读《做幼儿喜爱的魅力教师》有感600字_读后感_模板

读《做幼儿喜爱的魅力教师》有感600字_读后感_模板

读《做幼儿喜爱的魅力教师》有感600字

马鞍山师专

应老师们对我们的要求和期望，我和同学们到图书馆选了一本书，选的这本书或许不是什么名著，很普通，但确是我需要的，也是我所喜爱的，这本书和我的专业课相联系，当我在翻阅时，瞬间就被这本书吸引了。

在我们的现实生活中，我们谈到教育爱时，谈的最多的是教育对幼儿的爱，而极少谈及幼儿对教师的爱，更鲜有人去研究如何让幼儿爱上教师，或许大家觉得幼儿教育有了教师的爱就足够了，只要教师爱幼儿，幼儿肯定就会喜爱老师。可是，看了这本《做幼儿喜爱的魅力教师》后，我知道了爱应该是双向的，不只是教师爱幼儿，也应该用自己的方法让幼儿喜欢上教师。

”爱是一种需要，得到爱就会感到幸福和安全”.不仅幼儿需要教师的爱，教师对幼儿的爱同样有一种深深的渴求。幼儿在教师爱的包围中体验着一种安全感和归属感，教师在幼儿爱的举止中品尝着作为教师的幸福与快乐。一开始进入学校的我迷迷糊糊，学前专业在我的记忆里并没有什么特殊的概念，在不了解这些专业知识的时候，我并不知道原来教幼儿还会有这么多的学问，它并不是那么简单，甚至需要我们比平常的教师们付出更多的时间，精力和耐心。世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持，说它容易，是因为只要愿意做，人人都能做到；说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。

读了这本书，让我懂得了很多，也让我认识到了想在幼儿教育工作上有所作为的教师，应该敬重幼儿教育工作：忠于职守、专心致志、恒心如一、一丝不苟。只要专注且持之以恒的努力，相信在不远的将来，我一定会在幼儿教育工作中有所成就。

第一百号海龟读后感

我们学校举行的“好书漂流”活动正在进行当中。这个星期，我们班漂到的好书是《第一百号海龟》。拿到这本书时，我想：这本书为什么叫《第一百号海龟》？这本书里又会有怎样生动的小故事呢？我迫不及待地看了这本书。

第一百号海龟是最后一个破壳而出的海龟，她的九十九个兄弟姐妹在奔向大海的途中被天敌们吞噬，只剩她还在孤独又无畏地喊着属于她的口号。当然，天敌们也发现了她，幸运的是有一个小男孩救了她，把她放进了大海里。第一百号海龟带着“她该吃什么”这个问题，在无边的大海里游来游去。在充满危险的海洋深处，她凭借自己的勇敢和坚持，终于化险为夷。在遭遇危险的同时，她也交了许多朋友，有巨大的抹香鲸，有喜欢吟诗的章鱼诗人，有老得不能再老的石斑鱼……

读到这本书的结尾，第一百号海龟爬上岸，下了一百零一个蛋，这让我看到了生命的延续。在这本书中，我也体会到了友情和亲情的温暖。在我们人生的旅程中，会面对各种考验，我们应该让自己变得非常强大，在困难面前必须坚持、不放弃，这样我们才能勇敢地前进！

用心做校长读后感中国教师缺什么读后感海龟作文当尼采哭泣读后感（一）眼泪的力量

晓青

你能接受伟大哲人的眼泪吗？你能想象尼采哭泣时的哀伤与无助吗？你能容忍自己给伟人脸颊上流淌的泪水进行懦弱的定义吗？不，请将你的泪水吞咽回去，心中理想的神呀，只向我们展露你的笑容就好了，那是驱逐我们心头黑暗的火把，是帮助我们在苦难中得以喘延的能量。

可是，尼采终究还是哭了！《当尼采哭泣》跃入眼帘，我急切地要从书中找到”哭泣”的原因。是什么击溃了他的骄傲？是什么摧毁了他坚强的意志？欧文·亚隆究竟又要在葫芦里卖什么药呢？

跟随书中的两位主人公——医学大师布雷尔和存在主义大师尼采的步伐，我小心翼翼地前行。是的，必须小心翼翼，当伪装被一层层剥离的时候，脆弱随时能将我们化为灰烬。整个过程究竟谁才是治疗师，谁又是病人呢？看看高傲的尼采吧，凭借强大的自我防御，抵过了布雷尔一次又一次的试探、引诱和压力。偏头痛只是身体的谎言，让我们可以躲避灵魂深处的懦弱、无力和胆怯，躲避内心铮铮质问。

”他巨大的头部往后仰，他深邃的目光合起，尼采看起来被情绪所困扰着。”一切都将由此发生变化，这将是一个转变的契机。”犹豫着，尼采开口了。”从惭愧、尴尬，到愤慨与憎恨，从哀伤到无力，”尼采沉默不语，他的眼眶里泛滥着泪水，他的头低垂。”曾经的容忍孤独，与人隔离竟是苦于被孤单死去的想法所纠缠。而尼采对女人扭曲观点的根深蒂固，何尝不是来自他早年生活的烙印呢？”尼采拿掉了他的眼睛，把脸埋在手帕里，爆发出啜泣声。”尼采终于哭泣了！我的眼眶同样湿润了。这一刻他不再是我膜拜的神灵，不再是高高在上的哲人，而是一个真实且富有生命气息的尼采！感谢上帝，”这个吝啬的无泪男子”终于凭借泪水获得了自由！泪水并不等同于懦弱，恰恰相反，借着尼采的泪水我感受到的正是一种源于生命的感动和力量。

我知道自己无法逃脱人性所有的一切，我必须承认、接纳，才能最终”成为自己的存在”,不是吗？

合卷闭目，心中更感谢不离不弃的布雷尔。他奉献着自己，袒露着自己，在自揭伤疤的同时感应着对方。他的谨慎、体贴、隐忍，使得两个隔绝的心最终踏起了和谐的鼓点。复杂、丰富而敏感的内心呀，坚强的在痛苦、悲怜、无力的泥沼中前行。所幸，不曾失望、不曾被抛弃，最终得以在心力交瘁之后重生。

书中处处呈现诗意而铿锵有力的言语，那些需要用生命去实践、领悟的真理。字字句句何尝不是在思想者血淋淋的成长磨砺中凝练出来的呢？

当尼采哭泣读后感（二）

大家一起来意淫

贫僧

布鲁尔:一个维也纳医生

贝莎:布鲁尔的一个歇斯底里症病人

玛提尔德:布鲁尔的漂亮妻子

尼采:德国哲学家、古典文献学教授

路。莎乐美：一个风骚自信的俄国女人，尼采和布鲁尔都为之倾倒。

西格。弗洛伊德:布鲁尔的学生

麦克斯:布鲁尔的连襟，一个比较自由的犹太男人

需求是虚幻的

需求：需求（欲望）是无法被满足的，因为它是可以变的，是虚幻（主观）的。没人可以给你的需求定一个绝对的标准。所以一个人的需求的发展是很难控制的。

男人的痛苦压抑来至于需求的无法满足，

贝莎和莎乐美分别代表了布鲁尔和尼采的某一类痛苦。尼采渴望一个完全理解支持他追