海洋科学导论
海洋科学导论
海洋科学导论一、绪论海洋科学：是研究地球上海洋的自然现象、性质及其变化规律，以及与开发、利用海洋有关的知识体系。
研究对象：世界海洋及与之密切相关联的大气圈、岩石圈、生物圈，海洋中的(海水、营养盐、生物)，海底的(海洋沉积、海底岩石圈)，海口的(河口、海岸带)，海面的(大气边界层)。
特点：特殊性和复杂性、综合性，海洋中的水汽冰三态的转化无时无刻不在进行，作为自然系统的多层次耦合性。
研究内容：海水运动规律，海洋中的物理、化学、生物、地质过程，及其相互作的基础研究；海洋资源开发、利用，有关海洋军事活动迫切需要的应用研究。
海洋科学的发展史：第一阶段：海洋知识的积累；第二阶段：海洋科学的奠基与形成；第三阶段：现代海洋科学时期；最后，海洋科学的未来。
二、地球系统与海底科学地表陆海分布：地球表面总面积约5.1×108km2，分属于陆地和海洋。
以大地水准面为基准，陆地占29.2％，海洋占70.8％，地表大部分为海水所覆盖。
地球上海洋相互连通，构成统一的世界大洋；而陆地则相互分离，没有统一的世界大陆。
海洋不仅面积超过陆地，其深度也超过陆地高度。
3000m以上深海洋占其总面积的75％；而高度不足1000m 的陆地占其总面积的71％。
海洋平均深度达3795m，而陆地平均高度只有875m。
如果将高低起伏的地表削平，则地球表面将被约2646m 厚的海水均匀覆盖。
海洋的划分：根据海洋要素特点及形态特征，可分为主要部分——洋和附属部分海、海湾和海峡。
(大)洋，远离大陆，面积广阔，占海洋总面积的90.3％；深度大，一般大于2000m；海洋要素如盐度、温度等不受大陆影响，盐度平均为35，且年变化小；具有独立的潮汐系统和强大的洋流系统。
海是海洋的边缘部分，全世界共有54 个海，其面积占世界海洋总面积的9.7％。
海的深度较浅，平均在2000m以内。
其温度和盐度等海洋要素受大陆影响很大，有明显的季节变化。
水色低，透明度小，没有独立的潮汐和洋流系统，潮波多系由大洋传入，但潮汐涨落往往比大洋显著，海流有自己的环流形式。
海洋科学导论
第一章绪论§1.1 地球科学海洋是地球系统的重要组成部分，海洋科学属于地球科学体系，为此，先对地球科学体系作一简略介绍。
1.1.1 地球科学体系 在苍茫的宇宙之中，迄今只发现地球上有人类繁衍生息，这不能不说是地球的独特与幸运。
地球科学就是以人类之家——地球为研究对象的科学体系。
从不同角度、对地球内外不同圈层和范围进行研究而形成的各个学科，则是地球科学体系的分支和组成部分。
由于地球科学系统本身的复杂性，深入研究其某一部分的学科，便不断形成、发展，有的则逐渐分化而成为相对独立的学科。
与此同时，基于地球各部分之间存在的客观联系，特别是不同学科或方法的互相借鉴、交叉与渗透，遂不断形成一些新的交叉或边缘学科。
这样一来，地球科学便形成了众多的分支及相关学科，组成了一个复杂的科学体系。
目前占优势的观点认为，地球科学主要包括地理学、地质学、大气科学、海洋科学、水文科学、固体地球物理学，而环境科学和测绘学也与地球科学有着极为密切的关系。
一、地理学是研究地球表面自然现象、人文现象以及它们之间的相互关系和区域分异的学科［１］。
所谓地球表面，通常是指地球的大气圈、岩石圈、水圈、生物圈和人类圈（又称智能圈）相互交接的界面。
广义的地球表面，上自大气对流层顶部，下至岩石圈沉积岩层底部，厚度可达（30～35）km。
狭义的地球表面，则指大气圈、岩石圈、水圈的交接面，上限离地面不超过100m，相当于对流层近地面摩擦层下部——地面边界层，下限为太阳辐射能可到达的深度；由于这一深度在陆地不超过地下30m，在海洋不超过水下200m，所以狭义的地球表面的厚度，一般不超过200～300m,但这却正是生物和人类活动最为集中也最为活跃的场所。
地理学是一门既古老又年青的学科，其漫长的发展历程可分为三个时期，即古代地理学时期——自远古至18世纪末；近代地理学时期——自19世纪至20世纪50年代；现代地理学时期——自20世纪60年代至今。
历经三个时期的延续和发展，地理学形成了众多的分支，也组成了系统的体系。
海洋科学导论 公开课
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海洋科学导论是一门专业基础课程，涉及的知识面极广，包括地球科学、海底地形、海水主要物理性质等基础知识，海流、波动现象、潮汐等主要海洋现象，以及海洋天气、海洋中尺度现象、海洋声学、海洋光学、海洋遥感等相关知识。
通过本门课程的教学，学习者可以初步掌握海洋学中的基本现象、基本规律、观测手段、海洋科学研究方法、研究成果及应用的最新进展，了解海洋能、海洋灾害和海洋污染等与人类生活密切相关的海洋知识，了解海洋在气候、国防、能源、经济等方面的重要地位和作用，逐步建立海洋国土意识、海洋环境保护意识和防灾减灾意识。
通过学习海洋科学导论，学习者可以认识海洋的概念表底形态特征，了解海洋科学包含的研究内容、研究手段方法。
熟悉海洋中海水最基本的理化特性及主要运动特征和规律。
了解海洋对气候、资源、环境等的主要影响和重要作用，以及最新的研究成果及应用。
完整版)海洋科学导论总结
完整版)海洋科学导论总结海洋学是一门研究海洋中各种现象和过程，以及它们与环境相互作用和相互影响的综合性科学。
海洋学的研究对象是地球上70.8%的海水。
海洋是环境的产物，能量和物质通过海面、海底和沿岸带的边界传递，也可以通过辐射和地球及天体对海水的引力传递。
海水是混合溶液，包括水、盐分、气体、悬浮有机物和悬浮无机物。
海洋的形态具有广漠而有垠、深又浅、连通又阻隔等固有特性。
海洋学的研究对人类生存环境关系密切。
海洋是蛋白质的主要来源，也是运输和贸易的中介。
海洋对气候环境有影响，包括环流向高纬输送热量和对气温起调节作用。
海洋与气体之间也有相互作用。
海洋灾害包括风暴潮、赤潮、海冰、海水倒灌、海岸侵蚀和海底地震等。
此外，排污与海洋自净能力之间也存在关系。
海洋中蕴藏着丰富的资源。
海洋中的矿产资源包括石油、锰结核、金刚石、重晶石、金和锡等。
海洋中的化学资源包括大量的无机盐，海水中含有80多种元素。
海洋中的生物资源也非常丰富。
海洋生物种类繁多，大约有26万种，其中海洋动物约16万种，海洋植物约10万种。
为了发展近岸养殖业，我国利用近海15米以内的滩涂，可供养殖2000万亩，自1989年以来已经养殖了634万亩。
其中对虾养殖的产量居世界首位。
海洋捕捞对海洋生态环境有着适度和过度的影响。
海洋药物的提取已经达到了分子水平，同时也在进行基因工程和细胞工程的研究。
海洋动力资源包括潮汐、波能、海流和温差。
潮能发电的潜力达到了10亿千瓦，我国已经建有乳山和江夏的潮能发电站。
波能的压力达到了30-50吨/m2，但由于空间分散、时间间断和破坏力大等原因，波能的开发还面临一些挑战。
挪威的XXX的MOW电站在1985年开始运行，但在1988年被冲毁。
苏格兰的Dounreng电站也在安装过程中被摧毁。
海流的能量最低，而温差则难度较大。
海洋资源的利用还包括军事、航运、港口工程和油气开发。
军事利用主要包括作战、布雷和潜艇等方面。
海洋航运的运输量很大，而且航道不需要维护。
《海洋科学导论》笔记
《海洋科学导论》笔记一、海洋科学概述海洋科学是一门研究地球上最庞大的水体——海洋的科学。
它涉及到物理、化学、生物等多个领域，是自然科学的重要组成部分。
海洋科学的研究目标是揭示海洋的奥秘，了解海洋的生态环境，以及探索人类与海洋的相互作用。
二、海洋的物理性质1. 地球上的海洋：地球表面的海洋是一个广阔的领域，平均深度约为3700米。
海洋中含有大量的水，约占地球上总水量的%至99%。
2. 洋流：洋流是海洋中大规模的水流，它们的形成受到地球自转、温度、盐度、地形等多种因素的影响。
洋流对地球的气候、生态系统和人类生活等方面都有重要影响。
3. 潮汐：潮汐是指由于月球和太阳的引力作用，引起的海平面周期性的升降现象。
潮汐对海洋生态系统和人类生活都有重要影响。
三、海洋的化学性质1. 溶解气体：海洋中溶解的气体主要有氧气、氮气和二氧化碳等。
这些气体的含量和比例对海洋的化学性质和生态系统的运行都有重要影响。
2. 盐分：海洋中含有大量的盐分，主要是氯化钠。
盐分的分布和变化对海洋的物理和化学性质都有重要影响。
四、海洋的生物性质1. 浮游生物：浮游生物是海洋中的小型生物，包括浮游植物和动物。
浮游生物在海洋生态系统中起着重要的作用，它们是海洋食物链的基础。
2. 鱼类：鱼类是海洋中的脊椎动物，种类繁多。
它们在海洋生态系统中起着重要的角色，是其他生物的食物来源之一。
3. 珊瑚礁：珊瑚礁是海洋中的一种特殊生态系统，由珊瑚虫和其他生物共同构成。
珊瑚礁是地球上最古老、最多样化的生态系统之一，它们对维护海洋生态系统的平衡起着重要的作用。
五、人类与海洋1. 资源开发：海洋中蕴藏着丰富的资源，包括渔业资源、石油、天然气等。
人类对这些资源的开发利用已经对海洋生态环境造成了很大的影响。
2. 污染：人类活动产生的废弃物和污染物不断排入海洋，对海洋生态环境造成了严重的影响。
包括塑料垃圾、油污、有毒化学物质等在内的污染物已经对海洋生态系统造成了很大的破坏。
海洋科学导论
海洋科学导论第二章1.大地水准面的概念全球静止海面是既不考虑地表海陆差异、也不考虑陆、海地势起伏时的海面。
它在海洋中是不考虑波浪、潮汐和海流的存在、海水完全静止时的海面；它在大陆上是静止海面向大陆之下延伸的遐想”海面”。
两者总称大地水准面，是陆上高程的起算面。
2.海洋的划分，海与洋的区别根据海洋要素特点及形态特征，可将其分为主要部分和附属部分。
主要部分为洋，附属部分为海、海湾和海峡。
区别：洋或称大洋，是海洋的主体部分，一般远离大陆，面积广阔，约占海洋总面积的90.3%；深度大，一般大于2000m；海洋要素如盐度、温度等不受大陆影响，盐度平均为35，且年变化小；具有独立的潮汐系统和强大的洋流系统。
海事海洋的边缘部分，全世界共有54个海，其面积只占世界海洋总面积的9.7%。
海的深度较浅，平均深度一般在2000m以内。
其温度和盐度等海洋水文要素受大陆影响很大，并有明显的季节变化。
水色低，透明度小，没有独立的潮汐和洋流系统，潮波多系由大洋传入，但潮汐涨落往往比大洋显著，海洋有自己的环流形式。
按照海所处的位置可将其分为陆间海、内海和边缘海。
陆间海是指位于大陆之间的海，面积和深度都较大，如地中海和加勒比海。
内海是伸入大陆内部的海，面积较小，其水文特征受周围大陆的强烈影响，如渤海和波罗的海等。
边缘海位于大陆边缘，以半岛、岛屿或群岛与大洋相隔，但水流交换通畅，如东海、日本海等。
海湾是洋或海延伸进大陆且深度逐渐减小的水域，一般以入口海角之间的连线或入口处的等深线作为与洋或海的分界。
海峡是两端连接海洋的狭窄水道。
海峡最主要的特征是流急，特别是潮流速度大。
3.大陆边缘概念：大陆边缘是大陆与大洋之间的过渡带，按构造活动性分为稳定型和活动型两大类。
①稳定型大路边缘：由大陆架、大陆坡和大陆隆三部分组成。
大陆架是大陆周围被海水淹没的浅水地带，是大陆向海洋底的自然延伸。
其范围是从低潮线起以极其平缓的坡度延伸到坡度突然变大的地方为止。
海洋科学导论智慧树知到期末考试章节课后题库2024年青岛科技大学
海洋科学导论智慧树知到期末考试答案章节题库2024年青岛科技大学1.海水块体的随机运动所引起,则称为涡动热传导或湍流热传导。
主要和海水的性质有关。
（）答案:错2.海洋富营养化对海洋环境效应只有负效应。
（）答案:错3.海洋污损生物有藤壶、贻贝、珊瑚和海鱼。
（）答案:错4.外来物种指由人类活动有意或无意引入在某海域历史上从未出现过的物种。
它对当地的人类和其他生物都是安全的。
（）答案:错5.小振幅重力波系指波动振幅相对波长为无限小,重力是其唯一外力的简单海面波动。
（）答案:对6.地球最上部被划分为岩石圈和软流圈。
软流圈在缓慢而长期的作用力下,会呈现出刚性或缓慢流动的性质。
（）答案:错7.海洋中水量盈余将使盐度减小,反之,使盐度增大。
（）答案:对8.由于海水常量成分具有恒定性的特点,所以海水的总含盐量就可由测定某一主要成分而间接求出。
（）答案:对9.钙质软泥中有孔虫软泥约占98%、还有少量钙质超微化石软泥和翼足类软泥。
（）答案:对10.十分之一递减律:贮存于植物体内的能量沿着食物链传递时有大量的消耗,能流越来越细,营养级间的能量转移效率平均起来大约只有10%。
这一能量转移效率也叫林德曼效率。
（）答案:对11.Cp值随盐度的增高而降低,在低温、低盐时Cp值随温度的升高而减小。
（）答案:对12.引起海水运动的力,诸如重力、压强梯度力、风应力、引潮力等;另一类是由于海水运动后所派生出来的力,如地转偏向力(CoriolisForce,亦称为科氏力)、摩擦力等。
（）答案:对13.大洋中脊又称中央海岭,是指贯穿世界四大洋、成因相同、特征相似的海底山脉系列。
（）答案:对14.海水吸收CO2增加,不会对海洋中的珊瑚等有钙沉积的生物造成影响。
（）答案:错15.沿着纬圈向东运动的物体(除赤道外),受科氏力作用,其运动轨道会向赤道方向偏转。
（）答案:对16.大洋深层水因为发源地影响而具有贫氧性质。
（）答案:对17.世界大洋中温、盐、密度场在铅直方向上,基本呈带状状态,且随深度的增加其水平差异逐渐缩小,至深层其温、盐、密的分布均匀。
海洋科学导论
海洋科学导论一、绪论海洋科学：是研究地球上海洋的自然现象、性质及其变化规律，以及与开发、利用海洋有关的知识体系。
研究对象：世界海洋及与之密切相关联的大气圈、岩石圈、生物圈，海洋中的(海水、营养盐、生物)，海底的(海洋沉积、海底岩石圈)，海口的(河口、海岸带)，海面的(大气边界层)。
特点：特殊性和复杂性、综合性，海洋中的水汽冰三态的转化无时无刻不在进行，作为自然系统的多层次耦合性。
研究内容：海水运动规律，海洋中的物理、化学、生物、地质过程，及其相互作的基础研究；海洋资源开发、利用，有关海洋军事活动迫切需要的应用研究。
海洋科学的发展史：第一阶段：海洋知识的积累；第二阶段：海洋科学的奠基与形成；第三阶段：现代海洋科学时期；最后，海洋科学的未来。
二、地球系统与海底科学地表陆海分布：地球表面总面积约5.1×108km2，分属于陆地和海洋。
以大地水准面为基准，陆地占29.2％，海洋占70.8％，地表大部分为海水所覆盖。
地球上海洋相互连通，构成统一的世界大洋；而陆地则相互分离，没有统一的世界大陆。
海洋不仅面积超过陆地，其深度也超过陆地高度。
3000m以上深海洋占其总面积的75％；而高度不足1000m 的陆地占其总面积的71％。
海洋平均深度达3795m，而陆地平均高度只有875m。
如果将高低起伏的地表削平，则地球表面将被约2646m 厚的海水均匀覆盖。
海洋的划分：根据海洋要素特点及形态特征，可分为主要部分——洋和附属部分海、海湾和海峡。
(大)洋，远离大陆，面积广阔，占海洋总面积的90.3％；深度大，一般大于2000m；海洋要素如盐度、温度等不受大陆影响，盐度平均为35，且年变化小；具有独立的潮汐系统和强大的洋流系统。
海是海洋的边缘部分，全世界共有54 个海，其面积占世界海洋总面积的9.7％。
海的深度较浅，平均在2000m以内。
其温度和盐度等海洋要素受大陆影响很大，有明显的季节变化。
水色低，透明度小，没有独立的潮汐和洋流系统，潮波多系由大洋传入，但潮汐涨落往往比大洋显著，海流有自己的环流形式。
海洋科学导论
一.海水有哪些营养元素？它们与生命活动有哪些关系？（30分）答：海水是一种包括着无机物、有机物和多种化学成分的复杂溶液。
海水中常量元素占总量的99%以上。
海水是电中型的，其中正负离子的浓度相等。
海水中主要元素组成之比值大体上恒定不变。
海水化学组成的主要由元素的全球循环、海洋中几大化学作用（酸-碱、沉淀-溶解、氧化-还原、生物地球化学、络合、液体-固体、海洋-大气等界面作用）控制。
人们预料，地球上所发现的92种自然元素种类都能在海水中找到。
到目前为止，在海洋中发现的化学元素约为80余种。
其中组成水的元素(氢和氧)含量最高，其他为溶解的无机盐分。
这些成分大致划分为三类：主要成分、营养元素、微量元素。
营养元素（营养盐、生源要素）：主要是与海洋植物生长有关的要素，通常是指N、P及Si等。
这些要素在海水中的含量经常受到植物活动的影响，其含量很低时，会限制植物的正常生长，所以这些要素对生物有重要意义。
海水中的80多种元素，含量大于1毫克/升的只有14种。
由这14种元素组成的盐分占海水总盐分的99.9%。
除氧、氮、硅外的11种成分称为常量元素。
14种元素组成的盐分占海水总盐分的99.9%。
这些成分比较稳定，又称为保守成分。
与海洋生物过程有关元素，习惯上主要指氮、磷、硅等。
这些元素在海水中的含量主要受生物过程的控制，当它们的含量很小时，会影响植物的正常生长。
在海水中，氮与磷的比值是15：1，十分接近它们在生物软体组织中的比例。
硅，被一些生物浮游用于建造它们的骨骼，如浮游植物的硅藻，和浮游动物的放射虫。
这些生物的硅质骨骼是非结晶体，并且是水合物形式：SiO2.n H2O，又被称为蛋白石。
炭和钙也是生物不可缺少的营养元素。
许多浮游的动植物用这两种元素建造它们的钙质骨骼，如浮游超微植物颗石藻，和浮游动物有孔虫。
炭元素还用于生物的软体。
营养元素在海水中的垂直分布特点：1000米左右向上为逐渐减少或亏空,1000米左右向下变化较少。
611海洋科学导论
611海洋科学导论海洋科学是研究海洋及其相关环境和资源的一门综合性学科。
在611海洋科学导论中，我们将介绍海洋科学的基本概念、研究领域、重要性以及未来发展方向。
一、海洋科学的基本概念海洋科学是研究海洋的物理、化学、生物和地质等方面的科学。
它涉及海洋的物理特性、化学组成、生物多样性以及海洋地质等方面的研究。
海洋科学是一门综合性学科，需要借助物理学、化学、生物学、地质学等多个学科的理论和方法进行研究。
二、海洋科学的研究领域海洋科学的研究领域非常广泛，包括海洋物理学、海洋化学、海洋生物学和海洋地质学等方面的研究。
海洋物理学主要研究海洋的运动和动力学特性，包括海洋流、海洋波、海洋循环等；海洋化学主要研究海洋的化学成分和化学过程，包括海洋盐度、海洋酸化等；海洋生物学主要研究海洋生物的多样性、生态系统和生物地球化学过程；海洋地质学主要研究海洋地质过程和地质构造。
三、海洋科学的重要性海洋覆盖了地球表面的70%，对地球气候和生态系统具有重要影响。
海洋是地球上最大的碳储库之一，对调节全球气候起着至关重要的作用。
此外，海洋中蕴含着丰富的生物资源和矿产资源，对于人类的生存和发展具有重要意义。
因此，研究海洋科学不仅能够帮助我们更好地了解地球系统，还能为人类社会的可持续发展提供科学依据。
四、海洋科学的未来发展方向随着科技的发展和人类对海洋资源的需求不断增加，海洋科学在未来将面临更多的挑战和机遇。
未来的海洋科学研究需要更加注重跨学科的合作和创新，借助新的技术手段和方法进行研究。
同时，海洋科学还需要关注气候变化、海洋污染、生物多样性保护等重要问题，为解决这些全球性挑战提供科学支持。
611海洋科学导论是一门介绍海洋科学基本概念、研究领域、重要性及未来发展方向的课程。
通过学习这门课程，我们能够更好地了解海洋科学的重要性和应用价值，为未来的海洋科学研究和可持续发展做出贡献。
海洋科学导论(杜思宇)
海洋科学导论一、试述板块构造理论的主要内容，你如何理解它是地学史上的一场革命？1967年，美国普林斯顿大学的摩根（J.Morgan）、英国剑桥大学的麦肯齐（D.P.Mekenzie）、法国的勒皮顺（X.LePichon）等人，把海底扩张说的基本原理扩大到整个岩石圈，并总结提高为对岩石圈的运动和演化的总体规律的认识，这种学说被命名为板块构造学说，或新的全球构造理论。
到1973年，这个学说基本成型，直到现在仍在继续发展。
板块构造的基本思想板块构造学说认为：地球表层的硬壳——岩石圈（或称构造圈），相对于软流圈来说是刚性的，其下面是粘滞性很低的软流圈。
岩石圈并非是整体一块，它具有侧向的不均一性，被许多活动带如大洋中脊、海沟、转换断层、地缝合线、大陆裂谷等分割成大大小小的块体，这些块体就是所说的板块。
换言之，整个岩石圈可以理解为由若干刚性板块拼合起来的圈层，板块内部是稳定的，而板块的边缘和接缝地带则是地球表面的活动带，有强烈的构造运动、沉积作用、深成作用、岩浆活动、火山活动、变质作用、地震活动，又是极有利的成矿地带。
其次，岩石圈板块是活动的，是围绕着一个旋转扩张轴在活动的，并且以水平运动占主导地位，可以发生几千千米的大规模的水平位移；在漂移过程中，板块或拉张裂开，或碰撞压缩焊结，或平移相错。
这些不同的相互运动方式和相应产生的各种活动带，控制着全球岩石圈运动和演化的基本格局。
总之，板块构造说是海底扩张说的发展和延伸，而从海底扩张到板块构造，又促进了大陆漂移的复活。
因此，人们称大陆漂移、海底扩张和板块构造为不可分割的“三部曲”。
板块构造学说诞生标志着地学发展史上的一次革命，作为地质学的一个分支的大地构造地质学，是专门研究地球表层构造运动的历史的，从地质学近200年的地质学发展历史来看，大地构造地质学是地质学中最活跃、最吸引人、学派最多、假说繁杂、争论尖锐的一个分支学科。
人类对于地质构造运动的认识，同生产实践和科学实验有着非常密切的关系。
海洋科学导论总结
绪论海洋学(oceanography): 海洋学是研究在海洋中的各种现象和过程发生、发展和演化及它们及环境相互作用、相互影响的规律的一门综合性科学。
海洋学研究的对象: 地球上70.8%的海水属地学分支。
海洋学的特征:1.海洋是环境的产物在地球上, 通过能量、物质的相互传递及环境相互作用。
传递方式:通过边界: 海面、海底和沿岸带。
不通过边界: 辐射和地球及天体对海水的引力。
A）海水特性:混合溶液: 水、盐分、气体、悬浮有机物、悬浮无机物。
2.海洋形态的固有特性:（1）广漠而有垠：占地球表面积70.8%, 被陆地分隔。
（2）深又浅：两层含义。
其一指海洋平均深度为3800米, 最深为11034m（陆地海拔最高为8848米), 但地球半径为6371千米, 因此海洋只是地球上一薄层；其二指海洋垂直尺度及水平尺度比为10-3的量级, 因此海洋中海水的运动以水平运动为主。
（3）连通又阻隔：各大洋水域连成一体, 可以充分进行物质和能量的交换。
北半球陆地几乎连成一体, 阻挡了北冰洋及其他大洋的水交换, 使北冰洋底层水无法流出进入其他大洋。
其他大洋底层水均来自于南极大陆附近的边缘海。
海洋学研究意义1.海洋及人类生存环境关系密切1）是蛋白质主要来源；运输和贸易的中介—航运（密度大）；国际冲突的焦点…2）影响气候环境:①环流--向高纬输送热量；②对气温起调节作用（海水热容量大）3）海—气相互作用:4）海洋灾害: 风暴潮、赤潮、海冰、海水倒灌、海岸侵蚀、海底地震等5）污染: 排污及海洋自净能力关系。
2.海洋蕴藏着丰富的资源海洋中蕴藏着丰富的矿产资源、化学资源、生物资源、动力资源１）矿产资源石油: 半数以上在海底。
估计海洋石油储量为(1100－2500亿吨), 我国大约100亿吨。
锰结核：年再生1000万吨, 可提炼锰、铁、铜、镭等。
此外,金刚石、重晶石、金、锡都在矿砂中找到。
２）化学资源大量无机盐: 海水中含80多种元素。
海洋科学导论
海洋科学导论简介：海洋科学是研究海洋的自然现象、性质及其变化规律，以及与开发利用海洋有关的知识体系。
它的研究对象是占地球表面71%的海洋，包括海水、溶解和悬浮于海水中的物质、生活于海洋中的生物、海底沉积和海底岩石圈，以及海面上的大气边界层和河口海岸带。
因此，海洋科学是地球科学的重要组成部分，它与物理学、化学、生物学、地质学以及大气科学、水文科学等密切相关。
海洋科学的研究领域十分广泛，其主要内容包括对于海洋中的物理、化学、生物和地质过程的基础研究，和面向海洋资源开发利用以及海上军事活动等的应用研究。
由于海洋本身的整体性、海洋中各种自然过程相互作用的复杂性和主要研究方法、手段的共同性而统一起来，使海洋科学成为一门综合性很强的科学。
海洋科学是19世纪40年代以来出现的一门学科。
海洋科学专业实际是在物理学、化学、生物学、地理学背景下发展起来的，形成了海洋气象学、物理海洋学、海洋化学、海洋生物学和海洋地质学等专业，许多大学在多年来专业背景教育基础上积累的丰富经验为海洋科学教育打下了良好的基础。
（/view/175557.htm）物理海洋：从广义上讲，现代物理海洋学是研究海洋的热状态、动力状态，以及物理特性的控制和世界各大洋边界的科学。
或者说研究海洋物理特性、海洋水体的运动形式和过程，及其诸多因素与大气和海底有关因素变化的学科。
因此，建立在这个范围内的理论研究和实地观测，对于深入了解海洋水体的循环过程是十分重要的。
在长期的实践中，为了了解海水的物理特征，形成了波浪动力学，以及潮汐、海流、地震海啸等；海水热力学，以及瞬间海水运动现象，如上升流、涡流等。
此外，海水光学、海洋声学、海洋气象学等方面的研究，都能为了解海水运动，提供依据。
当然，从海洋物理学中衍生出来的海洋声学，为声纳技术提供了研究基础；海洋气象学，为气象预报技术提供了依据，因为海洋对于世界天气和气候，起着决定性的作用，所以，海洋气象学特别重视海水和大气层交界面，各种现象的相互作用影响和热量、水气交换的研究。
海洋科学导论 海洋学基础 重点知识
海洋科学导论海洋学基础重点知识海洋科学导论重点知识第一章1.海洋科学：研究地球上海洋的自然现象、性质以及其变化规律，以及和开辟与利用海洋有关的知识体系。
研究对象：海洋---海水、海水的组成、海洋生物以及海洋的边界（海洋沉积、海底岩石圈，河口、海岸带，海面上的大气等）。
研究内容：海水的运动规律、海洋中的物理、化学、生物和地质过程及其相互作用的基础理论、海洋资源的开辟、利用、海洋军事活动应用研究等。
2. 海洋科学研究的特点是啥？1)明显地依靠于直截了当的观测。
2)信息论、操纵论、系统论等办法在海洋科学研究中越来越显示其作用。
3)学科分支细化与相互交叉、渗透并重，而综合与整体化研究的趋势日趋明显。
相似咨询题：海洋科学研究对象的特点？①海洋科学研究对象具有特别性和复杂性；②海洋中水---汽---冰的转化时间都在举行；③海洋作为一具自然体系，具有多层次耦合的特点。
3. 海洋矿产资源的分布特点是啥？有哪些要紧类型？·分布特点：深海锰结核以锰和铁的氧化物及氢氧化物为要紧组分，富含锰、铜、镍、钴等多种元素。
要紧分布于太平洋，其次是大西洋和印度洋水深超过3000米的深海底部。
以太平洋中部北纬6°30′～20°、西经110°～180°海区最为富集。
世界96%的锆石和90%的金红石产自海滨砂矿。
复合型砂矿多分布于澳大利亚、印度、斯里兰卡、巴西及美国沿岸。
金刚石砂矿要紧产于非洲南部纳米比亚、南非和安哥拉沿岸；砂锡矿要紧分布于缅甸经泰国、马来西亚至印度尼西亚的沿岸海域。
中国近海水深小于200米的大陆架面积有100多万公里，某中含油气远景的沉积盆地有7个：渤海、南黄海、东海、XXX、珠江口、莺歌海及北部湾盆地，总面积约70万公里，并相继在渤海、北部湾、莺歌海和珠江口等获得工业油流。
在辽东半岛、山东半岛、广东和XXX沿岸有丰富的海滨砂矿，要紧有金、钛铁矿、磁铁矿、锆石、独居石和金红石等。
海洋科学导论知识点总结
海洋科学导论知识点总结海洋科学是研究海洋的综合性科学，涉及海洋地质、海洋物理、海洋化学、海洋生物以及海洋资源等多个方面。
海洋占地球表面积的70%，是地球上最大的生态系统，也是人类社会发展的重要资源和环境。
了解海洋科学，不仅可以帮助我们认识到地球的自然环境，还可以为我们更好地利用海洋资源提供科学依据。
本文将对海洋科学的主要知识点进行总结和介绍。
1. 海洋地质海洋地质是研究海洋地球化学以及地质历史的科学。
海底地质构造是研究海洋地壳和地幔结构的科学。
海底地形是研究海底的地形特征的科学。
地球化学是研究海水和海底沉积物中的元素和化合物的科学。
海洋磁性是研究海底的地磁特征的科学。
2. 海洋物理海洋物理是研究海洋的物理特性和规律的科学。
海洋动力学是研究海洋水流、潮汐和波浪等动力学过程的科学。
海洋热力学是研究海洋的热量传输和温度分布的科学。
海洋光学是研究海洋水体中的光传播和吸收过程的科学。
海洋声学是研究海洋中声波传播和反射等现象的科学。
3. 海洋化学海洋化学是研究海水中化学成分和化学过程的科学。
海水成分是研究海水中各种元素和化合物的分布和浓度的科学。
海洋化学循环是研究海水中各种元素和化合物的迁移和转化过程的科学。
海洋污染是研究海水中各种污染物的来源、分布和影响的科学。
海洋生态化学是研究海洋生态系统中化学过程和生物过程的相互作用的科学。
4. 海洋生物海洋生物是研究海洋生物种类、分布和生态学特征的科学。
海洋生态系统是研究海洋各种生物之间的相互作用和影响的科学。
海洋生物资源是研究海洋中各种可利用的生物资源的种类、数量和分布的科学。
海洋保护是研究海洋中生物群落的多样性和稳定性的科学。
5. 海洋资源海洋资源是研究海洋中各种自然资源的种类、分布和开发利用的科学。
海洋石油是研究海洋中石油和天然气等矿产资源的勘探和开发利用的科学。
海洋矿产是研究海底矿物资源的分布和勘探开发的科学。
海洋渔业是研究海洋中各种鱼类和其他水生生物资源的开发利用和保护的科学。
海洋科学导论
1768-1780，三次大洋调查，澄清了地理大发现时期 留下的许多不定的问题，对印度洋和太平洋的几乎所 有岛屿进行了详细的考察。
是海洋学的奠基人。 1768-1771，“奋斗”号，目的寻找南大陆，对新西
兰考察，发现是岛而非大陆。 1772-1775，“冒险”“果敢”号对南大洋考察，是
第一个从东线绕地球一周的人。 1776-1780，为打通太平洋到大西洋的北部航路。
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海洋科学的发展史
✓ 第一阶段：海洋知识的积累(18世纪以前) ✓ 第二阶段：海洋科学的奠基与形成(19~20世纪中叶) ✓ 第三阶段：现代海洋科学时期(20世纪中叶至今) ✓ 海洋科学的积累
公元前7~6世纪，古希腊的泰勒斯认为大地是浮在茫茫大海之中。 公元前4世纪，古希腊亚里士多德在《动物志》中描述和记载了爱琴海 的170余种动物。
另一个巨大的险阻， 即著名的博哈多尔 角 （Cape Bojador）， 一个令水手们闻之 变色、让船长们束 手无策、使亨利王 子真实的信件（写 于1433年10月22日） 说，为了越过这个 海角，从1421年起 连续进行了14次探 险远征，却一直没 有取得成功。
1434年，埃内斯改变了以往紧紧靠着 海岸航行的方法——他的船直接南下 航行到远离博哈多尔角西边的海面上。 那里风平浪静的景象和海角附近的惊 涛骇浪形成了鲜明的对比，于是这个 曾阻挡了葡萄牙航海家前进的步伐多 年的海角就此轻而易举地被绕过去了。 埃内斯把船靠岸，发现天上的太阳并 没有什么异象，陆地上依然贫瘠荒凉， 稀疏的长着一些植物，极目望去，毫 无人踪。埃内斯采摘了一些玫瑰花， 葡萄牙人称之为“圣玛丽玫瑰”，以 此作为到过此地的证物。
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1418-1419年 两位船长发现马德拉群岛和亚速尔群岛， 从而揭开了地理大发现序幕。
海洋科学导论
亨利王子的全名是唐·阿方 索·恩里克，葡萄牙亲王。因设
立航海学校、奖励航海事业而 被称为“航海者”。
（１３９４～１４６０年）
据说他诞生时的星象预示他 “必将进行伟大而高贵的征伐， 更为重要的是，他必将发现他 人无法看到的神秘的东西”。
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卡拉维尔帆船
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航海家哥伦布的克拉克帆船－圣玛莉亚号
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计算机数值模拟在海洋科学中的应用
潮汐潮流
海洋环流
海浪预报
污染扩散
生态系统
泥沙沉积
海洋工程
海冰预警
海难救助
……
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海洋科学的未来
当今世界，人口激增，耕地锐减，陆地资源几近枯竭，环境 状况渐趋恶化。 众多有识之士把目光再次投向海洋。一些国家相继制订了21 世纪的海洋发展战略，21世纪为“海洋科学的新世纪”。 1994年起，联合国《联合国海洋法公约》生效，成立国际海 底管理局，建立国际海洋法庭，召开“海洋和海岸带可持续利 用大会”，“保护海洋环境国际会议”和“世界海洋和平大 会”，并把1998年定为“国际海洋年”等。 何以如此？皆因全世界面临的人口、资源、环境三大问题， 几乎都可以从海洋中寻求出路。如何将上述可能变为现实？海 洋科学则是架设在它们之间的桥梁。海洋科学在历经古代、近 代和现代的发展之后，必将迎来一个更为辉煌的新时代。
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Vikings discovered Greenland and America
6Байду номын сангаас
地球探险时代 (15-16世纪)：
意大利人哥伦布(Columbus): 1492-1504年，发现美 洲大陆；
葡萄牙人达伽玛(Vasco de Gama)： 1498年首次到达 印度。
海洋科学导论智慧树知到课后章节答案2023年下中国海洋大学三亚海洋研究院
海洋科学导论智慧树知到课后章节答案2023年下中国海洋大学三亚海洋研究院中国海洋大学三亚海洋研究院第一章测试1.海洋科学隶属于自然科学研究领域中的地球科学。
（）A:对 B:错答案:对2.海洋的特点不包括有（）。
A:海水运动的水平尺度远大于垂直尺度 B:分开又连通 C:广漠而有垠 D:海水运动的水平尺度远小于垂直尺度答案:海水运动的水平尺度远小于垂直尺度3.海洋科学中主要研究海水运动规律的研究方向是（）。
A:生物海洋学 B:地质海洋学 C:物理海洋学 D:化学海洋学答案:物理海洋学4.在海洋科学中用卫星观测海水温度变化的研究方法是（）。
A:观测研究 B:数值实验研究 C:理论研究 D:实验室实验研究答案:观测研究5.观测研究是海洋科学研究的核心和基石。
（）A:错 B:对答案:对6.世界上著名的天然渔场位于北太平洋有（）。
A:秘鲁渔场 B:北海渔场 C:纽芬兰渔场 D:北海道渔场答案:北海道渔场7.世界上著名的天然渔场位于南太平洋有（）。
A:纽芬兰渔场 B:北海渔场 C:北海道渔场 D:秘鲁渔场答案:秘鲁渔场8.世界上著名的天然渔场中哪个不是由于寒暖流交汇形成的（）?A:纽芬兰渔场 B:北海渔场 C:秘鲁渔场 D:北海道渔场答案:秘鲁渔场9.从领海基线起算不超过12海里为沿海国的专属经济区。
（）A:对 B:错答案:错10.《海洋》被称为海洋科学建立的标志。
（）A:错 B:对答案:对第二章测试1.世界四大洋按照面积从大到小排列顺序为: 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
（）A:错 B:对答案:对2.以下哪项不属于太平洋的特点（）?A:四大洋中面积最大 B:大洋中间位置存在洋中脊横贯南北 C:最深处在马里亚纳海沟 D:通过白令海峡与北冰洋相通答案:大洋中间位置存在洋中脊横贯南北3.马里亚纳海沟位于太平洋，是世界上海水最深的地方。
（）A:错 B:对答案:对4.大西洋和北冰洋通过白令海峡连接在一起。
（）A:对 B:错答案:错5.南极绕极流环绕地球从西往东流动。
611海洋科学导论
611海洋科学导论导论是一门学科的入门，是学习和研究该学科的基础。
611海洋科学导论作为一门本科导论课程，是海洋科学类专业的学生必修的课程之一。
本文将从海洋科学导论的定义、研究内容、学科特点和发展前景等方面进行介绍。
一、海洋科学导论的定义海洋科学导论是一门综合性的学科，旨在引导学生全面了解和认识海洋科学的基本概念、基本理论和基本方法，为进一步深入学习和研究海洋科学奠定基础。
通过学习海洋科学导论，学生将了解海洋科学的起源和发展、海洋与人类的关系、海洋资源开发与保护等内容，培养学生对海洋科学的兴趣和认识。
二、海洋科学导论的研究内容海洋科学导论的研究内容主要包括以下几个方面：1. 海洋科学的起源和发展：介绍海洋科学的历史渊源、发展过程和主要学派，使学生了解海洋科学的发展脉络和重要里程碑。
2. 海洋的基本概念和特征：介绍海洋的定义、分类、基本特征和分布规律，使学生对海洋有一个整体的认识。
3. 海洋与人类的关系：探讨海洋对人类的重要性和影响，包括海洋资源的开发利用、海洋环境的保护与治理等方面的内容。
4. 海洋科学的研究领域：介绍海洋科学的主要研究领域，包括海洋物理学、海洋化学、海洋生物学、海洋地质学等，使学生对海洋科学的学科体系和研究内容有所了解。
5. 海洋科学的研究方法：介绍海洋科学的常用研究方法和技术手段，包括野外观测、实验室分析、数值模拟等，培养学生的科学研究能力和实践操作能力。
三、海洋科学导论的学科特点海洋科学导论作为一门导论课程，具有以下学科特点：1. 综合性：海洋科学导论涉及海洋科学的各个学科领域，是一门综合性的学科，要求学生具备跨学科的综合分析能力。
2. 基础性：海洋科学导论作为一门导论课程，是学习和研究海洋科学的基础，为后续专业课程的学习打下基础。
3. 系统性：海洋科学导论以系统的方式介绍海洋科学的基本概念、基本理论和基本方法，使学生对海洋科学有一个整体的认识。
4. 实践性：海洋科学导论通过实验、观测和实地考察等方式，培养学生的实践操作能力和科学研究能力。
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海洋科学导论1、大地水准面：全球静止海面是既不考虑地表海陆差异、也不考虑陆、海地势起伏时的海面，在海洋中不考虑波浪、潮汐和海流的存在，海水完全静止时的海面；它在大路上是静止海面向大陆之下延伸的假想“海面”，两者统称大地水准面。
2、海与洋的区别：①洋：远离大陆，面积广阔，深度大，海洋要素如盐度、温度等不受大陆的影响，具有独立的潮汐系统和强大的洋流系统）②海：是边缘部分，深度较浅，温度、盐度等受大陆影响很大，并有明显的季节变，水色低，透明度小，没有独立的潮汐和洋流系统。
3、大陆边缘：①稳定型大陆边缘：没有活火山，极少有地震活动由大陆架、大陆坡和大陆隆组成；②活动性大陆边缘：可以分为岛弧亚型和安第斯亚型。
4、大洋中脊：又称中央海岭，是指贯穿世界四大洋、成因相同、特征相似的海底山脉系列。
5、沙坝—泻湖发育的过程：①海湾泻湖：初期发育阶段，此时滨外沙坝尚在水下或不连续，所以与海洋联系密切②半封闭泻湖：滨外沙体变大，潮流通道联系不畅而形成，可以有淡水注入，使盐度降低；③封闭泻湖：泻湖完全被沙坝阻隔，与海洋联系基本断绝而形成，只有暴风浪时海水才可以越过沙坝进入泻湖；④埋藏泻湖：封闭泻湖进一步演化为滨海沼泽，植物丛生，并为后期的河流冲击物所覆盖而形成。
6、大洋沉积物类型：①远洋粘土：因其颜色主要呈褐至红褐色，又称粘土或红粘土，主要分布在太平洋，它覆盖了洋底总面积的49.1%。
大西洋和印度洋分布局限。
②钙质生物沉积：指含碳酸钙大于30%，而陆源粘土、粉砂含量小于30%的远洋粘土。
③硅质生物沉积：指含生物骨屑50%以上、硅质生物遗骸大于30%的远洋粘土。
④陆源碎屑沉积物⑤火山碎屑沉积物7、水分子的缔合：各水分子之间因极性又互相结合，形成比较复杂的水分子，但水的化学性质并未改变，这种现象称为水分子的缔合8、等温压缩：若海水微团在被压缩时，因和周围海水有热量交换而得以维持其水温不变，则称为等温压缩。
9、绝热变化：由于海水的压缩性，当一海水微团作铅直位移时，因其深度的变化导致所受压力的不同，将使其体积发生相应变化。
在绝热下沉时，压力增大使其体积缩小，外力对海水微团作功，增加了其内能导致温度升高；反之，当绝热上升时，体积膨胀，消耗内能导致温度降低。
这种海水微团内的温度变化称为绝热变化。
10、位温：海洋中某一深度的海水微团，绝热上升到海面时所具有的温度称为该深度海水的位温。
11、饱和水汽压：是指水分子由水面逃出和同时回到水中的过程大道动态平衡时，水面上水汽所具有的压力。
12、影响水平衡的因子：①蒸发：蒸发不仅使海洋失去热量，同时又使海洋失去水量。
②降水：降水是海洋收入的重要因子，但其分布也是不均匀的，与大气环流有关。
③大陆径流：包括地下水入海是海洋水量收入的另一重要因子。
其分布在世界各大洋也是极不均匀的。
④结冰与融冰：结冰与融冰是海洋水平衡的可逆过程。
海洋的水收入主要靠降水、陆地径流和融冰；支出则主要是靠蒸发和结冰。
13、海洋温度、盐度和密度的分布特点：从宏观上看，世界大洋中温度、盐度、密度场的基本特征是在表层大致沿纬向呈带状分布，即东—西方向上量值的差异相对很小；而在经向，即南—北方向上的变化却十分显著。
在铅直方向上，基本呈层化状态，且随着深度的增加其水平差异逐渐缩小，至深层其温度、盐度、密度的分布均匀。
它们在铅直方向上的变化相对水平方向上要大得多，因为大洋的水平尺度比其深度要大几百倍至几千倍。
读图题：1、看下图回答，该图展示了海洋温度分布的哪些特点？什么是混合层？主温跃层？季节性跃层？冷中间水？答：温度分布特点：表层水中，赤道地区温度最高，向中纬、高纬，温度降低。
水温随深度的增加而降低，并且在水平面上，差异随深度降低，到一定深度，水温近似相同。
混合层：暖水区的表面，由于受动力及热力因素的作用，引起强烈湍流混合，从而在其上部形成了一个温度铅直梯度很小，几近均匀的水层。
主温跃层：低纬海域的的暖水只限于薄薄的近表层之内，其下便是温度铅直梯度较大的水层，在不太厚的深度内，水温迅速递减，此层称为大洋的主温跃层。
季节性跃层：在混合层的下界，特别是夏季，由于表层增温，可形成很强的跃层，冬季，表层降温，对流过程发展，混合层向下扩展，导致跃层消失，称为季节性跃层。
冷中间水：高纬度地区，冬季甚至在上层出现逆温现象，其深度可达100米左右，夏季表层温度升高后，由于混合作用，在逆温层顶部形成一个厚度不大的均匀层，因此，往往在其下界与逆温层的下界之间形成冷中间水。
2、读图分析大洋表层温度、盐度和密度的分布规律，并解释原因？答:海水的温度取决于海水的热量收支状况，海水热量主要来源于太阳辐射，表层海水水温一般由低纬向高纬逐渐递减。
盐度分布规律：从南北半球的副热带海区，分别向两侧的高纬和低纬递减，呈马鞍形分布。
海洋表层海水盐度的分布和变化主要受蒸发量和降水量的制约，其次受陆地径流、结冰和融冰、洋流等因素的影响。
一般来说，降水量大于蒸发量的海区盐度偏低。
反之，盐度偏高。
海水密度的分布因温度、盐度、压力的不同而有差异。
表层海水由于其压力可视为零，因而其密度主要取决于海水的温度和盐度。
赤道地区，表层水温高，盐度低，密度小；愈向两极，水温下降，密度逐渐增大14、水团：源地和形成机制相近，具有相对均匀的物理、化学和生物特征及大体一致的变化趋势，而与周围海水存在明显差异的宏大水体。
15、海水混合的形式：①分子混合，通过分子的随机运动与相邻海水进行特性交换，其交换强度小，且只与海水性质有关。
②涡动混合，它是由海洋湍流引起的，也称湍流混合，是海洋中海水混合的重要形式。
类比分子混合中分子的随机运动，它是以海水微团的随机运动与相邻海水进行交换，其交换强度比分子混合大许多量级，它与海水的运动状况密切相关。
③对流混合：是热盐作用引起的，主要表现在铅直方向上得水体交换。
16、海洋污染：直接或间接由人类向大洋和河口排放的各种废物或废热，引起对人类生存环境和健康的危害，或者危及海洋生物的现象。
17、大气成分在海水中的溶解度主要取决于气体的性质、气体的分压、海水的温度和盐度。
18、溶解氧的补偿深度：从海水的一个水柱来看，光合作用的强弱取决于光线的强弱，在近表层光合作用大于呼吸作用，随着深度的增加，光合作用减弱，呼吸作用增强，在某一深度下，溶解氧生物生产量恰好等于消耗量时，该深度称为溶解氧的补偿深度。
19、氮循环的过程（P140图4--19）：①生物固氮作用：分子态氮在海洋某些细菌和蓝藻的作用下还原为NH3、NH4+或有机氮化合物的过程。
②氮的同化作用：NH4+或NH3被生物体吸收合成有机氮化合物，构成生物体一部分的过程。
③硝化作用：在某些微生物类群的作用下，NH3或NH4+氧化为NO3-或NO2-的过程。
④硝酸盐的还原作用：被生物摄取的NO3-被还原为生物体内有机氮化合物的过程。
⑤氨化作用：有机氮化合物经微生物分解产生NH3或NH4+的过程。
⑥反硝化作用：NO3-在某些脱氮细菌的作用下，还原为气态氮化合物的过程。
20、海洋环流的分类：1）按成因分类：风海流（风生流）-----大洋表层密度流（热盐）---大洋深层补偿流2）按受力类别分：地转流：若不考虑海水的湍应力和其他能够影响海水流动的因素，则这种水平压强梯度力与科氏力取得平衡是的定常流动惯性流3）按区域分：赤道流陆架流极低流东西边界流4）按运动方向分：下降流：海水自上层下沉的铅直向流动上升流：海水从深层向上涌升5）按海流水温与周边温度分：暖流寒流21、影响和产生海流的力：①引起海水运动的力，如重力、压强梯度力、风应力、引潮力等。
②由于海水运动所派生出来的力，如地转偏向力、摩擦力等。
22、海洋压力场内压场：由海洋中密度差异所形成的斜压状态，称为内压场。
外压场：由于海洋外部原因，如海面上的风、降水、江河径流等因子引起海面倾斜所产生的压力场称为外压场。
24、洋流西向强化：考虑科氏力随纬度变化是，在大洋西岸流线密集、流速大；而在大洋东岸，流线稀疏、流速小，这种现象被称为洋流西向强化。
25、波浪分类：1）按相对水深（水深与波长之比）分：深水波（短波）、浅水波（长波）2）按波形的传播与否分：前进波、驻波3）按波动发生的位置分：表面波、内波、边缘波4）按成因分：风浪、涌浪、地震波、海啸26、深水波与浅水波的区别：1）水质点运动轨迹：①深水波：圆周运动；②浅水波：椭圆2）①深水波：运动速度随深度增加是呈指数减少，直到消失②浅水波：随水深增加，长轴不变，短轴迅速减小3）①深水波：波速与波长有关，与水深无关②浅水波：波速与水深有关，与波长无关相同点：随深度增加，波长不变27、海洋内波的意义（作用）:①它能将大、中尺度运动过程的能量传递给小尺度过程②它是引起海水内部混合、形成温、盐细微结构的重要原因③它能将深层较冷的海水连同其中的营养盐输送到海洋上层，有利于海洋生物的生长④由内波引起的等密面的波动会影响海洋中声速的大小与传播方向，从而影响声呐的效能，对潜艇的隐蔽与监测起着有利或有害的作用28、风浪与涌浪的区别：1）①风浪：指当地风产生，且一直处在风的作用之下的海面波动状态②涌浪：指海面上由其他海区传来的或当地风力迅速减小、平息，或者风向改变后海面上遗留下来的波动2）①风浪的特征：往往波峰尖削，在海面上的分布很不规律，波峰线短，周期小，当风大时常常出现破碎现象，形成浪花。
②涌波的特征：波面比较平坦，光滑，波峰线长，周期、波长都比较大，在海面上的传播比较规律。
29、潮汐日不等现象：凡是一天之中两个潮的潮差不等，涨潮时和落潮时也不等，这种不规则现象称为潮汐的日不等现象高潮中比较高的一个叫高高潮，比较低的叫低高潮；低潮中比较低的叫低低潮，比较高的叫高低潮。
30、引潮力：地球绕地月公共质心运动所产生的惯性离心力与月球引力的合力称为引潮力。
31、潮汐静力学理论假定和结论假定：地球为一个圆球，其表面完全被等深的海水所覆盖，不考虑陆地的存在；海水没有粘滞性，也没有惯性，海面能随时与等势面重叠；海水不受地转偏向力和摩擦力的作用。
结论：在赤道上永远出现正规半日潮，当月赤纬不等于0时，两级高纬度地区出现正规日潮，当月赤纬不等于0时，在其他纬度上出现日不等现象，越靠近赤道，半日潮的成分越大，反之，越靠近南、北极，日潮的成分越显著。
32、中国风暴潮特点特点：一年四季均有发生；发生的次数较多；风暴潮高度较大；风暴潮规律复杂。
危害：淹没农田，冲垮盐场，摧毁码头，破坏沿岸的国防和工程设施破坏浅海油田等。
33、露点：对于一定质量的湿空气，若气压保持不变，而令其冷却，则湿度参量保持不变，但饱和水汽压E(t)却因温度的降低而减小。
当E（t）=e时，空气达到饱和。
湿空气等压降温大道饱和时的温度就是露点温度（露点）。
34、季风的特点：1）盛行风向随着季节的变化而有很大的不同，甚至接近于相反方向；2）两种季节（冬季风和夏季风）各有不同的源地，因而其气团性质有着本质的差异；3）能够给天气现象造成明显不同的各种季节，如雨季和旱季、冬夏明显对比等季风形成的要素：①海陆影响②行星环流影响③青藏高原大地形影响35、台风：是发生在热带海洋上的一种具有暖心结构的气旋性涡旋，是达到一定强度的热带气旋。