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高中主题班会 唐诗知识普及 课件 (25张PPT)

高中主题班会 唐诗知识普及 课件 (25张PPT)

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第四章节
初唐时期
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初唐时期
盛唐时期
中晚唐时期
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文/化/常/识/介/绍
唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一,是中华文化宝库中的一颗明珠,同时也对世界上许多国家的文化 发展产生了很大影响,对于后人研究唐代的政治、民情、风俗、文化等都有重要的参考意义。
教师:xxx 时间:XX月XX日
文/化/常/识/介/绍
唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一,是中华文化宝库中的一颗明珠,同时也对世界上许多国家的文化 发展产生了很大影响,对于后人研究唐代的政治、民情、风俗、文化等都有重要的参考意义。
教师:xxx 时间:XX月XX日
第一章节
唐诗
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唐诗的形式风格
繁荣的唐诗


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繁荣的唐诗






第二章节
山水田园诗派
边塞诗派 浪漫诗派 现实诗派
山水田园诗派














边塞诗人 • • • •

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李白
• • •

••ຫໍສະໝຸດ •••• •
杜甫
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第三章节
唐诗的四个时期
初唐四杰
吴中四士
白居易 元稹
新乐府运动
小李杜

第13课《唐诗五首》课件 (共108张PPT)

第13课《唐诗五首》课件  (共108张PPT)
黄河
译 文 : 浩瀚的沙漠上升起一股 孤 烟 又高又直, 滔滔的黄河边远望一轮落日大而浑圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
负责侦察、通信的骑兵
译文:在萧关巧遇巡逻侦察的骑兵,告知我都 护仍在遥远的燕然山前线。
精读课文 分析讨论
1.这首诗的首联交代了哪些内容?
目的
地点
单车欲问边,属国过居延。
随从少,仪节规格不高,微露出失意情绪。
1.圈出自己不懂的字词。 2.标记出有疑问的地方,在旁边批注问题。
1.试着给诗歌划分朗读节奏。 黄鹤楼
昔人已乘/黄鹤去,此地空余/黄鹤楼。 黄鹤一去/不复返,白云千载/空悠悠。 晴川历历/汉阳树,芳草萋萋/鹦鹉洲。 日暮乡关/何处是? 烟波江上/使人/愁。
2.疏通诗歌意思。
传说中骑鹤飞去的仙人
只剩下。空,只、仅
译 文 : 举 目 四 望竟没有一个相识的人,(我) 只好放声歌唱来怀念古代的隐士了。
精读课文 分析讨论
1.诗歌以《野望》为题,读首联,找找诗人“望”的 时间、地点,感受诗人“望”的心境。
地点
时间
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
呼应尾联,表现诗人徘徊无依的孤独心境, 为全诗奠定了感情基调。
2.诗人“望”到了怎样的景色 ? 由 此 描 绘 了 一 幅怎样的画面?
上 (绘景)
尾联:紧张的斗争学习目标
1.朗读诗歌,整体感知诗歌大意。 2.深入研读诗句,感受诗人的浪漫主义风格。
2.诗歌颔联写了哪些意象?这样写有什么好处?
随风而去的“征蓬”和进入胡 天的“归雁”,它们正是远赴 边塞的诗人自己的写照。诗人 以“蓬”“雁”自比,从中透 露出内心忧怨难言的激愤抑郁 之情。
3.《使至塞上》的颈联被誉为“独绝千古”,清人黄 培芳认为其妙处在于“‘直’‘圆’二字极锤炼,亦 极自然”。你怎么理解这一说法?你觉得这两句诗好 在哪里?

唐诗课件ppt课件

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形式创新
初唐诗人在创作中注重形 式的创新,如对仗工整、 平仄协调等,为后来的诗 歌发展奠定了基础。
表现手法丰富
初唐诗歌表现手法多样, 如象征、隐喻、比喻等, 使得诗歌更具表现力和感 染力。
03
盛唐诗歌
盛唐诗歌的发展概况
盛唐是中国封建社会的巅峰时期 ,文化艺术发展繁荣,诗歌创作
尤为突出。
初唐时期,诗歌逐渐摆脱了齐梁 诗风的束缚,吸收了民歌的精华 ,涌现出一批诗人,如陈子昂、
王勃等。
中唐时期,诗歌创作达到高峰, 出现了以李白、杜甫为代表的大 批优秀诗人,他们作品的思想性
和艺术性都得到了高度发展。
代表诗人及其作品
李白
《将进酒》、《行路难》、《庐 山谣》等作品充满了对人生、社 会和自然的感悟,具有强烈的个
性和独特的艺术风格。
杜甫
《春望》、《登高》、《茅屋为秋 风所破歌》等作品深刻反映了社会 现实,表现出作者对人民疾苦的关 注和同情。
中晚唐诗歌的艺术特色
意象运用
中晚唐诗歌在意象运用方面有很高的造诣,诗人通过具象的物象 表达抽象的情感和思想。
情感表达
中晚唐诗歌注重情感表达,诗人们通过诗歌来表达自己的内心世界 和情感体验。
艺术风格
中晚唐诗歌的艺术风格多样,包括豪放奔放、清新自然、婉约含蓄 等,体现了诗人各自的个性和审美追求。
05
代表女性诗人及其作品
李冶
《送别》、《相思》等作品展现了她的才华和情感。
薛涛
《春望》、《别离》等作品表达了她对人生、爱情的独特思考。
杜秋娘
《金缕衣》、《劝君莫惜金缕衣》等作品展现了她对人生的热爱 和追求。
唐代歌谣的特点与价值
特点
唐代歌谣具有鲜明的时代特色,反映了当时社会的风俗、民情,以及人们对生活 的感受和思考。它们语言简练、节奏明快,具有很高的艺术价值。

第13课《唐诗五首》课件(共40张PPT).ppt

第13课《唐诗五首》课件(共40张PPT).ppt

颔联和颈联:写薄暮中所见景象,宛如一幅山 家秋晚图,光与色,远景与近景,静态与动态, 搭配得恰到好处。
尾联:巧用典故,表现诗人知音难觅、孤独无 相顾无相识,长歌怀采薇。 依的苦闷与惆怅之情。
合作探究
本诗在语言表达方面有哪些值得学习的特色? 本诗虽写田园隐居生活,却表现了乡居秋夜特有的美以
及对这种美的心领神会,色调明朗,富有生活气息。率真自 然,不假雕饰。同时又融情入境,似不经意间地点出诗人孤 寂的情怀。
野望
东皋/薄暮望,徙倚/欲何依。 树树/皆秋色, 山山/唯落晖。 牧人/驱犊返, 猎马/带禽归。 相顾/无相识, 长歌/怀采薇。
诗歌赏析
东皋薄暮望,徙倚欲何依。 首联:“徙倚”表示徘徊。“欲何依”不知该 归依何方 ,表现了诗人百无聊赖的彷徨心情。
树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。
诗歌赏析
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 首联:总写湖水。前一句点出钱塘湖的方位和
四周的景象,后一句写出了春天湖面的特点。 颔联:写仰视所见禽鸟。黄莺和燕子都是春
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
天的使者,写出了一种充满活力的动态美。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 颈联:写初春的花草。充分展现了春天的特色。
背景链接
这首诗是白居易任杭州刺史时所作。 他在杭州时,有关湖光山色的题咏很多。 这首诗处处紧扣环境和季节特征,把刚 刚披上春天外衣的西湖描绘得生意盎然, 恰到好处。
诗歌朗读
自读诗歌,并用“/”表停顿标注《渡荆门送别》,一起感受 诗歌的节奏美。
钱塘湖 春行
孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤。

《唐诗五首》ppt全文课件

《唐诗五首》ppt全文课件

赏析5:这两句诗充分体现了诗中有画的特色,非常讲 究景物的画面感。
首先,它有画一样的构图,从天边的落日到空中的烽 烟至地下的河流,从近处的烽烟至远处的夕阳到绵延 无边的大漠,画面上的景物虽不多,但是空间阔大, 层次很丰富。
其次,它有画一样讲究的线条,一望无际的大漠上, 纵的是烟,横的是河,圆的是落日,廖廖几笔,就用 简约的线条勾勒出景物的基本形态,概括性极强,仿 佛抽象派的作品.
2.读了本诗之后,请找出一些关键词,结 合背景揣摩作者的情感。
首联:叙事。(点题,交代了出使地点及事由)
颔联:表面既言事,又写景 (实际承接首联,直抒内 心感受) 颈联:写景 塞外风光(前两联还局限于个人荣辱浮 沉的小境界中,此联转到写境界阔大的景上了) 尾联: 概写守边将士繁重紧张的战斗生活,反映出战事 频繁。(叙事首尾呼应,继续写出使一事)
关键词:单车、征蓬、归雁入胡天 、孤
情感:被排挤的抑郁苦闷和远离家乡,异地漂 泊的孤寂愁绪。
小组讨论 • 3、整首诗诗人的情绪发生了怎样的变化? • 想到自己被排挤出朝庭之外时——
苦闷激愤抑郁
• 看到将士不畏艰苦守边卫国时——
感慨赞叹敬仰
• 4、总结、归纳,概括本诗的主旨
主旨
这首诗叙事写景相结合。以 大漠、秋天为背景,以征蓬、归 雁、孤烟长河、落日为实体,描 绘了塞外奇特壮美的风光,歌颂 守边将士的以身许国爱国精神, 同时也表达了诗人因个人际遇的 抑郁、孤寂的思想感情。
大漠孤烟直,长河落日圆。
• 赏析1(句意):在一片茫茫 的沙漠上,远处烽烟直冲云 霄,蜿蜒绵长的黄河上,一 轮圆圆的落日,火红壮观。
大漠孤烟直,长河落日圆。
形容词+名词
赏析2(炼字):这一句描绘出了诗 人进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽 的风光。 一个“大”字,突出了边疆沙漠,浩 瀚无边。 “孤”字写出了景物的单调,“直” 字,表现了烽烟的刚劲、坚毅之美

《唐诗五首》ppt课件

《唐诗五首》ppt课件
飞蓬比喻漂流在外的游子, 这里却是比喻一个负有朝廷使 命的大臣,正是暗写诗人内心 的激愤和抑郁。诗于记事写景 之中微露失意情绪,(与首句的 “单车”相呼应。万里行程只 用了十个字轻轻带过。)
大漠孤烟直,长河落日圆。
大漠 孤烟 长河 落日
描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象,境界阔大, 气象雄浑。并寓悲凉之情于壮美景色之中,从侧 面烘托了守边将土凄凉艰苦的生活环境,借以反 映了他们不畏艰苦,积极保卫边疆的爱国主义精 神。这一联是千古名句,为后人所激赏。
反衬手法,传达出诗人深重的漂泊感以 及对归宿的向往。
使至塞上/王维
走近作者
王维(701—761),字摩 诘。他的诗写得好,看他 的诗,就像看画;他的画 也画得好,欣赏他的画, 就像读诗。所以称赞他的 诗画是“诗中有画,画中 有诗”。
开元二十五年(737)春天,王维奉 唐玄宗之命,赴西北边塞慰问战胜吐蕃 的河西副大使崔希逸犒赏三军,并留作 军队判官。 (实际是被排挤出朝廷)。 《使至塞上》写的就是这次出使的情景。
这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?
全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露 出孤独抑郁的心情,抒发了惆怅、孤 寂的情怀。
理解性默写
1.《野望》中写出自然景色的句子是: 树树皆秋色,山山唯落晖。
2. 《野望》中抒发作者孤独抑郁之情的诗句 是: 相顾无相识,长歌怀采薇。
3. 王绩在《野望》一诗中写放牧和打猎的人 各自随愿而归的诗句是: 牧人驱犊返 ,猎马带禽归 。
作者
崔颢 朝代

籍贯
汴州(今河 南开封市)
评价
才思敏捷,善于写诗,相传李白对 《黄鹤楼》曾有“眼前有景道不得,
崔颢题诗在上头”的赞叹
代表作品
《崔颢集》
仕途失意、漂泊无依的崔颢登临此 楼,产生了一种吊古伤今、人去楼空的 寂寞之感,加之神话传说的触动,蓄积 在胸中的诗情便喷涌而出,唱出了这首 浑然天成的诗歌,这也是黄鹤楼题诗的 绝唱。

关于唐诗的ppt课件

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诗歌的特点和优劣。
实践创作
学习唐诗不仅要欣赏还要实践 创作,通过模仿、创新来提高
自己的诗歌创作能力。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
唐诗的题材和主题也对后世文学产生了影响。唐诗涉及的题材广泛,主题丰富, 从自然风光到社会生活,从情感表达到哲理思考,都为后世文学提供了丰富的素 材和灵感。
对世界文学的影响
唐诗对世界文学产生了重要的影响。唐诗的独特艺术风格 和深刻思想内涵吸引了世界各地的读者,成为世界文学宝 库中的瑰宝。
唐诗对世界文学的影响不仅体现在其艺术成就上,还体现 在其对世界文化交流的贡献上。唐诗的传播促进了中国与 世界各国的文化交流,增进了各国人民对中国文化的了解 和认同。
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目录
• 唐诗概述 • 唐诗的题材与风格 • 唐诗名篇赏析 • 唐诗的影响与传承 • 唐诗的创作技巧与学习方法
CHAPTER 01
唐诗概述
唐诗的定义与起源
定义
唐诗是指唐代时期的诗歌作品,以五 言绝句、七言律诗等为基本形式,通 过押韵、对仗等手法,表达诗人的思 想感情和艺术感受。
《茅屋为秋风所破歌》
杜甫以自身经历为题材,描绘穷困潦倒的生活境况,抒发对民生疾 苦的关注和同情。
白居易名篇赏析
《琵琶行》
01
白居易以琵琶女的身世为背景,抒发对世态炎凉和人生无常的
感慨,表达对不幸者的同情和关怀。
《赋得古原草送别》
02
白居易以古原草为背景,描绘自然风光和离别之情,表现对友
情和人生的珍视。
唐诗通常具有严谨的结构和韵律,如杜甫的律诗《登高》中每 句字数相等,对仗工整。
学习方法
01
02
03

唐诗三百首ppt课件

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韦承庆在政治上也有所建树,他曾任 凤阁舍人、凤阁侍郎等要职,为唐代 的繁荣稳定作出了贡献。
诗歌内容解析
《登江亭晚望》是一首五言绝句,全诗如下:“白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更 上一层楼。”
诗歌前两句描绘了壮丽的自然景色,白日依山而尽,黄河滔滔东流注入大海。这里既写出了 景色的壮阔,也暗示了时光的流逝。
诗歌主题和意境分析
总结词
主题深沉,意境深远
详细描述
这首诗的主题深沉,表达了作者对友人的深厚感情和依依不舍之情,同时也反映了人生离别相送的无奈和悲凉。 诗歌的意境深远,通过月夜景色和情感表达,营造出一种深沉、感人的氛围,使读者产生共鸣和思考。
06 《鸟》解析
作者介绍
总结词
了解作者背景对理解诗歌至关重要
边塞战争诗
以边塞战争和边塞生活为题材,表达诗人 对战争的看法和对边塞将士的赞美。
B
C
送别怀人诗
以离别和怀念亲朋好友为主要内容,表达诗 人对离别的感伤和对友情的珍视。
咏史怀古诗
以历史事件和历史人物为题材,表达诗人对 历史的感慨和对现实的思考。
D
唐诗的艺术风格
雄浑豪放
唐诗中有很多作品气势 磅礴、意境深远,表现 出雄浑豪放的风格。
详细描述
作者杜甫,唐代著名诗人,与李白并 称“李杜”,在中国文学史上占有重 要地位。杜甫的诗歌多关注社会现实 ,表达深沉的情感和对人生百态的感 慨。
诗歌内容解析
总结词
诗歌内容是理解诗歌主题和意境的基 础
详细描述
《鸟》这首诗描写了鸟的形态和动作 ,通过细腻的笔触展现了鸟的生动形 象。诗歌运用丰富的意象和象征手法 ,表达了作者对鸟的喜爱和关注。
唐诗三百首ppt课件
目录

《唐诗五首》课件(共74张PPT)

《唐诗五首》课件(共74张PPT)

通过书法作品再次朗读诗歌、理解诗歌内容,注意句子的断句。
抽生用自己的话说说这首诗的意思。
示例(译文):傍晚时分,我站在东皋纵目远望,徘徊不定,不知道 该归依何方。层层树林都染上了秋天的色彩,重重山岭披着落日的余辉。 牧人赶着牛群返家,猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。举目四望,竟然没 有一个相识之人,我只好放声歌唱来怀念古代的隐士。
是水对诗人不是诗人对水。
ห้องสมุดไป่ตู้
这座楼之所以取名黄鹤楼,是因为它来源于一个美丽的传说。
比如我们曾学过的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
早莺“争暖树”,说明了乍暖还寒,这就突出了初春的特点。
王绩在隋末、唐初曾三次入朝为官,但不久就辞官还乡。
颈联写日暮时边关所见,诗人将自己的孤寂心境与塞外风光融化一起,以传神的笔墨描绘出了神奇壮丽的塞外风光,境界开阔雄浑。
崔颢的题诗,竟然能够使李白在黄鹤楼题诗 墙前搁笔,崔颢与黄鹤楼的名气由此大增,黄鹤 楼也因此赢得了“天下江山第一楼”的美誉。
下面,我们就一起来学习这首让李白都不得 不叹服的诗歌,看看它美在何处?妙在哪里?
作者及背景
崔颢,唐代诗人。汴州(今开封)人。唐开元年间进 士,官至太仆寺丞(管理马匹的正六品),但一生宦海浮 沉,终不得志。其早期诗歌多写闺情,受齐梁文学影响, 诗风纤艳。其后期因长期游历,特别是边塞之行,诗风变 得雄浑奔放,气势宏伟。其文集有《崔颢集》。
①句式严格讲究对仗。律诗每两句为一联,共四联:首联,颔联, 颈联,尾联。其中的颔联和颈联必须对仗(即3句和4句,5句和6句)。
②音律上讲究押韵。所谓押韵,就是句子的尾字要韵母相同(押韵 的字叫韵脚),律诗押韵要求押双不押单(第一句可押可不押)。

第13课《唐诗五首》课件(共41张ppt)++2022-2023学年统编版语文八年级上册

第13课《唐诗五首》课件(共41张ppt)++2022-2023学年统编版语文八年级上册

边疆沙漠,浩瀚无边,所以用了“大漠
“的“大”字。边塞荒凉,没有什么奇观异景,
烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目,因
此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的
单调,紧接一个“直”字,却又表现了它的劲
拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木,那横贯
其间的河流,写以“长”字。
落日,本来容易给人以感伤的印象,这里
动静结合 正面衬托 反面衬托
尾联:直抒胸臆,隐逸山林。 相顾无相识,长歌怀采薇。 直抒胸臆
小结:野望
本诗首联点明时间、地点、人物动作,同时奠定本诗孤寂的感情基调。中间 两联写景及景中人的活动,动静结合,正面衬托,反面衬托,把诗人的孤寂彷徨 之情与笼罩四野的秋色暮景巧妙的联结起来。尾联直抒胸臆,直接表达诗人的怅 惘孤寂的心情,抒发归隐山林的志向。
像“归雁”一样进入“胡天”。古诗
中多用飞蓬比喻漂流在外的游子,这
里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣, 征 蓬 出 汉 塞 , 归 雁 入 胡 天 。
正是暗写诗人内心的激愤抑郁和孤寂 落寞。与首句的“单车”相呼应。万
随风飘飞的蓬草,此处为诗人自喻。
里行程只用了十个字轻轻带过。
像随风而去的蓬草一样出临边塞,北归大雁正翱翔云天。
使至塞上
(唐)王维 单车/欲问边,属国/过居延。 征蓬/出汉塞,归雁/入胡天。 大漠/孤烟直,长河/落日圆。 萧关/逢候骑,都护/在燕然。
单车欲问边,属国过居延。
点出随从不多。
过:去往
轻车简从将要去慰问边关,我要到远在西北边塞的居延。
诗人以“蓬”、“雁”自比,说自己
像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”,
早春气象透露出来,给人以清新之感。
杂乱的花朵渐渐开放使人眼花缭乱,浅浅的青草刚刚够上遮没 马蹄。

第13课《唐诗五首》课件(共43张PPT)部编版语文八年级上册.ppt

第13课《唐诗五首》课件(共43张PPT)部编版语文八年级上册.ppt
单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。
古诗赏析
1.本诗从体裁上看,是一首_______诗。 首联交代了________和________ 。
古诗赏析
1.本诗从体裁上看,是一首五言律诗。 首联交代了出使原因和目的地 。
古诗赏析
2.“单”、“孤”、“征蓬”等字词透露 出作者当时怎样的心境?
黄鹤楼
崔颢
作者介绍
崔颢(704?—754),唐代诗人。汴州(今
河南开封市)人。开元十一年(723年)登进士第。 唐玄宗开元(713—741)后期,曾在代州都督杜希 望(杜佑父)门下任职。唐玄宗天宝(742—756年) 初年,入朝为太仆寺丞,官终尚书司勋员外郎。其 前期诗作多写闺情,流于浮艳轻薄;后来的边塞生 活使他的诗风大振,忽变常体,风骨凛然,尤其是 边塞诗慷慨豪迈,雄浑奔放,名著当时。《全唐诗》 存其诗四十二首。
古诗赏析
2.这首诗主要描写了什么景色?表达了 作者什么情感?
这首诗描写了西湖早春的明媚风光,抒发了诗人对西湖, 对春天的喜爱之情和诗人的喜悦心情。
前六句景中有情,后两句情中有景,全诗情景交融,对尽 兴游春的喜悦感情表达得淋漓酣畅。
译文: 从孤山寺的北面到贾亭的西面,湖面春水刚与堤平,白云重重 叠叠,同湖面上的波澜连成一片。 几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木,谁家新来的燕子衔着春 泥在筑巢。 繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛,浅浅的春草刚刚 能够遮没马蹄。 我最喜爱西湖东边的美景,游览不够,尤其是绿色杨柳荫下的 白沙堤。
渡荆门送别
李白
作者介绍
李白(701—762),字太白,号青莲居士。是屈
原之后最具个性特色的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美 誉,与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为主,表现出蔑 视权贵的傲岸精神,对人民疾苦表示同情,又善于描绘 自然景色,表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放,想 像丰富,语言流转自然,音律和谐多变,善于从民间文 艺和神话传说中吸取营养和素材,构成其特有的瑰玮绚 烂的色彩,达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇, 有《李太白集》三十卷。

《唐诗基础知识》课件

《唐诗基础知识》课件

李白及其作品
总结词
豪放不羁、浪漫主义
详细述
李白是唐代最著名的诗人之一,他的 诗歌风格独特,语言豪放,意境深远 ,充满浪漫主义色彩。其代表作有《 静夜思》、《望庐山瀑布》等。
杜甫及其作品
总结词
沉郁顿挫、现实主义
详细描述
杜甫是唐代最伟大的现实主义诗人之一,他的诗歌以沉 郁顿挫的风格表现了社会的苦难和人民的疾苦。其代表 作有《春望》、《茅屋为秋风所破歌》等。
意境的创造
总结词
意境是唐诗中重要的美学特征,通过意境的 创造,诗人能够将读者引入一个特定的艺术 境界,增强诗歌的艺术效果。
详细描述
唐诗中的意境往往是含蓄、深远、富有哲理 的,诗人通过描绘自然景象、物象、人物等 元素,创造出独特的艺术氛围和情感基调。 例如,王维在《山居秋暝》中以“空山新雨 后,天气晚来秋”的诗句创造出一种清新、 静谧的意境,使读者感受到自然之美和生命 之意。
白居易及其作品
总结词
通俗易懂、讽喻批判
详细描述
白居易的诗歌以通俗易懂、讽喻批判而著名,他的作 品反映了社会的不公和人民的苦难,呼吁改革。其代 表作有《卖炭翁》、《琵琶行》等。
王维及其作品
总结词
山水田园、意境深远
详细描述
王维是唐代著名的山水田园诗人,他的诗歌以描绘自然景色和田园生活为主,意境深远,语言优美。其代表作有 《山居秋暝》、《鹿柴》等。
在当今社会,唐诗的现代价值与意义更加凸显,通过学习唐诗,人们可以更好地了 解中华文化,增强文化自信。
THANKS
感谢观看
唐诗在欧洲也有一定的影响力 ,通过各种译本和学术研究, 唐诗逐渐被世界各地的人们所 认识和欣赏。
唐诗的现代价值与意义
唐诗作为中华文化的瑰宝,具有丰富的历史和文化内涵,是研究中国古代历史、文 化、社会的重要资料。

《唐诗五首》教学课件(66张PPT)

《唐诗五首》教学课件(66张PPT)
精品课件
开元二十四年(736年)吐番发 兵攻打唐属小国小勃律(在今克什 米尔北)。737年春,河西节度副大 使崔希逸在青涤西大破吐番军。王 维奉使出塞宣慰。本篇即写出塞时 沿途景色,察访军情。这实际是将 王维排挤出朝迁。这道诗作于赴边 途中。
精品课件
使至塞上
——王维 首联:单车欲问边,属国过居延。 颔联:征蓬出汉塞,归雁入胡天。 颈联:大漠孤烟直,长河落日圆。 尾联:萧关逢候骑,都护在燕然。
精品课件
诗词中的黄鹤楼
此外,李白还有“黄鹤西楼月,长江万里情”,“一忝
青云客,三登黄鹤楼”,“黄鹤楼中吹玉笛,江城五月
落梅花”,“仙人有待乘黄鹤,海客无心随白鸥”等诗
句,都反映了诗人对黄鹤楼的眷恋之情。不过,他专写
黄鹤楼的诗确实没有。这大约正是由于崔颢的诗写的太
好的缘故吧。据说李白受崔颢这首诗的影响,写了一首
野望
归依
诗人隐居 傍晚,太阳快 的地方。 落山的时候
徘徊, 彷徨。
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
“ 余光
落一日作的 春色”
树树皆秋色,山山唯落晖。
鸟兽这里 指猎物
小牛这里 指牛群
牧人驱犊返,猎马带禽归。
代指
相视; 互看。
精品课件
傍晚时分站在东皋纵目远望, 我徘徊不定不知该归依何方。 层层树林都染上秋天的色彩, 重重山岭披覆着落日的余光。 牧人驱赶着那牛群返还家园, 猎人带着诸多猎物回归家园。 大家相对无言彼此互不相识, 我长啸高歌真想隐居在山冈!
精品课件
单车/欲/问边,属国/过/居延。
我轻车简从,要前往边境慰问将士, 一直要到远在西北边塞的居延。
征蓬/出/汉塞,归雁/入/胡天。
山高路远,我觉得自己像飘飞的蓬草 一样出了汉家边塞,又似北归大雁一般飞入胡
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边塞诗派
• 边塞诗派 • 代表人物:高适、岑参、王昌龄、李益、王之涣、 李颀。 • 特点: 描写战争与战场,表现保家卫国的英勇精 神,或描写雄浑壮美的边塞风光,奇异的风土人 情,又或描写战争的残酷,军中的黑暗,征戍的 艰辛,表达民族和睦的向往与情怀。
代表作: 高适:《别董大》 岑参:《白雪歌送武判官归京》 王昌龄:《出塞》 王之涣:《凉州词》
骆宾王
• (约640~684)唐代诗人。字观光,婺州 义乌(今中国浙江义乌)人。 • 咏鹅 • 鹅鹅鹅, • 曲项向天歌。 • 白毛浮绿水, • 红掌拨清波。
主要流派
• 山水田园诗派 • 代表人物:王维、孟浩然、 • 特点: 题材多青山白云、幽人隐士;风格多 恬静雅淡,富于阴柔之美;形式多五言、五 绝、五律、五古。 • 代表作: • 王维:《山居秋暝》、《西施咏》、《九 月九日忆山东兄弟》 • 孟浩然:《过故人庄》
赋得古原草送别 唐代 白居易 离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。
晚唐代表诗人
• 杜牧(803年-852年)字牧之,号樊川, 京兆万年(今陕西西安)士族。晚唐著名 诗人和古文家。擅长长篇五言古诗和七律。 曾任中書舍人(中書省別名紫微省),人 称杜紫微。其诗英发俊爽,多切经世之物, 在晚唐成就颇高,世人称为(小杜),以 别于杜甫;又与李商隐齐名,人称(小李 杜)。
嫦娥
唐代李商隐 云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
唐诗与宋词的不同
• 唐诗和宋诗,它们不同之处在于:唐诗 主言情,即使说理,也多以抒情方式出之; 宋诗喜说理,崇尚议论。唐诗多含蓄;宋诗 多直露,言尽意亦尽。唐诗多注重生活感 受的直接描写和抒发;宋诗的优秀之作也来 自生活,但往往先从理性上把握,然后再 选择恰当的形式。所以宋诗即令句句生动 具体,总是有某种逻辑思维的潜流贯穿其 中,不像唐诗的意境大都以直观形式表现 出来。
春晓 唐代 孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。
• 杜甫 - 中国唐朝著名现实主义诗人 • 杜甫(712年2月12日-770年),汉族,河南巩县(今巩 义市)人。字子美,号少陵野老,一号杜陵野客、杜陵布 衣,唐朝现实主义诗人,其著作以社会写实著称。生于中 国河南巩县(今河南省巩义市),又被称杜拾遗、杜工部、 杜少陵、杜草堂。杜甫与李白合称“李杜”,为了与另两 位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李白又合 称“大李杜”。杜甫虽在世时名声并不显赫,但在身后, 杜甫的作品最终对中国文学和日本文学产生了深远的影响, 约1500首诗歌被保留了下来,作品集为《杜工部集》。他 在中国古典诗歌中的影响非常深远。

五言律诗:简称五律,近体诗的一种,发 源于南朝齐永明时期沈约等讲究声律、对 偶的新体诗,至初唐沈佺(quán )期、宋之 问时基本定型,成熟于盛唐时期。全诗共 八句,每句五个字,有仄(zè )起、平起 两种基本形式,中两联须作对仗。
七言绝句
绝句
唐杜甫 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
• 别董大二首(其一) • 高适 • 千里黄云白日曛, • 北风吹雁雪纷纷。 • 莫愁前路无知己, • 天下谁人不识君。
• 别董大二首(其二) • 高适 • 六翮飘飖私自怜, • 一离京洛十余年。 • 丈夫贫贱应未足, • 今日相逢无酒钱。
唐诗类别
• 绝句诗:绝句,又称截句、断句、绝诗,四句一首,短小 精萃。绝的意思是“断绝”,古人用四句一绝的四句诗来 完成一个思想概念。绝句分为律绝和古绝。律绝是律诗兴 起以后才有的,要求平仄。古绝远在律诗出现以前就有了。 • 七言诗:七言绝句是绝句的一种,属于近体诗范畴 (chóu) 。绝句是由四句组成,有严格的格律要求。常见 的绝句有五言绝句、七言言绝句,还有很少见的六言绝句。 每句七个字的绝句即是七言绝句。 • 七言绝句出现于六朝时期,成熟于唐代,盛唐时期著名边 塞诗人王昌龄被称为“七绝圣手”。
春夜喜雨 唐代 杜甫 好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。
中唐代表诗人
• 白居易(772年—846年),唐代诗人, 字乐天,号香山居士,祖籍山西太原,晚 年曾官至太子少傅。到了其曾祖父时,又 迁居下邽(音guī)(今陕西渭南北)。与 李白、杜甫并称“李杜白”。现实派诗人。 他的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易 通俗,有“诗魔”和“诗王”之称。官至 翰林学士、左赞善大夫。有《白氏长庆集》 传世,代表诗作有《长恨歌》、《卖炭 翁》、《琵琶行》等。
• 李白 - 唐朝诗人 • 李白(701年-762年),字太白,号青莲 居士。李白与杜甫合称大李杜(小李杜则是 李商隐、杜牧)。中国唐朝诗人,有“诗 仙”、“诗侠”、“酒仙”、“谪仙人” 等称呼,公认为是中国历史上最杰出的浪 漫主义诗人。其作品天马行空,浪漫奔放, 意境奇异,才华横溢;诗句如行云流水, 宛若天成。
杨炯
• (650~693年),唐代诗人,弘农华阴 (今属陕西)人。 • 出塞 唐杨炯 • 塞外欲纷纭,雌雄犹未分。 • 明堂占气色,华盖辨星文。 • 二月河魁将,三千太乙军。 • 丈夫皆有志,会见立功勋。
卢照邻
• (约637~约689),唐代诗人。字升之,自 号幽忧子。幽州范阳(治今河北涿县)人。 • 《曲池荷》 • 浮香绕曲岸,圆影覆华池。 常恐秋风早,飘零君不知。
初唐四杰 • 初唐的代表作家是“初唐四 杰”——王勃、杨炯、卢照邻、 骆宾王;此外,还有陈子昂也是 初唐有名的诗人。
王勃
• 字子安,绎州龙门(今山西河津)人。 • 送杜少府之任蜀州 • 唐 王勃 • 城阙辅三秦,风烟望五津。 • 与君离别意,同是宦游人。 • 海内存知己,天涯若比邻。 • 无为在歧路,儿女共沾巾。
山水田园诗派代表作
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《山居秋暝》 唐王维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
山水田园诗派代表作
《过故人庄》 唐 孟浩然 故人具鸡黍,邀我至田家。 绿树村边合,青山郭外斜。 开轩面场圃,把酒话桑麻。 待到重阳日,还来就菊花。
山行
唐代 杜牧 远上寒山石径斜,白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
• 李商隐 - 唐朝诗人 • 李商隐(813年-约858年),字义山,号玉谿生、 樊南生。晚唐诗人。原籍河内怀州(今河南沁 阳),祖辈迁荥阳(今河南郑州)。诗作文学价 值很高,他和杜牧合称“小李杜”,与温庭筠合 称为“温李”,与同时期的段成式、温庭筠风格 相近,且都在家族里排行16,故并称为三十六体。 在《唐诗三百首》中,李商隐的诗作占廿二首, 数量位列第四。
唐诗
唐诗
• 唐诗泛指创作于唐代的诗。唐代被视为 中国各朝代旧诗最丰富的朝代,因此有唐 诗、宋词之说。自唐朝开始,有关唐诗的 选本不断涌现,按照时间,唐诗的创作分 四个阶段初唐、盛唐、中唐、晚唐。唐代 的诗人特别多。唐诗的形式是多种多样的。 唐代的古体诗,主要有五言和七言两种。 近体诗也有两种,一种叫做绝句,一种叫 做律诗.
早发白帝城 唐 李白 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山
• 望两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
• 孟浩然 - 唐代诗人 • 孟浩然(689年或691年-740年)讳浩,字浩然, 号鹿门处士,以字行,唐代襄州襄阳(今湖北襄 阳)人,又称“孟襄阳”,盛唐著名诗人。孟浩 然的诗与王维齐名,并称“王孟”。以写田园山 水诗为主。因他未曾入仕,又称之为孟山人。襄 阳南门外背山临江之涧南园有他的故居。曾隐居 鹿门山。孟浩然的一生经历比较简单,他诗歌创 作的题材也很狭隘。
五言绝句
鹿柴
唐 王维 空山不见人,但闻人语响。 返影入深林,复照青苔上。 杂诗 唐 王维 君自故乡来,应知故乡事。 来日绮窗前,寒梅著花未。
盛唐著名诗人
王维

王维(701年-761年),字摩诘,祖 籍山西祁(qí )县,其父迁居于蒲州(今山西 永济市),遂为河东人。盛唐山水田园派 诗人、画家,外号“诗佛”,今存诗400余 首。重要诗作有“相思”、“山居秋暝” 等。王维精通佛学。佛教有一部《维摩 (mó )诘( jié )经》,是维摩诘菩萨讲学的书。 王维很钦佩维摩诘,所以自己名为“维”, 字“摩诘”。
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