名校长工作室科研工作管理制度
名校长工作室科研工作管理制度模版（四篇）
名校长工作室科研工作管理制度模版（____字）第一章总则第一条目的和依据为了规范和加强名校长工作室科研工作的管理，提高科研工作的质量和效益，特制定本制度。
本制度的制定依据有：国家相关法律法规、教育部门的文件精神、学校的章程和其他相关规定。
第二条适用范围本制度适用于名校长工作室的科研工作，包括项目申报、经费管理、成果展示等各个环节。
第三条基本原则名校长工作室科研工作的管理遵循公开、公正、公平、高效的原则。
第四条主管部门名校长工作室科研工作的主管部门为学校管理部门。
第五条责任分工名校长工作室科研工作的责任分工如下：1、校长工作室负责具体的科研项目申报、组织实施和成果展示等工作。
2、学校管理部门负责协助配合校长工作室进行科研工作的管理。
第二章项目申报第六条项目申报流程1、校长工作室负责根据学校和部门的要求，组织项目申报。
2、项目申报由项目负责人提出申请，需要提供项目的研究背景、目标、研究内容、预期成果和经费预算等相关材料。
3、项目申报材料经过审核后，提交给学校管理部门审批。
4、学校管理部门对项目申报进行审批，根据项目的科学性、创新性和可行性等方面进行评估。
5、经过学校管理部门审批通过的项目，校长工作室负责提供相应的支持和协调工作。
第七条项目经费管理1、项目经费由学校按照相关政策提供。
2、项目负责人应当按照项目的经费预算和使用计划，合理、规范地使用项目经费。
3、项目经费的使用必须符合相关政策和财务制度的规定，不得违规挪用或滥用经费。
4、项目负责人应当及时报销和汇报项目经费的使用情况，接受财务部门的监督和管理。
第三章成果展示第八条科研成果的鉴定与评价1、校长工作室科研项目的成果包括学术论文、著作、专利、软件和技术标准等。
2、科研成果应当遵循科学研究的基本原则和道德规范，具有独立性、创新性和实用性等特点。
3、科研成果应当按照学校和部门的要求进行鉴定和评价，由专家组进行审核和评估。
第九条成果展示1、名校长工作室应当定期举办科研成果展示活动，展示科研项目的研究成果和成果转化情况。
名校长工作室管理制度与章程
名校长工作室管理制度与章程为保证XXX名校长工作室的各项任务能贯彻落实，使工作室运作规范化、制度化和统一化，工作室人员的管理有章可循，提高工作效率和工作室工作人员的责任感、归属感，特制定本工作制度。
工作室名称：XX市XXX名校长工作室工作室主持人：XXX工作室成员：第一章总则第一条指导思想：以XXXXXXX为统领，以新课程理念和现代教育管理学为依据，全面贯彻教育方针，遵循中小学校长成长规律，充分发挥名校长的引领作用，加强成员间的团结合作、互帮互学，努力提升工作室成员的办学能力，更好地服务于学生的成长和教师的发展，促进成员学校的内涵和特色发展。
第二条宗旨：促进全体学员提升办学理念，增强领导力，优化管理方略，努力向优秀学校管理者或专家型校长迈进，提高教育教学质量，实现学校科学发展。
第三条目标：建立学习共同体，形成良好的学术科研氛围，促进成员学习和实践现代教育理论，促进学校内涵和特色发展，提高成员学校在全市、全省范围的办学质量、知名度和影响力。
第四条室训：幸福教育，从“心”开始。
第五条本工作室按照《XX市名校长工作室建设方案》的要求开展工作，自觉接受XX省教育厅、XX市教育局相关业务部门的工作指导和监督管理。
第二章工作室的管理第六条工作室由XX市教育局主管，由挂牌名校长工作室主持人XXX书记及XX市各高中名校长提升对象组成。
第七条工作室每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期工作计划、确定工作室成员的阶段工作目标、教育科研课题及专题讲座等内容，有针对性的、科学有序的开展各项工作。
第八条每学期召开一次工作室总结会议，组织高层次、高质量的学术交流展示活动，分享成功经验，探讨存在问题并及时总结成果，形成研究报告或论文集。
第九条发挥专业引领作用，邀请教育专家主动提供咨询与指导，引领校长坚定教育信念、提高师德修养、提升教学水平、凸显教育风格，提炼学科教学模式。
第十条组织成员参观考察全国著名高中学校，学习先进的办学理念和管理模式，拓宽视野，为加速名校长的成长提供研究与实践的机会。
2020年县名校长工作室管理制度
保康县名校长工作室管理制度
为充分发挥名校长的示范、引领和辐射作用，确保“名校长工作室”正常、健康和持续发展，特制定以下制度。
1、名校长工作室由县教育局命名挂牌，局领导小组办公室统一管理。
2、工作室主持人全面负责工作室管理工作，工作室成员要积极参与工作室各项工作。
3、工作室要创造性的开展活动，每月工作室成员进行一次集中研讨，每年组织两次学校诊断、视导活动，举办好报告会和校长论坛。
4、工作室要确立2—3所学校为实验基地，开展好对口交流。
每名成员联系3—5名骨干校长，组成学习研讨小组，发挥工作室的辐射功能。
5、工作室要设立网站、博客或QQ群，确保信息畅通，及时沟通交流，解决办学困惑。
6、工作室的各项活动要及时形成物化成果，并做好详细的记录和总结。
要积极宣传推介工作室的重要活动和重大成果。
7、严格经费管理。
工作室的专项经费主要用于开展活动所需的资料费、交通费等。
8、县教育局领导小组办公室与工作室主持人签订协议，主持人与工作室成员签订协议，明确责任和义务。
学年结束教育局对工作室主持人进行综合考评，工作室主持人对成员进行履职考核。
名校长工作室科研工作管理制度范文(3篇)
名校长工作室科研工作管理制度范文一、引言名校长工作室旨在推动学校科研工作的发展，提高研究成果的质量和水平。
为确保科研工作的有序进行，特制定本管理制度，明确工作室成员的职责和权力，并建立科学务实的管理机制。
二、总则1. 我工作室坚持以解决实际问题为导向，开展科学研究和创新项目。
2. 我工作室注重团队合作，鼓励人员之间的相互协作和知识共享。
3. 我工作室推崇科学精神和实证研究原则，尊重学术规范和道德底线。
4. 我工作室坚持质量第一，追求卓越，注重研究成果的可复制性和可验证性。
三、工作室成员及其职责1. 名校长：全程负责工作室的科研工作，制定科研项目和计划，提供指导和支持，推动项目的实施和成果的转化。
2. 科研项目负责人：根据工作室科研计划，负责具体的科研项目的组织和管理，确保项目按时、高质量完成。
3. 科研人员：参与科研项目的具体工作，包括文献综述、数据收集和分析、实验设计和实施等。
4. 学生实习生：负责协助完成科研项目的实践操作工作，包括实验室管理和数据整理等。
四、科研项目管理1. 项目立项：名校长对科研项目进行初步论证，并与科研项目负责人共同制定项目的具体研究方向和目标。
2. 项目执行：科研项目负责人根据项目计划，分配任务和资源，协调相关人员的工作，保证项目的顺利进行。
3. 资金管理：名校长负责科研项目的资金使用审批和监督，确保项目经费的合理使用和报销。
4. 进度管理：科研项目负责人定期向名校长汇报项目进展情况，及时解决项目中的问题和困难。
5. 结果评估：科研项目负责人负责项目成果的归纳总结和评估，撰写研究报告和论文，并组织相关人员参加学术交流和评审。
五、学术伦理和规范1. 知识产权：所有科研项目的知识产权归名校长所在学校所有，工作室成员有义务保护知识产权，禁止擅自发布或泄露项目成果。
2. 学术诚信：工作室成员要诚实守信，不得抄袭或剽窃他人研究成果，不得捏造或篡改研究数据，不得利用研究成果进行商业活动。
2024年名校长工作室科研工作管理制度
2024年名校长工作室科研工作管理制度抱歉，作为语言模型AI助手，我无法提供真实存在的文件。
但我可以帮助您制定一个名校长工作室科研工作管理制度的草稿，供参考。
【草稿】2024年名校长工作室科研工作管理制度（二）1. 引言本管理制度旨在规范名校长工作室的科研工作，提高研究成果的质量和影响力，激发团队成员的科研热情和创新能力。
2. 研究课题的选择和组织2.1. 课题选择应符合学校发展战略和团队优势，具有一定的学术价值和实践意义。
2.2. 根据课题特点，明确研究目标、研究内容和研究方法，并确定课题组成员和分工。
2.3. 设立定期研讨会，讨论研究进展、遇到的问题和解决方案，并及时修改研究计划。
3. 研究资金的管理3.1. 根据课题需求，编制详细的研究经费预算，经批准后进行使用，并及时做好财务报销。
3.2. 研究经费的使用应按照相关规定，确保资金使用的合理性和透明度。
4. 科研成果的产出和评价4.1. 在研究过程中，应主动撰写科研论文、专著等学术成果，并积极参与学术会议和学术交流活动。
4.2. 对于重要的科研成果，可申请专利或进行商业化转化，提高研究成果的社会效益。
4.3. 定期组织科研成果汇报会，对团队成员的科研工作进行评价，鼓励优秀者，及时纠正不足。
5. 知识产权的保护和利用5.1. 科研成果应依法保护知识产权，确保发明创造的合法权益，并尊重他人的知识产权。
5.2. 在充分发挥科研成果的经济效益的同时，也要注重科研成果的社会效益和学术影响力，促进科技进步和社会发展。
6. 其他规定6.1. 对于违反科研道德规范、学校规章制度和相关法律法规的行为，将进行相应的纪律处分。
6.2. 订立或修改本管理制度，需经名校长工作室负责人批准，并及时将修改后的制度通知到团队成员。
以上为名校长工作室科研工作管理制度的初步草稿，具体实施细节可根据实际情况进行调整和完善。
名校长工作室科研工作管理制度（4篇）
名校长工作室科研工作管理制度第一章总则第一条为规范名校长工作室科研工作，提高科研成果的质量和效益，制定本管理制度。
第二章科研项目管理第二条科研项目的申报1. 名校长工作室科研项目以学校科研计划为基础，通过立项申请的方式进行申报。
2. 立项申请应包括项目的研究目的、研究内容、研究方法、研究计划、预期成果和研究经费等内容。
3. 研究项目的申报需提前提交至指定的科研项目管理办公室，核实材料的完整性和准确性。
第三条科研项目的批准1. 科研项目的批准由名校长工作室科研项目管理办公室负责，根据项目的科研价值、可行性和预期效益等因素进行评估。
2. 批准后的项目需签署项目协议书，并由项目负责人和相关参与人员进行确认。
第四条科研项目的执行1. 科研项目的执行应严格按照项目计划和协议书的要求进行，确保项目的进度和质量。
2. 项目的执行过程中，应及时记录和整理项目的研究数据，保证数据的真实性和完整性。
第五条科研项目的结题1. 科研项目的结题需提交结题报告，报告内容应包括项目的研究目的、研究成果、研究经费使用情况和下一步的研究计划等。
2. 结题报告需经过名校长工作室科研项目管理办公室的审核，确认项目的结题情况。
第三章科研论文管理第六条科研论文的撰写1. 科研项目的成果应以论文形式进行总结和发表。
2. 科研论文的撰写应有条理、言简意赅、准确无误，并注明研究项目和参与人员的署名。
第七条科研论文的审核1. 科研论文应提交给名校长工作室科研项目管理办公室，经过专业人员的审核和评审。
2. 审核通过的科研论文可进行后续的发表和宣传。
第八条科研论文的发表1. 科研论文的发表应遵循学术规范和伦理要求，选择有影响力和权威性的期刊或会议进行投稿。
2. 发表后的科研论文需提交给名校长工作室科研项目管理办公室，做为项目成果的一部分进行备案。
第四章科研经费管理第九条科研经费的使用1. 科研经费的使用应严格按照立项申请和项目协议书的要求进行，不得超出经费的预算范围。
中小学名校长工作室建设与管理办法
中小学名校长工作室建设与管理办法（试行）第一章总则第一条为进一步加强我县中小学校长（含幼儿园园长，下同）队伍建设，全面提高校长队伍的整体素质，加快培养一批具有教育家素质的校长队伍，充分发挥本县名校长的引领辐射作用，促进全县中小学校长（含幼儿园园长，下同）队伍的专业成长，根据《教育部关于进一步加强中小学校长培训工作的意见》（教师〔2013〕11号）、《四川省中小学省级名师名校长工作室建设实施办法（试行）》（川教函〔2018〕423号）以及《中共xx县委xx 县人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施办法》（岳委发〔2019〕19号）要求，制定本办法。
第二条本办法适用于县教科体局组织评选并认定的县级名校长工作室及组成人员。
第三条工作室在县教科体局领导下开展工作。
第二章组织建设第四条名校长工作室人员组成1.领衔校长，主持工作室的全面工作，是工作室的责任人。
领衔校长由县教科体局通过个人申报、单位推荐、专家评审、考察研究、公示认定等程序组织评选认定。
2.学员，每位领衔校长每期负责指导5-7名校长学员。
学员由县教科体局组织申报、遴选和分派。
3.助理，由领衔校长所在学校选配1-2名兼职助理，协助领衔校长进行日常管理工作。
助理由领衔校长推荐，报县教科体局备案。
4.顾问，名校长工作室可根据工作需要选聘若干顾问，顾问原则上由县内外知名校长或有校长任职经历的专家担任。
5.跟岗研修人员。
名校长工作室可接收部分2-3名中青年校级领导跟岗研修（幼儿园干部条件适当放宽），人员由工作室确定，报县教科体局备案。
第五条名校长工作室领衔校长应具备以下条件：1.拥护中国共产党的领导，忠诚于人民的教育事业，认真贯彻执行教育方针；师德高尚，爱岗敬业，无私奉献。
2.有较高的理论修养、先进的教育理念和改革创新意识，管理经验丰富，办学治校业绩突出，在全县乃至全市有一定影响力。
3.有较强的教育科研能力。
近5年内发表县级以上论文1篇以上；主持县级以上教育科研项目1项或作为主要成员参与县级以上科研项目1项以上。
名校长工作室科研管理制度
名校长工作室科研管理制度一、背景介绍随着教育事业的快速发展，名校校长工作室在推动学校科学发展方面起着至关重要的作用。
为了更好地管理科研工作，提高科研成果的产出和学校科研水平，建立一套科研管理制度势在必行。
二、科研项目管理1. 项目申请与审批•名校长工作室成员可以根据自身研究领域和兴趣，提出科研项目申请。
•申请项目需填写项目名称、项目目标、研究内容和预期成果等信息。
•项目申请提交后，由名校长工作室主任负责进行审批。
审批标准包括项目创新性、可行性和对学校发展的贡献度等。
2. 项目执行与跟踪•项目执行过程中，项目负责人应制定详细的项目计划，并设定合理的里程碑和时间节点。
•名校长工作室将定期召开项目进展汇报会，项目负责人需要向全体成员汇报项目的进展情况、遇到的问题以及下一步计划。
•在项目执行过程中，项目负责人应及时调整项目计划并采取相应的措施，确保项目能够按时完成并取得预期成果。
3. 项目总结与评估•项目完成后，项目负责人需要撰写项目总结报告，总结项目过程、成果和教训，并提出下一步的建议。
•名校长工作室主任负责对项目进行评估，评估标准包括项目的创新性、成果的实际应用价值以及对学校发展的贡献度等。
三、科研成果管理1. 成果申报与鉴定•成员在科研过程中取得的成果，包括论文、专利、获奖等，需要在一定时间范围内向名校长工作室进行申报。
•名校长工作室将成果进行鉴定，评估成果的学术价值和实际应用价值，并根据评估结果给予相应的奖励和激励措施。
2. 成果宣传与转化•名校长工作室要积极宣传和推广科研成果，可以通过学术交流会、学术期刊等方式进行宣传。
•对于具有商业化潜力的成果，名校长工作室可以积极推动转化为实际应用，进一步促进学校与产业界的深度合作。
四、学术交流与合作1. 内部学术交流•名校长工作室将定期组织内部学术交流活动，鼓励成员之间互相分享和讨论研究成果、研究方法和研究经验等。
•学术交流活动可以采用报告会、讨论会、研讨会等形式进行，提高成员的学术研究水平和创新能力。
名校长工作室科研工作管理制度（5篇）
名校长工作室科研工作管理制度一、指导思想在广汉市教育局和教师研培中心的领导下，在汤建辉室长的引导下，工作室全体成员以课题研究为主线，以科研活动为载体，充分发挥名校长在管理、科研方面的示范引领和传、帮、带作用，为提升全广汉教育教学的管理水平做出贡献。
二、科研工作目标1、通过科研工作推进培养一支能学习、有思想、有水平的优秀管理团队。
2、开展一批关于学校管理方面的课题研究。
3、工作室争取申报一项省或市级课题。
4、形成一批科研成果并转化推广这些成果。
三、工作室成员科研工作管理细则1、确立课题，开展活动。
工作室以课题研究为抓手，开展相应的教育、教学管理研究活动。
以管理人才培养及成长规律研究为研究方向，带领本工作室成员和教师开展卓有成效的研究活动，对研究过程进行跟踪记录，收集相关研究资料和成果。
工作室成员要积极参加课题研究活动。
每人至少参加一项县级课题及以上科研课题，工作室成员要根据课题研究情况，撰写课题研究方案和研究工作计划，要认真做好课题研究过程记录，建立课题研究档案，能积极结合本校与工作室阶段发展要求参加相关课题的研讨活动，每年至少撰写一篇与课题研究相关的文章或案例分析、报告，每期有一个科研工作进展汇报材料并上传至工作室博客，每学年有科研工作阶段报告并上传至工作室博客。
2、建立博客，自主研修。
工作室建立工作室博客，工作室成员建立个人博客，个人博客相互链接，工作室博客链接到广汉市教育局、研培中心等网站上。
工作室成员自觉进行学习提高，激发职业热情和创新精神。
在工作室博客上开辟专栏，及时传递有关工作动态和研究成果，面向社会且与关心工作室成长的学者专家开展互动交流，不断积累形成广汉教育教学管理资源。
3、履行责任，物化成果。
制定工作室领衔人和工作室成员职责。
工作室成员按照个人发展规划，做好传帮带工作。
通过履行工作职责，完成自身素质提高。
工作室成员通过开展读书学习、撰写研究论文、举办讲座等形成一批优质物化成果，传播先进的教育教学管理理念和方法，发挥名校长工作室的示范和辐射作用。
名校长工作室科研工作管理制度
名校长工作室科研工作管理制度名校长工作室科研工作管理制度一、前言名校长工作室是一种新型的教育组织，旨在为校长提供全面的学术指导、职业发展和实践经验。
为了有效地组织和管理名校长工作室的科研工作，制定本科研工作管理制度。
二、目的为了提高名校长工作室的科研水平，明确科研工作的方向和重点，确保科研工作的规范、公正和有效，完成名校长工作室的科研目标，制定本制度。
三、范围本制度适用于名校长工作室的所有成员，包括校长、专家、学者、教研员、教师等。
四、科研方向和重点名校长工作室的科研方向和重点是：1. 研究教育管理理论和实践，推动教育事业的发展；2. 研究教育政策，为校长提供政策咨询和指导；3. 研究教育教学改革和发展，推广教育教学新技术和新方法；4. 研究教育评价和质量保障，提高教育质量和水平。
五、科研管理机构名校长工作室的科研管理机构由主任、副主任和成员组成，主任为学界权威或名校校长，副主任为工作室成员中的学术或管理骨干，成员由工作室成员自愿申请。
六、科研课题名校长工作室的科研课题由主任和副主任共同确定，由科研管理机构负责审定，成员自愿参加。
七、科研经费名校长工作室的科研经费由工作室成员自行筹措，也可以适当申请。
八、科研成果名校长工作室的科研成果包括论文、报告、书籍等，应当及时发布。
发表科研成果需要有学术委员会的审批。
九、科研管理规定1. 遵守科研的学术规范，保持学术独立性和诚信性；2. 确保课题的研究方向和重点目标；3. 严格按照科研计划实施和时间节点要求的执行；4. 保守课题和研究资料的机密性和隐私性；5. 切实加强科研成果的宣传和推广；6. 发表科研成果必须写明名校长工作室的署名；7. 任何成员不得私自转让或泄露科研成果。
十、科研成果奖励为了激励和评价名校长工作室成员的科研工作，制定科研成果奖励制度，获奖者将得到相应的荣誉和奖金。
十一、科研示范基地为了推广名校长工作室的科研成果，提高工作室的知名度和影响力，建立科研示范基地，对内就是展示科研成果，对外就是向其他单位提供指导和支持。
名校长工作室章程
周尊登名校长工作室章程第一章总则第一条为保证周尊登名校长工作室（以下简称工作室）工作的顺利开展，确保工作的质量和效果，经工作室成员协商，制定本章程。
第二条工作室目标：以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020)为指导，以落实《关于深化教育综合改革与发展的意见》（仁委发〔2017〕99号）为核心，培养有先进办学理念、有先进教育思想的优秀校长为工作目标，促进校长专业化成长，并促进所在学校健康、快速、内涵发展，打造仁寿教育品牌。
第三条工作室原则：名师引领，同伴互助，研修结合，注重实效。
第四条工作室室训：开放、共享、兼容、创新、优化。
第二章工作室的管理第五条工作室由县教育体育局主管，仁寿县第二高级职业中学校长周尊登为主持人，仁寿二职中副校长刘杰、北斗镇初级中学校长刘刚、禄加镇初级中学校长谢甫林、仁寿县城北小学校长姚良彬、钟祥镇初级中学谭宇宏、华达综合高中校长刘刚、新科综合高中校长李勤等为工作室成员，实行主持人负责制。
第六条根据工作室实际情况，工作室设秘书长1名（刘杰同志兼任）。
秘书长组织协调培训工作及学习管理工作；参与对工作室成员的考核；收集、上传各种资料及做好有关工作落实；并完成建立工作室档案；做好工作室的外宣等工作。
第七条以工作室为平台，工作室“理论学习”、“专家引领”、“走访考察”、“交流探讨”、“课题研究”、“成员论坛”等活动，促进主持人及工作室成员理论素养的再提高和实践经验的再升华。
第三章工作室主持人工作第八条制定校长工作室工作计划。
第九条建立工作室相关工作制度。
第十条组织培训工作及学习管理、工作交流等工作。
第十一条组织开展外出培训、考察和参加学术交流活动。
第十二条传授教育教学管理经验，督促工作室内成员等开展课题研究，联系工作室成员所在学校并适时进行诊断、指导。
第十三条负责工作室的工作总结；负责对工作室成员的考核。
第十四条负责工作室资金使用和管理，按照专款专用的原则，实行制度管理，并接受上级审计。
名校长工作室科研工作管理制度
名校长工作室科研工作管理制度一、工作目标与要求1. 科研工作目标：根据学校科研发展规划，制定年度科研工作目标，并确保科研成果的质量和数量达到预期目标。
2. 科研工作要求：遵守学校科研伦理规范，依法从事科研活动，注重学科交叉和合作，提升学校科研水平和学术声誉。
二、科研项目申报与管理1. 科研项目申报：按照学校的科研项目申报流程，定期组织开展科研项目审查、评审和立项工作。
2. 科研项目管理：建立项目责任制，明确项目的任务目标、工作计划和责任人，监督和推动项目进展，确保项目按时完成。
三、科研经费管理1. 经费申请：科研负责人编制科研项目的经费预算，提交给学校相关部门审批，确保经费使用的合理性和效果。
2. 经费使用：科研项目经费使用应符合财务管理相关规定，确保经费使用的合法性和规范性。
四、科研成果评价与奖励1. 科研成果评价：建立科研成果评价体系，定期组织科研成果的评审。
评价内容包括成果质量、学术影响力等指标。
2. 科研奖励：根据科研成果评价结果，给予科研人员相应的奖励措施，包括奖金、荣誉称号等。
五、学术交流与合作1. 学术交流组织：鼓励科研人员参加学术会议、研讨会等学术交流活动，提升学术影响力和学术地位。
2. 学术合作机制：建立国内外学术合作网络，推动跨学科、跨机构的学术合作项目，提升科研水平和创新能力。
六、科研人员培养与引进1. 科研人员培养：通过内部培训、学术讲座等方式，提升科研人员的专业素质和创新能力。
2. 科研人员引进：根据科研需求，制定科研人员引进计划，并组织实施科研人员的招聘工作。
七、绩效考核与激励措施1. 绩效考核体系：建立科研人员的绩效考核体系，考核内容包括科研项目完成情况、科研成果等。
2. 激励措施：根据绩效考核结果，给予科研人员相应的激励措施，包括奖励、提升薪资等。
以上是名校长工作室科研工作管理制度的主要内容，具体实施细节可以根据学校实际情况进行调整和完善。
同时，学校还可以考虑制定科研管理制度配套的奖励措施，如科研专项经费的发放、学术成果的公开发布等，以进一步激发科研人员的创新热情和积极性。
校长工作室规章制度
校长工作室规章制度一、总则1. 为规范校长工作室的工作行为，增强工作室的凝聚力和创造力，制定本规定。
2. 校长工作室是用于研究、开发和实践教育教学改革的平台。
在该平台上展现能力和影响力，是每位成员义不容辞的责任。
3. 校长工作室实行学期制度。
每学期开展针对性及创新性的研究活动，注重延续性与质量。
二、成员1. 校长工作室成员为全体教师和教育研究工作者。
2. 工作室成员每学期自由加入和退出，但退出需要提前向负责人申请，并完成工作室事务交接，工作室成员有义务向新成员传授和共享使用的工具和资源。
3. 成员需拥有团队意识，注重交流合作。
三、职责1. 校长工作室每学期设立研究方向，并制定工作计划。
工作室成员应当服从安排，认真完成本学期工作任务。
2. 成员可以在工作室内开展课程研究、授课试验、教学反思等活动；开设讲座、坊课等活动；为学校教学发展提供咨询服务。
3. 工作室成员参与研究、试验、服务项目的成果均需报告总结，成员可以借助工作室共享的资源和平台，发表论文、出版著作、参与教材分析等科研领域的成果。
4. 工作室成员可以在学校教育研究项目中与校外专家学者一起合作，并在客观条件允许的情况下，接受国内外的考察和交流。
四、领导和管理1. 校长工作室设立专职负责人，负责工作室日常管理和研究工作的协调。
2. 工作室地址为学校管理的固定场所，设立工作室室长，负责场地待遇、固定资产和物资运用等事宜。
3. 工作室成员应当遵守学校各项管理规定，保证学校的财产安全。
五、处分1. 工作室成员有下列情形之一的，应当予以警告；情节严重的，作出通报批评或者调离工作室的处理：（1）违反本规定的；（2）无正当理由拒不完成本学期工作任务的；（3）损坏、侵占工作室财产的；（4）其他扰乱工作室正常秩序的行为。
2. 工作室成员有下列情形之一的，视情节轻重，可以给予警告、严重警告、记过、留校察看以至开除处分：（1）违反国家法律法规和学校规定的；（2）以学校名义进行商业活动或者谋取私利的；（3）泄露学校机密的；（4）伪造、篡改研究成果、论文、专著等的；（5）其他严重违反工作室规章制度的行为。
名师校长工作室制度
名师校长工作室制度
1. 简介
名师校长工作室制度是为了激励和培养优秀教师成为卓越校长而设立的机制。
通过建立名师校长工作室，学校能够充分利用资源和专业经验，提升校长队伍的整体素质和能力。
2. 工作室成立条件
为确保名师校长工作室的质量和效果，工作室成立应满足以下条件：
- 工作室主任为优秀教师兼任校长，具备丰富的教育经验和良好的领导能力；
- 工作室成员应为该校优秀教师，具备卓越的教育教学能力和专业背景；
- 工作室成员应具备良好的合作精神和敬业态度。
3. 工作室职责
名师校长工作室的职责包括但不限于以下几个方面：
- 提升教师队伍素质：通过组织专题培训、分享教学经验等形式，提升全体教师的教育教学水平；
- 创育管理模式：工作室成员应积极探索和倡导创新的教育管理模式，为学校的发展提供指导和支持；
- 师资培养和交流：通过开展师资培训活动和与其他学校教师的交流合作，促进教师的成长和学校的发展；
- 提升师生关系：工作室成员应加强与师生的沟通，建立良好的师生关系，营造和谐的研究氛围。
4. 工作室评估与奖励
为监督和评估名师校长工作室的工作效果，学校应定期进行评估，以确保工作室的持续发展和改进。
根据评估结果，学校可以进行相应的奖励和激励措施，如表彰优秀工作室和个人，并提供职称晋升或奖金等奖励。
5. 结语
名师校长工作室制度是促进教育教学改革的有力举措，有助于
提高学校的整体教育质量和竞争力。
通过建立工作室，学校能够有
效利用优秀教师的资源和经验，为学生提供更好的教育环境和学习
机会。
希望各学校能够积极推动名师校长工作室制度的建设和发展，共同努力提升教育事业的水平和质量。
2024年名校长工作室科研工作管理制度（2篇）
2024年名校长工作室科研工作管理制度一、前言随着科技的快速发展和创新的需求，名校长工作室对科研工作管理提出了更高的要求。
为了提高科研工作的质量与效率，制定科研工作管理制度势在必行。
本文将对2024年名校长工作室科研工作管理制度进行详细阐述，以期为名校长工作室科研工作提供指导和保障。
二、科研项目立项管理1.项目筛选：名校长工作室应设立专门的项目筛选小组，负责对申报的科研项目进行评审和筛选，确保项目的科学性、创新性和实施的可行性。
2.项目立项：通过评审小组的评审，选取合格的科研项目进行立项。
立项时需明确项目的主要研究内容、目标与重点、时间节点和预期成果，并确定项目负责人。
3.经费管理：名校长工作室应设立专门的经费管理团队，负责科研项目的经费预算与使用审批。
严格把关经费使用的合理性和规范性，确保经费使用的透明度和效益。
三、科研人员管理1.人员配备：名校长工作室应根据科研项目的需求，合理配置科研人员。
科研人员需具备相关的学科背景和科研经验，同时要求他们具备团队合作和协作能力。
2.科研团队建设：名校长工作室应注重科研团队的建设，定期组织团队会议和研讨活动，促进团队成员之间的学术交流和合作。
同时，科研团队应鼓励团队成员参与学术会议和交流活动，提升他们的学术能力和影响力。
3.科研人员考核：名校长工作室应建立科研人员的绩效考核机制，评估科研人员的科研成果和工作表现。
通过绩效考核，及时发现和激励优秀科研人员，提高科研人员的积极性和创造力。
四、科研工作管理1.项目进展管理：名校长工作室应设立专门的科研项目进展管理团队，负责监督和管理科研项目的进展情况。
要求项目负责人在规定的时间节点上报项目进展情况，及时发现和解决项目实施中的问题。
2.科研成果管理：名校长工作室应建立科研成果管理数据库，记录和管理科研成果的相关信息。
科研人员需按规定提交科研成果的相关文档和资料，并在数据库中进行登记和归档，方便管理和查阅。
3.知识产权管理：名校长工作室应重视科研成果的知识产权管理，确保科研成果的合法权益。
中小学名教师、名校(园)长工作室管理办法
中小学名教师、名校（园）长工作室的管理办法为进一步加强中小学（含幼儿园、特殊教育学校，下同）名教师、名校（园）长工作室建设，充分发挥名教师、名校（园）长在教师、校（园）长队伍建设中的示范引领作用，适应新时期中小学教师、校（园）长培养培训工作要求，根据《xx省“强师工程”实施方案（2020-2020年）》和《关于加强“十三五”xx省中小学教师培训工作的意见》，结合实际，现制定《xx省教育厅、xx省财政厅关于中小学名教师、名校（园）长工作室的管理办法》。
第一条名教师、名校（园）长工作室是在名教师、名校（园）长主导下，围绕名教师、名校（园）长的教育理念和教育思想，以同一学科领域优秀中青年骨干教师、骨干校（园）长为培养对象，创新省级中小学教师发展中心与名教师、名校（园）长工作室协同育人体制机制，以师带徒为主要培养形式，共同开展基于线上和线下的学科研究、教改探索和教学反思、学校管理实践与研究的实体与网络相结合的新型工作室。
通过工作室研修，促进名教师、名校（园）长和培养对象共同提高；同时依托省教育资源公共服务平台（建成辐射当地乃至省内外的教师网络学习空间，助推我省教师专业成长，进一步扩大名教师、名校（园）长工作室的影响力。
第二条名教师工作室主持人遴选条件名教师工作室主持人遴选对象：我省优秀中小学、幼儿园、特殊教育学校教师（含教研员）。
名教师工作室主持人须具备以下条件：1. 认真贯彻落实党和国家的教育方针，师德高尚，具有先进教育教学思想，较高的政策水平和理论水平；2. 具有大学本科以上学历，从事教育教学工作10年以上，副高级以上职称；3. 在教育教学改革实践中积极探索、勇于创新，具有较强的教育教学能力，具有鲜明的教学风格，在所任教的学科领域有较高的知名度和影响力，在当地是被公认的学科带头人；4. 有较强的教学科研能力。
近五年内持续开展教育教学研究并取得较好业绩成果，达到下列条件之一：主持并完成地市级以上教育科研项目1项或作为主要成员完成省级以上科研项目1项以上（排名前三）；获得地级市教学成果奖1项（主持）或省级教学成果奖1项（排名前三）；在国内市级以上公开刊物发表学科研究论文2篇（第一作者）或者出版学术著作1部（排名前三）以上。
林琳名校长工作室工作制度
林琳名校长工作室工作制度
为了确保工作室各项工作有效展开，工作室成员须遵守下列制度。
一、工作制度：
1、工作室定期展开学校管理及相关学术活动，促动各成员理论素养的再提升和实践经验的再升华。
2、发挥“专业引领”作用，工作室主持人和专家主动提供咨询与指导，引领各成员坚定教育信念、提升管理水平、凸显学校特色，为学校持续健康发展提供支持。
3、组织展开学校管理交流和专题考察活动。
4、工作室网群及电子资料要即时更新，确保交流效果。
二、例会制度：
工作室每年度召开一次计划会，讨论制定本工作室计划，确定阶段工作目标和任务；每年度召开一次总结会，总结学校管理经验成果，梳理存有的问题，提出解决对策，不定期召开学术讲座，不定期实行考察活动。
三、学习制度：
1、工作室成员积极参加“工作室”组织的各种活动。
2、工作室实行不定时研修学习制度，成员根据工作室计划按时完成研修任务。
四、档案管理制度
1、建立工作室档案制度。
2、工作室的各种材料及时收集、归档。
著名校长工作室制度
著名校长工作室制度一、背景随着现代教育事业的发展，学校校长在教育管理和领导方面起着重要作用。
为了进一步提升学校的管理水平，吸引优秀校长加入并发挥他们的才能，我们决定成立著名校长工作室。
本文档旨在详细介绍著名校长工作室的制度和运行方式。
二、目标与职责1. 目标：著名校长工作室的目标是集聚一批优秀的校长，通过分享经验、合作研究和互相研究，推动学校教育管理的创新与发展。
2. 职责：- 互相交流研究：工作室成员间定期组织交流会议，分享教育管理经验和最佳实践，从而相互研究和提高。
- 团队合作研究：工作室成员共同参与教育管理方面的研究项目，以促进理论与实践的结合，提供对学校管理的可行性建议。
- 协作推进项目：工作室成员定期评估学校管理项目的效果，并提供改进建议，积极参与学校管理策略的制定与实施。
三、成员选拔1. 应聘条件：著名校长工作室成员应具备以下条件之一：- 担任过重点学校校长或教育局领导职位；- 在教育管理领域有较大影响力，并取得显著成就；- 有丰富的教育管理经验与研究成果。
2. 选拔方式：- 公开招募：工作室按照一定周期和需求开展公开招募，设立专门的选拔委员会进行评选。
- 推荐选拔：工作室也接受相关领域专家、教育机构推荐的候选人，由工作室主任和核心成员进行综合评估和决策。
四、工作方式1. 交流会议：工作室定期组织交流会议，包括工作报告、研究分享、问题讨论等环节，成员间可以就学校管理的重要议题展开深入交流和思考。
2. 研究项目：工作室成员可自愿参与或发起教育管理领域的研究项目，通过实践观察、文献研究等方式提出具有针对性的方案与建议。
3. 定期评估：工作室成员将定期评估学校管理项目的实施效果，包括项目目标达成情况、存在的问题与不足等，为学校提供持续改进的建议。
五、工作室资源支持1. 资金支持：学校将为著名校长工作室提供必要的研究经费，并支持相关的学术交流与参观考察活动。
2. 人力资源：学校将指定专门人员负责工作室的日常管理与运营，为工作室提供必要的行政支持和协助。
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名校长工作室科研工作管理制度
一、指导思想
在广汉市教育局和教师研培中心的领导下，在汤建辉室长的引导下，工作室全体成员以课题研究为主线，以科研活动为载体，充分发挥名校长在管理、科研方面的示范引领和传、帮、带作用，为提升全广汉教育教学的管理水平做出贡献。
二、科研工作目标
1、通过科研工作推进培养一支能学习、有思想、有水平的优秀管理团队。
2、开展一批关于学校管理方面的课题研究。
3、工作室争取申报一项省或市级课题。
4、形成一批科研成果并转化推广这些成果。
三、工作室成员科研工作管理细则
1、确立课题，开展活动。
工作室以课题研究为抓手，开展相应的教育、教学管理研究活动。
以管理人才培养及成长规律研究为研究方向，带领本工作室成员和教师开展卓有成效的研究活动，对研究过程进行跟踪记录，收集相关研究资料和成果。
工作室成员要积极参加课题研究活动。
每人至少参加一项县级课题及以上科研课题，工作室成员要根据课题研究情况，撰写课题研究方案和研究工作计划，要认真做好课题研究过程记录，建立课题研究档案，能积极结合本校
与工作室阶段发展要求参加相关课题的研讨活动，每年至少撰写一篇与课题研究相关的文章或案例分析、报告，每期有一个科研工作进展汇报材料并上传至工作室博客，每学年有科研工作阶段报告并上传至工作室博客。
2、建立博客，自主研修。
工作室建立工作室博客，工作室成员建立个人博客，个人博客相互链接，工作室博客链接到广汉市教育局、研培中心等网站上。
工作室成员自觉进行学习提高，激发职业热情和创新精神。
在工作室博客上开辟专栏，及时传递有关工作动态和研究成果，面向社会且与关心工作室成长的学者专家开展互动交流，不断积累形成广汉教育教学管理资源。
3、履行责任，物化成果。
制定工作室领衔人和工作室成员职责。
工作室成员按照个人发展规划，做好传帮带工作。
通过履行工作职责，完成自身素质提高。
工作室成员通过开展读书学习、撰写研究论文、举办讲座等形成一批优质物化成果，传播先进的教育教学管理理念和方法，发挥名校长工作室的示范和辐射作用。
4、工作室成员平时以自学自研为主，根据承担的管理工作，每学期有选择性研读一本以上教育专著，撰写研读体会文章发表在博客上。
5、工作室每学期至少举办一次学术报告会，邀请专家讲学。
工作室成员要按时参加会议学习，不得无故缺席。
6、学期工作结束，工作室成员要对自己一期的科研情况进行总结，工作室将对成员的科研情况进行考核，做出评价和建议。