后 再去找对论题做出明确判断的句子即是论点。 对论题做出回答的句子一般在文章的引论部分 （提出问题部分）。议论文的题目有两种情况， 一种是论题式的，一种是论点式的。
（三）论证方法
• 题型2：分析某种论证方法的作用
熟练掌握每种论证方法的作用，结合具 体语境分析。
熟记——运用
题型2：分析某种论证方法的作用
熟记——熟练掌握每种论证方法各自的作用 • 1．例证法：用具体的事例加以论证，使人更容
易理解、接受作者的观点或主张。 • 格式：使用了举例论证的论证方法，举###（概
作用:作者通过…与…,的对比，证明了… 的道理, 褒贬鲜明,正确错误﹑是非曲直 一目了然,说理更透彻,说服力更强。
在如何称象这个问题上，人们想到的只是称， 因为自古以来，称小物用小称，称大物用大称， 已经是人人皆知的常理，而今没有足以称大象的 大称，因而无法计算。这时习惯思维的处理结果。 曹冲则不然，他利用船的吃水深浅，用石头代替 象化整为零，终于称出了象的体重。同样，在有 儿童落入水中之时，其他儿童想到的，是怎样从 水缸上面将落水者救出，这是一种习惯思维。司 马光救人成功，正是由于他突破了这一点，从而 出现了破缸救人的壮举。
人教版初中语文议论文阅读考点总结
③最后再次强调……
（3）全文的论证思路
①首先直接提出了……观点/通过……的事例（典故或传说或寓言）提出论点。
②接着用……的事例或名言……。运用…… 的论证方法进行论证。
③最后得出……的结论。
（4）论点在结尾
①首先列举了/引用了……的事例（典故或传说或寓言）提出中心论点。
②然后得出……的结论，证明了……的论点，揭示了……的道理。
7.议论文结构
①总分式
②并列式
③层进式
④对照式
议论文考点
1.选文的论点
1.明确中心论点
形式上：表肯定或否定意思的判断句。《我们中国人是有骨气的》
2.位置
一看题目，二看开头，三看结尾，四看表述句。
3.根据论点提出的方式进行提炼。
分清论点和论题
论点：是一句表意明确的判断句。《宽容是美德》
论题：表述的范围和关系。《敬业与乐业》
举例论证
举了……的事例，论证了……的分论点，进而有力地论证了……的中心论点。
道理论证
举了……的名言，论证了……的分论点，进而有力地论证了……的中心论点。
3.论证思路
答题模式
（1）某段论证思路
①本段用……的方式提出观点……
②接着用……的论证方法……
③最后再次强调……
（2）某几段的论证思路
①本段用……的方式提出观点……
议论文重点资料
议论文理论知识
1.议论文概念
是以议论为主要表达方式，分析事理，阐明观点和提出主张，以达到说服读者目的的常用文体之一。
2.议论文三要素
论点
论据
论证
3.论证方法
对比论证
比喻论证
举例论证
文体知识议论文
文体知识议论文随着人们生活水平的提高，文化素质也得到了很大的提升。
文体知识作为文化素质的一部分，成为了许多人的追求。
在日常生活中，了解文体知识不仅可以丰富自己的生活，还可以表达自己的思想和情感，提升人际交往的能力。
因此，本文将探讨文体知识的重要性，并分析如何学习和应用文体知识。
首先，文体知识是与我们生活息息相关的。
只有掌握了文体知识，才能更好地理解和欣赏文艺作品。
比如，了解古典诗词、小说、散文、戏曲等文体的特点和基本结构，可以使我们更好地理解这些作品的内涵和艺术价值。
同时，文体知识也可以让我们更好地表达自己的情感和思想。
比如，如果我们一直不了解诗歌的形式，我们可能不知道如何用单纯的语言表达情感，但如果我们熟悉了诗歌的构成要素，就能够使用诗歌的形式来表达自己的情感与思想。
其次，文体知识是提高人际交往能力的重要因素之一。
言谈是人们相互交流的重要方式，而文体知识的学习可以让我们更好地运用语言进行交流。
当我们掌握了不同文体的表达方式和特点，我们就可以在与不同人群交流时适当地运用不同的文体去表达自己的话语，增强沟通的效果。
比如，在面试、公开场合或社交场合中，如果我们有着灵活运用语言文体的技能，就能够更好地表达自己的想法和展现自己的气质。
然而，要掌握文体知识，并不是一件轻松的事情。
我们需要长期不断地学习和实践。
特别是对于一些复杂的文体，比如传统文学、古典诗歌、戏剧等，我们需要更多的时间和努力去学习。
首先，我们可以从基础开始，了解文体的起源、发展和特点，学习其构成要素和表达方式。
其次，我们可以通过阅读优秀的文学作品来增加自己的知识储备，在读书的同时，加深对不同文体的理解和感悟。
最后，我们需要不断地实践，从日常生活中寻找机会，在写作、演讲、说话等方面积极运用所学的文体知识，不断提高自己的技能。
总之，文体知识是人们不可或缺的一部分，它为我们的生活增添了更多的乐趣，同时也提升了我们的文化素质和人际交往能力。
因此，在日常生活中，我们应该注重文体知识的学习和实践，不断提升自己的能力，让自己在舞台上更加独具魅力，赢得更多人的尊重和赞赏。
议论文文体知识点归纳总结
议论文文体知识点归纳总结议论文是一种常见的文体，主要用于阐述观点、支持论证和对问题进行讨论。
以下是关于议论文的一些重要知识点的归纳总结。
一、议论文的定义和特点议论文是一种以辩证思维为基础，通过论述与论证来表达作者对某个观点或问题的态度和观点的文体。
其特点包括：1. 立场明确：议论文通常表达作者明确的立场和观点。
2. 逻辑严谨：议论文需要通过有力的论证和明确的逻辑关系来支持作者的观点。
3. 论证充分：议论文需要通过事实、数据、统计等证据来支撑观点。
4. 语言简明：议论文应该使用简练、明确、准确的语言，避免冗长和模糊。
二、议论文的写作结构议论文具有一定的写作结构，一般包括引言、论点/论据、论证、反驳和结论。
具体可分为以下几个部分：1. 引言：引言部分是文章的开端，旨在引起读者的注意并提出议题。
2. 论点/论据：论点是作者表达自己的观点，论据是用来支持论点的证据和事实。
3. 论证：论证部分是通过逻辑推理和事实证据来支持和论证论点及论据。
4. 反驳：反驳部分是对可能存在的异议或对立观点进行批驳和解答。
5. 结论：结论是文章的总结部分，再次强调作者的立场和观点。
三、议论文的写作技巧1. 阐述自己的观点：在写议论文时，作者要明确自己的观点，并用具体的论据进行支持。
2. 使用合适的论证方法：可以使用因果关系、比较对比、举例说明等论证方法来加强论点的说服力。
3. 语言表达准确清晰：议论文的语言要准确、清晰，避免使用模糊、含糊不清的词语。
4. 多角度思考：在论证过程中，考虑多个角度和对立观点，适当展开思考和辩证分析。
5. 合理使用修辞手法：通过使用修辞手法如比喻、排比、夸张等手法，增强文章的表现力和说服力。
四、议论文的注意事项1. 避免主观性过强：虽然议论文是表达作者观点的文体，但应该尽量客观、中立地陈述观点，并用事实和论证来支持。
2. 综合分析论证：在论证过程中，要进行综合分析，全面考虑相关因素，并给出合理的解决方案。
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• （注：一般情况下，名言不直接作为论点，而作 为道理论据）
• ③如论点直接出来，则叫作点出论点或提 出论点；如论点通过故事或名言出来，则 叫作揭示论点或引出论点。
• 第三步：看结尾段。 • 例：最后一段的作用是什么？ • 答：归纳论点或强调论点
议论文三要素之论据
论据是议论文中用来证明论点、支撑 论点的材料。
论据
事实论据 现实生活的事实、史实、统计数据、神
话、传说、寓言等。
道理论据 名言警句.谚语.科学定律.定理.公式等。
1、音乐家贝多芬，战胜众多挫折，艰难创作,
成为世界不朽的音乐家。 （事实论据）
2、司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出
了名著《史记》。
（事实论据）
3、“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊
脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是
垫脚石，使你站得更高。”（道理论据）
4、宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，
昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八
大家之一。
（事实论据）
5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！ （道理论据）
运用论据应注意：
议论文 知识点
一.议论文定义： 是以议论为主要表达方式,通过摆事实,讲道理来直接表 达作者见解和主张的一种常用文体。
二.议论文的特点: 1.严密的逻辑性. 2.语言的准确鲜明性. 3.以议论为主要表达方式.
议论文常识(一)
议
论点
论
文 三
论据
要 素
论证
议论文三要素之论点
➢论点是作者对所论述问题的见解和 主张。
道理论证：用马列主义经典著作中精辟见解、 古今中外名著警句以及人们公认的定理的公式 等来证明论点；
对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比， 在对比中证明论点；
比喻论证：借助显浅的或用人们熟知的事物作 比方，来证明论点。
论证方法的作用：
举例论证:事实胜于雄辩，能具体有力地论证论点．
引证论证：通过引用名人名言和古典诗词中的名句， 一方面能加强论证的力量，另一方面，还可以丰 富文章的内容，增强议论文的文学性。
对比论证：对比论证可以使读者清楚作者赞成什么， 反对什么。还可以使正确与错误对比分明，是非 曲直更加明确，给人以鲜明深刻的印象。 从而 突出论点．
比喻论证：用人们熟知的事物做比喻来证明论点， 生动形象，浅显易懂．
四、议论文的结构
提出问题 （引论）
分析问题 (本论） 解决问题 （结论）
总结:
➢论点是解决“需要证明什么“ ➢论据是解决“用什么来证明” ➢论证是解决“怎样证明”
完整地表达观点和态度的陈述句
你觉得下面能成为论点的是（1、4、5、9 ）
1、羞辱是一门选修课 2、宽容
3、勤俭与自强
4、学贵质疑
5、空谈不能成就事业 6、谈谦虚
7、中国人失掉自信力了吗？
8、生命像东流的一江春水
9、尊重别人就是尊重自己
10、阅读的愉悦
第一、如何找寻论文的中心论点？
第一步、从题目中找
4、议论文的基本思路： 提出问题 ， 分析问题 ， 解决问题 。
5、议论文的语言特点： 准确严密 。
《继续保持艰苦奋斗的作风》 《俭以养德》《谈骨气》《怀疑与学问》
题目不是论点，就是论题。 论题与论点的区别：论题是议论的范围或对象。
第二步：看第一段。
若第一段有几句话，则先看结尾的一句，再 看开头；如第一段的后面几句话是对第一 句的解释，则看第一句话。
• ①如有一句名言，然后再有一句作者的语言，那 么，把作者的语言作为论点。
➢议论文一般只有一个中心论点，有 的则还围绕中心论点提出几个分论点， 以证明或补充中心论点。
➢位置：题目、篇首、篇中、篇尾 ➢特点：简洁、准确、鲜明
中心论点的形式要求:
•1、完整的句子； •2、有明确的判断； •3、不能用疑问句（反问句要改成陈述句）
（如是疑问句，问题答案往往是中心论点）
•4、不能用比喻、拟人； •5、不能用否定句； •6、往往有明确的主语（也可省略）
(1)论据必须与论点相一致。 (2)论据应具有真实性、典型性。 (3)论据的表述要精练、简要，具有概括性。 (4)运用多个论据时要有详略。 (5)使用论据后要紧扣论点进行分析。
论点与论据的关系是被证明与证明的关系。 论据与论点的关系是证明与被证明的关系。
议论文三要素之论证
议论文中的论点和论据是通过论证组织
起来的。论证是运用论据来证明论点
的过程和方法，是论点与论据之间的逻 辑关系纽带。
（1）论证方式：立论、驳论。
立论：就一定的事件和问题正面阐明自己的见 解和主张。
驳论：批驳错误或反动的观点，从反面树立自 己的正确论点。
（2）论证方法:
举例论证：列举确凿，充分，有代表性的事例 证明论点。“事实胜于雄辩”这是比较常用的 一种论证方法。
第二、找中心句
• 议论文往往在开头或结尾有作者对所 论问题表明态度的语句，这语句就是文 章的论点。有时，这类中心句会出现在 文章的中间。
第三、提炼归纳
• 弄清作者对论题的基本态度，然后据此进行 概括。如果文章是对几个分论点分别进行论述， 那将就几个分论点适当地加以汇集，以一个完 整、明确的语句表达出来。
议 提出问题:引出中心论点
论
是什么
文 的 基 本
分析问题:论证中心论点
为什么
事实论据
论证 方法
例证法 引证法
道理论据
喻证法
结
对比论证法
素：① 论点 、②论据 、 ③ 论证 。
2、论据包括：① 事实论据 ② 道理论据 。
3、论证方法： ① 举例论证 ② 道理论证 。 ③ 比喻论证 ④ 对比论证 。