三年级作文一次活动

三年级作文一次活动

三年级的小学作文该如何去辅导三年级作文指导计划鹤盛镇中心小学董温荷一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的：1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习作指点迷津：一、导言：课余生活简直就像个七彩的万花筒，全是精彩充实的故事踢球、跳舞、画画、探险、郊游??，不管是和同学还是家人，不管是干了好事、趣事还是傻事、错事，样样都是那么难以忘怀，总是那么感人至深这次习作就让我们写写自己的课余生活“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”这首诗中哪句话写出了活动内容？哪句话看出是课余生活？哪句话说出了活动时间？从这首诗中我们会知道些这次作文该怎么写二、师生互动，讨论可以写的内容1、我的课余生活可丰富了，经常参加的活动有：___________________________在课余，还发生了许多事情，给我印象最深的事情是___________，那一次，我感到特别__________________________________________________2、审题，可以写什么？①内涵理解：生活——学习生活——课余生活——课外学习——课外活动——课外爱好②习作之间：我的课余生活和记一次活动这两类文章的关系应是“子题”和“母题”的关系写题材范围大的作文可使用大中

见小的开头，小中见大结尾方法，从而紧紧把握习作要求③自由拟题：三、出示范文谈写法1、欣赏范文，说说什么地方写得好？2、课余生活中发生的事很多，抓住其中印象最深的一次写3、人物多，事情中有自己也有他人，应抓住突出的人物写，写出他们的语言、动作、神态、内心等特点突出的人物可以是自己也可以是他人4、内容多，要按一定顺序写三年级作文训练计划作文是语文学科中的重头戏如何写好作文，成了每个语文老师最大的课题在多年的教学工作中，我总结了下面一个公式：精彩的生活+良好的人品+真情实感+多听多说多读多写+有效的指导=好作文为了有效落实这个公式，特制订作文训练计划如下：一、作文目标：1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容3．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐4．能用简短的书信便条进行书面交际5．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句6．根据表达的需要，使用冒号、引号7．学习修改习作中有明显错误的词句二、内容与措施：1、挖掘文本资源，寻找写作素材在课堂上，不但要学会让孩子们积累文章中名家的语言，更重要是让孩子体会作者写作时的情感，观察时的细致与用心和恰当的表达方法课文选材广泛，寓意深刻，对学生作文的启示和引导是

各方面的语文课本上的文章是最好的范文，抓住某些段落，先和孩子们一起分析写作特点，然后让孩子们联系自己的生活，认真观察后，再进行片段仿写，这对于初次步入作文训练的三年级孩子起到了铺设台阶的作用有的课文，还可以让孩子们进行续写、改写等训练，让孩子们灵活运用语言文字在课文中找到与孩子们生命和生活相结合的点引出话题，使孩子有话可说，写起作文来就不感觉难了上好作文讲评课，教给孩子修改作文的具体方法除了要学会最基本的标点、错字修改外，还要学会从语句是否通顺精炼，主题是否突出等方面精改自己的文章作文讲评课时，可以选择有毛病的作文，略去学生姓名，然后打到屏幕上，三年级阅读——审题专题审题课堂训练：小学三年级上册作文《我的课余生活》指导教案训练目的：1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习作指点迷津：一、导言：课余生活简直就像个七彩的万花筒，全是精彩充实的故事踢球、跳舞、画画、探险、郊游??，不管是和同学还是家人，不管是干了好事、趣事还是傻事、错事，样样都是那么难以忘怀，总是那么感人至深这次习作就让我们写写自己的课余生活“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”这首诗中哪句话写出了活动内容？哪句话看出是课余生活？哪句话说出了活动时间？从这首诗中我

们会知道些这次作文该怎么写二、师生互动，讨论可以写的内容1、我的课余生活可丰富了，经常参加的活动有：___________________________在课余，还发生了许多事情，给我印象最深的事情是___________，那一次，我感到特别__________________________________________________2、审题，可以写什么？①内涵理解：生活——学习生活——课余生活——课外学习

——课外活动——课外爱好②习作之间：我的课余生活和记一次活动这两类文章的关系应是“子题”和“母题”的关系写题材范围大的作文可使用大中见小的开头，小中见大结尾方法，从而紧紧把握习作要求③自由拟题：三、出示范文谈写法1、欣赏范文，说说什么地方写得好？2、课余生活中发生的事很多，抓住其中印象最深的一次写3、人物多，事情中有自己也有他人，应抓住突出的人物写，写出他们的语言、动作、神态、内心等特点突出的人物可以是自己也可以是他人4、内容多，要按一定顺序写懂得使用些关联词，如“可是??”“于是??”“甚至”“才”“一??就??”让你的文章更有文理懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词，如“首先??然后??接着??”“之后”“这时”“当??的时候”“前面”“顺江而上”让你的文章更有条理5、写活动首先要叙述完整可简要交代活动时间、地点、人物及活动内容其次要突出重点，把过程写具体

6、写题材范围大的作文可使用大中见小的开头，小中见大结尾方法，重在写小写时域广阔的作文应注重以一当十，以十当一的叙事方法，重在写一从而紧紧把握习作要求课余生活——一次活动课余时间——活动时间

7、写好自己，写出感受，能让人分享快乐四、帮你积累：手忙脚乱束手无策七手八脚笨手笨脚探头探脑挤眉弄眼得意忘形笑逐言开欢呼雀跃哄堂大笑七嘴八舌防不胜防