部编版三年级语文下册第五单元全套课件
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三年级下册语文课件 第五单元17《我变成了一棵树》第二课时(人教部编版)(共22张PPT)
课堂总结
让我们扬起想象的 风帆，在知识的海洋中 砥砺前行！
板书设计
17、我变成了一棵树 变成树：痒痒的 冒出来 鸟窝：各种形状 住满亲朋：小兔子、小松鼠、妈妈…… “咕噜噜”
流口水
想象奇妙、 有趣
作业布置
把你想到的以《我变成了_____》为题 写下来，与同学们交流分享。
自由读第7-23自然段，思考： “我”变成一棵树后，还发生了哪些有趣的事情？
我变成一棵树后，窝里住满了我的朋友，还有妈妈，他 们在一起吃东西，馋得我直流口水。
新知讲解 我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面。
你认为这句话想象奇特的地方在哪里？
这些在陆地上生活的小动物居然爬到树上居住，而不是一些鸟儿。 明明是鸟窝，住的却不是鸟儿，来源于作者大胆的想象。
17、我变成了一棵树
人教部编版 三年级下 第二课时
复习导入
嗓门
痒痒 希望
冒出
椭圆形 菱形 鳄鱼
狐狸
奇怪
继续 抬头
麻烦
巧克力 香喷喷 咕噜噜
丁零丁零 津津有味 糖醋排骨
鸟窝 香肠 秘密
新知讲解
学习第1-4自然段
自由读第1-4自然段，思考： “我”为什么希望变成一棵树？
新知讲解
“英英，吃饭了!” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。 “英英，吃饭了！”妈妈的噪门又大了许多。 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭 了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小 树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
拓展阅读
假如我是一朵云，我会飞到美丽神奇的阿里山去看看；假如我是一朵云，我会飞 到世界最高峰珠穆朗玛峰；假如我是一朵云，我会在太空把太空垃圾清理掉；假如我 是一朵云，我会天天去和太阳伯伯问声好，去和月亮姐姐打个招呼。
三年级下册语文课件 第五单元《习作例文》一课时(人教部编版)(共31张PPT)
铅笔的五个梦想
梦想一：溜出教室 梦想二：跳进荷塘里 梦想三：躲进菜园里 梦想四：来到小溪边 梦想五：跑到运动场上
结尾： 照应开头：谁也不知道一支铅笔有多
新知讲解
习作例文
铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。
第六个梦想，是来到沙漠里。知道我要什 么吗？我要长成一株参天大树，为过往的行人 遮阴，让小鸟在我头上安家，让沙漠变成绿舟 ，从此鸟语花香！哈，多么好玩！多么开心！
新知讲解
习作例文
例文赏析：
作者运用了逆向思维，站在尾巴的角度看待 关系，别出心裁，使文章蕴含了“任何事物都具 的哲理。
新知讲解
习作例文
谋篇布局： 文章由一条尾巴自豪的说自己有一只猫开头。引
新知讲解
习作例文
“跳蚤怎么会是猫呢？”尾巴说，“我这只猫特别乖（ɡuāi）
满地跑。”
尾巴上的跳蚤听见它的话，哈哈大笑：“如果你有一只猫，那
它到处跑？是猫有你这条尾巴，而不是你这条尾巴有一只猫。”
尾巴坚（jiān）持自己的想法：“我就是有一只猫。我跟着它
。你看看小孩子，个个做爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。难道只
新知讲解
习作例文
第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我 要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪（wěi）装成嫩嫩的 丝瓜。菜园里的派对马上开始！哈，多么好玩！多么开心！
第四个梦想，是来到小溪边。知道我要做什么吗？我要 为玩水的鸟当船篙（ɡāo），为过河的蚂蚁当木筏（fá）， 船上的、岸边的一齐喝彩！哈，多么好玩！多么开心！
尽量保持故事的完整性，如果暂无结 局，可以未完待续。
新知讲解
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻 ……
一只瞌睡虫找到了正在上英语课的我，我死死抓住笔，眼睛 大小，可思绪却越来越混乱，老师讲得很生动，但是我左耳朵进 试图用转笔来转移我的注意力，可刚转，“啪”的一声，我的笔 上。我一惊，思绪更乱了，“瞌睡虫”在我眼前飞来飞去，似乎 ，睡吧……”我摇摇头，可却怎么也赶不走“瞌睡虫”。
部编版语文三年级下册第五单元大胆想象课件(共23张PPT)
《一园青菜成了精》奇妙地蕴藏了青菜们的特性， 这是一种充满智慧的幽默。 小葱青秆绿叶儿长得直，正像一根银杆枪； 韭莱的叶片狭长而扁平，如同两刃锋。 大蒜成熟后的裂瓣， 辣椒的浑身红通通， 茄子的紫涨圆滚， 都成了战斗的结果。 写到莲藕时，不是说它天性生长于湿泥里，而是成了逃跑 不及的败军之将，糊里糊涂，慌不择路地钻进了烂泥坑。
任务四 ——阅读积累与运用
阅 读
【火眼金睛】：1、能根据文章内容进行想象。
大 天
2、我能完成课外阅读。
地
阅读想象
课外阅读我能行
任务五 ——快乐读书吧
阅读推举： 1.阅读主题阅读丛书三“想象的世界”这一部分
。 2.推举绘本《驴小弟变石头》《一园青菜成了精
》《动物绝不应该穿衣服》（课后拓展）
创造想象
——勇闯想象大本营
整体构，我们通过这一单元的学习感受到 想象的神秘，也创造了自己的想象世界，接下来就让我们重新梳理本单 元所学内容，勇闯想象大本营，为这次想象之旅画一个美满的句号吧！
勇闯想象大本营
1
2
3
5
4
6
任务一
——单元梳理
我会想象
单
1、阅读《宇宙的另一边》《我变成了一棵树》及 习作例文，积累生动的词句，完成学程设计。
《动物绝对不应该穿衣服》是本超级 好玩的绘本，一直以来是全世界广受 欢迎的畅销书，文字简洁、图画活灵 活现，栩栩生威，就算一个不认字的 孩子也能看的懂里面的内容!很值得看 的一本书
元
2、用知识树、思维导图或者画图表的方式概括总
梳
结想象的特点。（在课文中画出例句）
理
1、抓住事物相对或相反的一面进 行想象。（方法：认真视察现有 事物、联系实际生活，寻找事物 之间的关联、抓住相反的一面进 行想象，要大胆、公道）
部编版(统编)小学语文三年级下册第五单元《16.小真的长头发【第2课时】》教学课件PPT
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
三、按要求写句子。 1. 那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的
蛋卷冰激凌。（仿写比喻句） _那__河__里__的__水__真__绿__啊__，__好__像__一__块__巨__大__的__翡__翠__。__________ 2. 我只• 要• 悠闲地坐在椅子上就• 行了。（用加点的关联词 语造句） _我__只__要__认__真__学__习__就__行__了__。__________________________
因为小真把自己的长辫子想象成晾衣
小真为什么说自己的 辫子能晾衣服？
绳了。这个“晾衣绳”特别长，能一 次晾完家里洗的所有衣服。
小真怎么梳、洗长头发？ (串珠问题3)
“卖力”妹妹们尽力地梳头发。与小 真的“悠闲”形成对比。
“这太简单了。当头发长到那么长 的时候，我就已经有十个妹妹了。我只要 悠闲地坐在椅子上就行了。十个妹妹会卖 力地给我梳头发的。好玩极了！”小真说。
珍妮来到院子里，男孩子们正玩到北极探险的游戏，他们不肯 和珍妮玩。珍妮说：“我自己到北极去！”她撕下一片蓝花瓣，扔 出去，说：“飞吧，飞吧，我要到北极去……”话刚说完，忽然太 阳不见了，一阵大风吹来，把她吹到北极去了。
珍妮这时穿的是夏天的衣裙，光着腿，孤零零地一个人到了北 极，冰天雪地的北极冷极了。
读课文，小真的长头发到 底有多长？
“嘿！能长多长？”
“老长老长老长老长老——长！ 说起那个长来啊……
当小叶和小美炫耀自己的 长头发时，小真连用五个 “老长”说明自己的头发 一定比她们的头发会珠问题2)
“ 要 是 …… 就 ……”“ 不 管 …… 都 ……” 连用两对关联词语描写长头发的神奇作用。
小学语文部编版三年级下册第五单元习作《国宝大熊猫》教学课件
这就是我，不食人间烟火，我就是可爱多，要是你喜欢我就来 四川看我吧，我还有很多绝活呢，等你来，展示给你看。
师：本次习作主题是“国宝大熊猫”，如果 以此来命题，会给人千篇一律的感觉。你 的习作是以大熊猫的口吻介绍它自己的， 你可以换一个有新意的标题么？ 生：我可以把题目换成“可爱多”的自述。
师：习作中，要善于抓住大熊猫外形中最 有特点的部位，突出重点进行描写。 生：我知道了，有的部位可以突出形状、 有的部位可以突出颜色，我可以把特点不 突出的部位描写去掉。
名师直播课
抓住“三点”巧介绍
一、整合信息
根据你搜集的信息，你 能回答左侧的问题吗？
名师直播课
一、整合信息
查到资料，你还要整合信息，才能获得准确答案。如何整合信息呢？ 看看下面的思维导图，掌握“读一读”“删一删”“调一调”“改一改”的 小技巧吧！
名师直播课
描写有序
大熊猫
叶永烈 大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯 乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个 黑眼眶，很像戴着一副八字形的黑眼镜。
佳作赏析区
我最喜欢吃的食物是竹子，据说几千万年前，我的祖先主要吃肉呢。 我吃东西的样子和你们人类挺像的，我两只胖乎乎的前爪就像你们的两只 手，拿起东西往嘴里送，我锋利的牙齿咬破竹子，伴随着咔呲咔呲的声音， 我的一顿美餐就结束啦。嗝嗝，吃饱了就是我睡觉的时候了。呼呼，我的 美梦开始啦！
这就是我，不食人间烟火，我就是可爱多。要是你喜欢我就来四川看 我吧！我还有很多绝活呢，等你来，展示给你看。
师：运用恰当的修辞手法可以把大熊猫写 得活灵活现、栩栩如生，文章会更具吸引 力。 生：在介绍大熊猫外形的时候，可以运用 比喻的修辞手法，写出大熊猫的可爱模样。
师：本次习作主题是“国宝大熊猫”，如果 以此来命题，会给人千篇一律的感觉。你 的习作是以大熊猫的口吻介绍它自己的， 你可以换一个有新意的标题么？ 生：我可以把题目换成“可爱多”的自述。
师：习作中，要善于抓住大熊猫外形中最 有特点的部位，突出重点进行描写。 生：我知道了，有的部位可以突出形状、 有的部位可以突出颜色，我可以把特点不 突出的部位描写去掉。
名师直播课
抓住“三点”巧介绍
一、整合信息
根据你搜集的信息，你 能回答左侧的问题吗？
名师直播课
一、整合信息
查到资料，你还要整合信息，才能获得准确答案。如何整合信息呢？ 看看下面的思维导图，掌握“读一读”“删一删”“调一调”“改一改”的 小技巧吧！
名师直播课
描写有序
大熊猫
叶永烈 大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯 乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个 黑眼眶，很像戴着一副八字形的黑眼镜。
佳作赏析区
我最喜欢吃的食物是竹子，据说几千万年前，我的祖先主要吃肉呢。 我吃东西的样子和你们人类挺像的，我两只胖乎乎的前爪就像你们的两只 手，拿起东西往嘴里送，我锋利的牙齿咬破竹子，伴随着咔呲咔呲的声音， 我的一顿美餐就结束啦。嗝嗝，吃饱了就是我睡觉的时候了。呼呼，我的 美梦开始啦！
这就是我，不食人间烟火，我就是可爱多。要是你喜欢我就来四川看 我吧！我还有很多绝活呢，等你来，展示给你看。
师：运用恰当的修辞手法可以把大熊猫写 得活灵活现、栩栩如生，文章会更具吸引 力。 生：在介绍大熊猫外形的时候，可以运用 比喻的修辞手法，写出大熊猫的可爱模样。
【复习总课件】部编版三年级语文下册第五单元、第六单元知识点梳理(PPT课件)
知识点三：阅读积累
课内阅读
“嘿！能长（—zh—ǎ—ng cháng）多长（zhǎng c—há—n—g）？” “老长老长老长老长老——长！说起那个长来啊……”
“要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。挂上一点儿鱼
饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。还有呢……”
（1）用“___”画出正确的拼音
（2）画横线的句子破折号的作用是（A ）
（ 大口 ）地啃
美得（ 不行 ）
听得（ 入神 ）
知识点二：句子积累
按要求写句子
（1）风一吹，那些各种形状的鸟窝就在枝头 跳起了舞。（仿写拟人句） 雨一下，那些花儿就 ___________________开__心__地__笑_了__。___________ 阳光一出来，那些 _________________小__草__就_露__出__了__脑_袋__。________ （2）河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。 （加点字造句） ____不_管__明__天__天_气__怎__么__样_，__我__都__出_去__玩__。_________ （3）头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海 带一样。（仿写比喻句） __西__瓜_在__地__上__慢_慢__地__滚__来_滚__去__，__好_像__皮__球__一_样__。____
《我变成了一棵树》文章中心思想
这篇课文写了 英英为了逃避妈妈催促自己 吃饭，而变成了一棵树 ，机智的妈妈用 美食 引 诱她流下口水。故事充满了童趣，令人感到温 馨幸福。
知识点四：书面表达（写作）
书面表达（写作） 一本有魔法的书
一天，我走在回家的路上，突然看到一 本外形奇怪的书躺在路边。我顺手捡起来， 翻开第一页，上面出现了一行小字：把你的 三个愿望写在上面，我都能满足你。这真是 一本有魔法的书！
部编版三年级语文下册课件：第五单元习作 尾巴它有一只猫(共44张PPT)
拓展仿说：铅笔还会有哪些梦想？
第 个梦想，是 什么地方
。
知道我要做什么吗？
为他人做什么 。
真情实感
。
《
的梦想新传》
抓住事物特征想象
第 个梦想，是 什么地方
。
知道我要做什么吗？
为他人做什么
。
真情实感
。
闯关成功
第二关：
尾巴它有一只猫
想一想...... 尾巴为什么这样想？
有依据吗？
依据:
1. 我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干 什么，都听我的话，都跟在我身边。
拓展仿说：
你还想到了什么反着想象， 新鲜有趣的说法？说一说。
闯关成功
第三关：
如何创造想象
还有哪些想象方法呢
粘贴合并想象
夸张想象
人格化想象
喜欢睡觉的风......
奇思妙想号
闯关成功
如何想象习作？
合理发散想象
清晰、有层次
1、大肚能容，断却许多烦恼障，笑容 可掬， 结成无 量欢喜 缘。 2、心若一动，泪就千行。 3、心量狭小，则多烦恼，心量广大， 智慧丰 饶。 4、成熟不是人的心变老，是泪在打转 还能微 笑。 5、一个人的快乐，不是因为他拥有的 多，而 是因为 他计较 的少。 6、过去的一页，能不翻就不要翻，翻 落了灰 尘会迷 了双眼 7、人是可以快乐地生活的，只是我们 自己选 择了复 杂，选 择了叹 息！
2.我这只猫特别乖，我天天骑着它满地跑。
3.你看看小孩子，个个做爸爸妈妈的小尾巴， 跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不 能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有一条尾巴,为 什么尾巴就不能有一只猫?
反着想象真有意思
猫有一条尾巴
尾巴它有一只猫
三年级下册语文课件-第五单元《交流平台与初试身手》部编版 (共24张PPT)
部编版语文三年级下册
第六单元
交流平台与初试身手
学习目标
1.能梳理和回顾课文中的想象故事，交流对大胆 想象的体会，感受大胆想象的乐趣。
2.能画出想象中的事物，能根据故事开头接龙编 写故事。
导入新知
同学们，大胆想象的世界魅力无穷。回 顾本单元的课文，说一说作者是怎样大胆 想象的，把你认为有意思的想象与大家交 流。
开展活动
回顾课文，本单元我们学了 两篇课文，作者有哪些大胆的想 象给你留下了深刻的印象？找出 来，读给同桌听一听吧！
把自己想象成其他事物。
我真希望变成一棵树，这样就没人 在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着， 就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许 多小树枝正从我身上冒出来，呀，我真 的变成了一棵树！
评价一下这段故事吧！
这段故事延续了开头的情节；瞌 睡虫飞出洞口去寻找朋友，抓住了瞌 睡虫的特点，创编了瞌睡虫让明星唱 歌时睡觉的情节，十分有趣。
◇ 一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他 睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根 却张牙舞爪地伸向天空……
可以根据事物特点 大胆想象。如：颠倒村 的房子有什么特点？
想象的世界真奇妙，可以做哪些事情呢？
★可以创造现实中不存在的事物和想象。 ★可以实现美好的愿望。 ★可以拥有奇异的经历……
想象的方法也是多种多样的哦！
★可以根据事物特点展开想象。 ★可以建立事物之间的不同关联。 ★也可以把自己化身为其他的事物。
绘画者把手指印想象成了什么呢？ 可以根据事物的特点进行联想哦！
想象事物之间存在某种关系。
在宇宙的这一边，雪是在冬天下的； 那么在宇宙的另一边，雪是在夏天下的 吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起； 那么，在宇宙的另一边，太阳是从状的 鸟窝：三角形的、正方形的，还有 长方形的、圆形的、椭圆形的、菱 形的……风一吹，它们就在枝头跳 起了舞。
第六单元
交流平台与初试身手
学习目标
1.能梳理和回顾课文中的想象故事，交流对大胆 想象的体会，感受大胆想象的乐趣。
2.能画出想象中的事物，能根据故事开头接龙编 写故事。
导入新知
同学们，大胆想象的世界魅力无穷。回 顾本单元的课文，说一说作者是怎样大胆 想象的，把你认为有意思的想象与大家交 流。
开展活动
回顾课文，本单元我们学了 两篇课文，作者有哪些大胆的想 象给你留下了深刻的印象？找出 来，读给同桌听一听吧！
把自己想象成其他事物。
我真希望变成一棵树，这样就没人 在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着， 就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许 多小树枝正从我身上冒出来，呀，我真 的变成了一棵树！
评价一下这段故事吧！
这段故事延续了开头的情节；瞌 睡虫飞出洞口去寻找朋友，抓住了瞌 睡虫的特点，创编了瞌睡虫让明星唱 歌时睡觉的情节，十分有趣。
◇ 一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他 睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根 却张牙舞爪地伸向天空……
可以根据事物特点 大胆想象。如：颠倒村 的房子有什么特点？
想象的世界真奇妙，可以做哪些事情呢？
★可以创造现实中不存在的事物和想象。 ★可以实现美好的愿望。 ★可以拥有奇异的经历……
想象的方法也是多种多样的哦！
★可以根据事物特点展开想象。 ★可以建立事物之间的不同关联。 ★也可以把自己化身为其他的事物。
绘画者把手指印想象成了什么呢？ 可以根据事物的特点进行联想哦！
想象事物之间存在某种关系。
在宇宙的这一边，雪是在冬天下的； 那么在宇宙的另一边，雪是在夏天下的 吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起； 那么，在宇宙的另一边，太阳是从状的 鸟窝：三角形的、正方形的，还有 长方形的、圆形的、椭圆形的、菱 形的……风一吹，它们就在枝头跳 起了舞。
三年级下册语文课件-第五单元习作奇妙的想象人教部编版
《小真的长头发 》
《一支铅笔的梦 想》
《尾巴它有一只 猫》
本单元以“奇妙的想象” 为主题，安排了多篇富有 想象力的课文和习作练习 。通过学习和模仿这些课 文，学生可以掌握一些基 本的想象和夸张手法，提 高自己的写作水平。
通过讲述主人公变成一棵 树后的奇妙经历，引导学 生发挥想象力，写出自己 的奇特想法。
帮助学生更好地理解文本
通过想象，学生可以在脑海中创建出与文本相关 的场景、人物和情节，从而更深入地理解文本的 内涵。
提高学生的阅读和写作能力
想象力可以帮助学生丰富语言表达，使文章更加 生动有趣，同时也可以帮助学生更好地理解他人 的文章。
培养学生的创新思维
想象力是创新思维的基础，通过想象力的培养， 可以激发学生的创新思维，提高学生的创造力。
以小真为主角，讲述她拥 有长头发后的有趣经历， 鼓励学生大胆想象，创作 出有趣的故事。
以一支铅笔的视角，讲述 它的梦想和经历，引导学 生从日常物品中发掘写作 的灵感。
通过颠倒事物的关系，让 学生感受到想象的乐趣， 培养他们的逆向思维能力 。
02
想象力培养与激发
想象力在语文学习中的重要性
1 2 3
互动交流
在分享过程中，鼓励其他小组的同学积极提问和发表意见，形成良好 的互动氛围，促进彼此之间的学习和借鉴。
合作完成小组作品展示
作品形式
各小组根据讨论结果，共同完成一件与“奇妙的想象”相关的作 品，可以是绘画、手工、模型等。
作品要求
作品需充分体现小组的创意和想象力，具有一定的艺术性和观赏性 。
展示方式
在课堂上安排专门的时间进行作品展示，每个小组都有机会向全班 展示自己的成果，并接受大家的评价和反馈。
06
部编版小学语文三年级下册第五单元习作《奇妙的想象》同步作文课件
➢ 精彩结尾（点明主旨法）
劳动才是最美的，人的价值必须靠双手去 创造。”手认识到自己的巨大价值后，再 也不罢工了。
以简短的话语，写出这个故事的中心 思想，说明故事所包含的道理。
第2课时
6 例文引路 最好玩的国王
作者/陶彦行 指导老师/姜丽
从前有一个国王，他特别
喜欢玩。他每天除了吃饭、睡觉 ➢ ①介绍故事
相似的地方，大胆虚构，突破时间和空间的 束缚，突破现实生活的限制，把无声的写成 有声的，把虚的写成实的，把无形的写成有 形的。可以顺着事物的特点想象，如国王贪 玩，不处理国家大事，让国家衰败，官员和 老百姓怨声载道，最后国王醒悟过来，痛改
前非，带领全国人民过上了幸福的日子；也 可以运用逆向思维想象，小树想要飞，魔法 书能发出声音，星星不留恋天空而迷恋草丛， 等等。
后来，新的国王带
千万不能只顾自己玩，只想着自己 ➢ ⑦揭示了这个
整天过舒服快活的日子，而要多为
故事的主题。
板书：故事情节继续发展。
示例：这一天早晨起床，果果去拿牙刷，手 却不干了；去吃早餐，手也不干了；去拿书 包，手还是不干了！“主人，我受够了！你
长着一双手，不爱做作业，懒惰无比；你不 讲卫生，我们浑身上下整天脏兮兮的。我们 的脸都被你丢光啦！现在，我们正式宣布： 罢工！”
板书：交代故事的结局。
示例：果果赶忙认错。从此，他用自己的小手 认真地答题，还经常洗手保持清洁卫生，并用 小手热情地帮助同学。
故事主人公 主要故事情节
结尾
草拟文题
3 谋篇布局
本次习作，我们按题目要求来编写一 个想象故事。虽然是想象作文，但也是一 篇记事作文，我们可以按记叙文的“六要 素”构思，先简要交代故事发生的时间、 地点和人物，后写故事的起因、经过和结 果。在全文布局上，要重点写故事的发展 过程，特别是主要情节要写细致。
新部编版语文三年级下册 第五单元 习作例文 课件(共24张ppt)
尾巴那么小，它的猫应该特别特别小。会不 会就是一只跳蚤（zǎo）？
“跳蚤怎么会是猫呢？”尾巴说，“我这只 猫特别乖（ɡuāi），我天天骑着它满地跑。”
18
尾巴上的跳蚤听见它的话，哈哈大笑：“如 果你有一只猫，那你为什么还跟着它到处跑？是 猫有你这条尾巴，而不是你这条尾巴有一只猫。”
尾巴坚（jiān）持自己的想法：“我就是有 一只猫。我跟着它跑是因为我乐意。你看看小孩 子，个个做爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。难
第五个梦想，是跑到运动场上。知道我要 做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一
12
阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的 奖牌闪闪的。哈，多么好玩！多么 开心！③
谁也不知道，一支铅笔有多少 梦想……就像种在稿（ɡǎo）纸上 的字，发多少芽，开多少花，结多 少童话。
③铅笔想 为小松鼠当撑 竿，为小猴子 当标枪。它为 什么会这样想 呢？
有一条尾巴，它很自豪（háo）地
说：“我拥（yōnɡ）有一只猫！”①
①猫有
拥有一只猫，这条尾巴真不得了。 尾巴，尾巴
可是，一条尾巴怎么能有一只猫呢？难 怎么能有一
道，它把猫养在家里，或者把它关在笼 只猫呢？
子里，或者……哎，真是想不出来。
17
“用不着关，”这条尾巴得意地说：“我从 出生开始，就拥有这只猫，无论它干什么，都听 我的话，都跟在我身边。”
笔的五个梦想来仿写，这五个梦想作者都 是采用总分总的形式，先写出铅笔的梦想 是什么，后面再围绕这句话具体描述。
15
参考答案：第六个梦想，是来到沙漠里。 知道我要什么吗？我要长成一株参天大树， 为过往的行人遮阴，让小鸟在我头上安家， 让沙漠变成绿舟，从此鸟语花香！哈，多么 好玩！多么开心！
16
尾巴它有一只猫
“跳蚤怎么会是猫呢？”尾巴说，“我这只 猫特别乖（ɡuāi），我天天骑着它满地跑。”
18
尾巴上的跳蚤听见它的话，哈哈大笑：“如 果你有一只猫，那你为什么还跟着它到处跑？是 猫有你这条尾巴，而不是你这条尾巴有一只猫。”
尾巴坚（jiān）持自己的想法：“我就是有 一只猫。我跟着它跑是因为我乐意。你看看小孩 子，个个做爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。难
第五个梦想，是跑到运动场上。知道我要 做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一
12
阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的 奖牌闪闪的。哈，多么好玩！多么 开心！③
谁也不知道，一支铅笔有多少 梦想……就像种在稿（ɡǎo）纸上 的字，发多少芽，开多少花，结多 少童话。
③铅笔想 为小松鼠当撑 竿，为小猴子 当标枪。它为 什么会这样想 呢？
有一条尾巴，它很自豪（háo）地
说：“我拥（yōnɡ）有一只猫！”①
①猫有
拥有一只猫，这条尾巴真不得了。 尾巴，尾巴
可是，一条尾巴怎么能有一只猫呢？难 怎么能有一
道，它把猫养在家里，或者把它关在笼 只猫呢？
子里，或者……哎，真是想不出来。
17
“用不着关，”这条尾巴得意地说：“我从 出生开始，就拥有这只猫，无论它干什么，都听 我的话，都跟在我身边。”
笔的五个梦想来仿写，这五个梦想作者都 是采用总分总的形式，先写出铅笔的梦想 是什么，后面再围绕这句话具体描述。
15
参考答案：第六个梦想，是来到沙漠里。 知道我要什么吗？我要长成一株参天大树， 为过往的行人遮阴，让小鸟在我头上安家， 让沙漠变成绿舟，从此鸟语花香！哈，多么 好玩！多么开心！
16
尾巴它有一只猫
三年级下册语文课件-第5单元 习作 人教部编版 (共17张PPT)
这回，它并不急于出土了。不是因为它放弃了得到赞美的希望， 而是它懂得了每一种蔬菜都有自已的生长环境，都有属于自已的位 置，都有自己的成熟时间。等到自己成熟时，一定会得到别人的赞 美的。
结尾点明主题。
写完后，交换读一读，再评一评：想象是否合 理？有没有用得不合适的词语等。
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
结尾点明主题。
写完后，交换读一读，再评一评：想象是否合 理？有没有用得不合适的词语等。
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
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课堂演练
一、判断下面句子是不是想象的。
1.太阳是在西边升起，雪是在夏天下的吗。
（√ ）
2.从石头是没有生命的。
（× ）
二、仿照《宇宙的另一边》，写一篇属于你自己 的想象的小作文，要新奇、有趣，有自己的 想法。
一棵棵树，挺拔而茂盛，它能静静地 欣赏周围的风景，又能静静地自我欣赏。 这也是一种玩耍。不过，这些树，其中一 棵是本课的主人公……
在宇宙的这一边，石头是没有生命的； 在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放， 或者像人一样行走。
新奇
有趣
早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到， 在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗？
奇妙
他们的数学课，会 是什么样子的呢？
加法 快乐
打雪仗
堆雪人
滑雪
乘法
早春二月 ×
奇
妙
竹外桃花三两枝 ×
春雨贵如油
部编版三年级语文下册 第五单元课件
16、宇宙的另一边 17、我变成了一棵树 交流平台：初试身手 习作：奇妙的想象 语文园地五
宇宙
语文 三年级 下册
第一课时 第二课时
第一课时
陈诗哥：中国作家协会会员，曾 获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文 学奖、《儿童文学》十大金作家奖、 《儿童文学》金近奖、《儿童文学》 擂台赛直通罗马大奖赛银奖、深圳十 大童书奖、上海好童书奖、华语儿童 文学中国故事邀请赛铜奖等。
淌
换一换：龄 铃
铃声
字谜识字：弟弟靠着木头
梯
一栋别墅
易写错
注意这里是“东”
dòng
栋
注意这一 笔是“提”
chén
g乘
巧记：小“人”乖乖。
识字游戏
词语解释 气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。 浩瀚：广大、繁多。 拜访：看望并谈话。
整体感知 本课主要写了一件什么事？
一个小男孩趴在窗台边幻想着宇宙 的另一边发生的很多有趣的事。
语文 三年级 下册
17 我变成了一棵树
第一课时 第二课时
第一课时
顾鹰，女，当代童话作家。
代表作：《我的一家是精灵》 《世界上最美丽的地方》。
朗读课文 扫清障碍
我会认
xī yǎnɡ
è
希望 痒痒的 鳄鱼
dīnɡ línɡ chánɡ cù
丁 零 香 肠 糖醋
我会写
zhuànɡ hú lí dīnɡ línɡ qiǎo kè
当我气喘吁吁爬楼的时候， 他是不是正下楼去？
有趣
当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也 趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会 在哪里相遇？
想象力丰富
齐读第4-9自然段，说一说 课文还写了宇宙另一边的哪些 秘密？
在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在 宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边， 太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从 西边升起的吗？
星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩 流淌，告诉我一个秘密：在很远很远的地 方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。
一模一样
在宇宙的另一边会 有些什么呢？
那里有座一样的城市， 有条一样的街道，街角处 有栋一样的房子，房子里 有个一 他是不是正把作业 本放回书包？
状 狐 狸丁 零 巧克
chánɡ jì xù tái má fán
肠继 续 抬麻烦
生字归类
状 狐 狸丁零 巧克 肠继续 抬 麻烦
部首是“十”
克
左右 结构
独体字 半包围 结构 上下 结构
看图识字：狐狸
识字方法
巧克力
香肠
重难点字书写指导
zhuànɡ 不要少写一点
状
巧记：“士”去“犬”来， 看起来真“状”。
línɡ
零
零分
不要丢掉这一点。
识字游戏
狐狸找词语面包
形状 巧妙 丁零 麻烦
抬头
继续
词语解释 担心：放心不下。
奶奶的身体不好,爸爸总 担心她有个三长两短。
失望：指感到没有希望、失去 信心；希望落了空。本课形容 妈妈没认出自己就是那棵大树 后心里落空的感觉。
李奶奶看着不懂事的小孙 子，失望地摇了摇头。
我们下节课再去领略宇宙另一边的 秘密吧！
课堂演练 一、辨字组词。
栋（ 一栋 ） 练（ 练习 ）
乘（ 乘法 ） 乖（ 乖巧 ）
篇（ 一篇 ） 遍（ 遍地 ）
二、填空。
《宇宙的另一边》的作者是_陈__诗__哥___。 文章写了_“__我__”__趴__在__窗__户__上__，__看__着__浩__瀚__的__ _星__空__，__想__象__宇__宙__另__一__边__发__生__的__趣__事______。
春风又绿江南岸
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
发挥你的想象，想一想宇宙 的另一边还会有哪些秘密？
（课后第2题）
宇宙这一边白天是太 阳，晚上是月亮；宇宙 的另一边会不会白天是 月亮，晚上是太阳?
宇宙这一边秋天水 果是成熟的；宇宙的另 一边会不会水果在春天 就成熟了呢？
正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突 然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想 什么呢？”
想象中
现实
到了晚上，我还要趴在窗台上，看着 浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很 远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那 个“我”。
结构梳理
宇 宇宙倒影 宙 夏天下雪 的 太阳西起 另 石头开花 一 加法快乐 边
乘法奇妙
想象力丰富、 奇妙、有趣。
主题概括
本文通过讲述我在窗台 上 想 象 着 ___另__一__个__宇__宙__ 的 趣事，表现了孩子 _对__宇__宙__的__丰__富__想__象___。
拓展延伸
你知道真正的公主在哪里吗？是 在大海边、宫殿里，还是在城堡里？ 你知道有一百零八条命的恶龙史麦克 是怎么死的吗？你知道《小王子》里 的那只小狐狸有什么秘密吗？
朗读课文 扫清障碍
我会认
tǎng
流淌
mì
秘密
xū
x
气喘吁吁 情绪ù
dòng
一栋
piān
一篇
我会写
tǎng
淌
líng
铃
mì
秘
chéng
乘
mì dòng
密栋
xù
piān
绪篇
tī
梯
yuè
越
淌 秘密 栋梯铃 乘 绪 篇 越
左右 结构 半包围 结构 框架 结构 上下 结构
识字方法
加一加：木+东=栋
图片识字：
第二课时
上节课，我们学习了“宇宙的另一边”这 课的生字、词语，初步感知了小男孩无限的想 象，这节课让我们继续走进文本，领略浩瀚宇 宙的趣事！
互动课堂
自读课文，想想课文写了宇宙 另一边的哪些秘密？（课后第1题）
浩瀚的星空，最能 激起人无限的想象。
我趴在窗台上，看着浩~瀚~的~星~空~。 ~~ 为下文想象的宇宙另一边作铺垫。